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Articles

• Une proposition de loi au Sénat pour modifier le critère de labellisation de l’EP

  20 avril 2026

• L’absentéisme est plus fort dans les établissements qui accueillent les élèves les plus socialement défavorisés (Depp)

  17 avril 2026

• B* Val d’Oise. Les nouveautés du programme du département pour l’Egalité des chances en faveur des 18-25 ans

  8 avril 2026

• Enseigner l’Histoire-Géo en REP+ et en lycée professionnel (entretien du Café avec une enseignante à Aubervilliers)

  2 avril 2026

• B* Pont-Evêque. La démarche expérimentale avec l’association Ebullisciences au service de la communication orale et écrite à l’école REP Cousteau (CNR, 2023)

  1er avril 2026

• B* Autun. Langages écrit, oral, scientifique, projets de webradio et d’un FablaB à l’école REP Victor Hugo (CNR, 2023)

  20 mars 2026

• B* Auxerre. La diversité culturelle dans le projet de l"école REP Jean Renoir (CNR, 2022)

  18 mars 2026

• B* Limeil-Brévannes, Champigny-sur-Marne. Semaine de la persévérance dans le REP Janusz Korczak et le collège REP lucie Aubrac

  18 mars 2026

• B* À Mayotte, l’égalité des chances en éducation reste un défi pour les Jeunes (audition du Sénat)

  17 mars 2026

• B* Pantin. Depuis trois ans des ateliers cuisine avec l’association La Tablée des chefs au collège REP+ Jaurès

  13 mars 2026

• B* Valence. Malgré les fusillades et le trafic de drogue, la réussite d’un projet de promotion collective à l’école REP Brossolette (CNR, 2023)

  11 mars 2026

• "Réordonner les dispositifs d’éducation prioritaire dans le cadre des Cités éducatives " (extrait du rapport du Cercle de la réforme de l’Etat, novembre 2025)

  6 mars 2026

• B* Nîmes. Renforcer l’ambition scolaire, particulièrement celle des filles, à travers divers dispositifs au collège REP+ Condorcet (CNR, 2023)

  3 mars 2026

• B* Béziers. Filmer pour apprendre dans un atelier relais du collège REP+ Paul Riquet (Cahiers pédagogiques)

  27 février 2026

• B* Lorient candidate au label national "Cité éducative"

  26 février 2026

• Crises dans et hors l’école en France. Éclairages socio-historiques (des années 1960 à nos jours), sous la dir. de Sébastien-Akira Alix (Presses Septentrion, février 2026)

  26 février 2026

• Ac. de Bordeaux et Poitiers. La semaine de la persévérance scolaire 2026 : actions dans des collèges prioritaires

  23 février 2026

• B* La Fère (Aisne). L’entrepreneuriat au service de la réussite des élèves au Micro-Collège

  18 février 2026

• B* Sainte-Marie (Martinique). Découverte et Préservation des écosystèmes marins - Projet de réseau Cycle 3 dans le REP+ Emmanuel Saldès (CNR)

  18 février 2026

• B* Fort-de-France. Création d’un espace Zen et organisation d’ateliers de lecture au collège REP Cassien Sainte Claire qui compte 25% d’élèves à besoins particuliers (2 projets CNR)

  16 février 2026

• Les enfants pauvres en Segpa et dans les Ulis (Linkedin)

  13 février 2026

• Municipales à Paris : la ségrégation scolaire dans le programme d’Emmanuel Grégoire (Le Café)

  12 février 2026

• Territorialiser les politiques éducatives : processus, acteurs, débats, par Claire Ravez (Edubref, septembre 2025)

  9 février 2026

• Une note du Csen conclut que le redoublement est coûteux et inefficace et que les élèves d’origine sociale modeste sont les plus exposés.

  3 février 2026

• B* Ac. de Reims. Les Centres d’Aide à la Réussite (CAR) : une expérimentation académique cofinancée par le FSE+

  2 février 2026

• B* Tout le réseau REP Pablo Picasso de Montfermeil (93) engagé dans l’EDD et labellisé

  2 février 2026

• B* Dans la Vienne, l’Espace Numérique de l’Education et de la Jeunesse (ENEJ) propose des outils pour l’égalité des chances

  28 janvier 2026

• Trajectoires des QPV, Quartiers sortants et Etudes de cas (rapport Onpv 2024, publié en janvier 2026). La mixité sociale en hausse dans les collèges

  27 janvier 2026

• B* Ac. Guyane : - Création d’un comité d’accompagnement et de suivi des REP+ - Recrutement de principaux en REP+ rentrée 2026 - Le projet "Guyane connectée" pour les villages reculés (Cardie)

  13 janvier 2026

• Édouard Geffray : Je ne toucherai pas à l’éducation prioritaire (Le Café, Ouest-France, Linkedin)

  8 janvier 2026

• B* Paris. Webinaire "Persévérance scolaire, les leviers dans la classe", avec Émeline Porthé (Dgesco) et Jean-Paul Quilichini, principal du collège [REP] Marx Dormoy (Paris 18ème)

  31 décembre 2025

• Modifications dans l’organisation de la Dgesco (MEN) : Education prioritaire et "territoires exposés à des difficultés...", introduction des "compétences transversales, y compris psychosociales"

  31 décembre 2025

• Ecole et pauvreté : l’engagement de la Fcpe contre l’aggravation des inégalités sociales et du séparatisme scolaire (entretien avec Les Cahiers pédagogiques)

  26 décembre 2025

• B* Paris. Projet Cognikids : apprendre à apprendre en 6e au collège REP+ Georges Rouault à partir du DU Neuroéducation (Paris Cité) - Séances élèves et ateliers parents

  24 décembre 2025

• « Éducation et politique : une relation complexe » (Diversité, n° 207)

  22 décembre 2025

• Discriminations et laïcité : le Défenseur des droits rappelle et précise les règles qui s’appliquent dans le domaine scolaire (ToutEduc)

  11 décembre 2025

• Ce que les élèves pensent de leur intelligence influence leurs résultats, surtout chez les élèves vulnérables ou défavorisés (The Conversation)

  10 décembre 2025

• B* Cusset. Projet multifacettes pour favoriser le vivre ensemble et l’émergence de citoyens éclairés.au collège REP Maurice Constantin Weyer (CNR)

  2 décembre 2025

• L’enquête Ifop sur les musulmans de France commentée par Franck Frégosi, Patrick Simon et Vincent Tiberj (The Conversation) et par d’autres universitaires (Le Monde)

  27 novembre 2025

• Le rapport 2025 du Cese sur l’égalité des chances traite également des inégalités scolaires, avec un sondage sur la perception des inégalités

  26 novembre 2025

• Municipales 2026 : le rôle des collectivités locales dans la lutte contre les inégalités (Yannick Trigance au Café)

  19 novembre 2025

• "Une école publique fragilisée qui peine à valoriser ses atouts" (long commentaire par le Cnal et la Fondation Jean-Jaurès d’un sondage Ifop auprès de parents d’élèves)

  13 novembre 2025

• LA LETTRE DE l’OZP, 529, 31 octobre 2025

  31 octobre 2025

• B* La Courneuve. Un coin "Labo Maths", un club Maths avec un espace jeu et un pôle numérique au collège REP+ Politzer (CNR)

  31 octobre 2025

• Langres. Participation de l’Epide au concours "Je filme le métier qui me plaît"

  30 octobre 2025

• Alès Agglo. 71 communes, 23 000 élèves s’engagent dans la Cité éducative

  30 octobre 2025

• Saint-Etienne. Médiation animale en Ulis au collège REP+ Jules Vallès (Eduscol)

  29 octobre 2025

• Le micro-lycée et le micro-collège d’Amiens sont suivis par le LéA Cléa

  28 octobre 2025

• B* Angers. Ouvrir et équiper les espaces de découverte professionnelle de la Segpa dans le REP+ Jean Vilar (CNR)

  28 octobre 2025

• Le Robert (Martinique). Création d’un pôle scientifique et d’une médiathèque ouverte sur le quartier à l’école d’application REP Edgard Labourg (CNR)

  28 octobre 2025

• B* La Rochelle. Dans le cadre d’une classe Ulis en Cité éducative, des activités d’équithérapie à l’école REP+ Jean Bart (CAREP)

  22 octobre 2025

• B* Sens. Le numérique au service du langage à la maternelle REP Les Chaillots et dans 5 autres maternelles REP (CNR)

  20 octobre 2025

• B* Troyes. Remédiation par le jeu, médiation animale et cogni-classe dans des réseaux REP (CAREP de Reims)

  17 octobre 2025

• LA LETTRE DE L’OZP, 528, 9 octobre 2025

  9 octobre 2025

• Un rapport de l’IG sur la classe Prépa-seconde (ToutEduc)

  8 octobre 2025

• Enseignants débutants dans le premier degré : une identité professionnelle à façonner (The Conversation)

  2 octobre 2025

• B* Saint-Ouen-l’Aumône (95). Modifier la forme scolaire, créer un atelier relais et donner du sens aux sanctions au collège REP Marcel Pagnol

  2 octobre 2025

• B* Migennes. (Re)conquérir les mathématiques par LES langages au collège REP Paul Fourrey (CNR)

  29 septembre 2025

• B* Val-de-Reuil. Aménagements de pôles d’enseignement flexibles au sein du collège REP+ A. Allais (CNR)

  26 septembre 2025

• B* Vénissieux. Améliorer le climat scolaire : un projet interdisciplinaire commun aux 5 écoles du REP+ Paul Eluard et un projet de classe flexible à l’école REP+ Gabriel Péri (CNR)

  24 septembre 2025

• Le rapport parlementaire sur l’enseignement professionnel (tribune de Daniel Bloch au Café et François Jarraud sur son blog)

  23 septembre 2025

• Les activités physiques en maternelle, un levier supplémentaire contre les inégalités sociales ou de genre et la ségrégation (dossier de Fenêtres sur cours, n° 506, août 2025)

  23 septembre 2025

• B* Vimoutiers. Robotique et numérique dans le cadre d’un Lab de mathématiques à l’école REP Flaubert-La Varende (CNR)

  22 septembre 2025

• B* Bordeaux. Au collège REP Vaillant, l’intégration des élèves de 6ème de 5 écoles REP se déroule en plusieurs temps (CNR)

  19 septembre 2025

• Exemple d’appel à projets Cités éducatives : Hyères 2026

  19 septembre 2025

• L’Instruction en famille en France. Profils, mobiles et pratiques au tournant des années 2020, sous la dir. de Philippe Bongrand, PUR, août 2025, 878 p. Une synthèse de Dominique Glasman (ToutEduc)

  19 septembre 2025

• B* Marseille 13. Tisser des liens avec les familles et les acteurs de la petite enfance du quartier pour favoriser l’entrée à la maternelle REP+ Rose frais Vallon Centre (CNR)

  12 septembre 2025

• LA LETTRE DE L’OZP, 526, 11 septembre 2025

  11 septembre 2025

• « Cités éducatives » : alliances locales ou uniformisation nationale ? (The Conversation)

  11 septembre 2025

• B* Angers. Créer un réseau de professionnels au service de l’orientation des élèves au collège REP Jean Mermoz (CNR)

  10 septembre 2025

• B* Neuilly-sur-Marne : embellir et aménager les espaces de vie scolaire pour favoriser un climat scolaire serein au collège REP Georges Braque (CNR)

  9 septembre 2025

• Journée nationale du Refus de l’Echec scolaire : Samedi 27 septembre 2025

  4 septembre 2025

• B* Raismes (Nord) : Les jeux de société à l’école REP+ Anne Godeau (CNR)

  4 septembre 2025

• 18e Journée Afev du Refus de l’échec scolaire à Paris le mercredi 24 septembre 2025 après midi

  4 septembre 2025

• A Niort, Melun et Meaux, des écoles de la 2e chance participent à des projets d’écriture sur la citoyenneté ou contre le sexisme

  3 septembre 2025

• B* Vénissieux : aménager la BCD pour développer le goût de la lecture à l’école REP+ Léo Lagrange (CNR)

  29 août 2025

• B* Noisy-le-Grand : un Labo mathématiques pour renforcer la liaison école-collège chez les enseignants du REP Victor-Hugo (CNR)

  27 août 2025

• B* Dieppe : faire découvrir aux élèves et aux familles la réalité maritime de leur territoire... à l’école REP Jules Ferry (CNR)

  27 août 2025

• B* Angers : Pédagogie flexible au collège REP+ Jean Vilar (CNR)

  26 août 2025

• B* Montluçon : Le sport nature pour tous au collège REP+ Jules Verne (CNR)

  25 août 2025

• B* Cayenne : Améliorer les volets santé et bien-être, et favoriser le lien avec la famille et l’égalité sociale à l’école REP+ Marie Lucette Boris (CNR)

  25 août 2025

• B* Angers : un magasin pédagogique pour faire découvrir la Segpa et les Ebep grâce à la manipulation et la simulation dans le collège REP+ et 5 écoles, dont 3 REP+ (CNR)

  22 août 2025

• B* Chanteloup-les-Vignes : ASPIR (Approche Systémique de Prévention pour l’individuation et l’Accrochage Scolaire) au collège REP Magellan (CNR)

  21 août 2025

• B* Nevers : une approche philosophique, artistique et culturelle des maximes de Blaise Pascal à l’école REP Pascal (CNR)

  20 août 2025

• B* Elbeuf : Eco citoyenneté durable et partagée à l’école REP+ Condorcet (CNR)

  20 août 2025

• B* Nice : depuis 2013, projet "Fil d’Ariane", lecture - débat - écriture littéraire et scientifique au collège REP+ Maurice Jaubert

  18 août 2025

• B* Dieppe : un outil culturel contre le harcèlement dans 2 collèges et 3 écoles prioritaires (CNR)

  18 août 2025

• B* Vénissieux : Aménager l’espace pour mieux apprendre au collège REP+ Eluard (CNR)

  18 août 2025

• B* Perpignan : Améliorons nos pratiques pédagogiques avec les CPS (Compétences Psycho Sociales) à l’école REP+ Pasteur-Lamartine (CNR)

  13 août 2025

• B* Poissy : végétaliser la cour de récréation et créer un espace de jardin pour apprendre autrement à l’école REP+ Montaigne (CNR)

  12 août 2025

• B* Tarbes : Salle recherche et manipulation mathématiques sciences et numérique à l’école REP Jules Verne et la maternelle REP Perrault-Prévert (CNR)

  8 août 2025

• B* Chanteloup-les-Vignes : Osons ensemble la co-éducation et la "discipline positive" dans les familles et à l’école REP+ Mille Visages (CNR)

  6 août 2025

• B* Aix-Marseille. Journée académique de pédagogie (JAP, 26 mars 2025) : 16 projets de collèges prioritaires présentés (liens). Les actions CNR sur le site OZP au 01.08.25

  6 août 2025

• B* Cayenne : un panel d’activités associant les parents et les partenaires à la maternelle REP+ Agarande (CNR)

  5 août 2025

• B* Académie de Guyane : 14 projets innovants dans des collèges REP+ suivis par la CARDIE en 2024-2025

  1er août 2025

• B* Koungou : Savoir rouler au collège REP de Majicavo à Mayotte (CNR)

  30 juillet 2025

• B* Gennevilliers : créer des espaces dédiés, modulables, identifiables, accessibles pour tous les élèves à l’école REP Raymond et Lucie Aubrac (CNR)

  29 juillet 2025

• Le système éducatif français et son administration. Principes, défis, gouvernance (revue Administration & Education, 2025, HS 2, juillet 2025)

  29 juillet 2025

• B* Le Petit Quevilly (76) : création avec l’aide de formateurs d’un labomaths interdegrés dans le REP Diderot (CNR)

  28 juillet 2025

• B* Montpellier : Construire sur cinq ans un parcours artistique partenarial autour de la danse et du mouvement à l’école REP+ Heidelberg

  25 juillet 2025

• B* Marseille 13 : Labo de mathématiques en cycle 3 au collège REP+ Rostand et à l’école REP+ Malpassé Les Lauriers (CNR)

  22 juillet 2025

• B* Manosque : Faisons l’école dehors à l’école REP La Ponsonne de Manosque (CNR)

  16 juillet 2025

• B* Saint-Martin (Guadeloupe). Le projet "Give Sens(e) : des ateliers de maths et de sciences cognitives, une classe relais et une soirée de clôture au collège REP Mont des Accords (journée Innovation 2025)

  11 juillet 2025

• B* Le Havre : Bien-être à l’école : faire de la BCD un lieu de vie et de culture à part entière à l’école REP Jules Guesde (CNR)

  10 juillet 2025

• B* Paris 18e : Et si on enseignait dehors ? Ou comment promouvoir une pédagogie de l’empathie qui soit inclusive, explicite et innovante à la maternelle REP+ Rouanet (CNR)

  9 juillet 2025

• Une classe de l’école REP+ Jean Perrin de Sevran lauréate du concours de maths Mathador et ambassadrice auprès des autres classes

  2 juillet 2025

• Synthèse n°2 du Carep de Créteil : "En 2023-2024, l’absentéisme touche en moyenne 7% des élèves du second degré", d’après la note de la Depp de mai 2025

  1er juillet 2025

• 88 500 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2023-2024 : neuf sur dix bénéficient d’un enseignement en français langue seconde (Depp)

  30 juin 2025

• La Cour des comptes analyse l’instruction en famille, qui est en nette décroissance

  27 juin 2025

• Quatre élèves de 4e du collège REP+ Jean Jaurès à Pantin remportent la finale d’un concours culinaire international à Montréal

  25 juin 2025

• B* Marseille 14 : organiser le temps scolaire en interdegrés pour prendre en compte l’hétérogénéité des élèves avec un suivi sur les 3 années du cycle 3 au collège REP+ Manet (CNR)

  24 juin 2025

• Explicite-moi un mouton, par Yannick Kiervel, avec un dossier de ressources (L’école de demain)

  24 juin 2025

• B* Marseille : un travail commun pluriannuel entre une classe de 5e du collège REP+ Pythéas et une classe d’un collège à l’IPS bien supérieur (CNR)

  23 juin 2025

• Un rapport de l’IG sur l’IA et l’éducation pointe les risques d’un renforcement des inégalités

  20 juin 2025

• B* Valenton (94) : le plaisir des livres, dès la TPS, à la maternelle REP Danielle Casanova (CNR)

  18 juin 2025

• Motivation et engagement scolaire : trois dispositifs inspirants (webinaire du CAREP de Poitiers, mai 2025, avec présentation de "Votre parole est prioritaire" (Créteil) et du LAAC de Bordeaux)

  17 juin 2025

• B* Mettre en place des situations réfléchies, ludiques, pertinentes en sciences à la maternelle REP Henri Barbusse de Gentilly (CNR)

  13 juin 2025

• B* Marseille 14e. Création d’un parcours autour de l’EPS intégrant les apprentissages et le numérique de la maternelle au collège à l’école REP+ Font Vert (CNR)

  12 juin 2025

• B* Enseignement choral et comédie musicale en partenariat et en interdegrés au collège REP de Zena M’Dere et dans une des écoles de Pamandzi à Mayotte (CNR)

  11 juin 2025

• B* Créer en partenariat sur les 5 ans un parcours tourné vers les arts en modifiant l’emploi du temps scolaire et périscolaire à l’école REP+ Malpassé Les Lauriers de Marseille 13 (CNR)

  6 juin 2025

• B* Marseille 06. Remédiation spécifique et adaptée aux élèves non lecteurs avec l’aide d’une enseignante de maternelle en classe de 6e au collège REP Anatole France (CNR)

  4 juin 2025

• Ecrivor, un site pour apprendre à écrire avec l’IA au collège REP Henri Sellier de Bondy (entretien du Café)

  3 juin 2025

• Selon une vaste étude de l’université du Montana, la semaine de quatre jours pénalise les enfants défavorisés (ToutEduc)

  3 juin 2025

• B* Tester une semaine sans écrans en s’appuyant sur les parents et une association et en créant une ludothèque à l’école REP+ Jean-Baptiste Clément de Villetaneuse (CNR)

  26 mai 2025

• B* Avec l’aide du Gpds, organiser une session de 6 semaines pour remotiver des élèves perturbateurs au collège REP Vautrin Lud de Saint-Dié-les-Vosges (CNR)

  23 mai 2025

• L’absentéisme est plus important dans les collèges en éducation prioritaire (Depp)

  23 mai 2025

• LA LETTRE DE L’OZP, 519, 22 mai 2025

  22 mai 2025

• B* Favoriser la réussite de l’élève en inclusion à la maternelle REP Pierre de Coubertin de Villeneuve-la-Garenne (CNR)

  21 mai 2025

• Exposition de photos « Grandir, ça veut dire quoi ? » réalisée par les élèves de CP de l’école REP+ Marcel Cachin A à Orly

  20 mai 2025

• Les décrocheurs ont-ils besoin de moins d’école (dossier de Vers le Haut) ?

  20 mai 2025

• Dans un long entretien avec le Café, Julien Grenet (Conseil d’analyse économique) analyse notamment l’efficacité du dédoublement et des groupes de besoins

  19 mai 2025

• "Mixité sociale : pour refaire société, commençons par l’école" (tribune d’un collectif d’associations et de fondations à L’Express)

  15 mai 2025

• B* Mise en activité des élèves de façon différenciée avec le numérique (application Preschool) à la maternelle REP Bois Blanchard de Château-Thierry (CNR)

  15 mai 2025

• B* Des classes à projets en 6e pour lutter contre l’évitement et favoriser l’intégration des nouveaux collégiens au collège REP+ Charles Fauqueux Beauvais (CNR)

  14 mai 2025

• B* Promouvoir le développement durable en préparant une itinérance de 6 jours à vélo au collège REP Victor Grignard de Lyon (CNR)

  12 mai 2025

• B* Ecriture de contes avec des comédiens à l’école REP André Champy de Montfermeil (CNR)

  12 mai 2025

• LA LETTRE DE L’OZP, 518, 7 mai 2025

  7 mai 2025

• B* Apaiser le climat scolaire pendant les temps communs à l’école REP Jacques Jorissen de Drancy (CNR)

  6 mai 2025

• B* Une ruche au collège REP Jean Jaurès de Montfermeil pour valoriser les élèves du dispositif ULIS (CNR)

  6 mai 2025

• B* Travailler sur l’écologie, le développement durable et la biodiversité au collège REP Jacques Jorissen de Drancy (CNR)

  2 mai 2025

• B* Classe médias, classe atelier audiovisuel et numérique pour tous au collège REP+ Turgot de Denain (CNR)

  29 avril 2025

• B* Orchestre à l’école, en lien avec l’école de musique de la ville et l’Orchestre national de Lille, au collège REP Jean Moulin de Wattignies (CNR)

  25 avril 2025

• B* Projet pluriannuel en trois volets, bien-être, EDD et numérique, au collège REP Lamartine de Cambrai (CNR)

  24 avril 2025

• Baromètre 2025 - Accrochage et Mixité scolaire (une enquête d’Ecolhuma, ex-SynLab)

  23 avril 2025

• B* Classe flexible au collège REP+ Gayant de Douai (CNR)

  22 avril 2025

• Les enseignants et la nouvelle gouvernance (François Jarraud sur son blog Mediapart))

  18 avril 2025

• Développer la concentration au collège REP Marie de Luxembourg de La Fère (Aisne) qui comprend un internat d’excellence et un micro-collège (CNR)

  15 avril 2025

• B* Etendre le dispositif des classes flexibles à d’autres disciplines que les maths avec l’aide du Cardie collège REP Ronsard de Poitiers (CNR)

  14 avril 2025

• Chaque enfant à l’école, un guide Unicef France / Andev destiné aux collectivités locales pour lutter contre la non-scolarisation

  14 avril 2025

• Votre parole est prioritaire : un CPE, un AED et un principal dans le cadre de l’accueil élargi 8h-18h (Carep de Créteil)

  11 avril 2025

• B* Après sondage des parents, enseignement de l’anglais dans les classes dédoublées de GS de la maternelle REP Macé de Nice (CNR)

  4 avril 2025

• LA LETTRE de l’OZP, 516, 3 avril 2025

  3 avril 2025

• B* Développer les compétences transversales en s’appuyant sur la psychologie cognitive au collège REP Diderot d’Alès (CNR)

  2 avril 2025

• B* Ma classe bulle, à destination d’élèves en situation de décrochage invités à construire leur propre projet individuellement ou à deux ou trois, au collège REP Ernest Renan de Saint-Herblain (CNR)

  31 mars 2025

• B* Deux rencontres avec un auteur illustrateur en lien avec la bibliothèque municipale à l’école Puech Cabrier de Beaucaire (CNR)

  28 mars 2025

• B* Création d’un laboratoire scientifique au collège REP+ Maurice Genevoix de Toulon (CNR)

  25 mars 2025

• B* Créer une comédie musicale avec des élèves volontaires au collège REP+ Anselme Mathieu d’Avignon (CNR)

  24 mars 2025

• B* Orchestre et chorale à l’école REP+ Longepierre et à la maternelle REP+ Les Oeillets de Toulon (CNR)

  24 mars 2025

• B* Mettre en place une résidence et une classe projet EDD au collège REP Budé de Paris 19e (CNR)

  20 mars 2025

• "Sortir de la classe" : un dossier du Carep de Créteil sur la classe dehors

  19 mars 2025

• Mixité sociale et scolaire : un billet de Catherine Chabrun sur son blog Médiapart

  18 mars 2025

• B* Créer une chorale et un orchestre musical à la maternelle REP+ Petit Louvre du Mans (CNR)

  17 mars 2025

• B* Redonner confiance, favoriser l’ambition dans l’orientation et ouvrir une salle avenir pour les élèves de CM1-CM2 au collège REP+ Pablo Neruda, dans le quartier le plus pauvre de Grigny (CNR)

  17 mars 2025

• B* Une école flexible pour la réussite, l’égalité et le bien-être de tous à l’école REP+ Dulcie September de Grigny (CNR)

  11 mars 2025

• L’école n’a pas dit son dernier mot. Le coup de gueule d’un recteur qui refuse de baisser les bras, par Christophe Kerrero, Robert Laffont, 360 p.

  11 mars 2025

• B* Apprendre à coder à l’école REP Salengro de Drancy (CNR)

  7 mars 2025

• LA LETTRE DE L’OZP, 514, 6 mars 2025

  6 mars 2025

• B* Un matériel sonore au service de l’oral à l’école REP Crozet de Scionzier (CNR)

  6 mars 2025

• B* Labo mathématiques/sciences - interdegrés cycle 2/cycle 4 dans le REP Irène et Frédéric Joliot Curie de Pantin (CNR)

  4 mars 2025

• Les rivalités entre bandes de quartiers (entretiens de Yakamedia (Cemea) et du Parisien avec Marwan Mohammed, sociologue et auteur de "Y a embrouille" (Stock, 2023)

  4 mars 2025

• B* Améliorer et optimiser l’espace classe, y compris dans les classes dédoublées, à l’école REP Lavoisier de La Rochelle (CNR)

  3 mars 2025

• B* Mise en place du projet Énergie Jeunes (pour la prévention du décrochage scolaire) au collège REP+ Michelle Pallet d’Angoulême (synthèse du séminaire académique EP du 17-01-25)

  27 février 2025

• B* Remédiation spécifique et adaptée aux élèves non lecteurs en classe de 6ème au collège REP Anatole France de Marseille 6e, en collaboration avec une maternelle non REP (CNR)

  26 février 2025

• B* Classe expérimentale inter-degrés sur la lecture entre une 6e du collège REP+ Rimbaud et une CM2 de l’école REP Calade de Marseille 15e (CNR)

  24 février 2025

• B* Projet musical Musadys-Demos en lien avec le conservatoire et des associations à l’école REP Chabanon de Marseille (CNR)

  21 février 2025

• B* Etendre le projet Maths à d’autres langages (numérique, culture, cognition...) au collège REP Paul Fourrey de Migennes (CNR)

  20 février 2025

• B* Une école de la tête, du cœur, des mains et du corps à l’école REP+ Croizat de Vaulx-en-Velin (CNR)

  19 février 2025

• B* Dynamiser le label école bilingue (en allemand) à l’école REP Marcel Aymé de Joigny (CNR)

  18 février 2025

• Internat : une proposition de loi en faveur d’un droit à l’internat pour les adolescents des "mamans solos "

  18 février 2025

• EAC et Pass culture : la Cour des comptes pointe des "inégalités sociales et territoriales fortes" (dossier)

  17 février 2025

• B* Eveiller les jeunes enfants aux enjeux écologiques avec la création d’un jardin traditionnel à la maternelle REP Estaque Riaux de Marseille 16e (CNR)

  14 février 2025

• B* Des groupes de compétences pour acquérir les fondamentaux et s’adapter aux besoins des élèves à l’école REP+ Bruch de Forbach (CNR)

  11 février 2025

• La recherche en éducation et les médias : une journée à l’Ifé (Le Café, ToutEduc)

  11 février 2025

• Créer un pôle bilinguisme et langues et un pôle médico-éducatif avec les parents dans les écoles élémentaire et maternelle REP+ Ruffi de Marseille 03 (CNR)

  10 février 2025

• B* Partir de la richesse plurilingue de l’école pour penser et communiquer à travers des espaces dédiés à l’école REP Verlaine d’Uckange (CNR)

  5 février 2025

• B* Ecole dehors à l’école REP Les Richardières de Cholet (CNR)

  5 février 2025

• - "Professeurs, le mal de l’école", une série de 4 épisodes (émission LSD, France culture, nov. 2024) - L’ouvrage "Le grand déclassement" présenté par The Conversation

  5 février 2025

• B* Eveil théâtral, éloquence et chorale à l’école REP+ La Maille de Miramas (CNR)

  4 février 2025

• "Acte II du Choc des savoirs, c’est toujours NON" (Fep Cfdt)

  4 février 2025

• B* Promouvoir la participation active des élèves au sein des instances, en classe et lors des pauses avec l’aide de 3 associations locales au collège REP Anatole France de Marseille 6e (CNR)

  3 février 2025

• B* Développer les CPS, instaurer la classe flexible et restaurer une alliance éducative dégradée à l’école REP+ Pascal de Perpignan (CNR)

  3 février 2025

• Des politiques "zonées" pour réduire la ségrégation urbaine : une fausse bonne idée ? (tribune de Manon Garrouste et Miren Lafourcade à la Caisse des dépôts)

  3 février 2025

• B* Aménager de façon flexible les espaces hors la classe dans le collège REP très enclavé Jean Burger de Moyeuvre-Grande (CNR)

  31 janvier 2025

• Les écoles REP+ de Martinique affichent des performances supérieures à la moyenne nationale des réseaux d’éducation prioritaire (Nathalie Mons, rectrice de Martinique)

  31 janvier 2025

• B* Remobiliser des élèves qui perturbent le climat scolaire au collège REP Vautrin Lud Saint-Dié-les-Vosges (CNR)

  30 janvier 2025

• B* Faire de la bibliothèque, de la ludothèque et du laboratoire de maths des lieux vivants et interactifs à la maternelle REP Jacques Monod de Dammarie-lès-Lys (CNR)

  28 janvier 2025

• B* Améliorer le volet santé et le lien avec la famille et favoriser l’égalité sociale à l’école REP+ Marie-Lucette Boris de Cayenne (CNR)

  28 janvier 2025

• Les 8 premiers numéros de "Notre Ecole Guyane", la lettre d’information du rectorat, signalent de nombreuses actions en REP+ : empathie, CPS, natation, bilinguisme...

  27 janvier 2025

• B* S’ouvrir au monde de la nature en pratiquant des activités physiques de plein nature, en étudiant la faune et la flore locales à l’école Primaire REP Launois de Ban-de-Sapt (CNR)

  24 janvier 2025

• B* Sciences pour tous en partenariat avec l’école Polytech à l’école REP Pierre et Marie Curie d’Angers (CNR)

  23 janvier 2025

• B* Repenser les espaces (lecture, bien-être, jeux, parents, personnels) au collège REP+ Schuman de Hombourg-Haut (CNR)

  22 janvier 2025

• B* Aménager un espace dédié pour développer des compétences langagières et culturelles en allemand dans deux écoles REP de Metz (CNR)

  22 janvier 2025

• B* Impliquer l’ensemble des personnels volontaires dans l’accompagnement des élèves sur le temps après école en présentiel et en distanciel au collège REP+ Pierre Adt de Forbach (CNR)

  21 janvier 2025

• B* Créer des classes ateliers en 6e en répartissant les élèves en îlots au collège REP+ Lamartine de Villeurbanne (CNR)

  20 janvier 2025

• B* Constituer un fonds d’albums de jeunesse de qualité à lire en famille et créer une culture littéraire commune à la maternelle REP Marie et Pierre Curie de Gentilly (CNR)

  20 janvier 2025

• B* Aller plus loin dans l’EDD en créant un espace forêt et doter chaque classe d’un environnement numérique à l’école élémentaire et maternelle REP Brossolette de Wattrelos (CNR)

  17 janvier 2025

• B* Un projet de classe de niveau 3e autour des ressources en eau au collège REP Audembron de Thiers (CNR)

  16 janvier 2025

• B* Projet interétablissements de création d’un espace bien-être au sein de salles de classes mettant à l’honneur l’objet livre dans trois collèges REP de Villeneuve-Saint-Georges et Valenton, Val-de-Marne (CNR)

  16 janvier 2025

• B* Des classes flexibles et un PEAC ’’virtuel’’ au collège REP+ Mendès-France de Tourcoing (CNR)

  15 janvier 2025

• B* Développer l’aire éducative potagère, la robotique et les compétences linguistiques à l’école REP+ Eugène Varlin II du Havre (CNR)

  14 janvier 2025

• B* Faisons vivre la démocratie à l’école en développant la coopération et en apprenant en classe semi-flexible à l’école REP Jean-Baptiste de La Salle d’Athis-Mons (CNR)

  13 janvier 2025

• - Pourquoi il faut rompre avec l’idéologie du bien-être en éducation, par Philippe Meirieu, in Recherches en éducation (dossier), 57/205 (en ligne) - Le terme "bien-être" est présent dans 7% des articles de la base de données de l’OZP !)

  13 janvier 2025

• Signature du contrat de ville de la ville de Paris 2024-2030 avec la carte des QPV et les engagements pour la réussite éducative

  13 janvier 2025

• Quand des élèves de 4e et 3e volontaires parrainent et accompagnent des élèves arrivant au collège (article des Cahiers pédagogiques)

  12 janvier 2025

• B* Etendre et renouveler le parc d’outils numériques [état des lieux détaillé] pour faire évoluer les pratiques pédagogiques à l’école REP+ Voltaire de Denain (CNR)

  10 janvier 2025

• B* Repenser l’aménagement et les fonctions du CDI au collège REP Chopin de Melun (CNR)

  10 janvier 2025

• B* Aménager une salle bien-être en particulier pour les élèves présentant des fragilités à l’école REP Du Manoir de Sainte-Mère-L’Eglise (CNR)

  10 janvier 2025

• LA LETTRE DE L’OZP, 510, 9 janvier 2025

  9 janvier 2025

• Travailler les arts du son avec des partenaires dans tous les CP de l’école REP Makarenko à Vitry-sur-Seine (94) (CNR)

  9 janvier 2025

• B* Projet d’une bibliothèque dans chaque salle au collège REP Vallès de Vitry-sur-Seine (CNR)

  8 janvier 2025

• B* Faire progresser le savoir-nager et lutter contre les phobies aquatiques au collège REP François Villon de Paris 14e (CNR)

  7 janvier 2025

• B* Aménager la cour avec l’aide d’un collectif d’architectes à l’école REP+ Louise Michel du Havre (CNR)

  6 janvier 2025

• B* Améliorer le climat scolaire en créant un foyer pour les élèves au collège REP Gérard Philipe de Paris 18e (CNR)

  6 janvier 2025

• B* Travailler l’activité artistique - cinéma et théâtre - à la maternelle REP Pasteur de Denain (CNR)

  6 janvier 2025

• B* Un FabLab de réparations-robotique-jeux logiques-impression 3D... pour élèves, enseignants et parents dans les collèges REP+ Bayard et Turgot de Denain (CNR)

  3 janvier 2025

• B* Avec l’aide de la Cardie, projet d’un groupe de transformation des pratiques pédagogiques autour de 6 pôles disciplinaires au collège REP Lucie Aubrac de Champigny-sur-Marne (CNR)

  2 janvier 2025

• Signature des conventions de renouvellement des deux cités éducatives toulousaines avec, à cette occasion, la présentation de la comédie musicale « Vous avez dit figures républicaines ? » par les élèves du collège REP Toulouse-Lautrec de Toulouse

  2 janvier 2025

• B* Construire sur les temps de concertation un programme de préparation des élèves au DNB d’avril à juin au collège REP+ César Franck d’Amiens (CNR)

  31 décembre 2024

• B* Renforcer les liens avec les parents et les partenaires autour de divers ateliers pédagogiques ou de prévention à la maternelle REP+ Henri Agarande de Cayenne (CNR)

  31 décembre 2024

• B* Se sentir bien à l’école en associant les parents à diverses activités à la maternelle rurale REP+ Alavoine de Bohain-en-Vermandois (CNR)

  30 décembre 2024

• B* Végétaliser les nouveaux locaux en valorisant le patrimoine végétal de l’île à l’école REP+ Doujani 1 de Mamoudzou, Mayotte (CNR)

  30 décembre 2024

• A Grigny, des mères formées à aider les parents démunis face au « code du quartier » : reportage et témoignages (Libération)

  30 décembre 2024

• B* Utiliser les outils numériques pour réaliser un journal scolaire géant à destination des parents à la maternelle REP+ Vendôme de Cayenne (CNR)

  27 décembre 2024

• B* Expérimenter et Apprendre en Sciences et en EDD avec divers logiciels dans le cadre d’un projet européen à l’école REP Henri et Yvonne Dufour de Trélazé (CNR)

  26 décembre 2024

• B* Vivre en harmonie en aménageant des espaces, en instaurant des rituels et en prenant en compte les Ebep au collège REP Vaillant-Couturier de Champigny-sur-Marne (CNR)

  26 décembre 2024

• L’autocensure en classe depuis Samuel Paty et les « refus implicites » d’apprentissage : témoignages d’un dessinateur de presse et d’une cosecrétaire du SNES-FSU de l’académie de Besançon (L’Est républicain)

  26 décembre 2024

• B* Aménager un espace multimodal (lecture, numérique, bien-être et inclusion) à la maternelle REP+ Jean Lurcat de Pierre-Bénite (CNR)

  24 décembre 2024

• Au collège, les élèves de REP-REP+ progressent moins vite que les autres, "ce qui fait que les écarts se creusent", in Education & formations, 107, déc. 2024

  24 décembre 2024

• B* Des ateliers avec tuteurs pour construire des projets individuels et collectifs contre le décrochage d’élèves de 6e-5e au collège REP Lucie Aubrac de Champigny-sur-Marne (CNR)

  23 décembre 2024

• B* Astronomie et lutte contre l’innumérisme au collège REP+ Tsingoni, Mayotte (2 fiches CNR)

  23 décembre 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, 509, 19 décembre 2024

  19 décembre 2024

• B* Créer un café littéraire et une ludothèque pour développer avec les parents l’oral et la résolution de problèmes dans les écoles maternelle et primaire REP Aubanel de Fréjus (CNR)

  19 décembre 2024

• B* Travail personnel dans et hors la classe (devoirs faits, drive) et labo de l’oral au collège REP Anatole France de Noeux-les-Mines en liaison avec 2 écoles REP (CNR)

  17 décembre 2024

• B* Pallier les difficultés et les inégalités d’accès à la culture et à la langue à l’école REP Jean Giono de Fréjus (CNR)

  16 décembre 2024

• B* Renforcer le travail collectif dans une dynamique de projets au collège REP André Maurois de Limoges (CNR)

  16 décembre 2024

• B* DAP (Dispositif d’Accueil Personnalisé) pour élèves en voie de décrochage au collège REP+ Wolf de Mulhouse (CNR)

  12 décembre 2024

• Jean-Paul Delahaye et les inégalités : - Quatre leviers (conclusion du colloque de la Fcpe, Mediapart) - Un système inégalitaire qui fonctionne par "Ordre" (tribune au Café)

  10 décembre 2024

• Au Boen, un plan ministériel pour une nouvelle notion : la tranquillité scolaire

  6 décembre 2024

• TIMMS 2023 : "la France parmi les pays de l’UE et de l’OCDE les plus inégalitaires pour les résultats en mathématiques et proche de l’écart moyen des pays de l’UE pour les résultats en sciences" (dossier du Café, ToutEduc)

  5 décembre 2024

• B* Accueil des parents et autonomie des élèves avec l’aménagement de la permanence et de l’atrium du collège REP Joliot-Curie de Calonne-Ricouart (CNR)

  5 décembre 2024

• B* Améliorer le climat et lutter contre le harcèlement avec le programme finlandais KIKA au collège REP Robespierre de Dunkerque (CNR)

  3 décembre 2024

• B* Création d’un "coin langage" pour Narramus, commun à toute l’école jusqu’au CP, à la maternelle REP+ Jacques Brel de Grande-Synthe (CNR)

  3 décembre 2024

• B* Parcours citoyen et EDD au collège REP Bel Air de Mulhouse (CNR)

  3 décembre 2024

• " Evaluer autrement", le thème du mois de la Lettre d’information de l’Education prioritaire de Créteil (avec de nombreuses ressources)

  29 novembre 2024

• Un centre de ressources pour le travail personnel au collège REP+ Vadez à Calais (CNR)

  27 novembre 2024

• B* Une mini-entreprise au collège REP+ Vadez de Calais (CNR)

  26 novembre 2024

• La réforme du brevet des collèges va aggraver le tri social (tribune de Pierre Mathiot au Monde)

  26 novembre 2024

• B* Ouverture culturelle et langage (visites, ateliers décloisonnés de 8h30 à 9h...) à la maternelle REP+ Victor Hugo de Dunkerque (CNR)

  25 novembre 2024

• Cordées de la réussite dans des collège REP à Dol-de-Bretagne et Trélazé et dans le collège REP+ Alain de Saint-Fons

  21 novembre 2024

• B* Créer un Labo mathématiques en lien avec les PE des écoles primaires au collège REP+ Langevin-Wallon de Grenay (CNR)

  20 novembre 2024

• B* 2 projets à Mazingarbe : La relaxation à l’école REP Beugnet-Evrard - Aménagement des classes de CP, CE1 et d’Ulis en classes flexibles à l’école REP France-Pasteur

  20 novembre 2024

• B* Un projet interdisciplinaire et inclusif articulé autour du vélo au collège REP Vauquelin de Toulouse (CNR)

  19 novembre 2024

• B* Laboratoires expérimentaux de mathématiques et d’oral dans des écoles maternelles et élémentaires REP de Calonne Ricouart et Divion (CNR)

  19 novembre 2024

• B* Sur le thème climatique du Grand Nord, un projet interdegrés et interdisciplinaire au collège REP+ Joliot-Curie de Calonne Ricouart (CNR)

  18 novembre 2024

• Deux heures de sport en plus au collège : le ministère tente de désamorcer la polémique (ToutEduc)

  18 novembre 2024

• Le dispositif "Deux heures d’activité physique et sportive" va être recentré sur les collèges REP et REP+ volontaires (Boen)

  15 novembre 2024

• Paroles de CPE en REP et d’associations partenaires à Aulnay-sous-Bois et de CPE en REP+ à Clichy-sous-Bois (Votre parole est prioritaire, Carep de Créteil)

  15 novembre 2024

• B* Communiquer au-delà des frontières en développant les langues et les échanges dans le cadre d’Erasmus au collège REP Barbara Hendricks d’Orange (CNR)

  14 novembre 2024

• B* Aménager 5 pôles (oral, programmer et faire, sciences et maths, numérique, ludothèque et artistique) à l’école REP+ Louis Blanc de Boulogne-sur-Mer (CNR)

  14 novembre 2024

• B* Accompagner les équipes dans la prise en charge des besoins éducatifs particuliers dans des écoles maternelles ou élémentaires de Bully-les-Mines, Grenay, Mazingarbe (CNR)

  14 novembre 2024

• Paroles de professeurs : de Lettres, de documentaliste et de physique-chimie au collège REP Victor Jugo d’Aulnay-sous-Bois, d’EPS et de deux élèves en section hip-hop au collège REP+ Garcia Lorca à Saint-Denis (Votre parole est prioritaire, Carep Créteil, sept. et nov. 2024)

  14 novembre 2024

• B* Le numérique au service de la réussite scolaire à l’école REP Gambetta de Waziers (CNR)

  13 novembre 2024

• B* Création d’un jeu de société autour de l’astronomie avec l’aide des étudiants de l’ISAE/SUPAERO dans les collèges REP Victor Hugo et Louis Pasteur et 5 écoles des réseaux à Lavelanet (CNR)

  13 novembre 2024

• Choc des savoirs, acte II : les réactions syndicales (Le Café, ToutEduc)

  13 novembre 2024

• Les problématiques de la non scolarisation dans les territoires ultramarins, notamment en Guyane et à Mayotte (Fondation Jean-Jaurès, nov. 2024)

  13 novembre 2024

• Créer un Café des parents en associant les écoles, les partenaires et le quartier au collège REP+ Paul Langevin de Boulogne-sur-Mer (CNR)

  12 novembre 2024

• B* 2 projets d’aménagement d’espaces dans des écoles REP de Mazamet (CNR)

  12 novembre 2024

• B* Acquérir un mobilier scolaire adapté aux élèves à besoins particuliers au collège REP Jehan Froissart de Quiévrechain (CNR)

  8 novembre 2024

• B* Lire au cycle 2 à l’école REP Ferdinand Buisson de Villeneuve-sur-Lot (CNR)

  7 novembre 2024

• Fiches de poste de principal en collège REP+ : Les Provinces à Cherbourg et Les Tamarins à Saint-Pierre de La Réunion

  7 novembre 2024

• B* L’infographie, un art, une mini-entreprise : Prévert Créations au collège REP Prévert de Caudry (CNR)

  6 novembre 2024

• B* Une école et des apprentissages accessibles à tous (20 classes, OEPRE, Ulis, UPE2a...) à l’école REP Jean Mermoz de Schiltigheim (CNR)

  6 novembre 2024

• B* Rallye-lecture inter-degrés dans le REP+ Capitaine Charles Tafanier de Papaichton en Guyane (CNR)

  6 novembre 2024

• La 4e Biennale internationale de l’Education nouvelle (Le Café, Les Cahiers)

  6 novembre 2024

• B* Développer l’oralité : Parler plus, parler mieux au collège REP+ Vauban de Calais (CNR)

  5 novembre 2024

• B* Ouverture culturelle interdisciplinaire sur le thème du loup en lien avec le muséum dans les écoles maternelles et élémentaires REP Renoir et Courbet d’Auxerre (CNR)

  5 novembre 2024

• B* Labo Maths dans les collèges REP Victor Hugo d’Auby et Romain Rolland de Waziers (CNR)

  4 novembre 2024

• B* Améliorer le climat scolaire par des aménagements et par l’EAC, deux projets de l’école REP Saint-Exupéry de Caudebec-les-Elbeuf (CNR)

  4 novembre 2024

• B* Aménager des espaces pour les sciences, les jeux et l’autonomie (salle de permanence) au collège REP Monod d’Aniche (CNR)

  4 novembre 2024

• B* Aménager des espaces et acquérir du matériel numérique à la maternelle REP+ Les Marronniers de Loison-sous-Lens (CNR)

  4 novembre 2024

• "L’art de gouverner : « l’ordre établi pour principe, le contrôle pour base et la communication pour but" : une tribune d’Edmond Porra (Snupden-FSU) au Café

  4 novembre 2024

• B* Créer un Labo et un Club Maths et favoriser le tutorat entre élèves au collège REP Mendès-France de Méru (CNR)

  31 octobre 2024

• B* Deux projet interdisciplinaires, VTT et club photo (reportage dans un Ehpad), au collège REP Descartes du Blanc-Mesnil (CNR)

  31 octobre 2024

• B* ÇA LIRA, dans la continuité du projet "Aménager les espaces pour favoriser l’accès à la lecture et les travaux coopératifs" au collège REP Anatole France de Villeneuve-sur-Lot (CNR)

  28 octobre 2024

• B* Changer d’environnement après avoir questionné tous les élèves (et aussi les parents mais ceux-ci sans succès) à l’école REP Jacques de Létin de Troyes (CNR)

  25 octobre 2024

• B* Organiser des espaces sereins pour tous y compris en TPS à la maternelle REP Docteur Calmette du Mans (CNR)

  24 octobre 2024

• La Cour des comptes dresse un premier bilan du volet éducation du plan "Marseille en Grand" (ToutEduc)

  24 octobre 2024

• B* Projet ludo-pédagogique pour élèves et parents et classe flexible à l’école REP+ Louis Lachenal de Mantes-la-Jolie (CNR)

  23 octobre 2024

• B* Vélos solidaires au collège REP Germillac de Tonneins (CNR)

  23 octobre 2024

• Accueil des élèves de 8h à 18h au collège REP Germillac de Tonneins, Lot-et-Garonne (CNR)

  21 octobre 2024

• "L’emprise scolaire" (entretien du Café avec François Dubet et Marie-Duru Bellat)

  21 octobre 2024

• B* Le collège Kerhallet de Brest, qui s’appelle désormais Joséphine Baker, se mobilise autour de sa nouvelle image (CNR)

  15 octobre 2024

• B* Alliance éducative avec l’aide d’une association et de la PMI à la maternelle REP Louise Michel à Dol-de-Bretagne (CNR)

  11 octobre 2024

• B* Ouvrir la bibliothèque en liaison avec le café de parents et en incluant les langues maternelles depuis la petite section à l’école REP+ Championnet de Paris 18e (CNR)

  3 octobre 2024

• B* Le jardin au cœur de mon école et de mon quartier à l’école REP+ Ferdinand Buisson de Villiers-le-Bel (CNR)

  2 octobre 2024

• Discours de politique générale : Michel Barnier veut "consolider les savoirs fondamentaux" mais n’évoque pas le choc des savoirs ni le Snu

  2 octobre 2024

• B* Créer du lien entre sciences (contre les fakes news) et développement durable sur le toit terrasse à l’école et à la maternelle REP+ Rouanet de Paris 18e (CNR, sept. 2024)

  30 septembre 2024

• B* Création d’une BCD et d’une bibliothèque de prêt à la maternelle REP Barbusse de Gentilly (CNR)

  30 septembre 2024

• 89 500 élèves allophones nouvellement arrivés scolarisés en 2022-2023 : neuf sur dix bénéficient d’un soutien en français langue seconde (Depp)

  27 septembre 2024

• B* "Ambition Mathématiques" au collège REP Méliès de Paris 19e et 3 écoles REP (CNR)

  25 septembre 2024

• B* Découvrir la nature avec la classe dehors à la maternelle REP+ Rouanet de Paris 18e (CNR)

  24 septembre 2024

• B* Un plan lecture et des espaces au REP+ Paul-Emile Victor de Rillieux-la-Pape, 1 collège, 3 écoles [dont l’une dépendant de l’autre REP+ et d’autres hors EP] et 1 maternelle (CNR)

  23 septembre 2024

• Classes flexibles à l’école REP de Drancy (CNR)

  20 septembre 2024

• Comment faire vivre une véritable démocratie scolaire au collège ? (Chronique "Un CPE ne devrait pas dire ça" dans Le Café)

  19 septembre 2024

• B* Développer les compétences transversales avec la robotique à l’école REP Jean Macé de Drancy (CNR)

  19 septembre 2024

• Caroline Pascal, nouvelle Dgesco, fait le point sur les dédoublements et le choc des savoirs et attend qu’un ministre lance la révision de la carte de l’EP (ToutEduc)

  19 septembre 2024

• B* Créer un club Esport associant jeux numériques, sport et partenariat au collège REP+ Youri Gagarine de Trappes (CNR)

  18 septembre 2024

• B* Créer des espaces extérieurs (classe, théâtre, jardin), un labo-sciences et une ludothèque mathématique à l’école REP+ Edmond Bince de Grenay (CNR)

  17 septembre 2024

• B* Favoriser les approches inclusives et coopératives en organisant des espaces au collège REP+ Langevin-Wallon de Grenay (CNR)

  16 septembre 2024

• B* Création d’une salle langage avec un planning d’occupation selon les niveaux à l’école maternelle REP+ Paul Langevin de La Courneuve (CNR)

  16 septembre 2024

• B* Atelier de jeux vidéos au collège REP Charpak de Goussainville (CNR)

  16 septembre 2024

• B* Le théâtre forum dans 4 écoles REP de Tremblay-en-France (CNR)

  14 septembre 2024

• B* Une culture scientifique avec l’aide d’acteurs scientifiques locaux et de matériel adapté à l’école REP Jacques Cassard du Havre (CNR)

  13 septembre 2024

• B* Former les enseignants aux classes flexibles, avec l’aide de Canopé et de la cité éducative, dans les écoles REP+ Valmy, Molière, Sand et les maternelles REP+ Valmy, Lamartine du Havre (CNR)

  12 septembre 2024

• B* Préparer l’intégration en 6e et bousculer les habitudes (sport, santé...) et les emplois du temps au collège REP+ Paul Langevin de Sallaumines (CNR)

  9 septembre 2024

• B* Un projet fédérateur pour les élèves hors classe orchestre autour du rugby et des médias à l’école REP Torigné de Rennes (CNR)

  9 septembre 2024

• "Opinions sur l’école et l’éducation" : la revue de presse de Philippe Watrelot dans ToutEduc

  9 septembre 2024

• Les Français jugent sévèrement leur école (sondage Ipsos) (ToutEduc)

  5 septembre 2024

• B* Engageons nous ! Un projet décliné en 7 initiatives dans divers domaines à l’école REP+ Piaget de Nice (CNR)

  4 septembre 2024

• Le collège REP Jean-Jaurès à Montfermeil (93) primé au concours "Faites de la science 2024"

  4 septembre 2024

• B* Projet alimentation et santé sur trois ans au collège REP Fernand Donatien de Fort-de-France (CNR)

  3 septembre 2024

• B* Travailler la fluence pour une lecture fluide et expressive à l’école REP Langevin 1 de Vallauris (CNR)

  2 septembre 2024

• B* Une passerelle multidisciplinaire école-collège avec un maitre surnuméraire au collège REP+ et à l’école REP+ Marie Curie d’Arles, qui comptent de nombreux enfants d’origine gitane (CNR)

  30 août 2024

• B* Une recherche-action avec l’université de Poitiers et l’Ifé sur une approche explicite des consignes écrites au collège REP+ Rabelais de Blois (CNR)

  30 août 2024

• B* Priorité à la co-éducation, à l’EDD et à l’école dehors... à la maternelle REP Daudet de Vallauris (CNR)

  29 août 2024

• B* Club Coup de pouce Clé, CLA MA2 à l’école REP Alice 2 et dans les maternelles REP Alice et Goscinny de Cannes (CNR)

  29 août 2024

• La conférence de presse de rentrée de Nicole Belloubet (Le Café, ToutEduc)

  28 août 2024

• B* Organiser, en lien avec la Cité éducative et le PRE, des ateliers de langage en présence des parents à la maternelle REP+ Jean Zay Le Floréal de La Seyne-sur-Mer (CNR)

  27 août 2024

• B* Créer un fablab de fabrication de modèles réduits en aviation et nautisme en lien avec l’industrie locale au collège REP Puget de Toulon

  26 août 2024

• B* Un plan pluriannuel pour créer des classes flexibles dans les 14 classes de l’école REP+ Lucie Aubrac de La Seyne-sur-Mer (CNR)

  26 août 2024

• B* Développer le lien avec les parents (café, association) et avec la Petite enfance à la maternelle REP Picasso de Grand-Couronne (CNR)

  23 août 2024

• B* Dans deux cités dégradées et enclavées, investir les murs de l’école en Street Art sur le thème de la citoyenneté au REP+ Pont-Neuf de Toulon (CNR)

  23 août 2024

• B* Organiser des ateliers autour du cinéma dans les 9 écoles du REP+ Ariane Nord et Sud de Nice (CNR)

  23 août 2024

• B* Faire des écrans un moyen de rassemblement de la famille plutôt qu’un objet d’isolement à l’école REP Irène Joliot-Curie de Saint-Etienne-du-Rouvray (CNR)

  22 août 2024

• B* De nouveaux espaces pour développer de nouvelles compétences psychosociales au collège REP Picasso de Vallauris (CNR)

  22 août 2024

• B* Améliorer significativement l’écrit par les jeux : projet de cycle 3 associant les cycles 1 et 2 à l’école REP Langevin 2 de Vallauris (CNR)

  21 août 2024

• B* Création d’une "bulle de lecture" au CDI et d’un espace flexible pour les 2 ULIS au collège REP+ La Marquisanne de Toulon (CNR)

  21 août 2024

• B* Créer un collectif apprenant autour d’un laboratoire de mathématiques, d’un aménagement d’espaces et d’un séjour à vélo au collège REP Val d’Aure d’Isigny-sur-Mer (CNR)

  19 août 2024

• B* Les maths avec trois malles-ateliers à la maternelle REP+ Ariane Mûriers de Nice et à son école élémentaire (CNR)

  19 août 2024

• B* Accueillir en résidence un permaculteur [EDD] et des artistes à l’école REP+ Ariane Cassin de Nice (CNR)

  19 août 2024

• B* Aménager différents espaces au collège REP+ Robespierre de Saint-Etienne-du-Rouvray : salle d’arts plastiques, laboratoire numérique, salle internationale espagnole et espaces de vie pour les élèves (CNR)

  16 août 2024

• B* Ateliers d’art des cultures urbaines au collège REP+ Jean Moulin d’Alès (CNR)

  16 août 2024

• B* Généraliser les séquences d’1H30 pour favoriser le Travail Personnel de l’Elève au collège REP Michel Servet d’Annemasse (CNR)

  13 août 2024

• "Le sport : un enjeu social et éducatif important en éducation prioritaire " : un dossier du Carep de Créteil (avril 2024)

  12 août 2024

• B* Harmoniser les pratiques en cycles 1 et 2 et développer l’oral avec divers outils : Narramus, Bookinou, espaces à scénario, racontage... à la maternelle REP Le Ponceau de Cergy (CNR)

  12 août 2024

• Classes de niveau : des enseignants d’une expérience inédite de mixité sociale à Toulouse inquiets (Challenges)

  9 août 2024

• B* Aménager la cour de récréation en lien avec le label EDD niveau 2 à l’école REP Pierre Corneille à Bolbec (76) (CNR)

  9 août 2024

• B* Aménager une salle détente pour les personnels, les élèves et les parents (café) au collège REP+ Jenny Alpha (ex-Dillon 2) de Fort-de-France (CNR)

  9 août 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 500, 8 août 2024

  8 août 2024

• B* Construction d’une salle de motricité à la maternelle REP+ de Ouangani à Mayotte (CNR)

  8 août 2024

• B* Le projet "Cohésion éducative" s’appuie sur divers ateliers (Eac, audio-visuel, langues) au collège REP M’Gombani de Mamouzou à Mayotte (CNR)

  7 août 2024

• B* Initier les élèves à la cartographie artistique avec l’aide de deux cartographes itinérants dans 3 collèges prioritaires de Bandrelé, Bouéni et Padmanzi à Mayotte (CNR)

  7 août 2024

• B* Créer un laboratoire de mathématiques et faire évoluer les pratiques évaluatives au collège REP+ Jenny Alpha (ex-Dillon 2) de Fort-de-France (CNR)

  7 août 2024

• B* Assurer un enseignement à distance d’élèves de 6e-5e de villages isolés en les connectant au collège REP+ Gran Man Difou de Maripasoula en Guyane et développer la coéducation (CNR)

  7 août 2024

• B* Créer une ludothèque et une classe numérique dans un village très isolé à l’école REP+ Pilima de Maripasoula en Guyane (CNR)

  6 août 2024

• B* Aménager une salle de motricité pour apprendre en mouvement dans les maternelles REP+ Les Abeilles et Volga Plage de Fort-de-France (CNR)

  5 août 2024

• B* Aménager les espaces extérieurs pour faire la classe dehors avec l’aide d’un LAAC et d’un architecte au collège REP Val de Saye de Saint-Yzan-de-Soudiac, Gironde (CNR)

  5 août 2024

• B* Apprendre autrement en classe flexible dans 10 écoles de Cergy, dont 6 écoles REP (CNR)

  5 août 2024

• B* Aménager les espaces (classe flexible) en prenant en compte les EBEP à l’école REP Tony Lainé de Poitiers (CNR)

  5 août 2024

• Projet Académique 2024-2027 de l’académie de Guyane. Axe 1 (sur 4) : "Réussir la massification de la scolarisation en territoire d’éducation prioritaire"

  5 août 2024

• B* Explorer les émotions à travers la philosophie et les arts plastiques à la maternelle REP Le Chat Perché de Cergy (CNR)

  2 août 2024

• B* Favoriser le travail personnel des élèves à besoins particuliers avec un aménagement des lieux de vie et un dispositif d’accueil Zen au collège REP Le Moulin à Vent de Cergy (CNR)

  1er août 2024

• B* Construire ensemble la cour de demain avec un projet de jardin pédagogique à la maternelle REP Jean Moulin de Carmaux (CNR)

  1er août 2024

• B* Initier à la technique de la fresque, aux échecs et à la percussion à l’école REP Jean-Jacques Rousseau de Saint-Ouen-l’Aumône (CNR)

  30 juillet 2024

• B* Construire son orientation et son projet personnel au collège REP Golfe des Pictons de L’Ile d’Elle (CNR)

  30 juillet 2024

• B* Renforcer la lecture à haute voix en créant des livres audio pour les élèves et leurs parents de la maternelle au collège REP Brassens de Persan (95) (CNR)

  30 juillet 2024

• B* Lutter contre le mal-être et le repli sur soi par l’activité physique au collège REP André Tiraqueau de Fontenay-le-Comte (CNR)

  30 juillet 2024

• B* Aménager la cour de récréation et le CDI au collège REP+ Pierre Norange de Saint-Nazaire (CNR)

  29 juillet 2024

• B* Travailler sur l’autonomie des élèves en partenariat avec le lycée au collège REP+ Pierre Norange de Saint-Nazaire (CNR)

  26 juillet 2024

• B* Cultivons notre jardin avec les élèves de Segpa et d’Ulis dans un QPV en rénovation au collège REP Tiraqueau de Fontenay-le-Comte (CNR)

  25 juillet 2024

• B* L’autonomie par le vélo, avec le soutien de la mairie pour l’achat et l’entretien du matériel, au collège REP Jules Verne du Pontet (CNR)

  25 juillet 2024

• B* Co-enseigner pour améliorer les résultats au DNB et l’orientation en 2e générale au collège REP André Tiraqueau de Fontenay-le-Comte (CNR)

  24 juillet 2024

• B* Bien accueillir les TPS en lien avec le PRE à l’école REP+ Bellevue de Sedan (CNR)

  23 juillet 2024

• La fabrique quotidienne du décrochage en REP+, par Julien Le Garric, PUF, mai 2024 (présentationTout Duc)

  22 juillet 2024

• B* L’Approche neurolinguistique (ANL) en classe d’anglais en SEGPA, expérimentation et formation au collège REP+ Pierre Norange de Saint-Nazaire (CNR)

  18 juillet 2024

• Prix du jury du concours Phot ҉ Focus 2024 de l’académie de Créteil au collège REP Politzer de Montreuil

  17 juillet 2024

• B* Projet EAC au collège rural REP Noël Berrier de Corbigny (58), qui affiche aussi les neurosciences et un internat d’excellence (CNR)

  8 juillet 2024

• B* Takadire, Takalire, Takaécrire du cycle 1 au cycle 3 dans le REP Les Epontots de Montcenis (CNR)

  8 juillet 2024

• B* Aménager une classe flexible et une bibliothèque en petite section à la maternelle REP Boisripeaux des Abymes en Guadeloupe (CNR)

  8 juillet 2024

• B* Lutter contre l’échec avec des projets astronomie, théâtre, randonnées... au collège REP Victor Hugo de Lavelanet (CNR)

  5 juillet 2024

• Apprendre un métier (dossier des Cahiers, juin 2024)

  4 juillet 2024

• "L’ascenseur social n’a jamais fonctionné en France", vidéo sur Mediatico avec l’association L’Ascenseur (source Réseau RCI)

  3 juillet 2024

• B* Le projet mémoriel sur la Résistance, interétablissements, d’un collège REP+ à Amiens et d’un collège rural REP à Beaucamps-le-Vieux a été retenu pour la JNI2024 (CNR)

  2 juillet 2024

• B* Projet inclusif de création de films avec des portables dans deux classes dont une SEGPA au collège REP Mont Sauvy d’Orgon (13) (CNR)

  1er juillet 2024

• B* Projet de 3 ans sur l’art, avec l’appui de partenaires locaux, à l’école REP+ Marcel Pagnol de La Ricamarie (CNR)

  1er juillet 2024

• B* La musique, clé des apprentissages, avec l’aide de l’association Neurodys Paca, à la maternelle REP+ Saint-Antoine Palanque de Marseille 15 (CNR)

  1er juillet 2024

• Pierre Merle : malgré les obstacles institutionnels, la majorité des enseignants (en EP) continuent d’être exigeants avec et pour leurs élèves (entretien avec Le Café)

  1er juillet 2024

• B* Développer l’esprit critique et l’expression orale contre les arguments fallacieux (projet G. Orwell) au collège REP de Saint-Priest (CNR)

  28 juin 2024

• B* De chaque côté du livre (Bcd, parents, métiers...) à l’école REP Les Garrigues Planes de Beaucaire (CNR)

  28 juin 2024

• B* Faire la promotion du jeu dehors auprès des familles à la maternelle REP Saint-Exupéry de Belfort (CNR)

  28 juin 2024

• B* Projet de constitution d’une malle de jeux mathématiques à l’école REP Jardin Parisien A de L’Haÿ-les-Roses (CNR)

  27 juin 2024

• B* Développer les compétences transversales en s’appuyant aussi sur la psychologie cognitive au collège REP Diderot d’Alès (CNR)

  26 juin 2024

• B* "Eveiller le désir d’apprendre à travers les jeux" à l’école REP Faustin 1 des Abymes en Guadeloupe (CNR)

  25 juin 2024

• Deux 2 collèges prioritaires des Mureaux et de Poissy (Yvelines) primés pour la création de jeux vidéos à la 4e édition du « Festival Éducation du Futur » en Ile-de-France

  25 juin 2024

• Création d’un Micro-journal dans l’académie d’Amiens qui concernera notamment le Micro-collège REP+ Guy Maréchal

  25 juin 2024

• B* Expérimentation des métiers en classe dès la classe de 5ème au collège REP Collège Alfred Kastler de Stenay (CNR)

  24 juin 2024

• B* Mettre le numérique au service du sport à l’école REP Condorcet de Wattrelos (CNR)

  21 juin 2024

• B* Aménager la salle de restauration à visée pédagogique avec les élèves de Segpa et d’Ulis au collège REP Jean Rostand de Le Cateau-Cambrésis (CNR)

  21 juin 2024

• B* Sensibiliser à la sécurité à bicyclette à l’école REP+ Anton Makarenko de Vaulx-en-Velin (CNR)

  21 juin 2024

• B* Une recherche-action sur l’utilisation de Bookinou à la maternelle REP Le Prainet 2 Décines-Charpieu (CNR)

  20 juin 2024

• B* Organiser des "Maisons citoyennes" en associant les écoliers et lycéens avec projets, tournois, conseil de vie... au collège REP J. Korczak de Limeil-Brévannes (CNR)

  20 juin 2024

• B* Création d’un organe de presse écrite et audiovisuelle bilingue (français/italien) au collège REP Doisneau de Dammarie-les-Lys (CNR)

  19 juin 2024

• B* Accompagner l’élève dans son auto-évaluation, positive et dynamique, grâce à une tablette à la maternelle REP Pasteur de Vénissieux (CNR)

  19 juin 2024

• B* Projet "le Jeu dans tous ses états" à l’école Ourcq B de Paris 19e (CNR)

  19 juin 2024

• B* Créer un prix littéraire en partenariat avec la ville dans le collège et les 8 écoles élémentaires et maternelles du REP+ Alain de Saint-Fons (CNR)

  19 juin 2024

• Débattre des politiques d’éducation en France. Une enquête sociologique (1997-2022), par Xavier Pons, PUR, juin 2024 [absentéisme, Pisa et Lolf]

  19 juin 2024

• B* Mettre en place des groupes de travail d’enseignants sur la motivation et la persévérance des élèves au collège REP Jean Bauhin d’Audincourt (CNR)

  18 juin 2024

• B* Promouvoir la lecture et ouvrir la bibliothèque de l’école aux parents à l’école REP+ Championnet de Paris 18e (CNR)

  18 juin 2024

• B* Mise en place d’un Espace Parole et Ecoute de consultations de santé mentale des élèves UPE2A, ENSA, Ulis ou autres au collège REP La Grange aux Belles de Paris 10e (CNR)

  17 juin 2024

• B* Aménager divers espaces et créer un Laboratoire Maths et Sciences à l’école REP+ Jean-François Lanfranchi de Beauvais (CNR)

  17 juin 2024

• B* Sensibiliser les élèves au développement durable avec un jardin, une cour végétalisée, des sorties et des actions de tri à la maternelle REP+ Montrambert de La Ricamarie (CNR)

  17 juin 2024

• B* Faire de la cour un lieu de rencontres et d’activités au collège REP André Léotard de Fréjus (CNR)

  14 juin 2024

• B* Un parcours oral pour toutes les classes de 4e en vue du DNB au collège REP Le Grand Champ de Pont-de-Chéruy (CNR)

  14 juin 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, 497, 13 juin 2024

  13 juin 2024

• B* Inclure les élèves de Segpa, les enseignants et les espaces dédiés après un voyage en Espagne au collège REP Courbet de Romainville (CNR)

  13 juin 2024

• L’éducation et la jeunesse dans la conférence de presse de campagne d’Emmanuel Macron (Le Café, ToutEduc)

  13 juin 2024

• B* Faire découvrir l’univers du théâtre aux élèves et au parents à l’école REP Desceliers-Fenelon de Dieppe (CNR)

  12 juin 2024

• B* Impliquer les parents dans le rituel du coucher en prêtant des enregistrements "Bookinou" avec albums à l’école REP+ Louise Michel d’Amiens (CNR)

  12 juin 2024

• B* La classe flexible... dedans et dehors à l’école REP+ Moulins de Nice (CNR)

  12 juin 2024

• B* Lire et écrire autrement avec un nouvel outil : le distributeur d’histoires courtes écrites par les élèves au collège REP Diderot du Petit-Quevilly (76) (CNR)

  12 juin 2024

• B* Développer avec les élèves la BCD de l’école et l’ouvrir aux parents à la maternelle REP+ Anne Frank de Maubeuge (CNR)

  12 juin 2024

• B* Impliquer les élèves et enseignants du cycle 1 au cycle 4 autour d’une pratique du handball avec tutorat, du cycle 1 au cycle 4, au collège REP Jacques Prévert de Caudry (CNR)

  11 juin 2024

• B* La récréation idéale, en lien avec l’égalité filles - garçons, à l’école REP+ Bracke-Desrousseaux à Lille (CNR)

  11 juin 2024

• Evolution des inégalités sociales de compétences depuis 35 ans (Document de travail de la Depp, 139 p., juin 2024)

  11 juin 2024

• Le programme du Rassemblement national sur l’éducation en 2022 et après

  11 juin 2024

• Décrochage, punitions, inégalités et métier enseignant (entretien du Café avec Julien Garric, auteur d’une enquête sur 3 collèges (EP et hors EP)

  11 juin 2024

• B* Faire connaître la mémoire et la réalité maritime de Dieppe à l’école REP Jules Ferry de Dieppe (CNR)

  10 juin 2024

• B* Des classes théâtre sur la base du volontariat au collège REP+ Anselme Mathieu d’Avignon (CNR)

  10 juin 2024

• Repères revendicatifs Education prioritaire CGT Éduc’action (mars 2024, 16 p.)

  6 juin 2024

• B* Structurer l’espace extérieur en créant des zones avec des apprentissages ciblés et développer la pratique théâtrale à la maternelle REP+ Le Rocher de Pierrelatte (Drôme) (CNR)

  6 juin 2024

• L’innovation pédagogique dans la formation continue des enseignants (entretien du Café avec Sébastien Mauge)

  6 juin 2024

• B* Organiser les espaces en fonction des besoins de l’enfant dans une optique inclusive en lien avec des structures spécialisées du quartier à la maternelle REP Metra (Paris) (CNR)

  5 juin 2024

• B* Aménagement de classes plus flexibles à l’école REP Morin-La Fontaine de Flers (CNR)

  5 juin 2024

• B* Le collège REP Vauban de Belfort participe à une recherche collaborative sur son organisation pédagogique (CNR)

  5 juin 2024

• B* Travailler la géométrie avec un jeu de construction disponible également en périscolaire dans les écoles REP+ et maternelle Martin Luther King de Belfort (CNR)

  4 juin 2024

• B* Aménager plusieurs espaces pour plus d’égalité à l’école REP Descartes de Villeneuve-sur-Lot (CNR)

  3 juin 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 496, 30 mai 2024

  30 mai 2024

• Les exclusions ponctuelles de cours : une pratique massive, notamment chez les enseignants débutants, et ses effets (The Conversation)

  30 mai 2024

• B* Fédérer les disciplines de 4 parcours autour du développement durable au collège et dans le réseau REP Matisse de Choisy-le-Roi (CNR)

  29 mai 2024

• B* Notre école, faisons-la avec la nature à l’école REP Mont Pautet de Saint-Loup-sur-Semouse (CNR)

  29 mai 2024

• B* Apprendre à travers les jeux dans la cour et dans des ateliers à l’école REP Faustin 1 des Abymes, Guadeloupe (CNR)

  29 mai 2024

• B* Créer un club de littérature à l’école REP Henri Aigueperse de Limoges (CNR)

  28 mai 2024

• B* Développer les CPS par un séjour en classe découverte à l’école REP Bois Lézard de Gros-Morne en Martinique (CNR)

  27 mai 2024

• B* Se découvrir et découvrir le monde par l’ouverture culturelle et le choix à l’orientation au collège REP, isolé, Picart-le-Doux de Bourganeuf (CNR)

  24 mai 2024

• B* Favoriser l’oral autour de la bibliothèque de l’école pour les élèves et leurs parents et introduire l’anglais à la maternelle REP Nelson Mandela d’Aubagne (CNR)

  23 mai 2024

• B* Aménager les salles de classes qui accueillent des Ulis à l’école REP+ Bois de Boulogne de Nice et dans 4 autres écoles dont 2 REP+ (CNR)

  23 mai 2024

• B* Lutter contre la violence en aménageant la cour de récréation en espace ludique à la maternelle REP+ Pauline Kergomard de Beuvrages (CNR)

  23 mai 2024

• B* FabLab à l’école REP Jean Zay de Ham (CNR)

  23 mai 2024

• La question du climat scolaire dans la formation des enseignants (entretien de la revue l’Enseignant avec un formateur ex-enseignant en EP)

  23 mai 2024

• B* Créer 3 laboratoires (pour enseignants ou élèves) dans un établissement apprenant au collège REP Henri Wallon de Bezons (CNR)

  22 mai 2024

• B* Des classes flexibles en CP-CE1 à l’école REP+ Henri Wallon à Arles (CNR)

  22 mai 2024

• B* Prévenir l’illettrisme, l’innumérisme et l’illectronisme par la création d’un pôle Ressources interprofessionnel au sein du réseau REP+ Mahé de La Bourdonnais à Saint-Denis de La Réunion) (CNR)

  22 mai 2024

• B* Engager l’enfant dans un parcours artistique avec des ateliers de danse du cycle 1 au cycle 3 à l’école REP Diderot de Montpellier (CNR)

  22 mai 2024

• B* Stimuler l’oral dans des espaces à scénario à la maternelle REP+ Flore de Nice, à forte dominante de familles issues de l’immigration (CNR)

  21 mai 2024

• B* Proposer, avec l’aide de Dominique Bucheton, un programme de formation à la lutte contre le décrochage progressif à partir de la 6e au collège REP+ Albert Camus de Meaux (CNR)

  21 mai 2024

• B* Bien vivre notre cour à l’école REP Minatchy Léonce de Capesterre Belle-Eau, Guadeloupe (CNR)

  21 mai 2024

• B* Organiser les conseils de classe par semestre pour redonner du sens aux évaluations au collège REP Beaumarchais de Meaux (CNR)

  17 mai 2024

• B* Doter la salle de motricité de matériel sportif de qualité et d’équipements audiovisuels en vue d’organiser les "Mini Olympiades" chaque année à la maternelle REP Heva de Sainte-Suzanne (La Réunion) (CNR)

  17 mai 2024

• B* Classe Orchestre "Fanfare" pour un CE2, à élargir à toute l’école REP Arsène Monrose à Capesterre Belle-Eau, Guadeloupe (CNR)

  17 mai 2024

• B* Connaître mon île avec la création du jeu “Kosa ou Koné” (2023-2026) à l’école REP Michel Debré de Sainte-Marie (La Réunion) (CNR)

  16 mai 2024

• B* Diverses actions lecture à l’école REP+ Claude Bernard de Sevran (CNR)

  16 mai 2024

• B* Le sport et la santé au service des apprentissages à l’école REP+ Reculée de Sainte-Marie en Martinique (CNR)

  16 mai 2024

• B* Aménager une salle de lecture avec des espaces privilégiés, modulables pour divers usages (personnels, interactifs, en petits groupes, théâtre...) au collège REP Willy Ronis de Champigny-sur-Marne (CNR)

  16 mai 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 495, 15 mai 2024

  15 mai 2024

• B* Un espace pluriculturel et artistique accessible aux parents et aux maternelles à l’école REP+ Soleil de Saint-Etienne (CNR)

  15 mai 2024

• Créer une chorégraphie interdegrés (maternelle et 4e) autour d’un tableau du musée au REP+ Les Provinces de Cherbourg (Le Café)

  14 mai 2024

• B* Interdegrés : participation des collèges REP+ République et REP Auguste Delaune de Bobigny au Club de Mathématiques du Lycée Louise Michel de Bobigny (CNR)

  14 mai 2024

• B* Un jardin créole en culture hors-sol à l’école primaire REP Alexius de Lacroix de Capesterre Belle-Eau, Guadeloupe (CNR)

  14 mai 2024

• B* Depuis 4 ans, les élèves de l’école REP+ Elisabeth et Robert Badinter de Laval pratiquent le chant choral en partenariat avec le conservatoire de l’agglomération (CNR).
  Financement par la Trousse à projets

  13 mai 2024

• B* Former les enseignants à l’accueil d’EBEP à la maternelle REP Maryse Onesippe des Abymes, Guadeloupe (CNR)

  13 mai 2024

• 20e édition de Maths’gic (2850 élèves bénéficiaires en 2023) à Gennevilliers (mars 2024) avec participation d’écoles REP et de la Cité éducative de Nanterre

  13 mai 2024

• Objectifs de l’Union européenne en matière d’éducation pour 2030 : la France bien placée pour le nombre de jeunes enfants en éducation, les sorties précoces et l’accès aux diplômes de l’Enseignement supérieur (Depp)

  13 mai 2024

• B* Ecole numérique à l’école REP Jean Macé de Wattrelos

  7 mai 2024

• B* Club Mathématiques dans 8 écoles maternelles ou primaires d’Epinay-sur-Seine (CNR)

  7 mai 2024

• B* Aménager les espaces ou les embellir par l’Eac au service de l’inclusion à la maternelle REP+ du Centre de La Ricamarie, Loire (CNR)

  7 mai 2024

• B* Parcours Santé et bien-être à la maternelle REP Montvert de Trois Bassins (La Réunion) (CNR)

  6 mai 2024

• B* Favoriser l’expression fluide à l’oral avec le numérique et un enseignement explicite (méthodes de l’Ife) à l’école REP du Centre à Hirson (CNR)

  6 mai 2024

• B* Classes flexibles au collège REP+ Georges Braque de Rouen (CNR)

  6 mai 2024

• B* Aménager les espaces pour favoriser l’accès à la lecture et les travaux coopératifs au collège REP Anatole France de Villeneuve-sur-Lot (CNR)

  6 mai 2024

• B* Aménager des espaces au collège REP Euzhan Palcy de Gros-Morne en Martinique (CNR)

  6 mai 2024

• Rapprocher les parents et l’école autour de la santé à l’école REP Arc-en-Ciel 1 de Vernon (CNR)

  3 mai 2024

• Lutte contre le décrochage scolaire par le biais d’ateliers sportifs au collège REP+ Jean Vigo d’Epinay-sur-Seine

  3 mai 2024

• B* Créer une classe flexible, "la classe de demain", et former tous les enseignants à cette pratique au collège REP+ Elie Wiesel du Chaudron à Saint-Denis de La Réunion (CNR)

  3 mai 2024

• Autonomie des établissements : un texte de Stéphane Germain au Café

  3 mai 2024

• B* Classes flexibles (mode choisi par les élèves) et travail par compétences en s’adaptant aux élèves à besoins particuliers à l’école REP+ Philippe Cousteau de Beauvais (CNR)

  2 mai 2024

• B* Ouvrir sur le monde actuel grâce au reportage photo à exposer au CDI au collège REP Rousseau d’Argenteuil (CNR)

  2 mai 2024

• B* Implanter une bibliothèque au sein du groupe scolaire REP Moulin dos d’Ane / Sorano en lien avec le centre de loisirs de Saint-Denis (CNR)

  30 avril 2024

• B* Faire de la bibliothèque d’école le centre culturel du quartier sur l’égalité garçons-filles à l’école REP Courbet d’Auxerre (CNR)

  30 avril 2024

• B Aménager une cour "Pozzine", des îlots de fraîcheur et d’apprentissages, à la maternelle REP Folelli de Pento-di-Casinca (CNR)

  30 avril 2024

• B* Réorganisation du rythme et des activités de la journée au collège REP+ Louis Lumière d’Oyonnax (CNR "pépite")

  29 avril 2024

• B* Un projet global décliné en 4 parcours au collège REP Jas de Bouffan d’Aix-en-Provence (CNR "pépite")

  29 avril 2024

• B* Un fablab de prototypage au sein d’un collège ouvert sur son territoire au collège REP Les Trois Vallées de Vergt (CNR "Pépite")

  29 avril 2024

• Apprendre à utiliser l’outil numérique et initier à la programmation à la maternelle REP Les Bleuets de Noisy-le-sec (CNR)

  26 avril 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 494, 25 avril 2024

  25 avril 2024

• B* Devoirs faits inclusifs (pour "élèves à besoins éducatifs particuliers") au collège REP Victor Vasarely du Mené, Côtes-d’Armor (CNR)

  24 avril 2024

• B* Travailler l’oral en impliquant les parents et préparer la liaison avec l’élémentaire à la maternelle REP+ Cook-Vasco de Gama de Reims (CNR)

  23 avril 2024

• B* Co-enseigner pour faire entrer tous les élèves en même temps dans les apprentissages au collège REP André Tiraqueau de Fontenay-le-Comte (CNR)

  23 avril 2024

• B* Associer les Segpa et et la 3e Prépa métiers à la Semaine des langues au collège REP+ de M’Tsamboro (Mayotte) (CNR)

  23 avril 2024

• Gabriel Attal lance à Nice le premier "internat éducatif expérimental". En vacances ou pendant l’année (ToutEduc, Localtis)

  23 avril 2024

• B* Aménager une école inclusive en REP à l’école Ampère de Saint-Etienne-du-Rouvray et à l’école Long-Pré au Lamentin en Martinique (CNR)

  22 avril 2024

• B* Classes flexibles en écoles REP à Ferdinand Buisson au Havre, à Louis Pergaud au Pontet (84) et en interécoles à Bagneux (92) (CNR)

  22 avril 2024

• B* Recherche collaborative sur l’enseignement/l’apprentissage de concepts informatiques [et robotiques] à l’école d’application REP de Mée-sur-Seine (CNR)

  22 avril 2024

• B* Développer l’oral et les CPS en s’appuyant sur des partenaires dans 5 écoles maternelles ou élémentaires REP ou REP+ de Port-de-Bouc (CNR)

  22 avril 2024

• B* Jardin pédagogique dans les écoles REP Jean Macé de Nogent-le-Rotrou et Bellepierre à Saint-Denis de La Réunion (CNR)

  22 avril 2024

• B* Classes flexibles en collèges REP à Leclerc de Hautecloque à Beaucamp (80) et en sciences à Joliot-Curie à Lallaing (59) (CNR)

  22 avril 2024

• B* De l’aménagement de l’espace classe aux pratiques pédagogiques ajustées (vers la classe flexible...) à l’école REP La Justice de Cergy (CNR)

  19 avril 2024

• Cités éducatives : le compte rendu OZP de la Rencontre du 20 mars 2024

  19 avril 2024

• B* Création d’une classe flexible au collège REP+ Jules Verne de Montluçon (CNR)

  18 avril 2024

• B* Développer une activité physique régulière dans un espace adapté à la maternelle REP Jean Moulin d’Etaples (CNR)

  18 avril 2024

• B* "Osons ensemble l’école dehors" à l’école REP Benjamin Moloise de Saint-Pierre (La Réunion) (CNR)

  18 avril 2024

• B* Classe flexible CP/CE1 à l’école REP Georges Martin d’Epinay-sur-Seine (CNR)

  18 avril 2024

• B* Rendre les parents acteurs de l’apprentissage du langage à la maternelle REP+ Jean Zay Le Floréal de la Seyne-sur-Mer (CNR)

  17 avril 2024

• B* Classe flexible et mathématiques au collège REP+ Henri Wallon de Marseille 14e (CNR)

  17 avril 2024

• B* Ecole du dehors en maternelle REP à Sainte-Marie (La Réunion) (CNR)

  17 avril 2024

• B* Une classe flexible pour deux maîtres à l’école REP Aragon de Fourmies (CNR)

  16 avril 2024

• B* Aménager un espace dédié au numérique et à l’EDD, ouvert aux parents, au collège REP Louis Armand de Petite-Rosselle (57) (CNR)

  16 avril 2024

• B* Des classes mobiles, flexibles et pratiques pour modifier les échanges pédagogiques au collège REP+ Simone Veil de Montpellier (CNR)

  16 avril 2024

• B* De nouveaux espaces dans deux écoles REP+ du Port, dont une avec 20% d’élèves en situation de handicap (La Réunion) (CNR)

  15 avril 2024

• B* Aménager une salle de réunion avec bibliothèque pédagogique pour favoriser les concertations sur les pratiques en EP au collège REP+ Camus de Clermont-Ferrand (CNR)

  12 avril 2024

• B* Création d’une ludothèque ouverte aux familles et d’une Web radio à l’école REP+ Les Torrents de Bohain-en-Vermandois (CNR)

  12 avril 2024

• B* Création de nouveaux espaces de travail, « Learning lab » et neurosciences au collège REP+ Saint-Joseph de Bastia (CNR)

  12 avril 2024

• B* Mettre l’école au centre du quartier en aménageant un lieu partagé à l’école REP François Amadei de Bastia (CNR)

  11 avril 2024

• B* Accompagnement des élèves porteurs de handicap dans deux écoles REP bilingues à Ajaccio, en associant les parents (CNR)

  10 avril 2024

• Recrutement d’un enseignant-coordonnateur du dispositif relais du collège REP Les Loges à Nevers (58)

  10 avril 2024

• Un bilan positif pour les "écoles de la deuxième chance" (ToutEduc)

  10 avril 2024

• B* Espace de détente extérieur et boîte à livres à l’école REP Rosenberg de La Courneuve (CNR)

  9 avril 2024

• B* Aménagement des espaces collectifs pour un meilleur climat scolaire à l’école REP Michelet d’Hénin-Beaumont (CNR)

  8 avril 2024

• B* Ouverture sur l’Europe bilingue au collège REP+ Alain Gerbault de Laval (CNR)

  8 avril 2024

• Groupes, formation, enseignement privé, uniforme : précisions de N. Belloubet et réactions syndicales (ToutEduc)

  8 avril 2024

• La réforme de la formation initiale annoncée par E. Macron et les réactions syndicales

  8 avril 2024

• B* L’école REP Varlin de Tremblay-en-France demande du matériel pédagogique de mathématiques (CNR)

  5 avril 2024

• B* "Tous ensemble au jardin !" à l’école maternelle REP Les Capucines de Joeuf (54) (CNR)

  4 avril 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 493, 3 avril 2024

  3 avril 2024

• B* Un jardin pédagogique dans deux écoles, en REP à Pietracorbara (Corse), en REP+ en Martinique (CNR)

  3 avril 2024

• B* Un jardin pédagogique en maternelle, en REP à la Guadeloupe et en REP+ en lien avec l’EAC à Jean Monnet à Toulouse (CNR)

  2 avril 2024

• B* Jardin pédagogique et végétalisation de la cour à l’école REP Jules Ferry de Tonneins (47) (CNR)

  2 avril 2024

• B* Tous au jardin à l’école REP+ Ronsard de Mons-en-Baroeul (CNR)

  2 avril 2024

• ToutEduc s’entretient avec Najat Vallaud-Belkacem : mixité sociale, groupes de niveau, réformes...

  2 avril 2024

• Carte de l’éducation prioritaire et rénovation urbaine : Localtis fait le compte rendu d’un récent colloque de l’Anct

  30 mars 2024

• B* Des outils numériques au service du langage à la maternelle REP Les Tilleuls de Roye (80) (CNR)

  29 mars 2024

• Carte de l’EP, groupes de niveau, mixité sociale... : les déclarations de Nicole Belloubet à l’AN (Le Café, ToutEduc)

  28 mars 2024

• B* Pour un meilleur climat scolaire, de l’école du dedans à l’école du dehors à l’école REP+ Eudoxie Nonge de Saint-Denis à La Réunion (CNR)

  28 mars 2024

• L’orientation du collège au lycée : quel vécu pour les élèves en éducation prioritaire ? Une recherche menée à Marseille en 2018-2019 (The Conversation, mars 2024)

  28 mars 2024

• "La lutte contre le décrochage scolaire" : le thème du mois (8 p.) de la Lettre de l’éducation prioritaire du Carep de Créteil, n° 10, mars 2024

  28 mars 2024

• "Je ne décroche pas, je me construis". Etude du Ceser Pays-de-la-Loire sur le décrochage (décembre 2023)

  27 mars 2024

• Cités éducatives : le compte rendu par ToutEduc de la Rencontre OZP du 20 mars 2024

  25 mars 2024

• Choc des savoirs pour l’école inclusive : l’aporie scélérate (tribune de Dominique Momiron dans Le Café)

  25 mars 2024

• B* Lire au cycle 2 à l’école élémentaire REP Ferdinand Buisson Villeneuve sur Lot (47) (CNR)

  22 mars 2024

• B* Des ateliers lecture en 6e pour les élèves non lecteurs au collège REP+ Les Hautes Ourmes de Rennes (CNR) [Avant les groupes de besoins]

  21 mars 2024

• B* Une classe mini-entreprise au collège REP Jules Ferry de Terrasson-Lavilledieu (24) (CNR)

  21 mars 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 492, 20 mars 2024

  20 mars 2024

• B* Me connaître, m’ouvrir au monde qui m’entoure pour mieux m’orienter au collège REP+ Villon de Mulhouse (CNR)

  19 mars 2024

• Les inégalités, thème du mois de la Lettre d’information de l’éducation prioritaire (Carep de Créteil, février 2024)

  19 mars 2024

• Être élève, être enseignant à l’ère numérique : entre avancées égalitaires et inégalités nouvelles, Recherches en éducation, 55, 2024

  19 mars 2024

• Une note de service sur la classe "prépa-2de" (Boen spécial du 18.03.24)

  18 mars 2024

• "Organiser les enseignements de français et de mathématiques en "groupes de besoins" (Note de service, BO spécial du 18.03.24)

  18 mars 2024

• Gabriel Attal et Nicole Belloubet en visio-conférence avec les chefs d’établissement sur les groupes de niveau

  15 mars 2024

• Persévérance et lutte contre le décrochage scolaire : thème du 3e réseau du coordo de l’académie de Créteil du 27 février 2024 (enregistrement audio et diaporama)

  15 mars 2024

• La classe multi-âges, un remède contre les inégalités sociales à l’école et une clé de lecture des l’idéologie des groupes de niveau (tribune d’un cadre territorial dans ToutEduc)

  13 mars 2024

• B* Contre l’absentéisme, adapter l’accueil et la pédagogie à une population fragile au collège REP+ Blanqui de Bordeaux (CNR)

  13 mars 2024

• B* Une classe flexible centrée sur le jeu et les livres à l’école REP Jules Guesdes de Cenon (CNR)

  12 mars 2024

• B* R@mène ta science au collège REP du Vallon à Autun, Saône-et-Loire (CNR)

  12 mars 2024

• B* Lutter contre l’isolement géographique et l’absentéisme en connectant le collège REP+ Gran Man Difou de Maripasoula en Guyane (CNR)

  12 mars 2024

• B* Jouons avec les maths ! dans les collèges REP Paul Ramadier de Decazeville, et Jean Jaurès de Cransac, Aveyron (CNR)

  11 mars 2024

• Groupes de niveau ou de besoin ? : le double discours Attal - Belloubet (dossier)

  11 mars 2024

• B* Passerelle avec l’école au collège REP Grand Parc de Bordeaux : cité éducative, EDD, EAC, Egalité filles-garçons... (2 fiches CNR)

  8 mars 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 491, 7 mars 2024

  7 mars 2024

• B* Lutter contre le décrochage scolaire au collège REP+ Wolf de Mulhouse (CNR)

  5 mars 2024

• Les mathématiques au centre du tableau, Veille et analyses (Ifé), 147, février 2024 [des extraits sur la sélection méritocratique par les maths et sur les travaux d’Escol et de Reseida]

  4 mars 2024

• Témoignage d’un prof de collège en REP+ dans les quartiers nord de Marseille face au Choc des savoirs (Docs sur l’Educ, Le Café)

  1er mars 2024

• B* Jeux et Spectacles vivants dans le groupe scolaires REP+ la Fontaine de Mulhouse (CNR)

  29 février 2024

• Colos apprenantes 2024 (Boen)

  23 février 2024

• Groupes de niveau : - les préconisations et propositions du MEN -Pas de création de postes (VousnousIls) - Les protestations d’enseignants et parents, notamment au REP+ de Vénissieux (dossier)

  16 février 2024

• L’échec scolaire : histoire et invention d’une notion (The Conversation)

  15 février 2024

• Harcèlement : Nicole Belloubet annonce de nouvelles mesures après la publication des résultats de l’enquête de novembre 2023

  13 février 2024

• Assises de la Cité éducative à Trappes : Quand la ville devient éducatrice (Le Café)

  9 février 2024

• Choc des savoirs, Pisa, mixité sociale, recherche et pilotage, climat scolaire, évaluations nationales... : Yves Reuter répond longuement aux questions de linternaute

  6 février 2024

• La Semaine de la Persévérance scolaire en février 2024 dans les collèges REP et REP+ de l’académie de Bordeaux

  2 février 2024

• Groupes de niveau : le choc de répulsion (10 témoignages d’enseignants de diverses académies recueillis par le Café )

  30 janvier 2024

• Dans un "courrier d’alerte" à la ministre, le syndicat des chefs d’établissements (SNPDEN) estime que le projet de groupes de niveau est antinomique avec ses valeurs

  26 janvier 2024

• Un rapport parlementaire sur l’apprentissage de la lecture reprend les préconisations du Csen, tout en estimant que les effet du dédoublement sont limités (Le Café, ToutEduc)

  26 janvier 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 488, 25 janvier 2024

  25 janvier 2024

• Formation des coordonnateurs : "La coopération" : thème de la 2e édition du "Réseau du coordo" de l’académie de Créteil le 16 janvier 2024 (enregistrement audio et diaporama)

  23 janvier 2024

• B* Lier artisanat d’art et mathématiques avec la construction d’un vitrail au collège REP Ronsard de Tremblay-en-France (93)

  22 janvier 2024

• "Halte à la casse de l’école : une riposte collective s’impose" (un collectif d’associations, syndicats, chercheurs)

  19 janvier 2024

• Un principal lance une "alerte rouge" sur les groupes de niveau au collège (Le Café)

  17 janvier 2024

• - "La fin programmée du collège unique" (Bernard Lelièvre) - - Brevet : une épreuve d’orientation (Bernard Desclaux)

  16 janvier 2024

• Le financement des lycées privés : - échange sur X entre deux journalistes du Monde et du Figaro - Aussi par la Région (Libération)

  16 janvier 2024

• Amélie Oudéa-Castéra et l’enseignement privé (dossier)

  15 janvier 2024

• B* DECLIC, un dispositif original contre le décrochage au collège REP+ Jean Zay de Lens

  12 janvier 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 487, 11 janvier 2024

  11 janvier 2024

• L’impérieuse nécessité d’éduquer à la critique et à l’esprit critique (entretien du Café avec Aziz Jellab, auteur d’un ouvrage sur le populisme)

  11 janvier 2024

• Un sondage Viavoice (texte intégral en ligne) lpour des associations confirme que les jeunes des quartiers populaires et des territoires ruraux se projettent beaucoup moins dans les études supérieures

  10 janvier 2024

• La politique d’éducation pendant et après le ministère Attal (dossier)

  10 janvier 2024

• A Alfortville, l’École de l’égalité des chances, créée par la compagnie TBNTB, propose l’excellence artistique aux décrocheurs des quartiers populaires (Sud radio, 5:27)

  9 janvier 2024

• La réforme du brevet, le taux de réussite en REP et REP+ et les risques de décrochage (Le Monde)

  9 janvier 2024

• La Trousse à projets pour des voyages et séjours scolaires : 2 écoles et 2 collèges prioritaires à Arras, Chateaubriant, en Seine-Saint-Denis et dans le Var

  8 janvier 2024

• "S’ouvrir à la complexité de l’Ecole, de l’intelligibilité à l’agir", Christophe Marsollier et Christian Wassenberg (dir.), Berger-Levrault, nov. 2023

  5 janvier 2024

• Décrochage scolaire : le rapport Igas/Igesr sur la démarche partenariale "Tous droits ouverts " (TDO) (dossier)

  4 janvier 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 486, 21 décembre 2023

  21 décembre 2023

• Le Réseau des écoles de la 2ème chance (E2C) propose un guide pour favoriser le développement des compétences psycho-sociales chez les jeunes décrocheurs (ToutEduc)

  19 décembre 2023

• La réalité du décrochage scolaire à La Réunion sous l’œil d’une mission européenne

  12 décembre 2023

• Journée OZP 2023 : A quelles conditions l’éducation prioritaire peut-elle contribuer à la lutte contre les inégalités scolaires ? (intervention de Marc Bablet)

  11 décembre 2023

• Pourquoi tant d’enfants non scolarisés à Mayotte ? (The Conversation)

  8 décembre 2023

• Les réactions aux annonces du Choc des savoirs

  8 décembre 2023

• Choc des savoirs (site du MEN, mise à jour décembre 2023)

  8 décembre 2023

• Journée OZP 2023 : le compte rendu du Café pédagogique

  7 décembre 2023

• Journée OZP 2023 : le compte rendu du Snuipp

  6 décembre 2023

• Publication des résultats de l’évaluation Pisa 2022 (dossier)

  6 décembre 2023

• Pourquoi G. Attal remet-il le redoublement en débat ? (le point sur la question par Le Café)

  28 novembre 2023

• Ségrégation sociale en milieu scolaire : appréhender ses causes et déterminer ses effets (Note de l’IPP, n°97, Novembre 2023)

  22 novembre 2023

• B* Projet "Ambition mathématiques" au collège REP Méliès, en cité éducative, de Paris 19e (CNR-Éducation)

  15 novembre 2023

• Evaluations nationales de septembre 2023 : Gabriel Attal met en avant une stabilité ou une hausse du niveau en éducation prioritaire, qu’il attribue aux dédoublements, mais déplore des résultats "inquiétants" en 4e. Le Snes dénonce une "instrumentalisation"

  15 novembre 2023

• Les enjeux du bien-être à l’école : Conférence de comparaisons internationales du Cnesco les 21 et 22 novembre 2023 (entretien avec Le Café)

  13 novembre 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 483, 8 novembre 2023

  8 novembre 2023

• Rencontre OZP des coordonnateurs. La transcription des échanges : 4/8. Comment procéder à la hiérarchisation des tâches de coordination ?

  8 novembre 2023

• Les Cités éducatives de Seine-Saint-Denis se mobilisent pour la Petite enfance : préparation à la maternelle, langage, aide à la parentalité...

  8 novembre 2023

• "Enseigner en quartier prioritaire c’est le coeur de notre métier", le témoignage d’un jeune contractuel à Perpignan

  7 novembre 2023

• Ecole ouverte/Vacances apprenantes : le recteur visite les ateliers de mathématiques dans des classes de 6e et 3e du collège REP Gérard Philipe à Paris

  3 novembre 2023

• L’AFEV recrute des étudiants et lycéens pour du mentorat auprès d’élèves en difficulté. Exemple à Avignon le 7 novembre

  3 novembre 2023

• Une proposition de loi des Républicains pour recruter les enseignants à bac +2 (Le Café)

  2 novembre 2023

• Le Réseau National des Entreprises pour l’Egalité des Chances dans l’éducation Nationale propose un programme (gratuit pour les établissements franciliens) d’aide à l’orientation et de lutte contre le décrochage pour élèves du second degré principalement issus de l’EP

  2 novembre 2023

• Réunion du CIV à Chanteloup-les-Vignes : logement social et diverses mesures éducatives : EP, Qpv, cités éducatives...(ToutEduc et France Bleu)

  30 octobre 2023

• Création au sein de l’équipe éducative d’un conseil de la persévérance avec participation d’élèves dans 2 collèges REP de Bagnolet : Travail Langevin et Georges Politzer.

  30 octobre 2023

• B* Lire un roman jeunesse avec l’auteur pour se former aux réseaux sociaux au collège REP+ Diderot de Besançon

  27 octobre 2023

• Mouvements dans deux collèges REP "Lucie Aubrac", pour passer en REP+ à Givors (69) et pour obtenir des moyens à Villetaneuse (93)

  14 octobre 2023

• L’enquête de l’Autonome Solidarité laïque sur le climat scolaire dans le 1er degré compare l’EP et le hors EP. Les parents en EP plus respectueux

  13 octobre 2023

• Communiqués syndicaux sur la formation continue (Unsa) et initiale (Sgen)

  12 octobre 2023

• Groupes de niveaux et mixité sociale : une tribune de Yannick Trigance (PS) au Café

  11 octobre 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 481, 5 octobre 2023

  5 octobre 2023

• Politiques de mobilité sociale des jeunes et origine sociale : mixité sociale à l’école, 2e chance, bourses... (rapport de France Stratégie, octobre 2023, 364 p.)

  4 octobre 2023

• A propos du décrochage enseignant : les ZEP ont joué un rôle pionnier en matière de Nouvelle Gestion publique (NGP) avec l’usage d’indicateurs (Veilles et Analyses, Ifé)

  29 septembre 2023

• B* Classe Multi-Âges 5e/4e 2018-2020 au collège REP Elsa Triolet du Mée-sur-Seine

  28 septembre 2023

• A l’occasion de la 16ème Journée du refus de l’échec scolaire, l’Afev publie une enquête sur la lecture chez les jeunes de quartiers populaires

  28 septembre 2023

• Budget 2024 : achèvement du dédoublement des classes en éducation prioritaire et accueil à deux ans dans 60 très petites sections dans les quartiers politique de la ville. Augmentation du salaire des débutants, notamment en REP+

  28 septembre 2023

• Pourquoi l’échec des mesures contre le harcèlement ? : deux tribunes de Claude Lelièvre (Le Monde) et de Bernard Defrance, philosophe (ToutEduc)

  25 septembre 2023

• Un sondage Opinionway/Coup de pouce auprès des parents sur la peur du décrochage et le "désarroi" face aux devoirs à la maison (Touteduc)

  18 septembre 2023

• Alors que l’Ocde préfère la qualité des enseignants à la taille des classes, Gabriel Attal défend aussi le bilan des dédoublements (Touteduc)

  13 septembre 2023

• "Poids des héritages et parcours scolaires" : une Note d’analyse (16 p.) et un Rapport (212 p.) de France Stratégie (dossier)

  8 septembre 2023

• Note du Conseil national des villes (CNV) à la Première ministre : Les propositions d’engagement du MEN

  30 août 2023

• L’éducation prioritaire (REP, REP+, QPV, Climat scolaire) dans "Repères et Références statistiques 2023" (Depp)

  29 août 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 478, 24 août 2023

  24 août 2023

• B* Jeu de cartes des familles interdisciplinaire pour développer l’oral au collège REP+ Paul Langevin d’Avion (62)

  24 août 2023

• B* Travailler sur la parentalité en impliquant les parents contre le décrochage au collège REP Maurice Constantin Weyer de Cusset

  23 août 2023

• Petits conseils aux professeurs des écoles débutants (site Charivari, été 2022)

  8 août 2023

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 477, 4 août 2023

  4 août 2023

• L’école ouverte (site du MEN, mise à jour juillet 2023). Déplacement de Gabriel Attal à une "colo apprenante" dans le Val-de-Marne

  2 août 2023

• B* Un jeu de rôles sur la police scientifique pour élèves décrocheurs regroupés dans une "classe Boost" au collège REP+ Les Grands Champs de Poissy (78)

  1er août 2023

• L’absentéisme, les allocations familiales et le concept de "populisme éducatif" (Xavier Pons dans les Cahiers pédagogiques, 2018)

  31 juillet 2023

• Depuis 23 ans le Réseau Môm’artre révèle le potentiel des enfants et adolescents à travers des projets artistiques et citoyens. Exemples à la cité éducative de Sarcelles et à Argenteuil

  25 juillet 2023

• Interview d’Emmanuel Macron : les déclarations concernant l’école et la jeunesse. Une formation en dehors du temps de présence devant les élèves ?

  25 juillet 2023

• Le rapport 2022 de la médiatrice de l’EN et de l’enseignement supérieur : "un enjeu social, démocratique et pédagogique"

  25 juillet 2023

• Pass Culture : les rapports de la Cour des comptes et du Sénat dissèquent les failles du dispositif depuis sa création (ToutEduc)

  20 juillet 2023

• Violences urbaines : - les parents, les adolescents, la police et la justice... (dossier du Monde) - Le cas des mères isolées

  10 juillet 2023

• Placer le concours de professeur des écoles à bac + 3, sans renoncer à la mastérisation, "attirera davantage de candidats, notamment des étudiants défavorisés" (Pap Ndiyae au Monde). Les réactions syndicales

  30 juin 2023

• Les annonces d’Emmanuel Macron à Marseille et les réactions (suite)

  29 juin 2023

• Emmanuel Macron à Marseille (suite) : "des classes prépas dans plusieurs quartiers", "tous les quartiers QPV auront une cité éducative“ (ToutEduc, Le Monde)

  28 juin 2023

• L’Ecole du futur et l’éducation prioritaire : ouverture 8h-18h des collèges REP en France, augmentation de la scolarisation des deux ans, carte des expérimentations... (Le Café)

  27 juin 2023

• Portrait de Stéphane Kus, directeur d’école en REP, ex-coordonnateur et ex-membre du centre Alain-Savary (Les Cahiers)

  23 juin 2023

• La mixité sociale et scolaire dans les quartiers prioritaires de la métropole de Lille (étude détaillée de l’Andu incluant des collèges et écoles en EP, des cités éducatives et des PRE, 76 p.)

  19 juin 2023

• B* La philosophie en UPE2A au collège REP+ Anne Frank de Roubaix

  14 juin 2023

• Le rapport 2023 de l’Observatoire des inégalités : - Le concept de "pauvreté scolaire" - A niveau social égal, les enfants d’immigrés réussissent mieux au bac (dossier)

  9 juin 2023

• Scolarisation à 3 ans, formation des enseignants, CEE, expérimentations... une mission parlementaire dresse un bilan critique de la loi Blanquer (Le Café)

  9 juin 2023

• Augmentation de 20% du nombre d’EANA accueillis en 2021-2022 (Depp)

  7 juin 2023

• B* Un chien au collège REP+ Baudelaire de Clermont-Ferrand (en lien avec le DU santé publique de l’université)

  6 juin 2023

• Deux élèves du collège REP+ Rosa Luxembourg d’Aubervilliers en stage d’observation de 3e à l’Elysée

  6 juin 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 472, 25 mai 2023

  25 mai 2023

• Protestations après le recensement dans l’académie de Montpellier d’élèves absents lors de la fête de l’Aïd (dossier)

  23 mai 2023

• Qui sont les Acteurs de Liaison Sociale en Environnement Scolaire (Alses) qui interviennent dans les collèges REP et REP+ et dans les quartiers ? (chronique d’un CPE dans Le Café)

  12 mai 2023

• Absentéisme : à Nice, la mairie convoque les parents et élèves concernés

  12 mai 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 471, 11 Mai 2023

  11 mai 2023

• Par rapport aux objectifs et autres pays de l’UE, la France a davantage de jeunes enfants en éducation, moins de sorties précoces de formation, plus de diplômés de l’enseignement professionnel (Depp)

  10 mai 2023

• Le baromètre de l’Observatoire Ecolehuma (mars 2023) distingue les décrocheurs précoces, issus de milieux défavorisés, et les décrochages tardifs, issus de milieux sociaux divers

  10 mai 2023

• Participation de deux collèges REP+ de Martinique à la 6ème édition de la Semaine de la Persévérance

  9 mai 2023

• La réforme du lycée professionnel présentée par Emmanuel Macron (dossier)

  5 mai 2023

• B* L’art-thérapie pour l’inclusion et la persévérance scolaire, projet partenarial de l’académie d’Orléans-Tours impliquant 3 collèges en REP+ et 1 en REP

  25 avril 2023

• Les élèves de l’atelier journal L’Âge des passions du collège REP Simone-de-Beauvoir de Villeneuve-d’Ascq remportent le prix Mediatiks du Clémi

  18 avril 2023

• B* Quand des élèves volontaires scannent les cours pour les absents sur le cahier témoin numérique au collège REP Les Trois Vallées de Vergt (Dordogne)

  17 avril 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 469, 13 avril 2023

  13 avril 2023

• B* Flexi Class’ : une classe flexible pour grands décrocheurs au collège REP+ Jean Lurçat d’Angers

  13 avril 2023

• B* Stop think and go ! Une nouvelle approche de la sanction au collège REP+ Les Deux Canons de Saint-Denis à La Réunion

  12 avril 2023

• B* Apprendre la coopération, la coopération pour apprendre ! au collège REP+ de Champigny-sur-Marne

  5 avril 2023

• Le colloque "collège" du Snes et l’EP : 20 élèves par classe, carte "étendue à tous les établissements où se concentrent les difficultés sociales", avec critères concertés, label unique et sans contractualisation (le Café, ToutEduc)

  31 mars 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 468, 30 mars 2023

  30 mars 2023

• B* Mise en œuvre d’ateliers jeux vidéo compétitifs avec évaluation de compétences dans 3 collèges prioritaires des Yvelines

  30 mars 2023

• B* Depuis 2017, faire fonctionner des classes inter-degrés au sein du REP+ Maurice Jaubert de Nice

  28 mars 2023

• B* SAS : Accompagnement d’un élève en situation de crise au collège REP Henri de Navarre de Coutras (Gironde)

  27 mars 2023

• B* Arques. Renouvellement de la BCD à l’école REP+ Camus (CNR)

  27 mars 2023

• L’édition 2023 de Vacances apprenantes se fixe "un objectif de mixités sociales" (Bo du 23.03.23)

  24 mars 2023

• B* Le speed-booking pour susciter le plaisir de la lecture orale dans des collèges REP+ de la Réunion

  23 mars 2023

• Les internats font-ils réussir les élèves ? Une évaluation sur les lycées publics (Le Café)

  23 mars 2023

• La semaine de la persévérance scolaire 2023 en région académique Nouvelle Aquitaine : 6 actions dans des établissements en EP

  21 mars 2023

• - La France qui a faim. Le don à l’épreuve des violences alimentaires, par Bénédicte Bonzi, Le Seuil, mars 2023 - Les enfants du Samu social (Le Parisien)

  20 mars 2023

• B* FDM News - Média scolaire et de quartier (QPV) dans le REP Front de Mer à Pointe-à-Pitre en Guadeloupe

  17 mars 2023

• Alain Bouvier : les réformes dans l’EN, le temps long des Zep, le pilotage national et local, des sujets sensibles... (tribune dans Le Café)

  17 mars 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 467, 16 mars 2022

  16 mars 2023

• B* Une classe média au service de l’esprit critique au collège REP Audembron de Thiers (2e année)

  15 mars 2023

• B* Montpellier. Numérique et EPS au service de l’inclusion au collège REP Gérard Philipe (CNR)

  13 mars 2023

• B* Classe Médias Bien-être, inclusive, coopérative et solidaire au collège REP Victor Hugo d’Auby (Nord)

  10 mars 2023

• B* Travailler sur la parentalité pour construire la réussite des parcours scolaires des élèves au collège REP Constantin Weyer de Cusset

  10 mars 2023

• Dispositif Lens’Toi ! contre le décrochage au collège (en CLA) Michelet de Lens

  8 mars 2023

• Malgré un sentiment de sécurité plus faible et un taux d’absentéisme plus élevé, les collégiens en REP+ ont une meilleure opinion des enseignants que les autres collégiens (2 Notes de la Depp, mars 2023)

  8 mars 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 466, 2 mars 2023

  2 mars 2023

• Décrocher et se raccrocher à l’école (kadekol, Ifé)

  27 février 2023

• B* Lutter contre le décrochage en favorisant l’orientation grâce à un jeu vidéo au collège REP Audembron de Thiers

  24 février 2023

• Le temps est venu de moderniser et de démocratiser l’orthographe (Observatoire des inégalités)

  24 février 2023

• Le réseau des Écoles de la deuxième chance et la Croix-Rouge signent un partenariat pour lutter contre le décrochage (ToutEduc)

  24 février 2023

• B* Classe dehors dans le REP André Boutry de Lurcy-Levis (Allier)

  20 février 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 465, 16 février 2023

  16 février 2023

• On apprend mieux à plusieurs (archives du site EP de Canopé, rubrique Mutualiser)

  14 février 2023

• B* Développer les compétences psychosociales (CPS) de la 6e à la 3e au collège REP Constantin Weyer de Cusset (Allier)

  10 février 2023

• B* Un cahier de vacances pour préparer l’entrée en 6e au collège REP Germain Saint-Ruf de Capesterre-Belle-eau (Guadeloupe)

  10 février 2023

• B* Capesterre Belle-Eau (Guadeloupe). Prêt de sacs à albums à la maternelle REP Sarlasonne (CNR)

  9 février 2023

• B* Projet BASE : Brigade d’Accompagnement Scolaire et Educatif pour les élèves perturbateurs et/ou décrocheurs dans un bassin REP+ à Pointe-à-Pitre

  8 février 2023

• B* Scolarité à la carte pour tous les élèves de 6ème au collège REP Pasteur de Vrigne-aux-Bois (Ardennes) (ExpéNO6e)

  7 février 2023

• L’élaboration d’un curriculum par un pays, démarche ignorée en France, répond aussi à la nécessité de lutter contre l’abandon scolaire en milieu défavorisé (Cicur)

  6 février 2023

• Le mercredi 22 février 2023 de 14h-15h30 (Cardie de Poitiers) : "Faire vivre le cycle 3 : Un exemple de dispositif pédagogique innovant en REP+, les classes inter-degrés" par Lucie Broc (inscription)

  3 février 2023

• "Devenir enseignant : la formation initiale et le recrutement des enseignants" (un nouveau rapport de la Cour des comptes)

  2 février 2023

• Baisse de la Dhg (dotation horaire globale) en éducation prioritaire : le cas du collège REP+ Guy Môquet de Gennevilliers (Le Café)

  1er février 2023

• Archives EP de Canopé. Rubrique S’informer : Textes officiels (87) et Rapports officiels (9)

  31 janvier 2023

• B* Décloisonnement en demi-groupes et accompagnement associatif pour améliorer le climat scolaire à l’école REP Jean Lurçat de L’Ile-Saint-Denis

  25 janvier 2023

• Les clubs "coup de pouce" ont accompagné près de 10 000 enfants l’année dernière (ToutEduc)

  24 janvier 2023

• B* Repérer et traiter collectivement les difficultés en lecture en 6e au collège REP Youri Gagarine de Montigny-en-Gohelle (ExpéNO6e)

  17 janvier 2023

• Pascale Garnier : « Un recentrage du recentrage du recentrage… des apprentissages à l’école maternelle » (Le Café)

  13 janvier 2023

• En 15 ans, les disparités entre quartiers, mesurées selon le revenu, se sont accentuées dans la plupart des grandes villes, notamment dans les quartiers prioritaires (Insee Analyses)

  13 janvier 2023

• Punitions et sanctions : un sujet tabou ? (Kadekol/Ifé du 02.01.23)

  12 janvier 2023

• - L’attention aux vulnérabilités des élèves, par Christophe Marsollier, Berger-Levrault, déc. 2022 - Les émotions en contexte scolaire, par Oriane Petiot et Jérôme Visioli, Deboeck, sept. 2022

  9 janvier 2023

• B* Le Robert (Martinique). Création d’une salle de décharge émotionnelle au collège REP Robert (CNR)

  9 janvier 2023

• Pap Ndiyae sur BFM annonce des heures de renforcement en 6ème assurées par les professeurs de écoles, et la généralisation de “devoirs faits“. Autres déclarations à ToutEduc. Les classes tremplins (reportages hors EP)

  4 janvier 2023

• Prix Chercheurs en actes 2022 : des écoles et collèges prioritaires primés dans les académies d’Amiens (80), Créteil (77) et Poitiers (79)

  4 janvier 2023

• Stage de 3e en éducation prioritaire : entretien du magazine Marie-Claire avec la directrice de "Viens voir mon taf"

  26 décembre 2022

• "Pourquoi nous devons réformer l’école" (tribune de Pap Ndiyae dans Le Monde, reproduite intégralement sur le site du MEN)

  23 décembre 2022

• Le “Contrat d’engagement jeune“, qui touche 30% de jeunes des QPV et zones de revitalisation rurale, n’est pas adapté à ces publics, estime un rapport du COJ (ToutEduc)

  23 décembre 2022

• Le Service militaire volontaire, qui ne touche que 1 000 jeunes par an, a un impact spectaculaire sur l’emploi (Cereq, présentation ToutEduc)

  19 décembre 2022

• Le séminaire de Sciences Po du 13 décembre : "Qui peut encore acheter un logement proche d’un bon collège ? Accès à la propriété et sectorisation scolaire dans la métropole parisienne » (compte rendu du Café)

  15 décembre 2022

• Les Pratiques musicales collectives à vocation sociale (dont Demos et Un orchestre à l’école), in Les Dossiers des Sciences de l’Éducation, déc. 2022 (deux exemples en éducation prioritaire)

  14 décembre 2022

• Ecrire à plusieurs et transformer le rapport à l’écrit. Sociologie d’un tournant, Mariangella Roselli, Cépaduès éditions, novembre 2022 (la resocialisation des jeunes à l’écriture et à l’écrit)

  13 décembre 2022

• "La France de ceux qui n’ont rien" : Rapport sur la pauvreté 2022-2023 de l’Observatoire des inégalités

  8 décembre 2022

• Le Cee, présidé par Béatrice Gille, a organisé un séminaire sur les inégalités sociales avec Eric Charbonnier (Ocde) et Thierry Rocher (Depp) (Le Café, ToutEduc)

  7 décembre 2022

• "L’Education prioritaire", un dossier de synthèse du SNUipp qui traite notamment des indemnités et allègements de service (mai 2022)

  5 décembre 2022

• Qu’est-ce que l’excellence ?, dossier des Cahiers pédagogiques, n°581, décembre 2022

  5 décembre 2022

• Les trajectoires scolaires des jeunes des quartiers populaires (The Conversation)

  1er décembre 2022

• Café pédagogique : un "Expresso" qui carbure à l’indépendance (article de Libération en ligne)

  25 novembre 2022

• En préparation de la Journée pour l’innovation avec le Café le 25 novembre, Libération publie trois tribunes de L. de Cock, Ph. Meirieu et L. Reynaud

  18 novembre 2022

• Pap Ndiaye en visite de trois jours à Marseille du 17 au 19 novembre 2022

  18 novembre 2022

• Revalorisation des enseignants : les professeurs en milieu et fin de carrière craignent d’être les « grands oubliés » (Le Monde)

  16 novembre 2022

• Archives EP de Canopé. ACCUEIL : Ressources sur les Apports de la recherche

  15 novembre 2022

• Archives EP de Canopé. ACCUEIL : Ressources pour la formation

  15 novembre 2022

• Archives EP de Canopé. Rubrique Accueil : ressources pour la pratique (sans les liens)

  15 novembre 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 459, 10 novembre 2022

  10 novembre 2022

• Contre le décrochage, développer les compétences sociales à l’école en France (tribune de deux économistes dans Le Monde)

  9 novembre 2022

• Les cités éducatives en Auvergne-Rhône-Alpes : un recueil de plusieurs centaines de fiches expériences (avec filtre par département et thème)

  8 novembre 2022

• Programme de l’association Energie Jeunes : témoignages vidéo d’une principale et d’un élève en REP à Poitiers et à Clamart

  4 novembre 2022

• Le bilan de la stratégie Pauvreté au Conseil des ministres, notamment pour la petite enfance et les jeunes (Conseil des ministres)

  4 novembre 2022

• B* Apprendre autrement : une classe accompagnée dans un environnement flexible au collège REP La Nacelle de Corbeil-Essonnes

  31 octobre 2022

• Réforme de la formation professionnelle ; un malentendu, selon Carole Grandjean (Le Café, ToutEduc)

  24 octobre 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 458, 20 octobre 2022

  20 octobre 2022

• En salle le 26 octobre, une utopie réaliste ans un collège difficile :"L’école est à nous", un film d’Alexandre Castagnetti (Educavox, Le Café)

  19 octobre 2022

• En partenariat avec l’Institut Louis Germain, un "tutorat d’excellence" lancé par le Val-de-Marne pour une centaine de collégiens en REP

  19 octobre 2022

• L’indice de position sociale (IPS) des écoles et des collèges publics et privés est publié par le Ministère. Sur Twitter, une carte géographique nationale

  17 octobre 2022

• Le discours d’Olivier Klein à la clôture des rencontres des Cités éducatives. Elles seront financées jusqu’en 2027

  17 octobre 2022

• En salle un documentaire sur le décrochage "Un bon début" (ToutEduc)

  17 octobre 2022

• B* La démocratie participative en faveur du bien-être des élèves et de la biodiversité au collège REP Pierre Cuallacci de Frévent (Nord)

  5 octobre 2022

• Le cinéma s’engage sur le chemin de l’école (Le Monde)

  4 octobre 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 456, 19 septembre 2022

  19 septembre 2022

• Dans une lettre aux enseignants, Emmanuel Macron annonce un chantier de refondation de l’école. Les réactions

  17 septembre 2022

• Méritocratie scolaire et désengagement collectif : une conférence de Cécile Darmon (Le Café)

  16 septembre 2022

• La conférence de presse de rentrée du Snpden (Le Café, ToutEduc)

  14 septembre 2022

• "Pass Sport 5e" : la Seine-Saint-Denis offre un chèque de 100 euros à tous les élèves de 5e des 130 collèges publics du territoire. Exemple au collège REP+ Jean-Zay À Bondy

  8 septembre 2022

• L’enseignement professionnel s’unit contre le projet d’E. Macron (Le Café)

  7 septembre 2022

• Selon un sondage Harris pour Challenges, seuls 9% des Français estiment que la politique d’éducation prioritaire a échoué (ToutEduc)

  6 septembre 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 455, 1er septembre 2022

  1er septembre 2022

• L’éducation nationale en chiffres, édition 2022 (synthèse annuelle de RERS, Depp) [avec des chiffres sur les Rep-Rep+]

  31 août 2022

• Enseignement professionnel : la conférence de presse du Snuep-Fsu (ToutEduc)

  31 août 2022

• Le Snes, "particulièrement à l’offensive" sur l’éducation prioritaire, n’acceptera une modification de la carte que dans le sens d’un élargissement (ToutEduc)

  30 août 2022

• Repères et références statistiques (Rers), 2022 : le sommaire complet ; les élèves en REP et REP+ et en quartier prioritaire (extraits)

  30 août 2022

• Vacances apprenantes au collège REP+ Les Provinces à Cherbourg et dans des écoles en quartier prioritaire à Tours

  29 août 2022

• "Retrouver le chemin de l’école, aux quatre coins de la France, les solutions pour faire réussir nos enfants" [avec la fondation AlphaOmega], E. Elkrief, Fayard, rentrée 2022, 276 p., (ToutEduc)

  26 août 2022

• Au sommaire d’Education et formations, varia, n°104, d’août 2022

  25 août 2022

• Enseignant, un métier en mutation, intervention de Luc Ria (IFé) aux Rencontres d’été du CRAP-Cahiers-pédagogiques

  23 août 2022

• A Alfortville, quand de jeunes décrocheurs des quartiers répètent un opéra d’Offenbach et se donnent une seconde chance (Le Parisien)

  22 août 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 454, 18 août 2022

  19 août 2022

• Le 21 septembre 2022, 15e Journée du refus de l’échec scolaire (Afev) sur le thème : "Décrocher un apprentissage, le meilleur moyen de raccrocher ?"

  18 août 2022

• Rentrée à la Réunion : l’académie met l’accent sur l’égalité des chances et la lutte contre le décrochage scolaire

  16 août 2022

• Ecoles de la deuxième chance : - une ouverture prochaine à Besançon - les 20 ans de celle de Saint-Denis (93)

  10 août 2022

• Les Décrochés, par Rachid Zerrouki, Robert Laffont, 25 août 2022

  9 août 2022

• Martinique : - Des collèges prioritaires primés contre le harcèlement - Semaine de la Persévérance au collège REP+ Louis Delgrès de Saint-Pierre

  26 juillet 2022

• Des collèges prioritaires de l’académie de Créteil lauréats : Défi Molière, section Rugby filles, la Normandie à vélo, scolarité accompagnée, sport et handicap

  22 juillet 2022

• Parmi les 7 projets d’"innovation dans la forme scolaire" retenus par le gouvernement : les moins de 3 ans et la formation de base des parents à Roubaix, une cité éducative rurale en Indre-et-Loire (ToutEduc)

  22 juillet 2022

• Le « raccrochage » ségrégatif des jeunes sans diplôme, un article de la RFP, 214/2022

  20 juillet 2022

• Canopé propose un espace en ligne « Premiers pas dans le métier d’enseignant »

  19 juillet 2022

• L’opération petits-déjeuners gratuits dans les REP-REP+ de Guadeloupe jusqu’en décembre 2022 (rapport chiffré)

  13 juillet 2022

• B* Des ateliers (sport, slam, potager...) pour travailler la persévérance sur le long terme au collège REP+ Miriam Makeba de Lille

  11 juillet 2022

• La réforme du bac a entraîné une "véritable chute du bac professionnel" (Le Café)

  11 juillet 2022

• B* Accompagner individuellement les élèves en difficulté, projet collectif, interdegrés et partenarial au collège REP Audembron de Thiers

  6 juillet 2022

• Le SNU : de mal en pis (communiqué du Snes). Le Service civique et les diverses motivations des jeunes (Le Monde). Les cadets de la sécurité civile à Grande-Synthe

  6 juillet 2022

• B* Classes coopératives de la 6e à la 3e au collège REP Émile Zola de Wattrelos

  5 juillet 2022

• Les champions du monde de la lecture rapide sont originaires de Seine-Saint-Denis. L’un deux intervient à l’école REP+ Louise Michel de la Courneuve (Le Parisien)

  5 juillet 2022

• La circulaire de rentrée 2022 ne prévoit pas d’extension des dédoublements mais insiste sur la lutte "contre les assignations sociales et territoriales" (Bo du 30 juin 2022)

  1er juillet 2022

• L’enseignement catholique présente des revendications sur la restauration et l’enseignement à distance et, sans être associé à l’école du futur, va ajouter un micro-collège et un micro-lycée à ceux prévus par le dispositif

  1er juillet 2022

• Dispositif "En trait d’union" à Melun Val-de-Seine : 4 projets association-collectivité-entreprise pour l’orientation, le raccrochage et l’insertion des jeunes des quartiers (Le Parisien)

  30 juin 2022

• Eté 2022. Les vacances apprenantes : les différents dispositifs (dossier du MEN)

  24 juin 2022

• Ecrire pour être lu, dossier des Cahiers pédagogiques, n° 578, juin 2022

  20 juin 2022

• Contre les rixes entre jeunes, des associations avancent 10 propositions envoyées à Emmanuel Macron (Maire-info). La situation à Champigny-sur-Marne (reportage de La Croix)

  1er juin 2022

• Education et fractures scolaires, questions de géographes à propos de l’école, par Rémi Rouault et Patrice Caro, Chronique sociale, mai 2022 [avec une question sur l’éducation prioritaire] (ToutEduc, Le Café)

  31 mai 2022

• Un rapport Igésr (mai 2022) sur l’illettrisme estime que l’éducation prioritaire n’est pas assez visible sur cette question et que les cités éducatives et les Cla sont des modèles de maillage territorial plus propices à une action

  24 mai 2022

• Le programme éducatif de la Nupes prévoit une révision de la carte de l’éducation prioritaire (Le Café, ToutEduc)

  20 mai 2022

• Des écoles et collèges REP et REP+ primés au concours Médiatiks dans les académies de Créteil (93), Lyon, Montpellier et Paris

  11 mai 2022

• A la rentrée 2022, 30 établissements catholiques dans 15 académies auront rejoint l’éducation prioritaire par le biais des Cla (Le Café)

  9 mai 2022

• B* Faire de l’école un lieu de partenariats et d’interdisciplinarité dans les écoles maternelles et élémentaires REP du Habsterdick à Stiring-Wendel (Moselle)

  3 mai 2022

• B* Continuum "présentiel/distanciel au service du raccrochage" au Microlycée 276 de l’académie de Normandie

  3 mai 2022

• Développer les compétences socio-comportementales des élèves : un levier pour améliorer les résultats scolaires dans les collèges défavorisés et prioritaires (Injep)

  29 avril 2022

• B* Un espace "ressources" pour un meilleur climat scolaire au collège REP+ Martin Luther King de Calais

  28 avril 2022

• B* Des échanges réguliers via un tutorat entre pairs de 3e SEGPA et de 3e générale du collège REP Constantin Weyer de Cusset

  27 avril 2022

• Quand la robotique s’invite en classe au service d’un enfant malade à l’école REP+ Maxime Henriet de Clichy-sous-Bois

  22 avril 2022

• Tous capables. Portrait d’une prof de Svt dans un collège en EP de Montreuil (Les portraits de Monique Royer)

  22 avril 2022

• Le débat de la présidentielle : revalorisation, dédoublement, enseignement professionnel... (Le Café, ToutEduc)

  21 avril 2022

• Avant le débat : les programmes des deux candidats sur l’éducation prioritaire et le dédoublement (Les Echos)

  21 avril 2022

• B* Projet partenarial autour de l’eau et de la spéléologie pour 3 classes du collège REP Lou Garlaban d’Aubagne (enrichissement du projet)

  15 avril 2022

• B* Ecocitoyenneté et partenariat hors les murs à l’école REP+ Docteur Roux de Reims

  15 avril 2022

• Actes du séminaire Education prioritaire : "Alliances éducatives et coéducation" de l’académie de Poitiers du 29 mars 2022 (avec actions locales)

  8 avril 2022

• B* Aménagement d’une cour contre les canicules par les SEGPA du collège REP+ Jacques Prévert de Bar-le-Duc

  7 avril 2022

• B* Un médiateur mis à disposition par le Val-de-Reuil pour aider les élèves au comportement inadapté dans les écoles prioritaires et les centres de loisirs proches

  4 avril 2022

• Création des "professeur de la continuité éducative" (PCE) à distance : c’était un poisson d’avril du Café !

  1er avril 2022

• Présidentielle. Les candidats répondent à une douzaine de questions de la société des agrégés (ToutEduc)

  1er avril 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 446, 31 mars 2022

  31 mars 2022

• B* Construire et développer la persévérance scolaire au lycée de la Nouvelle Chance de la Sarthe

  31 mars 2022

• A Marseille, sur fond d’expérimentation du plan présidentiel "Ecoles Innovation", des enseignants de REP et REP+ demandent un plan d’urgence pour les collèges (Le Monde)

  31 mars 2022

• B* Médiation animale dans un collège inclusif REP+ Jules Vallès de Saint-Etienne

  30 mars 2022

• La voie professionnelle dans la campagne présidentielle (dossier et entretien du Café avec le Snuep Fsu)

  29 mars 2022

• B* Raccrocher : une question de climat ! au microlycée de l’académie de Poitiers à Saint-Maixent-l’Ecole

  28 mars 2022

• A Toulouse depuis 2017 la mixité sociale, ça marche ! (reportage de Ouest-France, texte intégral)

  28 mars 2022

• Inégalités à l’école : enfants pauvres, orientation. Les interventions de Jean-Paul Delahaye et d’Agnès Van Zanten au congrès du SE-Unsa (ToutEduc)

  24 mars 2022

• Le décrochage des jeunes face à la lecture (une étude du Centre national du livre)

  24 mars 2022

• L’Igésr analyse la mise en place du Parcours préparatoire de professeur des écoles (PPPE) (ToutEduc, Le Café)

  23 mars 2022

• B* Des classes dehors en commun pour une école REP rurale et une école urbaine de Moulins (Allier)

  22 mars 2022

• "Une année dans les écoles de Roubaix" : une série de 6 reportages-dossiers de l’Aef info en accès libre

  21 mars 2022

• Présidentielle. Le programme du candidat Macron pour l’éducation

  18 mars 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 445, 17 mars 2022

  17 mars 2022

• B* Le numérique par, pour et avec les parents au collège REP+ Lou Blazer de Montbéliard

  16 mars 2022

• Dans son nouveau livre, Jean-Paul Brighelli prédit "l’apocalypse scolaire" et s’en prend aussi à l’éducation prioritaire (ToutEduc)

  16 mars 2022

• Persévérance scolaire : un important glossaire de dispositifs et d’organismes publié par la Lettre de l’académie de Nancy-Metz

  10 mars 2022

• "Décrochage scolaire, Parlons-en !" Un podcast du "raccrocheur" : 6 épisodes, dont le dernier en date du 4 mars 2022 sur l’évaluation

  7 mars 2022

• B* Gérer son stress : les enfants, professeurs et parents sont formés à des techniques de relaxation au REP+ à Saint-Dizier

  4 mars 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 444, 3 mars 2022

  3 mars 2022

• B* Dispositif Déclic contre le décrochage au collège REP+ Paul Kapel de Cayenne

  3 mars 2022

• Les programmes scolaires, enjeu de campagne présidentielle : un dossier du Monde

  2 mars 2022

• B* Classe flexible en français au collège REP+ Martin Luther King de Calais

  25 février 2022

• Les Actes du séminaire national des pilotes de REP+, automne 2021 (Eduscol, février 2022)

  25 février 2022

• B* Découvrir le monde de la culture et des compagnies de danse et de théâtre en créant un spectacle au collège REP Simone de Beauvoir de Vandœuvre-lès-Nancy

  24 février 2022

• Succès de l’’expérimentation du projet "Médiateur à l’école" en EP en 2012

  24 février 2022

• Présidentielle. "Réforme du collège : toujours les mêmes lubies" : la réponse de Paul Devin à la tribune d’Anne-Christine Lang dans Le Monde

  22 février 2022

• Des députés de la majorité prônent une école du socle du CP à la 3e, "dans les premiers temps" dans les cités éducatives et en éducation prioritaire

  22 février 2022

• Dans la pratique, que souhaitent les enseignants débutants ? Une typologie de besoins de soutien au Québec (Ctrecq)

  22 février 2022

• Le bienêtre à l’école, un dossier des Cahiers pédagogiques, n° 575, février 2022

  21 février 2022

• Présidentielle : les programmes éducatifs de 7 candidats, selon le site de l’institut Montaigne

  18 février 2022

• La LETTRE DE L’OZP, n° 443, 17 février 2022

  17 février 2022

• Le projet d’E. Macron après la présidentielle : étendre les dédoublements ou s’atteler au chantier du collège ? (Le Monde)

  15 février 2022

• Le système Blanquer, analyse d’un discours sur l’école et la société, par Luc Cédelle, Edit. de l’Aube, 17 février 2022 (Le Café, ToutEduc)

  14 février 2022

• La révolution du réseau Canopé : recentrer ses missions sur la formation tout au long de la vie au et par le numérique (ToutEduc)

  11 février 2022

• Sport : - Un projet de loi permet de créer des associations sportives locales hors de l’Usep dans le 1er degré (Le Café) - Le Conseil de l’Union européenne recommande de développer la "littératie physique" (ToutEduc)

  10 février 2022

• Ces enfants qui ne vont pas à l’école, Dominique Glasman, Note du Conseil scientifique de la Fcpe (Le Café)

  9 février 2022

• Alfortville (94). Ouverture en octobre 2022 d’une formation gratuite aux métiers du spectacle vivant pour de jeunes décrocheurs issus des quartiers

  8 février 2022

• Une note de Terra nova sur "l’école de l’attention" recommande de privilégier les pratiques quotidiennes plutôt que les réformes administratives (Le Café, ToutEduc)

  3 février 2022

• Une étude de S. Broccholichi et de S. Garcia dans "Sociétés contemporaines" dénonce les effets de la Nouvelle Gestion Publique (NGP) sur les professeurs et les élèves des écoles (Le Café)

  3 février 2022

• B* Habitat bioclimatique, micro-entreprise de développement durable et échanges sur la biodiversité et les cultures, trois projets de collèges REP+ en Guyane

  2 février 2022

• B* - La boxe au service des apprentissages - Du champ à l’assiette (santé et développement durable), 2 actions du collège REP+ Paul Langevin de Sallaumines

  2 février 2022

• B* Le projet "Repères" pour l’accueil des 6e s’appuie sur les compétences psychosociales et les sciences neurocognitives au collège REP+ Albert Londres de Saint-Laurent-du-Maroni (Guyane)

  1er février 2022

• Maintenir les écoles ouvertes suppose de soutenir les personnels et les élèves (Journal de bord d’un CPE en REP+, janvier 2022)

  31 janvier 2022

• La fondation Excellence ruralités a ouvert un collège et une école dans un village de l’Aisne (entretien de l’entrepreneur Jean-Baptiste Nouailhac avec Le Figaro)

  31 janvier 2022

• Jean-Paul Delahaye, L’école n’est pas faite pour les pauvres. Pour une école républicaine et fraternelle, par Jean-Paul Delahaye, Ed. Le Bord de l’eau, 2022 (entretien avec Le Café)

  29 janvier 2022

• B* Le nourrissage culturel par les contes et par les mythes dans deux collèges et des écoles REP+ de Nancy et Laxou

  28 janvier 2022

• B* Devoirs faits en ligne au collège REP Henri Dunant d’Evreux

  28 janvier 2022

• B* Elaborer une émission radio et travailler sur l’oral et l’information avec les enseignants et des chercheurs dans le REP+ La Marquisanne à Toulon

  26 janvier 2022

• B* Généraliser les #FicheMémo à l’ensemble de l’établissement au collège REP+ Pierre Adt de Forbach

  19 janvier 2022

• Présidentielle. Le programme Education d’Anne Hidalgo n’évoque pas l’éducation prioritaire mais propose un "plan mixité"

  15 janvier 2022

• Cités éducatives : Localtis rend compte de l’intervention de Benjamin Moignard à la Journée de l’OZP du 27 novembre 2021 (source ToutEduc)

  12 janvier 2022

• "L’école primaire, vue des coulisses. La culture professionnelle informelle des professeurs des écoles", par Aksel Kilic, PUF (janvier 2022) . Le commentaire critique du Café sur "l’ethnicisation des rapports scolaires"

  10 janvier 2022

• Parole donnée. Entraide et solidarité en Seine-Saint-Denis en temps de pandémie, par Jean-François Laé, Editions Syllepse, 6 janvier 2022, 144 p.

  7 janvier 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 440, 5 janvier 2022

  5 janvier 2022

• L’association De l’Hérault aux Grandes Ecoles octroie aux lycéens héraultais en difficultés financières une bourse de 6 000 euros et un tutorat dès 2022

  5 janvier 2022

• Ensemble de fiches actions pour lutter contre le décrochage scolaire (académie de Toulouse) : 3 fiches concernent l’éducation prioritaire

  3 janvier 2022

• Décrochage scolaire. Anticiper et franchir les obstacles (Canopé)

  1er janvier 2022

• Appel à Projets 2022 de la Fondation de France contre le décrochage : Aidons tous les collégiens à réussir (clôture des inscriptions le 9 mars 2022)

  27 décembre 2021

• Journée OZP 2021. Education prioritaire : 40 ans d’une histoire discontinue. Intervention de Jean-Yves Rochex (TEXTE et enregistrement audio)

  20 décembre 2021

• De nombreux collèges et écoles REP parmi les projets expérimentés validés par l’académie de Créteil (octobre 2021)

  20 décembre 2021

• Les mathématiques, est ce que cela compte ? Un dossier et un entretien des Cahiers pédagogiques

  17 décembre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 439, 15 décembre 2021

  15 décembre 2021

• La Cour des comptes estime que, en dépit de l’effort budgétaire et des nombreuses réformes (liste), le système éducatif français continue à se dégrader, en particulier pour les jeunes issus des milieux défavorisés (Le Café, ToutEduc)

  14 décembre 2021

• L’invisible décrochage des jeunes ruraux (The Conversation)

  8 décembre 2021

• "Nul en maths ; pourquoi moi ?", par Marc-Olivier Roux, Ed. Tom pouce, octobre 2021 : les "complications cognitives et affectives " des enfants et adolescents en souffrance avec les mathématiques

  2 décembre 2021

• Une douzaine d’élèves ont traversé la Bretagne en vélo, encadrés par des profs d’EPS : projet « Graines de cyclo » du collège REP Chevreul de L’Haÿ-les-Roses

  1er décembre 2021

• B* Un parcours individualisé et validé par des ceintures en mathématiques au collège REP Les Mûriers de Cannes

  29 novembre 2021

• Selon un rapport de l’Igésr, la crise sanitaire risque d’accroître les inégalités dans la mobilité internationale des étudiants

  25 novembre 2021

• Harcèlement : le sociologue Benjamin Moignard et le projet de loi Balanant (Le Café)

  25 novembre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 438, 24 novembre 2021

  24 novembre 2021

• Un rapport du Sénat sur le budget de l’éducation dénonce la dégradation du métier enseignant (Le Café)

  23 novembre 2021

• La chercheuse Dominique Bucheton a accompagné un dispositif long (2018-2020) de formation des pilotes et enseignants en cycle 3 du collège REP+ Costa-Gavras du Mans

  17 novembre 2021

• B* Classe Hip Hop, projet de classe coopérative artistique, au collège REP+ Rosa Parks de Roubaix

  16 novembre 2021

• L’expérience du raccrochage scolaire. Une recherche action au micro-Lycée de Sénart (article de Valérie Melin dans Questions vives, recherches en éducation n° 34, 2020)

  16 novembre 2021

• Cnesco : Pourquoi une conférence internationale sur la gouvernance des politiques éducatives ? (Entretiens avec Le Café)

  15 novembre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 437, 10 novembre 2021

  10 novembre 2021

• Etudier le patrimoine par le jeu oral (My urban area) ou par les arts numériques dans trois collèges REP+ de Guyane

  10 novembre 2021

• Le projet PISTES : proposer aux élèves de choisir en autonomie des parcours différenciés dans deux collèges REP+ de Guyane (au Top 30 national en 2016)

  8 novembre 2021

• La lecture orale en classe de 6e (compréhension, fluence et décodage) : le compte rendu détaillé d’une expérimentation de l’académie de Versailles en acompagnement personnalisé dans une classe de 6e en Rep

  8 novembre 2021

• Quelle place pour l’éducation prioritaire dans l’actuelle Igésr ? Une note du Quotidien des ZEP

  3 novembre 2021

• "L’enseignement dans les Outre-mer..." : - la carte de l’EP en Guadeloupe - illettrisme et apprentissage du créole à La Réunion (rapport de la délégation aux Outre-mer de l’AN, juin 2021)

  3 novembre 2021

• Baromètre de la Cohésion des territoires 2020. Cartes et données, ANCT, août 2021, 37 p.

  2 novembre 2021

• Université d’automne du SNUipp. Laurence De Cock : Pour une école de l’émancipation (Le Café)

  29 octobre 2021

• L’orientation : de la quatrième au master (rapport thématique annuel de l’Igesr 2020, 22 octobre 2021)

  26 octobre 2021

• 1 300 000 jeunes de 16-25 ans concernés par le décrochage, 2e édition du baromètre de l’éducation, OpinionWay-Apprentis d’Auteuil (ToutEduc)

  21 octobre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 436, 20 octobre 2021

  20 octobre 2021

• 06/12. Les ZEP, laboratoire du système éducatif ? (2021) : une politique d’acteurs spécifiques

  13 octobre 2021

• Le "bleu" budgétaire fixe des objectifs pour le 2nd degré en EP : taux de succès au DNB, de redoublement, d’ancienneté des enseignants, indemnités (ToutEduc)

  11 octobre 2021

• Le nombre de décrocheurs a-t-il diminué depuis quatre ans, comme l’affirme J.-M. Blanquer ? (France TV info)

  11 octobre 2021

• Le 15 octobre 2021 à Paris, journée d’études : 20 ans de structures publiques innovantes pour le raccrochage scolaire

  11 octobre 2021

• Un reportage du Monde sur les "ex-décrocheurs" au microlycée de Caen

  8 octobre 2021

• 05/12. Les ZEP, laboratoire du système éducatif ? (2021) : une politique partenariale

  6 octobre 2021

• Les décrochages scolaires : des situations aux parcours, dossier de la Revue Française de Pédagogie, 2021/2 (ToutEduc)

  5 octobre 2021

• L’association Rêv’Elles" aide les jeunes filles de 14-20 ans de condition modeste à "révéler" leur potentiel. Interview de la fondatrice, Athina Marmorat (Carenews, 2021)

  4 octobre 2021

• Directeurs d’école : la loi Rilhac adoptée par l’Assemblée nationale en deuxième lecture après de nouvelles protestations (Le Café, ToutEduc)

  30 septembre 2021

• Parcours, mobilités, territoires : pour une stratégie des possibles, dossier d’Administration et éducation, n° 171, 2021/3

  27 septembre 2021

• Les résultats du baromètre Trajectoires/Afev sur le rapport à l’école des enfants des quartiers populaires (29 p.). Une interview de Patrick Rayou

  27 septembre 2021

• "Apprendre pour s’envoler", une méthode progressive de lecture et d’écriture pour adultes, éditions Orphie (La Réunion)

  24 septembre 2021

• Le collectif "Une voie pour tous" veut mobiliser pour réformer le lycée professionnel (ToutEduc)

  22 septembre 2021

• Le mercredi 22 septembre 2021, 14e Journée du refus de l’échec scolaire (Afev)

  20 septembre 2021

• La bosse des maths n’existe pas. Rétablir l’égalité des chances dans les matières scientifiques, par Clémence Perronnet, Autrement, 15 sept. 2021 (ToutEduc)

  17 septembre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 434, 16 septembre 2021

  16 septembre 2021

• Un dossier de Carenews sur la précarité des étudiants

  15 septembre 2021

• Geste créatif, activité formatrice. Réengager les élèves [notamment en éducation prioritaire] dans les apprentissages par les enseignements artistiques, par Alexandra Arnaud-Bestieu et Eric Tortochot, L’Harmattan, juin 2021

  15 septembre 2021

• Rentrées scolaires partenariales (villes et départements) en faveur de l’éducation prioritaire et des cités éducatives : Brest, Clermont-Ferrand, Indre-et-Loire, Sens (Yonne), Perpignan (où le SOS Soutien scolaire est reconduit par la ville)

  13 septembre 2021

• Le projet 2022 du PS pour l’éducation prioritaire : - Organiser des Assises dès l’automne 2022 - Elaborer un nouveau référentiel - Intégrer les lycées dans le dispositif

  9 septembre 2021

• "La baisse du niveau" en maths et en lecture/orthographe : - entretien de Ouest-France avec Stanislas Dehaene - article de Luc Cédelle (Le Monde)

  9 septembre 2021

• Une personne sur cinq en France est en situation de pauvreté (Insee Focus du 01.09.21) - Les dépenses pré-engagées : près d’un tiers des dépenses des Français en 2017 (France-Stratégie du 31.08.21)

  8 septembre 2021

• B* Coopérer pour mieux vivre sa scolarité au collège REP+ Rosa Parks de Roubaix

  7 septembre 2021

• L’apprentissage permet-il vraiment de lutter contre le chômage des jeunes ? (tribune dans ToutEduc)

  6 septembre 2021

• L’expérimentation dans 50 écoles à Marseille : - D’où vient l’idée ? (France-Info) - Les vives réactions syndicales (ToutEduc)

  4 septembre 2021

• Emmanuel Macron annonce à Marseille pour 2022 l’expérimentation dans 50 écoles d’un statut dérogatoire pour les directeurs (Le Café, avec mise à jour)

  3 septembre 2021

• La Phobie scolaire. La détecter, la combattre et l’apprivoiser, L’Etudiant Editions, août 2021

  3 septembre 2021

• La cité éducative de Clichy-sous-Bois, lancée par les deux ministres en 2019, comprend trois collèges, tous en REP+

  3 septembre 2021

• Les élèves des territoires ruraux manquent-ils vraiment d’ambition ? : - la déclaration de Joël Giraud, secrétaire d’Etat - la synthèse universitaire de The Conversation

  1er septembre 2021

• Reportage des Echos sur le programme "Ma réussite au collège" de l’association Energie Jeunes

  31 août 2021

• Les Régions de France prônent un "accompagnement global vers l’orientation", car “les régions ont une responsabilité de chef de file des politiques de jeunesse“ (ToutEduc et Dossier de presse).

  30 août 2021

• Thèse. Les exclusions ponctuelles de cours [dans trois collèges en éducation prioritaire], par Julien Garric, Université d’Aix-Marseille, 2021

  27 août 2021

• La Réunion : - Sur France 3 le 2 septembre 2021, "Tropiques d’excellence", le parcours d’une élève de REP+ reçue en prépa à Henry IV - La rentrée avec la rectrice au collège REP+ Célimène Gaudieux

  26 août 2021

• Colos apprenantes : au mépris des ambitions de l’éducation populaire (le blog Mediapart de Paul Devin)

  23 août 2021

• La rentrée à La Réunion : - reportages en REP+ - distribution de kits de fournitures scolaires par une association

  19 août 2021

• Perspectives sur l’enseignement à distance – Penser la présence, Revue Dialogue, juillet 2021, n° 181, 64 p. (présentation ToutEduc)

  17 août 2021

• Les commentaires de la presse sur le "grand décryptage" du quinquennat Macron par l’Institut Montaigne

  13 août 2021

• "Le grand décryptage du quinquennat Macron" en éducation par le think tank libéral "Institut Montaigne" accorde une large place aux dédoublements en EP (août 2021,19 p.)

  12 août 2021

• Enseignement supérieur et recherche. Quinquennat Macron : le grand décryptage. par l’Institut Montaigne (août 2021)

  12 août 2021

• B* Un recrutement profilé d’assistants pédagogiques avec formation pédagogique locale (sur le modèle des RAR) au collège REP+ Jacques Prévert à Marseille

  9 août 2021

• B* En 2020-2021, l’école REP Tony Lainé de Poitiers (86) a remporté le Prix Chercheurs en Actes organisé par le Csen, les Inspe, GMF et Canopé

  5 août 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 431, 4 août 2021

  4 août 2021

• Ouverture sociale : Alençon, Mayotte, Seine-Saint-Denis

  4 août 2021

• Guadeloupe ; - Création d’une mini-entreprise dans la classe relais du collège REP Germain Saint-Ruf - Journées Portes ouvertes à la Segpa du Collège REP Mont des Accords

  4 août 2021

• L’Ecole et la formation professionnelle sont-elles compétentes pour évaluer les compétences transversales ? (Cereq, présentation ToutEduc)

  2 août 2021

• Le rapport 2020 de la médiatrice de l’EN souligne l’accroissement des inégalités sociales et du décrochage, le manque d’accompagnants médico-sociaux et l’insuffisance de la protection des personnels contre le harcèlement

  22 juillet 2021

• Quotient intellectuel et décrochage scolaire : la relation élève-enseignants a-t-elle un effet modérateur ? (CTREQ)

  21 juillet 2021

• L’opération Vacances apprenantes 2021 : Ecole ouverte, Colos apprenantes, Quartiers d’été...

  21 juillet 2021

• Un module de formation "pour un rapport professionnalisé au décrochage scolaire" (Les Cahiers pédagogiques)

  20 juillet 2021

• Un rapport sur la prostitution des mineurs et le "proxénétisme de cité" : un phénomène en pleine expansion (ToutEduc)

  20 juillet 2021

• B* Tremplin, dispositif de remotivation par la webradio pour quelques élèves de 3e en difficulté au collège REP+ Baudelaire de Clermont-Ferrand

  20 juillet 2021

• B* L’art-thérapie pour des élèves en voie de décrochage scolaire ou en difficulté d’inclusion dans 6 collèges - dont 2 REP+ - de l’académie d’Orléans-Tours

  19 juillet 2021

• Stéphane Troussel, président socialiste de Seine-Saint-Denis, défend une obligation vaccinale pour tous qui permettrait de s’attaquer aux "inégalités sociales de santé" (Le Monde)

  19 juillet 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 430, 13 juillet 2021

  13 juillet 2021

• B* Cerveau, mode d’emploi 2.0 - Les sciences cognitives au service des enfants, des parents et des enseignants au collège REP Victor Hugo de Ham (mise à jour 2021)

  12 juillet 2021

• Des collégiennes du collège REP+ Henri Wallon d’Aubervilliers primées pour leur vidéo sur la féminisation des métiers de l’aéronautique

  12 juillet 2021

• L’éducation prioritaire dans le PAF 2020-2021 de l’académie de Créteil : - Parcours de formation - Des formations REP d’Aide Négociée de Territoire (06.07.21)

  9 juillet 2021

• Renforcement de l’activité physique et sportive (APS) dans les territoires prioritaires (BO du 01.07.21)

  6 juillet 2021

• B* Une Classe Inclusive Numérique et Coopérative au collège REP Edouard Vaillant à Gennevilliers (entretien avec Le Café) et Fiche Innovathèque

  6 juillet 2021

• Thèse. "L’expérience scolaire des descendants d’immigrés Nord-Africains"... décrochage scolaire, ethnoracisation et discrimination raciale au cycle 3 [dans un collège REP du Rhône], par Iman Ben Lakhdhar, Université Côte d’Azur, 2021

  5 juillet 2021

• L’éducation prioritaire dans la Géographie de l’Ecole édition 2021, avec un dossier sur les inégalités territoriales en éducation (Depp)

  1er juillet 2021

• La part modulable de la prime REP+ au JO du 29 juin 2021 et au BO du 30 juin 2021

  29 juin 2021

• Le décrochage avec la politique touche particulièrement les jeunes plus faibles socialement (Entretien du Monde/Campus avec Vincent Tiberj)

  28 juin 2021

• Rapport Tirole Blanchard sur "Les Grands Défis économiques : le chapitre sur la politique d’éducation recommande d’investir davantage dans les "zones et établissements difficiles ou défavorisés"

  25 juin 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 429, 24 juin 2021

  24 juin 2021

• Thèse. L’accompagnement des collégiens temporairement exclus de l’établissement : ressources et tensions autour de la régulation de l’ordre scolaire..., par Myriam Ouafki, Université Paris Est, 2020 (étude menée en Seine-Saint-Denis, en lien avec l’Ouiep, en majorité en ZUS et ZEP)

  24 juin 2021

• Les exclusions ponctuelles de cours dans trois collèges REP+ : un outil de régulation interne ? (Revue française de Pédagogie)

  23 juin 2021

• B* Construire un projet de classe coopérative sur 3 ans et échanger avec un collège espagnol au collège REP Victor Hugo d’Auby (Nord)

  23 juin 2021

• Le rapport Longuet sur l’attractivité du métier enseignant en mathématiques souligne les disparités du plan formation mais passe sous silence les facteurs sociaux du décrochage de la France dans cette discipline (Le Café)

  23 juin 2021

• L’Ocde estime que les effets de la crise du Covid rendent encore plus nécessaire le développement de l’éducation tout au long de la vie (Le Café)

  21 juin 2021

• B* Améliorer l’attention et la mémorisation grâce à l’apport des sciences cognitives au collège REP+ Henri Matisse - Bohain-en-Vermandois (Aisne)

  21 juin 2021

• B* Rendre la chaîne parlée authentique en anglais grâce au numérique au collège REP de Cluses (Haute-Savoie)

  18 juin 2021

• B* Prendre en compte l’apport des neurosciences, y compris à l’internat d’excellence et au micro-collège, au collège REP+ Mareschal d’Amiens

  18 juin 2021

• SNU : 18 000 jeunes en 2021. 5,1 % des jeunes volontaires sont issus des quartiers prioritaires de la ville (QPV)

  17 juin 2021

• « La grande pauvreté n’est pas considérée comme une problématique centrale des politiques éducatives » (Entretien du Monde de l’Education avec Choukri Ben Ayed)

  16 juin 2021

• Un projet de circulaire modifie le mode d’attribution de la prime REP+ en y introduisant une part variable selon l’engagement collectif des personnels des écoles et établissements (Le Café)

  15 juin 2021

• B* Encadrer de manière multidisciplinaire un groupe de décrocheurs potentiels au collège REP La Durolle à La Monnerie-le-Montel (Puy-de-Dôme)

  15 juin 2021

• Une vaste enquête de Georges Fotinos pour le Snpden révèle une forte dégradation de la situation des personnels de direction avec la crise (Le Café, ToutEduc)

  11 juin 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 428, 10 juin 2021

  10 juin 2021

• Les enseignants et les inégalités de genre : un rapport de l’Ocde (Le Café)

  9 juin 2021

• Le nouveau rapport de l’Observatoire des inégalités (Le Café)

  3 juin 2021

• L’apprentissage après la 3e. L’accès difficile de certains jeunes est en partie lié à leur milieu social d’origine et à leurs difficultés à mobiliser des relations personnelles pour décrocher un contrat (Dares Analyses, mai 2021)

  3 juin 2021

• B* "Les reporters de demain" : projet partenarial et pluridisciplinaire de la classe médias du collège REP+ Turgot de Denain

  31 mai 2021

• Grande pauvreté, inégalités sociales et école. Sortir de la fatalité, sous la dir. de Choukri Ben Ayed, Préface de Philippe Joutard, Berger-Levrault, mai 2021

  28 mai 2021

• Nouveaux objectifs européens 2030. La France a davantage de jeunes enfants en éducation, moins de sorties précoces de formation et un accès plus élevé à des diplômes du supérieur (Depp)

  26 mai 2021

• Le baromètre Unsa 2021 confirme "la rupture de confiance" chez les enseignants et les cadres (le Café, ToutEduc)

  26 mai 2021

• B* Déterminer le climat de la classe et adapter l’enseignement grâce à l’outil Mood Meter élaboré par l’équipe pédagogique au collège REP Jules Ferry de Vichy

  21 mai 2021

• Selon une étude américaine, la participation à des "classes d’arts" (arts plastiques, musique, théâtre, etc.) a des effets positifs sur l’absentéisme (CTREQ)

  21 mai 2021

• "1 jeune 1 mentor" : visite de Sarah El Haïri au collège REP+ à Mulhouse sur le développement du mentorat

  20 mai 2021

• "E-devoirs faits" : 25.000 étudiants recrutés pour du soutien scolaire auprès de collégiens (L’Etudiant)

  20 mai 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 426, 12 mai 2021

  12 mai 2021

• B* Concours Médiatiks (vidéos, journaux, radios, photos d’élèves) : la liste des écoles et collèges REP et REP+ lauréats dans l’académie de Versailles

  11 mai 2021

• Confinement : comment remplacer les cours virtuels et éviter le décrochage en langues ou en histoire-géo ? Témoignages d’enseignants en collège REP à Valence et à Sarcelles. Autre témoignage en maternelle REP à Aulnay-sous-Bois (Le Café)

  10 mai 2021

• Val- d’Oise. Emploi, aide aux décrocheurs et à la réussite de tous dans le Val-d’Oise : l’association AVEC répond aux besoins des jeunes

  6 mai 2021

• Les coulisses de la formation professionnelle. Processus de sélection à l’entrée de l’apprentissage, par Prisca Kergoat, Université de Toulouse, nov. 2021 (Le Café)

  6 mai 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 425, 29 avril 2021

  29 avril 2021

• Les décroché.es de l’école, 15 ans à leurs côtés, par Monique Argoualc’h, Préface de Philippe Meirieu, Edit. Monique Argouac’h, avril 2021 (entetien avec Le Café)

  29 avril 2021

• B* Action recherche d’un collectif d’enseignants (dont 2 en REP) pour un projet d’école coopérative et de co-formation dans le centre de Lille

  26 avril 2021

• "Je filme le métier qui me plaît", chaudronnier, au collège REP Edmond Albius (Le Port, La Réunion)

  26 avril 2021

• Mouvement La Réunion : 2 fiches de poste de principal en collège REP+

  26 avril 2021

• B* 1er degré multilingue : intégrer toutes les familles dans la continuité des apprentissages avec l’ENT, projet aux Abymes, 1 REP+ (Guadeloupe)

  23 avril 2021

• L’état de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en France (Eesri, édition 2021). Les inégalités sociales se réduisent mais restent très marquées

  23 avril 2021

• Lutte contre le décrochage des jeunes : Terra Nova propose un déploiement massif de l’apprentissage en s’appuyant sur le numérique pour des formations à distance souples

  22 avril 2021

• La suspension des allocations familiales pour absentéisme était déjà jugée "obsolète" par un rapport des IG inédit de 2012 (ToutEduc)

  19 avril 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 424, 15 avril 2021

  15 avril 2021

• B* Projet musical et d’écriture autour de la déportation et de la résistance au collège REP François Villon de Paris en lien avec une école du réseau et un LP du 93

  14 avril 2021

• B* Parcours "laïcité" : une démarche globale et partenariale au service de la citoyenneté au collège REP Michel Servet d’Annemasse

  14 avril 2021

• Plan de soutien aux associations de lutte contre la pauvreté : les résultats de l’appel à projets et la liste des lauréats (Ministère Solidarités Santé)

  14 avril 2021

• L’impact des directions d’établissement sur le climat scolaire et la réussite dans les écoles primaires : une méta-analyse américaine

  14 avril 2021

• Les E2C poursuivent leurs activités de formation et d’accompagnement pendant le confinement (résultats et carte)

  12 avril 2021

• B* Tremplin pour des élèves décrocheurs au sein du collège REP+ Baudelaire de Clermont-Ferrand

  9 avril 2021

• Les mots partagés, Atelier Lirécrire d’ATD Quart Monde Brest (Les portraits du jeudi, Cahiers pédagogiques)

  9 avril 2021

• Le Sénat veut rétablir la loi Ciotti qui supprime les allocations familiales aux parents d’élèves absents (Le Café)

  8 avril 2021

• JNI 2021 : Corse, Créteil, Lille, Nice, Normandie, Poitiers

  8 avril 2021

• Rencontre OZP du 31 mars 2021 sur les cités éducatives : le texte de l’intervention d’Antoine Anderson

  7 avril 2021

• Contre les rixes entre jeunes, création en 2021 des "bataillons de la prévention" (600 éducateurs et médiateurs) dans 45 quartiers prioritaires (liste)

  6 avril 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 423, 1er avril 2021

  1er avril 2021

• JNI 21. Académies de Lille et de Poitiers

  1er avril 2021

• Lycées professionnels : le décrochage redouté n’a pas eu lieu. Les élèves sont massivement revenus en septembre (L’Etudiant)

  26 mars 2021

• Yves Reuter et les pédagogies différentes : - nouvel entretien avec le Café - une contribution dans The Conversation

  22 mars 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 422, 18 mars 2021

  18 mars 2021

• Le point sur l’apprentissage (Conseil des ministres) - Le confinement a modifié le rapport des élèves au lycée professionnel et les taux de décrochage (interview ToutEduc)

  18 mars 2021

• B* Pratiquer la pleine présence pour gérer les émotions et le stress au collège REP Evariste Galois de Paris 13e

  17 mars 2021

• B* Perfectionner la maîtrise de la langue orale pour faire entendre sa voix au collège REP+ Colette Besson de Paris 20e

  16 mars 2021

• B* Définir 4 catégories de décrocheurs pour leur proposer un parcours individualisé au collège REP Audembron à Thiers

  15 mars 2021

• Un dossier de presse du MEN fait le bilan d’un an de continuité pédagogique (Le Café, Tout Educ)

  12 mars 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 421, 4 mars 2021

  4 mars 2021

• B* Le programme "un violon dans mon école" concerne dans le Val d’Oise 40 écoles en éducation prioritaire et majoritairement en cité éducative avec l’aide de la fondation Vareille

  2 mars 2021

• Reparution de l’ouvrage "Comprendre l’échec scolaire" de Stéphane Bonnery publié en 2007. L’auteur analyse les changements (Le Café)

  2 mars 2021

• L’école québécoise à l’épreuve de la gestion axée sur les résultats. Sociologie de la mise en œuvre d’une politique néo-libérale, par Christian Maroy, Hermann éditeur (entretien du Café avec l’auteur)

  2 mars 2021

• École et crise sanitaire : déstabilisation et opportunités, dossier d’Administration et éducation, n° 169 – 2021/1 (avec un article sur le confinement en REP et REP+)

  1er mars 2021

• "Profs, un métier comme un autre ?", 3e volet de l’enquête Ifop/Fondation Jean Jaurès (avec des chiffres en REP et hors REP)

  26 février 2021

• Dispositifs relais. Ateliers, classes et internats : schéma académique et pilotage (Boen du 25.02.21)

  26 février 2021

• Thèse. "Une déscolarisation de la rescolarisation. Comment l’accompagnement des décrocheurs au sein du dispositif MLDS s’inspire-t-il de celui des chômeurs ?", par Florian Asséré, Paris 8, décembre 2020 (ToutEduc)

  24 février 2021

• B* Projet "Ad’R" (adhésion scolaire) d’aide et suivi individualisé pour élèves en voie de décrochage au collège REP+ Jean Macé de Mulhouse

  23 février 2021

• Enseigner l’attention, dossier des Cahiers pédagogiques, n° 567, février 2021

  23 février 2021

• Le Sgen Nord - Pas-de-Calais estime que "les labels CLA sont une expérimentation prometteuse pour combler des "angles morts" de l’éducation prioritaire" et analyse les indicateurs retenus

  22 février 2021

• "L’obligation de formation de 16 à 18 ans" : Qui est concerné ? Où s’adresser ? Les dispositifs (Dossier du MEN)

  22 février 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 420, 18 février 2021

  18 février 2021

• Enseignement supérieur : nouveaux parcours, nouveaux publics, Céreq Essentiels, n° 3, Février 2021, 146 p.

  17 février 2021

• Séparatisme : « La loi ne parle pas des enfants en grande précarité séparés de l’école », entretien du Café avec Anina Ciuciu, marraine du collectif Ecole pour tous

  15 février 2021

• Emmanuel Macron annonce la création : - d’un concours Talents dans 5 écoles de la haute fonction publique - d’une plate-forme anti discriminations. Le dossier Egalité des chances sur le site de l’Elysée

  12 février 2021

• La persévérance scolaire. Expérimentations et dynamiques éducatives, sous la dir. de Gilles Férréol, Edit. Eyrolles, nov. 2020

  11 février 2021

• B* Un dispositif de remédiation en cycle 3 pour les élèves en difficulté à leur entrée en 6e au collège REP+ Reenerg Neron (Guyane)

  10 février 2021

• B* Organiser des randonnées-rencontres entre des décrocheurs et des "talents" au collège REP Emile Guillaumin de Moulins

  9 février 2021

• Violence et justice restaurative à l’école, sous la dir. de Max Tchung-Ming et Eric Verdie, Dunod, février 2021

  9 février 2021

• Obligation de formation des 16-18 ans et lutte contre le décrochage : l’Onisep lance le site "Nouvelles Chances" et l’Afpa "La Promo 16.18" (ToutEduc)

  9 février 2021

• Les effets du Covid sur les jeunes enfants et les étudiants. Faciliter le mentorat (entretien de VousNousIls avec Boris Cyrulnik)

  9 février 2021

• B* Ateliers de développement personnel et coaching pour une coéducation entre parents et enseignants au collège REP Bois Rada (La Boucan) de Sainte-Rose (Guadeloupe)

  8 février 2021

• B* Des modules "SemaineS de l’art" proposés aux établissements par une équipe Tice "pour une organisation apprenante de l’EAC", dans des REP et REP+ de Guadeloupe et Guyane

  5 février 2021

• Fourniture de tablettes et ordinateurs - à des cités éducatives du Val-d’Oise par Total Foundation - à des familles en difficulté de Boulogne par la communauté d’agglomération

  4 février 2021

• B* Les pratiques coopératives entre élèves au collège REP+ Les Provinces de Cherbourg-en-Cotentin

  3 février 2021

• B* Accompagner les transitions école-collège et collège-lycée des élèves en situation de pauvreté au collège REP Pierre Mendès-France de Saumur

  28 janvier 2021

• - Génération surdiplômée. Ces 20 % qui transforment la France", par Jean-Laurent Cassely et Monique Dagnaud, Odile Jacob, janvier 2021. Entretien dans le Monde - Fabrique des élites : l’introuvable diversité ? (Etre et savoir, France-Culture)

  28 janvier 2021

• "Le virus des inégalités", le rapport annuel d’Oxfam analyse les effets de la pandémie sur les inégalités dans le monde (et en France), notamment en éducation

  25 janvier 2021

• B* Apprendre à apprendre à distance : une plateforme pour travailler la méthodologie à la maison au collège REP Michel Servet à Annemasse

  22 janvier 2021

• "L’avenir de la République commence en banlieue", Hacène Belmessous : l’histoire négligée des banlieues populaires ; une démission politique au bénéfice du religieux (revue Esprit)

  22 janvier 2021

• B* Développer en partenariat l’éloquence pour l’insertion professionnelle au lycée Victor Hugo en quartier prioritaire à Marseille

  20 janvier 2021

• L’Afev soutient les 1ères Assises du mentorat (19 janvier)

  20 janvier 2021

• B* Le projet "Emotions in motion" avec l’outil "Mood meter" pour adapter l’enseignement au climat de la classe au collège REP Jules Ferry de Clermont-Ferrand

  19 janvier 2021

• Décès de Jacques Pain, spécialiste des violences à l’école (et de l’école) et de la pédagogie institutionnelle : - un hommage collectif dans le Café - une bibliographie complète

  19 janvier 2021

• Les usages pédagogiques du numérique en éducation prioritaire pendant la pandémie (Rapport de l’IG, octobre 2020)

  18 janvier 2021

• Après la crise, "passer d’une école scolaire à une école qui prépare à l’entrée dans la société. » Interview du sociologue Jules Donzelot, réseau social JobIRL (Carenews)

  14 janvier 2021

• B* Instaboost, une appli smartphone pour garder le contact avec les élèves et leurs familles peu familiers avec le numérique au collège REP+ Raymond Roussel de Tourcoing

  8 janvier 2021

• B* Imaginer l’aménagement d’une salle de classe, projet interdisciplinaire de la class’lab du microlycée de Maubeuge

  7 janvier 2021

• Scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (Eana) : 3 dossiers d’Eduscol mis à jour en novembre 2020

  6 janvier 2021

• B* Prise en charge d’élèves allophones par des enseignants hors période scolaire au collège REP+ Rosa Parks de Châteauroux et dans la classe d’accueil internationale du Collège REP Alain Fournier d’Orléans

  5 janvier 2021

• B* Mise en place de 6 cogniclasses dans les collèges REP Marcel Pagnol de Vernouillet (Eure-et-Loir) et Montesquieu d’Orléans

  4 janvier 2021

• B* En lien avec l’Irem, "prends ta tablette et fais des maths" au REP+ Boris Vian à Lille

  30 décembre 2020

• B* Le projet Achile de 4 écoles de Bordeaux (dont une en REP) pour gérer l’hétérogénéité

  24 décembre 2020

• Une sélection de dossiers du Café sur les inégalités scolaires liées à l’origine sociale (décembre 2020)

  24 décembre 2020

• L’éducation prioritaire : un secteur un peu plus touché par les arrêts maladie, mais des durées d’absence équivalentes en moyenne (extrait du Bilan social du MEN 2019-2020)

  23 décembre 2020

• Education prioritaire : une réforme discrète qui suscite des inquiétudes (Le Monde)

  21 décembre 2020

• L’école renforce-t-elle les séparatismes : séparation physique, psychologique, géographique, sociale ? (Nicolas Ubelmann, documentariste et co-réalisateur du film "Mauvais élèves")

  16 décembre 2020

• Les orphelins de l’éducation prioritaire (un dossier reportage de France Culture avec des témoignages d’acteurs, 58 mn)

  15 décembre 2020

• Colloque national de l’OZP du 5 décembre : présentation des axes 1, 2 et 5 du référentiel (Anne Armand)

  14 décembre 2020

• La Cour des comptes et l’enseignement dans les Drom : "adapter l’éducation prioritaire aux réalités locales voire y substituer un dispositif spécifique" (Le Café, ToutEduc)

  14 décembre 2020

• "La place des familles dans les dispositifs de réussite éducative" (Injep, Analyses et synthèses) : mallette des parents, internat d’excellence, Coup de pouce Clé (ToutEduc)

  8 décembre 2020

• L’audition de Nathalie Elimas au Sénat le 2 décembre 2020 (Le Café, Tout Educ)

  3 décembre 2020

• "Les enfants sont arrivés en septembre très en retard", témoignage d’une enseignant de CP en REP+ dans la métropole de Lyon

  1er décembre 2020

• B* Décloisonner les mathématiques en cycle 4 dans 16 classes au collège REP+ Mendès-France de La Rochelle (en lien avec l’Irem)

  30 novembre 2020

• La bientraitance pédagogique (thèse) ; Le bien être par la discussion à visée philosophique : entretiens du Café avec Marie-Pierre Bidal-Loton et Christian Budex. Des ateliers philo dans les quartiers (L’Express)

  26 novembre 2020

• B* Jeu S’prit critique & S’team de soi sur les réseaux sociaux dans 3 établissements de Guyane, dont 1 collège REP+ de Cayenne (2019)

  25 novembre 2020

• "Alerte à l’éducation prioritaire" : le SNUipp organise dans plusieurs départements (44, 92) des visio-RIS (dans le 94 le 16 décembre, de 9h à 12h, avec la participation de Marc Douaire)

  25 novembre 2020

• Parution de l’Etat de l’école 2020, avec le chapitre habituel sur l’éducation prioritaire

  24 novembre 2020

• L’école de la République : lire, écrire, apprendre en français (2) (le blog de Marc Bablet)

  23 novembre 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 414, 19 novembre 2020

  19 novembre 2020

• 67 909 élèves allophones nouvellement arrivés en 2018-2019 (Depp)

  17 novembre 2020

• Elève décrocheur ou élève "en errance scolaire" ? (Journal de bord d’un CPE en REP+)

  16 novembre 2020

• B* Accompagnement quotidien des décrocheurs et lien avec l’Inspé et l’université au micro-lycée de Nancy-Vandœuvre

  16 novembre 2020

• Pratiquer l’EMC avec les principes de l’éducation populaire (un rapport du Comité d’orientation des politiques de jeunesse (COJ) (ToutEduc)

  13 novembre 2020

• B* Mini-collège pour les enfants de familles itinérantes et de voyageurs au collège REP Maryse Bastié de Reims (2019)

  13 novembre 2020

• B* Pratiquer le jeu d’échecs sur les temps scolaires et périscolaires avec l’aide de la mairie à l’école REP Rouget de Lisle de Neuilly-sur-Marne (93)

  12 novembre 2020

• B* Apprendre à jouer pour apprendre en jouant dans les écoles maternelle et élémentaire REP Prieur de la Marne de Reims

  6 novembre 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 413, 5 novembre 2020

  5 novembre 2020

• B* REPérimentation Stendhal II REP+ : une recherche-action sur la bienveillance, la persévérance et la coopération au collège REP+ Stendhal de Toulouse

  5 novembre 2020

• Lire et faire lire la lettre de Jean Jaurès ?, Line Numa-Bocage (laboratoire Bonheurs)

  5 novembre 2020

• Contre le décrochage, l’"obligation de formation" des jeunes de 16-18 ans (Instruction interministérielle du 22 octobre 2020)

  2 novembre 2020

• Contrat aidé et formation : quels profils de décrocheurs scolaires sont privilégiés par les recruteurs ? Une étude de la Dares (ToutEduc)

  2 novembre 2020

• "Aménagement des espaces et innovation pédagogique" dans l’académie de Lille (Sepia) : description détaillée de 4 actions en collège REP et REP+ (2019)

  30 octobre 2020

• Entre prescrit et réel, l’enseignement des valeurs de la République au collège, in Recherches & Educations (entretien du Café avec Charlène Ménard)

  28 octobre 2020

• 10 000 euros de "prime de fidélisation" pour des agents de l’État, dont certains relevant de l’Éducation nationale, qui exerceront 5 ans en Seine-Saint-Denis (Le Café, ToutEduc)

  28 octobre 2020

• B* L’éloquence et la certification Voltaire au service de l’insertion professionnelle en seconde BTS au lycée ZEP Victor Hugo à Marseille

  27 octobre 2020

• B* Préparer et exploiter son stage de 3e au collège REP G. Anthonioz De Gaulle à Cluses

  26 octobre 2020

• Un rapport d’Hakim El Karoui pour l’Institut Montaigne dévoile un autre visage des quartiers et invite l’Etat à moins miser sur la rénovation rubaine (Le JDD)

  26 octobre 2020

• Assassinat d’un enseignant. Le point de vue de deux psychologues de l’éducation nationale et de Marie-Rose Moro (La Maison des adolescents) (ToutEduc)

  23 octobre 2020

• B* Projet partenarial autour de l’eau et de la spéléologie pour 3 classes du collège REP Lou Garlaban d’Aubagne

  23 octobre 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 412, 22 octobre 2020

  22 octobre 2020

• La fondation FDJ soutient 7 projets d’associations en faveur de l’égalité des chances

  22 octobre 2020

• B* 5e "Tout compétence" avec des open badges au collège REP Vallis Aeria de Valréas (Vaucluse)

  20 octobre 2020

• L’EPS et le sport, visioconférence de Pierre Parlebas pour l’Observatoire des pratiques en éducation prioritaire (Carep de Créteil)

  16 octobre 2020

• Un rapport de l’Inspection générale sur la réorientation dans l’enseignement supérieur

  16 octobre 2020

• Le dispositif laïque de J.-M. Blanquer (Françoise Lorcerie dans le Café)

  16 octobre 2020

• B* Une Fiche d’aide à la persévérance (FAP) avec recours à un élève tuteur au collège REP Peiresc de Toulon

  15 octobre 2020

• Instruction en famille (IEF) : Véronique Decker analyse l’évolution des réticences scolaires dans les quartiers populaires (entretien avec le Café)

  15 octobre 2020

• B* Projet "Grimpe ta voie" : les associations sportives des collèges REP Michelet et Doisneau de Paris organisent un séjour d’escalade en s’appuyant sur la pédagogie institutionnelle

  13 octobre 2020

• Les décrocheurs du confinement sont majoritairement revenus en classe (un reportage du Monde)

  12 octobre 2020

• Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)

  10 octobre 2020

• B* Classes médias : décoder et produire l’information avec l’aide de journalistes et partenaires au collège REP Salengro de Saint-Martin-Boulogne (Pas-de-Calais)

  9 octobre 2020

• Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)

  9 octobre 2020

• Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (9). Troisième partie. Les réponses aux autres questions (contexte scolaire, référentiel, résultats des élèves, ressources humaines...)

  8 octobre 2020

• B* Apprendre avec MadinCraft, une plateforme numérique de ludicisation ouverte aussi aux parents au collège REP Petit Manoir du Lamentin (Martinique)

  7 octobre 2020

• Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (8). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 6 du référentiel (pilotage et animation des réseaux)

  7 octobre 2020

• Instruction à domicile : des réactions syndicales, une étude récente et une pétition (le Café). Autres prises de position

  7 octobre 2020

• Portrait de Toufik Khanifi, CPE au collège REP+ Rosa Luxembourg à Aubervilliers (France Inter, 9 octobre 2020, 25’)

  7 octobre 2020

• Innovation : - Programmation 2020-2021 du LabCARDIE de l’académie d’Aix-Marseille (en partie en lien avec l’EP) - Lancement d’une newsletter au SEPIA (Cardie) de Lille

  6 octobre 2020

• B* Le dispositif 4LAB : une salle ouverte aux idées des élèves, projet interacadémique, notamment au collège REP+ Jules Romains de Nice

  5 octobre 2020

• Comment expliquer la baisse de niveau en mathématiques ? Un dossier (Le Café, ToutEduc)

  2 octobre 2020

• L’Index des mots-clés

  1er octobre 2020

• Mathématiques : Baisse des performances, surtout dans les écoles les plus défavorisées (Cèdre), mais le niveau reste stable dans les collèges les plus défavorisés

  1er octobre 2020

• Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (4). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 2 du référentiel (bienveillance et exigence)

  1er octobre 2020

• B* Classes médias : décoder et produire l’information au collège REP Roger Salengro de Saint-Martin-Boulogne (Pas-de-Calais)

  30 septembre 2020

• Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (2). Première partie : l’enquête et ses résultats

  29 septembre 2020

• 13e Journée AFEV : les comptes rendus du Café et de ToutEduc

  25 septembre 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°410, 24 septembre 2020

  24 septembre 2020

• Pendant le confinement, le mentorat des étudiants de l’Afev contre le décrochage (témoignages)

  22 septembre 2020

• Le 23 septembre 2020, 13e Journée Afev du refus de l’échec scolaire (JRES) sur le thème "Ensemble pour le raccrochage scolaire"

  21 septembre 2020

• Après la publication du décret, la situation des enfants privés d’école, issus de la grande précarité (entretien du Café avec #EcolePourTous)

  18 septembre 2020

• B* Dispositif Cogni’classes au collège REP+ César Franck d’Amiens et dans la Cité éducative (Innovathèque)

  18 septembre 2020

• B* Travaille ton cerveau : mémoire, attention et compréhension sont les abdos de tous les ados au collège REP+ Anatole France de Montataire (Innovathèque)

  17 septembre 2020

• B* Projet REP rural interdegrés et interétablissements lire-écrire-parler autour du tapis et découverte professionnelle des ateliers d’un styliste à Ham (Somme) (Innovathèque)

  15 septembre 2020

• L’Europe de l’éducation en chiffres (Depp, juillet 2020) (ToutEduc)

  15 septembre 2020

• Nathalie Elimas à Sud Radio : ma mission est "d’éviter que ça décroche encore trop" et "de garantir la réussite pour tous nos élèves"

  14 septembre 2020

• L’Education aux temps du coronavirus, par Stéphane Bonnery et Etienne Douat (dir.) , La Dispute, sept. 2020 : "une lecture sociale..." (le Café), "une accélération vers une école "à la carte" " (ToutEduc)

  12 septembre 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°409, 10 septembre 2020

  10 septembre 2020

• B* Dispositif A.I.DE (Atelier Innovant pour DEcrocheurs) au collège REP+ Rosa Parks d’Amiens (Innovathèque)

  10 septembre 2020

• Rentrée en Seine-Saint-Denis : où sont passés les 3 900 écoliers qui, selon le rectorat, manquent à l’appel ?

  9 septembre 2020

• La rentrée vue par trois professeurs d’histoire-géographie (dont un au collège REP+ des Provinces à Cherbourg)

  7 septembre 2020

• Enseignement professionnel (SNUep) et Orientation (Onisep) (le Café et ToutEduc)

  2 septembre 2020

• Marc Bablet analyse la note de la Depp sur les effets du confinement (interview dans Fenêtres sur cours)

  2 septembre 2020

• Selon des chercheurs canadiens, le décrochage scolaire serait socialement contagieux

  2 septembre 2020

• "L’école en première ligne face aux inégalités", un dossier du Monde, et la critique des deux livres de Fr. Dubet/M. Duru-Bellat et de Ph. Meirieu sur le thème Ecole et démocratie

  1er septembre 2020

• Une interview de Nathalie Elimas à 20 minutes entièrement consacrée à l’aide aux élèves en éducation prioritaire et à la réforme

  31 août 2020

• J.-M. Blanquer annonce un "Grenelle des professeurs"

  31 août 2020

• "Parmi les plus touchés par le décrochage pendant le confinement : les petits, en GS ou CP ou CE1, en pleine acquisition des fondamentaux" (Bernard Lahire au JDD)

  31 août 2020

• Les propositions du parti socialiste pour l’éducation prioritaire : relancer le "plus de maîtres" en réallouant une partie des moyens affectés aux classes dédoublées (Libération)

  27 août 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°408, 25 août 2020

  25 août 2020

• Rentrée : "Les écarts entre les élèves se sont creusés" (Demain l’école) - "Une rentrée pas comme les autres" : 4 semaines multimedia et interactives dans et sur La Croix

  25 août 2020

• Quels sont les dispositifs liés à l’éducation prioritaire ? Le point à la rentrée 2020 (OZP)

  21 août 2020

• "Phobie scolaire, burn out de l’enfance", émission de la série "Documentaires" diffusée sur Public Sénat le 06.06.20

  14 août 2020

• Publication du décret qui porte de 16 à 18 ans l’obligation de formation et vise le public des jeunes en risque d’exclusion

  12 août 2020

• Dans le cadre des vacances apprenantes, l’Essec organise des activités scolaires pour les jeunes de 12 à 17 ans des quartiers de 4 villes d’Ile-de-France

  11 août 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°407, 10 août 2020

  10 août 2020

• Orientation et formation : la notion de parcours. Entretien avec Michel Lugnier, IGESR Économie-gestion (réseau Canopé)

  5 août 2020

• SNU : - le décret publié au JO- un contenu en cohésion avec l’EMC, selon un avis du CSP (ToutEduc)

  30 juillet 2020

• B* Fleuris ton collège, fleuris ton cœur, fleuris ton intelligence, projet du collège REP+ Cambuston à Saint-André de La Réunion

  29 juillet 2020

• Nomination de Nathalie Elimas : - "Un signal inquiétant d’accélération de la casse des REP" (SUD éducation) - "Une bonne chose" (Afev) - Les chantiers : décrochage scolaire, inégalités entre les élèves et les territoires, rentrée scolaire (La Croix)

  29 juillet 2020

• B* "Studio Feel Good", création d’une classe média ouverte aux élèves à besoins éducatifs particuliers au collège REP Victor Hugo d’Auby (59) (Innovathèque)

  28 juillet 2020

• Une autre enquête sur les effets du confinement en CM1 et sur "les enseignants décrocheurs", par Nicole Garcia, Iredu, (le Café)

  25 juillet 2020

• "Les enseignements du confinement selon la DEPP" (le blog de Marc Bablet)

  25 juillet 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°406, 24 juillet 2020

  24 juillet 2020

• B* Empowering English Classes, projet européen, numérique et interdisciplinaire au collège REP de Di Fiumorbu, Corse (Innovathèque)

  20 juillet 2020

• Circulaire de rentrée : continuité de l’état d’esprit et de la politique (le blog de Marc Bablet)

  20 juillet 2020

• Accrocher, décrocher, raccrocher : des épreuves pour les élèves et les professionnels (Eduveille, Ifé, juillet 2020)

  20 juillet 2020

• B* Des ateliers de Soundpainting pour favoriser la communication et la création aux collèges REP Nucéra et Fabre de Nice (Innovathèque, Top 32, JNI 2020)

  16 juillet 2020

• L’éducation et la formation dans la déclaration de politique générale de Jean Castex

  16 juillet 2020

• Cultiver nos graines de confinement (infographie interactive de l’académie de Limoges)

  16 juillet 2020

• B* Aménagement de la classe flexible en Segpa au collège REP Picart-le-Doux de Bourganeuf (Innovathèque)

  15 juillet 2020

• L’éducation dans l’interview d’Emmanuel Macron le 14 juillet : rentrée, apprentissage, service civique, dédoublements... (une note du QZ)

  15 juillet 2020

• B* Les Escape Games de la réussite au collège REP+ Anne Frank de Reims (innovathèque)

  13 juillet 2020

• La circulaire de rentrée 2020 (Boen, 10 juillet 2020) ne consacre que deux phrases à l’éducation prioritaire qui confirment le maximum de 12 élèves en CP et CE1 et la poursuite du dédoublement en grande section

  10 juillet 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°405, 9 juillet 2020

  9 juillet 2020

• Conventions d’accès aux Grandes écoles : - Sciences Po Aix-Marseille - Académie de Limoges / Sciences Po Bordeaux - Ecole d’ingénieurs de Purpan à Toulouse

  9 juillet 2020

• Le bac 2020 n’est pas bradé mais son affaiblissement comme examen national va favoriser Parcoursup et le tri selon le lycée d’origine (le Café)

  8 juillet 2020

• L’Europe de l’éducation en chiffres 2020 (Depp). En France, des classes chargées et des inégalités sociales fortes mais qui n’ont pas augmenté (ToutEduc)

  7 juillet 2020

• B* Le projet parentalité mis en place depuis 5 ans dans les collèges REP+ Alain Fournier et Costa-Gavras au Mans

  3 juillet 2020

• Un avis du Conseil National des Villes (CNV) sur l’après Covid-19 recommande de développer l’aide à la parentalité

  3 juillet 2020

• L’orientation scolaire. Paradoxes, mythes et défis, par Frédérique Weixler, Berger-Levrault, juillet 2020. Entretien avec les Cahiers, octobre 2020)

  3 juillet 2020

• Confinement, déconfinement et après (le blog de Marc Bablet)

  2 juillet 2020

• Premiers résultats de l’enquête sur les pratiques d’enseignement, Epode, en 2018 au collège (Depp)

  1er juillet 2020

• "Travail personnel de l’élève" et confinement : - un dossier "historique ?" de Dialogue (Gfen) - une tribune de Catherine Reverdy, Ifé, dans le Monde

  1er juillet 2020

• ANCT (Agence Nationale de la Cohésion des Terrritoires) : les dispositifs du Programme Education et Petite Enfance

  26 juin 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°404, 25 juin 2020

  25 juin 2020

• Le MEN publie une liste de près de 950 colos apprenantes

  24 juin 2020

• Deux plans académiques contre le décrochage : - à Bordeaux (pour juin-décembre 2020) - à Paris l’opération 1 000 tablettes

  24 juin 2020

• J.-M. Blanquer annonce des évaluations à tous les niveaux et une aide personnalisée pour la rentrée de septembre (France-Inter)

  24 juin 2020

• Les parents de milieu populaire et les départements à forte concentration de quartiers sont les plus réticents à reprendre l’école (sondage et étude)

  20 juin 2020

• Dans un rapport sur la relance du logement, le Sénat propose de placer l’école au coeur de la politique de la Ville avec un plan de prise en charge des décrocheurs

  19 juin 2020

• B* L’organisation depuis quatre ans d’un concours d’éloquence au collège REP La Durantière de Nantes (un dossier de plusieurs fiches détaillées)

  18 juin 2020

• Deux séries d’albums interactifs "Lecture-compréhension" et "Accompagner la lecture littéraire" (cycles 2 et 3) par des conseillers pédagogiques et une formatrice REP+ (acad. Aix-Marseille)

  17 juin 2020

• Fracture numérique et confinement : - Tous les Français ont été concernés" (Pascal Plantard, anthropologue) - Un communiqué de l’association EPI (Enseignement public et informatique)

  17 juin 2020

• Continuité pédagogique : un ensemble de ressources pour les Eana, les Efiv et leurs parents

  17 juin 2020

• 13 organisations alertent sur l’entrisme d’« Agir pour l’école » dans les familles défavorisées dans le cadre d’une opération “Un été pour préparer le CP”

  16 juin 2020

• Un dossier de Libération : - 4 pistes pour rattraper les décrocheurs - Cours particuliers : une aide aux plus aisés - Des bénévoles à Montreuil

  13 juin 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 403, 12 juin 2020

  12 juin 2020

• Décrochage des enseignants ou lynchage ? (revue de presse et réactions syndicales)

  11 juin 2020

• Faire rentrer les décrocheurs garçons avant les filles ? Polémique dans un collège REP de Seine-Saint-Denis

  11 juin 2020

• Le déconfinement en collège REP et REP+ : thème du travail du Groupe d’échanges de pratiques des pilotes de collège d’éducation prioritaire (GEPPCEP, Aix-Marseille, mai 2020). Lancement d’un bulletin

  10 juin 2020

• - Le "prof bashing" des médias (le Café) - Enseignants, Mistigri, parapluies et mémoire courte... (Philippe Watrelot)

  9 juin 2020

• Le plan "Vacances apprenantes" du MEN et du ministère de la Ville et le plan "Vacances apprenantes et Tourisme solidaire" du Gouvernement

  8 juin 2020

• Deuxième phase de réouverture des écoles et établissements. Dispositions relatives à l’éducation prioritaire : information des familles, soutien (Devoirs faits), vacances (stages de 3e, Ecole ouverte) (BO du 04.06.20)

  5 juin 2020

• A caractéristiques égales, les jeunes des quartiers prioritaires de la ville ont un parcours post-bac et une insertion professionnelle inférieurs aux autres (Cereq)

  5 juin 2020

• La relation pédagogique. Des clés pour se construire, Florence Lhomme (professeur au micro-lycée de Vitry-sur-Seine), éditions Chronique sociale, mai 2020, préface d’André Sirota

  4 juin 2020

• L’Unsa salue le rôle des cités éducatives dans la continuité éducative. Mais le rapport du Comité d’évaluation n’a pas encore été rendu public

  3 juin 2020

• L’absentéisme dans le second degré (Depp, mai 2020). La Depp ne fournit plus de données sur l’absentéisme en éducation prioritaire depuis 2005

  2 juin 2020

• L’Afev Grand Est poursuit son mentorat d’urgence juqu’au 15 juillet

  2 juin 2020

• Education prioritaire. Spécial Humour : un festival de 30 dessins humoristiques extraits des moteurs de recherche

  31 mai 2020

• Déconfinement : - comment mesurer le décrochage ? (Fondation Jean-Jaurès) - Education prioritaire : pourquoi ne reviennent-ils pas à l’école ? (la Croix)

  29 mai 2020

• Numérique et inégalités : - Bruno Devauchelle : Des questions posées au métier de parent. - Un guide pour les familles déconnectées (Association Bretagne éducative, avec l’aide d’un REP)

  29 mai 2020

• Inégalités à l’école. La Commission consultative des droits de l’homme demande un bilan social du confinement qui associe les familles (le Café)

  29 mai 2020

• "Rééquilibrer risques sanitaires et enjeux socio-affectifs, nos enfants ont besoin, dès aujourd’hui, de vivre ensemble", tribune des CEMEA (ToutEduc)

  29 mai 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°402, 28 mai 2020

  28 mai 2020

• Un rapport de l’Institut Montaigne sur l’échec des politiques publiques en matière d’insertion et d’emploi en Seine-Saint-Denis. Extraits sur l’éducation

  28 mai 2020

• Une députée propose d’installer l’enseignement à distance comme une "solution alternative". La réaction du Snupden-Fsu (le Café, ToutEduc)

  27 mai 2020

• "Cinq à six mois sans école, c’est une catastrophe annoncée" (entretien du Monde avec Jean-Paul Delahaye)

  25 mai 2020

• Dans Fenêtres sur cours (SNUipp) : - C’est pas si facile (un reportage à l’école REP+ Pergaud Lapierre du Mans) - "Les enseignants ne sont pas des robots (interview de Bernard Lahire)

  25 mai 2020

• Les décrocheurs sont revenus plus nombreux au collège REP+ Albert Calmette à Limoges que dans les autres collèges de l’académie

  22 mai 2020

• Confinement. Mieux exploiter les ressources de l’ENT pour faciliter le travail à distance au collège REP Lucie Raymond Aubrac à Paris

  19 mai 2020

• En envisageant de généraliser l’enseignement à distance à la rentrée, le ministère de l’enseignement supérieur favorise les étudiants privilégiés (une tribune dans le Monde)

  19 mai 2020

• Très peu de familles dans la grande précarité ont remis leurs enfants à l’école, peut-être trois sur dix (Marie-Aleth Grard, Atd Quart Monde, au JDD)

  17 mai 2020

• "La reprise s’est plutôt bien passée" mais avec le risque dans les milieux populaires d’un décrochage "massif" - 25% à 30% dans certains établissements - et "durable" (éditorial du Monde)

  16 mai 2020

• Très peu d’élèves ont repris la classe dans les écoles des quartiers populaires selon des reportages à Chanteloup-les-Vignes, Mantes-la-Jolie, Roubaix, Stains... Des écarts avec les écoles hors-éducation prioritaire faibles à Lille mais forts à Marseille, selon des enquêtes

  16 mai 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°401, 14 mai 2020

  14 mai 2020

• Une tribune pour une éducation populaire d’urgence, des "vacances solidaires" et un recours aux acteurs divers de l’éducation (Ouest-France)

  14 mai 2020

• Confinement : selon un sondage Synlab, le décrochage est beaucoup plus important en éducation prioritaire (ToutEduc)

  13 mai 2020

• Manag’educ. Le vendredi 15 mai 2020 de 18 h à 19 h, webinaire (réunion interactive via internet) sur "Confinement et décrochage en éducation prioritaire", avec Alain Pothet et la directrice des programmes à l’Afev

  13 mai 2020

• La rentrée de septembre se fera-t-elle partiellement à distance (J.-M Blanquer, Ph. Meirieu) ?

  12 mai 2020

• De l’évaluation en collège rural aux classes coopératives du collège Vadez de Calais (Laurent Fillion, Les portraits du jeudi des Cahiers)

  12 mai 2020

• C’est dans les quartiers populaires et les REP+ que la réticence à retourner à l’école est la plus forte (sondage Ipsos)

  12 mai 2020

• Confinement : le témoignage d’Alain Pothet, IA-IPR, correspondant académique Education prioritaire dans l’académie de Créteil (site du Sgen-Cfdt)

  11 mai 2020

• Geneviève Zoïa, anthropologue : "Bon nombre de parents d’élèves des quartiers pauvres ont été au rendez-vous quotidien..." (le Monde)

  11 mai 2020

• Déconfinement. Le Csen publie des recommandations pédagogiques et veut évaluer les conséquences du confinement et de l’utilisation du numérique

  9 mai 2020

• Confinement : la crise sociale, sanitaire et scolaire en Seine-Saint-Denis (dossier de Libération, M le magazine du Monde)

  9 mai 2020

• Réouverture, décrochage, vacances apprenantes... J.-M. Blanquer et J. Castex devant le Sénat et l’Assemblée (ToutEduc)

  7 mai 2020

• La réouverture en Seine-Saint-Denis, selon le SNUipp (le Café)

  7 mai 2020

• Stanislas Dehaene : nous avons besoin d’un Netflix pédagogique centralisé et gratuit (le Monde)

  6 mai 2020

• Six semaines de « continuité pédagogique » dans un collège REP+ de Stains

  5 mai 2020

• Circulaire relative à la réouverture des écoles et établissements et aux conditions de poursuite des apprentissages (BO)

  5 mai 2020

• Philippe Meirieu : « Arrêtons de totémiser le numérique ! » qui "ne résout des problèmes que pour ceux qui n’ont pas de problèmes" (Politis)

  4 mai 2020

• La fracture sociale dans les quartiers : le maire de Clichy-sous-Bois (93) lance un appel au secours (le Parisien)

  4 mai 2020

• B* Mon Printemps 2020 : maintien de l’EAC à distance en s’appuyant sur des partenariats au collège REP Gérard Philipe de Cergy

  1er mai 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°400, 30 avril 2020

  30 avril 2020

• Toulouse. L’Institut Télémaque distribue 16 ordinateurs, neufs ou reconditionnés, à des collégiens issus de milieux modestes

  30 avril 2020

• L’Ecole d’après (le Café) : Jean Perbet, professeur des écoles en REP et militant Gfen et SNUipp : inégalités et rapport au savoir et à l’erreur des élèves et des parents en période de confinement

  28 avril 2020

• Coopération, Eac et numérique. Les confin’arts à l’école REP Gambetta de Waziers (59) (La Classe Plaisir)

  28 avril 2020

• Grâce à un partenariat, le Conseil départemental de Seine-Saint-Denis distribue 1 800 cartes Sim aux élèves ne disposant pas de connexion internet

  28 avril 2020

• Dominique Bucheton : Pour des Etats généraux de l’Ecole (le Café)

  27 avril 2020

• L’Ecole d’après (le Café) : Jean-Paul Payet : " L’école a raté l’occasion de se renouveler"

  24 avril 2020

• Un plan pour renforcer la continuité éducative dans les quartiers prioritaires en s’appuyant sur le mentorat, les associations et les cités éducatives (communiqué)

  24 avril 2020

• Apprendre ou multiplier les activités ? Élèves passifs ou pédagogies actives ? Vrais ou faux débats ?, un article d’Yves Reuter

  24 avril 2020

• L’Ecole d’après (le Café) : Quatre questions à Benjamin Moignard

  23 avril 2020

• Réouverture et risques sanitaires. Réserver l’accueil aux élèves décrocheurs ou en difficulté (tribune de 3 enseignants dont Philippe Meirieu dans le Monde)

  22 avril 2020

• Le CDI accessible à toute la communauté scolaire grâce à l’ENT, avec une distribution de tablettes et une veille permanente, au collège REP Jean Perrin de Paris 20e

  20 avril 2020

• "Le confinement, révélateur des limites d’un modèle d’enseignement" : une série d’articles de l’Ecole des lettres sur la fracture numérique et culturelle

  20 avril 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°399, 16 avril 2020

  16 avril 2020

• L’Ecole d’après (le Café) : Najat Vallaud-Belkacem : La mixité scolaire et l’égalité des chances doivent redevenir des sujets prioritaires

  16 avril 2020

• Réouverture des écoles, collèges, lycées : les points de vue de l’UNESCO, des psyEN (orientation), des personnels de santé, des enseignants du privé, d’EPS, les personnels de direction, la FCPE (ToutEduc)

  16 avril 2020

• Renforcer le lien avec les familles, même pendant les vacances, grâce au site du collège "L’essentiel des parents" au REP Michelet de Paris 19e

  14 avril 2020

• L’école d’après (le Café). Marc Bablet : la sortie du confinement et après

  10 avril 2020

• L’Ecole d’après : Véronique Decker : Comment imaginer la rentrée ? (le Café)

  9 avril 2020

• Confinement et continuité scolaire : ce à quoi les communes sont confrontées (ToutEduc)

  9 avril 2020

• Trois actions pour maintenir le lien au collège REP+ Georges Clemenceau de Paris 20e

  8 avril 2020

• B* Création sur l’année d’un objet-livre avec des textes illustrés en art plastique et en partenariat avec des lieux culturels au collège REP Arche-de-Lude de Joué-les-Tours

  7 avril 2020

• "L’Ecole d’après" (le Café). Marc Douaire (OZP) : Pour faire face aux inégalités, "organiser à tous les niveaux de l’institution des états généraux de reconstruction"

  7 avril 2020

• Dominique Pasquier : Les familles populaires, le numérique et l’Ecole (entretien avec le Café)

  7 avril 2020

• Tribune de onze maires de Seine-Saint-Denis au ministre : Dans les quartiers populaires, le chiffre d’élèves dont on a "perdu la trace" serait compris entre 25 et 35 %…

  7 avril 2020

• Confinement et inégalités sociales : l’exemple de l’effet "revers de l’été" (The Conversation)

  6 avril 2020

• Continuité pédagogique pour les élèves allophones (Eduscol)

  6 avril 2020

• Continuité pédagogique : les difficultés de Louise Touret, journaliste de Rue des écoles et parente confinée, avec une réflexion sur la notion de "nation apprenante" (Slate)

  6 avril 2020

• Marc Bablet : Ne laissons pas le pouvoir voler le récit de l’école au temps du confinement

  3 avril 2020

• Bruno Devauchelle : Chronique d’un confinement 3 : Dépasser les inégalités (le Café)

  3 avril 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°398, 2 avril 2020

  2 avril 2020

• Continuité pédagogique. Pierre Périer, auteur de "Les Parents invisibles" : les inégalités et le sentiment d’injustice vont se renforcer (entretien avec le Café)

  31 mars 2020

• Continuité pédagogique : de nombreux enseignants en éducation prioritaire ont répondu à l’appel à témoins de "20 minutes" sur le décrochage des élèves

  31 mars 2020

• Continuité éducative : d’importants décrochages scolaires dans des familles en difficulté. Témoignages en éducation prioritaire en Seine-Saint-Denis (presse)

  30 mars 2020

• Continuité éducative : les associations Article 1 et Fage lancent le programme #Réussite virale pour l’entraide scolaire aux lycéens de milieux populaires. Un appel aux étudiants volontaires

  27 mars 2020

• Continuité pédagogique : "Peut-être que les parents réalisent combien on travaille et qu’il est difficile d’enseigner (témoignages, le Point)

  27 mars 2020

• Continuité pédagogique : témoignages de professeurs des écoles en REP+ à Nice et en Seine-Saint-Denis

  26 mars 2020

• Une tribune de Solidarité Laïque dans le Café : Coronavirus : vers un creusement des inégalités en France

  25 mars 2020

• Continuité pédagogique et inégalités. Philippe Meirieu : comment donner vraiment en tout temps plus, et surtout mieux, à ceux qui ont moins ? (Libération)

  25 mars 2020

• Des cogni’classes aux collèges REP+ Jean Rostand d’Orléans et REP Pagnol de Vernouillet

  23 mars 2020

• B* Décloisonner les mathématiques en cycle 4 dans le Réseau REP+ Pierre Mendès-France de La Rochelle (sélection Top 32 JNI 2020)

  20 mars 2020

• L’Unesco : la moitié de la population mondiale n’a plus accès aux établissements. Des conséquences particulières pour les "appprenants défavorisés" : alimentation, sécurité, décrochage ... (ToutEduc)

  20 mars 2020

• Continuité pédagogique. "Les fermetures d’écoles à l’épreuve de la fracture sociale". Le risque de décrochage, particulièrement en lycée professionnel (Politis)

  20 mars 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°397, 19 mars 2020

  19 mars 2020

• B* Faire vivre la coopération au niveau de l’établissement au collège [REP] Gustave Nadaud de Wattrelos (Nord)

  18 mars 2020

• Enseignement à distance et augmentation des inégalités : - Une tribune de Pascal Blantard, anthropologue, dans le Monde - Un entretien du Monde avec Bruno Devauchelle - "Un changement social profond ?" (le Café pédagogique)

  17 mars 2020

• La Cour des comptes, dans un référé, estime que l’enseignement professionnel est un échec et suggère de "fusionner les corps des PLP et des certifiés". La réaction du Snuep

  13 mars 2020

• L’obligation de formation des 16-18 ans pourrait doper les Ecoles de la 2ème chance (ToutEduc)

  11 mars 2020

• B* Coopérer en REP, c’est la classe, projet du collège REP Vercors de Grenoble (Top 32 de la JNI 2020, fiche de 12 p.)

  10 mars 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°396, 5 mars 2020

  5 mars 2020

• Bonheur d’apprendre et d’enseigner, un "Grand Dossier de Sciences humaines", réalisé à l’occasion de la Journée de l’innovation du 1er avril 2020

  26 février 2020

• Des absences au décrochage scolaire, revue Enfances et psys (source : Veille et analyses de l’Ifé)

  21 février 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°395, 20 février 2020

  20 février 2020

• Débat à l’AN sur l’obligation de formation des 16 à 18 ans : l’Education nationale invitée à se rapprocher des missions locales (ToutEduc)

  20 février 2020

• Grèves dans des REP+ de l’académie de Besançon, notamment contre la suppression de postes de professeurs référents. Le recteur annonce un maintien partiel des moyens de l’éducation prioritaire

  20 février 2020

• Un reportage du Monde sur l’islamisme à Roubaix et ses conséquences sur la scolarisation

  20 février 2020

• Le dispositif ARPE, un accompagnement à la re-scolarisation des élèves poly-exclus de l’académie de Paris

  13 février 2020

• Le dispositif Arep (Accueil Réussite Educative Pelleport) de la Maep de l’académie de Paris accueille des élèves exclus temporairement et concerne 29 collèges dont la plupart dans les 19e et 20e arrondissements

  12 février 2020

• Que sont les NETT (jeunes ni en études, ni en emploi, ni en formation) ? Plusieurs études : Dares, Injep, Ocde, Eduscol... (dossier ToutEduc)

  11 février 2020

• Refus et refusés d’école. France, XIXe-XXe siècle, sous la dir. de Julien Cahon et Youenn Michel , PUG, 2020

  10 février 2020

• Référentiel pour guider l’intervention en milieu défavorisé (Québec, 2020)

  10 février 2020

• L’accompagnement. Nouvel horizon pour la formation, dossier de la revue Diversité, n° 197, janvier-avril 2020 (sommaire, commentaire par ToutEduc)

  8 février 2020

• Elisabeth Laporte, qui était intervenue lors de trois journées de l’OZP, est nommée rectrice de l’académie de Strasbourg

  7 février 2020

• Le bilan législatif 2019 dans le domaine de l’éducation par l’ancien recteur André Legrand (ToutEduc)

  3 février 2020

• Sur le site du CAREP de Poitiers : les 30 dernières publications du centre académique sur l’éducation prioritaire (dont la plupart en 2019)

  31 janvier 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°393, 23 janvier 2020

  23 janvier 2020

• La cour de récré et le décrochage, deux postes d’observation de l’Ecole pour la revue Sciences humaines (ToutEduc)

  22 janvier 2020

• "Stratégie assumée vaut mieux que pragmatisme débridé" : l’exemple de Parcoursup et des maternelles (le blog de Marc Bablet)

  21 janvier 2020

• Lutte contre le décrochage et nouvelle obligation de formation jusqu’à 18 ans pour les jeunes les plus vulnérables" (rentrée 2020) : un rapport remis au Premier ministre

  15 janvier 2020

• Education : la fracture française (entretien du magazine "Elle" avec Agnès Van Zanten)

  14 janvier 2020

• Esther Duflo, prix Nobel d’économie : La réduction de la taille des classes n’a "aucun effet sur la performance moyenne des élèves…"

  7 janvier 2020

• Eccofor, une "école de production" pour jeunes de 15-18 ans à Dôle parrainée par Atd-Quart Monde

  6 janvier 2020

• L’accueil des élèves allophones nouvellement arrivés en 2017-2018, par académie (Note d’information, déc. 2019)

  30 décembre 2019

• Le bilan du volet Education du Programme d’Investissement d’Avenir (PIA) invite à investir davantage dans des établissements à haute valeur ajoutée comme ceux en éducation prioritaire, mais indépendamment de la Dgesco (ToutEduc)

  24 décembre 2019

• Mobilisation vaut mieux que motivation (le blog de Marc Bablet)

  20 décembre 2019

• Un rapport d’Yves Reuter sur l’école Education nouvelle de la rue Vitruve. Entretien et reportage du Café

  19 décembre 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°391, 18 décembre 2019

  18 décembre 2019

• Programme national WI-FILLES de sensibilisation au numérique pour les filles de 14-17 ans. Ciblage prioritaire REP et REP+. Lancement officiel à Toulon le 19 décembre au collège REP Peiresc avec l’aide de partenaires

  18 décembre 2019

• FEI11 Les projets dans des collèges en éducation prioritaire (récapitulatif)

  13 décembre 2019

• Travailler avec les élèves la compréhension explicite de l’écrit au collège REP Molière d’Ivry (94) (le Café)

  4 décembre 2019

• Echos des Etats généraux de l’éducation à Stains le 30 novembre 2019 (le Café, les Cahiers et Mediapart)

  3 décembre 2019

• Avant les résultats de Pisa : - Andreas Scheicher interrogé par le JDD sur les réformes Blanquer - L’école française face à ses inégalités (le Café)

  2 décembre 2019

• Séminaire OZP nov. 2019. La synthèse des réponses sur les obstacles à la mise en oeuvre du référentiel, par Anne Armand

  2 décembre 2019

• Dans l’attente des résultats de Pisa : - Education : comment Pisa juge les systèmes éducatifs (Les Echos ) - "Le niveau des élèves français est-il si mauvais ?" (Le Monde) - "Les inégalités françaises, un cas d’école" (Futuribles)

  30 novembre 2019

• Bien-être : Pierre Merle : "Les notes peu fiables, décourageantes et anxiogènes ne sont pas une fatalité scolaire" et défavorisent les élèves de milieu populaire. Entretien avec le Café

  29 novembre 2019

• Forum des enseignants innovants du 23 novembre : la liste intégrale des projets retenus, dont un certain nombre en éducation prioritaire

  23 novembre 2019

• B* Le professeur d’anglais du collège REP+ Maria Casarès de Rillieux la Pape accompagne ses élèves à New Delhi : Citoyenneté et développement durable

  22 novembre 2019

• L’exclusion partielle de cours dans l’enseignement secondaire français (étude réalisée dans 3 collèges en éducation prioritaire de l’académie d’Aix-Marseille)

  13 novembre 2019

• L’efficacité des politiques publiques (éducatives) mises en œuvre à Roubaix (rapport d’inspections générales dans et hors EN) (ToutEduc)

  12 novembre 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°388, 6 novembre 2019

  6 novembre 2019

• En France, "c’est à l’école, dès le plus jeune âge, que l’on peut lutter contre la défiance en cultivant chez les élèves l’esprit de coopération par des projets de groupe", Yann Algan, économiste (la Croix)

  30 octobre 2019

• Le collège REP de Kerhallet à Brest remet des diplômes aux anciens élèves de troisième, dont beaucoup ont obtenu des mentions au DNB

  24 octobre 2019

• Une nouvelle École de la 2ème Chance (E2C) à Marseille

  23 octobre 2019

• Comment démocratiser le supérieur ? Le rapport de Terra Nova (le Café)

  22 octobre 2019

• Les cités éducatives, les enseignants et l’éducation prioritaire, avec Vincent Léna. Compte rendu par le Café de la Rencontre OZP du 16 octobre 2019

  17 octobre 2019

• Collectivisation vaut mieux qu’individualisation (le blog de Marc Bablet)

  16 octobre 2019

• La métacognition : faire comprendre aux élèves les processus mentaux qu’ils mobilisent dans leurs activités (les Cahiers pédagogiques, le Café)

  10 octobre 2019

• Les conseils coopératifs d’élèves ciblaient à l’origine les enfants pauvres, abandonnés ou délaissés par les structures scolaires ordinaires, par Sylvain Connac in Education et socialisation-Cerfee (texte intégral)

  8 octobre 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°386, 3 octobre 2019

  3 octobre 2019

• Le décrochage scolaire comme processus de stress : des profils hétérogènes sous forme d’ennui et de surmenage (article d’Orientation Scolaire et Professionnelle)

  1er octobre 2019

• - Enseignement professionnel : - Un communiqué du Snuep-Fsu - Gérer l’échec scolaire des milieux populaires (Vincent Troger, le Monde) - Peut-on vraiment parler d’un essor de l’apprentissage ? (ToutEduc) - La culture en lycée professionnel

  26 septembre 2019

• La formation de la mission sur le décrochage "Apprenance" (Mipes) de l’académie de Grenoble s’étend en éducation prioritaire à d’autres académies

  24 septembre 2019

• Sciences de l’éducation et pratiques enseignantes : - Un site de partage de savoirs en éducation lancé par Béatrice Mabilon-Bonfils (le Café) - Un dossier de la revue "Recherches en éducation (ToutEduc)

  20 septembre 2019

• L’orientation, une compétence à partager (Eduveille) - Le "rôle pivot" des psychologues de l’Education nationale d’après J.-M. Blanquer (ToutEduc)

  20 septembre 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°385, 19 septembre 2019

  19 septembre 2019

• Dépister les élèves à risque de décrocher pour mieux intervenir (Ctreq)

  17 septembre 2019

• Prévenir le décrochage scolaire et la violence dès la maternelle : les effets attendus et les effets réels du programme Flupy au Québec (Ctreq)

  12 septembre 2019

• "Une année pour tout changer". Le nouveau livre de Céline Alvarez fait, lui aussi, débat

  9 septembre 2019

• « La Croix est le seul média invité à suivre toute l’année les travaux du Csen". Présentation devant le Conseil d’une étude de l’économiste Élise Huillery (Paris-Dauphine) menée dans 97 collèges défavorisés

  9 septembre 2019

• 100 000 enfants non scolarisés, selon le collectif Ecole pour tous, 20 000 selon la Dgesco

  9 septembre 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°384, 5 septembre 2019

  5 septembre 2019

• Mixité des publics et décrochage : Des facteurs différents en LP et en CFA (étude du Cereq commentée par le Café)

  4 septembre 2019

• Les inégalités sociales sont fortes dès le primaire ; le collège constitue un point de bascule avec l’orientation en fin de troisième (Observatoire des inégalités)

  4 septembre 2019

• "Le plan sécurité"(conférence de presse de rentrée 2019). Trois décrets sur la discipline et les classes relais au JO du 31 août 2019

  2 septembre 2019

• Une circulaire du Ministère de la santé sur la contribution des personnels de santé à la prise en charge des élèves "hautement perturbateurs" (ToutEduc)

  2 septembre 2019

• "La Vie scolaire", film de Grand Corps Malade et de Mehdi Idir : la vie d’une CPE débutante dans un collège de Seine-Saint-Denis

  29 août 2019

• Repères et références statistiques (RERS, Depp, août 2019)

  28 août 2019

• Rentrée 2019 : une année scolaire sous le signe de la réussite (conférence de presse de Jean-Louis Blanquer)

  28 août 2019

• Signature d’une convention entre l’École de la réussite et le Centre du Service National de Nouvelle-Calédonie (CSN)

  27 août 2019

• Un clip « À quoi ça sert ? » réalisé par des élèves des Ateliers Relais de Saint-Étienne

  26 août 2019

• Ouverture de l’école aux parents pour la journée des Arts et des Talents au collège REP+ les Capucins de Melun

  19 août 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°383, 14 août 2019

  14 août 2019

• Belle réussite au baccalauréat pour les élèves des lycées « Nouvelle Chance » de l’académie de Toulouse

  13 août 2019

• Ouverture en septembre 2019 d’un microlycée dans la cité scolaire Callot à Vandœuvre-lès-Nancy (Meurthe-et-Moselle)

  8 août 2019

• Le phénomène du décrochage des nouveaux enseignants prend de l’ampleur, en particulier chez ceux issus de milieu défavorisé (étude québécoise)

  7 août 2019

• "Zoom sur" : une série de courtes vidéos d’animation du Cereq pour présenter des résultats de l’enquête "Quand l’école est finie". Premier titre : Zoom sur le chômage précoce et les non-diplômés

  6 août 2019

• Le collège REP Lou Garlaban d’Aubagne reçoit le label scolaire de la Fédération française de spéléologie

  11 juillet 2019

• La Lettre de l’OZP, n°381, 4 Juillet 2019

  4 juillet 2019

• Coup de pouce CLE : remise du diplôme à Niort, Toulon et Wattrelos

  4 juillet 2019

• B* Dispositif Oxygène contre le décrochage avec des ateliers au REP Frédéric d’Acheryi de Koungou à Mayotte

  1er juillet 2019

• Décrochage. Une action de Remobilisation Français Langue Seconde au collège REP Jean Jaurès de Montfermeil remporte le laurier 2019 de la Fondation de France

  1er juillet 2019

• Les "hubs de la réussite", un nouveau dispositif dans les Yvelines et le Val-d’Oise pour accompagner les décrocheurs et les sans diplôme

  27 juin 2019

• Un environnement militaire pour recadrer une jeunesse en décrochage. Enquête dans un dispositif Epide*, dans Agora débats/jeunesses 2019/2 (N° 82)

  21 juin 2019

• Thèse. Essais sur les déterminants de la réussite scolaire en France et aux Etats-Unis : évaluation des enseignants, pratiques pédagogiques et interactions sociales au collège, par Simon Briole, Paris 2019

  21 juin 2019

• Des violons offerts dans des écoles REP du Val d’Oise (Sarcelles, Garges-lès-Gonesse, Cergy, Gonesse)

  17 juin 2019

• La Lettre de l’OZP, n°379, 7 juin 2019

  7 juin 2019

• Sur France 3 Ile-de-France le 10 juin 2019 à 23h45. Sur France 3 national le 1er juillet à minuit 30 : "Les défricheurs". Que deviennent les jeunes de banlieue après le lycée ?, documentaire de Fabien Truong et Mathieu Vadepied. Présentation du Café pédagogique

  6 juin 2019

• « Les absences à répétition sont le symptôme de quelque chose de plus lourd » (6ème épisode de la série du Monde sur le collège REP+ Robert Doisneau à Clichy-sous-Bois)

  6 juin 2019

• La classe-relais du collège REP Eugène Chevreul de L’Haÿ-les-Roses et le collège REP Albert Schweitzer de Créteil primés au premier championnat de films « Je t’aime moi non plus »

  5 juin 2019

• La Lettre de l’OZP, n° 378, 24 mai 2019

  24 mai 2019

• Deux études du Ctreq : - Les facteurs territoriaux de persévérance et de réussite scolaire au Québec - Les transitions scolaires et la persévérance

  24 mai 2019

• "La France, les inégalités et l’ascenseur social" (OCDEscope, 25 février 2019)

  22 mai 2019

• 2 études du Ctreq : - L’importance des interactions verbales pour le développement langagier des tout-petits - Une Communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants

  20 mai 2019

• Une production du Carep de Reims : les actes du cinquième Séminaire de l’Éducation Prioritaire dans l’académie (7 mars 2019)

  16 mai 2019

• Loi Blanquer. Le Sénat rétablit la suppression des allocations familiales pour les élèves absentéistes mais la mesure a peu de chance de figurer dans le texte final

  15 mai 2019

• "Retrouver l’envie d’apprendre. Comment en arriver à une école de la réussite pour tous ?", Serge Boimare, Dunod, 2019 (présentation par les Cahiers pédagogiques)

  15 mai 2019

• Journées de l’innovation 2019 de l’académie de Lyon : - Printemps de l’innovation et de la Persévérance scolaire (20 mars) - Rencontres départementales de l’innovation (13 février)

  14 mai 2019

• Pédagogie de l’oral, Cahiers pédagogiques, 553, mai 2019

  14 mai 2019

• Sur le site "Éducation Prioritaire" de l’académie de Poitiers : tableaux de bord, Carep, taille des classes, formation, lien avec la recherche...

  13 mai 2019

• Selon une vaste étude américaine, l’apprentissage en plein air a des bénéfices considérables sur la réussite éducative, y compris pour les élèves en difficulté

  10 mai 2019

• De moins en moins de jeunes sortants sans diplôme en France : 9% contre 41% n 1978 (Observatoire des inégalités)

  10 mai 2019

• La Lettre de l’OZP, n°377, 9 mai 2019

  9 mai 2019

• Cités éducatives : la solution aux problèmes de l’école n’est pas hors de l’école (un nouveau billet de Marc Bablet)

  9 mai 2019

• L’évaluation à mi-CP et la communication du Ministère : une analyse critique du Café pédagogique

  9 mai 2019

• Décrochage. Des jeunes de banlieue travaillent illégalement pour des plateformes de livraison en abandonnant leur scolarité (une enquête de Libération)

  6 mai 2019

• Mantes-la-Jolie, une « cité éducative » pour favoriser la réussite des élèves

  5 mai 2019

• Publication de la liste des 80 cités éducatives : "un label d’excellence". Le dossier complet du MEN. Le commentaire de Marc Douaire (OZP)

  3 mai 2019

• En France, des milliers d’enfants privés d’accès à l’école, notamment en Guyane et à Mayotte et chez les Roms (rapport annuel de la Commission consultative Nationale des Droits de l’Homme)

  2 mai 2019

• L’école rurale au seuil de l’éducation prioritaire, une enquête de La Croix dans les Ardennes

  26 avril 2019

• B* Création d’un espace game (Espagnol et EMI) au CDI. Déroulé du projet du collège REP Julien Lambot à Trignac (Loire-Atlantique)

  25 avril 2019

• La cité éducative de Grigny. Compte rendu de la Rencontre OZP du 10 avril 2019

  18 avril 2019

• Un projet multi-partenarial d’émission radio sur la biodiversité mené par le coordonnateur ULIS du collège REP+ Barbara de Stains (le Café)

  18 avril 2019

• Deux formateurs organisent durant 6 mois un dispositif de formation appelé "café pédagogique" dans le collège REP+ de Bastia pour mieux gérer la perturbation scolaire (Centre Alain Savary)

  12 avril 2019

• Visites de rectrices en mars : - au collège REP+ Saint Joseph à Bastia (dispositif Carnet de bord) - à La Fère au premier micro-collège de l’académie d’Amiens - à l’école maternelle REP+ de la Briquèterie de Lille

  8 avril 2019

• Le bilan annuel de la stratégie européenne en matière d’éducation et formation, DEPP, Note d’information N° 19.09 – Mars 2019

  6 avril 2019

• Retour sur le colloque d’Education & Devenir : Comment l’éducation peut-elle dépasser l’opposition entre unité et diversité ? (ToutEduc)

  4 avril 2019

• La différence entre la 3ème prépa-métiers et la prépa-pro. Entretien de VousNousIls avec Sylvie Charrière

  3 avril 2019

• La Lettre de l’OZP, n°374, 28 mars 2019

  28 mars 2019

• Le programme Erasmus+ 2018 : 38% des bénéficiaires sont des jeunes d’origine sociale populaire (60% dans la formation professionnelle)

  26 mars 2019

• L’absentéisme est corrélé au profil social de l’établissement (Depp) - Le plaidoyer d’un proviseur pour un traitement différencié du décrochage

  22 mars 2019

• Journée nationale de l’innovation 2019 - La liste du Top 30 dont 8 collèges en éducation prioritaire : académies de Clermont-Ferrand, Corse, Créteil, Lille, Nancy-Metz

  19 mars 2019

• En Polynésie, une convention Etat-Pays a été signée pour lutter contre l’illettrisme et le décrochage scolaire

  19 mars 2019

• La Lettre de l’OZP, n°373, 14 mars 2019

  14 mars 2019

• Prévention de l’illettrisme dès l’école primaire : appel à projets 2019 de la Fondation Lire et Comprendre (date limite 30 mars 2019)

  13 mars 2019

• B* Les élèves à haut potentiel au collège REP+ Bégon à Blois

  8 mars 2019

• Journée nationale innovation 2019. LILLE. 2 projets sur 4 en éducation prioritaire : - Le Cooplab du bassin de Roubaix-Tourcoing _- Un territoire apprenant à Harnes

  8 mars 2019

• B* Description d’un projet de cogni’classe au collège REP Edouard Vaillant, Vierzon

  7 mars 2019

• Redoublement : Une réhabilitation jugée négative par une nouvelle étude (le Café)

  5 mars 2019

• "Au cœur des dispositifs d’accrochage scolaire", Catherine Blaya, Chantal Tièche Christinat, Valérie Angelucci, EME Editions, 2019 (ToutEduc)

  5 mars 2019

• Le décrochage scolaire à l’aune des inégalités territoriales : nouvelles perspectives ? Formation Emploi 2018/4, n°144 (Cereq)

  4 mars 2019

• La Lettre de l’OZP, n°372, 28 février 2019

  28 février 2019

• B. Le dispositif Tremplin (de remobilisation) du collège REP+ Rosa Parks de Châteauroux (2017-2018)

  23 février 2019

• Le jeu-vidéo contre le décrochage scolaire ? Une expérience en Nouvelle Aquitaine (ToutEduc)

  22 février 2019

• B* Des Escape Games interdisciplinaires avant chaque vacance au collège REP+ Anne Frank de Reims

  20 février 2019

• L’Unsa Education analyse le dispositif des cités éducatives

  18 février 2019

• Loi Blanquer : le financement des maternelles du privé, inscriptions scolaires, décrochage... (Le Café, ToutEduc, syndicats)

  15 février 2019

• Décrochage : le rôle, parfois négatif, des territoires (Formation emploi, Céreq) (ToutEduc)

  14 février 2019

• La Lettre de l’OZP, n°371, 12 février 2019

  12 février 2019

• « Construire l’école du bien-être dans un quartier pauvre, un article de Geneviève Zoïa et Laurent Visier (Entretien du Café avec G. Zoïa)

  8 février 2019

• Politiques éducatives, inégalités sociales, crise politique, avec Yannick Prost. Compte rendu de la Rencontre du 23 janvier 2019

  4 février 2019

• Etablissements des savoirs fondamentaux. Les réactions (suite) : Alain Boissinot et les maires ruraux de France (La Croix), le Snalc et le Sncl (ToutEduc)

  4 février 2019

• Signature d’une convention de partenariat entre le Réseau E2C France et la Police nationale

  1er février 2019

• Le gouvernement esquisse sa stratégie de protection de l’enfance. Un volet sur la lutte contre le décrochage

  30 janvier 2019

• La Lettre de l’OZP, n°370, 25 janvier 2019

  25 janvier 2019

• Décrochage : Séminaire académique du 14 janvier 2019 à Toulouse, interventions et ressources

  23 janvier 2019

• Le collège REP+ Albert Camus de Dieppe, premier "éco-collège" de Seine-Maritime

  23 janvier 2019

• Grandir et apprendre à Grigny (Essonne), « cité éducative »

  16 janvier 2019

• Les conceptions pédagogiques et les pratiques des enseignants du premier degré (un article d’Education et Formation, nov.2018)

  14 janvier 2019

• La Lettre de l’OZP, n°369, 10 janvier 2019

  10 janvier 2019

• "Les transfuges de classe" : les lycéens et les étudiants dont les parents ne sont pas diplômés (un dossier du Monde Campus)

  7 janvier 2019

• Un dossier du Carif Oref Auvergne-Rhône-Alpes sur le décrochage scolaire et le raccrochage (novembre 2018)

  3 janvier 2019

• Les jeunes des quartiers au coeur du développement (Cget, avril 2016, avec une carte des difficultés d’insertion)

  3 janvier 2019

• Les chroniques de Véronique Soulié dans les archives du Café (2015-2018)

  1er janvier 2019

• La région Ile-de-Fance et le mouvement citoyen Bleu Blanc Zèbre lancent à Grigny une mobilisation inédite contre le décrochage scolaire et pour l’insertion professionnelle

  26 décembre 2018

• Le retour en formation : une vraie chance ? Cereq, 2018 (Formation emploi)

  26 décembre 2018

• Climat scolaire : l’audition de Benjamin Moignard par la Commission des affaires culturelles du Sénat (Le Café et ToutEduc)

  20 décembre 2018

• La Lettre de l’OZP, n° 367, 6 décembre 2018

  6 décembre 2018

• Visite de la rectrice au micro-lycée d’Amiens. Un projet de création d’un micro-collège, qui serait le 3ème ouvert en France

  5 décembre 2018

• L’enseignement professionnel, "Un secteur ignoré, méprisé et pourtant souvent innovant" (blog d’Alain Bouvier, ancien recteur)

  4 décembre 2018

• Lutte contre le décrochage scolaire : l’Esen regroupe deux fiches à l’intérieur du "film annuel des personnels de direction"

  1er décembre 2018

• Visites de recteurs dans des écoles et collèges prioritaires en Corse (à Montesoro) et en Martinique (expérimentations "Ecole des Savoirs" et "Expression Orale Libre" (EOL) )

  30 novembre 2018

• Orientation : individualiser les parcours de formation pour faire face à l’obsolescence des compétences (Educavox)

  29 novembre 2018

• B* En 3ème au collège REP Pablo Picasso de Montfermeil, un travail sur le journal intime et la création d’une comédie musicale transforment la classe. Au final : succès complet au DNB !

  29 novembre 2018

• Le MEN et l’Agence du Service Civique, avec l’aide d’associations partenaires, s’engagent en faveur de la prévention et de la lutte contre le décrochage scolaire

  27 novembre 2018

• "L’école malade de ses réformes". Témoignage d’une mère de famille, militante à ATD. Un contre-exemple relevé par l’Ocde : le succès de la politique continue de lutte contre le décrochage en France (Louise Tourret)

  26 novembre 2018

• L’évolution des quartiers Habitat et Vie Sociale (HVS) de 1977 à nos jours : 5 trajectoires-types dont une liée aux REP+ et aux ZSP (étude du CNV)

  24 novembre 2018

• La Lettre de l’OZP, n° 366, 23 novembre 2018

  23 novembre 2018

• B* Classe à expérimentation et innovation en arts plastiques au collège REP Laetitia Bonaparte d’Ajaccio

  21 novembre 2018

• L’accompagnement par les pairs, une solution pour lutter contre le décrochage des enseignants (radio Canada)

  21 novembre 2018

• Thèse. Tribulations d’une jeunesse sans diplôme : de l’école aux dispositifs « seconde chance », Juliette Vollet, Université de Bordeaux, 2016

  14 novembre 2018

• Evaluons l’éducation prioritaire. Compte rendu OZP de la Rencontre du 7 novembre 2018

  13 novembre 2018

• - "Les territoires" au Conseil des ministres du 7 novembre 2018 : le volet éducatif - "Zoom sur des mesures de soutien à la réussite éducative" (CGET)

  10 novembre 2018

• La Lettre de l’OZP, n°365, 9 novembre 2018

  9 novembre 2018

• Lutte contre la grande pauvreté : Atd Quart Monde et des chercheurs, syndicats... lancent un appel à des écoles et collèges volontaires pour expérimenter des mesures. Le Café interviewe ATD

  7 novembre 2018

• Ce que les familles attendent de l’école (enquête BVA - Apprentis d’Auteuil) (ToutEduc)

  7 novembre 2018

• J.-M. Blanquer présente un plan d’actions pour la protection de l’école. Le commentaire du Café

  31 octobre 2018

• Décrochage : bilan de 6 années du " microlycée" Antoine Lomet en Lot-et-Garonne, l’un des premiers installés en France

  30 octobre 2018

• Une enseignante de Segpa à la retraite milite à ATD Quart Monde (Les portraits du jeudi, Cahiers pédagogiques)

  30 octobre 2018

• Arts-Déco (à Paris) : priorité à l’ouverture sociale - A Lyon, création de « L’École des Plombiers du Numérique » sous l’impulsion des Ecoles de la deuxième chance

  29 octobre 2018

• Eric Debarbieux (dir), "L’Impasse de la punition à l’école. Des solutions alternatives en classe". Armand Colin. 2018. Entretiens du Café avec l’auteur sur l’ouvrage et après l’agression à Créteil

  23 octobre 2018

• Visites de recteurs dans des écoles et collèges : - dans le REP Eugène Mona du Marigot (Martinique) mettant en œuvre le projet EOL (Expression orale libre) - dans le REP Felix Arnaudin à Labouheyre (Landes) - les dédoublements dans l’académie de Bordeaux

  22 octobre 2018

• B* 22 projets innovants 2018-2019 dans des écoles et collèges prioritaires de l’académie de Besançon (Pardie)

  11 octobre 2018

• Le remplacement du Cnesco par un Conseil d’évaluation de l’Ecole : - l’analyse du Café - le point de vue d’Agnès Florin (université de Nantes) - soutien de 14 organisations au Cnesco

  11 octobre 2018

• Des résultats au baccalauréat 2018 très positifs pour les Lycées « Nouvelle Chance » (LNC) de l’académie de Toulouse

  10 octobre 2018

• Les objectifs du MEN dans les REP+ du primaire d’après le "bleu budgétaire" (le Café et ToutEduc)

  4 octobre 2018

• La Lettre de l’OZP, n° 362, 24 septembre 2018

  24 septembre 2018

• Décrochage. Espoirs et zones de flou autour de la formation obligatoire jusqu’à 18 ans (Le Monde)

  20 septembre 2018

• Six facteurs qui influencent le parcours scolaire des décrocheurs (enquête Rire, Ctreq)

  18 septembre 2018

• Le plan pauvreté : petite enfance et crèches, petits déjeuners en ZEP et insertion des jeunes (Matignon, MEN, le Café, Touteduc)

  14 septembre 2018

• OCDE Regards sur l’éducation 2018 : les moins de trois ans, le statut des directeurs d’école et l’autonomie. La réaction du SNUipp

  13 septembre 2018

• Des graines de mini-entrepreneurs au collège REP+ Les Capucins de Melun

  7 septembre 2018

• En classe, les binômes d’enseignants débutants se multiplient, une enquête du Monde

  5 septembre 2018

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 360, 30 août 2018

  30 août 2018

• Décrochage. "Le service public d’éducation doit répondre à ses propres manquements", entretien avec une enseignante du microlycée 93 (dernier volet de la série des entretien de Luc Cédelle dans le Monde)

  27 août 2018

• De la classe inversée à "la classe accompagnée" en anglais au collège REP Max Jacob de Josselin (VousNousIls)

  27 août 2018

• Une convention de partenariat signée pour trois ans entre la Région Ile-de-France et l’association Bleu Blanc Zèbre avec deux axes prioritaires : l’insertion des jeunes et la lutte contre le décrochage scolaire

  20 août 2018

• Avec le soutien du MEN, la 5ème édition du Tour de France républicain a entraîné 100 collégiens REP+ de Marseille à Paris et à Strasbourg en juillet

  16 août 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 359, 13 août 2018 (une dizaine de rapports officiels et communications)

  13 août 2018

• Rapport Onpv 2017 : 42 fiches thématiques sur les habitants des quartiers prioritaires dont 8 sur les parcours scolaires des collégiens et lycéens (juillet 2018)

  7 août 2018

• B* Une formation de 6 h du Cardie à l’attention et à la concentration pour tous les élèves de l’école REP Gaston Gailloux à Orléans

  2 août 2018

• Politique jeunesse. Comment agir dans un contexte fragmenté ? Université d’été de Prisme (interview par ToutEduc)

  31 juillet 2018

• Une mission flash parlementaire rappelle aux maires l’obligation de procéder au recensement des enfants non scolarisés autres que les décrocheurs (ToutEduc)

  20 juillet 2018

• Parmi les mesures sur la politique des territoires au Conseil des ministres : une prime de 1 000 euros par place de crèche, deux adultes dans les maternelles en REP+ et création de 60 "cités éducatives" (communiqué)

  19 juillet 2018

• L’association Coup de Pouce lance les CLI (clubs livres) (interview de ToutEduc) et est lauréate du prix Tenzig pour l’égalité des chances. Echos d’Auray (Morbihan), Pouillon (Landes), Brives-Charensac (Haute-Loire)

  17 juillet 2018

• Le Sgen-Cfdt renouvelle sa proposition d’une politique d’éducation prioritaire au niveau des lycées

  11 juillet 2018

• B* Projets novateurs à dimension européenne en TIC, codage et robotique à l’école REP Marcel Plaisant de Bourges

  10 juillet 2018

• Afev. Orsu talks : le CGET mise sur le numérique pour accompagner les étudiants : 3 outils numériques (compte rendu du colloque Orsu - Afev du 26 juin 2018)

  9 juillet 2018

• Victoires de l’égalité, de l’engagement et de la citoyenneté de l’académie de Besançon. Des élèves du collège REP+ Diderot de Besançon récompensés (compte twitter du collège)

  6 juillet 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 357, 4 juillet 2018

  4 juillet 2018

• B* Microlycées et PIL : - Présentation détaillée du "Lycée Innovant Ambition NumériquE (LIANE) de Riom (Puy-de-Dôme) - "Les raccrocheurs", documentaire sur le "Pôle innovant Lycéen (PIL) de Paris sur Public Sénat le 7 juillet 2018

  4 juillet 2018

• Créé en 1998, le dispositif des écoles de la deuxième chance (E2c) proposera à la rentrée une formule de DAES par alternance

  3 juillet 2018

• Enseigner les mathématiques. Didactique et enjeux de l’apprentissage, par J.-L. Dorier, Gh. Gueudet, M.-L. Peltier, A. Robert et E. Roditi, Belin éducation. Entretien du Café avec Aline Robert : les difficultés dues à l’origine sociale sont particulièrement prégnantes en maths

  29 juin 2018

• Cnesco : 16 fiches synthétiques des principales évaluations faites depuis sa création

  23 juin 2018

• Dans le collège REP Mendès-France de Paris 20e, des heures de jardinage pour remplacer des heures de colle ou d’exclusion (France-Inter du 04.06.18)

  22 juin 2018

• Sur le site du CAREP de Nice : Le "Dispositif Alternance" du collège REP+ Genevoix de Toulon (2013-2014)

  22 juin 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 356, 21 juin 2018

  21 juin 2018

• Conférence "Vécu disciplinaire et climat scolaire" : le vécu disciplinaire facteur de décrochage scolaire ? Intervention du 23 janvier 2018 d’Yves Reuter à l’ESEN (vidéo et bande son)

  20 juin 2018

• Dans le département du Nord, des enseignants inquiets de pressions en faveur de la méthode de lecture d’"Agir pour l’école " (le Café pédagogique)

  19 juin 2018

• Compte rendu de la 11ème rencontre sur l’aide (GFEN, 26 janvier 2018) : "Dans et hors l’école. Réussir, ils en sont tous capables !" , avec l’intervention de Serge Boimare

  19 juin 2018

• B* Dans le cadre du parcours artistique, partenariat entre une classe de 3e du collège REP Diderot d’Alès et une classe de 1ère de lycée spécialité cinéma

  18 juin 2018

• B* Décloisonnement disciplinaire en cycle 4 un après-midi par semaine et séances de relaxation pour tous les élèves de Segpa et Ulis au collège REP+ Jean Moulin d’Alès

  13 juin 2018

• B* Préparer les CM2 à la 6e et prévenir le décrochage : un atelier relais avec l’aide des Francas dans la circonscription de Givors (émission Kadekol)

  9 juin 2018

• Journée nationale OZP 2018 : L’organisation locale des autonomies (table ronde, avec powerpoint Créteil))

  7 juin 2018

• La 10ème rencontre de la Réussite éducative (Anaré). Deux autres comptes rendus après celui de ToutEduc

  4 juin 2018

• Le rapport parlementaire sur la Seine-Saint-Denis, [qui est maintenant en ligne], critique l’éducation prioritaire mais apporte peu de réponses concrètes (le Café). L’OZP : ce rapport n’apporte "rien de nouveau"

  1er juin 2018

• B* L’expérimentation « Artistes à Vélo » du collège REP+ Ampère d’Oyonnax sélectionnée pour le Prix des « Lauriers 2018 » de la Fondation de France

  29 mai 2018

• Banlieues : Les mesures éducatives annoncées par Emmanuel Macron se réduisent au développement de stages en entreprise en 3ème, au renforcement de l’encadrement dans les maternelles et à la création de crèches

  23 mai 2018

• "Qu’est-ce qu’un réseau apprenant ?" Comptes rendus de la Rencontre OZP du 16 mai 2018 (avec enregistrement vidéo de l’intervention)

  22 mai 2018

• Un rapport parlementaire dénonce la situation en Seine-Saint-Denis, un "échec de la République"

  19 mai 2018

• Toulouse : les rencontres de la fraternité pour promouvoir l’égalité des chances grâce à des dispositifs de tutorat, de parrainage et d’accompagnements individuels

  17 mai 2018

• Micro-lycée : un nouveau lieu d’accueil pour les décrocheurs scolaires à Caen

  16 mai 2018

• Le ministère programme la fusion des académies (Café pédagogique)

  15 mai 2018

• Forum de l’innovation de l’académie d’Amiens : les 3 collèges primés sont en REP+

  7 mai 2018

• Les jeunes invisibles (ni en formation ni en emploi), une recherche de l’IRES

  7 mai 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 353, 4 mai 2018

  4 mai 2018

• Le traitement médiatique de l’actualité éducative (notamment sur les établissements de banlieues populaires), entretien de VousNousils avec Daniele Manesse (Paris 3)

  4 mai 2018

• Accompagner en pratiques, Les Cahiers pédagogiques, mai 2018

  3 mai 2018

• École de la 2e Chance : Renault va animer des ateliers manuels pour les jeunes à Trappes

  3 mai 2018

• Autour de la création d’un DVD, prévention du harcèlement hors et dans deux collèges REP+, Charles Baudelaire et la Charme, à Clermont-Ferrand

  26 avril 2018

• Un dossier de l’Esen présente 15 "dispositifs concernant les collégiens"

  21 avril 2018

• 20 ans d’insertion professionnelle des jeunes : entre permanences et évolutions, Céreq, avril 2018, 196 p. Déclassement, décrocheurs, discriminations... (présentation ToutEduc)

  19 avril 2018

• Grigny (Essonne), une ville emblématique du mal des banlieues - En attendant le rapport Borloo (un dossier de la Croix)

  18 avril 2018

• Résidences d’artiste et d’écrivain dans le Nord : - au collège REP+ Gayant de Douai dans le cadre d’un projet départemental - au microlycée Vitry à Tourcoing

  17 avril 2018

• Des poursuites d’études plus fréquentes et une insertion professionnelle toujours difficile pour les moins diplômés (Formation et emploi, édition 2018, Insee)

  14 avril 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 352, 12 avril 2018

  12 avril 2018

• Des élèves de 4ème présentent leur parcours dans une exposition dans le cadre d’une action pour la persévérance au collège REP+ Les Capucins de Melun

  11 avril 2018

• Retour sur le 40e colloque de l’AFAE : Politique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ? (Les Cahiers pédagogiques)

  11 avril 2018

• Devoirs faits : - ZUPdeCO de Tours estime le dispositif insuffisant contre le décrochage - Reportage vidéo (3.56) au collège REP La Justice de Cergy (YouTube)

  10 avril 2018

• Zadig Après L’école. Pourquoi Les Décrocheurs Scolaires Raccrochent-ils ? Joël Zaffran & Juliette Vollet (Le Bord de l’eau, février 2018)

  9 avril 2018

• B* Instaurer au niveau du collège dans le cadre du cycle 3 un "Conseil coopératif" géré par les élèves au REP Paul Valéry de Valence

  7 avril 2018

• Plusieurs projets canadiens de partenariat chercheurs-enseignants sur le développement professionnel, la persévérance, le climat scolaire... (CTREQ)

  6 avril 2018

• Le projet associatif "Moteur" permet à des centaines de collégiens et lycéens en éducation prioritaire des académies d’Amiens et Créteil de participer à des ateliers vidéo sur l’égalité des chances

  6 avril 2018

• Lutte contre le décrochage : en région Auvergne-Rhône-Alpes, l’association "la Bouture", avec un comité scientifique et un site de veille et de recherche

  5 avril 2018

• "Les écrits de travail des élèves". Dossier des Cahiers pédagogiques, mars 2018

  3 avril 2018

• Annuaire de la mission pour l’éducation prioritaire de l’académie de Paris (MAEP) avec les "coordonnateurs de réseau" et les dossiers "transversaux" : cordées, Clas, Alem, politique de la Ville, décrochage... (mise à jour 29.03.18)

  30 mars 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 351, 29 mars 2018

  29 mars 2018

• Entretien de VousNousIls avec le proviseur de l’internat d’excellence de Sourdun, qui "s’inscrit dans un idéal méritocratique et d’égalité des chances"

  29 mars 2018

• Les Assises de la maternelle : que devient la scolarisation des moins de trois ans ? (revue de presse)

  28 mars 2018

• Dans la liste des opérations statistiques nouvelles au programme de la Depp et de la Dgesco : les CP dédoublés, 100% réussite au CP. Parmi les opérations statistiques "non renouvelées" en 2018 : le dispositif Plus de maitres que de classes (BO spécial)

  23 mars 2018

• Une recherche menée par 5 laboratoires sous la houlette du Cren analyse l’effet territoire sur le décrochage : le public le plus "démuni" est celui des jeunes péri-urbains (ToutDuc)

  22 mars 2018

• " L’écart de performance entre filles et garçons en sciences est une forme d’inégalité sociale" (tribune de trois économistes dans le Monde)

  21 mars 2018

• Racisme et antisémitisme : La remise en cause du contenu des cours est un phénomène répandu dans les zones sensibles (sondage Ipsos). E. Philippe annonce la création d’une "équipe nationale d’intervention" dans les établissements (Dossier ToutEduc). Le projet du collège REP+ Maurice Genevoix de Toulon

  20 mars 2018

• L’égalité entre les filles et les garçons... dans le système éducatif : performances, décrochage, périscolaire, pratiques enseignantes... (revue Éducation & formations, n° 96, mars 2018)

  16 mars 2018

• Semaine de la persévérance scolaire dans l’académie de Versailles : - Forum départemental des Hauts-de-Seine le 16 mars 2018 - Dans le bassin de Sarcelles (95), elle concerne en priorité des écoles et collèges en REP+ et REP

  15 mars 2018

• Ecole, migration, itinérance : - Les 5 et 6 avril 2018 à l’INS HEA à Suresnes, colloque international - Un communiqué du Sgen : scolarisation des enfants de migrants

  14 mars 2018

• Pour rendre les élèves autonomes, passer de la classe inversée à la classe "accompagnée" au collège REP Max Jacob de Josselin (Morbihan). Entetien de VousNousIls avec un professeur d’anglais

  13 mars 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 350, 12 mars 2018

  12 mars 2018

• Le vidéo projecteur interactif (VPI) à l’école maternelle REP+ rue d’Orsel de Paris 18e (le Café)

  8 mars 2018

• "Les recherches collaboratives en éducation", dossier de la revue Phronesis juillet 2017, avec des articles sur un atelier biographique en microlycée, sur la pédagogie Freinet et sur le contexte collaboratif

  8 mars 2018

• Une étude de Pisa sur le harcèlement

  6 mars 2018

• Un dossier en ligne de Carenews sur l’historique et les défis de l’Egalité des chances : Education prioritaire, Coup de pouce, Réseau Etincelle, les Voyageurs du numérique...

  6 mars 2018

• B* " Paroles d’écoles » : la radio pour devenir maître de la parole au collège REP+ La Marquisanne de Toulon (Journée Innovation 2018)

  5 mars 2018

• B* Action Fusion : Création de différents espaces d’accompagnement dans et hors la classe au collège REP+ Mendès France de Tourcoing : CCC (ex-CDI), Saccade, CDR, Co-working...

  3 mars 2018

• Dossier décrochage : - "Réussir malgré tout" (Rue des écoles, 25.02.18) - 15 vidéos sur Dailymotion - Colloque Sgen fin mars en Alsace

  3 mars 2018

• L’éducation prioritaire en Guyane (extrait du projet de l’académie 2018-2021)

  1er mars 2018

• B* Le travail personnalisé ; les mathématiques à la carte au collège REP+ Henri Baumont de Beauvais

  28 février 2018

• Être principal de collège aujourd’hui : témoignage au collège REP Geneviève Anthonioz de Gaulle de Cluses (VousNousIls)

  25 février 2018

• La mallette des parents. Une expérimentation "conduite de façon pérenne, progressive et maîtrisée" (Cour des comptes, déc. 2017)

  21 février 2018

• "Chaque département rural aura plus de professeurs..." (J.-M. Blanquer à Public Sénat le 15 février). Une enquête du JDD sur la carte scolaire 2018 et le dédoublement

  19 février 2018

• L’espace des parents du collège REP Jean de la Fontaine du Mée-sur-Seine organise une Semaine de la persévérance "Co-éducation et coopération" du 12 au 15 mars 2018

  15 février 2018

• La grande pauvreté en débat à l’Assemblée nationale : deux ministres et trois experts (le Café et ToutEduc) avec l’enregistrement vidéo intégral

  9 février 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 348, 8 février 2018

  8 février 2018

• Le Musée du Louvre renouvelle ses formules de partenariat en direction des publics scolaires et périscolaires. La Fondation de France lance son appel d’offre 2018 pour "Aidons tous les collégiens à réussir"

  8 février 2018

• Un débat ouvert sur les neurosciences au sein même du conseil scientifique (par ToutEduc, J.-M. Zakhartchouk, Roland Goigoux...). L’expérimentation du projet Lemon (Lecture, Mathématiques, Outil Numerique) en éducation prioritaire

  7 février 2018

• La Fondation France Télévisions lance 10 projets pour l’égalité des chances et la cohésion sociale en direction des élèves et jeunes des quartiers de nombreuses villes

  2 février 2018

• Au Forum des enseignants innovants (FEI10) : une "sixième inclusive" au collège [REP+] René Cassin de Chanteloup-les-Vignes (Yvelines)

  30 janvier 2018

• B* Action pluridisciplinaire en lien avec le service social contre le décrochage d’élèves au collège REP+ Gérard Philipe de Soissons

  29 janvier 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 347, 26 Janvier 2018

  26 janvier 2018

• B* Module relais au collège REP Jacques Prévert de Gaillard (Haute-Savoie)

  26 janvier 2018

• Le Creusot. Présentation du Programme de Réussite Educative : un programme pour le développement et l’épanouissement des enfants dès 2 ans

  25 janvier 2018

• B* Travailler autrement en mathématiques avec les élèves décrocheurs et en grande difficulté au collège REP de Wassigny (Aisne)

  20 janvier 2018

• Redoublement ou passage obligatoire : où en est la recherche ? Note de Hugues Draelants (Girsef) publiée par la Fcpe

  17 janvier 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 346, 11 janvier 2018

  11 janvier 2018

• Bienveillants et exigeants, dossier des Cahiers pédagogiques n° 542, janvier 2018, avec 2 articles en ligne concernant l’Education prioritaire

  10 janvier 2018

• Un programme québecois de tutorat pour lutter contre le décrochage et le désengagement scolaire

  9 janvier 2018

• Les divers "dispositifs" sont-ils à la marge de l’école ? sont-ils évaluables ? sont-ils des alibis ou sont-ils structurants ? (revue Diversité), compte rendu de ToutEduc

  5 janvier 2018

• La 2ème semaine de l’entrepreneuriat en direction des élèves de l’éducation prioritaire s’est tenue dans les quartiers en décembre. Exemple dans l’académie de Nantes

  5 janvier 2018

• Décrochage scolaire : de grandes disparités entre les académies mais limitées parfois par des dynamiques locales, entretien avec le sociologue Gérard Boudesseul (VousNousIls)

  29 décembre 2017

• Découvrir le système éducatif français (dossier documentaire du CIEP, décembre 2017)

  27 décembre 2017

• "L’éducation prioritaire, une question de collectif...", une expérimentation menée par des enseignants du collège REP+ Aimé Césaire de Vaulx-en-Velin (document envoyé à l’OZP)

  27 décembre 2017

• Publication par la fondation "La Main à la pâte" de deux évaluations, dont une, négative, de Marc Gurgand (Ecole d’économie de Paris) sur l’efficacité des Maisons pour la science. Entretiens avec Pierre Léna et Didier Roux (Café pédagogique)

  20 décembre 2017

• LA LETTRE DE L’OZP n° 345, 19 décembre 2017

  19 décembre 2017

• "A l’école des dispositifs", un dossier de la revue Diversité n°190, 4ème trimestre 2017 (Canopé), avec des articles en ligne

  19 décembre 2017

• B* Continuité scolaire collège-lycée dans le cadre du parcours d’excellence au collège REP+ Rimbaud d’Amiens

  11 décembre 2017

• L’étude du Cnesco souligne la réussite de la France en matière de décrochage et plaide pour la continuité (dossier du Café)

  8 décembre 2017

• B* Améliorer la compréhension de l’école par les élèves et tous les acteurs et développer une culture de l’accompagnement et de la coopération au collège REP Chevreul de L’Haÿ-les-Roses (Val-de-Marne)

  8 décembre 2017

• Quelle école pour quelle intégration ?, par Martine A. Pretceille, Hachette Éducation, 2017 (réédition de l’ouvrage de 1992)

  7 décembre 2017

• Les réactions à PIRLS (dossier du Café) : Snuipp Fsu, Se Unsa, une directrice d’école REP+, Roland Goigoux, Maryse BIanco...

  7 décembre 2017

• Ségrégations universitaires en Ile-de-France, Inégalités d’accès et trajectoires étudiantes, par Leïla Frouillou, préface d’Agnès Van Zanten, La Documentation Française (ToutEduc)

  6 décembre 2017

• B* Travailler la persévérance sur la durée avec l’aide de référentes culturelles, parcours Avenir et décrochage au collège REP+ Cambuston de Saint-André à La Réunion (Journée Innov. 2018)

  2 décembre 2017

• LA LETTRE DE L’OZP n° 344, 30 novembre 2017

  30 novembre 2017

• Le retour du redoublement : un dossier du Café pédagogique analyse les différentes facettes et positions autour de cette question

  30 novembre 2017

• Apprentissage de la responsabilité et de la citoyenneté : Jean-Marc Mormeck, champion du monde de boxe et délégué interministériel pour l’égalité des chances, a dirigé un entraînement de boxe avec une classe d’élèves du collège [REP] Jorissen à Drancy

  30 novembre 2017

• B* "Silence, on lit à Paris !" Animé par la Cardie et des partenaires et en lien avec la recherche, un rituel de lecture quotidienne dans une trentaine d’écoles à Paris. L’exemple de l’école REP de la rue de Tanger (19e) (Journée innov. 2018)

  30 novembre 2017

• B* PhiloJeunes, Un programme Unesco pour vivre ensemble, un visa pour la démocratie au collège REP Chevreul de l’Haÿ-les-Roses (Journée Innov. 2018)

  27 novembre 2017

• Cnesco. Agir face au décrochage scolaire. Voir les vidéos des interventions des experts de la conférence de comparaisons internationales des 9 et 10 novembre 2017

  25 novembre 2017

• LA LETTRE DE L’OZP n° 343, 20 novembre 2017

  20 novembre 2017

• « L’Autre est mon avenir. Contes nomades en collèges », documentaire de Vincent Dumesnil sur un projet de l’académie de Paris d’échanges littéraires entre classes contre le communautarisme initié par des collèges du XXe en éducation prioritaire

  20 novembre 2017

• B* Former les adultes et les élèves à la Communication Non Violente (CNV) et au développement des Compétences psycho-sociales (CPS) au collège REP Mandela d’Hérouville Saint Clair (Journée Innov.2018)

  15 novembre 2017

• Le décrochage scolaire, entre parcours singuliers et mobilisation collective, par Jean-Paul Delahaye et Frédérique Weixler, Berger-Levrault, octobre 2017 (présentations Le Café, ToutEduc)

  11 novembre 2017

• Réponse du ministre au sénateur des Hauts-de-Seine, Pierre Ouzoulias, sur les critères d’entrée ou de sortie en REP et REP+

  10 novembre 2017

• Décrochage : la conférence Cnesco, 9 et 10 novembre 2017 (compte rendu du Café)

  10 novembre 2017

• B* Deux actions du collège REP Matisse de Grand-Couronne : - Une twittclasse pour étayer les apprentissages - Numérique et Lettres dans l’atelier-relais

  8 novembre 2017

• La Lettre de l’OZP, n° 342, 7 novembre 2017

  7 novembre 2017

• Le numérique à l’école : "un enjeu démocratique" et "un enjeu d’égalité" (Extrait du rapport "Repenser la forme scolaire à l’heure du numérique", de Catherine Becchetti-Bizot, IGEN, mai 2017)

  6 novembre 2017

• B* Inclure les élèves de Segpa en co-intervention dans une 6ème ordinaire au collège REP Rouget de Lisle de Schiltigheim

  6 novembre 2017

• B* Semestrialisation des bulletins et conseils de classe consacrés au suivi des élèves au collège REP Adrien Cerneau à Sainte-Marie (La Réunion) (expérimentation art.34)

  3 novembre 2017

• 4 courts-métrages sur le décrochage scolaire réalisés par des élèves de 4e du collège REP Le Luzard de Noisiel (77)

  31 octobre 2017

• B* Le collège inversé au collège REP Marcelin Berthelot de Nogent-sur-Oise

  30 octobre 2017

• Ecoles de la deuxième chance : résultats financiers et perspectives de développement (communiqué des E2C, septembre 2017)

  30 octobre 2017

• B* Rallye lecture de la maternelle au lycée dans le REP+ Victor Hugo de Ham (Journée Innov. 2018)

  26 octobre 2017

• B* Découverte des Intelligences Multiples au collège REP+ Jean Lolive de Pantin

  25 octobre 2017

• B* Mettre les élèves en réussite en mathématiques en classe de 3ème au collège REP Jean-Jacques Rousseau de Creil

  24 octobre 2017

• A l’Ecole de la deuxième chance (E2C), un dossier à la Une de La Croix

  22 octobre 2017

• L’EPIDE. (Etablissement pour l’insertion dans l’emploi) publie l’enquête 2016 sur le profil des volontaires : des "décrocheurs" particulièrement fragiles

  19 octobre 2017

• La Lettre de l’OZP, n° 341, 18 octobre 2017

  18 octobre 2017

• Du 16 au 19 novembre 2017 à Paris, Salon européen de l’éducation : innovation, engagement et numérique (avec des présentations d’initiatives en Education prioritaire)

  18 octobre 2017

• 25-29 octobre 2017 à Paris, Universités européennes de la Maison des Potes, avec le 26 octobre de 10h à 12h un débat : "ZEP : école de la réussite ?"

  17 octobre 2017

• Le décrochage scolaire : entre parcours singuliers et mobilisation collective, un défi pour l’école, Jean-Paul Delahaye, Frédérique Weixler, éditions Berger-Levrault, sept. 2017

  16 octobre 2017

• B* Réunion autour d’un projet de remédiation "Mobilité cycle 4" au collège REP Jean-Moulin de Salon-de-Provence

  14 octobre 2017

• Maîtrise de la langue et lutte contre l’illettrisme : la région Ile-de-France s’engage (dossier)

  11 octobre 2017

• "Est-il raisonnable de ne pas croire aux diplômes ? Le cas des décrocheurs scolaires", Joël Zaffran et Vollet (Education & Formations, sept. 2017). Une analyse de Jean-Pierre Véran

  10 octobre 2017

• Prévention du décrochage : Définir avec des chercheurs un cadre de référence pour le soutien et le tutorat dans le secondaire au Québec (Dossier et vidéo)

  9 octobre 2017

• B* Le REP+ Joliot Curie de Saint-Denis développe trois groupes de travail autonomes et/ou accompagnés en temps de concertation hebdomadaires

  9 octobre 2017

• Revue Administration et Education : Ne laisser aucun élève au bord du chemin : utopie ou feuille de route ? n° 155 – Septembre 2017

  9 octobre 2017

• "Le décrochage : une question politique" (4 p.) : un dossier du conseil scientifique de la FCPE rédigé par Pierre-Yves Bernard (Cren)

  6 octobre 2017

• La Lettre de l’OZP, n°340, 5 octobre 2017

  5 octobre 2017

• Action formation sur le climat scolaire : compte rendu d’une réunion de préparation au collège REP+ Henri Wallon de Marseille 14e

  2 octobre 2017

• - Quelle part pour l’éducation nationale dans le Grand plan d’investissement ? (Le Café) - Les propositions du rapport de Jean Pisani-Ferry (ToutEduc)

  28 septembre 2017

• B* Micro-collège, nouvelle structure pour accueillir les élèves en voie de décrochage au collège REP+ Anselme Mathieu d’Avignon

  28 septembre 2017

• Arnaud Langlois-Meurinne, nouveau président de l’association Coup de Pouce. 13 000 enfants accueillis dans 250 villes (ToutEduc)

  27 septembre 2017

• La Lettre de l’OZP, n°339, 19 septembre 2017

  19 septembre 2017

• L’éducation artistique et culturelle est une priorité pour tous les enfants et "la mobilisation des établissements publics culturels nationaux sera systématisée dans les zones d’éducation prioritaire" (Conseil des ministres).

  16 septembre 2017

• Académie de Rennes (Bloc-notes de sept. 2017) : le dédoublement est élargi à des classes de CP en REP. Renforcer l’attractivité d’un collège REP. La boîte aux rêves d’une école REP. Un nouveau microlycée...

  15 septembre 2017

• Le mercredi 20 septembre 2017, 10ème Journée du refus de l’échec scolaire sur le thème du climat scolaire (avec le programme)

  14 septembre 2017

• B* 2016-2020. Une sixième "à profil", centrée toute l’année sur l’adaptation au secondaire des élèves en grande difficulté, au collège REP Prévert de Gaillard (Haute-Savoie)

  11 septembre 2017

• Décrochage : les différents dispositifs relais : présentation et évolution (extrait de RERS 2017)

  5 septembre 2017

• Repères et références statistiques (RERS), édition 2017 (DEPP). Les données sur l’éducation prioritaire et sur les quartiers prioritaires

  1er septembre 2017

• La Lettre de l’OZP, n° 338, 31 août 2017

  31 août 2017

• B* La nouvelle sixième au collège REP+ Bayard de Denain : temps scolaire, 6è inclusive et évaluation par compétences avec Ginkgo

  24 août 2017

• Lutte contre le décrochage : les SRE (Structure de Retour à l’Ecole) regroupent notamment les microlycées et les écoles de la deuxième chance (réseau E2C)

  11 août 2017

• La Lettre de l’OZP, n°337, 8 août 2017

  8 août 2017

• REP/REP+92. La lettre d’information des Réseaux d’Éducation Prioritaire dans les Hauts-de-Seine, n° 10, mai/juin 2017

  4 août 2017

• Socle commun Rentrée 2017, un dossier des ressources Eduscol par cycle et matière, avec une liste cliquable de 50 sites éducatifs nationaux de l’Education nationale

  31 juillet 2017

• La maternelle REP+ (Montessori) Vaulx-en Velin et le collège REP J. Dasté de Saint-Etienne impliqués dans le Groupe De Développement (GDD) ‘’Bien-être à l’école’’ (Cardie de Lyon, 2016-2017)

  27 juillet 2017

• 5 collèges REP et REP+ (sur 7) et 1 école REP+ impliqués dans le GDD « Pratiques pédagogiques pour favoriser les apprentissages » (Cardie de Lyon, 2016-2017)

  27 juillet 2017

• 4 collèges REP et REP+ (sur 9) impliqués dans le GDD « Favoriser la persévérance pour lutter contre le décrochage » (Cardie de Lyon, 2016-2017)

  27 juillet 2017

• Catalogue des formations de formateurs Ifé, ENS, Centre Alain Savary 2017-2018

  24 juillet 2017

• Des techniques de yoga pour mieux apprendre au microlycée de Vitry (Les Cahiers pédagogiques)

  24 juillet 2017

• La Lettre de l’OZP, n°336, 20 juillet 2017

  20 juillet 2017

• Liste et description des 17 projets innovants en éducation prioritaire sélectionnés par la CARDIE de l’académie de Paris (sur 47 au total)

  19 juillet 2017

• Numérique et musique, Concertation interdegrés, Raccrocher les parents... 3 schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)

  18 juillet 2017

• B* Vers l’inclusion des enfants du voyage au collège REP Adam Billaut de Nevers : quels leviers pour sécuriser leur parcours ?

  17 juillet 2017

• Le programme de formation d’Artiste Intervenant en Milieu Scolaire (AIMS) associe les cinq grandes écoles d’art nationales. Interview de l’Ecole des Beaux Arts de Paris et témoignages d’enseignants, artistes et élèves

  11 juillet 2017

• B* A la Réunion, l’association nationale « Energie Jeunes » sensibilise bénévolement des dizaines de milliers de collégiens en éducation prioritaire à la persévérance scolaire aux côtés des enseignants.

  10 juillet 2017

• Education artistique et culturelle (EAC) : une gouvernance renforcée au niveau territorial avec un comité de pilotage territorial (Circulaire du 10.05.17. BO du 6 juillet 2017)

  6 juillet 2017

• Les 9 et 10 novembre 2017, une conférence internationale Cnesco-Ciep sur le décrochage scolaire

  6 juillet 2017

• La Lettre de l’OZP, n° 335, 4 juillet 2017

  4 juillet 2017

• Site OZP. Création d’une grande rubrique EDUCATION PRIORITAIRE

  1er juillet 2017

• L

  1er juillet 2017

• "Les modes d’engagement en contexte d’injonction au projet : le cas des jeunes des Ecoles de la Deuxième Chance", thèse de Maël Loquais (en ligne), Lille1, 2016

  30 juin 2017

• Publication au BO du 29 juin 2017 des 3 textes du JO du 05.06.17 : Mise en place d’un certificat de professionnalisation et organisation de la formation en matière de lutte contre le décrochage scolaire

  29 juin 2017

• B* Partenariat de 2 ans autour d’un projet de voyage entre élèves de 3e et étudiants en prépa, et entre leurs enseignants respectifs, au collège REP+ Jules Ferry de Metz

  29 juin 2017

• "Justice et droit à l’école", un dossier de la revue Diversité, n° 188, 2e trimestre 2017

  22 juin 2017

• B* La réussite scolaire par le sport en partenariat à l’école REP+ Drouot de Mulhouse

  22 juin 2017

• Une tribune de Jean-Paul Delahaye, ex-Dgesco, dans le Monde : "Les responsables de l’échec sont de retour"

  14 juin 2017

• B* Enseigner et évaluer par compétences pour le niveau 6ème et Dispositif réussite 3ème au collège REP Bienvenu Martin d’Auxerre

  14 juin 2017

• Quelques éléments de psychologie cognitive pour concevoir des situations d’apprentissage (centre Alain Savary)

  9 juin 2017

• Penser l’intersectionnalité en éducation ?, retour sur le colloque de Créteil

  2 juin 2017

• La Lettre de l’OZP, n°333, 1er juin 2017 : quatre dossiers en débat

  1er juin 2017

• Un film d’animation contre le décrochage scolaire au collège REP Henri Wallon d’Ivry-sur-Seine

  31 mai 2017

• Analyses de 2 observatoires : - Les politiques territoriales servent-elles à quelque chose ? (Obs. Inégalités) - Territoires, le visage longtemps invisible des inégalités sociales, par Smaïn Tsouria (Obs. Fondation J. Jaurès)

  30 mai 2017

• Effectifs en CP et CE1 : Catherine Chabrun (ICEM Pédagogie Freinet) propose de regrouper 12 élèves de CP et 12 élèves de CE1 dans une seule classe

  29 mai 2017

• "Il faut généraliser le soutien scolaire avec les associations", prône le président de l’association Zup de Co qui intervient dans 50 collèges en éducation prioritaire (Nouvel Observateur)

  24 mai 2017

• Deux dossiers : - "Les enseignants débutants" (Revue internationale d’éducation, Sèvres) - La formation continue des enseignants (Le Monde Campus)

  22 mai 2017

• La Lettre de l’OZP, n°332, 18 mai 2017

  18 mai 2017

• Compte rendu de la journée des formateurs, coordonnateurs et personnels d’encadrement (académie de Caen, 12 janvier 2017). Vidéo de la conférence de Dominique Lahanier-Reuter (Université de Lille 3) sur "Vécus disciplinaires et décrochages" et diaporamas des ateliers

  18 mai 2017

• La nomination de Jean-Michel Blanquer au ministère : revue de presse

  17 mai 2017

• " Classes inversées", un dossier des Cahiers pédagogiques, n° 537, avec des articles, dont certains en ligne, sur les "contextes difficiles", les décrocheurs, les devoirs...

  17 mai 2017

• Animation du volet éducatif des contrats de ville : compte rendu détaillé du séminaire technique régional de l’IRDSU du 22 mars 2017

  17 mai 2017

• Participation du collège REP+ Nucéra de Nice au projet chorégraphique qui encourage la persévérance scolaire (avec réalisation d’un clip vidéo)

  15 mai 2017

• Une interview de Najat Vallaud-Belkacem à ToutEduc

  12 mai 2017

• Le testament politique de N. Vallaud Belkacem

  12 mai 2017

• Expérimentation du programme PARLER, qui s’appuie sur le dispositif "Fluence" et la méthode TACIT, de renforcement de la lecture au collège REP Adrien Cerneau à Sainte-Marie de La Réunion (vidéo)

  12 mai 2017

• Education : Les 6 travaux d’Emmanuel Macron (analyse du Café pédagogique). Un communiqué du Crap-Cahiers pédagogiques

  10 mai 2017

• "Apprendre dans la jubilation", dossier en ligne du Nouvel Educateur, avril 2017

  9 mai 2017

• Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)

  9 mai 2017

• L’enseignement de la littérature avec le numérique : Ecriture de textes au collège REP+ Mendès-France de Tourcoing et "Pecha Kucha créatif" au microlycée de Paris (actes du colloque de l’Afef des 7-8 mars 2017)

  5 mai 2017

• La Lettre de l’OZP, n°331, 4 mai 2017

  4 mai 2017

• Bilan 2016 encourageant pour les Écoles de la 2e Chance (E2C). Projet d’un nouveau référentiel

  4 mai 2017

• 8 projets d’écoles et collèges prioritaires dans le Cahier de l’innovation 2017 de l’académie de Montpellier

  3 mai 2017

• Au sommaire de Dialogue (Gfen), avril 2017 : Objets disciplinaires / Pensée complexe [interdisciplinarité et culture commune en milieu populaire]

  2 mai 2017

• Un rapport sur la recherche en éducation souhaite qu’une conception "réductrice " de l’innovation n’éclipse pas les travaux sur les questions sociales (source ToutEduc)

  29 avril 2017

• Le Café analyse les mesures Macron pour l’éducation prioritaire

  28 avril 2017

• Présentation de 28 projets menés en éducation prioritaire (Journée de l’innovation des académies d’Aix-Marseille et de Nice, 25 mars 2017)

  25 avril 2017

• L’atelier relais du collège REP+ Pablo Neruda à Evreux

  21 avril 2017

• La Lettre de l’OZP, n°330, 20 avril 2017

  20 avril 2017

• Les raisons de la réussite de 3 collèges en REP : Goya à Bordeaux, Les Padule à Ajaccio, Vauban à Belfort (classement des collèges 2017 de l’Etudiant)

  20 avril 2017

• Parmi ses 28 propositions aux candidats, le SNUEP-Fsu (Syndicat de l’Enseignement Professionnel) propose de « remettre en place » une « politique d’éducation prioritaire » en lycées professionnels, SEGPA et EREA

  20 avril 2017

• Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)

  20 avril 2017

• Rapport d’activité 2016 du réseau des écoles de la 2e chance

  18 avril 2017

• Une Note du Conseil d’analyse économique (Premier ministre) sur la prévention de la pauvreté analyse de façon critique les dispositifs Education prioritaire, Coup de pouce, PRE

  15 avril 2017

• Décrochage scolaire : Mobilisation du droit au retour en formation et maintien en formation (BO du 13 avril 2017)

  14 avril 2017

• Climat scolaire. Entretien du Sgen-Cfdt avec Georges Fotinos : partenariats, charte, territoire, conseil pédagogique, famille...

  14 avril 2017

• Mauvais élève, documentaire de Nicolas Ubelmann, Sophie Mitrani (avril 2017)

  12 avril 2017

• Présidentielle. - Ce que veut la CFDT pour l’école (communiqué). - Les priorités du Sgen-Cfdt (dossier)

  12 avril 2017

• B* 3 lauréats sur 4 labellisés "Innovation 2017" (acad. de Lyon) sont en REP/REP+ : Partenariat collège REP Lucie Aubrac et Collège ¨P. Vallon, Givors : "Liaison CM2-6e en atelier relais" ; Collège M. Seguin, St Etienne : "DNB pour tous" ; Ecoles Lamartine et Verlaine de St Chamond ! "Le bonheur est dans l’école"

  5 avril 2017

• Autonomie financière des établissements. Quelles leçons tirer de l’échec d’une réforme de l’éducation prioritaire en Belgique ? (les Cahiers de recherche du Girsef, Louvain, 92 p.)

  5 avril 2017

• Les résultats au brevet sont très dépendants de l’origine sociale (DEPP)

  4 avril 2017

• La Note d’information de la DEPP sur l’absentéisme (mars 2017) ne fournit pas de données sur l’éducation prioritaire

  4 avril 2017

• Nouvelle édition de la Géographie de l’école (Depp). Fiche sur l’éducation prioritaire

  31 mars 2017

• B* Prof Plus : du co-enseignement à l’enseignement explicite au collège REP Jacques Prévert de Gaillard (label 2017)

  31 mars 2017

• Ouverture d’un 19e Epide. à Toulouse. Enquête sur les résultats des jeunes sortis depuis 2015 (ToutEduc)

  31 mars 2017

• Guyane : L’Ecole en explosion (Café pédagogique)

  29 mars 2017

• B* Classe coopérative avec réorganisation du temps scolaire et interdisciplinarité au collège REP Claude Bernard du Havre

  25 mars 2017

• "Où va la formation des enseignants ? Des IUFM aux ÉSPÉ, chronique d’un passage tourmenté", par Maryse Esterlé, Editions Petra, 186 p., mars2017

  24 mars 2017

• "Priorité Égalité : assurer l’égalité sur tout le territoire et soutenir l’ambition de tous les jeunes", un dossier sur le site du MEN

  23 mars 2017

• L’exclusion temporaire au collège : une déscolarisation instituée ?, par Benjamin Moignard (Les Notes du Conseil scientifique FCPE, n° 1, mars 2017)

  21 mars 2017

• B* Ateliers d’écriture autour d’une thématique commune sur plusieurs niveaux de classe et plusieurs disciplines au collège REP Mistral de Lunel

  17 mars 2017

• Appel à projets. Opération "Ecole ouverte" pour l’année 2017 : " Une opération mobilisée prioritairement en éducation prioritaire" (BO du 16 mars 2017)

  16 mars 2017

• Compte rendu par ToutEduc du 39ème colloque de l’AFAE (10-12 mars 2017 à Nancy) : "Ne laisser personne au bord du chemin : utopie ou feuille de route ?"

  16 mars 2017

• L’Etat signe un plan avec la ville pour renforcer l’éducation à Grigny (Essonne)

  15 mars 2017

• L’éducation prioritaire dans la circulaire de rentrée 2017 (BO du 9 mars 2017). Extraits et commentaire du Café

  9 mars 2017

• La Lettre de l’OZP, n°327, 7 mars 2017

  7 mars 2017

• Les inégalités scolaires : 3 explications et 4 pistes d’action, par Joanie Cayouette-Remblière, auteure de "L’école qui classe"

  6 mars 2017

• Un dossier de la revue scientifique "Questions vives" (en ligne) sur "L’activité des enseignants face au décrochage scolaire"

  3 mars 2017

• B* Semaine de la persévérance dans l’académie de Bordeaux - fiches actions dans des établissements prioritaires de Gironde (10-16 février 2017)

  2 mars 2017

• Journée de l’innovation du 29 mars 2017. Le top 30 (sur 444 actions candidates) comprend 5 actions dans la rubrique "Education prioritaire"

  1er mars 2017

• Rapport Grande pauvreté (suite). Visite de la ministre au collège REP+ Rouault à Paris pour présenter "La Trousse à Projets", plateforme solidaire de financement participatif des projets expérimentée dans 5 académies

  28 février 2017

• L’école est-elle vraiment de plus en plus inégalitaire ? Emission Rue des écoles du 18.02.17

  27 février 2017

• La Lettre de l’OZP, n°326, 21 février 2017

  21 février 2017

• B* 2 actions du collège REP Jean Rostand de Doullens (Somme) : Création d’une Webradio en lien avec les écoles et option Musique avec l’Ecole de musique intercommunale

  20 février 2017

• Points de vue sur l’autonomie des établissements (additif) : Philippe Meirieu, Jean-Paul Delahaye (ex-Dgesco), le Snes

  20 février 2017

• Najat Vallaud-Belkacem en déplacement à Grenoble contre le décrochage : un dossier détaillé sur les "actions déjà réalisées", les "nouvelles étapes" et les différents dispositifs

  17 février 2017

• B*- Depuis trois ans, développement durable, numérique et travail d’équipe dans la SEGPA du collège REP J.-B. Clément de Paris 20e (Journée Innovation 2017)

  17 février 2017

• B* Dispositif Ressource pour prévenir le décrochage en 5e et 4e au collège REP Julien Lambot de Trignac (Loire-Atlantique) (Journée Innovation 2017)

  16 février 2017

• B* Programme de pleine conscience et de psychologie positive pour tous au collège REP+ Hubert Delisle de Saint-Benoît, La Réunion (Journée innovation 2017)

  14 février 2017

• Carte scolaire à la rentrée 2017 (écoles et collèges en REP/REP+) et mouvements de protestation : académies de Lille, Limoges, Montpellier, Rouen, Toulouse, Versailles

  10 février 2017

• B* Métis-Horizon : 2 dispositifs conjoints d’accompagnement et de remobilisation au collège REP Béranger de Péronne

  10 février 2017

• L’éducation prioritaire dans les priorités pour la rentrée 2017 présentées aux recteurs

  8 février 2017

• Situation des jeunes et origine sociale : - c’est le niveau d’acquis en 6e qui est déterminant (Insee) - un indicateur du Compas sur le décrochage

  7 février 2017

• B* Sortir de leur classe des élèves en difficulté avec un emploi du temps, des contenus et un suivi adaptés au collège REP Louise Michel de Roye (Somme)

  7 février 2017

• B* Parcours de formation de l’équipe interdisciplinaire et vie scolaire contre le décrochage au collège REP de Sainte-Marie (Martinique)

  3 février 2017

• Communication au Conseil des ministres : la mixité sociale au collège

  2 février 2017

• "Rêv’Elles", une association pour l’insertion professionnelle des jeunes filles de milieux modestes, la plupart dans le 93 (reportage vidéo)

  2 février 2017

• La recherche sur les inégalités et les politiques publiques, compte rendu du colloque du LIEPP (Sciences Po) avec Denis Fougère, Nathalie Mons et Agnès van Zanten

  1er février 2017

• La Lettre de l’OZP, n°325, 30 janvier 2017

  30 janvier 2017

• Education artistique et culturelle : à partir des cas de Pantin, Strasbourg, Perpignan, le rapport de la députée Sandrine Doucet prône une action privilégiée dans les quartiers et établissements prioritaires

  30 janvier 2017

• B* Des Espaces Coopératifs d’Aide aux Devoirs (ECAD) avec participation des parents au collège REP Brassens de Persan (Val-d’Oise) (Journée Innovation 2017)

  27 janvier 2017

• Un dossier fourni sur "l’enseignement explicite, une clé pour la réussite de tous" (Fenêtres sur cours n°432, 24 janvier 2017)

  27 janvier 2017

• "Rencontres improbables" entre personnes âgées et collégiens en difficulté autour de l’informatique au dispositif Relais Rive droite de Brest (une vidéo en ligne)

  25 janvier 2017

• B* Pour la persévérance et le raccrochage, création d’une option Médias de la 6e à la 3e au collège REP Manessier de Flixecourt

  25 janvier 2017

• Les ZEP, laboratoire de l’innovation ? Synthèse de la série de fiches de l’OZP sur LES APPORTS de l’Education prioritaire au système éducatif

  24 janvier 2017

• 8ème édition des Journées nationales des cordées de la réussite : échos des différentes manifestations académiques

  24 janvier 2017

• B* "Il était une fois en REP", projet langage en cycle 3 sur plusieurs années, avec le soutien de la Fondation de France et d’universitaires, au collège Les Courlis Bords de Loire à Nevers (Journée Innovation 2017)

  24 janvier 2017

• "La réussite éducative : un levier du développement social", un rapport sur le décrochage scolaire, notamment chez les filles, présenté par "Réseau réussite Montréal" (18 p.)

  23 janvier 2017

• "Décrochage scolaire. Aidons les collégiens à réussir" La Fondation de France lance un appel d’offres en direction notamment des collèges en éducation prioritaire

  23 janvier 2017

• B* - "Un collège apprenant" : ensemble d’actions aux objectifs divers - Graine de cyclo (contre le décrochage) au collège REP Chevreul de L’Haÿ-les-Roses (Journée Innovation 2017)

  21 janvier 2017

• "Non, l’école n’augmente pas les inégalités", une tribune de Louis Maurin qui remet à plat les interprétations des rapports Cnesco et Pisa

  20 janvier 2017

• B* Le programme départemental "Écoles pilotes. Apprendre autrement" appliqué dans des écoles REP de la circonscription d’Évreux II

  19 janvier 2017

• B* Classes à Horaires Aménagés "Danse" au collège REP+ des Hautes Ourmes de Rennes (Journée Innovation 2017)

  19 janvier 2017

• La Lettre de l’OZP, n°324, 18 janvier 2017

  18 janvier 2017

• B* Aide au travail personnel en présence des parents et des enseignants aux collèges REP et REP+ Choisy-le-Roi

  18 janvier 2017

• B* Découper l’année en 4 périodes pour un meilleur suivi au collège REP+ Jean Moulin de Villefranche-sur-Saône (Journée Innovation 2017)

  18 janvier 2017

• B* "Les Oulimpiades", projet d’écriture collaboratif et citoyen sur un mur numérique en cycle 3 au REP+ La Marquisanne de Toulon (Journée Innovation 2017)

  17 janvier 2017

• B* AGIR, dispositif interne et partenarial (professionnels, universitaires, famille) pour le raccrochage scolaire au collège REP+ Albert Camus de Clermont-Ferrand (Journée Innovation 2017)

  17 janvier 2017

• B* 2 actions au collège REP+ Anne Frank de Saint-Dizier : L’archéologie, outil de réussite ; dispositif SAS pour quelques élèves en voie de décrochage (Journées Innovation 2017 et 2018))

  16 janvier 2017

• "Les équipiers de la réussite", des lycéens de Nice tuteurs de collégiens de 4 collèges, dont 2 en Education prioritaire : un projet d’engagement citoyen

  13 janvier 2017

• B* 3 projets du collège REP Jean-Jacques Rousseau de Creil : Un temps commun pour le cycle 3 ; Groupes de besoins 4e/3e ; MO8 (prolongement du projet MO6)

  13 janvier 2017

• L’utilisation des "flashcard" pour lutter contre l’hétérogénéité en classe au collège REP+Jacques Prévert de Marseille 13e : Interview d’une professeure d’appui après une séance avec une enseignante de Segpa

  12 janvier 2017

• B* « Apprendre autrement… » : Théâtre, film d’animation, stage de remise à niveau à la campagne, collège REP Henri Wallon d’Ivry-sur-Seine (Journée innovation 2017)

  9 janvier 2017

• B*Organisation du Temps Scolaire : intensifier le rôle et la place des parents, développer le tutorat entre pairs à l’école REP Liandon de Cusset, Allier (Journée innovation 2017)

  6 janvier 2017

• "Le vécu disciplinaire des élèves pour comprendre le décrochage scolaire. Quels enseignements de la recherche précédente à l’école Freinet de Mons-en-Baroeul ?", entretien vidéo avec Yves Reuter (site Alain Savary)

  6 janvier 2017

• Mission de lutte contre le décrochage : référentiel d’activités et de compétences des personnels, lettre de mission, obligations de service, mobilité (BO du 5 janvier 2017)

  6 janvier 2017

• Présidentielle. Vincent Peillon : amplifier la priorité au primaire et "donner plus à ceux qui ont moins"

  3 janvier 2017

• B* 2 actions du collège REP Berthelot de Nogent-sur-Oise : DAPAS : Dispositif d’Accompagnement Personnalisé d’Aide et de Soutien ; Apprendre "avec les tâches complexes" (avec reportage France 3 Picardie)

  2 janvier 2017

• B* Comité d’éducation à la santé et à la citoyenneté interdegrés dans le réseau REP Jules Verne de Provins (Journée Innovation 2017)

  31 décembre 2016

• B* Les pratiques de co-enseignement pour transformer les postures à l’école REP Grangeneuve de Montelimar

  30 décembre 2016

• B* Projet "Chronos" : mise en place de créneaux de 85 mn au lieu de 55 au collège REP Chevreul de L’Haÿ-les-Roses

  26 décembre 2016

• B* CEDRE (Contrat Educatif et Disciplinaire de Réintégration de l’Elève) au collège REP+ Montaigne de Saint-Quentin

  22 décembre 2016

• Escale : une pause pour le raccrochage au collège REP+ Les Pyramides d’Evry. Entretien du Café pédagogique avec la coordonnatrice du dispositif (FEI 2016)

  21 décembre 2016

• Une note du CGET propose d’accroître l’autonomie des établissements en la couplant avec une attribution des ressources en fonction des conditions sociales et en luttant contre le manque d’attractivité de certains territoires

  17 décembre 2016

• Séminaire OZP 2016. Le cycle 3 (intervention de Marc Bablet, chef du bureau de l’éducation prioritaire à la Dgesco)

  15 décembre 2016

• B* Faire venir des PE au collège. Le co-enseignement en cycle 3 dans le réseau Rep+ Alain de Saint-Fons (projet FEI 2016). Entretien du Café avec Claire Genechesi, coordonnatrice

  15 décembre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°322, 14 décembre 2016

  14 décembre 2016

• Les apports de l’EP. Le programme de réussite éducative (PRE)

  14 décembre 2016

• B* Fleuris ton collège, fleuris ton cœur, fleuris ton intelligence au collège REP+ Cambuston de Saint-André à La Réunion

  13 décembre 2016

• La Lettre de décembre 2016 "REP/REP+ 92"est consacrée au compte rendu du séminaire départemental Éducation prioritaire des Hauts-de-Seine

  9 décembre 2016

• Compte rendu du Forum Rue des écoles du 5 novembre 2016 à Nantes : « Comment aider nos enfants à réussir ? L’affaire de tous »

  8 décembre 2016

• Enquête PISA : résultat et analyses diverses.
  Les élèves français restent dans la moyenne ; le système français est toujours inégalitaire (présentation de ToutEduc)
  Soutien de l’OCDE à la refondation selon le Café pédagogique

  6 décembre 2016

• Les projets éducation prioritaire présentés au FEI : 1 (interdegrés) sur 5 pour la maternelle, 5 (dont 2 interdegrés) sur 19 pour les écoles, 7 (dont 2 interdegrés) sur 41 pour les collèges

  5 décembre 2016

• Ecoles de la 2ème chance : La citoyenneté, un thème porteur pour les jeunes en difficulté : entretien avec A. Schajer, président du réseau EC2 (ToutEduc)

  2 décembre 2016

• "Le rapport aux savoirs dans les pédagogies différentes", notamment dans le cadre d’un processus de raccrochage scolaire (Ouvrage sous la dir. de M.A. Hugon et B. Robbe, Editions universitaires de Lorraine)

  2 décembre 2016

• Bilan 2015-2016 du programme d’accompagnement à la scolarité (enfants et jeunes, parents, partenaires) de l’association PARI en lien avec le collège REP+ Diderot de Besançon (56 p.) dans le quartier de Planoise

  1er décembre 2016

• Nouveau succès du 9ème Forum des Enseignants Innovants (FEI) du Café pédagogique

  28 novembre 2016

• Portrait d’un enseignant de collège REP+, auteur de deux blogs ("Les portraits du jeudi" des Cahiers pédagogiques)

  23 novembre 2016

• L’Association ZUPdeCO, qui depuis 10 ans accompagne des collégiens en difficulté issus des quartiers populaires, lance un appel à des étudiants

  21 novembre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°320, 17 novembre 2016

  17 novembre 2016

• Compte rendu des rencontres interacadémiques REP+ des académies de Poitiers, Bordeaux, Limoges, Rennes, Orléans-Tours et Nantes du 5 octobre 2016 à Nantes

  16 novembre 2016

• Najat Vallaud-Belkacem annonce que le nombre de décrocheurs est passé sous la barre des 100 000. Les dossiers du MEN et du Café

  15 novembre 2016

• Séminaire de l’académie de Rennes "Tous mobilisés pour la persévérance scolaire" du 27 septembre 2016 : le texte de 2 conférences de Christophe Marsollier, IGEN

  9 novembre 2016

• Devant la commission des finances, Najat Vallaud-Belkacem traite à plusieurs reprises de l’éducation prioritaire (Touteduc, d’après la vidéo Assemblée nationale)

  4 novembre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°319, 3 novembre 2016

  3 novembre 2016

• Différentes stratégies d’accrochage scolaire et persévérance dans 4 collèges de l’académie d’Orléans-Tours dont le REP+ Rosa Parks de Châteauroux (vidéo du Cardie 15:02)

  28 octobre 2016

• Najat Vallaud-Belkacem prend des engagements en Nouvelle-Calédonie et en Polynésie

  27 octobre 2016

• Expérience " Classe départ " à Arras : service civique de jeunes décrocheurs au sein de l’association Envol (ateliers culturels)

  24 octobre 2016

• B* Café des parents sur le réseau du collège REP+ Vallon des Pins à Marseille 15e

  24 octobre 2016

• Entretiens de Najat Vallaud-Belkacem sur l’illettrisme et l’Education prioritaire à Tahiti

  24 octobre 2016

• Décrochage scolaire : la Région Ile de France veut mettre fin à ce « gâchis » (compte rendu des Assises du 17 octobre 2016)

  22 octobre 2016

• Insee Analyses n°40, octobre 2016 : Brevet des collèges en Ile-de-France : Réussite à l’examen et inégalités sociales des territoires vont de pair

  21 octobre 2016

• Lyon : ouverture d’une deuxième école de la 2ème chance

  20 octobre 2016

• Vivre les disciplines scolaires, ESF, juin 2016. Le vécu disciplinaire, facteur de décrochage. Entretien avec Yves Reuter, coordonnateur de l’ouvrage

  20 octobre 2016

• Le 25 novembre 2016 à Nantes, Journée d’étude sur le programme "Territoires et décrochage scolaire"

  18 octobre 2016

• En Polynésie à partir du 20 octobre, Najat Vallaud-Belkacem va visiter un collège REP et signer une convention

  17 octobre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°318, 13 octobre 2016

  13 octobre 2016

• Contre la sortie des lycées de l’éducation prioritaire, l’appel d’un collectif. L’Unsa insiste sur le cas des lycées professionnels

  11 octobre 2016

• B* ADHERE 13 - Des actions de prévention du décrochage et du harcélement adaptées par des enquêtes préalables par questionnaire dans les écoles du réseau REP+ Mallarmé de Marseille 13

  11 octobre 2016

• Sur le site du MEN "Devenir enseignant", 2 témoignages de profs en éducation prioritaire dans l’académie de Strasbourg, dont l’un est formateur académique et responsable d’un master MEEF

  10 octobre 2016

• B* Pour les élèves en voie de déscolarisation, une classe relais interne au collège REP+ Jules Romains de Nice

  7 octobre 2016

• Le 19 octobre 2016 à Lille, séminaire CGET, Irev et MEN sur l’animation régionale du volet éducatif du contrat de ville

  7 octobre 2016

• Contre le décrochage précoce, une action en géométrie en école élémentaire, compte rendu d’un stage du centre Alain Savary en 2013

  6 octobre 2016

• L’éducation prioritaire dans le projet de budget 2017

  5 octobre 2016

• "Le décrochage scolaire chez les filles : un phénomène sous-estimé ?", un reportage sur Radio Canada Première

  5 octobre 2016

• B* 3 actions au collège REP Jules Verne du Pontet (Vaucluse) : web-radio des métiers, Faire pour apprendre, GéoTICE_Art

  3 octobre 2016

• Le concept et les catégories de l’éducation prioritaire vus à travers le plan des 320 rubriques du site de l’OZP (2016)

  1er octobre 2016

• "Massification scolaire et mixité sociale", dossier d’"Education & Formations" (DEPP), n° 91, sept. 2016

  30 septembre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°317, 29 septembre 2016

  29 septembre 2016

• Appel à projets pour la Journée nationale de l’innovation du 29 mars 2016 : la réussite en éducation prioritaire est l’un des 6 domaines retenus. Priorité aussi aux innovations "adossées aux travaux de recherche"

  29 septembre 2016

• Le rapport Cnesco sur les inégalités et l’éducation prioritaire dans la presse nationale écrite et numérique

  28 septembre 2016

• B* "SPOC "Entrapprendre", formation en ligne au choix professionnel et à la création d’une minientreprise accompagnée par un réseau de professionnels, au collège REP Jules Verne du Pontet (Vaucluse)

  22 septembre 2016

• Au sommaire de "Fenêtres sur cours", 12 septembre 2016 : - Investir dans l’école - Questions sur le service civil (témoignage en REP+) - La réforme des programmes en maternelle (témoignage en REP+) - Entretien avec Magyd Cherfi, auteur de "Ma part de Gaulois"

  21 septembre 2016

• Compte rendu de la Journée de l’AFEV 2016 : "Le numérique contre les inégalités éducatives"

  21 septembre 2016

• Écrire et jouer pour raccrocher : témoignage d’une enseignante au micro-lycée de Vitry (Cahiers pédagogiques) sur la "pédagogie du détour culturel"

  21 septembre 2016

• "Les questions éducatives dans le cadre de la politique de la ville" : l’articulation entre les dispositifs (dossier de synthèse Villes et Territoires Languedoc-Roussillon)

  20 septembre 2016

• Revue "Repères" sur le décrochage et le français : retour sur deux articles éducation prioritaire : - "Motiv’action" en collège (académie de Rouen) - Prévenir le décrochage en CM2 et 6e

  20 septembre 2016

• En quoi la formation des enseignants aux relations avec les parents promeut-elle la persévérance scolaire ? vidéo de la CARDIE de Lille (20:03)

  17 septembre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°316, 15 septembre 2016

  15 septembre 2016

• B* Des chantiers pédagogiques "Hors les Murs" pour remotiver les élèves au collège REP+ Rimbaud de Marseille

  14 septembre 2016

• Atlas des risques sociaux d’échec scolaire : l’exemple du décrochage. France métropolitaine et DOM (DEPP, sept. 2016)

  14 septembre 2016

• « L’école qui classe », Joanie Cayouette-Remblière, Puf, 2016, 273 p., Comment l’école creuse les inégalités en raison même de la "forme scolaire" et des impensés enseignants. Entretien de l’auteure avec le Café pédagogique et avec les Cahiers pédagogiques et un mémo de l’INED

  13 septembre 2016

• Décrocher à l’école : la part du français, Repères n° 53 (textes intégraux en ligne)

  13 septembre 2016

• B* Contre le décrochage et l’absentéisme, un dispositif "Tremplin Pour l’Avenir" associant les parents et des éducateurs en 6e et 5e au collège REP+ Jean Moulin de Marseille

  13 septembre 2016

• B* Un projet de réussite scolaire par le sport en cycle 3 à l’école REP+ Drouot de Mulhouse (en lien avec le collège St-Exupéry)

  12 septembre 2016

• Les visites de rentrée de recteurs permettent de faire connaître les actions d’écoles et collèges en REP+ et REP. Exemples à Toulon et à Bolbec (Seine-Maritime)

  7 septembre 2016

• Apprentissage : Reprise "très nette" mais des difficultés persistantes pour les jeunes des ZUS (note Dares)

  6 septembre 2016

• B* Picassoa, « Parcours Individuel Citoyen Culturel Artistique Scientifique Sportif et d’Avenir » au collège REP+ Manet de Marseille 14e

  5 septembre 2016

• En visite dans une école et un collège REP+ à 0rléans, François Hollande défend l’éducation prioritaire

  5 septembre 2016

• 9ème Journée nationale AFEV de refus de l’échec scolaire le 20 septembre 2016 : Le numérique contre les inégalités éducatives

  3 septembre 2016

• Bourses au mérite pour lycéens boursiers ayant obtenu une mention Bien ou Très Bien au brevet et connaissant des difficultés sociales (BO du 1er septembre 2016)

  2 septembre 2016

• Début de stabilisation des équipes en éducation prioritaire : le Café analyse et relativise la signification des chiffres de N. Vallaud-Belkacem

  2 septembre 2016

• L’éducation prioritaire (REP+ et REP) et les quartiers prioritaires de la Ville dans l’édition 2016 de Repères et références statistiques (DEPP)

  1er septembre 2016

• Le bilan des années Hollande dans la lutte contre les inégalités scolaires (Libération)

  1er septembre 2016

• B* Valorisation du plurilinguisme et contes traditionnels avec l’aide de demandeurs d’asile à l’école REP Albert Bayet de Valence

  1er septembre 2016

• B* Retour à la motivation dans une 3ème compétences appuyée sur les EPI, l’adaptation des horaires et l’orientation au collège REP Le Grand Champ de Pont-de-Cheruy (label 2017)

  31 août 2016

• La Lettre de l’OZP, n°315, 30 août 2016

  30 août 2016

• Dossier de presse de la rentrée de la ministre (3) : Climat scolaire et harcèlement, Relations parents-école

  30 août 2016

• "Le rôle des caractéristiques des établissements dans le décrochage scolaire‪. L’exemple de l’académie d’Aix-Marseille", par EL-Mahdi Khouaja et Stéphanie Moulle, économistes, in Formation Emploi (Cereq)

  30 août 2016

• B* Action partenariale de liaison école-voyageurs dans les écoles REP Grangeneuve de Montelimar, avec un film tourné sur l’aire d’accueil

  30 août 2016

• Conférence de presse de rentrée de la ministre (2) : Lutte contre le décrochage, Justice sociale et Pauvreté, Santé

  29 août 2016

• Mise en place des parcours d’excellence (pour l’accès à l’enseignement supérieur), prioritairement en troisième en REP+ à la rentrée 2016 (BO du 25 août 2016)

  25 août 2016

• Lettre à un collègue qui débarque en REP+, par Guillaume Caron (Cahiers pédagogiques)

  25 août 2016

• B* Développer la proximité Ecole/Famille dans les écoles maternelles et élémentaires du REP Charles Seignobos de Valence

  25 août 2016

• Les propositions éducatives de Nicolas Sarkozy dans son livre "Tout pour la France" et sur son site

  24 août 2016

• Dehors les Perturbateurs ! Ou comment le REP+ J. Curie cherche à répondre à la perturbation scolaire par des gestes professionnels harmonisés (matinée de formation du REP+)

  17 août 2016

• Les trois types d’étudiants raccrocheurs (étude canadienne)

  17 août 2016

• DIVERSITE (revue) / Ville-Ecole-Intégration, ex-Migrants-Formation : liste complète sur 40 ans (1973-2013) des titres de la revue

  16 août 2016

• B* Lutter contre l’illettrisme des parents et prévenir le décrochage des élèves : L’école des parents au collège REP+ Montgaillard de Saint-Denis (La Réunion) (avec diaporamas)

  16 août 2016

• La persévérance scolaire, approche plus positive que le décrochage scolaire", par Rémi Thibert (Ifé)

  10 août 2016

• La Lettre de l’OZP, n°314, 4 août 2016

  4 août 2016

• Lutter contre le décrochage scolaire en musique avec les classes orchestres organisées par la Communauté d’agglomération de Cergy-Pontoise

  4 août 2016

• B* Nombreuses formes de pédagogie coopérative en et hors classe avec la plate forme de jeu de rôle Classcraft pour 220 élèves du collège REP Jean Macé à Fontenay-sous-Bois (fiche très détaillée)

  3 août 2016

• B* Présentation du projet de constitution d’une "3ème spécifique" pour élèves en grande difficulté au collège REP Laetitia Bonaparte d’Ajaccio

  29 juillet 2016

• "Refus d’école" : appel à communication en vue d’un colloque sur ce thème en juin 2017 à l’université de Picardie

  26 juillet 2016

• B* Utiliser la tablette pour créer des ressources interdisciplinaires au collège REP Guillaumin de Moulins : une analyse fouillée des difficultés techniques et pédagogiques

  25 juillet 2016

• La Lettre de l’OZP, n°313, 21 juillet 2016

  21 juillet 2016

• Référentiel d’activités et de compétences pour les personnels d’enseignement et d’éducation exerçant des fonctions au titre de la Mission de lutte contre le décrochage scolaire (MLDS) (BO du 21 juillet 2016)

  21 juillet 2016

• Au vu des bons résultats des 3 micro-lycées, la région Nouvelle-Aquitaine annonce la création d’un quatrième (à Limoges)

  19 juillet 2016

• B* Dispositif de médiation par les pairs partiellement autogéré au collège REP+ Prévert de Marseille 13e

  18 juillet 2016

• "La classe au ministère". Interview de la ministre par des collégiens du collège REP Césaire de Paris 18e pour Les Jours

  15 juillet 2016

• "A la recherche des archives de l’éducation prioritaire au rectorat de Rouen : Un vrai jeu de piste". Intervention de Priscille Burette à la journée Paris8 / Archives nationales, 1er juillet 2016

  13 juillet 2016

• « Territoires, offre de formation et expérience du décrochage scolaire : une étude de cas » universitaire en Loire-Atlantique

  13 juillet 2016

• B* Compte rendu détaillé d’un programme national de recherche : "Accompagner les adolescents en quête d’autonomie dans les pratiques culinaires", dans 2 collèges (dont le REP+ Pallet) d’un quartier sensible d’Angoulême (revue Education Santé, mars 2016)

  12 juillet 2016

• Le rapport annuel 2016 du CESE sur l’état de la France mesure la cohésion sociale en s’appuyant sur 4 indicateurs, dont la pauvreté et le taux de sortie précoce du système scolaire

  9 juillet 2016

• La Lettre, n° 312, 7 juillet 2016

  7 juillet 2016

• Education prioritaire. L’archivage par la BNF du site de l’OZP et des autres sites nationaux dédiés (Journée Paris8 / Archives nationales, 1er juillet 2016)

  4 juillet 2016

• Rencontre avec Vincent Doyet, directeur de l’Ecole de la 2e chance de Paris (VousNousIls). Message d’encouragement du délégué interministériel, ex-champion de boxe, à l’école d’Orly

  4 juillet 2016

• L’archivage par la BNF du site OZP et des sites nationaux dédiés. Les modes de recherche (Journée Paris 8 / Archives Nationales, 1er juillet 2016)

  1er juillet 2016

• Six jeunes Valdoisiens de condition modeste viennent d’être récompensés du prix « Egalité des chances » du conseil départemental qui leur permet de financer des études supérieures

  29 juin 2016

• Des "décrocheurs" aux "invisibles", une thèse pour repenser les difficultés d’insertion des jeunes (C. Bernot-Caboche)

  28 juin 2016

• Les apports de l’EP. La santé

  27 juin 2016

• Le nouveau rôle des RASED : des exemples en éducation prioritaire (Fenêtres sur cours, 7 juin 2016)

  16 juin 2016

• La Lettre de l’OZP, n°310, 13 juin 2016

  13 juin 2016

• Une prime annuelle de 600 euros pour les lycéens qui raccrochent.

  13 juin 2016

• Le programme des formations 2017 du centre Alain Savary (inscription en ligne)

  11 juin 2016

• Les apports de l’EP. La lutte contre le décrochage

  9 juin 2016

• B* Présentation de l’Atelier-relais de Knutange rattaché au collège REP+ Jean Moulin d’Uckange

  8 juin 2016

• 3 établissements prioritaires ont présenté leur action sur « l’évaluation dans le contexte de la classe » lors d’une rencontre interdegrés organisée par la CARDIE de Lyon

  6 juin 2016

• B* Roller football, le jeu du respect et de la citoyenneté à la Segpa du REP Paul Eluard de Bonneuil-sur-Marne (94) (Journée innovation 2016)

  6 juin 2016

• Journée OZP 2016. Table ronde. Dispositifs et pratiques en éducation prioritaire : le PDMQDC, les préfets des études, le pilotage du réseau

  2 juin 2016

• Troubles mentaux, espérance de vie plus courte, risques d’incarcération..., le décrochage coûte cher (étude, Québec)

  1er juin 2016

• Décrochage scolaire : que de chemin parcouru ! (dossier Eduveille)

  31 mai 2016

• PERSEVAL, le dispositif de Persévérance scolaire de l’académie de Lille, un dossier avec présentation de nombreuses actions en éducation prioritaire

  30 mai 2016

• La Lettre de l’OZP, n°309, 26 mai 2016

  26 mai 2016

• Frédéric Sève (Sgen - Cfdt) : "La réforme de l’éducation prioritaire est une bonne chose"

  24 mai 2016

• Pour "éclairer les enjeux" de la présidentielle, France-Stratégie lance le projet 17-27, avec appel ouvert à contributions jusqu’au 9 juin. La thématique "Quelles priorités éducatives ?" traite aussi de la réduction des déterminismes sociaux et de l’éducation prioritaire

  23 mai 2016

• L’accompagnement (dossier) : - "Accompagner : de la prescription à l’activité" (Centre Alain Savary) - 2 ouvrages critiques : "La démarche d’accompagnement " de Maela Paul et "Le Défi pédagogique", de Francis Tilman et Dominique Grootars

  21 mai 2016

• B* REP+ Doisneau, Clichy-sous-Bois (93), projet pédagogique (1) : "Favoriser un parcours de la réussite adapté à chaque élève" (présentation de tous les dispositifs mis en oeuvre)

  17 mai 2016

• Trophée de l’innovation 2016 dans l’académie d’Amiens : 5 prix sur 19 remis à des établissements prioritaires

  13 mai 2016

• La Lettre de l’OZP, n°308, 12 mai 2016

  12 mai 2016

• L’association Energie jeunes organise des interventions de salariés bénévoles aux côtés des enseignants pour lutter contre le décrochage scolaire. Exemple au collège REP Cervantès de Vernon

  12 mai 2016

• Le travail collectif, un des angles forts des journées de la refondation de l’Ecole (Tout educ)

  9 mai 2016

• Le tutorat dans les lycées REP et REP+ et les Cordées de la réussite évoquées lors de l’entrevue des syndicats étudiants avec trois ministres

  6 mai 2016

• Travail documentaire et artistique sur la 1ère Guerre pour les élèves de l’Ecole de la 2e chance de Verdun

  6 mai 2016

• Un bilan positif pour les Ecoles de la 2ème chance (rapport d’activité E2C 2015)

  4 mai 2016

• B* Sensibilisation au handicap, estime de soi et classe sans notes au collège REP Arche-du-Lude de Joué-les-Tours

  3 mai 2016

• Journées de refondation de l’école : on y a parlé aussi de l’éducation prioritaire. Echos des interventions et des commentaires

  3 mai 2016

• Le 17 mai 2016 à 17h à l’ENS de Lyon. Projection-débat : "L’élève de l’Opéra" de Christian Lallier". film sur "l’Opéra à l’école", opération menée depuis 3 ans menée par l’Opéra et l’ENS dans une école et un collège des Minguettes

  2 mai 2016

• La Lettre de l’OZP, n°307, 28 avril 2016

  28 avril 2016

• Plan National de Formation (PNF) 2016-2017 : liste des formations visant des acteurs en éducation prioritaire, dont 7 séminaires de 300 participants (7 jours) pour les pilotes (BO du 14 avril 2016)

  27 avril 2016

• Le projet de recherche FaSMed (IFÉ), avec des partenaires internationaux spécialistes de pédagogies d’investigation en maths et sciences, implique aussi des écoles et collèges en REP et REP+

  26 avril 2016

• B* Les bâtisseurs de demain, projet EPI de bâtiment futuriste réalisé par des élèves de 5ème démotivés au collège REP Le Grand Clos de Montargis

  25 avril 2016

• Retour sur l’important numéro d’Education & formations avec des études sur le décrochage et sur la motivation au CP (Dossiers du MEN et du Café)

  20 avril 2016

• La moitié des élèves absentéistes concentrés dans 10% des établissements (DEPP)

  20 avril 2016

• Le site du Centre Alain Savary fait peau neuve

  20 avril 2016

• Au sommaire d’Education & formations d’avril 2016 (DEPP) : indice de position sociale des élèves, décrochage, influence de l’offre de formation académique sur l’orientation...

  16 avril 2016

• Prévenir l’illettrisme : 174 lauréats pour l’appel à projets « entre les lignes » lancé en 2015 par la fondation SNCF

  15 avril 2016

• B* Utilisation du créole comme un levier pédagogique au collège REP+ Basse-Pointe en Martinique (Journées innovation 2016)

  14 avril 2016

• La Lettre de l’OZP, n°306, 14 avril 2016 : l’actualité bimensuelle de l’éducation prioritaire en quelques dizaines de liens

  14 avril 2016

• Des vidéos sur la journée de l’innovation du 30 mars 2016

  13 avril 2016

• Compte rendu Tout Educ du colloque de la fondation Espérance banlieues du 4 avril 2016 sur "l’urgence éducative"

  11 avril 2016

• Le mercredi 13 avril 2016 à Paris, séminaire commun CGET-Éducation nationale sur l’animation du volet éducatif du contrat de ville

  11 avril 2016

• Postes à profil hors mouvement 2016 (dont REP+ et REP) du département de Seine-et-Marne. Postes de chefs d’établissements REP+ dans l’académie de la Réunion

  11 avril 2016

• Le microlycée 75 recrute trois enseignant(e)s : espagnol (temps réduit), histoire-géographie, sciences économiques et sociales

  9 avril 2016

• "Tous" mobilisés contre le décrochage scolaire - Variations autour d’un mot d’ordre national, Bref , n° 345 , 2016 , 4 p.

  9 avril 2016

• B* L’audio-visuel, un levier depuis 8 ans pour redresser une situation très dégradée à l’école REP du Grand Châtelet de Grenoble (Journées innovation 2016)

  8 avril 2016

• Education. Le document d’orientation des Républicains et la tribune de Nicolas Sarkozy. Revue de presse

  8 avril 2016

• Focus sur Aulnay-sous-Bois : programme de lutte contre le décrochage autour de l’équitation et de la citoyenneté, soutien, tutorat et projets innovants dans le REP Pablo Neruda ; projets innovants resserrant les liens d’appartenance au collège REP+ Debussy (avec 2 vidéos)

  7 avril 2016

• Ecole de la 2ème chance : la Fondation SNCF s’engage pour 2 ans

  6 avril 2016

• Service civique : 50 jeunes interviennent dans des écoles en éducation prioritaire à Saint-Denis de La Réunion

  4 avril 2016

• B* Rituels ZEN pour ramener la sérénité dans les classes au collège REP Camille Desmoulins de Guise (Aisne)

  4 avril 2016

• La Lettre de l’OZP, n°305, 29 mars 2016

  29 mars 2016

• Au programme d’activité 2016 de la DEPP : Territoires, Education prioritaire, allocation des moyens aux écoles... (BO du 24 mars 2016)

  24 mars 2016

• Utilisation de l’outil "Anim’histoires" (édit. Retz) en CE1 dans une école en éducation prioritaire ZEP de l’Yonne : langage, lecture, production d’écrit (site Ecole de Julie)

  22 mars 2016

• B* Pour une 3° de la réussite : remotivation et orientation choisie au collège REP Marcel Pagnol de Valence

  17 mars 2016

• Selon une expérimentation menée dans 84 collèges de l’académie d’Orléans-Tours, la suppression partielle des notes réduirait de moitié l’écart entre élèves de différentes classes sociales. Entretien du Café avec le responsable de l’étude et un article du Monde

  15 mars 2016

• Contre le décrochage, un partenariat Education nationale - Défense : des jeunes de 15 à 17 ans immergés durant 9 jours dans des unités de la Défense (Académie de Nice)

  15 mars 2016

• La ministre annonce 2 jours d’"Assises de la refondation" en mai 2016. 15 académies et 20 départements ont accepté d’expérimenter le rééquilibrage social des collèges

  12 mars 2016

• B* Evaluation positive : Classe coopérative de 6ème par compétence au collège REP+ Vauban de Maubeuge

  12 mars 2016

• La Lettre de l’OZP, n°304, 10 mars 2016

  10 mars 2016

• B* Parcours individualisés de prévention du décrochage, par contrat avec la famille, pour des élèves au collège REP Jean Rostand de Thouars (Deux-Sèvres) (Journées innovation 2016)

  10 mars 2016

• B* De la classe sans notes à la classe coopérative contre le décrochage au collège REP+ Lucien Vadez de Calais (Journées innovation 2016)

  9 mars 2016

• B* Initiation à la pensée philosophique pour améliorer le climat scolaire et le vivre ensemble, en lien avec des chercheurs, au collège REP Vercors de Grenoble (Journées innovation 2016)

  8 mars 2016

• B* Un livret carnet de bord en mathématiques pour chaque élève de 6ème avec implication des familles au collège REP Edouard Vaillant de Bordeaux (Journées innovation 2016)

  7 mars 2016

• B* Enseigner en groupes de compétences au collège REP+ Guy Moquet du Havre

  5 mars 2016

• Sections sportives scolaires d’éducation prioritaire, par Jules-Alain Ngan, Bookelis, mars 2016

  5 mars 2016

• Journées de l’Innovation (30 mars 2016) : 12 projets en Education prioritaire figurent dans le TOP 30 (soit 40% des projets !)

  4 mars 2016

• B* Diversification des apprentissages en multi-classes et multi-âges : mieux vivre, mieux apprendre à l’école REP Irène Joliot-Curie de Harnes

  29 février 2016

• Ecoles de la 2ème chance : nouvelle convention d’objectifs (2016-2018). Rappel : au moins 40 % de jeunes résident dans les quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV)

  27 février 2016

• B* "J’explore mon école donc je me construis !" Projet partenarial pour des moins de trois ans à la maternelle REP+ Jean Lurçat de Lormont

  26 février 2016

• B* Modules relais de 2 semaines de remotivation pour des élèves de 5ème et 4ème (avec tuteur et association de quartier) au collège REP+ Robespierre de Saint-Etienne du Rouvray (Journées innovation 2016)

  26 février 2016

• La Lettre de l’OZP, n°303, 25 février 2016

  25 février 2016

• Opération Ecole ouverte pour l’année 2016. Appel à projets (BO du 25 février 2016). Priorité aux REP+

  25 février 2016

• Les apports de l’EP. Les "fonctions spécifiques"

  22 février 2016

• Les critères d’admission à un « internat de la réussite pour tous » (académie de Versailles). Le dossier est à déposer dans le courant de mars 2016

  19 février 2016

• "Des bouts de solutions contre le décrochage". Témoignage d’une enseignante en dispositif relais sur sa démarche

  17 février 2016

• "School business. Comment l’argent dynamite le système éducatif", par Arnaud Parienty, La Découverte, 2015, 243 p.. (carte scolaire, conventions Sciences Po, stages, cours privés ...)

  16 février 2016

• Les apports de l’EP. L’accompagnement périscolaire

  16 février 2016

• B* CSDE : Depuis 10 ans, la "Commission de Suivi des Difficultés de l’Elève", est la pierre angulaire du projet collège REP+ Les Provinces de Cherbourg-Octeville. Vidéo CARDIE (Journées innovation 2016)

  15 février 2016

• "Qu’est ce qui soutient les élèves ?" Une étude universitaire collective sur quelques établissements, dont des internats d’excellence et des microlycées (3 comptes rendus détaillés : Centre Alain Savary, Café pédagogique, Tout Educ, et interview de Patrick Rayou)

  15 février 2016

• B* Une 3ème expérimentale de RE-MOTIVATION partenariale, interdisciplinaire et impliquant toute l’équipe : vers la 2nde professionnelle au collège REP Hanotaux de Saint-Quentin

  13 février 2016

• Une liste nationale des expérimentations académiques, dont certaines spécifiques à l’éducation prioritaire (DGESCO)

  12 février 2016

• Agnès van Zanten : "Sur Internet aussi, les jeunes des milieux populaires sont moins bien armés pour s’orienter" (entretien avec EducPros)

  12 février 2016

• La Lettre de l’OZP, n°302, 11 février 2016

  11 février 2016

• "Aider les élèves les plus faibles est essentiel pour la société et pour l’économie", souligne l’OCDE. Le Café relève les particularités de la France et notamment le manque de mixité sociale

  10 février 2016

• B* Le Projet éducatif de persévérance scolaire (PEPS) propose des modules en interne au collège REP Dunant d’Evreux (Journées innovation 2016)

  9 février 2016

• Missions de lutte contre le décrochage scolaire : des pratiques en mutation (éduveille)

  9 février 2016

• Une approche sociolinguistique de l’identité des EFIV (Enfants de familles itinérantes et de voyageurs). Intervention d’Isabelle Jouannigot dans un stage académique au Musée dauphinois

  9 février 2016

• B* « REP Actif , Bouger pour être en bonne santé et réussir dans le REP Bois Rada de Sainte-Rose en Guadeloupe (Journées innovation 2016)

  4 février 2016

• Quelques éléments de la psychologie cognitive pour aider les professionnels à concevoir des situations d’apprentissages, par André Tricot (stage Alain Savary, juin 2015, vidéos

  1er février 2016

• Contre le décrochage, la région Aquitaine-Charentes a mis en place une plate-forme d’aide aux devoirs avec l’aide d’étudiants en Master

  28 janvier 2016

• La Lettre de l’OZP, n°301, 28 janvier 2016

  28 janvier 2016

• B* Gestion de l’hétérogénéité au collège REP Jean Moulin de Salon-de-Provence (Journées innovation 2016)

  27 janvier 2016

• B* Quelle place désormais pour les lycées dans la base ZEP’Actions de l’OZP ?

  27 janvier 2016

• Parcours d’excellence : les réactions de la presse et de blogueurs (C. Chabrun, C. Lelièvre). Un communiqué du SGEN

  21 janvier 2016

• B* Faciliter l’adaptation en 6ème en regroupant l’histoire-géo et le français dans un enseignement intégré des Sciences Humaines au collège REP+ Jean Moulin de Montceau-les-Mines

  21 janvier 2016

• "Un ascenseur social à géométrie variable". Un entretien d’Educpros avec l’auteur de l’étude de France Stratégie de novembre 2015

  21 janvier 2016

• Educpros fait le bilan de la prépa Egalité des chances de l’ENA créée il y a 7 ans

  20 janvier 2016

• Un rapport de la Cour des Comptes sur les dispositifs et les crédits mobilisés en faveur des jeunes sortis sans qualification du système scolaire. 6 constats et 8 recommandations (janvier 2016, 191 p.)

  20 janvier 2016

• Compte rendu de l’Assemblée générale de l’OZP du 13 janvier 2016. Le rapport d’activité 2015 (avec un chapitre sur l’activité du site)

  20 janvier 2016

• B* Rédiger des articles de presse, réaliser des émissions radio avec des partenaires locaux au collège REP+ Louis Armand de Dreux

  19 janvier 2016

• B* 6 binômes d’enseignants dans diverses disciplines observent les élèves en activité au collège REP Maurice Barrès de Jœuf (Meurthe-et-Moselle)

  16 janvier 2016

• La Lettre de l’OZP, n°300, 15 janvier 2016

  15 janvier 2016

• "Le rôle d’une municipalité dans le fonctionnement des REP+, REP et PRE" : comptes rendus de Tout Educ et du Café pédagogique de la Rencontre OZP du 13 janvier 2016

  15 janvier 2016

• Sortir du tunnel de la pauvreté par l’éducation et la culture. Un rappel de recherches récentes par Atd-Quart monde

  13 janvier 2016

• Enquête de suivi du programme de réussite éducative pour l’année 2014-2015, par le Commissariat général à l’égalité des territoires (CGET), 46 p.

  12 janvier 2016

• Le nouveau recteur de l’académie de Lille et super-recteur de la nouvelle région relève le nombre très important de REP et REP+, "le plus élevé de France"

  12 janvier 2016

• Trajectoires et origines. Enquête sur la diversité des populations en France, sous la direction de Cris Beauchemin, Christelle Hamel et Patrick Simon, Ined, janvier 2016

  11 janvier 2016

• Les 4 caractéristiques des 20% de jeunes en "désespérance" dans les collèges en difficulté, vues par Viviane Micaud (blog Médiapart)

  8 janvier 2016

• B* Persévérance scolaire : le collège REP+ Genevoix de Toulon s’engage avec ADHERE (un programme adapté du programme québécois « Trait d’Union ")

  5 janvier 2016

• La Lettre de l’OZP, n° 299, 5 janvier 2016

  5 janvier 2016

• Le programme d’investissements d’avenir soutient "L’innovation numérique pour l’excellence éducative", facteur de lutte contre les inégalités et le décrochage scolaire (JO du 30 décembre 2015)

  4 janvier 2016

• Date limite le 15 janvier 2016 pour déposer un projet à la 6ème édition de la Journée de l’innovation pédagogique du 30 mars 2016. "La réussite en éducation prioritaire" est l’un des 6 thèmes

  31 décembre 2015

• Partenariat entre l’académie de Rouen et l’association "énergie jeunes" pour la prévention du décrochage scolaire dans 4 collèges en éducation prioritaire

  29 décembre 2015

• Dans Libération (fin 2015) et dans Le Monde (mars 2017) : - Interview du sociologue Fabien Truong, auteur de "Jeunesses françaises. Bac + 5, made in Banlieue" (La Découverte, octobre 2015) - Terroristes : une géographie sociale accablante

  29 décembre 2015

• B* Dispositif "Escale" contre le décrochage visible et invisible au collège REP+ Les Pyramides d’Evry. Entretien. Autre projet : concours de cartographie imaginaire (FEi déc. 2015)

  26 décembre 2015

• - Augmentation de la pauvreté en France en 2014 (Insee) - Qui sont les pauvres en France ? (dossier de l’Observatoire des inégalités)

  24 décembre 2015

• Sur le site RESPIRE, les 5 vidéos de témoignages sur le raccrochage (série "Paroles de décrocheurs")

  23 décembre 2015

• Des leviers efficaces contre le décrochage. Entretien de 17 mn avec Anne Armand (vidéo du centre Alain Savary)

  23 décembre 2015

• B* eTwinning en Seine-Maritime : - La salle ACTIF (pour enquêter, créer, développer, échanger, présenter) au collège REP Denis Diderot de Petit-Quevilly (avec vidéo)- Au collège REP+ de St Etienne -du-Rouvray

  17 décembre 2015

• B* Classe CAPE au collège REP Matisse de Garges-lès-Gonesse : Prix de la continuité éducative au Forum des enseignants innovants de décembre 2015. Entretien du Café pédagogique avec Sarah Lemasle

  17 décembre 2015

• B* Echanges entre collégiens de Segpa du collège REP+ La Rabière de Joué-les-Tours et lycéens de LP

  16 décembre 2015

• Entretien de VousNousIls avec Yvan Souleliac, président de l’ANDCIO : orientation et décrochage

  15 décembre 2015

• Ecole et Associations. Sur le site de l’ESENESR, dossier d’autoformation sur les démarches et les actions des associations complémentaires et des mouvements pédagogiques (durée de lecture estimée : 4 heures)

  15 décembre 2015

• L’expérimentation du "dernier mot laissé aux parents" sur 107 collèges n’a pas vraiment modifié les choix d’orientation en fin de troisième (DEPP)

  15 décembre 2015

• "Evaluer pour faire progresser", résumé et vidéo (en 8 séquences) de la conférence de Marc Bablet (DGESCO) en octobre 2015 lors du stage des formateurs REP+

  14 décembre 2015

• B* Micro-lycée professionnel Antoine Lomet à Agen : les 10 objectifs

  10 décembre 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 298, 8 décembre 2015

  8 décembre 2015

• Le bilan 2011-2015 du projet académique Versailles fait ressortir en éducation prioritaire l’interdegrés, l’EIST, la prévention du décrochage et de l’illettrisme, l’orientation, l’innovation, le lien avec les parents..

  7 décembre 2015

• Le programme des formations IFE 2016 animées totalement ou partiellement par le centre Alain Savary (janvier-juin 2016)

  5 décembre 2015

• N. Vallaud-Belkacem : le nombre de décrocheurs est passé de 136 000 à 110 000 en cinq ans. Les réactions syndicales. Une note DEPP sur les disparités géographiques

  1er décembre 2015

• B* Bilan du tutorat adultes/élèves au collège REP+ Diderot de Besançon

  30 novembre 2015

• Communiqué des personnels contre la fermeture de la SEGPA du REP+ Evariste Galois à Nanterre

  30 novembre 2015

• B* Bilan (23 p.) des Semaines décloisonnées autour de nombreux projets au collège REP+ Lou Blazer de Montbéliard

  27 novembre 2015

• Plusieurs "think tanks" planchent sur l’emploi des jeunes et préconisent une attention aux compétences plutôt qu’aux diplômes

  27 novembre 2015

• Ecoles de la deuxième chance : un rapport positif du Sénat et un dossier d’Eduveille

  25 novembre 2015

• Les 10, 11, 12 décembre 2015 à Paris, 3èmes Rencontres PEP "Agir pour une société inclusive".

  23 novembre 2015

• B* « Croiser des disciplines, partager des savoirs : ma ville de demain » au collège REP Jean Jaurès de Lille

  23 novembre 2015

• Des actions pour l’estime de soi et le climat scolaire au collège REP+ Rosa Parks de Chateauroux (vidéo de témoignages d’élèves et enseignants)

  21 novembre 2015

• B* Bilan (14 p.) du projet « Apprends-moi à réussir tout(e) seul(e) (ARTS) » au collège REP+ Lou Blazer de Montbéliard, avec repérage d’élèves en difficulté et tutorat entre pairs ou avec un adulte

  21 novembre 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 297, 19 novembre 2015

  19 novembre 2015

• B* Classe inversée en 5e au collège REP+ Diderot de Besançon, action coordonnée par une "professeure référente" (fiche de 10 p.)

  19 novembre 2015

• B* Dispositif d’alternance en 3e (6-7 semaines de stage, dans au moins 2-3 entreprises différentes) pour lutter contre le décrochage au collège REP+ Jean Zay de Montluçon

  18 novembre 2015

• Comment détecter les risques de décrochage scolaire ? (étude canadienne)

  16 novembre 2015

• B* Une démarche explicite « L’école des savoirs essentiels », avec formation, dans la circonscription de Bruyères dans les Vosges (un réseau REP)

  16 novembre 2015

• Carte scolaire : les réactions syndicales et parentales

  12 novembre 2015

• Au BO du 12 novembre 2015 : La politique de santé des élèves (en lien avec la lutte contre les inégalités sociales, l’éducation prioritaire et la politique de la Ville). D’autres textes sur les missions et fonctions des médecins et infirmiers-ières

  12 novembre 2015

• B* Construire un dispositif d’encadrement des élèves en voie de décrochage : la classe rebond au REP+ La Charme de Clermont-Ferrand

  10 novembre 2015

• B* 2014-2018 - Option théâtre en 6ème et 5ème en lien avec l’école et le lycée au collège REP+ Lucie Aubrac de Grenoble

  7 novembre 2015

• "Les chiffres clés de la pauvreté et de l’exclusion sociale", dossier du CNLE à visée pédagogique, 81 p., avec un chapitre "Famille, enfance, réussite éducative"

  6 novembre 2015

• La Lettre de l’OZP, n°296, 5 novembre 2015

  5 novembre 2015

• 2 exemples d’expérimentations article 34 dans des établissements prioritaires de l’ac. de Créteil (2015-2017) : en primaire (plus de maîtres...) et au microlycée du 93 avec le lycée expérimental du Bourget

  5 novembre 2015

• Un rapport de l’IGEANR dénonce les faiblesses des systèmes d’information du premier degré, qui sont "davantage conçus pour la gestion que pour le pilotage"

  31 octobre 2015

• Une tribune positive de personnalités dans le Monde sur le dispositif "Coup de pouce" relance le débat sur l’efficacité de celui-ci

  31 octobre 2015

• De nouvelles mesures Education nationale au Comité interministériel égalité et citoyenneté : démarche « mixité sociale au collège », parcours d’excellence vers l’enseignement supérieur pour les collégiens de REP+. Autres mesures : formation artistique des jeunes, pack 2e chance, label crèche VIP...

  26 octobre 2015

• Classe prépa pour bacheliers pro : deuxième chance et excellence

  24 octobre 2015

• B* 2012-2016 Mobilisation de l’équipe pour une mise en place et une harmonisation de rituels d’apprentissage en 6ème et 5ème au collège REP Jacques Prévert de Gaillard (ac. de Grenoble)

  22 octobre 2015

• Année scolaire 2014-2015 : 52 500 élèves allophones scolarisés dont 15 300 l’étaient déjà l’année précédente. Note d’information - N° 35 - octobre 2015

  22 octobre 2015

• Université d’automne du Snuipp : J.-Y. Rochex : Les trois âges des politiques d’éducation prioritaire

  20 octobre 2015

• Les 7 pistes pour lutter contre le décrochage des nouveaux enseignants (Québec)

  17 octobre 2015

• L’état de l’Ecole 2015 (DEPP) : Education prioritaire, climat scolaire, aide sociale, sorties aux faibles niveaux, niveau d’étude selon l’origine sociale

  16 octobre 2015

• La Lettre de l’OZP, n°295, 15 octobre 2015

  15 octobre 2015

• Plus de la moitié des recalés du bac décrochent complètement (étude DEPP)

  13 octobre 2015

• Une analyse historique de l’ouverture des universités aux "nouveaux étudiants" issus des classes populaires (article de Cédric Hugrée, CNRS)

  12 octobre 2015

• B* Initiation à la pensée philosophique au collège REP Vercors de Grenoble

  10 octobre 2015

• Les 15 et 16 octobre 2015 à Paris, un séminaire du CGET sur le volet éducatif des contrats de ville (et l’éducation prioritaire)

  9 octobre 2015

• B* Les capsules vidéos - leur exploitation pédagogique en mathématiques au LP ECLAIR Romain Rolland d’Amiens

  6 octobre 2015

• B* Permettre aux élèves de 3ème une orientation choisie : action du collège REP Moucherotte du Pont-De-Claix (Ac. de Grenoble)

  5 octobre 2015

• Témoignages vidéos de jeunes de l’académie de Nice sur le décrochage scolaire (projet « Je raccroche, tu raccroches, elle ou il raccroche »)

  3 octobre 2015

• "Polar" au Microlycée de l’académie de Rouen : quand le rêve devient réalité

  3 octobre 2015

• La Lettre de l’OZP, n°294, 1er octobre 2015

  1er octobre 2015

• Risque relativement moins élevé de décrochage pour les élèves de milieu défavorisé et élèves immigrants 1ère génération : une étude québecoise

  1er octobre 2015

• B* Dispositif Elèves Intellectuellement Précoces - Gestion de l’hétérogénéité au collège REP Jean Moulin de Salon-de-Provence

  1er octobre 2015

• « Pour un développement complet de l’enfant et de l’adolescent », rapport de France Stratégie), avec des extraits sur l’éducation prioritaire

  1er octobre 2015

• Lutte contre les inégalités et EPI, par Florence Castincaud, directrice de publication des Cahiers pédagogiques

  30 septembre 2015

• L’actualité du rollerfootball, "le jeu du respect et de la citoyenneté"

  30 septembre 2015

• Mères voilées, examen d’entrée en 6ème, tenue obligatoire, allocations familiales : une proposition de loi de J. Grosperrin

  29 septembre 2015

• Décrochage. Le Café rappelle les trois études récentes du Cren (université de Nantes), du PDPS (université de Toulouse) et de l’Ecole d’économie de Paris

  28 septembre 2015

• Premier bilan ministériel du dispositif du "droit au retour en formation" et de la campagne "Reviens te former"

  26 septembre 2015

• Deux émissions de France Info du 23 septembre 2015 (disponibles jusqu’en juin 2018) sur le décrochage et le harcèlement

  25 septembre 2015

• La lutte contre le décrochage : devant les correspondants académiques, Najat Vallaud Belkacem rappelle les conventions et les dispositifs en vigueur (le texte du discours)

  25 septembre 2015

• Appel à labellisation pour la Grande Ecole du numérique, destinée en priorité aux habitants des quartiers

  24 septembre 2015

• A Paris, réunion de rentrée conjointe des coordonnateurs d’éducation prioritaire, des équipes de développement local et des délégués du préfet : des fiches sur les différentes missions

  22 septembre 2015

• Le centre Alain Savary lance une collection de vidéos pour la formation : "Les grands témoins du centre", avec J. Bernardin, P. Rayou, P. Périer, A Tricot, J. Netter...

  18 septembre 2015

• La Lettre de l’OZP, n°293, 17 septembre 2015

  17 septembre 2015

• Les 21 et 22 mars 2016, colloque "Printemps de la recherche en ESPE" (appel à communications)

  16 septembre 2015

• Une enquête du programme TDS (Territoires et décrochages scolaires) est en cours avec le soutien de la DGESCO et de la DEPP

  16 septembre 2015

• Dossier de rentrée 2015-2016 du Val-d’Oise : des fiches sur l’éducation prioritaire, les moins de 3 ans, plus de maîtres que de classes, le PRE, la politique de la Ville...

  15 septembre 2015

• 99% des REP+ et 81% des REP+ sont situés dans les quartiers prioritaires de la Ville

  12 septembre 2015

• La Gazette des communes publie 11 contrats de ville (avec des volets éducatifs) : Amiens, Auch, Compiègne, Evry, Lille, Nantes, Niort, Poitiers, La Rochelle, St Denis, Toulouse

  7 septembre 2015

• Sur le site Alain Savary, "Décrochage scolaire : quels obstacles , quels leviers ? Entretien avec Jacques Bernardin, président du GFEN (3 vidéos)

  4 septembre 2015

• La Lettre de l’OZP, n°292, 3 septembre 2015

  3 septembre 2015

• Départ d’Eric Debarbieux de la Délégation ministérielle contre les violences scolaires. Il est remplacé par André Canvel, IGEN. Un hommage de la ministre à l’ancien délégué, qui a lancé le projet ADHERE - pour « Action contre le décrochage et le harcèlement..." - dans 30 réseaux d’éducation prioritaire

  3 septembre 2015

• Ouverture d’un microlycée pour les décrocheurs au lycée Victor Louis de Talence (Gironde)

  1er septembre 2015

• L’enseignement professionnel est le grand oublié des groupes de travail sur les métiers (conférence de presse du SNUEP - Fsu)

  31 août 2015

• De nouvelles données sur les REP et REP+ et sur les quartiers prioritaires dans l’édition 2015 de RERS (Repères et références statistiques) (DEPP)

  28 août 2015

• Lutte contre le décrochage. Publication au BO du 27 août 2015 du protocole d’accord entre l’ARF (Association des Régions de France) et plusieurs ministères (dont l’EN)

  28 août 2015

• B* Mise en place de l’évaluation par contrat de confiance (EPCC) au collège RRS Camille Saint-Saëns de Lizy-sur-Ourcq (77)

  25 août 2015

• L’éducation prioritaire dans la conférence de presse de rentrée 2015 de Najat Vallaud-Belkacem (fiches)

  25 août 2015

• Acquis scolaires en mathématiques et "en mémoire encyclopédique" : les écarts se renforcent entre la sixième et la troisième en fonction de l’origine sociale des élèves mais restent stables dans les autres acquis (Note d’information DEPP, août 2015)

  25 août 2015

• Les priorités de la ministre dans son discours aux recteurs : primaire, avec des moyens accrus dans le budget 2016, autonomie des équipes au collège, éducation prioritaire, fonds sociaux, mixité sociale (création de secteurs multi-collèges)...

  25 août 2015

• Alain Juppé sur les enseignants en éducation prioritaire : "créer les conditions pour que les enseignants en aient envie, une bonne équipe pédagogique, des moyens accrus, une meilleure rémunération". Revue de presse de son ouvrage

  25 août 2015

• Témoignages positifs sur les Epide* (Ministère de la Défense), 10 ans après leur création et 4 ans après un rapport critique de la Cour des comptes

  21 août 2015

• Trente ans après sa création, quel est le bilan du bac professionnel pour les élèves les plus fragiles ?

  21 août 2015

• La Lettre de l’OZP, n°291, 20 août 2015

  20 août 2015

• Aux Etats-Unis, des chercheurs testent des "nudges", coups de pouce à des élèves du secondaire et à leur famille en difficulté financière

  19 août 2015

• Des établissements prioritaires distingués au printemps de l’innovation fin mars dans l’académie de Lyon

  18 août 2015

• B* L’Option NTA pour promouvoir la nouvelle galerie d’art et créer une artothèque au collège RRS Arlette Hee-Fergant de Vimoutiers

  12 août 2015

• B* Classe expérimentale de 6ème, avec 1 h de lecture pour démarrer la journée, croisement des disciplines et renforcement en maths au collège ECLAIR Alphonse Allais de Val-de-Reuil

  10 août 2015

• Eloge du décrochage (Blog Bernard Desclaux, Educpros)

  8 août 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 290, 30 juillet 2015 : Du nouveau dans plusieurs dispositifs

  30 juillet 2015

• Un protocole d’accord entre l’Education nationale et l’Association des Régions de France pour lutter contre le décrochage

  30 juillet 2015

• Inégalités scolaires : - Substituons l’équité à l’égalité (Prof en campagne) - Une obsession familiale et une source d’angoisse pour les élèves (Monique Dagnaud, sociologue)

  29 juillet 2015

• B* « L’audio-visuel, un levier pour favoriser les apprentissages et le climat scolaire » Ecole primaire RRS Le Grand Châtelet à Grenoble

  29 juillet 2015

• B* Classe à expérimentation et innovation en arts plastiques au collège RRS Laetitia Bonaparte d’Ajaccio

  27 juillet 2015

• Partenariat EN / Justice pour le suivi des mineurs sous protection judiciaire et concernant les dispositifs contre le décrochage (relais, internats, MLDS, FOQUALE, MOREA...) (BO du 23.07.15)

  23 juillet 2015

• B* Luciesphère, webradio pédagogique au collège REP+ Lucie Aubrac de Tourcoing

  23 juillet 2015

• Grève des formateurs à l’école de la deuxième chance de la Seine-Saint-Denis, en difficulté financière comme d’autres E2C

  22 juillet 2015

• Décrochage : publication du rapport IFE - Canopé sur l’étude des projets européens réalisée à la demande d’Erasmus+

  22 juillet 2015

• Laïcité : un besoin de pédagogie. Des débats, rapports et études ouverts et contradictoires à l’Observatoire de la laïcité et à l’Observatoire de la mixité sociale de l’Ile-de-France. Des crispations chez les lycéens

  21 juillet 2015

• Un rapport Assemblée nationale sur les liens entre le lycée et l’enseignement supérieur, avec de nombreuses propositions sur les publics en difficulté et l’égalité des chances

  20 juillet 2015

• Enseignement : les effets positifs de l’affectivité, un tabou en France... (thèse). Participation du collège REP+ La Marquisanne de Toulon à l’étude (ToutEduc)

  18 juillet 2015

• B* 3 semaines décloisonnées, fondées sur des projets transdisciplinaires en co-intervention, au collège REP+ Pierre Brossolette de Montbéliard

  18 juillet 2015

• La carte du Contrat de ville 2015-2020 qui vient d’être signé à Nîmes se confond avec celle de l’éducation prioritaire (la rectrice)

  16 juillet 2015

• Le numérique, un outil pour la différenciation pédagogique dans les classes en lettres : un dossier de l’académie de Nantes qui s’appuie sur un site canadien

  16 juillet 2015

• B* Sur le temps de l’accompagnement éducatif, projets scientifiques 3ème/2nde pour prévenir le décrochage au collège ECLAIR Les Provinces de Cherbourg-Octeville

  15 juillet 2015

• Une dizaine de projets associatifs pour développer l’innovation et l’entrepreneuriat, notamment chez des élèves de milieu défavorisé

  13 juillet 2015

• Foot à 7 au lycée ECLAIR Suger de Saint-Denis

  13 juillet 2015

• Le dispositif "Lire et faire lire", animé par des seniors bénévoles, va s’étendre aux pré-adolescents en collège

  13 juillet 2015

• Un dossier Eduscol sur les internats de la réussite avec un référentiel (juillet 2015)

  13 juillet 2015

• Au sommaire d’Acad’Innov de Rouen, juillet 2015 : Classe harmonique en école REP+ à Rouen, Microlycée, Accompagnement académique des projets innovants...

  13 juillet 2015

• Ile-de-France : convention contre le décrochage et travail des lycéens

  13 juillet 2015

• Une Note de travail de l’OCDE invite la ministre à poursuivre et à approfondir les réformes pour diminuer les inégalités croissantes et à inciter les professeurs les plus expérimentés à travailler en éducation prioritaire

  11 juillet 2015

• La Lettre de l’OZP, n°289, 9 juillet 2015

  9 juillet 2015

• Ecole ouverte 2015 : "une opération mobilisée prioritairement en éducation prioritaire" (BO du 2 juillet 2015)

  3 juillet 2015

• B* Enseignement Intégré des Sciences et de la Technologie au collège RRS Rabelais de Vitry-sur-Seine

  30 juin 2015

• B* Mise en réseau des établissements de formation professionnelle (Segpa, Erea, Cfa) du bassin d’Epinal au collège RRS Barrès de Charmes

  30 juin 2015

• B* Tutorat professeurs élèves au collège REP+ Diderot de Besançon

  27 juin 2015

• L’Association des maires de France (AMF) fait des propositions sur la laïcité : restauration scolaire, encadrement des sorties et activités périscolaires, tenues à l’école...

  26 juin 2015

• B* Classe inversée en 6ème contre les inégalités et la fracture numérique au collège ECLAIR Romain Rolland de Clichy-sous-Bois

  26 juin 2015

• "La culture pour combattre l’échec scolaire", émission Rue des Ecoles du 24.06.15 avec Serge Boimare (enregistrement sonore 59 mn)

  26 juin 2015

• La Lettre de l’OZP, n°288, 25 juin 2015

  25 juin 2015

• Un dossier du CARDIE de Créteil sur les actions innovantes dans les 3 microlycées de l’académie

  25 juin 2015

• B* En lien avec le lycée professionnel voisin, mise en place d’un atelier pour des collégiens en voie de décrochage du collège ECLAIR Robespierre de Saint-Etienne-du-Rouvray

  23 juin 2015

• B* Enseignement des mathématiques par groupe de compétences mobile et outils informatiques au collège RRS Nicolas Appert de Châlons-en-Champagne

  22 juin 2015

• Rapport annuel de performances 2014 : Enseignement scolaire (document budgétaire, 378 p.) Les extraits concernant l’éducation prioritaire

  20 juin 2015

• Quand les parents eux aussi décrochent (la chronique de Sylvie Blanchet, enseignante de Rased en ZEP, dans La Croix)

  20 juin 2015

• L’Europe rappelle ses préconisations en matière de lutte contre le décrochage

  18 juin 2015

• B* S’entraîner à l’épreuve orale des EAF (Epreuve anticipée de Français) grâce aux outils numériques au lycée site d’excellence Victor Hugo de Marseille

  17 juin 2015

• "La Mosaïque de l’alternance", dossier de la revue Diversité, n°180, 2e trim. 2015, 128 p., 15 €

  17 juin 2015

• Autres dossiers "Priorités nationales" de l’ESEN destinés aux personnels d’encadrement sur la Grande mobilisation, le climat scolaire, le harcélement, le décrochage...

  15 juin 2015

• Selon l’évaluation du conseil scientifique de l’APFEE, les coups de pouce CLE "répondent aux objectifs qui leur sont assignés" : entretien de ToutEduc avec Dominique Glasman

  12 juin 2015

• Un prix rectoral de l’innovation pour le collège RRS Jacques-Prévert d’Andrézieux-Bouthéon qui depuis quatre ans pratique l’interdisciplinarité avec des élèves de troisième en voie de décrochage

  12 juin 2015

• La Lettre de l’OZP, n°287, 11 juin 2015

  11 juin 2015

• Le 25 juin 2015 après-midi à Paris, conférence débat de France Médiation sur les médiateurs à l’école

  10 juin 2015

• Journée nationale OZP 2015. La contribution des collectivités locales à la refondation de l’éducation prioritaire (atelier)

  10 juin 2015

• Au journal de 20 heures de TF1 le 08.06.15 : une école Freinet en ZEP à Lille

  9 juin 2015

• Le centre Alain Savary a évalué le programme de la région Rhône-Alpes pour le raccrochage

  9 juin 2015

• B* Allier un travail sur les valeurs de respect et d’écoute et un accompagnement à la lecture en 6ème au collège RRS Le Chaudron de Saint-Denis (La Réunion)

  8 juin 2015

• L’Observatoire des inégalités publie son premier rapport sur les inégalités en France. Un chapitre sur l’école

  5 juin 2015

• Des points de la circulaire de rentrée 2015 mis en valeur par le Café (les "parcours", les stages...) et par Localtis (retour de la citoyenneté, PEDT, carte scolaire)

  5 juin 2015

• La circulaire de rentrée 2015 comprend un chapitre "Agir contre les déterminismes sociaux et territoriaux" (BO du 4 juin 2015)

  4 juin 2015

• Deux comptes rendus du débat ATD Quart Monde du 30 mai 2015 : Tous les élèves peuvent réussir

  3 juin 2015

• Nominations au cabinet de Najat Vallaud-Belkacem de conseillers pour les violences, les parents et le décrochage

  3 juin 2015

• B* "Les arts en Méditerranée", 6 mois de travail interdisciplinaire et partenarial entre le LP labellisé Ambition réussite Fred Scamaroni de Bastia et le théâtre de la ville

  3 juin 2015

• B* Une aide aux devoirs effective pour les collégiens d’un quartier ZUS à Provins pour les inciter à "oser la 2GT »

  2 juin 2015

• La ville de Drancy (93) lance, en partenariat avec l’ESSEC, un programme d’accompagnement aux codes de la réussite qui va concerner des milliers d’élèves de la 3ème à la Terminale sur 4 ans

  1er juin 2015

• Une synthèse d’études canadiennes analyse quels sont les éléments importants de l’implication parentale sur la réussite scolaire

  1er juin 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 286, 28 mai 2015. Autonomie, inégalités, transdisciplinarité...

  28 mai 2015

• Un important dossier de la revue Education & formations (DEPP) sur les évaluations comprend plusieurs études sur les performances scolaires et cognitives en fonction de l’origine sociale

  27 mai 2015

• - Création d’un microlycée dans l’académie de Poitiers à Saint-Maixent (Deux-Sèvres)

  27 mai 2015

• B* Classes sans notes avec création d’outils d’évaluation transdisciplinaires au collège RRS Albert Camus de La Rochelle

  27 mai 2015

• Autonomie des établissements et des équipes et "hiérarchies intermédiaires" : les positions du SNES, du SGEN-CFDT et de CNT-SO Éducation

  26 mai 2015

• B* Enseignement et évaluation par compétences en 6e, sans note au collège ECLAIR Lenain de Tillemont de Montreuil (Seine-Saint-Denis)

  22 mai 2015

• B* Une pédagogie concertée en équipe sur des compétences interdisciplinaires, classe sans note au collège RRS Victor Hugo de Noisy-le-Grand (Seine-Saint-Denis)

  21 mai 2015

• Les recettes de l’Ontario contre l’échec scolaire et le décrochage (Journal de Montréal)

  19 mai 2015

• B* Module relais interne d’une semaine pour lutter contre le décrochage scolaire et Passerelle SEGPA - BAC professionnel au collège ECLAIR Albert Camus de Meaux

  18 mai 2015

• B* Création d’une classe sans note pour un cycle de 2 ans (6ème et 5ème). au collège RRS Politzer de Montreuil (Seine-Saint-Denis)

  16 mai 2015

• L’université populaire de parents de Villeurbanne. Dossier sur les UPP

  15 mai 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 285, 15 mai 2015

  15 mai 2015

• Rapport Grande pauvreté : le dossier de Tout Educ avec une interview de Jean-Paul Delahaye et un résumé des préconisations

  15 mai 2015

• Rapport Grande Pauvreté : le dossier du Café avec interview de Jean-Paul Delahaye (qui fait des références à l’éducation prioritaire)

  13 mai 2015

• Les portraits du jeudi des Cahiers pédagogiques : l’art solidaire dans des dispositifs contre le décrochage scolaire au collège ECLAIR Rabelais de Mons-en-Barœul

  13 mai 2015

• "Grande pauvreté et réussite scolaire : le choix de la solidarité pour la réussite de tous" : le sommaire détaillé du rapport de Jean-Paul Delahaye (IGEN)

  13 mai 2015

• B* Des cours ramenés à 45 mn avec récupération du temps pour des activités différenciées au collège REP+ Jean Vilar à La Courneuve

  12 mai 2015

• Rapport d’activité 2014 du réseau des Écoles de la 2e chance

  12 mai 2015

• B* Classe de 6ème sans note composée d’élèves de divers niveaux et évaluation comparative avec une classe ordinaire au collège ECLAIR Les Capucins de Melun

  12 mai 2015

• B* Passage à des cours de 45 mn au collège ECLAIR Louise Michel de Clichy-sous-Bois et création de créneaux disciplinaires ou d’études adaptés aux niveaux et aux besoins

  7 mai 2015

• B* De la maternelle au collège, l’ensemble du réseau ECLAIR Beaumarchais à Meaux s’est investi dans le dispositif académique "Dynamique lecture"

  6 mai 2015

• B* Dispositif de suivi interdisciplinaire co-animé avec la SEGPA pour des élèves de 6ème à profil particulier au collège ECLAIR Federico Garcia Lorca de Saint-Denis

  4 mai 2015

• B* Contruire un parcours contractualisé avec les élèves et les parents pour faire réussir les bac pro au BTS (lycée des métiers site d’excellence Blaise Pascal de Forbach)

  4 mai 2015

• Une lettre ouverte à la ministre d’enseignants et parents d’élèves en REP à Bobigny et 2 témoignages d’enseignants

  4 mai 2015

• Des parcours de formation hybrides dans le premier degré conçus par le Centre Alain Savary

  2 mai 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 284, 30 avril 2015

  30 avril 2015

• B* Le Jardin Potager Educatif, vecteur de citoyenneté et de solidarité dans le quartier, au collège RRS Plateau Caillou de Saint-Paul (La Réunion)

  29 avril 2015

• B* Bulle d’oxygène contre le décrochage et projet CLA pour élèves migrants au collège RRS Frédéric Chopin de Melun

  28 avril 2015

• Pourquoi considérer le décrochage scolaire comme un problème ? (le sociologue Pierre-Yves Bernard, dans La Vie des idées)

  27 avril 2015

• B* Inscrire les programmes de Français du collège dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) : une réponse efficace à la démotivation au collège RRS Pablo Neruda de Pierrefitte-sur-Seine

  25 avril 2015

• B* Atelier Musique et Réussite (AMR) - Lier mathématiques, musique et français pour résoudre des difficultés d’apprentissage au collège RRS Jean Macé de Fontenay-sous-Bois

  24 avril 2015

• B* Enseignement Intégré des Sciences et de la Technologie au collège RRS François Rabelais de Vitry-sur-Seine

  21 avril 2015

• Bilan 2014 des Ecoles de la 2ème chance : 58% de sorties positives. 107 sites actuellement dans 18 régions

  21 avril 2015

• B* Adopter une démarche commune dans toutes les disciplines pour faire faire les devoirs sur le temps scolaire au collège RRS Gérard Philipe de Cannes

  20 avril 2015

• "Ce qu’enseigner au Microlycée nous apprend de l’école… et de nous-mêmes", une monographie de deux coordonnatrices du microlycée 93

  20 avril 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 283, 16 avril 2015

  16 avril 2015

• B* Deux innovations au lycée d’excellence Blaise Pascal de Forbach : - SAS stage d’accès à la scolarisation et la socialisation - Le numérique au service de l’évaluation et de l’autonomie

  16 avril 2015

• Les interventions d’"Energie jeunes" dans les collèges en éducation prioritaire : le regard critique d’une enseignante en REP+ sur le discours "libéral" de l’association

  16 avril 2015

• B* Créé en 2010, l’atelier Cinéma, fondé sur le langage et les activités artistiques, vise à prévenir la rupture scolaire et l’illettrisme au collège REP+ Jean Vilar de La Courneuve (Journée Innovation 2015)

  15 avril 2015

• "Face au décrochage, la riposte s’organise" en Alsace (dossier de Rue89 Strasbourg avec tableaux)

  15 avril 2015

• B* Pour améliorer les résultats et le climat scolaires, le yoga est introduit au collège ECLAIR Henri Barnier de Marseille

  14 avril 2015

• Pour la 4ème année consécutive, les ZEP sont les championnes de l’innovation ! 6 prix de l’innovation sur 11 à la Journée de l’innovation 2015. Les vidéos des lauréats

  10 avril 2015

• Prix de l’innovation 2015
  - B* Classe coopérative en 6e : pratiques d’élèves et d’enseignants au collège ECLAIR Sébastien Pons de Perpignan

  9 avril 2015

• Journée de l’Innovation 2015. L’éducation prioritaire bien représentée dans les interventions du nouveau programme "Innovations enseignantes"

  9 avril 2015

• Au sommaire de Fenêtres sur cours (avril 2015) : - Carte scolaire : les moyens en éducation prioritaire - L’EPS au centre d’un réseau d’écoles REP+ à Bordeaux

  9 avril 2015

• Lien Ecole-Quartier-Parents : la création d’un Point Parents dans une ZUP de Tarbes (compte rendu de la FCPE)

  8 avril 2015

• B* Pour de nouvelles pratiques pédagogiques. Démarche de formation pour les enseignants des écoles et collèges en éducation prioritaire de la Drôme

  7 avril 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 282, 2 avril 2015

  2 avril 2015

• Après le palmarès des lycées du MEN, celui du Café pédagogique met en valeur les lycées des banlieues populaires. Dossier

  1er avril 2015

• B* Réussir l’école ensemble : aide au travail personnel de l’élève en présence des parents et des enseignants dans cinq écoles REP+ à Orly et une école RRS à Choisy-le-Roi. La visite de la rectrice

  1er avril 2015

• Un proviseur adjoint de LP filles témoigne de la ségrégation ethnique dans son établissement. La Note de la DEPP sur les diplômes professionnels ne quantifie pas cette spécialisation ethnique (Le Café)

  31 mars 2015

• Questions actuelles de vie scolaire dans un collège de l’Aisne (compte rendu de la rencontre du 25 mars 2015)

  28 mars 2015

• B* Création de classes renforcées en 6e avec équipes resserrées, interdisciplinaires et fonctionnant souvent en co-intervention au collège RRS Montbarrot-Malifeu de Rennes

  28 mars 2015

• Droit au retour en formation initiale (BO du 26 mars 2015)

  26 mars 2015

• B* Classe de renforcement en lecture pour des 6èmes au collège RRS Marcel Pagnol de Perpignan (Journée Innovation 2015)

  26 mars 2015

• Web-dossier sur le décrochage issu des travaux du colloque national « Pratiques innovantes & Réussite éducative » à Amiens (avril 2014)

  25 mars 2015

• "Journée de la fraternité à l’école", organisée par le Café pédagogique (trois comptes rendus des interventions des sociologues et enseignants)

  23 mars 2015

• Résultats au Brevet : les différences sociales sont fortement visibles (DEPP)

  23 mars 2015

• B* Module d’Accrochage autour de la définition d’un projet professionnel - Saison 2 au collège ECLAIR Guy Môquet au Havre

  23 mars 2015

• "La lutte contre les sorties précoces dans l’Union européenne" (Note d’information DEPP) avec une clarification de la notion de "décrocheur". Analyse critique du Café

  20 mars 2015

• Les 4 et 5 juin 2015 à Paris, colloque interdisciplinaire "Ouvrir les murs, pour une école de tous les mondes"

  19 mars 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 281, 19 mars 2015

  19 mars 2015

• "Le décrochage en question" : compte rendu de la formation organisée par le Centre Alain Savary du 26 au 28 janvier 2015

  17 mars 2015

• "Ecole et milieux populaires", Les Cahiers pédagogiques n°520, coordonné par Florence Castincaud et Jean-Pierre Fournier (avec interview)

  16 mars 2015

• Un nouveau rapport de France Stratégie sur l’insertion économique des jeunes issus de l’immigration fait des propositions sur l’éducation prioritaire

  16 mars 2015

• Anne Hidalgo veut développer, avec un tutorat et des stages de remise à niveau", un « parcours d’accompagnement » pour les "jeunes héros" issus des milieux populaires

  16 mars 2015

• Compte rendu de la Rencontre OZP du 4 février 2015 ; "Où en est la politique de la Villle ?", avec le texte intégral de l’intervention d’Antoine Anderson (18 p.)

  16 mars 2015

• B* La 5ème Semaine des mathématiques réunit écoliers et collégiens du réseau ECLAIR Jean Zay de Lens (Journée Innovation 2015)

  14 mars 2015

• Sur le site de l’ESEN, ressources sélectionnées et regroupées en fonction des priorités nationales

  13 mars 2015

• B* Tremplin Pour l’Avenir au collège REP+ Jean Moulin de Marseille 15e (Journée Innovation 2015)

  13 mars 2015

• De la découverte à la généralisation : les ardoises numériques font l’unanimité au Collège Connecté ECLAIR Mendès-France de Tourcoing

  13 mars 2015

• B* CAP vers la réussite au lycée professionnel ZEP Georges Lamarque de Rillieux-la-Pape (Journée Innovation 2015)

  13 mars 2015

• B* Redonner sa place à la parole et au rituel pour lutter contre "la peur d’apprendre" en 6e au collège ECLAIR Le Toullec du Port à La Réunion

  12 mars 2015

• Réforme des collèges. Le MEN rappelle l’objectif de mettre fin à la ghettoïsation des collèges. Elle donne aux équipes des capacités d’initiative portant sur 20 % des horaires pour la réussite de tous

  12 mars 2015

• Perspectives des politiques de l’éducation 2015. Les réformes en marche : rapport de l’OCDE

  11 mars 2015

• La réforme du collège vue par des professeurs d’Education prioritaire

  9 mars 2015

• B* Créer un café des parents et un blog pour une co-construction d’une communauté éducative dans les réseaux REP+ des collèges Rostand et Renoir de Marseille ; dossier d’actions (Journée Innovation 2015)

  9 mars 2015

• Comité interministériel sur l’égalité et la citoyenneté : la liste des mesures sur l’éducation (extraits)

  7 mars 2015

• Décrocher du décrochage ; changer de regard sur l’école. Le cas d’un lycée ECLAIR (Education & Devenir)

  7 mars 2015

• Prévention du décrochage scolaire : la ville de Nantes met les parents au cœur du dispositif

  6 mars 2015

• "La France s’engage" : onze projets innovants concernant l’éducation. Résultats du vote des internautes le 10 mars

  5 mars 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 280, 5 mars 2015

  5 mars 2015

• Le 12 mars 2015 à Créteil, Journée thématique de la FGPEP : le décrochage scolaire : prévention, action, évaluation

  5 mars 2015

• B* Des profs du collège REP+Diderot et de l’école REP+ Marcelin de Nîmes partagent leurs services et leurs classes

  4 mars 2015

• L’éducation prioritaire est encore bien représentée dans le top 30 de la Journée de l’Innovation le 8 avril 2015 (avec vidéos)

  4 mars 2015

• Sur le site "La France s’engage", l’AFEV propose son programme de "volontaires (du service civique) en résidence" dans les écoles et établissements des quartiers prioritaires

  4 mars 2015

• Education alimentaire : - Déclarations ministérielles au salon de l’agriculture - Etude sur un projet partenarial mené au collège ECLAIR Michèle Pallet d’Angoulême

  3 mars 2015

• Twictée, la dictée collaborative et active en 140 caractères : un reportage de VousNousils avec des expériences en ZEP et un article des Cahiers pédagogiques

  3 mars 2015

• Un rapport de France Stratégie analyse les difficultés scolaires, dont la concentration dans les mêmes établissements, qui freinent l’insertion économique des descendants d’immigrés, notamment Africains

  2 mars 2015

• La littérature épistolaire, thème de la 1ère session de la classe-relais du collège RRS Eugène Chevreul de L’Haÿ-les-Roses

  23 février 2015

• Le projet de circulaire sur les obligations de service traite de la pondération et des fonctions de coordination en éducation prioritaire

  23 février 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 279, 19 février 2015

  19 février 2015

• Signature des 4 premiers Contrats de ville incluant des quartiers prioritaires : ceux d’Arras et d’Evry font référence à l’éducation et à la culture

  19 février 2015

• Lutte contre le décrochage scolaire : une sélection de ressources sur le site de l’ESEN

  18 février 2015

• B* Au Havre, le dispositif "Accroche-toi " appliqué dans 4 collèges en éducation prioritaire en partenariat avec la ville et une association de prévention

  17 février 2015

• L’absentéisme est stable et reste concentré sur un dixième des établissements, dont une majorité de LP (Note d’information DEPP) - Le coût de l’absentéisme (OCDE, janvier 2014)

  16 février 2015

• B* "Sanctionner - Responsabiliser - Socialiser ensemble", projet pilote de la DSDEN de la Côte d’Or qui implique le collège Eclair et le lycée ZEP de Chenôve (Journée innovation 2015)

  14 février 2015

• Micro-lycée, tutorat de Grande école : parcours de réussite et ouverture sociale pour des lycéens à Valentigney (Doubs) et à Marseille

  13 février 2015

• B* Des élèves ambassadeurs de la culture et de la citoyenneté avec l’association "Cinémas et cultures d’Afrique"au collège ECLAIR Jean Lurçat d’Angers (Journée Innovation 2015)

  13 février 2015

• Service civique à l’AFEV. Témoignages de 2 jeunes volontaires pour accompagner, en lien avec le CASNAV, des élèves allophones de l’académie de Nantes

  12 février 2015

• Un dispositif partenarial Education nationale / Réussite éducative contre le décrochage à l’entrée au collège, au RRS Paul Eluard, Nanterre (power point présenté aux rencontres de la réussite éducative déc. 2014)

  11 février 2015

• Un texte de la Ligue de l’enseignement souligne le rôle des cellules de veille éducative et de la réussite éducative dans la recherche d’un parcours éducatif personnalisé

  10 février 2015

• Compte rendu Tout Educ de la journée de formation du POLOC (IFE) : "Réussite scolaire, réussite éducative et Socle commun"

  10 février 2015

• B* Un plan d’amélioration du climat scolaire du CESC sur 3 ans impliquant les personnels et les partenaires au collège RRS Joachim Du Bellay de Cholet (Journée Innovation 2015)

  9 février 2015

• Grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République : lancement des Assises (dossier de presse)

  9 février 2015

• 15 actions de PRE présentées lors des 8èmes Rencontres Nationales de la Réussite Educative à Nanterre les et 3 décembre 2014 (ANARE)

  7 février 2015

• Najat Vallaud-Belkacem relance l’action contre le harcèlement (dossier de presse)." Le phénomène du harcèlement est largement transsocial et n’est pas réservé à une catégorie d’établissements" (Debarbieux, 2011)

  7 février 2015

• Revaloriser les lycées professionnels : - conférence de presse de François Hollande (éditorial de François Jarraud) - le dernier rapport de l’OCDE (Regard sur l’éducation)

  7 février 2015

• Un quart des jeunes non diplômés à leur sortie de formation initiale en 2004 ont obtenu un diplôme au cours de leurs sept premières années de vie active (Bref Cereq, n° 329, 2015)

  6 février 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 278, 5 février 2015

  5 février 2015

• Les annonces de François Hollande sur l’éducation (conférence de presse du 5 février 2015)

  5 février 2015

• B* Travail collectif des enseignants autour du dispositif "Seul Et Sans Aide" (SESA) au collège RRS La Durantière de Nantes (Journée Innovation 2015)

  5 février 2015

• La Dsden de Seine-Maritime lance un dispositif de prévention de l’absentéisme

  5 février 2015

• Des mouvements de protestation contre les sorties de ZEP : en Région et à Créteil

  5 février 2015

• B* Contre le décrochage, un dispositif relais interne en partenariat avec une association de prévention du quartier aux collèges ECLAIR Alain Fournier et Val d’Huisne du Mans

  4 février 2015

• Les visites successives de Myriam El Khomri et de François Hollande dans des Epide.

  3 février 2015

• Bilan des expérimentations et actions innovantes 2013-2014 menées en collège ZEP dans l’académie de Besançon (16 actions sur 48)

  3 février 2015

• Lutte contre l’illettrisme et le décrochage à Tahiti : une convention pour développer les contrats de service civique

  2 février 2015

• B* Projet artistique individuel et collectif "Logbook" du microlycée du 94 ou l’identité à fleur de peau

  2 février 2015

• B* Observation par un autre adulte des dysfonctionnements de classe et recherche collective de solutions en interne adaptées aux difficultés de certains élèves au collège ECLAIR Le Breil de Nantes

  31 janvier 2015

• Dialogue n° 155 - Réussir du collège au lycée : quelle approche des savoirs ? Actes des 7èmes Rencontres nationales de Saint-Denis, 5-6 avril 2014

  30 janvier 2015

• Les élus reçus à l’Elysée et à l’Anru : le PRE pourrait être élargi à d’autres communes. S’appuyer sur l’enseignement privé pour développer la mixité sociale dans les quartiers ?

  30 janvier 2015

• "La contractualisation d’un projet éducatif territorial", le compte rendu OZP de la Rencontre du 14 janvier 2015

  29 janvier 2015

• Les réactions des syndicats et des parents d’élèves aux mesures de mobilisation

  24 janvier 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 277, 22 janvier 2015 : Citoyenneté, laïcité, égalité, mixité sociale

  22 janvier 2015

• Grande mobilisation pour les valeurs de la République : les 11 mesures. Le détail des mesures contre les inégalités et pour la mixité sociale

  22 janvier 2015

• Dans le discours de voeux de François Hollande : l’éducation prioritaire mais pas la nouvelle répartition des moyens

  22 janvier 2015

• B* Travailler en équipe et de façon personnalisée sur une classe de 6e au collège RRS Faubert de Villefranche-sur-Saône (Journée Innovation 2015)

  20 janvier 2015

• B* Dispositif relais en co-animation pour ne plus sortir de la classe au collège Colette de Saint-Priest (Journée Innovation 2015)

  20 janvier 2015

• B* Relier la classe au monde et l’élève à l’enfant avec journal-photos, approche disciplinaire et psychologique des actualités et littérature, à l’école RRS de Royère de Vassivière (Creuse) (Journée 2015)

  20 janvier 2015

• Laïcité, enseignement civique et moral, mixité et mobilité sociales, ouverture aux associations et parents : des annonces de la ministre prévues pour jeudi

  19 janvier 2015

• B* Le numérique au service des Intelligences Multiples : l’exemple du FabLab, catalyseur d’espaces collaboratifs au collège REP+ Albert Samain de Roubaix (Journée 2015)

  16 janvier 2015

• Compte rendu de l’Assemblée générale de l’OZP du 14 janvier 2015. Le rapport d’activité 2014

  16 janvier 2015

• "Le Café" et "Tout Educ" : deux comptes rendus de la rencontre OZP sur les PEDT

  15 janvier 2015

• B* Comment prévenir le décrochage en éducation prioritaire au collège ECLAIR La Marquisanne de Toulon (Journée Innovation 2015)

  14 janvier 2015

• Motiv’action » : un partenariat franco-québécois pour prévenir le décrochage scolaire dans l’académie de Rouen. Retour sur la formation académique d’octobre 2014

  9 janvier 2015

• B* L’atelier relais du collège RRS Haut de Penoy de Vandoeuvre-les-Nancy

  9 janvier 2015

• Plusieurs syndicats s’opposent au développement de l’apprentissage et craignent que l’enseignement professionnel, déjà écarté de l’éducation prioritaire et de la pondération, ne voie ses moyens ponctionnés pour les financer

  9 janvier 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 276, 9 janvier 2015 : JE SUIS CHARLIE

  9 janvier 2015

• Un décret institue la possibilité d’une formation professionnelle dans le cadre scolaire pour des jeunes de 16 à 25 ans sans qualification (BO du 8 janvier 2015)

  8 janvier 2015

• Ouverture aux abonnés du site des archives des Cahiers pédagogiques : 1500 articles en libre consultation, dont le numéro "Quelle éducation prioritaire ?", oct.-nov. 2012, coordonné par l’OZP

  7 janvier 2015

• Les actions de la Fondation Seligmann en ZEP à Paris et dans l’Essonne : travail de mémoire, activités artistiques, partenariat avec des musées, voyages et raids sportifs, soutien aux primo-arrivants...

  5 janvier 2015

• Deux vidéos d’un séminaire sur le décrochage dans les bassins de Vanves et Antony (ac. Versailles) : intervention d’Anne Armand et conférence d’un pédopsychiatre

  1er janvier 2015

• Une circulaire interministérielle sur la prévention de l’absentéisme scolaire (BO du 1er janvier 2015) détaille les modalités de repérage, d’analyse et de traitement pour les premier et second degrés

  1er janvier 2015

• "Ecole. la lutte des classes", un dossier de Libération avec un reportage sur l’école Freinet en ZEP de Mons-en Baroeul

  31 décembre 2014

• La politique d’éducation prioritaire. Un projet conduit hors du champ politique (1981-2001), article de Lydie Heurdier, Vingtième siècle, oct.-déc. 2014

  27 décembre 2014

• Appel à projet de la Fondation de France en direction des collèges des quartiers de la Ville : "Aidons tous les collégiens à réussir", ensemble contre le décrochage scolaire (Date limite de dépôt des dossiers : 10 mars 2015)

  27 décembre 2014

• B* Les « compagnons de 3ème », tutorat entre classes de 6e et élèves de 3e au collège [ECLAIR] Lenain Tillemont à Montreuil (93)

  26 décembre 2014

• Les 3 microlycées de l’académie de Créteil (Dossier du Cardie)

  22 décembre 2014

• - Le SNES demande de "revoir le périmètre de la carte de l’Éducation Prioritaire et de traiter d’urgence le cas des lycées" - La FSU appelle à une mobilisation avant les vacances de février

  19 décembre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 275, 18 décembre 2014

  18 décembre 2014

• François Hollande au Musée de l’immigration : l’Ecole est le creuset de l’intégration. La révision de la carte de l’éducation prioritaire, outil contre le décrochage

  16 décembre 2014

• Sorties de ZEP : positions d’organisations (FCPE Var, Questions de classe(s), Ecole émancipée) et tribune libre d’enseignants et parents de Seine-Saint-Denis

  15 décembre 2014

• L’ANRU opérateur de l’Etat pour les "projets innovants en faveur de la jeunesse" (JO du 11 décembre 2014)

  13 décembre 2014

• B* Nouvelle organisation de l’enseignement des mathématiques en sixième au collège ECLAIR Les Hauts de Blémont de Metz

  13 décembre 2014

• Prévention du décrochage : Comment aider les élèves qui n’entrent pas dans les apprentissages ? parcours de formation hybride IFÉ

  12 décembre 2014

• B* Prendre en charge la difficulté scolaire dans un dispositif « SAS » au collège RRS Jean Burger à Moyeuvre-Grande (Moselle)

  12 décembre 2014

• B* Assurer une orientation positive à des élèves faibles et sans projet au collège ECLAIR Etouvie d’Amiens

  12 décembre 2014

• Etude canadienne : Collaboration école-famille et prévention du décrochage scolaire (pour les enseignants du primaire)

  10 décembre 2014

• Armée et Education ensemble contre l’illettrisme à Tahiti

  9 décembre 2014

• B* Renforcer le partenariat avec les familles pour favoriser l’accrochage scolaire des élèves en difficulté à l’école ECLAIR Condorcet d’Elbeuf

  9 décembre 2014

• Reprendre le chemin des études est moins fréquent chez les bacheliers d’origine populaire que chez les autres, Bref du CEREQ, nov. 2014

  8 décembre 2014

• B* Réussir au collège : construire une nouvelle culture commune d’enseignement, variations autour des temps d’enseignement et réécriture des pratiques disciplinaires au collège RRS Albert Camus d’Argenteuil (Journée Innovation 2016)

  8 décembre 2014

• B* Projet MARS (Modules d’Aide à la Recherche de Solutions) au collège ECLAIR Braque de Dieppe

  8 décembre 2014

• Publication des décrets relatifs au droit au retour en formation initiale pour les 16-25 ans

  8 décembre 2014

• Une importante instruction Ville/Education du 28 nov. 2014 sur l’"Intégration des enjeux d’éducation dans les contrats de ville" : convergence des cartes, PRE, CLAS, REAP, Ecole ouverte, etc.

  6 décembre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 274, 4 décembre 2014, avec le CR de l’ENTREVUE entre l’OZP et le Cabinet de la ministre

  4 décembre 2014

• Micro-lycées académiques : Inauguration de celui d’Evreux (académie de Rouen) et reportages dans celui du Val-de-Marne

  4 décembre 2014

• B* Une formule "dérogatoire" de 1/3 temps alternatif pour des élèves de 3e en grande difficulté au collège RRS Jacques Prévert d’Andrézieux-Bouthéon (Loire)

  3 décembre 2014

• Décrochage : les leçons des expériences européennes (Eurydice)

  2 décembre 2014

• "Quand les parents des quartiers populaires se transforment en universitaires". Reportage sur la trentaine d’Université populaires de parents (UPP) créés en France depuis 2005

  2 décembre 2014

• Longue intervention de la ministre au Salon de l’Education : moyens proportionnés dès janvier, territoires ruraux, éducation prioritaire...

  29 novembre 2014

• B* La classe inversée au service des classes sans notes au collège RRS Albert Camus de La Rochelle (Journées innovation 2015)

  29 novembre 2014

• La lutte contre le décrochage scolaire dans l’académie de Nice (dossier détaillé)

  27 novembre 2014

• Un décret relatif à la prévention de l’absentéisme scolaire (BO du 27 novembre 2014)

  27 novembre 2014

• Sept ans de pratique sportive féminine du football au collège RRS Robert Doisneau de Gonesse (Val-d’Oise) : témoignage du prof d’EPS

  27 novembre 2014

• Décrochage : Le rapport Weixler (MAP et DGESCO)

  26 novembre 2014

• Un plan global de l’académie de Nantes contre le décrochage scolaire, avec 4 nouveaux dispositifs

  25 novembre 2014

• Réactions aux plans "Décrochage" et "Seine-Saint-Denis" : PEP, PEEP, SNUEP, UMP...

  25 novembre 2014

• Le rôle des pairs dans le décrochage, une étude du laboratoire PDPS de l’Université Toulouse II in "Recherches en éducation, n°20"

  24 novembre 2014

• Deux fiches de poste pour des principaux de REP+ en Charente

  24 novembre 2014

• Rapport annuel 2013 des Inspections générales (oct. 2014). Chapitre 4 Les voies de l’égalité : Assouplissement de la carte scolaire, Egalité filles-garçons, Internats d’excellence et de réussite éducative, Décrochage

  24 novembre 2014

• La recherche sur l’école maternelle. Le SNUipp lance un appel. A Montréal, une chaire sur la prévention de la violence et du décrochage chez les 3/4ans

  22 novembre 2014

• Nouvelle carte de l’éducation prioritaire. Le SNUipp écrit à la ministre. Le SNES estime dans une longue interview que "la réforme est indispensable mais a un périmètre insuffisant"

  22 novembre 2014

• Plan décrochage : les commentaires de la presse nationale (ajouts)

  22 novembre 2014

• "Aspirations scolaires et lutte contre le décrochage : accompagner les parents", une recherche de L’Ecole d’économie de Paris, novembre 2014

  21 novembre 2014

• Najat Vallaud-Belkacem lance un plan contre le décrochage

  21 novembre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 273, 20 novembre 2014

  20 novembre 2014

• Des données inédites de l’INSEE sur les nouveaux quartiers prioritaires : 4 profils de quartiers prioritaires (Portrait social, édition 2014)

  20 novembre 2014

• B* La classe relais au collège ECLAIR Robert Schuman de Forbach : un bilan de l’évolution de son organisation

  17 novembre 2014

• "Questions de confiance : Comment considérer l’histoire de vie des jeunes dans leur parcours scolaire ?" au collège ECLAIR Rosa Parks de Châteauroux (vidéo colloque Fondation de France du 14 nov. 2014)

  15 novembre 2014

• Jean-Paul Delahaye : « Refonder l’école c’est faire réussir les plus pauvres »

  14 novembre 2014

• Le projet du SGEN-CFDT "pour en finir avec le décrochage massif"

  14 novembre 2014

• "Pour une école innovante". Synthèse des travaux de la "Commission nationale de l’innovation pour la réussite éducative" (CNIRE), présidée par Didier Lapeyronnie : 25 propositions et de nombreux passages faisant référence aux familles populaires

  12 novembre 2014

• B* La co-intervention dans le dispositif « Plus de maîtres que de classes » dans la circonscription 1er degré IEN Givors (réseau RRS)

  10 novembre 2014

• La Lettre de l’OZP, n°272, 6 novembre 2014 : Compte rendu de l’entrevue OZP / DGESCO

  6 novembre 2014

• Najat Vallaud-Belkacem va annoncer un plan contre le décrochage et souhaite revoir la répartition académique des moyens

  6 novembre 2014

• Education prioritaire. Une longue interview de Bruno Garnier (université de Corse) par le Café sur les priorités ministérielles : "Il manque 2 éléments essentiels, la notion de projet et le partenariat avec la Ville"

  5 novembre 2014

• B* Classes sans notes au collège ECLAIR Mendès France de Tourcoing

  3 novembre 2014

• Archive 2014. Le plan des rubriques et sous-rubriques de tout le site

  1er novembre 2014

• B* Une démarche et des outils pour évaluer la participation orale en classe de 4e au collège RRS Albert Camus de La Rochelle

  31 octobre 2014

• Stimuler les intelligences multiples au collège REP+ Albert Samain à Roubaix (reportage de l’Express)

  30 octobre 2014

• Un programme universitaire de prévention du décrochage dès le niveau collège obtient de bons résultats... en Arizona

  29 octobre 2014

• Décrochage ; la recherche pointe du doigt l’école. Un dossier du Café sur les recherches et les actions régionales et locales

  28 octobre 2014

• "Le scandale des exclusions ponctuelles de cours", par Didier Bargas, in "Administration & Education"

  28 octobre 2014

• Les 27 et 28 novembre 2014 à Paris, Rencontre nationale Ligue de l’Enseignement : Refondation de l’école : deux ans... et après ? Le défi de l’éducation partagée

  27 octobre 2014

• "In extremis", film sur le projet artistique (écriture et mise en scène d’une pièce de théâtre) et intergénérationnel (avec des anciens d’un foyer de migrants) au microlycée 94 (Vitry-sur-Seine)

  24 octobre 2014

• Décrochage : Interview du sociologue Thierry Berthet, auteur d’un ouvrage collectif

  24 octobre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 271, 23 octobre 2014

  23 octobre 2014

• B* Dispositif d’Accompagnement à la Réussite Educative (DARE) au collège ECLAIR Etouvie d’Amiens, en collaboration avec le Centre social et culturel

  21 octobre 2014

• Échec scolaire : comment relancer la machine à apprendre ? Retour sur la conférence de Serge Boimare aux assises de l’éducation prioritaire de Lyon en novembre 2013

  21 octobre 2014

• B* Evaluation par compétences (classes de 6° sans notes) au collège RRS Le Laoul de Bourg-Saint-Andéol

  18 octobre 2014

• B* Expérimenter la mise en place d’une évaluation mixte (sommative et par compétences) pour entrer dans la démarche d’enseignement par compétences au collège RRS Victor Hugo de Ham

  17 octobre 2014

• En ligne, un jeu vidéo pour combattre la violence, élaboré avec la participation d’un REP+ de Saint-Denis (93)

  16 octobre 2014

• Compte rendu de la matinée inter-degrés du REP+ Georges Clémenceau à Paris : Repérage et traitement des signes de fragilité et de souffrance chez les élèves

  16 octobre 2014

• Le courage des "raccrocheurs" : témoignages au Québec. Au Japon, le raccrochage est l’affaire de toute une équipe

  14 octobre 2014

• Nouvel entretien (10.10.14) du Café pédagogique avec Aziz Jellab, auteur "L’Émancipation scolaire. Pour un lycée professionnel de la réussite, Presses universitaires du Mirail, Toulouse, 2014

  13 octobre 2014

• Les écoles de la 2ème chance (10e anniversaire) : une enquête de la DARES (M. Travail-Emploi), un dossier de l’ONISEP et une vidéo de témoignages à Vitry (94)

  13 octobre 2014

• Le site de l’Observatoire de la réussite éducative (POLOC) recense des actions Ville : PRE, CLAS, PEDT, etc., mais aussi des articles de problématique, des ressources...

  11 octobre 2014

• Nominations au cabinet de Najat Vallaud-Blekhacem. Eric Tournier reste en charge de l’éducation prioritaire

  10 octobre 2014

• Polynésie française : l’éducation prioritaire au coeur de la visite de la ministre polynésienne de l’Education à Paris

  10 octobre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 270, 9 octobre 2014

  9 octobre 2014

• Une étude sur l’influence du groupe des pairs sur le décrochage

  7 octobre 2014

• L’enseignement catholique fait le bilan de son action en direction des publics et zones défavorisées et travaille sur un indice de mixité sociale

  6 octobre 2014

• B* Remédiation sans notes et par compétences pour des élèves de 6e en grande difficulté au collège ECLAIR Massenet de Marseille

  6 octobre 2014

• 300 professionnels de l’école et partenaires ont participé à la Journée interacadémique (Aix-Marseille et Nice) de la réussite éducative à Toulon le 2 octobre 2014

  4 octobre 2014

• "Dans la classe. Une année à l’école primaire" [en ZEP], par Alain Amariglio (ancien responsable de start-up), Ed. Equateur, 2014. Un entretien avec l’auteur

  3 octobre 2014

• L’éducation prioritaire dans le projet de budget 2015, avec un rappel des mesures indemnitaires pour les différents personnels (dossier de presse)

  3 octobre 2014

• Le rôle de l’Ecole dans le processus de décrochage. Recherches (compte rendu du séminaire Sciences Po du 30.09.14)

  2 octobre 2014

• Les 6 et 7 novembre 2014 à Roubaix, journées de l’ENPJJ (Ecole protection judiciaire de la Jeunesse) sur le décrochage scolaire (en partenariat avec Canopé et l’université Paris-Pontoise)

  1er octobre 2014

• Suite de la Journée AFEV : "Les enfants de pauvres sont-ils tous des fainéants ?", une tribune dans "Libé" d’Emmanuel Davidenkoff, François Taddéi et Christophe Paris . Le commentaire des Cahiers pédagogiques

  30 septembre 2014

• LES LISTES ACADEMIQUES Education prioritaire et Politique de la Ville (mise à jour fin septembre 2014)

  30 septembre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 269, 25 septembre 2014

  25 septembre 2014

• Visite du recteur pour la seconde rentrée du micro-lycée Delambre-Montaigne d’Amiens

  25 septembre 2014

• A l’occasion de la journée AFEV, le GIP de Courcouronnes (Essonne) rappelle les actions socio-éducatives originales qu’il a expérimentées depuis plusieurs années

  25 septembre 2014

• La lettre régionale n°4 de la réussite éducative en Provence-Alpes-Côte d’Azur

  22 septembre 2014

• Documentaire sur Arte "Ils décrochent, des jeunes dans la tourmente" : rediffusion les 22 et 29 septembre 2014

  22 septembre 2014

• Le compte rendu de la Journée de l’UNAF (16.09.14) sur le décrochage (à partir de deux études)

  20 septembre 2014

• B* La classe relais du collège RRS Georges Pompidou de Villeneuve-La-Garenne réalise en technologie une maquette de collège écologique

  20 septembre 2014

• B* De l’évaluation positive à l’organisation du temps scolaire et à l’évaluation des pratiques à l’internat d’excellence de Montpellier (du CM2 aux classes terminales)

  17 septembre 2014

• Venu du Canada, le programme "Roots of Empathy" propose de lutter contre la violence scolaire grâce à la présence d’un bébé dans la classe

  17 septembre 2014

• Manuel Valls, dans son discours de politique générale, fait référence à "l’égalité des possibles" en éducation

  17 septembre 2014

• Les Jésuites veulent promouvoir mixité sociale et lutte contre le décrochage

  15 septembre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 268, 11 septembre 2014

  11 septembre 2014

• Bourse au mérite (suite) Le conseil d’Etat annule la suspension de la bourse au mérite. Après la polémique sur la suppression des "bourses au mérite", un dispositif qui concernait des élèves boursiers ayant obtenu une mention TB au bac. Les points de vue de F. Dubet, M. Duru-Bellat, J.-M. Bouguereau

  11 septembre 2014

• La rentrée 2014 dans les réseaux d’éducation prioritaire vue par la presse régionale : ac. de Besançon, Bordeaux, Créteil (94), Guadeloupe, Guyane, Lille, Orléans-Tours, Poitiers, Toulouse, Versailles

  11 septembre 2014

• Inauguration du lycée du Bourget (Seine-Saint-Denis) pour les "grands décrocheurs"

  11 septembre 2014

• A Toulouse, le collège ECLAIR de Lalande change de nom et devient le collège Rosa Parks. Focus de l’académie

  11 septembre 2014

• B* Classe inversée en mathématiques au collège RRS Jules Verne à Bourges

  11 septembre 2014

• B* Les FLE de l’Humour au lycée ECLAIR Alfred Sauvy de Villelongue-dels-Monts à Montpellier

  10 septembre 2014

• B* Interventions en plusieurs langues d’ingénieurs d’Airbus au collège ECLAIR Jean-Claude Izzo de Marseille

  9 septembre 2014

• Une étude de la DARES (ministère du Travail) sur les Ecoles de la deuxième chance

  4 septembre 2014

• Edition 2014 du RERS (Repères et références statistiques)

  4 septembre 2014

• Le 30 septembre 2014 de 16h à 18h à Paris, séminaire Sciences Po sur le décrochage (COMPTE RENDU)

  4 septembre 2014

• B* Action culturelle et artistique : "Du monde clos de l’idée à la diversité de sa formulation" du lycée labellisé Ambition réussite Fred Scamaroni de Bastia

  3 septembre 2014

• Rentrée. Une priorité renforcée : l’insertion professionnelle, la relation Ecole-entreprise et le dispositif d’apprentissage

  3 septembre 2014

• Le "Pacte pour la réussite éducative" signé par George Pau-Langevin en nov. 2013 est reconduit (Dossier de rentrée du MEN)

  2 septembre 2014

• Faire baisser le redoublement : une des priorités du CNESCO, qui donne en exemple 4 collèges en éducation prioritaire à Paris

  1er septembre 2014

• L’ancien "internat d’excellence" de Douai devient officiellement "Lycée d’excellence" après la fermeture de l’internat

  1er septembre 2014

• Le 15 septembre 2014 à Marseille, Séminaire : conférences de Catherine Blaya sur le décrochage et d’Anna Costanza Baldry sur le harcèlement sur Internet

  29 août 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 267, 28 août 2014

  28 août 2014

• Décrochage scolaire : comment le vivent les intéressés ? (dossier de l’Observatoire des inégalités à partir de l’étude du CREN)

  28 août 2014

• Polynésie française : un reportage de la TV régionale sur le développement des Zones d’éducation prioritaire

  28 août 2014

• B* Dispositif alternance en 4e" au collège Arthur Giovoni d’Ajaccio (bilan 2012-2013)

  26 août 2014

• A Paris le dispositif Transapi pour les décrocheurs de plus de 16 ans

  25 août 2014

• 9 fiches repères sur le Conseil école-collège dont une sur le conseil et sur le comité de pilotage en éducation prioritaire (Eduscol, mise à jour 22.08.14)

  23 août 2014

• B* Dispositif d’alternance 3ème au collège RRS Jean Zay de Montluçon

  22 août 2014

• B* Le bilan du projet "Patrimoine Pisan" du lycée Labellisé Ambition réussite Fred Scamaroni de Bastia

  21 août 2014

• Le service civique, qui va être développé, a déjà accueilli 5 000 décrocheurs scolaires

  21 août 2014

• B* Bilan libre de l’élève sur son vécu scolaire à l’école RRS Jacques Prévert d’Yzeure (Allier)

  20 août 2014

• B* Le "Dispositif Alternance" du collège ECLAIR Genevoix de Toulon

  18 août 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 266, 14 août 2014

  14 août 2014

• B* Expérimentation de co-enseignement dans plusieurs disciplines pendant une heure par semaine au collège RRS Baudelaire de Clermont-Ferrand

  14 août 2014

• B* Activités croisées et co-intervention maths – français en Aide Personnalisée au collège ECLAIR Jules Romains de Nice

  6 août 2014

• Un appel à projets de la Région Poitou-Charentes sur le décrochage et l’illettrisme - Un guide du centre de la fonction publique pour la formation des agents illettrés

  4 août 2014

• Les "pratiques exemplaires" en matière de tutorat, accompagnement et décrochage scolaires : un bilan québecois des recherches sur l"’enseignement individualisé" depuis 20 ans

  31 juillet 2014

• B* Remotiver les élèves de 3ème dans leur projet d’orientation et les stages au collège Laetitia Bonaparte Ajaccio

  29 juillet 2014

• Compte rendu de la Journée de la réussite éducative dans l’académie de Besançon (28 mai 2014)

  25 juillet 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 265, 23 juillet 2014

  24 juillet 2014

• Projet « Créatifs et citoyens, les jeunes s’engagent ! » au lycée professionnel ECLAIR Gabriel Péri de Champigny-sur- Marne (94)

  24 juillet 2014

• Sortie de la première promotion de Médiateurs sociaux de l’association France-Médiation dans les ZEP

  23 juillet 2014

• France Statégie (Commissariat général à la Stratégie) souligne le coût nettement plus élevé de l’enseignement secondaire en France par rapport aux autres pays, alors que les inégalités scolaires commencent à la maternelle

  23 juillet 2014

• Parmi les propositions de la Boîte à Idées (UMP) pour le primaire : tripler la durée du temps scolaire hors-classe (APC et soutien) et accroître la formation continue obligatoire des enseignants

  22 juillet 2014

• "Les dimensions éducatives de l’école", Administration & Education n°142, juin 2014 (avec le résumé de plusieurs articles)

  21 juillet 2014

• Divers dispositifs (CLAS, PRE, REAPP, Ouvrir l’école aux parents) évalués par la commission parlementaire sur les relations Ecole-Parents (extraits)

  19 juillet 2014

• 8 cartes des performances scolaires par académie (sans les DOM) (Libération, d’après la Géographie de l’Ecole) : illettrisme, retard scolaire, décrochage, bac, coût par collège, enseignement privé...

  18 juillet 2014

• La Mallette des parents (6e, 3e, et dernièrement CP, surtout en ZEP) évaluée "très positivement" par le rapport de la Mission parlementaire sur la relation Ecole-parents

  18 juillet 2014

• Publié au JO, le rapport de la Mission d’information sur les relations entre l’école et les parents (Assemblée nationale) souligne "un rapport abîmé avec les milieux populaires" (Extraits)

  17 juillet 2014

• Création d’un "microlycée" pour de jeunes décrocheurs de 16-25 ans au sein de la cité scolaire Aristide Briand d’Évreux

  15 juillet 2014

• DEPP : Stabilité des acquis en sciences en fin de collège depuis 6 ans mais les performances restent liées (de façon stable elles aussi) à l’origine sociale

  11 juillet 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 264, 11 juillet 2014

  11 juillet 2014

• La réussite scolaire, une notion très relative (une volumineuse publication du CEREQ)

  10 juillet 2014

• "Etude auprès des jeunes raccrocheurs et de leurs parents", par le Secrétariat général de la Modernisation de l’Action Publique (MAP, mai 2014, 96 p.)

  9 juillet 2014

• Inégalités territoriales et sociales à l’école (sans les DOM) : la revue de presse des Cahiers pédagogiques après la publication de la Géographie de l’Ecole 2014

  7 juillet 2014

• Questions vives du partenariat et réussite éducative : le rapport du séminaire 2013-2014 (Centre Alain Savary)

  5 juillet 2014

• Situation du décrochage scolaire en Picardie, Guide ONISEP 2014

  4 juillet 2014

• B* Intervention en anglais et espagnol d’ingénieurs d’Airbus dans les sections européennes du collège ECLAIR Jean-Claude Izzo de Marseille

  4 juillet 2014

• Comment soutenir et accompagner la réussite des élèves ? Dispositifs, apprentissages, trajectoires : compte rendu de la formation du Centre Alain Savary 4 et 5 juin 2014

  3 juillet 2014

• Découverte des métiers et des formations en Seine-et-Marne pour prévenir le décrochage

  2 juillet 2014

• Deux études CEREQ et DEPP : - Atlas académique (sans les DOM) des risques sociaux d’échec : l’exemple du décrochage - Géographie de l’École 2014

  1er juillet 2014

• Diaporama de présentation de la liaison école-collège au collège ECLAIR Georges Clémenceau de Paris

  1er juillet 2014

• Un rallye lecture mythologie mis en place par la coordonnatrice et la documentaliste au collège RRS Félicien Joly d’Escaudain
  Autres actions : Archéo- défi ; Des marionnettes pour favoriser la réussite des élèves

  1er juillet 2014

• Forum Défense-Illettrisme : conclure des alliances éducatives

  28 juin 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 263, 27 juin 2014

  26 juin 2014

• "Quelle France dans 10 ans ?". Les priorités éducatives du rapport de prospective de Jean Pisani-Ferry : Investir dans l’accueil du jeune enfant et le primaire, diviser par trois le nombre de décrocheurs...

  26 juin 2014

• Décrocheurs : un projet de décret pour les formations complémentaires dont ils pourront bénéficier (ToutEduc)

  25 juin 2014

• Bilan final du Dispositif interne d’accompagnement des élèves en risque de décrochage scolaire au collège RRS Maurice Barrès de Verdun

  23 juin 2014

• Le rapport de la MAP sur la politique de lutte contre le décrochage scolaire relève "les points de convergence" avec la politique d’éducation prioritaire et avec le PRE

  21 juin 2014

• "Une nouvelle voie pour l’éducation par le sport dans les villes", rapport devant l’AN de Philippe Acensi, délégué général de l’Agence pour l’éducation par le sport (Apels)

  20 juin 2014

• Dans l’académie d’Amiens, le microlycée prépare au bac pro

  20 juin 2014

• Un projet sur la Première Guerre mondiale au microlycée 94 pour renouer avec la scolarité

  19 juin 2014

• Les réactions à la publication de la nouvelle carte des quartiers prioritaires

  18 juin 2014

• Des collèges ZEP de l’ac. de Bordeaux primés dans un concours de graphisme et d’expression collective sur le thème "Art, Etat et pouvoir" (vidéos)

  17 juin 2014

• La Lettre de l’OZP n° 262, 13 juin 2014

  13 juin 2014

• Une journée dans la peau d’un CPE au collège RRS Gustave Courbet à Romainville (reportage vidéo)

  12 juin 2014

• Une quinzaine de la réussite éducative dédiée au partenariat dans l’académie de Bordeaux du 2 au 13 juin 2014

  6 juin 2014

• Le microlycée de Paris, ouvert il y a 6 mois, a été présenté au Forum des enseignants innovants

  5 juin 2014

• Décrochage : la Fondation de France a financé depuis 4 ans 215 projets concernant 11 000 collégiens. Exemple au collège REP+ Les Escholiers de la Mosson à Montpellier

  4 juin 2014

• "Réussite éducative, réussite scolaire". Note de veille d’Annie Feyfant (IFE, Observatoire de la réussite éducative, février 2014)

  28 mai 2014

• Benoît Hamon résume les grands axes de sa politique de lutte contre les inégalités (interview à la Gazette des communes)

  28 mai 2014

• La circulaire de rentrée 2014 : ce qui intéresse les collectivités territoriales (La Gazette des communes). Premiers pas vers la gouvernance (Cap éducation)

  24 mai 2014

• Circulaire de rentrée 2014 (BO du 22 mai 2014) : la lutte contre les inégalités sociales (dont la refondation de l’éducation prioritaire) est l’une des deux priorités

  22 mai 2014

• Journée OZP 2014. Atelier 2. Le référentiel, une référence commune et un outil pour construire et suivre les projets pédagogiques

  21 mai 2014

• Le programme pour début 2015 des formations du Centre Alain Savary

  20 mai 2014

• APPRENANCE, dispositif d’analyse de pratiques des enseignants premier degré et second degré de l’Inspection académique de la Drôme (réseaux RRS)

  19 mai 2014

• La Lettre de l’OZP n° 260, 15 mai 2014

  15 mai 2014

• Rapport d’évaluation de l’expérimentation Rectorat Créteil/CEREQ sur la professionnalisation de la lutte contre le décrochage scolaire (Net.Doc, avril 2014, 175 p.)

  15 mai 2014

• L’association agréée "Energie jeunes" propose des interventions gratuites dans les collèges ZEP pour développer la persévérance scolaire

  14 mai 2014

• Le mardi 20 mai 2014 à Bobigny et le jeudi 12 juin 2014 à Saint-Denis, Journées portes ouvertes dispositifs Nouvelles chances

  14 mai 2014

• Dans "Fenêtre sur cours" (5 mai 2014) : - un dossier sur la gestion de l’élève perturbateur, avec des exemples en ZEP - Apprendre à parler dès la crèche ?

  13 mai 2014

• Le vendredi 23 mai 2014 à Bobigny, Journée de réflexion et de formation : « Des actions pour lutter contre le décrochage scolaire »

  12 mai 2014

• Clip vidéo de la semaine de la persévérance scolaire 2014 de l’académie de Versailles avec des musiques originales d’élèves de ZEP

  10 mai 2014

• Journées de la réussite éducative dans les Hauts-de-Seine et les Yvelines sur les thèmes du dispositif relais d’Asnières et des rythmes scolaires. Deux comptes rendus

  3 mai 2014

• Appel à candidature sur un poste de coordonnateur pédagogique pour le futur lycée "Nouvelle Chance" de la Sarthe

  2 mai 2014

• "Prise en compte globale de l’élève", "Décrochage", "Pratiques d’évaluation des élèves" : 3 comptes rendus d’ateliers de la journée des innovations et expérimentations du 15 janvier 2014 à Montpellier

  30 avril 2014

• Nominations au cabinet de Benoît Hamon (pas de conseiller pour les ZEP) et à celui de Geneviève Fioraso

  29 avril 2014

• Fiche de Poste ECLAIR Chef d’établissement adjoint au Collège Mahé Labourdonnais, St Denis (la Réunion)

  29 avril 2014

• Le programme Cap Métiers de l’ESSEC contre le décrochage. Les autres programmes Egalité des chances

  28 avril 2014

• "Paroles sur le décrochage" (décrocheurs et parents) : un dossier "Casier scolaire" sur eduveille ( IFE) + 1 vidéo ONISEP

  28 avril 2014

• La Lettre de l’OZP n° 259, 26 avril 2014

  26 avril 2014

• Deux questions après la visite de N. Belkacem à Nancy : Qui s’occupe de la réussite éducative ? Quel mode de financement des associations ?

  26 avril 2014

• Deux études DEPP sur le niveau d’illettrisme et d’innumérisme chez les jeunes en France

  26 avril 2014

• Sorties sans diplôme : la France dans la moyenne européenne (INSEE)

  25 avril 2014

• Visites du recteur en ECLAIR, dans 2 collèges à Creil et dans une maternelle à Cherbourg-Octeville

  25 avril 2014

• Dialogue (GFEN) n° 152 - Enseignement secondaire. Enjeux et pratiques

  25 avril 2014

• Publication du rapport (294 p.) de la recherche menée par le centre Alain Savary au collège ECLAIR Schoelcher à Lyon sur le thème : Culture écrite et prévention du décrochage...

  17 avril 2014

• Partenariat école-famille-communauté : un répertoire québécois, "Coeuréaction", de fiches pratiques

  17 avril 2014

• Poèmes en liberté, recueil de la classe-relais du collège RRS Chevreul à L’Hay-les-Roses

  16 avril 2014

• Deux études : - "Mais enfin qu’est-ce qu’un décrocheur ?", par les "déchiffreurs de l’éducation" - Le décrochage baisse en Europe (Eurostat)

  16 avril 2014

• L’illettrisme est en baisse chez les jeunes mais l’innumérisme est un handicap plus grave

  16 avril 2014

• Des dispositifs de lutte contre le décrochage dans les collèges RRS G. Politzer d’Ivry-sur-Seine et G. Monod de Vitry-sur-Seine (visite de la rectrice)

  14 avril 2014

• Serge Fraysse (Acsé) défend le programme de réussite éducative (PRE) devant la mission Ecole-Parents de l’Assemblée (source Tout Educ)

  14 avril 2014

• Le collège ECLAIR Belle-de-Mai à Marseille 3 fois primé (environnement et astronomie) au concours "C-Génial" et remarqué par "Ludovia" dans un colloque à Nice pour son projet numérique (il est "collège connecté")

  14 avril 2014

• B* Former les parents en difficulté et favoriser leur insertion professionnelle pour prévenir le décrochage de leurs enfants au collège ECLAIR Montgaillard à Saint-Denis de la Réunion

  12 avril 2014

• Le projet éducatif de François Fillon ignore l’éducation prioritaire et met l’accent sur l’autonomie des établissements

  11 avril 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 258, 10 avril 2014

  10 avril 2014

• Rencontres 102 REP+ : un dossier complet des mesures sur le site du MEN, avec le référentiel de l’éducation prioritaire

  10 avril 2014

• Rencontre des 102 REP+ : dans son discours, Benoît Hamon met l’accent sur "la force du collectif au sein des réseaux", le référentiel de l’éducation prioritaire et le rôle pionnier des ZEP

  10 avril 2014

• La "réussite éducative" ne correspond plus à une attribution ministérielle. Les 9 thématiques du précédent ministère délégué (site du MEN, mise à jour avril 2014)

  9 avril 2014

• B* Classes sans notes au collège RRS Albert Camus de La Rochelle

  4 avril 2014

• La circulaire (BO du 3 avril 2014) sur les dispositifs relais abroge celle du 29 janvier 2010 sur les Etablissements de réinsertion scolaire (ERS)

  3 avril 2014

• "Dispositifs relais. Schéma académique et pilotage : ateliers, classes et internats" (une longue circulaire au BO du 3 avril 2014)

  3 avril 2014

• Les vidéos des 12 interventions de la Journée de l’innovation (sites RESPIRE et CANOPÉ)

  2 avril 2014

• Les journées Défense et citoyenneté restent un moyen de détection des difficultés en lecture. Parution d’une brochure « Défense-Jeunesse-Égalité des chances"

  2 avril 2014

• Un nouveau microlycée ouvre ses portes à la rentrée 2014 au lycée prioritaire Léonard de Vinci à Soissons. Dépôt des candidatures à partir d’avril

  31 mars 2014

• La question de l’accompagnement des sorties scolaires par des mères voilées se repose au Blanc-Mesnil et dans d’autres communes du 93

  31 mars 2014

• Le climat scolaire en éducation prioritaire (comptes rendus de la rencontre OZP par Tout Educ et le Café pédagogique)

  28 mars 2014

• Une circulaire de Matignon sur la mise en oeuvre des conventions interministérielles d’objectifs pour les quartiers (y compris la convention Ville/Education nationale)

  28 mars 2014

• Opération Ecole ouverte 2014 : "une opération mobilisée prioritairement en éducation prioritaire" (BO du 27.03.14)

  28 mars 2014

• La Lettre de l’OZP n° 257, 26 mars 2014

  26 mars 2014

• Les personnels des Missions de lutte contre le décrochage" (MLDS, ex MGI) sont reconnus. Le référentiel de repérage des jeunes décrocheurs permettra aussi de gérer leur carrière

  25 mars 2014

• L’école française face aux discriminations. Une tribune de George Pau-Langevin

  25 mars 2014

• Le Printemps des poètes dans le réseau ECLAIR de Behren-lès-Forbach qui décroche le label "Ecole en poésie"

  24 mars 2014

• Le recteur de Rouen va expérimenter dans quelques classes de 6e et 5e en ZEP la méthode " Check and Connect", largement utilisée au Québec pour prévenir le décrochage

  22 mars 2014

• Le projet de décret sur les obligations de service des enseignants du primaire en éducation prioritaire

  21 mars 2014

• "Marre de l’école" : Les décrocheurs accusent : une étude du CREN (Université de Nantes)

  20 mars 2014

• Actions contre le décrochage à Stains (Seine-Saint-Denis), au collège ECLAIR Maurice Thorez et au lycée site d’excellence Maurice Utrillo

  20 mars 2014

• B* Des cours de 45mn compensés par des "heures-projet" dans un collège ECLAIR de Guadeloupe pour améliorer le climat scolaire et la concentration des élèves

  20 mars 2014

• B* Deux projets sportifs avec voyage "Brésil 2014 " dans deux collèges RRS du 93 à Pierrefitte-sur-Seine et au Blanc Mesnil

  18 mars 2014

• Les 9 et 10 avril 2014 à Amiens, colloque national des CEMEA : "Pratiques innovantes et réussite éducative : le décrochage scolaire en question"

  18 mars 2014

• B* Sixième Viaduc au collège ECLAIR Jean Zay de Bondy (Journées Innovation 2014)

  18 mars 2014

• B* Atelier cinéma "Image de soi, portraits des autres" contre le décrochage au collège ECLAIR Jean Vilar de La Courneuve (Journées Innovation 2014)

  17 mars 2014

• B* Parcours Relais Réussite (P2R) pour prévenir le décrochage ou raccrocher des élèves au collège ECLAIR Georges Brassens de Villeneuve-le-Roi (Journées Innovation 2014)

  15 mars 2014

• B* « Les Vendredis-Ateliers arts et culture » à l’école ECLAIR Dothémare des Abymes en Guadeloupe (Journées Innovation 2014)

  14 mars 2014

• « Stage passerelle » en "Ecole ouverte" pendant les vacances d’hiver pour des élèves issus du collège ECLAIR Elsa Triolet à Champigny-sur-Marne

  13 mars 2014

• B* Création d’un film, théâtre et nombreuses productions écrites et orales dans la classe d’accueil (UP2A) du collège RRS Edouard Vaillant à Bordeaux

  13 mars 2014

• Un dossier sur les Dispositifs Relais (VousnousIls)

  11 mars 2014

• B* Dispositif R’accroche, avec plusieurs types de prise en charge selon le problème et l’âge au collège RRS Lamartine à Bischheim

  10 mars 2014

• Les déchirements des institutions éducatives. Jeux d’acteurs face au décrochage scolaire, Michèle Guigue (sous la dir. de ), L’Harmattan, déc. 2013

  10 mars 2014

• La Lettre de l’OZP n° 256, 7 mars 2014

  7 mars 2014

• Les 9 et 10 avril 2014 à Amiens, colloque national des CEMEA : Pratiques innovantes et Réussite éducative. "Le décrochage scolaire en question"

  6 mars 2014

• B* Dispositif Oxygène (un SAS de décompression contre le décrochage) au collège ECLAIR Diderot à Besançon (janvier 2014)

  4 mars 2014

• L’impact du dialogue avec les familles sur le décrochage scolaire : une étude de l’Ecole d’économie de Paris

  4 mars 2014

• B* Cahier de devoirs unique pour toutes les disciplines en 6e au collège ECLAIR Robespierre de Saint-Etienne-du-Rouvray

  4 mars 2014

• La rubrique "Décrochage" sur le site du centre Alain Savary

  1er mars 2014

• B* Plan de prévention du décrochage scolaire en bassin ECLAIR, la circonscription IEN Pointe-à -Pitre (Journées Innovation 2014)

  1er mars 2014

• Mission Ecole-Parents à l’Assemblée nationale : audition d’ Eric Charbonnier (OCDE), qui fait des propositions pour "une politique d’éducation prioritaire efficace", et de Bruno Masurel (ATD Quart Monde)

  1er mars 2014

• B* Projet d’alternative à l’exclusion définitive au collège RRS Adulphe Delegorgue à Courcelles-lès-Lens

  28 février 2014

• Le climat de l’établissement est corrélé à l’assiduité. Le point de vue d’une praticienne hospitalière dans "La revue de santé scolaire et universitaire"

  28 février 2014

• B* Démarche interdisciplinaire de construction des savoirs dans une école ECLAIR comprenant de très nombreux élèves d’origine étrangère à Pointe-à-Pitre

  27 février 2014

• B* Module accrochage au collège [ECLAIR] Guy Môquet du Havre

  27 février 2014

• Classes sans notes : l’émergence d’une autonomie, entretien avec Geoffrey Merlot, principal du collège RRS Berthelot de Nogent-sur-Oise (Cahiers pédagogiques)

  26 février 2014

• B* J’explore mon école donc je me construis ! Les moins de 3 ans à la maternelle ECLAIR Jean Rostand à Lormont (Journées Innovation 2014)

  25 février 2014

• Ouverture par l’IFE du site de l’"Observatoire des POlitiques LOCales d’éducation et de la réussite éducative (POLOC)"

  25 février 2014

• B* Espace CréationS au collège RRS Jean Macé de Fontenay-sous-Bois (Val-de-Marne)

  22 février 2014

• 10 actions "prioritaires" dans le TOP 30 des Journées de l’Innovation 2014

  21 février 2014

• B* Le Cartable Voyageur, un espace numérique d’accompagnement scolaire au service des enfants de voyageurs (Inspection académique de la Vendée)

  21 février 2014

• Une série de fiches métiers publiée par le MEN. Les extraits concernant l’exercice en éducation prioritaire pour les directeurs d’école et les enseignants du premier et du second degré...

  20 février 2014

• La Lettre de l’OZP n° 255, 20 février 2014

  20 février 2014

• B* Parmi les 70 projets de l’académie d’Orléans-Tours candidats à la Journée de l’innovation 2014, 26 concernent des établissements prioritaires

  19 février 2014

• B* Mon Livret 6e au collège RRS Edouard Vaillant de Bordeaux

  19 février 2014

• Les mesures concernant les parcours éducatifs dans la feuille de route du gouvernement pour l’égalité républicaine et l’intégration

  19 février 2014

• "Prévenir et traiter l’absentéisme et le décrochage scolaires" (compte rendu OZP de la Rencontre du 5 février 2014)

  19 février 2014

• B* Projet territorial de réussite éducative au collège ECLAIR Rostand à Orléans (Journées Innovation 2014)

  19 février 2014

• "Décrocheur, une notion à géométrie variable" avec un dossier de l’INJEP sur le décrochage

  18 février 2014

• B* Repenser l’espace et le temps scolaire pour rendre les élèves responsables de leur scolarité au collège RRS Jacques Decour à Saint-Pierre-des-Corps (Indre-et-Loire) (Journées Innovation 2014)

  17 février 2014

• L’égalité hommes-femmes c’est aussi la lutte contre l’échec scolaire précoce et le décrochage qui frappent massivement les garçons (Jean-Louis Auduc)

  17 février 2014

• B* Trois actions coordonnées dans le réseau ECLAIR Louis Armand à Dreux : Vivre ensemble, ateliers d’écriture (ceintures de compétences) et parcours culturel minimum (Journées Innovation 2014)

  17 février 2014

• Deux communiqués syndicaux (SGEN et UNSA) sur le statut des personnels de la MLDS (Mission de lutte contre le décrochage scolaire)

  14 février 2014

• "Le décrochage scolaire. Enjeux, acteurs et politiques de lutte contre la déscolarisation", sous la dir. de Thierry Berthet et Joël Zaffran (PUR éditions, 2014)

  14 février 2014

• Au programme 2014 de la DEPP, Education prioritaire et "indice de position sociale", climat scolaire, ségrégation spatiale... (BO du 13 février 2014)

  13 février 2014

• Une formation pour construire une culture commune aux enseignants des 4 RRS du département des Hautes-Alpes (compte rendu)

  13 février 2014

• Renouvellement de l’accord-cadre d’égalité des chances entre le ministère de l’Education et la fondation d’expertise KPMG qui concerne des lycées de l’académie de Créteil

  12 février 2014

• Un internat relais, projet partenarial "unique en France", contre le décrochage scolaire inauguré à Dole (Jura)

  11 février 2014

• B* Langues et cultures au collège RRS Guy Moquet à La Réunion

  11 février 2014

• L’absentéisme est stable depuis trois ans (Note d’information DEPP)

  10 février 2014

• Vidéo de l’audition par l’Assemblée nationale d’Anne Armand sur le décrochage

  7 février 2014

• Jean-François Copé : il y a urgence à en finir avec le collège unique et à rétablir un examen en fin de primaire

  6 février 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 254, 6 février 2014

  6 février 2014

• " Prévenir et traiter l’absentéisme et le décrochage scolaires" : compte rendu par le Café pédagogique de la RENCONTRE OZP du 5 février 2014

  6 février 2014

• Coups de pouce CLE : Cavaillon, Béthune, Lomme, Fort-de-France, La Réunion
  Témoignage d’une enseignante de CP

  6 février 2014

• La liste des 100 REP+ à la rentrée 2014 (suite) : Créteil (6), Polynésie (1), Amiens (6), Strasbourg (3), Aix-Marseille (10), Paris (1)...

  6 février 2014

• B* Sixième Harmonie au collège RRS Albert Camus de Bayonne : enseigner au rythme des compétences (Journées Innovation 2014)

  6 février 2014

• Régions et éducation ; le point de vue d’une géographe (revue Hérodote). La loi "métropole" ne concerne pas l’éducation

  5 février 2014

• Des contrats "Haute qualité éducative" pour l’outre-mer. Signature d’un premier contrat avec la Guyane

  5 février 2014

• Le Monde démarre une enquête en 5 volets sur l’Ecole "en panne" . 1/5 un reportage au collège ECLAIR Mendès-France de Tourcoing. 2/5 Peut-on enseigner les maths à tous ?

  4 février 2014

• Signature de la nouvelle Charte pour l’Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus (ACTE) en Seine-Saint-Denis

  3 février 2014

• Les propositions de l’Institut Montaigne pour l’éducation prioritaire : formation des enseignants, profilage des postes, primes aux résultats, carte du dispositif resserrée

  3 février 2014

• B* Une structure alternative et expérimentale pour lutter contre le décrochage scolaire au LP prioritaire Carnot de Pointe-à-Pitre (Journées Innovation 2014)

  3 février 2014

• George Pau-Langevin en visite 4 jours dans les académies de Guadeloupe et de Guyane : au programme le décrochage et l’éducation prioritaire (avec présentation du bilan des Assises)

  31 janvier 2014

• Le plan national de formation (PNF) pour les personnels d’encadrement ne cite pas l’éducation prioritaire dans sa liste de priorités mais prévoit 2 stages spécifiques pour les cadres académiques et départementaux à Poitiers en avril et octobre 2014

  30 janvier 2014

• Le numérique, un outil contre les inégalités scolaires, in "Le numérique, une chance pour l’école", Armand Colin, 2014

  30 janvier 2014

• La lutte contre les inégalités scolaires et territoriales parmi les priorités du Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco)

  29 janvier 2014

• B* "Exit le décrochage, je reviens vers mon collège" au collège RRS Fernand Balin en Guadeloupe (Journées Innovation 2014)

  29 janvier 2014

• Les items du "Référentiel pour l’éducation prioritaire", en lien avec les ressources documentaires du site OZP

  29 janvier 2014

• B* Persévérance scolaire, expérimentation du collège ECLAIR Jean Moulin à Montceau-les-Mines (Journées Innovation 2014 et 2016))

  28 janvier 2014

• Un premier bilan en trois points des études du CEREQ sur le décrochage scolaire

  28 janvier 2014

• B* La LVR (le créole martiniquais) au service de la maîtrise de la langue française au collège RRS Dillon 1 à Fort-de France (Journées Innovation 2014)

  27 janvier 2014

• Ateliers pédagogiques du centre médico-psychologique Jean Wier à Nanterre pour lutter contre le décrochage (Bref, Cereq, n° 317, 2013)

  27 janvier 2014

• George Pau-Langevin veut créer des "internats relais" contre le décrochage

  24 janvier 2014

• Le SE-Unsa estime que les lycées professionnels sont "les grands oubliés" de la réforme de l’éducation prioritaire. Une lettre au ministre

  24 janvier 2014

• Devant l’Assemblée nationale, Sébastien Sirh (SNUipp) demande que la formation intègre la relation avec les parents, surtout ceux de milieu populaire, et Séverine Kapko traite des devoirs à la maison

  24 janvier 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 253, 23 janvier 2014

  23 janvier 2014

• Création d’une "Alliance des mécènes pour l’éducation" (sept grandes entreprises ou fondations ) pour lutter contre le décrochage

  22 janvier 2014

• Généraliser en ZEP la mallette des parents et le dialogue avec les familles sur l’orientation, demande Marc Gurgand (Sciences Po) devant l’Assemblée

  22 janvier 2014

• B* Quand l’Ecole française réagit à l’échec scolaire : L’exemple du lycée d’excellence Galilée à Gennevilliers

  22 janvier 2014

• Municipales 2014 : les propositions de l’Association des maires Ville & Banlieue de France sur l’école

  21 janvier 2014

• L’association "Nos quartiers ont du talent" offre une plate forme de e-learning gratuite (18 000 inscrits) pour des diplômés de haut niveau issus de milieux défavorisés (Fondation Crossknowledge)

  20 janvier 2014

• "Décrochage scolaire : un défi à relever plutôt qu’une fatalité", un dossier de la revue "Education & Formations"

  20 janvier 2014

• Le "référentiel pour l’éducation prioritaire" (document MEN)

  18 janvier 2014

• EDUCATION PRIORITAIRE : un dossier très fourni du MEN sur les 14 mesures-clés et sur un "référentiel de pratiques efficaces"

  16 janvier 2014

• B* Prise en charge d’élèves en situation de pré-décrochage au collège ECLAIR Elsa Triolet de Marseille

  16 janvier 2014

• Le mercredi 5 février 2014 à Paris, Rencontre OZP : Prévenir et traiter l’absentéisme et le décrochage scolaires

  15 janvier 2014

• B* Classe inversée (des ressources en ligne pour la maison et des activités pendant la classe) pour les 6e au collège ECLAIR Romain Rolland de Clichy-sous-Bois

  14 janvier 2014

• Appel à projets de la Fondation de France : "Aidons tous les collégiens à réussir. Ensemble contre le décrochage"

  14 janvier 2014

• Le dispositif et les actions de lutte contre le décrochage dans l’académie de Paris

  13 janvier 2014

• Le choix de l’orientation laissé aux parents (décret du 07.01.14) a aussi une composante sociale : les demandes des familles défavorisées

  11 janvier 2014

• B* La co-observation pour favoriser le travail en équipe en élémentaire à l’école ECLAIR Frontenac de Châteauroux (Journées de l’innovation 2014)

  10 janvier 2014

• Valérie Pécresse lance une fondation contre l’échec scolaire et invite des expériences innovantes à se faire connaître

  10 janvier 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 252, 10 janvier 2014

  10 janvier 2014

• Un dossier détaillé de l’Etudiant sur les microlycées : 25 établissements sur 7 académies

  9 janvier 2014

• Décrochage : Les réseaux Foquale au coeur de la prévention

  9 janvier 2014

• Vincent Peillon dresse un "bilan-perspectives" de la lutte contre le décrochage. Un abondant dossier (de sources diverses)

  9 janvier 2014

• Compte rendu du Comité exécutif du 04.12.13, RRS Henri Matisse- Grand-Couronne (Seine-Maritime)

  8 janvier 2014

• Sur le portail du Gouvernement, Vincent Peillon présente les orientations générales d’une réforme de l’éducation prioritaire "nécessaire, indispensable, urgente" et "sans commune mesure avec ce qui a déjà été fait" (vidéo, 2mn)

  7 janvier 2014

• B* Atelier Motiv’é au collège RRS Edouard Vaillant de Vierzon (Journées de l’innovation 2014)

  6 janvier 2014

• B* Le projet du micro-lycée d’Amiens

  3 janvier 2014

• Une convention interministérielle et avec des fédérations vise à développer l’éducation physique et sportive comme facteur de cohésion sociale et de prévention du décrochage (BO du 02.01.14)

  3 janvier 2014

• B* Réaménagement du temps, des disciplines et séquences, annualisation du travail enseignant..., le tout au niveau de l’établissement (collège ECLAIR de Nantes) (Journées de l’innovation 2014)

  2 janvier 2014

• B* Projet écocitoyen et inter-degrés dans un collège RRS de Saint-Paul à La Réunion (Journées de l’innovation 2014)

  2 janvier 2014

• B* Cm2/6ème : une continuité grâce au smartphone au collège ECLAIR Jean Rostand d’Orléans (Journées de l’innovation 2014)

  31 décembre 2013

• Un diaporama sur le décrochage scolaire (Rémi Thibert, IFE, octobre 2013)

  24 décembre 2013

• B* Classe sans note au collège RRS Arche de Lude de Joué-les-Tours

  24 décembre 2013

• Culture écrite et décrochage : compte rendu d’une formation IFÉ (juin 2013) menée à partir d’une recherche au réseau ECLAIR Schoelcher à Lyon. Une conférence d’Yves Reuter (vidéos)

  19 décembre 2013

• Dialogue entre deux pédagogues français et québécois sur le décrochage, l’enseignement explicite, le dilemme "Bienveillance / Exigence" en France et au Québec (Assises inter-académiques de Rouen)

  18 décembre 2013

• Évolution des compétences en lecture et en écriture au cycle d’orientation chez des élèves à risque. Etude longitudinale (Genève, nov. 2013, 168p)

  18 décembre 2013

• Retour sur les Assises académiques de l’Education prioritaire de Versailles (27 nov. 2013)

  18 décembre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 251, 18 décembre 2013

  18 décembre 2013

• Le Conseil général de Seine-Saint-Denis répond à des questions clés du Café pédagogique sur les ZEP : le label, le recrutement sur profil, les primes, les effectifs par classe...

  17 décembre 2013

• B* Une classe de 3e "humanités" au collège ECLAIR La Marquisanne de Toulon

  17 décembre 2013

• B* Dispositif OXYGÈNE d’accueil et de remotivation de l’élève au collège ECLAIR Romain Rolland à Nîmes

  17 décembre 2013

• Le dispositif interprofessionnel "ANI Jeunes" sur l’accompagnement des jeunes demandeurs d’emploi a prouvé son efficacité

  16 décembre 2013

• "Jeune", un documentaire de témoignages de jeunes filles et garçons sur des parcours de déscolarisation

  16 décembre 2013

• 3 comptes rendus de journées sur le décrochage et la persévérance scolaires : - journée académique Versailles (10 déc.) - UDAF 13 (21 nov.) - FCPE (16 nov. 2013)

  14 décembre 2013

• L’école : facteur de décrochage, Rémi Thibert (IFÉ)

  13 décembre 2013

• Le MEN signe un nouvel accord-cadre de coopération avec Schneider Electric France en faveur des jeunes décrocheurs et contre les discriminations

  13 décembre 2013

• Les pratiques des directions d’écoles de milieux défavorisés influencent la réussite des élèves (étude québécoise)

  12 décembre 2013

• B* Conception d’un webdocumentaire en CM2 à Bondy dans le cadre du 40e anniversaire de Ville-École-Intégration (projet « Raconte ta ville »)

  12 décembre 2013

• B* Dispositif relais interne au collège ECLAIR Lalande à Toulouse

  12 décembre 2013

• B* 2 actions du collège RRS Jean Jaurès de Cenon (Gironde) : Accompagnement personnalisé : remédiation pour des élèves décrocheurs en 5ème ; Dispositif relais de motivation

  11 décembre 2013

• Le mercredi 11 décembre 15h sur France Culture, " L’école et la diversité, une histoire difficile " (Rue des écoles)

  10 décembre 2013

• B* Lycée de la Nouvelle Chance Gaston Monnerville 2014 à Kourou (Guyane)

  10 décembre 2013

• Assises nationales et européennes de l’illettrisme, Lyon 2013 : synthèse, comptes rendus (DSN, UNAF, SGEN-CFDT)

  9 décembre 2013

• "Du décrochage à la réussite scolaire : Expériences françaises et internationales", sous la dir. de Boudeseulle, L’Harmattan, oct. 2013

  9 décembre 2013

• Entretien avec un prof. de philosophie coordinateur du micro-lycée de Cergy-Pontoise. Inauguration du premier micro-lycée de Paris

  7 décembre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 250, 6 décembre 2013

  6 décembre 2013

• Un premier exemple de contractualisation région Ile-de-France-académies en faveur aussi des quartiers prioritaires et de la mixité sociale dans les lycées

  4 décembre 2013

• 2 vidéos de FrancetvInfo : Une pédagogie particulière des mathématiques dans une classe de collège ZEP à Paris ; La méthode anti-décrochage du collège ECLAIR Youri Gagarine de Trappes

  4 décembre 2013

• Publication d’un rapport des inspections générales sur l’absentéisme et le décrochage scolaires

  3 décembre 2013

• Conseil national des villes (CNV) : "Rapport d’activité et d’orientation de la mandature 2010-2013" (les extraits concernant l’éducation prioritaire)

  30 novembre 2013

• B* 3 actions du collège ECLAIR Montaigne à Lormont (Gironde) : - les élèves de 4ème tuteurs d’élèves des écoles - un SAS le matin et le soir pour les élèves en difficulté - un travail pédagogique sur le pain

  30 novembre 2013

• Mise à jour (nov. 2013) de la sélection Educasources sur le décrochage scolaire

  29 novembre 2013

• Un rapport comparatif France-Québec sur "la persévérance scolaire, la réussite éducative et l’innovation" remis à George Pau-Langevin

  26 novembre 2013

• B* L’orientation au cœur des apprentissages en SEGPA au collège ECLAIR Constant Chlore de Saint-Georges en Guyane

  26 novembre 2013

• Le rapport de l’IGEN : Bilan de la mise en œuvre des programmes issus de la réforme de l’école primaire pour la langue de 2008.
  Analyses du Monde, du Café pédagogique et d’Emmanuel Davidenkoff

  26 novembre 2013

• B* Enseignement et évaluation par compétence en classe de sixième au collège RRS Goya de Bordeaux

  26 novembre 2013

• Une enquête de l’UDAF 13 (Union départementale des associations familiales) sur l’absentéisme scolaire dans les Bouches-du-Rhône

  25 novembre 2013

• La Lettre de l’OZP n° 249, 22 novembre 2013

  22 novembre 2013

• Forum académique Innovation Strasbourg, 20 nov. 2013 : nombreuses actions en ZEP

  21 novembre 2013

• Pour lutter contre l’"orientation subie", 117 collèges dans 12 académies expérimentent la priorité à la famille dans les choix d’orientation en fin de 3e. Les regards critiques d’Emmanuel Davidenkoff et de Bernard Desclaux, ex-directeur de CIO

  21 novembre 2013

• La réforme des rythmes scolaires au service des enfants de milieu défavorisé ? Points de vue de deux spécialistes

  20 novembre 2013

• Recherche action de Maryse Hédibel (CESDIP) sur un lieu d’accueil pour les exclus temporaires des collèges de l’Est parisien

  19 novembre 2013

• B* ACHMAT (Acquisition des Compétences en Humanités et langues, Mathématiques et sciences, Arts et pratique sportive en Transversalité), expérimentation art.34 du collège RRS Grand-Santi en Guyane

  19 novembre 2013

• "Les décrocheurs du système éducatif : de qui parle-t-on ?" : étude "France, portrait social" de l’Insee (13 p.)

  18 novembre 2013

• Micro-entreprise au collège RRS de Lussac pour lutter contre le décrochage

  16 novembre 2013

• Apprentissage, missions locales, écoles de la 2ème chance, Epide. : quelques chiffres tirés du "jaune budgétaire"

  15 novembre 2013

• L’importance des directeurs d’école dans la lutte contre le décrochage (étude canadienne)

  13 novembre 2013

• Liste OZP des "lycées prioritaires" (mise à jour oct. 2013, avec additifs 2016)

  10 novembre 2013

• B* Remédiation en Maths au collège RRS Paul Gauthier de Cavaillon

  9 novembre 2013

• Les 21 et 22 novembre 2013 à Paris, Formation "Les jeunes en rupture d’école, prévention du décrochage scolaire : des coopérations entre institutions pour prévenir les ruptures"

  8 novembre 2013

• La Lettre de l’OZP n° 248, 8 novembre 2013

  8 novembre 2013

• Le "Pacte pour la réussite éducative", présenté par George Pau-Lanvegin le 15 octobre, est publié au BO du 7 novembre 2013 (la liste des 17 signataires)

  7 novembre 2013

• B* Prise en charge des élèves en voie de décrochage au collège ECLAIR Les Garrigues de Montpellier

  5 novembre 2013

• Des capuches et des hommes : Trajectoires de "jeunes de banlieue" de Fabien Truong : une enquête ethnographique sur 3 élèves de Seine-Saint-Denis (entretien sur France Culture)

  4 novembre 2013

• Le rapport de l’Inspection générale sur "les recours à l’expérimentation article 34". Les extraits concernant le programme ECLAIR
  Les analyses de Céline Walkowiak, Emmanuel Davidenkoff

  4 novembre 2013

• B* Classe « Fil d’Ariane », collaboration 6e générale et 6e SEGPA au collège ECLAIR Maurice Jaubert à Nice

  2 novembre 2013

• Ouverture d’un microlycée à Valentigney (Doubs)

  2 novembre 2013

• Philo et mythes en classe relais. Un coffet de 4 films tounés au collège ECLAIR Las Cazes (Montpellier) et commentés par des chercheurs : "Socrate dans la cité", "A l’école de la complexité", etc.

  29 octobre 2013

• "Prévention du décrochage", priorité du projet de l’académie de Nantes. Un dossier "Décrochage, raccrochage" à destination du grand public et des personnels

  29 octobre 2013

• Ouverture à Agen du premier Micro-Lycée Professionnel en France : entretiens vidéo avec le proviseur, un professeur de mathématiques, des élèves

  28 octobre 2013

• Un guide méthodologique Education nationale contre le décrochage pour la création d’un dispositif FOQUALE

  26 octobre 2013

• Un guide méthodologique Education nationale pour la création d’un dispositif FOQUALE (Formation Qualification Emploi) contre le décrochage

  26 octobre 2013

• Contre la forte déscolarisation dans la région de Libourne, déjà en ZSP, le député, soutenu par le DASEN, demande le classement en RRS d’un collège

  25 octobre 2013

• Le recteur en visite à Brest : lutte contre le décrochage (réseau "FoQualE") et éducation prioritaire (liaison école-collège, MACLÉ... )

  19 octobre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 247, 16 octobre 2013

  16 octobre 2013

• Coup de pouce. L’AG de l’association lance le débat (9 nov. à Paris) sur l’évaluation du dispositif. Actions Coup de pouce à Blois et dans l’Aude

  16 octobre 2013

• Le recteur d’Aix-Marseille souligne "la place très importante" de l’éducation prioritaire dans l’académie et plus encore à Marseille, y compris au niveau des lycées

  16 octobre 2013

• B* Le lycée prioritaire Vaucanson des Mureaux (78) met en place le projet « Découvre ton métier de demain »

  14 octobre 2013

• Les 27 et 28 novembre 2013 à Seyssin (Isère), 7èmes rencontres nationales de l’Anaré. Quelle réussite éducative après 2014 ?

  14 octobre 2013

• Pisa 2012 : "La France décroche totalement... c’est le pays dans lequel les inégalités s’accroissent le plus" (Vincent Peillon). Mais le ministre anticipe-t-il ?

  11 octobre 2013

• V. Peillon à Grenoble associe décrochage, origine sociale et quartiers en difficulté - Le bilan d’une mission spécialisée en Rhône-Alpes (8 p.)

  9 octobre 2013

• Le texte de la convention d’objectifs Education / Ville ; les communiqués et commentaires

  8 octobre 2013

• Egalité des chances et tutorat (du primaire au lycée et après) : les actions de ParisTech, établissement public regroupant 12 grandes écoles franciliennes

  4 octobre 2013

• Signature du premier Projet éducatif territorial (PET) entre le rectorat de Créteil et le conseil général de la Seine-Saint-Denis, sur le pricipe de coéducation

  4 octobre 2013

• B* Essai de mise en place de la classe inversée et de l’évaluation choisie au collège RRS Aliénor d’Aquitaine à Salles (Gironde)

  4 octobre 2013

• LISTE OZP DES LYCEES PRIORITAIRES, novembre 2011, mise à jour octobre 2013

  1er octobre 2013

• "Le zonage de l’éducation prioritaire va évoluer en cohérence avec la politique de la ville" [qui comprendra 1300 quartiers prioritaires] (document d’information du SG CIV, sept. 2013)

  30 septembre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 246, 27 septembre 2013

  27 septembre 2013

• La journée 2013 du refus de l’échec scolaire de l’AFEV : les lycées professionnels (extraits de presse)

  26 septembre 2013

• La lutte contre le décrochage inscrite dans la nouvelle politique jeunesse présentée par V. Fourneyron

  25 septembre 2013

• Jean-Paul Delahaye, DGESCO, indique que son premier chantier sera de refonder l’éducation prioritaire

  21 septembre 2013

• Les élèves de l’Ecole de la deuxième chance (E2C) de Marseille initiés à l’opéra ... et à la magie

  19 septembre 2013

• Vincent Peillon dans les quartiers nord à Marseille : rattraper les décrocheurs, sécuriser les lycées

  17 septembre 2013

• B* Recueil de nouvelles policières de la classe relais du collège RRS Eugène Chevreul à l’Haÿ-les-Roses (Val-de-Marne)

  16 septembre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 245,13 septembre 2013

  13 septembre 2013

• V. Peillon devant l’Assemblée nationale : autonomie accrue des équipes pédagogiques au collège
  G. Pau-Langevin : une prochaine circulaire sur l’absentéisme scolaire

  12 septembre 2013

• Annie Feyfant (IFE-ENS) : Le parcours à l’école primaire du décrocheur : revue de littérature sur la notion d’enfant à risque de décrochage (article)

  11 septembre 2013

• Trois nouveaux micro-lycées contre le décrochage à Amiens, Paris et dans la région Aquitaine. La formule pourrait être étendue, déclare G. Pau-Langevin

  6 septembre 2013

• Entretien avec le principal du collège ECLAIR Jean Jaurès à Pantin (93), qui "embarque avec lui professeurs et élèves, associations et collectivités, parents et voisins..."

  5 septembre 2013

• Visite de François Hollande à l’école RRS Michelet à Denain, une ville pauvre qui a adopté les rythmes scolaires et investi dans son PEDT

  4 septembre 2013

• Dans la presse, la question de l’éducation prioritaire est rattachée à celle de la carte scolaire ou à celle de la réforme du collège

  3 septembre 2013

• B* L’Education au Développement Durable (EDD) au service de la mixité et de la cohésion sociales au collège RRS La Noé Lambert à Nantes

  3 septembre 2013

• Autres nouveautés de la rentrée dans les établissements les plus en difficulté : programme numérique D’Col, recrutements supplémentaires dans le second degré, référents décrochage...

  2 septembre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 244, 30 août 2013

  30 août 2013

• "La rénovation de l’éducation prioritaire" dans le dossier de presse de rentrée de Vincent Peillon. Annonce des Assises

  29 août 2013

• V. Peillon assure avoir rattrapé en formation 13 000 décrocheurs et veut atteindre le chiffre de 20 000 fin 2013

  28 août 2013

• REVUE FRANCAISE DE PEDAGOGIE (2000-2011) : 85 articles et notes critiques sur les ZEP, l’éducation prioritaire et les inégalités scolaires en version intégrale (sélection OZP)

  16 août 2013

• Du 16 août au 22 août 2013 à Saint-Barthélémy-d’Anjou (49), Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques : Construire ensemble l’école de tous et de chacun

  13 août 2013

• Un rapport des IG (Auverlot- Cormier) sur l’attractivité des fonctions d’encadrement dans l’Education nationale évoque les relations avec les cadres territoriaux et le passage du mode « guichet » à un mode de partage des projets

  12 août 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 243, 8 août 2013. Des pistes de travail de la DGESCO

  8 août 2013

• Refondation de l’école : le ministère de la Ville relève 7 points qui concernent tout particulièrement les publics scolaires des ZUS

  2 août 2013

• Restitution de projets au RRS Pablo Neruda (Pierrefitte-sur-Seine, 93 ) : le règlement intérieur, raccrocher par les médias, journal scolaire...

  31 juillet 2013

• Les 3 voies de "discrimination positive" pour l’accès aux Grandes écoles. La comparaison avec les Etats-Unis (article)

  30 juillet 2013

• B* Analyse de pratiques professionnelles et Dispositif Soutien Aide et Lutte contre le Décrochage Scolaire (SALDS) au collège ECLAIR Les Hauts-de-Blémont de Metz

  30 juillet 2013

• La Fondation "Égalité des chances", qui regroupe des entreprises pour favoriser l’inclusion des jeunes issus de ZEP, publie son premier rapport d’activité

  29 juillet 2013

• B* Sécurisation de l’entrée dans la vie active au LP ZEP Diderot de Lyon

  29 juillet 2013

• Le rôle de la Mission de lutte contre le décrochage scolaire (MDLS, ex-MGI) (fiche ESEN, juin 21013), avec la liste des différents dispositifs et des textes officiels

  25 juillet 2013

• Le nouveau référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation (BO du 25 juillet 2013)

  25 juillet 2013

• B* Vivre les mots dans son corps, monographie du collège ECLAIR Elsa Triolet de Champigny-sur-Marne

  25 juillet 2013

• Récupérer 900 000 jeunes devenus "socialement transparents" (blog de Jean Matouk, économiste) : les propositions convergentes du Cercle des économistes et du Conseil d’analyse économique

  23 juillet 2013

• G. Pau-Langevin met en place un observatoire de la réussite éducative par une convention avec F. Lamy et le POLOC (IFE)

  19 juillet 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 242, 19 juillet 2013

  19 juillet 2013

• Un document de réflexion pédagogique (19 p.) des professeurs d’appui en maternelle dans le réseau ECLAIR René Cassin à Chanteloup-les-Vignes (Yvelines)

  19 juillet 2013

• B* Un assistant d’éducation joue le rôle de "médiateur de climat scolaire" 1er degré dans le réseau ECLAIR Madame de Sévigné à Perpignan

  16 juillet 2013

• La région Rhône-Alpes met en place un PRE 16-18 ans pour lutter contre le décrochage. Une synthèse des dispositifs nationaux et régionaux

  15 juillet 2013

• Le sociologue Michel Fize : Non seulement le bac couronne les inégalités mais il les aggrave

  15 juillet 2013

• Internat d’excellence de Douai. Le recteur se veut rassurant et annonce l’ouverture d’une classe passerelle en seconde contre le décrochage, tout en maintenant la suppression de la 4ème

  15 juillet 2013

• Echos de la Journée des talents le 11 juin 2013 au microlycée de Sénart (77)

  12 juillet 2013

• L’académie de Toulouse va généraliser en éducation prioritaire le nouveau dispositif D’Col d’accompagnement par le numérique déjà testé en 2013

  10 juillet 2013

• Décrochage scolaire : l’état des lieux, un dossier par Rémi Thibert (IFE)

  10 juillet 2013

• Que dit la Loi de refondation de l’école de la République (JO du 9 juillet 2013) sur l’éducation prioritaire ?

  9 juillet 2013

• Refondation de l’école polynésienne

  8 juillet 2013

• Le projet européen "Drop-In" contre le décrochage associe depuis plusieurs années le conseil général de Seine-Saint-Denis et la ville d’Istanbul

  5 juillet 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 241, 5 juillet 2013

  5 juillet 2013

• Thèse. UNE LISTE (AVEC LES RESUMES) DE 54 THESES universitaires sur l’éducation prioritaire soutenues entre 1987 et 2003 (ancien site du centre Alain Savary, 2005)

  3 juillet 2013

• La méthode Freinet va faire sa rentrée au collège ECLAIR Rabelais de Mons-en-Barœul

  2 juillet 2013

• La région Ile-de-France lance à l’intention des lycéens un programme de création de places d’internats de proximité pour la mixité sociale (et pour l’accueil de filières professionelles rares)

  2 juillet 2013

• B* Le "groupe de réflexion sur le décrochage" (MAPIE de Créteil), composé uniquement d’enseignants en éducation prioritaire, publie une quinzaine de fiches-actions

  1er juillet 2013

• La lutte contre l’illettrisme, grande cause nationale : Les assises régionales. Les assises européennes (Lyon, nov. 2013). Le plan régional en Aquitaine

  28 juin 2013

• Une synthèse documentaire de l’ESEN sur le décrochage scolaire (juin 2013)

  27 juin 2013

• Des managers bénévoles font du coaching anti-décrochage auprès d’élèves de ZEP (suite) : un reportage vidéo et une analyse critique du reportage du journal de 20h de France 2

  24 juin 2013

• B* Le goût des autres, mission SAS Santé Alimentation Solidarité dans des écoles maternelles et élémentaires et collèges (la plupart en ECLAIR) de l’académie de Strasbourg

  22 juin 2013

• Lutte contre le décrochage : faut-il s’inspirer des Etats-Unis ? (La Tribune)

  21 juin 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 240, 21 juin 2013

  21 juin 2013

• Séminaire partenarial sur le décrochage autour du réseau ECLAIR Pons à Perpignan. Parmi les outils, les clubs Coup de pouce et le suivi des entrants au collège par un professeur des écoles

  20 juin 2013

• "Raccrocher par les médias. Quand les élèves décrocheurs conduisent le débat" : un programme présenté de manière très vivante par des élèves, acteurs et associations sur le blog du collège RRS Pablo Néruda à Pierrefitte (93)

  20 juin 2013

• Journée OZP 2013. Priorité à la pédagogie (table ronde)

  19 juin 2013

• B* Groupes de compétences en mathématiques en classe de 4ème au collège RRS Rimbaud de Montpellier

  19 juin 2013

• B* Personnalisation des parcours au collège ECLAIR Les Padule à Ajaccio

  18 juin 2013

• Le sociologue Pierre Merle préfèrerait une réduction sensible des effectifs par classe au dispositif "Plus de maîtres que de classes" et prône la délabellisation de l’éducation prioritaire (Libération)

  17 juin 2013

• B* Classes d’Evaluation par compétences sans notes et travail sur l’EIST en 6ème au collège ECLAIR Rabelais de Blois

  15 juin 2013

• [R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie ? Un dossier de la revue de l’OCCE "Animation & Education"

  13 juin 2013

• Deux collèges en ZEP (Anatole France à Limoges et Bellefontaine à Toulouse) lauréats de "je filme le métier qui me plaît", présidé par Coline Serreau

  13 juin 2013

• "Réinvestir ses apprentissages", n°4, juin 2013, d’"Empreintes", revue électronique du Centre académique Michel Delay à Lyon

  13 juin 2013

• B* Accompagner les élèves de SEGPA vers l’excellence au collège ECLAIR Rosa Parks de Châteauroux

  10 juin 2013

• B* Module de Suivi Raccrochage Scolaire (SAS) au lycée ECLAIR Fernand Léger à Grand-Couronne (ac. de Rouen)

  8 juin 2013

• B* Pédagogies de projet et de différenciation, un regard croisé pour un enseignement adapté au collège RRS Eugène Chevreul de l’Haÿ-les-Roses ; « Raccrocher » les élèves à l’écriture au collège RRS Jean Vilar de Villetaneuse

  8 juin 2013

• Lettre de l’OZP n° 239, 5 juin 2013

  5 juin 2013

• L’inspection générale critique deux expérimentations en primaire menées essentiellement en éducation prioritaire (PARLER et ROLL) et invite à une réflexion sur l"innovation et l’expérimentation

  4 juin 2013

• Web@cademie : une formation professionnelle gratuite à l’informatique pour des jeunes de 18-25 ans peu qualifiés ou exclus au système scolaire traditionnel

  4 juin 2013

• B* Protocole d’accueil des 6èmes dans le réseau ECLAIR Georges Clémenceau à Paris 18e

  4 juin 2013

• La médiatrice de l’Education nationale critique l’abus des conseils de discipline et des exclusions qui fabrique des décrocheurs

  31 mai 2013

• Les familles et le remplacement des enseignants absents : la médiatrice de l’Education nationale recommande de passer de la gestion des ressources humaines (GRH) au niveau centralisé à la gestion humaine des ressources (GHR) de proximité

  31 mai 2013

• Recrutement ouvert pour le Lycée de la nouvelle chance à Cergy (Yvelines). Portes ouvertes le 1er juin en matinée

  28 mai 2013

• Séminaire reporté à fin octobre 2013. Les 30 et 31 mai 2013 à Reims, séminaire des réseaux Nord-Est, et Grand-Est de l’ANDEV sur le décrochage scolaire

  27 mai 2013

• Synthèse des connaissances concernant les interventions sur le décrochage (université de Sherbrooke, 117 p.), avec la présentation de plusieurs outils et programmes développés au Québec

  27 mai 2013

• B* Dispositif Soutien Aide et Lutte contre le Décrochage Scolaire (SALDS) au collège ECLAIR Les Hauts de Blémont à Metz

  25 mai 2013

• B* Raccrochage vers le bac et le post-bac (BTS) au micro-lycée Pierre et Marie Curie de Menton

  23 mai 2013

• La réussite éducative. Enjeux et territoires, revue VEI Diversité n° 172, 2e trimestre 2013

  22 mai 2013

• 50 maires de Villes "Coups de pouce CLE" écrivent au président de la République (ToutEduc) + Daniel Pennac soutient Coup de Pouce

  21 mai 2013

• B* Avec le logiciel d’évaluation des compétences SACOCHE, un bulletin sans notes au collège RRS Aliénor d’Aquitaine à Castillon-La-Bataille (Gironde)

  21 mai 2013

• Journée nationale de la "réussite éducative" (MEN et Ministère Ville) : comptes rendus des ateliers 1 (Persévérance scolaire), 3 (Bien-être à l’école), 7 (Pratiques artistiques)

  18 mai 2013

• François Hollande s’engage à réduire de moitié le nombre de décrocheurs d’ici la fin du quinquennat

  17 mai 2013

• Les 6 et 7 juin 2013 à Lyon, stage IFE-CAS : Culture écrite et prévention du décrochage (à partir de la recherche menée sur l’ECLAIR Schoelcher) (avec COMPTE RENDU)

  17 mai 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 238, 17 mai 2013

  17 mai 2013

• Rencontre de l’innovation sur la prévention du décrochage dans l’académie de Nice (Echo du PASIE n° 17). Nombreux projets

  16 mai 2013

• Les Microlycées. Accueillir les décrocheurs, changer l’école, Nathalie Broux, Eric Saint-Denis, ESF (mai 2013), avec une interview des auteurs

  16 mai 2013

• Une convention EN / Ville établira une meilleure cohérence entre les dispositifs de réussite éducative (ACSE et collectivités) et les actions de droit commun du MEN (discours d’ouverture de la journée nationale)

  16 mai 2013

• Journée nationale de la réussite éducative (MEN et Ministère de la Ville, 15 mai 2013) : les tables rondes

  16 mai 2013

• Un groupe de chercheurs, pour la plupart de l’Ecole d’économie de Paris, regrette la suppression des internats d’excellence et prône une réduction de la taille des classes en critiquant la formule "plus de maîtres que de classes". Agoravox publie un long plaidoyer en faveur des internats d’excellence

  15 mai 2013

• B* Les 21 et 22 mai 2013 à l’ENS de Lyon, conférence nationale sur l’éducation aux cultures numériques et aux médias ; 55 présentations d’activités et projets en ligne, dont 10 dans des établissements prioritaires

  15 mai 2013

• Décrochage scolaire : entretien du Café pédagogique avec Julie Chupin, auteur de "Echec scolaire. La grande peur ", Autrement, avril 2013

  7 mai 2013

• Participer en ligne au groupe "Lutte contre le décrochage scolaire" sur le site Respire

  6 mai 2013

• Un dossier de Veille & Analyses (Rémi Thibert, IFE, 28 p.) : "Le décrochage scolaire : diversité des approches, diversité des dispositifs"

  3 mai 2013

• Profils de postes de principal et principal adjoint dans des collèges ECLAIR de l’académie de Besançon

  3 mai 2013

• Le numérique prend encore plus de valeur dans les établissements sensibles et pour les élèves décrocheurs ou très faibles (deux tribunes)

  2 mai 2013

• Les prochaines analyses du Collectif des déchiffreurs : décrocheurs, mixité scolaire, PEDT...

  2 mai 2013

• B* Redoubler autrement la terminale Bac professionnel au LP ECLAIR Colbert du Petit-Quevilly (Seine-Maritime)

  30 avril 2013

• Profils de postes de "coordonnateur de niveau" (préfet des études) en ECLAIR à Paris

  29 avril 2013

• Académie de Paris : des fiches de poste détaillées d’enseignants en ECLAIR

  26 avril 2013

• Le 15 mai 2013 à la Sorbonne (sur invitation), Journée nationale de la réussite éducative, co-organisée par George Pau-Langevin et François Lamy

  25 avril 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 237, 25 avril 2013

  25 avril 2013

• Le CAP, remède contre le décrochage ? Dossier sur le CAP dans la Revue française de pédagogie n° 180

  23 avril 2013

• Ecoles de la deuxième chance : signature de conventions avec des entreprises, ERDS à Valence (Drôme) et Véolia propreté en Champagne Ardenne

  23 avril 2013

• B* L’éducation prioritaire bien présente (12 actions sur 29) à la Journée de l’innovation du CARDIE de Lyon (20 mars 2013)

  22 avril 2013

• L’Ile-de-France lance son plan régional contre le décrochage et mise sur les microlycées (exemple à la Courneuve)

  20 avril 2013

• Dispositif "100 décrocheurs" au sein du SPRF (Service Public Régional de la Formation) du Conseil régional de Franche-comté

  18 avril 2013

• Le taux de décrocheurs scolaires en France inférieur à la moyenne européenne (étude Eurostat)

  17 avril 2013

• Nomination au cabinet de George Pau-Langevin sur l’éducation prioritaire

  16 avril 2013

• B* Echos de la Semaine des mathématiques dans les académies de Créteil et de Lille (participation de nombreuses écoles et établissements en éducation prioritaire)

  15 avril 2013

• LISTE DE L’ENSEMBLE DES DISPOSITIFS de soutien et d’accompagnement pour les élèves en difficulté (Education nationale et politique de la Ville)

  15 avril 2013

• Le devenir des internats d’excellence existants (Loir-et-Cher) ou en projet (académies d’Amiens et de Besançon)

  15 avril 2013

• Carte scolaire et internats (d’excellence) : deux thèmes brièvement traités dans la circulaire de rentrée 2013 mais largement développés dans la presse

  13 avril 2013

• B* Collège ECLAIR Blois-Begon : Classe de 6e à projet Sciences ; Dispositif relais dans l’établissement ;

  13 avril 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 236, 12 avril 2013

  12 avril 2013

• Circulaire de rentrée : pas de réactions syndicales pour l’instant aux annonces sur l’éducation prioritaire. La presse s’intéresse surtout à la carte scolaire et aux internats d’excellence

  11 avril 2013

• Circulaire de rentrée 2013 (suite) : "les moins de 3 ans", "plus de maîtres", internats, absentéisme et décrochage, climat scolaire, carte scolaire et dérogations, Familles-Ecole, pauvreté...

  11 avril 2013

• Retour sur les Journées de l’innovation du 27 et 28 mars 2013 (dossier Eduscol, 10 avril 2013)

  11 avril 2013

• B. Classe inter degré (CID) au collège ECLAIR Bellefontaine à Toulouse pour préparer des élèves en difficulté à l’entrée en 6è. Autre action : le cours de 100 minutes (temps scolaire et rythmes)

  10 avril 2013

• B* Journées de l’innovation 2013 (MEN) : TOUTES LES VIDEOS qui concernent l’éducation prioritaire

  9 avril 2013

• Thèse. L’activité collective en classe d’éducation physique dans les collèges ECLAIR, par Olivier Vors. Université Blaise Pascal, Clermont-Ferrand, 2011 (soutenue en 2011)

  9 avril 2013

• B* L’accompagnement personnalisé en Seconde au service de l’acquisition des compétences au lycée prioritaire Victor Hugo à Besançon

  9 avril 2013

• Les apprentissages en dispositif relais (Les Dossiers Evaluation et statistiques, DEPP, avril 2013, 128 p.)

  8 avril 2013

• B* Classe tremplin : préparer pour réussir la classe de 4e en 3 ans au collège ECLAIR Jean Moulin à Montceau-les-Mines

  6 avril 2013

• 2e Chance : Le 11 avril 2013 à Valenciennes, troisièmes E2CIADES Régionales en Nord-Pas de Calais

  5 avril 2013

• Vincent Peillon : 8 600 décrocheurs sont retournés en formation depuis décembre 2012

  5 avril 2013

• Mise en place des Réseaux Formation Qualification Emploi (FOQUALE) pour mieux coordonner les actions de l’Education nationale de lutte contre le décrochage (BO du 4 avril 2013)

  5 avril 2013

• L’éducation prioritaire et les PRE au programme d’activité de la DEPP (BO du 4 avril 2013)

  4 avril 2013

• "Décrochages, raccrochages", revue Administration et Education, mars 2013

  3 avril 2013

• Le raccrochage scolaire aux Journées de l’innovation 2013, : conférence, table ronde et interviews complémentaires (5 vidéos)

  2 avril 2013

• Comment accueillir les élèves exclus du collège, l’exemple de Chanteloup-les-vignes au colloque Ville et Banlieue

  30 mars 2013

• B* Remédier aux difficultés de lecture avec un projet adapté - MACLÉ - au collège RRS Emile Guillaumin à Moulins

  29 mars 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 235, 29 mars 2013

  29 mars 2013

• Visite de George Pau-Langevin et François Lamy au collège ECLAIR René Cassin à Chanteloup-les Vignes (Yvelines) sur le thème des relations école-parents

  27 mars 2013

• Visites de recteurs : dans une école RRS à Reims et dans des lycées prioritaires au Havre et à Fécamp

  27 mars 2013

• B* "Machin’Art", lier formation professionnelle et activité artistique au LP d’excellence le Chatelier de Marseille

  27 mars 2013

• Le réseau France Médiation recrute des "médiateurs sociaux en milieu scolaire"

  26 mars 2013

• B* Collège RRS Edouard Vaillant à Vierzon : Espace relais ; Le numérique pour apprendre autrement en SVT. ; La webradio, un outil d’apprentissage complet

  26 mars 2013

• Master class du comédien Jacques Weber dans le cadre du dispositif Nouvel élan (lycée Mozart du Blanc-Mesnil)

  23 mars 2013

• B* Innover avec le Numérique au collège RRS Plateau Caillou à Saint-Paul de La Réunion

  22 mars 2013

• Ce que dit sur l’éducation prioritaire l’annexe de la loi adoptée en première lecture

  20 mars 2013

• Lien Ecole/familles. Ces parents en mal d’école, dossier de Fenêtres sur cours (mars 2013)

  19 mars 2013

• L’évaluation, négative, d’un dispositif de lutte contre la rupture scolaire par le CEREQ à Marseille contraste avec la satisfaction des acteurs et des bénéficiaires

  18 mars 2013

• Jacques Pain, fondateur du secteur de recherches “Crise, école, terrains sensibles”, évoque la "maltraitance par ignorance" dans les établissements

  18 mars 2013

• Création d’une base de données des décrocheurs (JO du 14.03.2013)

  18 mars 2013

• Lundi 18 mars 2013 à partir de 21 heures, soirée exceptionnelle sur capcanal.tv avec deux films sur le décrochage

  18 mars 2013

• B* Travailler autrement avec des élèves de CAP au LP ZEP La Morlette à Cenon

  17 mars 2013

• B* Collège [ECLAIR] Pierre et Marie Curie à Dreux : Accrochage/Poursuite d’études/Orientation/Prévention des conduites à risque ; EIST

  16 mars 2013

• La Ligue de l’enseignement s’inquiète de l’avenir des dispositifs relais, qui seraient délaissés par certaines académies (Tout Educ)

  15 mars 2013

• La CAF s’inquiète du coût de la réforme des rythmes scolaires

  15 mars 2013

• "De l’oxygène pour l’école", rapport du groupe de travail du groupe UMP à l’assemblée nationale (21 p.)

  14 mars 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 234, 14 mars 2013

  14 mars 2013

• B* Un dispositif de soutien et d’aide aux devoirs au collège Blaise Pascal de Saint-Flour (hors-ZEP mais internat d’excellence "labellisé")

  13 mars 2013

• Le débat sur la loi Peillon à l’Assemblée nationale et dans la presse (2) : on y parle aussi d’éducation prioritaire

  13 mars 2013

• Le CRDP d’Orléans propose depuis des années un site de ressources pour les personnels de direction, avec des rubriques sur l’éducation prioritaire, le projet de réussite éducative, le décrochage... ...

  13 mars 2013

• B* Actions du collège ECLAIR Elsa Triolet à Vénissieux : Cap sur la 6ème ; Passerelle vers la réussite ; Mise en place d’une cellule de veille pédagogique pour "le raccrochage" des enseignants et élèves

  11 mars 2013

• Rappel des vidéos anciennes de capcanal.tv disponibles : éducation culturelle et artistique en écoles ZEP, décrochage , prévention de la violence, Education prioritaire...

  9 mars 2013

• Décrochage, l’un des 3 chantiers de la DGESCO. Compte rendu de l’entrevue avec les syndicats le 6 mars 2013

  9 mars 2013

• B* Enseignement modulaire et parcours personnalisé en sixième et cinquième au collège ECLAIR Pasteur de Mantes-la-Jolie

  9 mars 2013

• Le Centre Commercial Carré Sénart s’engage au côté de l’E2C de Seine-et-Marne

  8 mars 2013

• L’opération Ecole ouverte 2013, lancée en 1991, est reconduite pour 2013 (BO du 7 mars 2013)

  7 mars 2013

• Le rapport d’Yves Durand (Commission des Affaires culturelles et de l’Education de l’AN) donne le quinquennat comme échéancier de la refondation de l’éducation prioritaire

  7 mars 2013

• La DGESCO ouvre le chantier de l’éducation prioritaire et annonce des Assises. Compte rendu détaillé Sgen-Cfdt de l’entrevue du 22.02.13 avec les syndicats

  6 mars 2013

• Un clip "Lâche pas l’école" réalisé par les élèves de l’atelier rap du collège RRS des Plaisances de Mantes-la-Ville pour la semaine de l’orientation

  5 mars 2013

• "Ma seconde chance" : un service en ligne d’orientation pour les jeunes en situation de décrochage

  5 mars 2013

• B* Journées de l’innovation des 27-28 mars 2013 : Sélection officielle des 32 actions retenues (dont 13 en éducation prioritaire)

  5 mars 2013

• Le rôle du service social en faveur des élèves dans l’accompagnement de l’élève absentéiste : étude de 109 cas d’élèves de Seine-Saint-Denis

  1er mars 2013

• SITE OZP : Que faire des 10 mesures de l’ex-Plan Banlieues ? La restructuration de la rubrique "Politique éducative de la Ville"

  1er mars 2013

• B* Garçons et filles réunis, la mixité s’établit au collège RRS Jacques Decour de Saint-Pierre-des-Corps (Indre-et-Loire)

  1er mars 2013

• Le recteur au collège RRS des Plaisances de Mantes-la-Ville pour la "semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire" organisée dans le bassin d’éducation de Mantes

  27 février 2013

• B* Organisation de sessions et groupes autour d’activités partenariales pour des élèves en risque de décrochage au collège RRS Maurice Barrès à Verdun

  27 février 2013

• Le taux d’absentéisme est resté stable d’une année sur l’autre. La DEPP précise les définitions

  25 février 2013

• L’orientation et la lutte contre le décrochage dans les 47 mesures du Comité interministériel Jeunesse. Le choix parental d’orientation sera expérimenté dans "différents territoires"

  22 février 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 233, 22 février 2013

  22 février 2013

• B* "Tour de France du numérique" du Café pédagogique. Dans l’académie de Lille : le collège ECLAIR Albert Samain à Roubaix (histoire-géographie), le collège RRS Victor Hugo à Harnes (mathématiques)

  21 février 2013

• Réunion du CIV. "La géographie de la politique de la ville sera mise en oeuvre en 2014. Les contours de l’éducation prioritaire seront, eux, définis au terme de la démarche d’évaluation partenariale"

  20 février 2013

• Les 13 et 14 mars 2013 à Nice, colloque international de l’IUFM : « Comprendre le phénomène du décrochage scolaire pour mieux le prévenir et raccrocher les jeunes qui ont déjà quitté le système éducatif »

  19 février 2013

• Sur les 6 thèmes des Journées de l’innovation 2013, 4 touchent l’éducation prioritaire : maternelle pour les moins de trois ans, plus de maîtres que de classes, liaison école-collège ("expérimentée en ECLAIR"), décrochage...

  18 février 2013

• B* De la compensation à l’accessibilité, un exemple en géométrie : texte et enregistrement de l’intervention au stage IFE du 9 janvier 2013

  16 février 2013

• Pourquoi certains élèves décrochent-ils au secondaire alors qu’ils ont bien réussi dans l’enseignement primaire ?, une recherche belge (2007, 96 p.)

  15 février 2013

• B* Une tentative du collège ECLAIR Jules Romains de Nice pour réguler les absences des premières heures du matin

  14 février 2013

• Prévenir le décrochage dès le primaire : une étude canadienne ; les analyses d’Annie Feyfant (IFÉ)

  14 février 2013

• Ecole privée et mixité sociale : l’enseignement catholique prépare un plan "égalité des chances". Bruno Poucet (Univ. Picardie) : Nombre d’écoles pratiquent un entre-soi sociologique

  12 février 2013

• La place de l’éducation dans la concertation sur la politique de la Ville : extraits des rapports et contributions (institutions, habitants, élus...) dont celle de de l’Apfée

  9 février 2013

• B* Productions médiatiques numériques pour enseigner par compétences au collège RRS Yves du Manoir [ou Mandela] à Floirac (Gironde)

  8 février 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 232, 8 février 2013

  8 février 2013

• Le rapport de synthèse de l’inspection générale sur la vie scolaire (nov. 2012, 36 p.) traite notamment du livret de compétences, du climat scolaire et des nouvelles procédures disciplinaires

  8 février 2013

• Le décrochage scolaire, par Pierre-Yves Bernard, Que sais-je ?, 2011 (compte rendu de lecture du centre Alain Savary (IFE)

  7 février 2013

• Vincent Peillon aux syndicats : "3 chantiers majeurs pour les mois à venir : l’éducation prioritaire, la réforme du collège et le décrochage scolaire". Nouvelles discussions en septembre 2013 [et donc pas de réforme de l’EP avant la rentrée 2014]

  5 février 2013

• B* L’aide aux devoirs en ligne (ADEL) au collège ECLAIR Rouault à Paris (19e). Extension au collège ECLAIR Georges Clémenceau dans le 18e

  1er février 2013

• L’association Energie jeunes, financée par des entreprises, intervient bénévolement auprès de collégiens en ZEP. Une convention signée avec l’académie de Paris

  1er février 2013

• Fin de la concertation sur la politique de la Ville ; une géographie prioritaire resserrée (entre 500 et 1 000 quartiers au lieu de 2 500)

  1er février 2013

• B* La co-intervention au service de la différenciation pédagogique, Circonscription 1er degré IEN Villefranche-sur-Saône ; Progresser ensemble élèves CM2 et 6ème, PE et PLC, Circonscription 1er degré IEN de Meyzieu

  31 janvier 2013

• Dispositif ACTE (Accompagnement des Collégiens Temporairement Exclus) en Seine-Saint-Denis. Le Conseil général a réuni les acteurs

  30 janvier 2013

• Appel à projet de la Fondation de France : "Aidons tous les collégiens à réussir. Ensemble contre le décrochage scolaire" (date de dépôt : 5 avril 2013

  29 janvier 2013

• Les voeux de V. Peillon à la presse : La suppression du zonage n’est pas d’actualité. G. Pau-Langevin : vers un pilotage national de la réussite éducative (source Tout Educ)

  29 janvier 2013

• Deux études récentes du CEREQ : "Les risques sociaux du décrochage" et "Gestion de l’absentéisme en lycée professionnel"

  25 janvier 2013

• Retour sur l’après-midi du CRDP de Paris : Du décrochage à la réussite. Le compte rendu des Cahiers pédagogiques

  24 janvier 2013

• Le texte du projet de loi sur la refondation présenté au Conseil des ministres du 23 janvier 2013. Pas de changement dans les passages de l’annexe concernant l’éducation prioritaire

  24 janvier 2013

• B* Construire son projet personnel pour réussir, Découverte Professionnelle 3 heures, Orientation, Lutte contre le décrochage scolaire au collège ECLAIR Doisneau à Clichy-sous-Bois

  24 janvier 2013

• "Par ici les sorties", n° 502 des Cahiers pédagogiques

  23 janvier 2013

• B* Une classe de sixième sans notes, expérimentation du collège RRS Camille Claudel à Rouen

  23 janvier 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 231, 23 janvier 2013

  23 janvier 2013

• "Plongée dans ces collèges ordinaires où tout va de travers", enquête de Benjamin Moignard (université Paris-Est Créteil) dans 4 collèges ZEP : entretien sur le blog de Luc Cédelle

  22 janvier 2013

• Abrogation définitive de la loi visant à lutter contre l’absentéisme scolaire, dite Loi Ciotti, mais les procédures judiciaires à l’encontre des parents restent possibles

  18 janvier 2013

• Visite du recteur dans le RRS Jean Zay à Niort

  17 janvier 2013

• B* Expérimentation ROLL au collège RRS Victor Hugo à Ham (Somme)

  17 janvier 2013

• B* Continuité école-collège : des 6èmes à la carte au collège [ECLAIR] Rosa Parks à Châteauroux

  15 janvier 2013

• Nouveau plan de lutte contre le décrochage des Pays-de-la-Loire. Etude du rôle des politiques territorialisées publiée par le CEREQ

  15 janvier 2013

• B* Lutte contre le décrochage et évolution des pratiques professionnelles, expérimentation du lycée ECLAIR Marc Seguin à Vénissieux

  10 janvier 2013

• B* Module d’accueil pour le socle commun et l’orientation (MAPSCO) au collège ECLAIR Joseph Sébastien Pons à Perpignan

  10 janvier 2013

• B* Des ateliers pour les parents à l’école ECLAIR La Cressonnière à Saint-André de La Réunion

  8 janvier 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 230, 8 janvier 2013

  8 janvier 2013

• Le 16 janvier 2013 à Paris, "5 à 7" de l’IREA sur le décrochage scolaire

  7 janvier 2013

• LE PLAN DES 320 RUBRIQUES DU SITE OZP avec les liens (version 2016, modifiée depuis)

  5 janvier 2013

• B* Evaluer les compétences et motivation scolaire en 6ème sans notes au collège RRS Jean Renoir à Boulogne-Billancourt

  4 janvier 2013

• Le CEREQ : L’insertion des jeunes sortant de l’enseignement professionnel varie beaucoup selon les filières. Les sorties sans diplôme constituent un handicap de plus en plus grave pour l’avenir des individus concernés et pour la nation

  4 janvier 2013

• B* Le jazz est un modèle d’apprentissage expérimenté en ECLAIR : entretien du Café pédagogique avec Charles Calamel

  31 décembre 2012

• Parmi les indicateurs de développement durable de l’INSEE : les sorties précoces du système scolaire et les difficultés de lecture des jeunes de 15 ans. Comparaison avec les autres pays d’Europe

  29 décembre 2012

• Comptes rendus de visites d’étude européenne à l’IFE : 2-7 décembre 2012 "Les parents acteurs de l’école : dynamique de réseaux en milieu défavorisé"

  28 décembre 2012

• B* Le recteur de l’académie de Rouen suit le parcours des élèves de l’école ECLAIR La Forêt et du collège ECLAIR Pablo Neruda à Evreux

  28 décembre 2012

• B* Projet Opéra (en lien avec l’opéra de Lyon et l’IFE)

  27 décembre 2012

• Jacques Bernardin (GFEN), sur les décrocheurs : il s’agit moins de multiplier les formules compensatoires ou substitutives que d’interroger l’approche des contenus

  24 décembre 2012

• B* De l’évaluation positive à l’organisation du temps scolaire et à l’évolution des pratiques, expérimentation du lycée internat d’excellence de Montpellier

  22 décembre 2012

• Eric Charbonnier (OCDE) reprend sur son blog les recommandations du rapport de cette organisation (09.02.2012) : Equité et qualité dans l’éducation. Comment soutenir les élèves et les établissements défavorisés

  21 décembre 2012

• B* Sciences et métiers pour comprendre qu’il faut apprendre, action du Rectorat de l’académie de Lille à l’initiative de réseaux ECLAIR

  20 décembre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 229, 20 décembre 2012

  20 décembre 2012

• Dans le cadre de la MAP (Modernisation de l’Action Publique), deux évaluations vont être lancées : l’éducation prioritaire en janvier 2013 et la lutte contre le décrochage scolaire en juin (Premier ministre)

  19 décembre 2012

• D’ECLAIR aux décrocheurs, une réflexion du philosophe Yves Michaud sur son blog de Libération

  18 décembre 2012

• B* Une compétence du socle commun à développer dans le 1er degré : l’entrepreneuriat, action à laquelle participent des écoles ECLAIR de Lille (Newsletter n°2 SEPIA)

  17 décembre 2012

• La stratégie pour l’école numérique annoncée par Vincent Peillon confirme la création à la rentrée 2013 d’un service de soutien en ligne en français, mathématiques et anglais pour 30 000 élèves en éducation prioritaire

  14 décembre 2012

• B* Liaison troisième / seconde au collège ECLAIR Elsa Triolet à Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne)

  14 décembre 2012

• A Toulouse, le défi de réinsérer les jeunes des quartiers difficiles

  14 décembre 2012

• Dossier Veille et Analyses (Ifé) sur les élèves du primaire à risque (de décrochage) - n° 80, déc. 2012

  13 décembre 2012

• De nouveaux contrats Coup de Pouce Clé

  12 décembre 2012

• B* Création pour les parents d’une école de cuisine multisites pour lutter contre le décrochage scolaire à la maternelle RRS Les Pâquerettes à Colmar

  12 décembre 2012

• L’Ecole de la 2e Chance en Seine-Saint-Denis fête ses 10 ans

  11 décembre 2012

• B* Semaines interdisciplinaires au collège Jean Rostand à Saint-Chamond (Loire)

  10 décembre 2012

• Loi d’orientation : le "projet brouillé par la multiplicité des acteurs et des détails" selon François Jarraud (Café pédagogique)

  7 décembre 2012

• Ateliers pédagogiques Nanterre. Une conception novatrice du traitement du décrochage scolaire (Net.Doc, n° 99, CEREQ , 61 p.)

  7 décembre 2012

• B* Classe sport-santé de lutte contre l’obésité au collège ECLAIR Euzhan Palcy à la Martinique

  6 décembre 2012

• Le projet de loi sur la refondation de l’école : les passages qui concernent l’éducation prioritaire

  6 décembre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 228, 6 décembre 2012

  6 décembre 2012

• Dossier sur le Décrochage scolaire (dont celui du Café pédagogique)

  6 décembre 2012

• Vincent Peillon lance le dispositif "Objectif formation-emploi" pour les jeunes décrocheurs. Objectif : 20 000 jeunes "raccrochés" fin 2013

  4 décembre 2012

• L’entreprise Orange reçoit le Trophée social des Télécoms pour son programme "Capital Filles" destiné à des élèves de ZEP ou de zone rurale

  4 décembre 2012

• B* La classe orchestre, de l’école au collège, au réseau ECLAIR Jules Ferry à Woippy (Moselle)

  3 décembre 2012

• Fiche de poste pour un enseignant coordonnateur du dispositif relais (académie de Grenoble)

  30 novembre 2012

• B* Prévenir le décrochage : l’étude du CEREQ sur l’expérimentation d’un partenariat entre le rectorat de Clermont-Ferrand et les missions locales d’Auvergne (nov. 2012, 129 p.)

  29 novembre 2012

• Selon l’enquête 2012 « France, portrait social » de l’Insee, les inégalités dans l’accès aux hauts diplômes se jouent surtout avant le bac

  29 novembre 2012

• B* L’opéra au coeur d’un projet pluridisciplinaire au collège RRS Victor Hugo, Bourges

  28 novembre 2012

• La Rencontre nationale SNES des CPE dénonce le recrutement "inacceptable" des APS mais ne fait pas référence aux préfets des études

  28 novembre 2012

• Le décrochage est important aussi en apprentissage. Une étude du CEREQ souligne l’intérêt d’un accompagnement préventif dès l’entrée en formation

  27 novembre 2012

• Le rapport de l’UNESCO sur le décrochage scolaire et le redoublement dans le monde (avec la version intégrale)

  27 novembre 2012

• Georges Pau-Langevin : le Conseil de l’Innovation sera ouvert à tous les acteurs de la réussite éducative. La vidéo d’une interview de Nathalie Mons sur la lutte contre le décrochage

  26 novembre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 227, 23 novembre 2012

  23 novembre 2012

• "Comment lutter contre le décrochage scolaire ?", un dossier en ligne de www.laligue.org (octobre-novembre-décembre 2012, 43 p.)

  21 novembre 2012

• B* Module d’accueil et de consolidation (MAC) pour des élèves issus de la communauté gitane au collège ECLAIR Sébastien Pons à Perpignan

  20 novembre 2012

• Du 22 au 25 novembre 2012 à Paris, Salon européen de l’éducation (entrée gratuite). Des débats sur le décrochage, la refondation, les rythmes scolaires (avec V. Peillon et G. Pau-Langevin). COMPTE RENDU de la table ronde du CAPE

  19 novembre 2012

• B* Projet d’expérimentation (article 34) de l’école ECLAIR Lamartine à Lavelanet (Ariège) : Classes de cycle 3 : mise en oeuvre d’un cycle d’apprentissage « multiâges » et « pluriannuels »

  16 novembre 2012

• B* Création d’un lieu réservé aux parents et formation de ceux-ci aux TICE dans le réseau ECLAIR Jules Ferry à Woippy (Moselle)

  16 novembre 2012

• Les écoles de la deuxième chance, "le SAMU de la formation" (compte rendu de 99e Rencontre OZP du 14 novembre 2012 par le Café pédagogique )

  15 novembre 2012

• Le décrochage scolaire, des pistes pédagogiques pour agir, par Philippe Goémé, Marie-Anne Hugon et Philippe Taburet, Scéren-CNDP / CRAP-Cahiers pédagogiques, 2012

  15 novembre 2012

• B* Les nombreuses actions du réseau Eclair Soleil à Marseille : interdegrés, arts, cl. bilingue, sciences, 3E DP, décrochage...

  15 novembre 2012

• Les écoles de la deuxième chance (E2C) (compte rendu de la 99e Rencontre OZP du 14 novembre 2012 par le Café pédagogique)

  15 novembre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 226, 12 novembre 2012

  12 novembre 2012

• Création d’un réseau de la deuxième chance entre les pays méditerranéens

  12 novembre 2012

• Les annuaires de la politique de la Ville (mise à jour novembre 2012)

  10 novembre 2012

• B* Co-Enseignement et travail par compétences au collège REP+ Charles Baudelaire de Clermont-Ferrand

  9 novembre 2012

• B* Parcours dérogatoire de remotivation pour les élèves de troisième au collège Olympique RRS de Grenoble

  8 novembre 2012

• Rapport Assemblée nationale budget 2013 [Caroline Delga, PS]. - Education prioritaire : pour des moyens aux établissements "en fonction des résultats des élèves" - Internats d’excellence : "des résultats encourageants pour un coût cependant très élevé"

  6 novembre 2012

• Vincent Peillon devant le Sénat. En éducation prioritaire, "une gestion plus individualisée des établissements" ne pourra pas intervenir avant 2014. Le commentaire du Quotidien des ZEP

  3 novembre 2012

• Le 27 novembre 2012 à Paris, 2e rencontre nationale SNES-FSU sur le métier de CPE

  2 novembre 2012

• Une étude canadienne sur la persévérance et le décrochage scolaire en milieu défavorisé et pluriethnique

  30 octobre 2012

• La Ligue de l’Enseignement publie un dossier : "Comment lutter contre le décrochage scolaire ?" (43 p.)

  29 octobre 2012

• B* Le collège ECLAIR Albert Samain de Roubaix à l’honneur dans le 1er numéro de la "Lettre de l’innovation de Lille" avec son expérimentation sur les intelligences multiples

  29 octobre 2012

• Le Sénat vote l’abrogation de la loi Ciotti sur l’absentéisme

  26 octobre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 225, 25 octobre 2012

  25 octobre 2012

• Le micro-lycée de La Courneuve, une passerelle pour travailler autrement : témoignages d’enseignants

  25 octobre 2012

• Pas facile d’être bon élève en ZEP sans être traité d"intello" ou de "bouffon"... Il y a aussi des décrocheurs chez les bons élèves (Joël Zaffran, Bordeaux 2)

  25 octobre 2012

• B* "Réussir autrement" au collège ECLAIR Jacques Brel à Louvroil (Nord) en mobilisant l’équipe pédagogique contre le décrochage et la démotivation des élèves

  24 octobre 2012

• Maternelles. L’AGEEM (interviewée par "Tout Educ") : les moins de trois ans doivent se sentir en sécurité affective

  22 octobre 2012

• B* Comment prendre en charge différemment des élèves pour les aider à se remobiliser dans leurs études au collège RRS Henri Matisse à Choisy-le-Roi ?

  17 octobre 2012

• Les villes "Coup de pouce CLE" défendent un dispositif au "taux de réussite exceptionnel" (ToutEduc)

  15 octobre 2012

• B* 8 actions ECLAIR dans L’Echo du PASIE de l’académie de Nice, septembre 2012

  15 octobre 2012

• B* La caravane de l’innovation, expérimentation du collège ECLAIR Justin Catayée à Cayenne

  12 octobre 2012

• George Pau-Langevin favorable à l’abrogation de la loi Ciotti sur l’absentéisme scolaire. François Bayrou : il faut attendre

  12 octobre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 224, 12 octobre 2012

  12 octobre 2012

• Le texte intégral du discours de François Hollande sur la refondation de l’école. Les extraits qui concernent les inégalités territoriales et l’éducation prioritaire

  10 octobre 2012

• Rapport concertation. Le sociologue Choukry Ben Ayed contre un traitement des inégalités scolaires limité aux territoires prioritaires

  9 octobre 2012

• Le SGEN-CFDT s’oppose à la conclusion du rapport de la concertation et réclame une reconstruction de l’éducation prioritaire sur une base territoriale. Ouverture d’un blog "Reconstruction"

  8 octobre 2012

• B* Monographie 2012 de l’action du collège ECLAIR Henri Dunant à Meaux (77) : « De la peur bleue...au grand bleu »

  8 octobre 2012

• Peu de réactions des syndicats et mouvements pédagogiques à la proposition de la concertation de supprimer le label ZEP

  8 octobre 2012

• Pré-Assises. Le rapport de la concertation propose de remplacer les zones prioritaires par une attribution de moyens en fonction des caractéristiques sociales du public accueilli

  6 octobre 2012

• Dans la lettre de l’IRDSU, une coordonnatrice de PRE souhaite des infos sur la mise en place d’actions pour les élèves temporairement exclus. La réponse de l’OZP

  5 octobre 2012

• Dossier sur "L’évaluation des acquis des élèves" (avec expérimentations en ECLAIR), Lettre de l’innovation, septembre 2012, Eduscol

  5 octobre 2012

• SFR, en lien avec une école de la deuxième chance, propose en ligne un "jeu sérieux" gratuit d’aide à l’entretien d’embauche destiné aux jeunes de milieu populaire en insertion ou en décrochage

  3 octobre 2012

• Assistants de prévention et de sécurité (APS, 2012) et "Médiateurs de réussite scolaire" (Plan Banlieues 2008) : quelle différence ?

  2 octobre 2012

• Décrocheurs : un dossier de la revue de Santé scolaire et universitaire

  2 octobre 2012

• B* Trois parcours de DP3 (Découverte professionnelle) : collège ECLAIR Verlaine à Lille, collèges ECLAIR à Clichy-sous-Bois et RRS à Aubervilliers (Seine-Saint-Denis)

  1er octobre 2012

• Le programme des formations 2012-2013 du centre Alain Savary-IFE

  29 septembre 2012

• Le projet de loi des finances 2013 pour l’éducation et la priorité aux publics défavorisés

  29 septembre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 223, 28 septembre 2012

  28 septembre 2012

• Reportage du Monde (22.09.12) et de RTL (14.09.12) sur l’Ecole de la 2e chance d’Orly (94)

  27 septembre 2012

• Une Note d’information DEPP sur les sortants sans diplôme et les sortants précoces. J.-L. Auduc souligne que le décrochage est un phénomène essentiellement masculin

  27 septembre 2012

• B* Passerelle vers l’école, expérimentation de l’école maternelle RRS Montesquieu à Angers

  27 septembre 2012

• Rapport de la commission du Sénat sur le métier d’enseignant (juin 2012, 101 p.). Les extraits concernant l’éducation prioritaire

  26 septembre 2012

• B* Trois expérimentations dans un collège ÉCLAIR hors ZEP à La Réunion : Comprendre et participer aux enjeux du développement durable ; Schématiser pour comprendre et résoudre ; Rencontres cinématographiques

  25 septembre 2012

• "Trait d’Union", un programme québecois de lutte contre le décrochage scolaire dans le secondaire, avec un guide en ligne

  25 septembre 2012

• L’Expresso du 24.09.12 consacre 5 articles à la lutte contre le décrochage scolaire : C. Blaya, Michel Janosz, Assises régionales IDF, collège Gustave Courbet de Pierrefitte, micro-lycée de la Courneuve...

  24 septembre 2012

• Reportage dans Libération : Un collège RRS de Romainville (Seine-Saint-Denis) lutte contre le décrochage

  24 septembre 2012

• Les 5 pistes d’actions contre le décrochage retenues par L’AFEV à l’issue de la 5e Journée du refus de l’échec scolaire

  22 septembre 2012

• B* Actions en collèges ECLAIR à La Réunion : - Décrochage scolaire ; une 3ème « Pôle d’excellence » (Saint-André de La Réunion) - Liaison collège-lycée (Saint-Denis)

  20 septembre 2012

• Une enquête exclusive de l’AFEV sur le ressenti des jeunes décrocheurs

  19 septembre 2012

• Les COMPTES RENDUS de la 5ème Journée AFEV du refus de l’échec scolaire le 19 sept. 2012, Thème : Le décrochage

  18 septembre 2012

• B* Réussir ma Sixième, action du collège RRS Moulin Joly à Colombes (Hauts-de-Seine)

  18 septembre 2012

• Décrochage scolaire. En ligne (gratuit), un hors-série de la revue "Diversité - Ville Ecole-intégration" (286 p.), réalisé en lien avec la Journée de l’AFEV

  15 septembre 2012

• B* Visite du recteur dans une école et un collège ECLAIR à Besançon : Ecole ouverte et liaison école-collège

  14 septembre 2012

• La Lettre de l’OZP, n° 222, 14 septembre 2012...

  14 septembre 2012

• Peillon veut diviser par deux le décrochage scolaire

  13 septembre 2012

• Table ronde de "l’Humanité" entre le GFEN, le SNALC et le CRAP-Cahiers pédagogiques sur le socle commun, l’idéal méritocratique et la démocratisation des savoirs

  13 septembre 2012

• Ecoles de la deuxième chance : - J.-M. Ayrault en visite une à Marseille - Reportage de TF1 sur l’’E2C du Val-de-Marne (11.09.2012) - Une interview du président du réseau EC2 en France sur l’insertion ultérieure des jeunes

  13 septembre 2012

• Edition 2012 de "Regards sur l’éducation" (OCDE) : le paradoxe français des taux élevés de préscolarisation, d’inégalité scolaire et de décrochage. Trop de jeunes enseignants en ZEP

  12 septembre 2012

• B* EPS et Maîtrise de la langue, expérimentation de l’école ECLAIR Guynemer 1 à Strasbourg

  11 septembre 2012

• B* Le travail d’un préfet des études au collège (ECLAIR, ex-RRS) Jean Moulin Uckange (Moselle), en lien avec le lycée St Exupéry de Fameck

  11 septembre 2012

• L’école de la 2e Chance du Val-de-Marne ouvre un second site

  10 septembre 2012

• Les 3 axes du pilotage académique d’ECLAIR dans l’académie de Rouen (dossier de rentrée)

  8 septembre 2012

• Au programme des inspections générales pour 2012-2013

  7 septembre 2012

• Des mesures éducatives pour les quartiers dans le plan interministériel de lutte contre la criminalité à Marseille

  7 septembre 2012

• B* Deux classes de 6ème sans note au collège RRS Jean Jaurès à Vieux-Condé (Nord). Monographies

  6 septembre 2012

• B* Lutte contre le décrochage. Ouverture à Cergy-Pontoise du "lycée de la nouvelle chance" de l’académie de Versailles

  4 septembre 2012

• Le collège RRS Philippe-de-Commynes à Commines (Nord) participe au projet pilote du conseil général de Projet éducatif global (PEG)

  3 septembre 2012

• François Hollande au collège ECLAIR de Trappes pour la pré-rentrée : - L’Education nationale est partie prenante de la politique de la Ville - Le rapprochement école-collège est un objectif national

  3 septembre 2012

• B* Réduction de 4mn de tous les cours et tutorat d’enseignants volontaires en collège ECLAIR à La Réunion pour individualiser les parcours et améliorer le climat scolaire

  3 septembre 2012

• Pour lutter contre le décrochage, le Conseil régional Ile-de-France veut créer 2 000 places d’internat

  31 août 2012

• La Lettre de l’OZP n°221, 31 août 2012

  30 août 2012

• Dossier de rentrée ministériel : la lutte contre le décrochage scolaire

  30 août 2012

• Le dossier de rentrée du MEN donne quelques indications sur les orientations de la "politique d’éducation prioritaire" refondée

  29 août 2012

• "L’année de l’école. De Luc Chatel à Vincent Peillon", par François Jarraud (Café pédagogique), ESF éditeur, août 2012)

  28 août 2012

• B* Projet individuel de formation et d’orientation au collège ECLAIR Hubert Delisle à Saint-Benoît de La Réunion

  27 août 2012

• B* Compte rendu de la journée académique de Créteil, 4 avril 2012 : INNOVER. Le faut-il ? Pour qui ? Comment ? (avec la participation d’Anne Armand, IGEN)

  23 août 2012

• Le 22 septembre 2012 à Paris, Assises régionales (Conseil Régional d’Ile-de-France) de lutte contre le décrochage

  21 août 2012

• Décrocheurs : "Du refus d’apprendre au pari de comprendre", revue Dialogue du GFEN n°145 (juillet 2012)

  13 août 2012

• La Lettre de l’OZP n° 220, 10 août 2012

  10 août 2012

• Pré-Assises. Concertation. L’Ifé (Institut français de l’éducation) veut développer la collaboration avec des "lieux d’éducation associés" (LéA), dont des réseaux ECLAIR

  8 août 2012

• B* "Dispositif Oxygène" de prévention du décrochage au collège ECLAIR Diderot à Besançon

  7 août 2012

• Malgré les progrès des élèves, les dispositifs relais peinent à les réinsérer durablement dans les collèges d’origine (Note d’information de la DEPP)

  30 juillet 2012

• B* En maternelle ECLAIR à La Réunion : création d’un livret d’accueil et d’un cahier de progrès

  27 juillet 2012

• Les Rencontres nationales annuelles inter E2C (Ecoles de la deuxième chance) se sont tenues fin juin 2012 à Clermont-Ferrand

  24 juillet 2012

• B* Accueil des élèves à haut potentiel à la Réunion en collège ECLAIR et en collège RRS (en internat)

  23 juillet 2012

• B* Une expérimentation de co-intervention en classe de 6è dans un collège ECLAIR à Nîmes

  20 juillet 2012

• "L’Ambivalence des parents de classes populaires à l’égard des institutions de remédiation scolaire. L’exemple des dispositifs relais", un article de Mathias Millet et Daniel Thin dans "Sociétés contemporaines" (n° 86, 2012)

  20 juillet 2012

• La Lettre de l’OZP n° 219, 20 juillet 2012

  20 juillet 2012

• B* Le collège des intelligences multiples, collège ECLAIR Albert Samain à Roubaix (projet cooordonné par le préfet des études)

  19 juillet 2012

• Politique de la ville et éducation prioritaire. Le rapport de la Cour des comptes ne fait pas mention de l’éducation prioritaire et ne relève dans les actions de l’éducation nationale que celles de droit commun. Il ne fait pas allusion non plus à un lien entre la carte des ZEP et celle des ZUS

  18 juillet 2012

• "Le décrochage scolaire : une question complexe", un dossier de l’Agence Qualité Education de l’IFE sur le décrochage au niveau international et national

  18 juillet 2012

• La Cour des Comptes critique sévèrement la politique de la Ville et recommande de concentrer l’effort sur 6 départements. En matière d’éducation, le rapport déplore l’empilement des dispositifs et l’insuffisante articulation avec les actions de droit commun de l’éducation nationale

  17 juillet 2012

• Le CEREQ souligne la difficulté de compter les décrocheurs

  13 juillet 2012

• B* Coopérer en classe de 6ème : Pratique d’élèves et pratiques d’enseignants au collège ECLAIR Joseph-Sébastien Pons de Perpignan

  13 juillet 2012

• Une importante expérimentation de prévention du décrochage et de promotion de l’orientation et de la vie active menée par le GIE Agire sur le territoire du Val-de-Marque (Nord), juin 2012, 52 pages

  11 juillet 2012

• La place de l’éducation prioritaire dans la concertation (pré-Assises) sur la refondation de l’école

  6 juillet 2012

• B* PRE Passerelles en réseau ECLAIR ; Contrer le décrochage : découvertes culturelles et responsabilisation en réseau ECLAIR, Collège Pierre Adt à Forbach

  6 juillet 2012

• B* Sixième Viaduc pour faciliter la transition CM2-6ème au collège ECLAIR Jean Zay de Bondy (Seine-Saint-Denis)

  3 juillet 2012

• La coopération entre les RRS et les PRE : des groupes de travail partenariaux à Annemasse (Haute-Savoie). Les 49 PRE dans la région Rhône-Alpes et les sites prioritaires dans l’académie de Grenoble

  29 juin 2012

• La Lettre de l’OZP n° 218, 29 juin 2012

  29 juin 2012

• L’évaluation pédagogique du Festival Zep’dit par l’équipe d’animation du réseau ECLAIR de Soyaux (Charente)

  29 juin 2012

• B* SAAS (Structure d’Accueil et d’Accompagnement à la Scolarité) au lycée ECLAIR des métiers Alfred Sauvy de Villelongue-dels-Monts (Pyrénées-orientales)

  28 juin 2012

• Le texte de la Lettre de Vincent Peillon aux enseignants au BO du 26.06.12, avec tous les extraits concernant l’éducation prioritaire

  26 juin 2012

• Rapport d’information au Sénat sur le métier d’enseignant (avec des extraits sur l’éducation prioritaire)

  23 juin 2012

• Décrochage : Une priorité pour les régions selon une étude de la Fondation Jean Jaurès

  22 juin 2012

• B* Ateliers de réflexion en classe relais sur la condition humaine, au collège RRS Marie Curie de Paris 18e (Forum des enseignants innovants 2012)

  20 juin 2012

• Bilan du Forum des Enseignants innovants (Orléans 1-2 juin 2012) : sur les 65 projets présentés en école et collège, 18 sont en éducation prioritaire

  19 juin 2012

• B* Comment éviter le décrochage des élèves ? Travaux d’un groupe de réflexion dans l’académie de Créteil comprenant des collèges en Eclair et RRS et un LP en Eclair

  19 juin 2012

• Cabinet de George Pau-Langevin : Cécile Bourlier nommé conseillère chargée de l’éducation prioritaire. Autres nominations

  18 juin 2012

• B* Une formation d’enseignants à la lutte contre le décrochage au collège RRS Giraudoux à Rouen

  16 juin 2012

• La Lettre de l’OZP n° 217, 14 juin 2012

  14 juin 2012

• Rapport des Inspections générales sur l’accompagnement éducatif [en collège] (juillet 2008, publié en juin 2012)

  13 juin 2012

• Réseau "Nouvelle chance", dossier Eduscol (juin 2012)

  13 juin 2012

• Journée OZP 2012. Table ronde : « Conditions et ambiguïté de l’innovation pédagogique », avec Jean-Claude Emin (ancien sous-directeur à la DEPP), Didier Thellier, CARDIE de Besançon, et Philippe Pradel, principal de collège (CRAP-Cahiers pédagogiques)

  13 juin 2012

• Rapport des inspections générales sur l’ensemble des dispositifs d’aide individualisée et d’accompagnement (octobre 2010, publié le 06.06.12)

  12 juin 2012

• Un dossier de la Revue Française de Pédagogie (RFP) : "La politique ZEP en France, laboratoire des politiques d’éducation ?" (oct-déc 2011)

  11 juin 2012

• Rapport des inspections générales sur l’évaluation du dispositif des médiateurs de réussite scolaire (juillet 2010, publié le 06.06.12)

  10 juin 2012

• B* "Raccrocher par des rencontres improbables" au moyen de TICE dans des dispositifs relais de Brest ; Création d’une association "Juniors" au collège ECLAIR Lucie Aubrac à Tourcoing (Forum des enseignants innovants 2012)

  6 juin 2012

• Compte rendu du séminaire « Différenciation pédagogique dans les parcours des collégiens » organisé par la MAPIE de l’académie de Versailles : présentation d’expérimentations menées notamment dans des établissements prioritaires

  5 juin 2012

• "Les traitements du décrochage". Important compte rendu du stage du centre Alain Savary ( 10 et 11 mai 2012) (enregistrements audio et diaporamas) : le dispositif relais, le microlycée, la deuxième chance...

  3 juin 2012

• B* Actions en lycée dans l’académie de Strasbourg : - une prépa veto-médecine pour élèves de ZEP (Jean-Rostand à Strasbourg ) - transformation du CDI en "learning center" (ECLAIR Emile Mathis à Schiltigheim)

  2 juin 2012

• "Comment survivre à l’échec scolaire ?", le livre témoignage d’une élève en échec qui a repris des études après un passage par l’Ecole de la deuxième chance

  1er juin 2012

• La Lettre de l’OZP n° 216, 1er juin 2012

  1er juin 2012

• Le retour, c’est l’affaire de tous. Phase 2 de la recherche-action sur le retour de l’élève après une session en atelier-relais, Lydie Heurdier-Deschamps et Myriam Chéreau. Rapport du Centre Alain-Savary (sept. 2011, 51 p.)

  31 mai 2012

• B* Collège ECLAIR du Stockfeld à Strasbourg : Installer la prise en charge globale de l’élève au collège (monographie, 17 p.)

  30 mai 2012

• B* "Pour développer un comportement citoyen et responsable : le tutorat, une solution ?" ; Le Livret de Compétences Expérimental : une expérimentation sur deux ans : 2 actions du collège ECLAIR Claude Le Lorrain à Nancy

  29 mai 2012

• "La mise en oeuvre du programme CLAIR (année scolaire 2010-2011)". Note des inspections générales, juin 2011, 32 p. (publiée le 25.05.12)

  26 mai 2012

• B* Troisième de remotivation au collège RRS Le Village de Trappes (Yvelines)

  26 mai 2012

• Les actes du colloque sur l’illettrisme "Pouvoir lire le monde" organisé par la Fondation SNCF le 28 mars 2012

  24 mai 2012

• Loi Ciotti sur l’absentéisme : seulement 472 familles ont vu leurs allocations familiales suspendues en partie (rapport de la CNAF). Le Premier ministre annonce un audit

  24 mai 2012

• B* 2 expérimentations en Guyane : Mieux vivre ensemble au collège ECLAIR à Matoury ; Dispositif Conditionné d’Intervention sur le Décrochage Scolaire en 6ème au collège RRS à Kourou

  23 mai 2012

• B* Expérimentations au collège ECLAIR des Escholiers de la Mosson de Montpellier : cours d’une heure trente, sports l’après-midi, pôle Vie scolaire et classes à effectifs réduits pour élèves en difficulté

  23 mai 2012

• Une présentation détaillée de la classe-relais du collège RRS Jules Verne de Provins

  22 mai 2012

• B* Atelier musée, expérimentation dans une classe de 4ème hétérogène du collège RRS Jean Moulin à Amiens

  21 mai 2012

• Note d’information de la DEPP : l’absentéisme reste stable à 5,2% et l’absentéisme lourd reste limité à environ 1%

  18 mai 2012

• La Lettre de l’OZP n° 215, 18 mai 2012

  18 mai 2012

• Du 31 mai au 01 juin 2012 à Strasbourg, stage IFE "Parcours, désorientations, réorientations : des trajectoires scolaires aux mobilités professionnelles", avec des séances sur le décrochage et la ségrégation

  18 mai 2012

• B* A Toulon, 3 actions proposées aux Journées Innovation 2012) proviennent de ZEP : classes coopératives, émission radiophonique, ouverture aux langues à l’école maternelle, apprendre à comprendre, remotivation

  17 mai 2012

• Deux études (DEPP et CEREQ) soulignent la difficulté croissante des non-diplômés et des titulaires du seul brevet à trouver un emploi

  16 mai 2012

• "Dispositifs de réussite éducative : bilan et perspectives",
  par Antoine Anderson (consultant en politique de la Ville
  (compte rendu de la Rencontre OZP du 4 avril 2012)

  15 mai 2012

• Actes de la conférence régionale des 17 et 18 mars 2011 à Bordeaux : Éducation et démocratie : égalité scolaire, égalité sociale ?, avec Agnès Van Zanten, Joël Zaffran (Bordeaux II) , Patrice Caro et Rémi Rouault (Caen)...

  14 mai 2012

• "Ce que nous apprend la recherche" - sur les pratiques innovantes - sur la lutte contre le décrochage. Deux dossiers sur le site québecois RIRE, Réseau d’information pour la réussite éducative

  14 mai 2012

• Un collectif d’universitaires appelle dans "les Echos" à faire de la lutte contre le décrochage scolaire "la Grande Cause nationale 2013"

  9 mai 2012

• B* Prévention du décrochage pour tous les élèves et des conduites à risque pour quelques-uns (par la création de supports de communication) au collège ECLAIR Louis Armand à Dreux (Eure-et-Loire) (proposition Innovation 2012)

  9 mai 2012

• La Lettre de l’OZP n° 214, 30 avril 2012

  30 avril 2012

• B* Un guichet emploi au service de l’insertion des bacheliers ; SAS d’intégration et de remobilisation, au LP ECLAIR Romain Rolland à Amiens

  30 avril 2012

• B* La structure PASS (Procédure Alternative à la Suspension Scolaire), au lycée professionnel labellisé Ambition Réussite Georges Dumézil à Vernon (Eure)

  27 avril 2012

• B* Classe CAPAC (Accompagnement Personnalisé d’Acquisition des Compétences) au collège RRS Gérard Philipe à Cergy (Val-d’Oise)

  26 avril 2012

• B* Actions du collège ECLAIR Jean Rostand à Orléans : médiation scolaire, EIST, compétences du socle en 6ème (propositions Innovation 2012)

  24 avril 2012

• B* Dans un milieu sensible, stratégie de pilotage et de partenariat au service de l’innovation pédagogique au collège ECLAIR Joliot-Curie à Reims (Sélection innovation 2012)

  20 avril 2012

• La Lettre de l’OZP n° 213, 19 avril 2012

  19 avril 2012

• Sur Cap Canal : du lundi 23 au dimanche 29 avril 2012l, "Le lycée de la nouvelle chance à Villeurbanne" ; en ligne, deux autres vidéos sur les décrocheurs

  18 avril 2012

• Contractualisation des ECLAIR. Les dix chantiers de l’éducation prioritaire dans l’académie de Paris (mars 2012)

  18 avril 2012

• B* "Musée éphémère : Faire des élèves des passeurs, acteurs et créateurs de mémoire", école RRS Jean Jaurès 1 à Garges-les-Gonesses (Val-d’Oise) (sélection Journées de l’innovation 2012)

  18 avril 2012

• B* Valorisation des innovations dans l’académie de Paris. Les comptes rendus de la semaine du 2 au 7 avril 2012

  14 avril 2012

• Les 10 et 11 mai 2012 à Lyon, formation du Centre Alain Savary (IFE) : "Traitements du décrochage : quelles sont les stratégies aujourd’hui mises en œuvre ?" (avec COMPTE RENDU)

  12 avril 2012

• Présidentielle. Trois associations d’élus adressent aux candidats un manifeste commun pour une nouvelle politique de la Ville (avec un volet éducatif)

  12 avril 2012

• B* Deux expérimentations dans les Yvelines : 4ème "Compétences" dans un collège RRS, remotivation d’élèves potentiellement décrocheurs dans un collège ECLAIR

  12 avril 2012

• Prévention de la délinquance dans les quartiers de la politique de la ville (Circulaire CIV et CIPD du 20 mars 2012) : en milieu scolaire, "développer les actions collectives et surtout individuelles"

  11 avril 2012

• François Hollande en Seine-Saint-Denis reprend ses priorités pour l’école

  10 avril 2012

• B* Avec l’aide de professeurs d’appui et d’assistants pédagogiques, un travail quotidien sur la différenciation pédagogique comme réponse aux problèmes de climat scolaire et de décrochage dans le RRS ECLAIR Léopold Sedar Senghor à Corbeil-Essonnes

  6 avril 2012

• Lutte contre le décrochage : une circulaire précise le rôle de la Mission générale d’insertion (MGI) et invite à organiser des réseaux "nouvelle chance" au plan académique ( BO du 5 avril 2012)

  6 avril 2012

• La Lettre de l’OZP n° 212, 6 avril 2012

  6 avril 2012

• Présidentielle. François Hollande, répondant à une proposition de "Respect Mag" sur la formation des professeurs à la réalité des quartiers populaires, déclare vouloir créer au sein de l’Université "des Ecoles supérieures du professorat et de l’éducation"

  3 avril 2012

• Le "collectif des déchiffreurs de l’éducation" évalue la réalité du décrochage scolaire : environ 120 000 jeunes (contre 230 000 à 300 000 pour le ministère) sortent en moyenne chaque année du système scolaire sans diplôme ou avec le seul brevet

  3 avril 2012

• Un "collectif des déchiffreurs de l’éducation", soutenu par l’OZP, veut réagir contre "les blocages et manipulations" du ministère en matière de données statistiques

  3 avril 2012

• Les préfets des études en Eclair (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP, mise à jour mars 2012)

  3 avril 2012

• B* Journée académique de l’innovation dans les Ardennes le 5 avril 2012 : EDD (éduc. dév. durable), EIST, liaison collège-LP, Eco-école, travail par compétences...

  2 avril 2012

• François Hollande interviewé par VousNousIls : assouplissement de la carte scolaire, éducation prioritaire, décrochage...

  31 mars 2012

• B* Actions innovantes 2010-2011 dans des collèges RRS de Gironde : primo-arrivants, trésors de l’antiquité, école des parents, parcours scolaire (SEGPA)

  30 mars 2012

• Circulaire de rentrée 2012 : Eclair, internats d’excellence, accompagnement éducatif, lutte contre le décrochage, label réseau "Nouvelle chance"...

  30 mars 2012

• Un nouvelle circulaire actualise les missions des délégués du préfet. En matière d’éducation, ils doivent notamment veiller à ce que les élèves de ZUS soient prioritaires pour intégrer les internats d’excellence ou les cordées de la réussite

  29 mars 2012

• La lutte contre le décrochage dans la circulaire de rentrée 2012

  28 mars 2012

• Lutte contre le décrochage scolaire dans l’académie de Versailles : réunion de la plateforme de suivi et d’appui de Montmorency (Val-d’Oise)

  28 mars 2012

• Un important dossier du Café pédagogique francilien sur le décrochage scolaire

  27 mars 2012

• La Lettre de l’OZP n° 211, 23 mars 2012

  23 mars 2012

• Décrocheurs, décrochés, un numéro des Cahiers pédagogiques (496, mars 2012)

  21 mars 2012

• Le Réseau des Ecoles de la 2e Chance et La Poste signent une Convention de mécénat

  20 mars 2012

• B* Articulation prévention spécialisée/éducation nationale dans des collèges ECLAIR du Nord, une action du Conseil général en lien avec des associations et l’IA

  20 mars 2012

• Les actes de la journée des Microlycées de l’académie de Créteil (30 novembre 2011)

  19 mars 2012

• Une liste de fondations ou d’écoles de management ou d’ingénieurs qui offrent des bourses aux lycéens de ZEP ou aux élèves défavorisés

  19 mars 2012

• Selon Luc Chatel, des "solutions" ont été trouvées pour 58.254 décrocheurs par les plateformesc spécialisées entre juin et octobre 2011

  17 mars 2012

• Retour sur la journée de prévention du décrochage scolaire de la région Bretagne (en lien avec le rectorat et la préfecture) du 9 mars 2012

  15 mars 2012

• Présidentielle. En meeting à Marseille, François Hollande veut supprimer l’appellation de "zone" (ZEP, ZUS...). Il promet de créer des réseaux d’aide aux parents isolés dans les quartiers et un droit de 20 heures de formation par an pour les décrocheurs

  15 mars 2012

• B* 3ème à projet professionnel ; opération "Bravo l’entreprise" ... : actions dans les RRS Bayard et Turgot de Denain, le collège RRS Jean Moulin de Wallers (Nord)

  13 mars 2012

• B* Sur les 30 projets sélectionnés pour les Journées de l’innovation 2012, 13 sont issus d’établissements prioritaires, dont la majorité en ECLAIR

  12 mars 2012

• La Lettre de l’OZP n° 210, 9 mars 2012

  9 mars 2012

• B* Rythmes scolaires et co-intervention au collège ECLAIR Jean le Toullec, Le Port (La Réunion)

  7 mars 2012

• Nicolas Sarkozy visite un centre Epide* (Défense 2ème chance) à Saint-Quentin (Aisne) destiné à accueillir aussi de jeunes délinquants

  5 mars 2012

• "Adolescence et décrochage : prévenir et répondre", dossier de La Nouvelle revue de l’adaptation et de la scolarisation, janvier 2012

  5 mars 2012

• Lutte contre l’absentéisme : François Hollande annonçe son intention d’abroger le mécanisme de suspension des allocations familiales dont Nicolas Sarkozy avait vanté le succès la veille

  1er mars 2012

• B* Sur 14 projets expérimentaux validés "article 34" en 2010-2011 dans l’académie de Créteil, 8 sont en ECLAIR ou en RRS

  1er mars 2012

• Au Conseil des ministres du 22.02.12, le bilan des expérimentations nationales : Eclair, internats d’excellence, ERS, acc. éducatif... Au niveau local, L. Chatel déclare que le nombre d’expérimentations a été multiplié par 4 depuis 2007

  23 février 2012

• Fondation de France : parmi les appels à projets 2012 « Aidons les collégiens à réussir » (projet contre le décrochage)

  21 février 2012

• La Lettre de l’OZP n° 209, 17 février 2012

  17 février 2012

• Le Pôle innovant lycéen (PIL) de Paris. Interview du directeur : " Lutter contre le décrochage au quotidien"

  16 février 2012

• B* Semaines Eclair avec groupes de compétences en math ; Une politique d’orientation ambitieuse : 2 expérim. au collège ECLAIR hors ZEP Saint-Exupéry de Mulhouse

  16 février 2012

• Lutte contre le décrochage scolaire : bref retour sur les premières assises régionales le mardi 31 janvier à Angers ; dossier de presse

  14 février 2012

• "Les Crapuleuses", un téléfilm primé sur une adolescente victime d’un harcèlement dans son nouveau collège qui l’amène à intégrer un gang de filles violentes

  14 février 2012

• B* En Seine-et-Marne : Démarche journalistique à l’école ECLAIR Compayré de Meaux ; Langage et coopération à l’école RRS Théophile Lavaud de Nemours

  8 février 2012

• B* Aménagement du temps et groupes compétences en classe de 6ème, aménagement du temps en 6e, 5e, 4e et 3e : 2 actions du collège RRS du Cap à Luri (Corse)

  8 février 2012

• B* Dispositif d’Intégration Tardive (DIT) expérimentation du lycée ECLAIR Colbert au Petit Quevilly (académie de Rouen)

  7 février 2012

• B* Un dispositif pour prendre en charge la grande difficulté scolaire au collège RRS Henri Matisse de Choisy-le-Roi (94)

  1er février 2012

• B* Deux formules de dispositif SAS (de décompression) : école Eclair Romain Rolland à Evreux (Eure), collège RRS R. Martin du Gard d’Epinay-sur-Seine (93)

  1er février 2012

• "Ceux qui possèdent si peu", documentaire (mardi 31 janvier 2012, France 2, 22h50 (86 mn). Quatre jeunes en échec scolaire ont été filmés pendant quinze ans

  31 janvier 2012

• "Les jeunes des quartiers", dossier Diversité Ville-Ecole-Intégration (n° 167, janvier 2012)

  25 janvier 2012

• B* Expérimentation d’accueil d’enfants de voyageurs au collège RRS Blanqui à Bordeaux

  25 janvier 2012

• B* Bilan de la politique d’expérimentation à Paris (juin 2011), par l’ancien directeur du CARDIE. La place des établissements prioritaires dans l’innovation

  23 janvier 2012

• B* Classe ORSO (Objectif Réussir Son Orientation) au collège RRS Willy Ronis de Champigny-sur-Marne (Val-de-Marne)

  23 janvier 2012

• La Lettre des Réseaux Delay (Lyon) de décembre 2011 sur la mise en place d’Eclair comprend de nombreux témoignages sur ie rôle des préfets des études dans les établissements de l’académie

  23 janvier 2012

• La Lettre de l’OZP n° 207, 20 janvier 2012

  20 janvier 2012

• B* Le label CIE (Collèges Innovation Expérimentation) a été créé en 2007 par le MEN pour "tenter d’enrayer la désaffection dont certains collèges font l’objet". Trois exemples dans le Val-de-Marne

  19 janvier 2012

• Adolescents et jeunes des quartiers : construction de soi, rapport à l’autre. Clés de lecture et initiatives : dossier des ateliers du CR-DSU, décembre 2011, 24 p.

  14 janvier 2012

• B* Autour de l’évaluation formative : différencier et accompagner, action du collège RRS Ellul à Bordeaux

  14 janvier 2012

• En visite en Seine-Saint-Denis, François Hollande présente des propositions contre la violence et le décrochage dans les zones difficiles (vidéo). Luc Chatel : Les mesures proposées dans ces domaines sont déjà en oeuvre

  13 janvier 2012

• Un dossier sur les écoles de la deuxième chance sur un blog de Libération, avec reportages, vidéos, portraits de jeunes...

  12 janvier 2012

• La Lettre de l’OZP n° 206, 6 janvier 2012

  6 janvier 2012

• Le dispositif expérimental "Cours le matin, sport l’après-midi" (qui concerne aussi des collèges en ZEP) accroît le bien-être, la sociabilité et l’autonomie mais n’a pas pour l’instant d’effet probant sur l’assiduité et les résultats scolaires

  5 janvier 2012

• Le Monde consacre un reportage au dispositif d’accompagnement des élèves exclus de leur collège mis en place par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis

  4 janvier 2012

• Un article sur une approche "communautaire" (impliquant de nombreux acteurs extérieurs) du décrochage scolaire en Belgique

  2 janvier 2012

• Absentéisme scolaire : le Conseil constitutionnel valide la procédure d’avertissement (source ToutEduc)

  31 décembre 2011

• Compte rendu du colloque "Absentéisme et décrochage" du 28 novembre 2011 à Versailles avec deux diaporamas : "le décrochage" (Maryse Esterle) et "la motivation" (Fabien Fenouillet, Paris Ouest)

  26 décembre 2011

• Un rapport interministériel sur les métiers de la médiation sociale. Dans le champ éducatif, il est rappelé que les contrats aidés des 3 500 "médiateurs de réussite scolaire" n’ont pas été renouvelés en 2011

  24 décembre 2011

• Expérimentations article 34 : Une note du HCE et un rapport d’Yves Reuter révèlent les contradictions entre le discours officiel sur l’innovation et la réalité de terrain. Des passages concernent l’éducation prioritaire

  23 décembre 2011

• "La Croix " consacre un dossier aux écoles de la deuxième chance et à d’autres dispositifs pour élèves décrocheurs. Un commentaire du "QDZ" sur ces écoles à l’histoire compliquée

  21 décembre 2011

• Le mercredi 25 janvier 2012 à Bonneuil sur Marne (94), conférence IUFM-Université Paris Est Créteil : "Violence à l’école : la faute aux quartiers ?"

  21 décembre 2011

• B* Un collège pionnier pour le dispositif "Ecole ouverte" qui fête ses vingt ans : le collège Eclair Robert Desnos à Orly (avec une vidéo)

  20 décembre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 205, 16 décembre 2011

  16 décembre 2011

• Le taux d’absentéisme est plus élevé dans les collèges en éducation prioritaire : 6,4%, contre 2,3% hors EP (Note d’information DEPP)

  15 décembre 2011

• Maurice Leroy enterre « le plan Marshall » des banlieues, appelle à une mobilisation générale et invite les jeunes des quartiers à voter

  15 décembre 2011

• Augmentation des élèves en dispositifs relais sur trois ans (Note d’information de la DEPP, déc. 2011)

  15 décembre 2011

• B* Une convention Education nationale/Défense crée des "classes de défense et de sécurité globales" dans des collèges du Val-de-Marne (dont 4 en RRS)

  13 décembre 2011

• B* Nouvelle organisation pour un dispositif de différenciation en 4ème et 3ème au collège RRS Guillaume Budé à Paris

  12 décembre 2011

• Le ministère publie un vade-mecum "Préfet des études". Le commentaire du "Quotidien des ZEP" (QdZ)

  8 décembre 2011

• Salon de l’éducation 2011. Débats de l’OZP. "En trente ans, quels ont été les apports pédagogiques et éducatifs des ZEP ?" (compte rendu de table ronde)

  7 décembre 2011

• Salon de l’éducation 2011. Débats de l’OZP : « Quelle action pour l’Ecole dans les territoires défavorisés ? » (compte rendu de table ronde)

  7 décembre 2011

• Visite ministérielle à l’Ecole de la 2e chance du Val-de-Marne

  2 décembre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 204, 2 décembre 2011

  2 décembre 2011

• Les 25 recommandations (dont 2 sur Eclair) du rapport de la mission "Prévention de la délinquance" sur la lutte contre l’absentéisme et le décrochage scolaires (octobre 2011, 90 p.)

  2 décembre 2011

• Les mardi 6 et mercredi 7 décembre 2011 à Lyon, rencontres organisées par la région Rhônes-Alpes : "Comment prévenir le décrochage et raccrocher les jeunes ?"

  1er décembre 2011

• B* "Accompagnement des élèves en difficultés : de la sanction éducative", dispositif "Prévention-médiation" du collège RRS Les Vallergues à Cannes.

  28 novembre 2011

• B* Bilan du dispositif d’accompagnement et de lutte contre le décrochage de la seconde à la terminale au lycée prioritaire Albert Einstein à Sainte-Geneviève-des-Bois (Essonne)

  25 novembre 2011

• B* Evaluation par compétences des sciences physiques en classe de cinquième au collège RRS Pablo Picasso de Vallauris (Alpes-Maritimes)

  25 novembre 2011

• Sur le site du CAREP de Rouen, le compte rendu du séminaire du 17.11.11 sur les dispositifs concourant à l’égalité des chances dans l’éducation : Epide., Cordées de la réussite, Internats d’excellence, Résidence pour la réussite, Lumières des cités...

  24 novembre 2011

• Après le "Café pédagogique", "Tout Educ" fait le compte rendu des deux journées récentes de l’IREA sur le thème "Ecole-formation-territoires", qui a largement traité de la mixité sociale et des ZEP

  24 novembre 2011

• Les élèves d’une classe relais au collège de l’Iroise à Brest réalisent un film sur la déscolarisation

  21 novembre 2011

• Le réseau E2C France (écoles de la deuxième chance) fait le bilan 2011 : 100 sites accueillant près de 11 500 jeunes (42% de plus qu’en 2010) avec un taux de 59% de sorties positives. La situation au 02.04.12 ( communiqué)

  21 novembre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 203, 18 novembre 2011

  18 novembre 2011

• "L’éducatif dans l’éducation", conférence du recteur de l’académie de Créteil à l’ESEN (58 min.), traite de la construction de la citoyenneté à travers le projet, le socle commun, la lutte contre l’absentéisme et la violence et Eclair

  17 novembre 2011

• L’édition 2011 de "L’état de l’Ecole" (DEPP) confirme l’importance des facteurs sociaux dans les performances scolaires en France entre 2003 et 2009. Cela se vérifie particulièrement avec les performances en ZEP, et davantage en RAR qu’en RRS : les extraits significatifs selon les indicateurs

  16 novembre 2011

• B* Autre organisation du temps scolaire dans deux collèges RRS de l’académie de Nantes

  15 novembre 2011

• Quelle place tiennent l’éducation prioritaire, Eclair et les dispositifs d’égalité des chances dans les 30 propositions de l’UMP ?

  15 novembre 2011

• Entre juin et octobre 2011, 223 000 élèves de plus de 16 ans sont sortis sans diplôme du système scolaire. Selon Luc Chatel, le nouveau logiciel de recensement des décrocheurs va permettre de proposer une solution personnalisée aux 160 000 d’entre eux qui ont été "perdus de vue" (chiffre contesté par Tout Educ)

  14 novembre 2011

• Un dossier bien documenté sur le décrochage scolaire par l’association ID2 (CEMEA, Francas et Ligue de l’enseignement)

  14 novembre 2011

• Le 2 décembre 2011 à Brest, une journée d’étude RésoVilles et IRDSU sur les discriminations dans l’institution scolaire en fonction de l’origine sociale, économique et culturelle

  8 novembre 2011

• Le CESDIP-CNRS demande un(e) chargé(e) de recherche pour une enquête en milieu scolaire à Paris

  5 novembre 2011

• Sur le site du centre Alain Savary (IFE), un dossier documentaire sur la prévention du décrochage scolaire et les dispositifs relais

  5 novembre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 202, 4 novembre 2011

  4 novembre 2011

• Quelle est la différence entre "Expérimentation art. 34" et "Innovation" ? Le CARDIE de Strasbourg publie deux cartes différentes, qui identifient les sites en Eclair mais pas ceux en RRS

  3 novembre 2011

• Les Plates-formes de suivi et d’appui aux décrocheurs, présentation, mode d’emploi sur le site Eduscol

  31 octobre 2011

• "Inégalités scolaires et processus de relégation", un dossier de la revue universitaire belge "Éducation & Formation", août 2011, 164 p. (intégralement en ligne)

  31 octobre 2011

• Selon une enquête de la FNARS (octobre 2011) auprès de structures d’accueil, près d’un tiers des jeunes accueillis (31,5 %) a quitté l’école avant 16 ans, plus de la moitié d’entre eux (58 %) a quitté l’école sans diplôme

  29 octobre 2011

• B* Trois expérimentations 2011 au collège ECLAIR (ex-RRS) Sophie Germain de Strasbourg : travail par compétences pour une meilleure implication des élèves et une "pacification" de l’établissement

  28 octobre 2011

• B* Expérimentations et innovations des collèges ECLAIR Stockfeld, Solignac et Lezay-Marnésia et du collège Erasme à Strasbourg autour du travail par compétences et de diverses disciplines

  28 octobre 2011

• Les 24 et 25 novembre 2011, au Havre, colloque international sur "le décrochage des jeunes"

  25 octobre 2011

• B* Expérimentations et innovations autour des groupes de besoin et de niveau de compétences au collège Eclair hors ZEP Saint-Exupéry de Mulhouse (avec une vidéo) (liens inactifs)

  25 octobre 2011

• Rappel : plus de 80 communications en ligne. Les 28-29 octobre 2011, important colloque "Crise et/en éducation" organisé par Paris Ouest Nanterre La Défense

  24 octobre 2011

• B* Bilan à mi-parcours du projet académique de Montpellier et orientations pour 2011-2012 : les pages concernant l’éducation prioritaire

  22 octobre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 201, 19 octobre 2011

  19 octobre 2011

• Du théâtre forum contre l’absentéisme et le décrochage pour les élèves du LP Eclair de Méru (Oise)

  18 octobre 2011

• B* Classes de 3° - Projet de réalisation de véhicules solaires radiocommandés, action du collège RSS Jules Romains à Nice

  18 octobre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 200, 7 octobre 2011

  7 octobre 2011

• Lancement interministériel des plates-formes de suivi et d’appui aux décrocheurs

  7 octobre 2011

• Les missions locales assureront le suivi de 20 000 décrocheurs. Une "marque de confiance" après leur quasi-mise à l’écart des contrats d’autonomie

  5 octobre 2011

• Compte rendu des 6èmes Rencontres Inter-E2C fin juin 2011 (reportage photos). La liste des 94 sites ouverts actuellement, avec carte

  4 octobre 2011

• B* Le réseau des expérimentations article 34 à La Réunion. Plus de 25 collèges en Eclair et RRS concernés, dont le collège Jean Lafosse à St Louis, " le plus expérimentateur des RAR"

  27 septembre 2011

• B* Actions 2006-2010 des professeurs référents du RAR Claude le Lorrain à Nancy. UNE TRENTAINE DE FICHES

  26 septembre 2011

• B* Introduction de la philosophie au LP Ludovic Ménard à Trélazé (Quartier Espoir Banlieue)

  23 septembre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 199, 23 septembre 2011

  23 septembre 2011

• B* Quelques actions expérimentales (enseignement professionnel, prévention de la violence, "l’art fait école") du LP DERS Bertrand Schwartz à Pompey (Meurthe-et-Moselle)

  22 septembre 2011

• Un "Que sais-je ?" sur le décrochage scolaire, par Pierre-Yves Bernard, sept. 2011

  22 septembre 2011

• B* Bilan détaillé 2010-2011 des expérimentations (en majorité autour de la liaison interdegrés et de la prévention du décrochage) menées dans les 14 collèges qui étaient dans le programme Clair (devenu Eclair) dans l’académie de Lille

  21 septembre 2011

• Mise à jour de la liste des écoles de la deuxième chance (E2C) : 94 écoles à la fin juin 2011

  15 septembre 2011

• Selon les syndicats, tous les postes de médiateurs de réussite scolaire ont été supprimés dans les établissements sensibles de l’académie de Lille

  13 septembre 2011

• La Lettre de l’OZP n° 198, 9 septembre 2011

  9 septembre 2011

• Dossier de presse de la rentrée 2011 : extraits concernant la lutte contre le décrochage

  2 septembre 2011

• Dossier de rentrée 2011 : extraits concernant les internats d’excellence, la lutte contre le décrochage, les établissements de réinsertion scolaire (ERS), l’innovation dans le programme ECLAIR

  2 septembre 2011

• Conférence de presse de rentrée. Parmi les priorités, décrochage et climat scolaire (ERS), internats d’excellence, innovation et ressources humaines (Eclair)

  1er septembre 2011

• L’innovation en Eclair est-elle une idée neuve ? Etude de l’OZP sur les aléas de la valorisation des actions de ZEP

  22 août 2011

• A La Réunion, le recteur met en avant l’expérimentation de la réduction de l’heure de cours dans deux collèges Eclair tout en rappelant la mesure "extrème" de suspension des allocations familiales

  19 août 2011

• Une formule de garde à domicile et de mini-crèche mise en place par une association dans le cadre du plan Banlieues à Rezé (Loire-Atlantique)

  12 août 2011

• B* Deux bilans détaillés d’actions expérimentales au lycée en DERS François Villon aux Mureaux (Yvelines) : itinéraire de réussite (en seconde) et mathématiques (en 1ère S)

  6 août 2011

• La Lettre de l’OZP n° 196, 5 août 2011

  5 août 2011

• B* Le dispositif Re-cours, initiative du LP ZEP Hélène Boucher à Vénissieux contre l’absentéisme et le décrochage

  27 juillet 2011

• Sur les 810 candidats à la filière CEP (Convention d’éducation prioritaire) à Sciences Po, 127 ont été admis. 85 lycées "ZEP" sont partenaires de Sciences Po (mais "éducation prioritaire" doit être pris ici dans un sens large)

  22 juillet 2011

• Les contrats d’autonomie seront prolongés en 2012. Mais le débat persiste sur leur efficacité et sur leur coût

  21 juillet 2011

• L’Humanité fait un retour détaillé sur "l’année maudite" de l’ERS de Nanterre (Hauts-de-Seine)

  20 juillet 2011

• B* Le passage à des séquences éducatives de 50 minutes permet des expérimentations au collège RAR Jean Lafosse à ST Louis de La Réunion

  13 juillet 2011

• La Lettre de l’OZP n° 195, 12 juillet 2011

  12 juillet 2011

• "Vie du groupe et apprentissages", un dossier sur l’articulation du pédagogique et de la vie scolaire et sur le rôle du préfet des études (la Lettre des Réseaux Delay, juin 2011)

  7 juillet 2011

• Au "lycée ZEP" (en DERS) Ferdinand Buisson d’Elbeuf (Seine-Maritime), un élève obtient la moyenne de 20 sur 20 au bac. Il avait délibérément choisi ce lycée, situé pourtant dans un quartier défavorisé, en raison de la qualité de l’encadrement pédagogique

  5 juillet 2011

• Remise au ministre du rapport du comité de pilotage sur les rythmes scolaires. Deux propositions concernent particulièrement l’éducation prioritaire : l’accompagnement éducatif obligatoire et l’interdiction de la semaine de quatre jours

  5 juillet 2011

• Préfet des études ou référent ? C’est au principal de décider, confirme le Point, qui souligne qu’il s’agit d’"instaurer l’autonomie des établissements en catimini"

  2 juillet 2011

• Les 10 mesures du volet éducation de la dynamique "Espoir banlieues

  1er juillet 2011

• La Lettre de l’OZP n° 194, 30 juin 2011

  30 juin 2011

• B* Atelier national. "Livret de compétences expérimental" : le collège RRS Blaise Pascal à Draveil (Essonne) et l’établissement de Réinsertion Scolaire (ERS) du collège Saint-Jean à Sannois (Val-d’Oise) participent

  29 juin 2011

• Une école de la 2e chance a vu le jour à Clichy (Hauts-de-Seine). Reportage

  25 juin 2011

• Nicolas Sarkozy en déplacement dans un collège RRS à Plaisir (Yvelines) pour faire "un premier bilan des mesures destinées à lutter contre l’absentéisme" (deux vidéos sur le site de l’Elysée). Le compte rendu des tables rondes de Plaisir et de La Cannourgue par Tout Educ

  24 juin 2011

• B* Ateliers de pratique musicale : "Varèse Innovation Plurielle" au collège RRS Varèse à Paris 19e (avec photos et vidéo)

  20 juin 2011

• B* Le budget du dispositif ACTE ("Zéro collègien exclu dans la rue") du conseil général de Seine-Saint-Denis, en partenariat avec l’inspection académique, sera doublé à la rentrée prochaine

  17 juin 2011

• La Lettre de l’OZP n° 193, 16 juin 2011

  16 juin 2011

• Le décrochage à l’université est beaucoup plus important chez les étudiants de milieux défavorisés. Le rapport du sénateur UMP de Seine-Saint-Denis fait 70 propositions

  15 juin 2011

• Des "collégiens repris de justesse", reportage de Rue89 sur la classe-relais de Créteil (Val-de-Marne)

  15 juin 2011

• Lutte contre le décrochage : les débats à l’Assemblée nationale sur la proposition de loi socialiste (Café pédagogique)

  11 juin 2011

• B* Travail par compétences, évaluation par compétences sans note, action du collège RRS Ampère à Oyonnax (Ain)

  11 juin 2011

• B* Actions en sciences, en langues et pour l’orientation au lycée polyvalent DERS Paul-Painlevé à Oyonnax,

  11 juin 2011

• B* Dispositif de remobilisation scolaire, lycée labellisé Ambition Réussite Robert Doisneau à Vaulx-en Velin (Rhône)

  11 juin 2011

• B* Dispositif interne d’accompagnement des élèves en risque de décrochage scolaire au collège RRS Maurice Barrès de Verdun

  8 juin 2011

• Reportage de Libération sur les trois microlycées de l’académie de Créteil

  8 juin 2011

• Deux longs témoignages sur l’action de "dumistes" (titulaires du diplôme universitaire de musicien intervenant) dans des écoles en ZEP de Dieppe (Seine-Maritime)

  4 juin 2011

• B* Quelle place pour les ZEP dans les journées de l’innovation MEN-UNESCO ?

  3 juin 2011

• Dans le cadre du dispositif "deuxième chance" de l’EPIDE. (Établissement public d’insertion de la Défense), l’armée encadre de jeunes mineurs en difficulté à Bourges. Les lycées de la Défense au JO du 27.05.11

  31 mai 2011

• Dans le cadre d’un projet innovant, des collégiens de classe relais produisent des films d’animation pour des élèves de maternelle

  31 mai 2011

• B* Rallye Défi Philo à l’école maternelle RRS Jacques Prévert. Le-Mée-sur-Seine (77) (une innovation du forum 2011 du Café pédagogique)

  28 mai 2011

• Les associations de maires de banlieues s’inquiètent de l’évolution des territoires prioritaires

  26 mai 2011

• Les déclarations de Claude Guéant sur l’échec scolaire des enfants d’immigrés suscitent une vague de protestations

  26 mai 2011

• B* "Tiers temps alternatif" en classe de 3ème, une expérimentation au collège RRS Jacques Prévert d’Andrezieux-Bouthéon (Loire)

  25 mai 2011

• La Lettre de l’OZP n° 191, 19 mai 2011

  19 mai 2011

• B* Les actions innovantes en ZEP ne sont pas identifiables sur les sites académiques : l’exemple du site du CARDIE de Caen. Le MEN ne valoriserait-il que les actions du gouvernement ?, demande le CEMEA dans une lettre ouverte

  16 mai 2011

• Premières statistiques du MEN sur le nombre de décrocheurs : 180 000 "perdus de vue"

  14 mai 2011

• LISTE COMMUNE de tous les lycées prioritaires : ECLAIR, DERS, sites d’excellence, quartiers Espoir banlieues, anciens lycées ZEP...

  12 mai 2011

• B* Limiter les décrochages scolaires et améliorer l’orientation des élèves de Segpa par la découverte des champs professionnels, une expérimentation du collège RRS Pasteur à Noyon (Oise)

  10 mai 2011

• B* S’inspirer de la maternelle et du collège pour faire fonctionner l’élémentaire, une expérimentation du RAR Beaumont à Beauvais (Oise)

  8 mai 2011

• B* Classe multi-âges en RAR, une expérimentation à l’école élémentaire Gérard de Nerval de Creil

  7 mai 2011

• Protestations contre la suppression de trois postes de médiateurs de réussite scolaire dans un collège RRS de Bayonne

  6 mai 2011

• B* Utiliser la pédagogie de projets et les pôles de compétence pour réussir en 6ème, une expérimentation au collège RRS Jean Moulin de Saint-Quentin (Somme)

  6 mai 2011

• B* SAS de motivation (Service d’Aide à la Scolarité), une expérimentation au collège RAR Etouvie d’Amiens

  6 mai 2011

• Un dossier sur la réussite éducative au Québec, revue Vie Pédagogique n°157 (avril 2011)

  6 mai 2011

• La Lettre de l’OZP n° 190, 5 mai 2011

  5 mai 2011

• Eclair, ERS et internats d’excellence (mais l’éducation prioritaire est à peine citée) dans la circulaire de rentrée 2011 (BO du 05.05.11)

  5 mai 2011

• 31 demandes de suspension (dont 5 suspensions effectives) des allocations familiales ont été faites depuis le 1er janvier, déclare Luc Chatel

  4 mai 2011

• B* Enseigner avec des outils professionnalisants sur un projet de création de point de vente : une innovation au LP (en DERS) Schwartz à Pompey (Meurthe-et-Moselle)

  4 mai 2011

• Le Conseil économique et social des Pays-de-la-Loire fait des propositions pour lutter contre le décrochage scolaire

  28 avril 2011

• B* "Aide Individualisée au Cycle Central" (prévention du décrochage) sous la coord. du CPE (2007-2011) au collège RRS Henri Dunand à Evreux (site innovation)

  26 avril 2011

• Les inspecteurs d’académie seront signataires des CUCS dans les 33 territoires prioritaires expérimentaux (texte intégral de l’avenant "Education" et liste des 33 sites)

  21 avril 2011

• La Lettre de l’OZP n° 189, 21 avril 2011

  21 avril 2011

• L’école buissonnière, par Etienne Douat, La dispute, Coll " L’enjeu scolaire", 2011 ’à partir d’une thèse sur le décrochage en éducation prioritaire)

  21 avril 2011

• Au collège RAR Debussy à Nantes en voie de ghettoïsation, les parents s’indignent : "il y a des options attractives en centre ville et des stages avec la police pour les élèves exclus de ZEP"

  20 avril 2011

• B* Des expériences de classes de "consolidation" (6ème) et de "remotivation" (4ème et 3ème) au Collège RRS Paul Langevin à Carros (Alpes-Maritimes)

  19 avril 2011

• Luc Chatel annonce sur Europe1 un "suivi personnalisé" des lycéens décrocheurs : testé à partir d’avril, il sera généralisé à la rentrée

  19 avril 2011

• Pédagogie Nomade, une école alternative belge pour lutter contre le décrochage

  18 avril 2011

• Jeannette Bougrab, secrétaire d’Etat à la Jeunesse et à la Vie associative, annonce la création en 2011 de 100 cellules « Jeunes, quartiers, entreprises » pour lutter contre le décrochage.

  16 avril 2011

• B* Apprendre à parler : dossier du Centre Michel Delay (mars 2011)

  14 avril 2011

• Suppression des contrats de médiateurs de la réussite scolaire au collège RRS Jean Zay à Lens. Mouvement de protestation de parents

  13 avril 2011

• B* Allier une prise en charge pédagogique commune et concertée, et la différenciation pour la réussite de tous : expérimentation au collège RAR Diderot à Besançon (bilan 2010 avec annexes)

  12 avril 2011

• B* Mener une politique de partenariats pour la Réussite : reportage de Ville-Ecole-Intégration (VEI) au lycée Jean Moulin de Roubaix, site d’excellence (avec photos)

  12 avril 2011

• "Les jeunes de ZUS inégalement pénalisés au moment de l’insertion" (étude du CEREQ, février 2011)

  8 avril 2011

• Les élèves français et québécois à risque de décrochage scolaire : comparaison entre les facteurs de risque...", par Catherine Blaya et Laurier Fortin, in L’orientation scolaire et professionnelle

  7 avril 2011

• Les élèves français et québécois à risque de décrochage scolaire, un article de la revue L’orientation scolaire et professionnelle, volume 40, n° 1, 2011

  7 avril 2011

• La Lettre de l’OZP n° 188, 7 avril 2011

  7 avril 2011

• Outre-mer : un appel à projets pour la jeunesse (prévention de l’illettrisme et du décrochage, insertion professionnelle)

  6 avril 2011

• Le numéro 3 de “SpécifiCités“, la revue des terrains sensibles publiée à l’université de Nanterre, est consacré à « l’éducation tout au long de la ville ».

  5 avril 2011

• Des chefs d’établissement de pays européens découvrent l’intérêt des PRE pour lutter contre le décrochage (stage du centre Alain Savary)

  4 avril 2011

• A Montpellier, des médiateurs de réussite scolaire (en contrat aidé) attaquent l’Education nationale aux Prud’hommes

  2 avril 2011

• "Le Principal, il nous aime pas". L’École à l’épreuve de la mixité sociale, par Régis Felix (Chronique sociale, Ed. Quart Monde, 2011)

  2 avril 2011

• Après l’annonce d’un nouveau dispositif contre le décrochage par la secrétaire d’Etat à la Jeunesse Jeannette Bougrab à propos des affrontements à Asnières, Etienne Douat et Laurent Mucchielli soulignent les limites du lien entre décrochage scolaire et délinquance

  1er avril 2011

• B* Elaboration d’un nouveau règlement de l’école : action innovante à l’école RRS Gaveau Macé de Béziers

  31 mars 2011

• La mairie de Paris annonce 7 mesures en faveur des quartiers de la politique de la ville, qui regroupent 15% de la population de la capitale

  29 mars 2011

• Le harcèlement touche un écolier sur 10, mais, souligne Eric Debarbieux dans son étude pour l’UNICEF, ce phénomène n’est pas plus important en ZEP qu’ailleurs

  29 mars 2011

• Dans son guide des études, L’Etudiant présente les possibilités offertes par le microlycée (Sénart) pour passer le bac après le décrochage : les conditions pour s’y inscrire...

  29 mars 2011

• B* Pour lutter contre l’évitement et améliorer le climat, le collège RRS Dorval à Orly (Val-de-Marne) développe depuis 2009 des classes à options ("à thème") à partir de la 6ème

  26 mars 2011

• Les micro-lycées : 4 actuellement ouverts (mise à jour de la fiche Eduscol, mars 2011)

  25 mars 2011

• La Lettre de l’OZP n° 187, 24 mars 2011

  24 mars 2011

• Une école de la deuxième chance à Clichy-la-Garenne

  16 mars 2011

• Luc Chatel en visite au Canada pour étudier la prévention de la violence et du décrochage

  11 mars 2011

• Les écoles de la deuxième chance en Ile-de-France : présentation du dispositif et liste

  11 mars 2011

• Les rois du labo, action transdiciplinaire du RRS Sonia Delaunay à Paris (19e)

  10 mars 2011

• "Alors, on la fait cette école élitiste pour tous ? Petite histoire du Clept, un collège-lycée élitaire pour tous", par M.-C. Bloch, Chronique sociale, 140 p., 2011 (un ouvrage de témoignages d’anciens élèves de cette structure pour élèves décrocheurs)

  8 mars 2011

• La Lettre de l’OZP n° 186, 8 mars 2011

  8 mars 2011

• ToutEduc ouvre un espace sur et pour les médiateurs de réussite scolaire

  8 mars 2011

• B* Dans l’académie de Lille, expérimentation conjointe de deux dispositifs contre le décrochage : ateliers inter-collèges (3 RRS et 1 RAR) (fiches) et un système léger (SAS) avec 5 autres collèges

  7 mars 2011

• Nouveaux témoignages de médiateurs de réussite scolaire sur le forum du site de l’OZP

  5 mars 2011

• Une circulaire (BO du 03.03.11) sur la mise en réseau des lycées vise à "mutualiser" les offres de dispositifs du plan Banlieues, notamment contre le décrochage

  3 mars 2011

• Le dispositif Relais dans le département de la Loire : 15 professionnels pour un accompagnement individualisé des collègiens en risque de décrochage scolaire

  1er mars 2011

• Ouverture d’un site dédié au décrochage scolaire sur la base documentaire du Secrétariat général à la Ville (i@ville)

  22 février 2011

• Deux critères de succès dans PISA pour le Portugal et le Québec : l’attention aux élèves les plus en difficulté et le travail par compétences

  22 février 2011

• LES MOTS-CLES du site OZP en 2011 (archive)

  20 février 2011

• "Aider et accompagner les élèves, dans et hors l’école" - Cahiers pédagogiques (nouvelle édition comprenant les actes du colloque CRAP de fin octobre 2010)

  19 février 2011

• Les mesures éducatives du CIV du 18.02.11 à Matignon : développement de dispositifs existant (internats d’excellence, cordées de la réussite, stages en entreprises, lutte contre le décrochage). Recentrage des PRE et ouverture expérimentale aux 16-18 ans. Des "résidences de la réussite" pour les étudiants. Bilan officiel de quelques dispositifs

  19 février 2011

• Archives des messages (févr. 2011-déc. 2007)

  18 février 2011

• La Lettre de l’OZP n° 185, 17 février 2010

  17 février 2011

• Une nouvelle école de la deuxième chance s’ouvre à Montpellier. Touteduc rappelle le fonctionnement de ce dispositif en s’appuyant sur le rapport 2010 de la Fondation

  15 février 2011

• B* Dispositif relais à Brest : Intergener@tions 2011 : projet informatique innovant Rive Droite (avec vidéos)

  14 février 2011

• Devant le Sénat, Luc Chatel confirme l’intention interministérielle de recentrer les objectifs des PRE sur la santé, la lutte contre l’absentéisme et le decrochage scolaires et la parentalité

  14 février 2011

• Au sommaire de "la Lettre réseau relais" (CAS, déc. 2010), la présentation d’une étude sur les pratiques pédagogiques en atelier relais (163 p.) et le compte rendu de la journée d’études de septembre 2010 qui a réuni 130 participants

  12 février 2011

• Le projet « Théophile » du Conseil général du Val-de-Marne, qui vise la rescolarisation par la pratique scientifique et technique, concerne les classes-relais de 4 collèges, dont 3 sont en RAR ou en RRS

  12 février 2011

• Le 4 avril à Paris, Journée régionale Ile-de-France de l’ANARE (Association nationale des acteurs de la réussite éducative)

  11 février 2011

• La circulaire "Lutte contre le décrochage scolaire" (BO du 10.02.11) met en place des plates-formes de suivi et d’appui et institue le système interministériel d’échange d’informations (SIEI)

  11 février 2011

• Sur le site de l’IRdsu, une chef de projet CUCS à Colombes (Hauts-de-Seine) veut échanger sur l’évolution des orientations de l’éducation prioritaire et de la réussite éducative à la rentrée 2011

  10 février 2011

• Un projet de recommandation du Conseil européen prône des mesures pédagogiques de prévention de "l’abandon scolaire". Le Café pédagogique rappelle que la France vient de voter la loi Ciotti, à caractère répressif

  8 février 2011

• La Maison de l’Innovation Pédagogique et de l’Orientation Professionnelle (MIPOP), du GIP de Grigny et Viry-Chatillon (Essonne). Entretien avec Christophe Baude, chef de projet

  7 février 2011

• Claude Bartolone : En Seine-Saint-Denis, "nous sommes en train d’endiguer la spirale exclusion-décrochage scolaire"

  7 février 2011

• "La question du décrochage scolaire dans la Politique de la Ville", une étude du Secrétariat général du CIV (ex-DIV), janvier 2011

  5 février 2011

• La circulaire "Vaincre l’absentéisme" (BO du 3 février 2011), qui précise toutes les phases des procédures juqu’à la suspension des allocations familiales, fixe quelques dispositions spécifiques pour "les établissements des quartiers prioritaires de la ville" et pour ceux du programme Eclair

  3 février 2011

• La Lettre de l’OZP n° 184, 3 février 2011

  3 février 2011

• Le programme d’interventions 2011 de l’ACSE pour l’éducation : PRE, mesures du plan Banlieues, autres programmes...

  2 février 2011

• Pour lutter contre l’absentéisme (dans un collège RRS de Carcassonne), le SMS aux parents a des limites. Rien ne vaut le contact, notamment celui établi par les médiateurs de réussite scolaire

  1er février 2011

• Le 9 février 2011 à Créteil, dernière conférence du cycle des Mercredis de Créteil sur le décrochage, avec Dominique Glasman

  1er février 2011

• Selon le SnuIPP, à Paris, sur 31 fermetures de classes dans l’élémentaire, 11 concernent des écoles en éducation prioritaire

  29 janvier 2011

• Dans l’académie de Besançon, les différents programmes de la Mission générale d’insertion (MGI) contre le décrochage et les sorties non qualifiés / sans diplôme

  29 janvier 2011

• Educpros rend compte des débats organisés récemment par l’AEF sur le thème "Peut-on faire mieux avec moins ? Avec Luc Chatel, Claude Thélot, Eric Morin, l’institut Montaigne, des syndicalistes...

  29 janvier 2011

• Absentéisme et décrochages scolaires : rappel des travaux de Maryse Esterle-Hédibel

  26 janvier 2011

• Dans l’académie de Reims, un dispositif de "Projet d’accompagnement éducatif" (PAE) pour les jeunes de moins de 16 ans en situation de décrochage

  25 janvier 2011

• Les parents du quartier Maurepas à Rennes impliqués à Rennes dans une formation organisée par l’IA et ATD Quart Monde. Plusieurs comptes rendus. Un commentaire signale une autre action à Bordeaux

  25 janvier 2011

• Le décret sur la suspension des allocations familiales en cas d’absentéisme entre en vigueur ce jour

  24 janvier 2011

• Deux commentaires récents (et amers) de médiateurs de réussite scolaire sur le site de l’OZP

  24 janvier 2011

• Le 26 janvier à Créteil, conférence des Mercredis de Créteil : Décrochage et climat scolaire : des espaces d’accrochages pour l’école, par Benjamin Moignard

  22 janvier 2011

• Décrochage. Le plan de Luc Chatel au Conseil des ministres et lors d’un déplacement à la "plate-forme de raccrochage" de Mulhouse. Les dispositifs relais ne sont pas remis en cause, déclare-t-il à Tout Educ

  21 janvier 2011

• La Lettre de l’OZP n° 183, 20 janvier 2011

  20 janvier 2011

• Dans le cadre de l’émission de France-Culture "24 heures en Seine-Saint-Denis (du 17.12.10), deux reportages sur un internat de réussite éducative et sur une école primaire

  20 janvier 2011

• "Gestes professionnels : nouveaux dispositifs, nouvelles pratiques", un dossier en 2 volets du Centre Michel Delay (nov. et déc 2010)

  18 janvier 2011

• La Fondation de France lance un appel à projets pour lutter contre le décrochage scolaire

  14 janvier 2011

• Elèves décrocheurs encadrés par un éducateur le temps de leur exclusion : un dispositif québécois testé dans 2 collèges - dont un en ZEP - de l’Essonne

  13 janvier 2011

• Portrait de la "préfète des études" au collège Lucie Aubrac à Tourcoing, établissement en RAR dont les personnels avaient marqué leur opposition à Clair en décembre

  12 janvier 2011

• Le SnuIPP analyse le bilan national des RAR et considère que l’éducation prioritaire a besoin d’une vraie relance

  11 janvier 2011

• Sécurité à l’école : Luc Chatel mise sur la formation. Eric Debarbieux est réservé sur la formule des ERS

  11 janvier 2011

• Bilan du dispositif de lutte contre le décrochage scolaire du lycée Einstein de Sainte-Geneviève-des-Bois (Essonne)

  8 janvier 2011

• Mise à disposition de personnels de la DPJJ dans les ERS : accord cadre Éducation nationale-Justice

  7 janvier 2011

• La Lettre de l’OZP n° 182, 6 janvier 2011

  6 janvier 2011

• Le 26 février 2011 à Montpellier : En quoi le processus de décrochage scolaire interroge-t-il l’école ?

  5 janvier 2011

• L’action de l’Association pour la Promotion Culturelle Intercommunautaire Stanoise (93) : prévention du décrochage scolaire en ZEP

  17 décembre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 181, 16 décembre 2010

  16 décembre 2010

• "Enseignants, parents, réussite des élèves  : quel partenariat  ?", un ouvrage du CRDP d’Amiens et des Cahiers pédagogiques qui traite largement des parents de milieu populaire et des parents étrangers

  7 décembre 2010

• Le programme Clair est un "détournement de l’éducation prioritaire", estime le Sgen-CFDT, qui demande la suspension de sa généralisation à la rentrée 2011

  6 décembre 2010

• Ecoles de la deuxième chance en Ile-de-France : une inauguration à Orly et une association départementale dans le Val-d’Oise

  4 décembre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 180, 2 décembre 2010

  2 décembre 2010

• Prise en charge des jeunes en situation d’illettrisme dans les dispositifs 2ème chance. Un kit du praticien de 75 p.

  1er décembre 2010

• B* Excellence professionnelle en classe de 3e dans le collège RAR "Sévigné" de Roubaix

  30 novembre 2010

• Un dossier du "Bulletin d’échanges des réseaux Delay" sur le décrochage scolaire et sa prévention

  29 novembre 2010

• "Décrochages scolaires : L’école en difficulté", un ouvrage de Catherine Blaya : le point sur les recherches et la diversité des publics touchés et une analyse critique des actions actuelles (ed. de Boeck)

  25 novembre 2010

• Une étude d’Eric Debarbieux et Georges Fotinos sur l’inégalité des sanctions. Un élève de RAR, à faute égale, risque beaucoup plus d’être exclu qu’un élève de collège "ordinaire".
  La Note d’information DEPP 2010 sur la violence scolaire

  24 novembre 2010

• ERS. Une autre solution : les classes relais, comme les deux qui fonctionnent depuis longtemps à Amiens

  23 novembre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 179, 18 novembre 2010

  18 novembre 2010

• Du 5 janvier au 9 février 2011, aux Mercredis de Créteil, un cycle de 6 conférences sur le décrochage, avec Jean-Yves Rochex, Dominique Glasman, etc.

  17 novembre 2010

• Forum du PS sur la sécurité. François Rebsamen propose le dépistage précoce des difficultés scolaires, particulièrement en ZEP. Le texte des 22 propositions. Pour l’école, des "tuteurs référents" et des "internats pédagogiques renforcés"

  17 novembre 2010

• Les réactions syndicales aux incidents dans deux ERS

  17 novembre 2010

• Du 5 janvier au 9 février 2011, aux Mercredis de Créteil, un cycle de 6 conférences sur le décrochage, avec Jean-Yves Rochex, Dominique Glasman, etc.

  17 novembre 2010

• Les moments de la vie scolaire : absentéisme, internat... un dossier de la revue Agora (INJEP)

  16 novembre 2010

• Le Premier ministre, après "la logique de moyens" de l’éducation prioritaire, déclare vouloir rechercher l’efficacité par "la constitution de réseaux"

  13 novembre 2010

• Un rapport confidentiel des inspections générales critique sévèrement le dispositif des médiateurs de réussite scolaire

  10 novembre 2010

• Le rapport Bockel sur la prévention de la délinquance des mineurs accorde une large place à la "responsabilité parentale" et à la lutte contre le décrochage scolaire et propose un dépistage précoce des troubles du comportement. Vives réactions

  9 novembre 2010

• Le rapport Bockel sur la prévention de la délinquance des mineurs (nov. 2010) accorde une large place à la lutte contre le décrochage scolaire

  8 novembre 2010

• 150 nouvelles cordées de la réussite créées à la rentrée 2010 (total 250). Les Cordées de la réussite sont maintenant classées en tête de la liste des "10 mesures" du plan Banlieues

  8 novembre 2010

• Lutte contre l’échec scolaire : mobilisation sur les apprentissages, dossier de Réseaux Delay n° 1 (septembre 2010) avec des actions en RRS

  8 novembre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 178, 4 novembre 2010

  4 novembre 2010

• Les écoles de la deuxième chance, qui viennent d’organiser un colloque, vont continuer à se développer

  27 octobre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 177, 21 octobre 2010

  21 octobre 2010

• L’Unsa dénonce les suppressions d’emplois aidés et notamment de postes de médiateurs de réussite scolaire

  20 octobre 2010

• Journal de bord d’un professeur débutant dans un collège sensible de l’Essonne.

  19 octobre 2010

• Reportage à Montpellier et débat sur la formule controversée de l’internat d’excellence, avec les arguments de Jacques Attali, Jean-Paul Brighelli, François Dubet, Jean-Paul Laurens et ceux du proviseur

  18 octobre 2010

• A Nanterre (Hauts-de-Seine), le collège Jean-Perrin, en RRS, ne souhaite pas héberger le dispositif ERS

  11 octobre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 176, 7 octobre 2010

  7 octobre 2010

• Deux décrets visant à réformer les sanctions et les procédures disciplinaires ont été refusés par le CSE

  2 octobre 2010

• Du 13 au 15 octobre 2010 à Tours, congrès de l’ANDEV : L’Europe : territoires d’Education ? (avec une large place accordée à l’éducation prioritaire)

  2 octobre 2010

• Dans le cadre du plan Agir pour la jeunesse, Marc Daubresse implique les collectivités territoriales pour le repérage et le suivi des élèves décrocheurs

  30 septembre 2010

• Publication au JO de la loi du 28.09.10 "visant à lutter contre l’absentéisme scolaire"

  29 septembre 2010

• "Dispositifs relais : objectif retour", ouvrage avec un DVD d’accompagnement (CRDP de Créteil, 2010)

  28 septembre 2010

• Rapport d’activité d’une professeure référente dans l’académie d’Orléans-Tours

  25 septembre 2010

• Les 19 et 20 novembre 2010 à Grenoble. colloque du Lycée Egalitaire Pour Tous (CLEPT), en lutte contre le décrochage depuis 10 ans, sur le thème : L’école, que s’agit-il d’y réussir ?

  24 septembre 2010

• Dispositif de lutte contre le décrochage scolaire en Seine-Saint-Denis (compte rendu d’une table ronde le 1er septembre 2010). Une vidéo

  24 septembre 2010

• La Lettre de l’OZP n°175, 23 septembre 2010

  23 septembre 2010

• Académie de Guadeloupe - Les 4 réseaux Eclair, les 7 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Académie de Grenoble – Le réseau Eclair, les 36 RRS et les sites plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Académie de Corse : le collège Eclair, les 17 RRS et les sites du plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Académie de Créteil - Les 32 réseaux Eclair, les 93 RRS et les sites plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Académie d’Amiens. Les 17 collèges, les 5 lycées, les 22 RRS et les sites plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Aujourd’hui 22 septembre 2010, 3ème édition de la Journée du refus de l’échec scolaire, animée par l’AFEV, en partenariat avec l’OZP. Une enquête réalisée sur la souffrance à l’école chez les enfants des quartiers populaires. Revue de presse

  22 septembre 2010

• Le rapport 2009 des inspections générales évalue les dispositifs d’excellence du plan Espoir banlieues : Ecoles de la deuxième chance, internats d’excellence et internats de réussite éducative, ouverture sociale des grandes écoles

  22 septembre 2010

• Académie de Bordeaux - Les 3 collèges Eclair, les 8 RRS et les sites Plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Académie de Clermont-Ferrand - Les 4 Eclair, les 10 RRS et les sites du plan banlieues

  22 septembre 2010

• Académie de Caen – Les 3 RAR , les 10 RRS et les sites du plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Académie d’Aix-Marseille. Les 29 collèges Eclair, les 3 lycées, les 40 RRS et les sites du plan Banlieues

  22 septembre 2010

• Académie de Guyane - Les 13 réseaux Eclair, les 10 RRS et les sites plan Banlieues

  21 septembre 2010

• Académie de Lille - Les 34 réseaux Eclair, les 73 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  20 septembre 2010

• B* "Auto école", dispositif Nouvelles chances à Saint-Denis (Seine-Saint-Denis)

  20 septembre 2010

• Académie de Lyon - Les 15 réseaux Eclair, les 34 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  18 septembre 2010

• L’ouvrage du sociologue Hugues Lagrange, "Déni de cultures", analyse les facteurs culturels et ethniques de l’absentéisme scolaire

  17 septembre 2010

• Académie de Martinique - Les 10 réseaux Eclair, les 11 RRS hors-Eclair et les sites plan Banlieues

  17 septembre 2010

• Dans son ouvrage "Le déni des cultures" (Le Seuil, sept. 2010), le sociologue Hugues Lagrange étudie les facteurs culturels de la délinquance, de l’absentéisme au collège et de l’échec scolaire dans les cités ghettoïsées

  16 septembre 2010

• La loi Ciotti contre l’absentéisme adoptée. Le point de vue critique du Café

  16 septembre 2010

• Académie de Montpellier - Les 10 réseaux Eclair, les 17 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  16 septembre 2010

• Un rapport du groupe PS au Sénat sur "L’Egalité des chances dans l’enseignement primaire et secondaire", juillet 2010, 72 p.

  15 septembre 2010

• Académie de Nancy-Metz - Les 6 réseaux RAR, les 30 RRS hors-Eclair et les sites plan Banlieues

  15 septembre 2010

• Académie de Nantes - Les 8 réseaux RAR, les 23 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  13 septembre 2010

• Académie de Nice - Les 6 réseaux RAR, les 7 RRS hors-Eclair et les sites plan Banlieues

  12 septembre 2010

• Académie d’Orléans-Tours - Les 7 réseaux RAR, les 30 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  11 septembre 2010

• En Seine-Saint-Denis, le "Dispositif expérimental de réussite scolaire au lycée" (plan Banlieues), avec ajonction d’un microlycée, s’inscrit dans ceux des "Nouvelles chances" (1999) du département et de "Réussite pour tous" de la région Ile-de-France (2000)
  Extension prévue de cette formule du DERSL en 2012

  11 septembre 2010

• Convention entre l’EN et l’agence du Service civique : les volontaires pourront exercer des missions de soutien et d’accompagnement en priorité dans les internats d’excellence, les établissements RAR et Clair, les établissements expérimentant les rythmes scolaires...

  11 septembre 2010

• Académie de Paris - Les 4 réseaux Eclair, les 19 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  10 septembre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 174, 9 septembre 2010

  9 septembre 2010

• Académie de Poitiers - Les 5 réseaux Eclair, les 9 RRS hors-Eclair et les sites plan Banlieues

  9 septembre 2010

• Académie de Reims - Les 4 réseaux Eclair, les 25 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues de l’académie

  8 septembre 2010

• Académie de Rennes - Les 2 réseaux Eclair ,RAR, les 16 RRS hors-Eclair et les sites plan Banlieues

  7 septembre 2010

• Académie de La Réunion - Les 20 réseaux Eclair, les 18 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues de l’académie

  5 septembre 2010

• Académie de Rouen - Les 11 réseaux Eclair, les 39 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues

  4 septembre 2010

• Académie de Strasbourg - Les 10 réseaux Eclair, les 9 RRS hors Eclair et les sites plan Banlieues de l’académie

  3 septembre 2010

• Académie de Toulouse - Les 9 réseaux Eclair, les 14 RRS hors Eclair et les sites Plan banlieues

  2 septembre 2010

• Conférence de presse de rentrée de Luc Chatel : suppression de 18 000 postes de professeurs stagiaires et création de 2.650 postes en primaire et 144 dans le secondaire en éducation prioritaire.
  Le dossier de presse avec des fiches sur Clair, l’assouplissement de la carte scolaire, les internats d’excellence, le décrochage...

  1er septembre 2010

• La Croix publie une enquête de l’UNAF qui évoque les causes de l’absentéisme.

  1er septembre 2010

• Académie de Versailles - Les 26 réseaux Eclair, les 78 RRS hors-Eclair et les sites plan Banlieues de l’académie

  1er septembre 2010

• La Lettre de l’OZP n° 173, 27 août 2010

  27 août 2010

• Poursuite à la rentrée 2010 du "dispositif programme expérimental de réussite scolaire en lycée". Fadela Amara, en visite à la Courneuve, annonce la création d’un microlycée dans chaque académie en 2012

  27 août 2010

• Ouverture de pages consacrées au décrochage scolaire dans la base documentaire du Secrétariat général à la Ville

  25 août 2010

• Ouverture du microlycée 93 à La Courneuve pour élèves décrocheurs. Les modalités d’inscription

  17 août 2010

• La Lettre de l’OZP n° 172, 12 août 2010

  12 août 2010

• Sur le site de la Ville, la présentation actualisée des dispositifs éducatifs "soutenus par le Secrétariat général du Comité interministériel de la ville" (correspondant aux mesures du plan Banlieues)

  9 août 2010

• Un micro-lycée à la Courneuve (Seine-Saint-Denis) à la rentrée pour accueillir une trentaine d’élèves décrocheurs

  24 juillet 2010

• La Lettre de l’OZP n° 171, 22 juillet 2010

  22 juillet 2010

• Une circulaire détaille l’expérimentation du programme Clair pour l’année 2010-2011 dans les champs de la pédagogie, de la vie scolaire et des ressources humaines et précise les missions des préfets des études (BO du 22.07.10)

  22 juillet 2010

• Le projet "Espadon", outil de repérage et de suivi du décrochage scolaire, devrait être généralisé en 2011

  21 juillet 2010

• Le projet "Espadon", outil de repérage et de suivi du décrochage scolaire, devrait être généralisé en 2011. L’agence "Tout Educ" interviewe le responsable de l’évaluation

  21 juillet 2010

• Le 30 septembre 2010, dans l’académie de Créteil, Journée d’étude du Centre Alain Savary sur les dispositifs relais (avec compte rendu)

  16 juillet 2010

• RollerFootball, le jeu du respect et de la citoyenneté dans un collège ZEP du Val-de-Marne

  10 juillet 2010

• La Lettre de l’OZP n° 170, 8 juillet 2010

  8 juillet 2010

• Lutte contre l’absentéisme scolaire : fin de l’expérience de la cagnotte (que les experts renoncent à évaluer). La loi Ciotti votée en première lecture

  1er juillet 2010

• Communiqué du PS sur l’absentéisme et les dispositifs relais

  30 juin 2010

• B* L’aide aux devoirs à distance grâce à une plate-forme web dans un collège RAR de Paris

  25 juin 2010

• Le travail pédagogique dans le dispositif relais d’un collège RAR de Nice

  25 juin 2010

• La Lettre de l’OZP, n° 169, 24 juin 2010

  24 juin 2010

• B* Deux actions du lycée Robert Doisneau (Corbeil-Essonnes), site d’excellence en ZUS : Accompagnement éducatif (important reportage photo de VEI) ; Enseignement et évaluation par compétences, action innovante

  24 juin 2010

• Bilans d’étape 2007-2009 (et 2009-2010) des activités d’un professeur référent en mathématiques dans un RAR de l’académie de Montpellier

  23 juin 2010

• Sur le site du CAREP de Reims, une carte académique des établissements concernés par le plan banlieues : absentéisme et décrochage, cordées de la réussite, internats d’excellence, sites d’excellence. Les 29 collèges cités sont tous, sauf un, en RAR ou RRS

  21 juin 2010

• Le dispositif « nouvelles chances » du lycée Mozart au Blanc-Mesnil (Seine-Saint-Denis)

  21 juin 2010

• Rencontres entre ateliers et classes-relais de la Seine-Saint-Denis au cours de l’année 2009-2010. Des reportages photos sur les sites des relais

  19 juin 2010

• Important dossier du Café pédagogique sur la discussion du projet de loi Ciotti contre l’absentéisme

  18 juin 2010

• Un dossier très complet et pratique sur le décrochage scolaire (23 p., avec présentation de l’outil SYMSER), réalisé par l’IA du Nord avec l’aide de principaux de RAR et des partenaires

  17 juin 2010

• En observant la position des médiateurs de réussite scolaire à partir d’extraits de presse, ToutEduc estime que le bilan est positif

  11 juin 2010

• La Lettre de l’OZP, n° 168, 10 juin 2010

  10 juin 2010

• Le principal du collège RRS Jacques Ellul à Bordeaux présente les nombreux projets qui ont permis d’obtenir des résultats égaux ou supérieurs à la moyenne académique

  7 juin 2010

• Suppression de deux postes de médiateur de réussite scolaire au collège ZEP de Chateau-Arnoux (Alpes-de-Haute-Provence). Ces postes n’étaient pas définitifs, répond le préfet au maire

  7 juin 2010

• Une centaine de médiateurs de réussite scolaire embauchés à la rentrée 2009 dans l’Essonne pour lutter contre l’absentéisme. Essai de bilan.

  5 juin 2010

• Rappel de recherches de ces dernières années sur l’absentéisme et le décrochage scolaires dans le bulletin du CESDIP

  4 juin 2010

• Le dispositif de réussite éducative (DRE) de Tourcoing contre le décrochage

  3 juin 2010

• Succès de l’action des médiateurs de réussite scolaire contre l’absentéisme dans un collège RAR du Mans

  1er juin 2010

• Extension à 1 300 collèges de la "mallette des parents" contre l’absentéisme expérimentée dans des collèges RAR de l’académie de Créteil

  31 mai 2010

• Bilans détaillés des réseaux de réussite scolaire 2007/2010 de l’académie de Besançon

  29 mai 2010

• La Lettre de l’OZP, n° 167, 27 mai 2010

  27 mai 2010

• Le rapport de la Cour des comptes (11 mai 2010) critique vivement le caractère inefficace et inégalitaire du système éducatif et analyse la situation de l’éducation prioritaire (EXTRAITS)

  14 mai 2010

• Stage de Théâtre-Forum pour des jeunes ayant décroché à Montereau (Seine-et-Marne)

  10 mai 2010

• Le Québec recrutera 2087 nouveaux enseignants au primaire d’ici 2014 pour prévenir le décrochage scolaire

  8 mai 2010

• Un bilan d’étape du plan Banlieues en Seine-et-Marne dressé par le préfet : accompagnement éducatif (y compris en collège !), décrochage scolaire, tutorat des écoles

  8 mai 2010

• Au conseil des ministres : extension de "la mallette des parents" aux autres académies à la rentrée 2010

  7 mai 2010

• La Lettre de l’OZP n° 166, 6 mai 2010

  6 mai 2010

• La suppression des allocations familiales applicable dès la rentrée. Confirmation par Nicolas Sarkozy de la création d’un fichier des décrocheurs (entre 16 et 18 ans)

  6 mai 2010

• Questions du journal Le Monde sur l’absentéisme : Où sont passés les "médiateurs de la réussite scolaire" ? Où est passée la "mallette des parents" ? Pourquoi voter une loi qui remonte à ...2004 ? (une note du QDZ sur les médiateurs)

  5 mai 2010

• Selon Bernard Toulemonde, ancien recteur interrogé par Tout Educ, la suspension des allocations familiales ne ferait que revenir à la situation d’avant 2004

  4 mai 2010

• En ligne, un outil , "Y’a une place pour toi", destiné au Québec aux élèves tentés par le décrochage

  4 mai 2010

• La proposition de loi Ciotti sur l’absentéisme présentée et commentée par l’Expresso

  3 mai 2010

• Loi sur l’absentéisme : Martin Hirsch reproche aux politiques et aux médias de ne pas avoir tiré les leçons de l’évaluation du dispositif de "la mallette des parents"

  3 mai 2010

• "Où sont passés les médiateurs de réussite scolaire ?" (Le Monde)

  2 mai 2010

• Une nouvelle "Note d’information" de la DEPP sur l’absentéisme indique une légère augmentation du phénomène, qui reste relativement limité en collège, et confirme une grande disparité entre les établissements sans fournir cette fois de données sur les collèges en ZEP

  30 avril 2010

• L’absentéisme est-il plus fort en ZEP ?

  29 avril 2010

• L’Humanité fait un tour d’horizon des positions hostiles, notamment syndicales, à la suspension des allocations familiales

  29 avril 2010

• Témoignage d’un prof de ZEP sur l’absentéisme

  27 avril 2010

• Selon un sondage CSA, 63% des Français sont favorables à la suspension des allocations familiales en cas d’absentéisme. Autres réactions

  24 avril 2010

• Précisions (et contestations) sur le nouvel outil de lutte contre le décrochage, le fichier "Suivi de l’orientation"

  24 avril 2010

• A propos des allocations : loin d’être démissionnaires, les parents d’élèves en ZEP s’intéressent presque autant que les autres, sinon plus, à la scolarité de leurs enfants

  24 avril 2010

• La Lettre de l’OZP n° 165, 22 avril 2010

  22 avril 2010

• Plan de lutte contre le décrochage au Québec : polémique sur la décision de revenir au bulletin de notes et au redoublement

  22 avril 2010

• Nicolas Sarkozy annonce la suspension "systématique" des allocations familiales en cas d’absentéisme injustifié. Un prochain projet de loi

  21 avril 2010

• Un nouvel outil de prévention du décrochage scolaire devrait être mis en place dès le mois de mai dans les collèges et lycées

  17 avril 2010

• Baisse "encourageante" de 4 points du taux de décrochage scolaire des garçons dans une région du Québec depuis 2007-2008

  16 avril 2010

• Une école de la deuxième chance ouvre ses portes à Vaulx-en-Velin

  10 avril 2010

• A Lavelanet (Ariège), le collège Ambition réussite participe à la cellule mise en place pour lutter contre le décrochage scolaire

  10 avril 2010

• La Lettre de l’OZP n° 164, 8 avril 2010

  8 avril 2010

• L’IAURIF analyse l’impact (mitigé) de plusieurs dispositifs (dont l’éducation prioritaire) sur la scolarisation des jeunes issus de l’immigration en Ile-de-France

  8 avril 2010

• Le rapport de la mission Bauer (mars 2010) propose de revoir la pratique des exclusions d’élèves

  8 avril 2010

• Une expérience probante - soutenue par le rectorat - dans le collège RAR Bellefontaine (Toulouse) pour éviter l’exclusion : "le relais interne" (classe parrallèle)

  6 avril 2010

• "Le relais interne" : la solution d’un collège RAR de Toulouse pour éviter l’exclusion et le décrochage

  2 avril 2010

• Le débat sur la suspension des allocations familiales (avec des retours historiques)

  1er avril 2010

• Les préfets pourraient supprimer les allocations familiales en cas d’absentéisme

  30 mars 2010

• Un dossier sur l’absentéisme et le décrochage scolaire dans La Croix : les chiffres, interview de Jean-Louis Auduc, etc.

  30 mars 2010

• Des "micro lycées" dans chaque académie pour élèves décrocheurs

  30 mars 2010

• Dossier « Nouvel élan », dispositif « Nouvelles chances » de la Seine-Saint-Denis pour lutter contre le décrochage scolaire

  29 mars 2010

• Vive réaction de l’Expresso (François Jarraud) aux déclarations de Nicolas Sarkozy sur l’absentéisme et le placement en établissements spécialisés : "Des projets désastreux pour l’Ecole et la République"

  26 mars 2010

• La Lettre de l’OZP n° 163, 25 mars 2010

  25 mars 2010

• Nicolas Sarkozy veut développer la lutte contre l’absentéisme avec des sanctions contre les parents et souhaite que les élèves difficiles soient placés dans des centres spécialisés

  25 mars 2010

• "Impliquer les parents contre l’absentéisme scolaire", avec Nina Guyon, Ecole d’économie de Paris (Rencontre OZP du 10 mars 2010)

  22 mars 2010

• Circulaire de rentrée 2010 avec des développements sur les RAR, deux mesures du plan banlieues, le dialogue avec les parents, la lutte contre l’absentéisme, le décrochage et la violence, la semaine de 4 jours et demi...

  19 mars 2010

• Décrochage scolaire, questions de santé et de parentalité dans les programmes de réussite éducative seront aussi au programme des Etats généraux de la sécurité à l’école, avec la participation de Fadela Amara

  19 mars 2010

• Après le remaniement, Martin Hirsch veut continuer à expérimenter à Courcouronnes (Essonne) un des programmes du Québec contre le décrochage scolaire : "Alternative suspension"

  15 mars 2010

• Bilan national (en cours) des réseaux "Ambition Réussite" : le texte des questionnaires à renvoyer par les responsables de réseau à la DGESCO avant la fin mars

  8 mars 2010

• Rapport du Sénat/Cour des comptes : Fadela Amara veut assurer la "cohérence des zonages de l’éducation prioritaire et de la politique de la Ville" et a commencé à associer le MEN à la réforme des CUCS

  5 mars 2010

• Une école de la deuxième chance va ouvrir en avril à Anzin (région Nord Pas-de-Calais)

  25 février 2010

• Violences scolaires : le point de vue de Bruno Julliard, secrétaire national au PS, et de Mathieu Hanotin, conseiller général de Seine-Saint-Denis, vice-président chargé de l’éducation

  23 février 2010

• La Lettre de l’OZP n° 161, 18 février 2010

  18 février 2010

• Un rapport de la CCI de Paris remet en cause le modèle français d’évaluation et d’orientation, trop centré sur les notes au détriment des savoir-faire et des savoir-être des élèves "disqualifiés scolairement"

  16 février 2010

• Au Québec, où la lutte contre le décrochage est depuis quelques années une priorité, se tient la semaine de la "persévérance scolaire"

  15 février 2010

• Contre la violence, des "médiateurs de réussite scolaire " ou des "assistants d’éducation" ? (suite)

  12 février 2010

• Elève agressé au lycée Adolphe Chérioux (Vitry-sur-Seine) : la grève continue après l’offre du ministère de 6 postes de médiateurs de réussite scolaire

  10 février 2010

• La Lettre de l’OZP n° 160, 4 février 2010

  4 février 2010

• Le point sur l’absentéisme, le décrochage scolaire, les médiateurs de réussite scolaire, les contrats de responsabilité parentale (CRP)

  30 janvier 2010

• Le préfet de Seine-et-Marne a présenté le plan Espoir banlieues pour le département. Le détail des CUCS de Seine-et-Marne

  23 janvier 2010

• La Lettre de l’OZP n° 159, 21 janvier 2010

  21 janvier 2010

• Le 4 février 2010 à Rennes : 4ème rencontre de la Réussite éducative

  19 janvier 2010

• Un reportage (avec photos) sur l’atelier relais du collège ZEP Pierre De Geyter de Saint-Denis et sur le dispositif départemental

  18 janvier 2010

• Lutte contre l’absentéisme et suppression des allocations familiales : les arguments de divers responsables locaux à Dijon

  15 janvier 2010

• Combien y-a-t-il actuellement de médiateurs de réussite scolaire ?

  14 janvier 2010

• Lutter contre l’absentéisme scolaire en impliquant les parents : une enquête de RTL (avec plusieurs enregistrements)

  12 janvier 2010

• La Lettre de l’OZP n° 158, 7 janvier 2010

  7 janvier 2010

• L’Union européenne face au décrochage scolaire : un dossier de e-lettre EUKN France

  6 janvier 2010

• L’Ecole de la deuxième chance (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP)

  2010

• Décrochage des jeunes et insertion professionnelle : panorama national et éclairage régional, un document du Carif-Oref des Pays de la Loire

  29 décembre 2009

• Jean-Michel Blanquer, recteur de Créteil, est nommé Directeur de la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO)

  28 décembre 2009

• La Lettre de l’OZP n° 157, 17 décembre 2009

  17 décembre 2009

• Le mouvement "Citoyenneté et démocratie" est déçu par le plan Banlieues mais trouve "intéressants" les écoles de la deuxième chance, le busing et les délégués du préfet

  17 décembre 2009

• Les dispositifs relais en Seine-Saint-Denis (avec l’annuaire des classes et ateliers relais, des dispositifs Nouvelles chances et des Micro-lycées)

  14 décembre 2009

• Compte rendu du séminaire « Relation Ecole/famille » de l’académie de Caen

  11 décembre 2009

• Le rapport 2009 de l’Acsé dresse un bilan largement positif du programme de réussite éducative (PRE)

  9 décembre 2009

• Bilan de la mise en œuvre du plan Espoir banlieues, du PRE et de l’égalité des chances dans l’académie de Rouen

  9 décembre 2009

• Réponse du ministre à la question écrite d’une sénatrice sur le rôle des médiateurs de réussite scolaire

  8 décembre 2009

• La Lettre de l’OZP n° 156, 4 décembre 2009

  4 décembre 2009

• Les divers moyens et actions de l’inspection académique de l’Aube contre l’absentéisme scolaire

  4 décembre 2009

• Journée des adhérents 2009. Débat sur les programmes de réussite éducative (PRE)

  1er décembre 2009

• Journée des adhérents 2009 - Actes complets avec les 5 débats

  décembre 2009

• Dans un LP de l’Aveyron, en partie pour lutter contre l’absentéisme, trois "médiateurs de réussite scolaire" font du soutien scolaire et des activités artistiques

  30 novembre 2009

• Nicolas Sarkozy réaffirme vouloir "sanctuariser les écoles" et lutter contre l’absentéisme et le décrochage

  26 novembre 2009

• Convention entre la ville de Sedan et l’Etat dans le cadre du PRE pour lutter contre le décrochage scolaire

  23 novembre 2009

• Devant le Sénat, Luc Chatel envisage "une politique de ressources humaines innovante pour les réseaux Ambition réussite"

  7 novembre 2009

• La Lettre de l’OZP n° 154, 6 novembre 2009

  6 novembre 2009

• Le rapport parlementaire "Le Mèner" sur le projet de budget 2010 de l’Education fait des propositions sur la revalorisation des enseignants en éducation prioritaire

  4 novembre 2009

• La présentation des dispositifs de réussite éducative sur le site Eduscol du MEN (mise à jour sept. 09)

  4 novembre 2009

• Lutte contre le décrochage scolaire : une fiche Eduscol (MEN) sur les dispositifs relais (mise à jour sept. 2009)

  4 novembre 2009

• Présentation actualisée (16.10.09) sur le site Eduscol du dispositif d’Education prioritaire, qui s’’’inscrit" dans la dynamique Espoir banlieues

  3 novembre 2009

• le 11 novembre 2009 à Paris. Journée annuelle des adhérents (et sympathisants) de l’OZP

  2 novembre 2009

• Politique de la Ville et Education nationale : l’avis de la commission des finances du Sénat, avec les auditions de la Cour des comptes, de Luc Chatel et de responsables de la Ville

  novembre 2009

• Compte rendu d’une Rencontre à Toulouse en mai 2009 entre collèges et Associations éducatives complémentaires (AECEP) sur le thème du partenariat (avec intervention de Philippe Meirieu)

  31 octobre 2009

• Au Creusot, deux écoles maternelles participent à la "Grande lessive", dans le cadre de l‘un des projets de la zone d‘éducation prioritaire

  16 octobre 2009

• La Lettre de l’OZP n° 152, 9 octobre 2009

  9 octobre 2009

• Une Note d’information de la DEPP (MEN) fait le point sur l’absentéisme dans le second degré

  7 octobre 2009

• Dans le Rhône, les lycées professionnels (dont certains en quartier Espoir banlieues) luttent contre l’absentéisme avec l’aide des médiateurs

  7 octobre 2009

• L’absentéisme à La Réunion plus fort dans les collèges Ambition réussite que dans les autres. L’action des médiateurs.

  7 octobre 2009

• Polémique au sujet de la cagnotte accordée à des classes de lycées professionnels par le recteur de Créteil pour lutter contre l’absentéisme

  3 octobre 2009

• "Prévenir le décrochage scolaire" : un dossier documentaire du CAREC de Bordeaux

  2 octobre 2009

• Présentant le plan jeunes, Nicolas Sarkozy confirme le rôle des médiateurs de la réussite scolaire et annonce la création d’un référent dans chaque collège pour les élèves fragiles

  30 septembre 2009

• L’action de la MGI (Mission générale d’insertion) de Paris en direction des élèves décrocheurs

  25 septembre 2009

• La continuité entre école et collège en éducation prioritaire, par François-Régis Guillaume (nouvelle version augmentée et actualisée, septembre 2009)

  24 septembre 2009

• La Lettre de l’OZP n° 151, 22 septembre 2009

  22 septembre 2009

• La Lettre de l’OZP n° 150, 4 septembre 2009

  4 septembre 2009

• La présentation de la dynamique Espoir banlieues dans le dossier de presse de la conférence de rentrée 2009 de Luc Chatel

  4 septembre 2009

• Journée OZP 2009. Table ronde : Comment sortir du millefeuille des dispositifs d’accompagnement et de soutien ?

  3 septembre 2009

• Le recteur de Créteil fait sa rentrée dans un collège ZEP de L’Haÿ-les-Roses ; un troisième lycée pour décrocheurs à La Courneuve

  3 septembre 2009

• Que penser du plan Espoir banlieues ? Le Pour et le Contre (débat fictif), par Jean-Paul Tauvel, membre du bureau de l’OZP

  2 septembre 2009

• Témoignages de 2 jeunes enseignantes et d’un ancien chercheur ayant choisi d’enseigner en ZEP

  1er septembre 2009

• Création de 29 équipes mobiles d’intervention pour lutter contre l’absentéisme dans l’académie de Bordeaux

  1er septembre 2009

• La fonction de médiateur de réussite scolaire intéresse-t-elle moins les parlementaires que celle des autres auxiliaires de vie ?

  25 août 2009

• Nos commentaires détaillés sur le commmuniqué du Premier ministre sur le volet Education d’Espoir banlieues

  21 août 2009

• Communiqué du 19.08.09 du Premier ministre sur le volet éducation de la dynamique "Espoir banlieues"

  20 août 2009

• La Lettre de l’OZP n° 149, 13 août 2009

  13 août 2009

• Trois expérimentations lancées il y a six mois par le Conseil général de Seine-Saint-Denis sur le hors temps scolaire et la lutte contre le décrochage

  25 juillet 2009

• La Lettre de l’OZP n° 148, 21 juillet 2009

  21 juillet 2009

• La lutte contre le décrochage, une des mesures du plan Banlieues, est-elle devenue une priorité de l’Etat dans tous les territoires ? Martin Hirsch s’inquiète du silence du gouvernement sur le plan Jeunesse

  20 juillet 2009

• Journée OZP 2009. Atelier " Qu’en est-il du partenariat Ecole-politique de la Ville au moment où l’Education nationale réinvestit le champ de l’accompagnement scolaire et éducatif ?"

  10 juillet 2009

• Le livre vert de la commission Hirsch sur la politique de la jeunesse ne fait pas de référence aux quartiers prioritaires mais reprend des thématiques de la dynamique Espoir banlieues : lutte contre le décrochage, deuxième chance, difficulé de recherche de stages, évaluation de l’accompagnement éducatif et du soutien...

  8 juillet 2009

• Le nouveau délégué du préfet à Tourcoing, ancien Directeur de l’éducation à Wattrelos, donne la priorité aux questions éducatives

  8 juillet 2009

• Henri Guaino déplore que le plan banlieues n’ait pas abouti à cause de conservatismes et donne la priorité à la lutte contre le décrochage et le "trou noir des dispositifs" entre 16 et 18 ans".
  Fadela Amara de son côté : "Il faut investir dans les cerveaux des jeunes des quartiers"

  6 juillet 2009

• Un accord entre le Conseil régional et le Haut commissariat à la Jeunesse pour le doublement en 2011 des places dans les écoles de la deuxième chance (E2C) en Ile-de-France

  6 juillet 2009

• La Lettre de l’OZP n° 147, 1er juillet 2009

  1er juillet 2009

• Décrochage scolaire : de plus en plus d’exclusions temporaires au Royaume-Uni. Au Québec, un rapport propose dix pistes pour réduire le phénomène

  27 juin 2009

• B* Dans le RRS de Vesoul (académie de Besançon), une clé USB pour favoriser la liaison école/familles et pour prévenir le décrochage scolaire

  25 juin 2009

• Nicolas Sarkozy devant le Congrès à Versailles met en avant les écoles de la deuxième chance et les internats d’excellence

  23 juin 2009

• Un reportage alarmant du Monde sur les tensions grandissantes entre policiers et adolescents à Villiers-le-Bel (Val-d’Oise) souligne le lien avec le décrochage scolaire

  18 juin 2009

• La Lettre de l’OZP n° 146, 16 juin 2009

  16 juin 2009

• avril 2009. La lutte contre l’absentéisme et le décrochage scolaires : PRESENTATION DU DISPOSITIF (historique et textes officiels)

  13 juin 2009

• Publication au BOEN du 04.06.09 de l’instruction interministérielle du 22.04.09 sur la prévention du décrochage scolaire

  5 juin 2009

• Dans la circulaire de préparation de la rentrée 2009 : "la carte scolaire dans le second degré, l’éducation prioritaire au service de l’égalité des chances, la dynamique Espoir banlieues"

  23 mai 2009

• Liste des dispositifs de la politique de la Ville (sommaire d’un recueil de fiches techniques édité par la DIV, mars 2009) (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP)

  23 mai 2009

• "Bilan du volet "Education nationale" de la dynamique Espoir banlieues" (Discours de Xavier Darcos à la Banque de France le 18.05.09 )

  19 mai 2009

• La rencontre nationale sur le volet Education du Plan banlieues le 6 mai 2009 ; un très bref compte rendu de la DIV

  18 mai 2009

• La Lettre de l’OZP n° 144, 14 mai 2009

  14 mai 2009

• Lutte contre le décrochage scolaire : ne pas confondre "réussite scolaire " et "réussite éducative"

  13 mai 2009

• Circulaire Education nationale du 28.04.09. Deuxième phase du volet éducation de la dynamique "Espoir banlieues". Les commentaires du QZ sur l’évolution de ce plan depuis son lancement.

  9 mai 2009

• Le volet "Education nationale" de la dynamique "Espoir banlieues" (I) : la phase de lancement (février 2008, pour la rentrée 2008)

  mai 2009

• Les dispositifs de la deuxième chance : présentation

  mai 2009

• Un avis du CNV (Conseil national des Villes) sur la mise en oeuvre des mesures du plan "Espoir Banlieues" relatives à l’Education nationale (10 février 2009, 17p.)

  mai 2009

• La Lettre de l’OZP n° 143, 29 avril 2009

  29 avril 2009

• Instruction interministérielle du 22.04.09, à l’initiative de Martin Hirsch, Haut-commissaire à la jeunesse, sur le décrochage scolaire et l’accompagnement des jeunes sans diplômes

  23 avril 2009

• Un bilan par la DEPP des classes et des ateliers relais pour l’année 2006-2007, avec une analyse du processus de décrochage scolaire entre 11 et 16 ans

  22 avril 2009

• Des médiateurs de réussite scolaire contre le décrochage dans les deux collèges RRS de l’Arche-du-Lude et de la Rabière à Joué-les-Tours (Indre-et- Loire)

  18 avril 2009

• Martin Hirsch lance la première série d’appel à projets expérimentaux pour les jeunes, dont l’un concerne les sorties précoces du système éducatif

  16 avril 2009

• Absentéisme et décrochage : l’expérience à Grenoble de l’association "La bouture" et la création du "collège lycée élitaire pour tous"

  16 avril 2009

• Les programmes de réussite éducative et d’égalité des chances. Etat des lieux, principes, articulation et perspectives, avec Antoine Anderson (Rencontre OZP)

  15 avril 2009

• La Lettre de l’OZP n° 142, 15 avril 2009

  15 avril 2009

• "L’activité des écoles de la deuxième chance en France en 2008". Rapport du Réseau E2C (avril 2009, 20 p.)

  14 avril 2009

• L’éducation en Europe : le Parlement européen tire la sonnette d’alarme et préconise une prise en compte individuelle et territoriale

  8 avril 2009

• Le film "Entre les murs" (dont la version DVD vient de sortir) a été présenté dans 25 pays. Interview du réalisateur (avec accès à la rubrique spécialisée)

  8 avril 2009

• Avril 2009. L’avis du Conseil national des villes (CNV) sur les mesures d’Espoir banlieues concernant la lutte contre l’absentéisme et le décrochage

  7 avril 2009

• "Elèves décrocheurs, raccrocheurs", une vidéo du CRDP des Pays de la Loire (2008)

  4 avril 2009

• L’avis du Conseil national des villes (CNV) sur les écoles de la deuxième chance

  avril 2009

• Liste des 17 académies regroupant les 102 collèges et lycées qui constituent le "groupe renforcé de lutte contre l’absentéisme" (liste des créations de médiateurs scolaires par académie)

  avril 2009

• La Lettre de l’OZP n° 141, 31 mars 2009

  31 mars 2009

• Priorités éducatives de Brice Hortefeux : internats d’excellence, décrochage et deuxième chance. La DIV devient le secrétariat général du CIV.

  20 mars 2009

• La Lettre de l’OZP n° 140, 17 mars 2009

  17 mars 2009

• Déjà 2 000 "médiateurs de réussite scolaire » recrutés, parmi lesquels des membres d’associations formés aux métiers sociaux et des mères de familles

  14 mars 2009

• Au Québec, un logiciel de prévention du décrochage scolaire qui s’appuie sur un questionnaire rempli par les élèves

  12 mars 2009

• Création de 5 000 médiateurs de réussite scolaire contre l’absentéisme : mobilisation d’associations et syndicats de CPE et d’assistants sociaux de la fonction publique

  7 mars 2009

• Témoignages d’enseignants dans les quartiers, dont ceux d’écoles de la deuxième chance, de personnels RASED, etc. (série de reportages de Nord Eclair sur le plan Banlieues)

  6 mars 2009

• L’édito de l’Expresso critique la circulaire conjointe Education - Ville sur la lutte contre le décrochage scolaire

  5 mars 2009

• "Elèves décrocheurs, raccrocheurs", une vidéo du CRDP des Pays de la Loire (2008)

  4 mars 2009

• La Lettre de l’OZP n° 139, 3 mars 2009

  3 mars 2009

• Académie de Caen - Les 3 RAR (doublon)

  1er mars 2009

• Un rapport du Conseil économique, social et environnemental (CESE) sur les zones franches urbaines (ZFU) présente une série de propositions sur l’éducation prioritaire. Il propose également une simplification du zonage

  26 février 2009

• B* Compte rendu de stage de bilan intermédiaire des réseaux à Aix-Marseille, 13 février 2009 (avec 3 diaporamas)

  26 février 2009

• - Les 12 et 13 mars 2009 à l’INJEP, colloque sur la relation famille / école

  21 février 2009

• Circulaire conjointe Education-Ville du 27 janvier 2009 (non publiée au BOEN) sur la lutte contre l’absentéisme - Création de 5 000 médiateurs de réussite scolaire

  14 février 2009

• Le recrutement des médiateurs de réussite scolaire dans l’académie de Paris

  14 février 2009

• La Lettre de l’OZP n° 138, 10 février 2009

  10 février 2009

• La Lutte contre le décrochage scolaire est éligible au FIPD (Fonds interministériel de prévention de la délinquance) pour 2009

  5 février 2009

• Près de 4 000 lycéens concernés par les 140 actions du programme de réussite pour tous du conseil régional de l’Ile-de-France. priorités : les TICE et la lutte contre le décrochage

  5 février 2009

• La Lutte contre le décrochage scolaire est éligible au FIPD (Fonds interministériel de prévention de la délinquance) pour 2009

  4 février 2009

• Les différentes catégories de "lycées prioritaires" (OZP, février 2009)

  4 février 2009

• Le compte rendu complet officiel du Comité interministériel des Villes (CIV) du 20 janvier 2009

  28 janvier 2009

• Le dossier de la conférence de presse de Xavier Darcos le 22.01.09 donne un bilan chiffré de l’éducation prioritaire et du volet éducatif du plan Banlieues, avec un zoom sur plusieurs académies

  26 janvier 2009

• Médiateurs de réussite scolaire : les 215 quartiers prioritaires concernés (liste ci-jointe) regoupent 332 collèges ou lycées

  26 janvier 2009

• "Médiateurs de réussite scolaire" : Nicolas Renard, président de l’OZP, répond aux questions du "monde.fr"

  23 janvier 2009

• Dans le cadre du plan banlieue pour 2009, Xavier Darcos veut développer les écoles de la deuxième chance et les internats d’excellence

  23 janvier 2009

• La Lettre de l’OZP n° 137, 23 janvier 2009

  23 janvier 2009

• Xavier Darcos souhaite lutter contre l’absentéisme en recrutant 5000 médiateurs dans 215 quartiers en difficulté

  22 janvier 2009

• Listes des 350 établissements des 215 quartiers "Espoir banlieues" (avec en complément les listes séparées des 248 collèges et des 102 lycées)

  22 janvier 2009

• Le CIV sur le plan Espoir Banlieues. Brice Hortefeux estime qu’il faut "passer à la vitesse supérieure" et Fadela Amara donne la priorité à l’emploi et à l’éducation. Une campagne pour le busing va être lancée et une cellule d’alerte sur le décrochage scolaire créée

  21 janvier 2009

• Aus sommaire du numéro 33 d’ « XYZep ». Au sommaire : un dossier sur le dispositif relais, l’égalité des chances à l’université, une recherche sur les parents à l’école, le rôle des régions, un entretien sur "territoires et individus"

  20 janvier 2009

• Petite histoire des listes ZEP et Plan Espoir Banlieues

  20 janvier 2009

• Le programme de l’Acsé pour 2009 laisse prévoir des transferts de charges en ce qui concerne les actions des PRE

  19 janvier 2009

• La Lettre de l’OZP n° 136, 8 janvier 2009

  8 janvier 2009

• L’OZP dans le "Guide du web pédagogique 2009" publié par le Café pédagogique

  6 janvier 2009

• Circulaire MEN-Ville du 18.12.08 sur le décrochage scolaire (mise en oeuvre des décisions du Comité interministériel des villes du 20 juin 2008) avec la liste des établissements inclus dans les 215 quartiers prioritaires

  2 janvier 2009

• Intégration des dispositifs relais dans le plan banlieues ?

  2009

• B* Reportages et vidéos pédagogiques dans la rubrique "Réalités & pratiques" du site de VEI : 3 "reportages" sur des collèges RAR (Douai, Clermont-Ferrand et Montpellier) et un dossier sur une des 5 classes relais du Val-de-Marne

  22 décembre 2008

• Une circulaire conjointe Education-Ville sur le décrochage scolaire : mise en oeuvre des décisions du CIV du 20 juin 2008

  20 décembre 2008

• Les suppressions des subventions aux associations complémentaires. Un dossier de "Profession Education" (Sgen-CFDT) qui décrit l’action et le fonctionnement de 4 associations concernées : Ligue, CRAP, CEMEA, FESPI...

  20 décembre 2008

• « L’Expresso » fait le point sur les expériences belges en matière de carte scolaire

  12 décembre 2008

• L’école primaire dans l’éducation prioritaire. La continuité entre l’école et le collège, par François-Régis Guillaume, membre du bureau de l’OZP

  11 décembre 2008

• La Lettre de l’OZP n° 134, 5 décembre 2008

  5 décembre 2008

• 40 lycéens de Vénissieux (Rhône) en résidence pendant une semaine à l’ENS à Lyon.
  Fabienne Tanon, spécialiste du décrochage scolaire, analyse l’autocensure des jeunes de milieu modeste vis-à-vis des études longues

  2 décembre 2008

• Publication par le CIPD (Prévention de la délinquance) de la synthèse des travaux du groupe de réflexion sur le décrochage scolaire

  29 novembre 2008

• Projet européen. Le chapitre ZEP dans le rapport intermédiaire (mai 2008) du projet "Stratégies d’aide aux établissements scolaires et et aux enseignants pour promouvoir l’inclusion sociale", par Danielle Zay et Jean Roucou

  6 novembre 2008

• Le volet éducation dans deux CUCS : celui de de la commune du Port (La Réunion) et celui de l’agglomération grenobloise

  5 novembre 2008

• Contre le décrochage scolaire : dans le REP+ de Grigny et le REP de Viry-Châtillon (Essonne) (article de Libération)

  4 novembre 2008

• Importante bibliographie du CAREP de Reims sur l’éducation prioritaire (2008)

  30 octobre 2008

• Le Québec en guerre contre le décrochage

  30 octobre 2008

• L’éducation prioritaire dans le projet de Loi des finances 2009 et selon les dispositions de la LOLF : missions, objectifs, actions, indicateurs de performances, coût...

  30 octobre 2008

• "Les 16-18 ans en France et en Europe", un numéro de la revue "Diversité" qui traite largement des élèves de ZEP (et de l’après ZEP) et des jeunes de banlieues

  29 octobre 2008

• La Maison de l’innovation (MIPOP) de Viry-Grigny (Essonne) aide des jeunes à la réinsertion scolaire

  18 octobre 2008

• Au sommaire du numéro 32 d’ « XYZep » : Quelles évolutions de la professionnalité enseignante en éducation prioritaire et dans les réseaux ambition réussite (RAR) ?

  10 octobre 2008

• B* UNE VINGTAINE DE FICHES TEMOIGNAGES OU OUTILS sur les actions menées par des référents dans 5 RAR de l’académie de Nancy-Metz (dernière mise à jour sept.2008)

  octobre 2008

• Après Sénart, ouverture lundi du second "micro-lycée" pour élèves décrocheurs à Vitry-sur-Seine

  29 septembre 2008

• Parution des actes du colloque « les jeunes sortis du système éducatif » du Centre de ressources Politique de la Ville en Essonne

  25 septembre 2008

• En France, la majorité de l’accueil des 2-3 ans à l’école se fait hors ZEP

  18 septembre 2008

• Interview du responsable du "microlycée 94" qui vient d’être créé pour une quarantaine de décrocheurs à Vitry-sur-Seine

  2 septembre 2008

• Ouverture d’un lycée pour élèves déscolarisés à Vitry-sur-Seine

  20 juillet 2008

• Interview de Louise Debourie, chargée de mission pour la lutte contre le décrochage scolaire en Seine-Saint-Denis

  5 juillet 2008

• Un rapport du CERC sur l’insertion des jeunes sans diplômes souligne les dégâts de la rupture école / collège en ZEP

  27 juin 2008

• La Lettre de l’OZP n° 125, 26 juin 2008

  26 juin 2008

• Le descriptif détaillé et officiel des 9 mesures éducatives du plan banlieue et des 2 programmes d’action triennaux des ministères de l’Education et de l’Enseignement supérieur

  24 juin 2008

• A l’université de Savoie, un master de sociologie où les ZEP seront étudiées

  17 juin 2008

• Espoir Banlieue : le groupe Carrefour s’engage à embaucher 1000 jeunes issus de ZUS

  10 juin 2008

• Journée OZP 2008. Atelier "Eduquer par la diversité et favoriser l’égalité filles-garçons à l’école", avec la FOEVEN et l’OCCE

  3 juin 2008

• Le Conseil économique et social de Poitou-Charentes examine le décrochage scolaire et l’éducation prioritaire

  3 juin 2008

• Un reportage sur le « coaching » de jeunes chômeurs de l’Essonne

  23 mai 2008

• Un internat à Mériel dans le Val d’Oise pour élèves en difficulté (CM1, CM2 et 6ème) de Seine-Saint-Denis

  14 mai 2008

• Le témoignage d’une prof de ZEP en classe-relais reçoit le prix Louis Cros

  14 mai 2008

• Les sorties du système éducatif sans qualification vont être prises en compte comme élément du « baromètre » officiel de la pauvreté

  9 mai 2008

• L’IA de Versailles rappelle l’obligation scolaire à des parents d’élèves du collège REP de Plaisances de Mantes-la-Ville qui font la grève scolaire

  21 avril 2008

• La prévention spécialisée et l’école travaillent ensemble dans les quartiers défavorisés

  17 avril 2008

• Plan Egalité des chances Défense : des "cadets" issus de milieux défavorisés en stage à l’armée

  27 mars 2008

• La Lettre de l’OZP n° 119, 26 mars 2008

  26 mars 2008

• Bientôt une circulaire sur l’absentéisme dans la suite des annonces du plan Banlieue contre le décrochage scolaire

  18 mars 2008

• Une synthèse sur les programmes de réussite éducative et les "E2C" (écoles de la deuxième chance) : les PRE pourraient être pérennisés avec quelques modifications. Une évaluation est attendue pour juin 2008.

  12 mars 2008

• La Lettre de l’OZP n° 118, 11 mars 2008

  11 mars 2008

• B* CAREP de Créteil : Mathématiques à l’école et au collège, Parcours lecture avec la BM, Partenariat des différents acteurs, Prévention du décrochage scolaire dès le 1er degré

  4 mars 2008

• B* CAREC de Bordeaux : un projet de création poétique parmi les réussites pédagogiques mises en ligne

  29 février 2008

• B* Sur le site du CAREP de Strasbourg : outils (fiches actions) et compte rendu du séminaire académique de l’éducation prioritaire (mai 2007)

  26 février 2008

• Le commentaire des différentes mesures du plan "Espoir banlieue", par Alain Bourgarel

  24 février 2008

• « L’Expresso » : « La banlieue a moins besoin qu’on flatte ses éventuelles élites qu’on scolarise correctement sa base »

  15 février 2008

• Xavier Darcos et Fadela Amara ont présenté ce matin les 8 points du volet "Education nationale" de la dynamique "Espoir banlieues"

  14 février 2008

• B* Sur le site du CAREP de Nancy, des actions et expérimentations menées par des professeurs référents dans des réseaux Ambition réussite

  14 février 2008

• Les fiches techniques officielles du Plan banlieues sur les sites d’excellence, les écoles de la 2ème chance, les internats et le busing (Dossier de presse de l’Elysée)

  11 février 2008

• A propos du "busing" : un bilan des expériences de Bergerac et de Oullins

  9 février 2008

• Quelques uns des commentaires de la presse sur le Plan Banlieues

  9 février 2008

• Les mesures scolaires et éducatives du « Plan banlieue » annoncées ce matin

  8 février 2008

• Plan banlieue : les autres mesures éducatives (notamment le "busing") proposées par Yves Jego, porte-parole de l’UMP

  7 février 2008

• "Le plus innovant vient des enseignants, jeunes pour la plupart et débutants" : un reportage de Libé dans un collège ZEP d’Ivry Port (94) :

  7 février 2008

• Le recteur d’Aix-Marseille accueille un « collège innovant » et justifie son choix : une école efficace dans les quartiers difficiles

  1er février 2008

• Un point de vue militant sur l’école et sur les ZEP à La Réunion

  30 janvier 2008

• Ile-de-France : Avec les conventions ZEP et les classes expérimentales, l’Education nationale commence à gommer la frontière Paris / banlieue

  28 janvier 2008

• Des habitants de cités de banlieue : « S’attaquer au noyau dur de la scolarité plutôt qu’à ses marges »

  23 janvier 2008

• Le programme des réunions sur l’éducation et les jeunes organisées par le centre de ressources « Politique de la Ville en Essonne »

  10 janvier 2008

• Décrochage scolaire et territoire : une étude aux USA

  8 janvier 2008

• « L’ancienneté des enseignants en ZEP » parmi les critères d’évaluation par Matignon de l’action du ministre de l’Education nationale

  4 janvier 2008

• Sur le « Bondy blog », une visite à Sciences Po, avec présence de Xavier Darcos, pour un bilan des lycées expérimentaux

  4 janvier 2008

• Rapport Pisa 2006 (suite) : l’OCDE dénonce l’inégalité sociale dans l’Ecole française

  3 janvier 2008

• Des progrès constatés dans les 6 lycées expérimentaux de ZEP

  24 décembre 2007

• « Comprendre l’échec scolaire. Elèves en difficulté et dispositifs pédagogiques », par Stéphane Bonnéry : une avancée pour connaître les élèves de ZEP

  14 décembre 2007

• La SNCF participe à l’insertion professionnelle des jeunes de ZUS

  11 décembre 2007

• Le contrat d’objectifs du lycée polyvalent "ambition réussite" de Montereau (Seine-et-Marne)

  11 décembre 2007

• L’enquête PIRLS 2006 (OCDE) : le niveau de compréhension de lecture des élèves issus de ZEP reste stable (et même progresse très légèrement) alors qu’il chute pour les élèves hors ZEP

  8 décembre 2007

• Sur l’école dans les banlieues, les opinions de Bruno Leroux (PS) et de Mabrouck Rachedi (écrivain intervenant en ZEP)

  4 décembre 2007

• Actes des Assises de la prévention de l’absentéisme et de la déscolarisation (Guyane, 2007)

  1er décembre 2007

• Le « Plan banlieues » portera notamment sur le soutien scolaire et la prise en charge des jeunes qui sortent sans formation du système éducatif.

  30 novembre 2007

• Parents, associations, enseignants et religions questionnés par « La Croix » à propos des « quartiers »

  30 novembre 2007

• L’ensemble de la politique de la Ville analysé par « Valeurs actuelles »

  26 novembre 2007

• Journée des adhérents OZP 2007. Les fonctions de professeur référent, d’assistant pédagogique et de coordonnateur d’éducation prioritaire

  10 novembre 2007

• Alain Renaut, philosophe : " Egalité et discriminations" (Le Seuil). Sur l’égalité des chances et la discrimination positive

  7 novembre 2007

• Le travail de l’AFEV dans les ZEP présenté aux étudiants

  7 novembre 2007

• Les lycées de Bobigny (93) et de Creutzwald (57) rejoignent les 4 lycées expérimentaux de Seine-Saint-Denis

  5 novembre 2007

• Reportage auprès du directeur d’une école RAR nantaise à propos de l’absentéisme

  3 novembre 2007

• La mise en place de l’accompagnement éducatif (Rencontre OZP, octobre 2007)

  19 octobre 2007

• L’éducation dans le CUCS de St Etienne Métropole

  6 octobre 2007

• Fin du « collège unique » : les collèges de ZEP auraient des programmes particuliers

  8 septembre 2007

• Des « internats de court séjour », différents des « internats de réussite éducative » pour des élèves issus de la Seine-Saint-Denis

  5 septembre 2007

• « Ambition réussite » : 4 collèges et 25 lycées en plus

  30 août 2007

• « Sciences-Po. De la Courneuve à Shanghai », ouvrage par Cyril Delhay, chargé des conventions ZEP à Sciences Po

  26 juillet 2007

• Les ZEP du Mée-sur-Seine (77) envoient 3 élèves à Sciences-Po

  19 juillet 2007

• Bourses et ordinateurs dans le Plan d’Education Prioritaire de la région Poitou-Charente

  18 juillet 2007

• Le REP Alco à Montpellier et l’école Garcia Llorca à Vaux-en-Velin parmi les lauréats du Prix de l’innovation éducative

  10 juillet 2007

• Les 4 lycées de Seine-Saint-Denis conventionnés avec Sciences-Po constatent des améliorations

  9 juillet 2007

• Préparation au brevet des collèges dans la ZEP d’Ecquevilly (78)

  28 juin 2007

• Xavier Darcos s’explique sur sa « discrimination positive »

  22 juin 2007

• Journée OZP 2007. Table ronde : Et maintenant ? Quelles perspectives pour l’’éducation prioritaire ?

  19 juin 2007

• « Question de langue » au séminaire sur les 16-18 ans « première chance »

  18 juin 2007

• Un dialogue sur la carte scolaire entre Xavier Darcos et Marie Duru-Bellat au « Nouvel-Obs »

  15 juin 2007

• Réforme de la sectorisation, « stratégie de rebond » possible pour les RAR, selon le recteur de Créteil

  11 juin 2007

• Carte scolaire : opinions en RAR à Saint-Denis (93), Lyon et Lille.

  4 juin 2007

• André Giordan analyse dans « Le Café » les propos du nouveau président sur la réussite scolaire

  14 mai 2007

• Un reportage dans un collège ZEP d’Angers

  5 mai 2007

• Les dernières citations sur les ZEP dans la campagne présidentielle

  4 mai 2007

• Ségrégation urbaine, ségrégation scolaire : l’exemple des ZEP (France stratégie)

  25 avril 2007

• Ile Maurice. Endettement des ménages : une école de ZEP s’y attaque par le théâtre

  24 avril 2007

• La Lettre de l’OZP n° 97, 20 avril 2007

  20 avril 2007

• Un intéressant bilan du travail de l’AFEV dans les ZEP

  20 avril 2007

• Présidentielle : le PCF répond à la question « Que faire des ZEP ? »

  18 avril 2007

• Nouvelles questions posées aux candidats par le Se-UNSA

  12 avril 2007

• "Les élèves transparents", par Maryse Esterle-Hedibel. Analyse de parcours d’élèves déscolarisés de collèges de Roubaix

  11 avril 2007

• Reportage auprès de parents d’un RAR à Pantin (Seine-Saint-Denis)

  9 avril 2007

• Ségolène Royal confirme ses choix pour les ZEP

  7 avril 2007

• Nicolas Sarkozy : « Je réformerai en profondeur la politique des ZEP »

  29 mars 2007

• Les ZEP dans un courrier de Dominique Voynet au SNES

  28 mars 2007

• L’objectif de lutte contre les inégalités dans le schéma des formations en Ile-de-France

  27 mars 2007

• B* Une base de projets pédagogiques en cours dans les ZEP de l’académie de Créteil

  27 mars 2007

• Portraits de trois acteurs anciens des quartiers : Philippe Torreton, Krim Zéribi et Hicham Nazzal

  27 mars 2007

• 50 questions aux candidats dont 5 sur l’éducation (Collectif des sans voix)

  24 mars 2007

• Bilan positif après 6 mois de classe « pré-prépa » à Henri IV

  23 mars 2007

• Reportage sur des mouvements de protestation dans le RAR de la Castellane à Marseille

  22 mars 2007

• Le compte rendu des Assises des Cahiers pédagogiques du 3 février dans « L’Expresso »

  9 mars 2007

• B* Les professeurs supplémentaires et les assistants pédagogiques dans le projet du RAR Doisneau de Clichy-sous-Bois (93)

  5 mars 2007

• Le rapport du Sénat (20) : la suite des conclusions du rapporteur

  2 mars 2007

• FSU : Gérard Aschieri définit la « vraie politique des ZEP »

  24 février 2007

• Quelques exemples d’internats éducatifs : à Boulogne-sur-Gesse (Haute-Garonne), Douai, Jussey (Haute-Saône), La Garde (Var), Lille, Lyon, Surgères (Charente-Maritime), La Réunion...

  20 février 2007

• Présidentielle 2007. Pour le PS, des « financements sans précédent » sont nécessaires pour les ZEP

  19 février 2007

• « Pas de quartier pour les inégalités » : contre les sorties du système scolaire sans qualification

  17 février 2007

• Nouveaux commentaires sur le programme éducatif de Ségolène Royal

  13 février 2007

• Le rapport du Sénat (2) : les propos du recteur de l’académie de Créteil

  9 février 2007

• Les « Assises de la pédagogie » du CRAP-Cahiers pédagogiques ont questionné l’école et les ZEP

  5 février 2007

• Silence sur l’éducation prioritaire dans le discours de Nicolas Sarkozy aux enseignants. Mais il est question du soutien scolaire

  5 février 2007

• Dominique Voynet (Les Verts) parle des ZEP

  3 février 2007

• Ce que l’on sait des classes prépas et de leurs élèves (dossier de L’Express/L’Etudiant)

  31 janvier 2007

• Journée de la Région à Paris contre le décrochage

  29 janvier 2007

• Phobie scolaire : un exemple en ZEP (Le Monde)

  25 janvier 2007

• Apprendre et enseigner en milieux difficiles (CAS- INRP)

  16 janvier 2007

• Des observations de l’IG sur les ZEP dans l’académie de Strasbourg

  13 janvier 2007

• Ouverture sociale pour les lycéens ZEP à Famek (54) (Tour de France des banlieues de Bondy Blog)

  13 janvier 2007

• Définition et mise en œuvre du volet éducatif des contrats urbains de cohésion sociale (CUCS). Circulaire Education nationale du 11.12.06. BOEN du 11.01.07

  12 janvier 2007

• Ségrégation urbaine, ségrégation scolaire, une étude de Denis Fougère et Nadir Sidhoum (France Stratégie)

  2 janvier 2007

• Nouveaux commentaires sur le discours de Nicolas Sarkozy sur l’éducation (texte intégral du discours du 01.12.06)

  4 décembre 2006

• Extrait du site du CAREP de Créteil, le...

  1er décembre 2006

• L’offre scolaire dans l’enseignement professionnel ne correspond pas aux besoins des élèves de ZUS

  1er décembre 2006

• Rapport du Cerc : La galère des sortants du système éducatif non diplômés

  29 novembre 2006

• La situation de Clichy-sous-Bois (Seine-Saint-Denis)

  27 novembre 2006

• Les débats concernant les ZEP à la Mairie de Paris

  16 novembre 2006

• Des élèves de Clichy-sous-Bois en visite à Sciences-Po

  16 novembre 2006

• Les ZEP dans un rapport du Sénat : de nombreuses propositions

  11 novembre 2006

• Le troisième rapport de l’Observatoire des ZUS

  10 novembre 2006

• Entretien avec un « prof référent » dans un RAR normand

  9 novembre 2006

• Interview d’un « préfet délégué pour l’égalité des chances » dans l’Essonne

  9 novembre 2006

• Une réflexion de Louis Maurin sur « l’égalité des chances »

  2 novembre 2006

• Un numéro de « Diversité » sur l’école et l’emploi

  31 octobre 2006

• Stéphane Beaud : ne pas supprimer les ZEP en raison de leur bilan contrasté

  27 octobre 2006

• Chronologie des violences urbaines de 2005 et déclarations officielles

  24 octobre 2006

• Bondy Blog a recruté des jeunes des banlieues Où l’on reparle des conventions ZEP - Sciences-Po

  23 octobre 2006

• Témoignage d’un des premiers élèves de ZEP sortis de Sciences Po

  23 octobre 2006

• Être professeur référent de réseau Ambition Réussite (Rencontre OZP, octobre 2006)

  21 octobre 2006

• Ségrégation scolaire : la situation des communes belges

  19 octobre 2006

• Un entretien avec Marco Oberti, auteur de "l’Ecole dans la ville", sur la carte scolaire

  9 octobre 2006

• Le PPRE du RAR de Lavelanet (Ariège)

  28 septembre 2006

• La note de vie scolaire en ZEP : espoirs et réserves

  25 septembre 2006

• Séminaire sur les sorties précoces du système scolaire à Rouen

  25 septembre 2006

• La concertation lancée par Gilles de Robien (sept. 2006) sur l’aménagement de la carte scolaire : la position des syndicats

  23 septembre 2006

• Michel Wieviorka : Ecole et particularismes

  19 septembre 2006

• Le débat sur la carte scolaire, avec l’Expresso, Georges Felouzis, Louis Maurin. Un sondage

  18 septembre 2006

• 4 nouveaux « lycées de la réussite » à Rouen, Evreux et au Havre

  12 septembre 2006

• Législation : le contrat de responsabilité parentale contre l’absentéisme

  9 septembre 2006

• "La carte scolaire, une hypocrisie", par Fadela Amara, présidente du mouvement "Ni putes ni soumises", qui prône le busing

  8 septembre 2006

• Les ZEP dans le « Guide de la rentrée 2006 » du Café

  1er septembre 2006

• La position du ministre Gilles de Robien sur la carte scolaire

  septembre 2006

• Une longue interview de Hervé Hamon, expert auprès du Haut conseil de l’évaluation de l’école

  septembre 2006

• Les déclarations de Gilles de Robien. Le débat au PS sur la carte scolaire

  septembre 2006

• 14.07.06 - CUCS et géographie prioritaire

  14 juillet 2006

• Les centres Défense 2ème chance de l’armée pour les jeunes défavorisés

  12 juillet 2006

• Journée OZP 2006. "Treize pistes pour des pratiques d’excellence en ZEP", par Philippe Meirieu

  3 juillet 2006

• Le programme "nouvelleS chanceS" (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP)

  juillet 2006

• L’alternance au collège (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP)

  juillet 2006

• Les dispositifs relais (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP)

  juillet 2006

• La réaction à l’ouverture des classes prépa aux ZEP se prépare

  27 juin 2006

• Inégalités spatiales et processus ségrégatifs dans l’école française, rapport coordonné par Sylvain Broccolichi, Choukri Ben-Ayed et Danièle Trancart.

  26 juin 2006

• Journée OZP 2006. Atelier : "Suppression du redoublement (dans les collèges Ambition Réussite)"

  20 juin 2006

• "Sabah", un film anti-clichés sur la banlieue (tourné dans l’Essonne)

  11 juin 2006

• Détérioration du climat scolaire. En ZEP, il a été plus difficile de raccrocher après le « CPE » (La Croix)

  9 juin 2006

• Quand le rapporteur de la Commission Bénisti sur la délinquance et l’immigration s’expliquait sur le bilinguisme et sur les ZEP

  3 juin 2006

• La première promotion de Sciences Po termine son cursus (La Croix)

  1er juin 2006

• Ecole, Droit et Justice pour les jeunes et collégiens à Gennevilliers et en Seine-Saint-Denis

  22 mai 2006

• A propos de l’ex-classe ZEP (devenue classe spécial boursiers) du lycée parisien Henri IV

  17 mai 2006

• L’absentéisme lourd scolaire : un dossier du site d’Education & Devenir

  5 mai 2006

• La classe de ZEP à Montpellier à nouveau ce soir sur France 2

  20 avril 2006

• Un entretien avec Nicolas Renard, président de l’OZP

  17 avril 2006

• Les dernières « Nouvelles » du CRAEEMD de l’académie d’Amiens sont parues

  12 avril 2006

• Les inégalités territoriales dans le domaine éducatif (Rencontre OZP, mars 2006)

  avril 2006

• Comment a été créée l’Ecole ouverte. Témoignage d’Alain Seksig

  31 mars 2006

• Le projet de loi « égalité des chances » sur la responsabilité parentale au Sénat

  5 mars 2006

• La revue du mouvement Freinet parle de la réforme des ZEP

  4 mars 2006

• Nouvelle augmentation de la pauvreté en France

  26 février 2006

• Le collège Jean-Lurçat d’Angers entre dans la catégorie « Ambition réussite »

  14 février 2006

• Une analyse très détaillée des mesures ZEP par l’UNSA Education

  13 février 2006

• Quand les RAR n’étaient encore que des CAR (collèges Ambition réussite). Les réactions aux mesures ZEP : Lille, Lyon, Reims, Aix-Marseille, Toulouse, etc.

  10 février 2006

• Les commentaires de la presse sur les mesures ZEP (suite)

  10 février 2006

• Les résultats d’un sondage sur les mesures de Robien

  9 février 2006

• Les 15 mesures concernant les 249 réseaux "ambition réussite" (EP1)

  8 février 2006

• Le projet de loi pour l’égalité des chances continue son chemin

  30 janvier 2006

• Un dossier de l’UNSA-Education sur les ZEP (1)

  26 janvier 2006

• Les vœux de Sarkozy sur l’obligation scolaire et la détection précoce des troubles du comportement mal reçus par l’UNSA

  14 janvier 2006

• Début dans Le Café de la publication d’articles de Bernard Devanne sur la lecture en grande section de maternelle en ZEP

  10 janvier 2006

• Chirac voudrait plus d’élèves de ZEP dans les grandes écoles

  5 janvier 2006

• Avant le plan banlieues : déclaration de Nicolas Sarkozy sur la fermeture des établissements trop en difficulté (Plutôt que d’envoyer les meilleurs collégiens de ZEP dans les lycées de centre ville)

  janvier 2006

• B* Présentation détaillée de quatre actions du CAREP de Reims pour articuler le projet éducatif hors-temps scolaire avec la famille, dans le domaine des leçons, de la lecture, du partenariat culturel...

  2006

• La Veille éducative (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP)

  2006

• La Mission générale d’insertion (MGI) (Fiche OZP : Tout savoir sur les ZEP)

  2006

• Augmentation du nombre d’enseignants dans les ZEP de Maurice

  30 décembre 2005

• de Villepin et la responsabilité parentale

  19 décembre 2005

• B* Dans la ZEP d’Epinay-sur-Seine : Imaginaire et jardin dans les écoles

  18 décembre 2005

• Nouvelle déclaration de Nicolas Sarkozy après l’annonce du plan Robien pour les ZEP

  16 décembre 2005

• Tribune du candidat Nicolas Sarkozy dans Libération (déc. 2005) sur le bilan des ZEP

  15 décembre 2005

• Des enseignants de REP+ commentent les mesures de Robien à Gennevilliers, à Angers et dans l’Yonne

  15 décembre 2005

• Les 15 mesures sur les ZEP (dossier de presse)

  14 décembre 2005

• « Le Monde » fait le point sur les enseignants de ZEP

  13 décembre 2005

• Mesures de Robien sur les ZEP : avant-première dans le JDD

  11 décembre 2005

• Absentéisme un peu plus prononcé en ZEP

  5 décembre 2005

• Villepin, Huchon, Braouezec... favorables au lycée d’élite pour les banlieues

  4 décembre 2005

• Plan Villepin : nouvelles réactions de la presse, des syndicats et des partis politiques

  3 décembre 2005

• Liaison ZEP - Enseignement supérieur et "lycée d’élite" : de nouvelles analyses

  3 décembre 2005

• Le plan Villepin pour l’éducation et les ZEP : les analyses de la presse

  2 décembre 2005

• Les réactions syndicales et politiques au plan Villepin sur l’éducation

  2 décembre 2005

• Retour sur le bilan des ZEP : Sarkozy, de Robien, Borloo

  2 décembre 2005

• Après les déclarations de N. Sarkozy sur le dépôt de bilan de ZEP

  1er décembre 2005

• Rupture des adolescents avec les institutions, absentéisme scolaire, rapport à la légalité : trois recherches-actions du CSTB

  19 novembre 2005

• "La Revanche scolaire" , par Bertrand Bergier et Ginette Francequin : Valoriser les compétences des décrocheurs (ESF, 2005)

  19 novembre 2005

• Nicolas Sarkozy, ministre de l’Intérieur : il faut armer les maires contre l’absenntéisme scolaire

  19 novembre 2005

• Le Service civil et la deuxième chance : Commencer par faire réussir les ZEP

  18 novembre 2005

• Débat sur l’apprentissage à 14 ans ?

  16 novembre 2005

• Les réponses de l’OZP aux projets de Gilles de Robien sur les ZEP (Journée des adhérents du 15 novembre 2005)

  15 novembre 2005

• Journée des adhérents, nov. 2005. Les réponses de l’OZP aux projets du ministre sur les ZEP

  15 novembre 2005

• Hervé Hamon : il faut reprendre la carte des ZEP, nommer des profs volontaires...

  13 novembre 2005

• Crise des banlieues : les mesures éducatives annoncées par de D. de Villepin

  8 novembre 2005

• Nouvelles électroniques du CRAEEMD d’Amiens

  4 novembre 2005

• « Ruptures scolaires, l’école à l’épreuve de la question sociale », de Mathias Millet et Daniel Thin, PUF , et un article de la RFP sur les interventions auprès des publics défavorisés

  28 octobre 2005

• Un TZR (titulaire sur zone de remplacement) de la ZEP de St-Ouen (93) déplacé autoritairement

  22 octobre 2005

• Attitudes des enseignants du premier degré : les différences entre ZEP et hors ZEP sur le savoir et les connaissances, la fonction éducative... (Enquête de la DEP)

  20 octobre 2005

• Prof de ZEP dans la ZEP des Ulis : témoignage

  19 octobre 2005

• Prof en ZEP à la Grande-Borne à Grigny, un témoignage : au contact de la cité, j’ai gagné en humanité et en humilité

  19 octobre 2005

• Les « Cahiers pédagogiques » 60 ans dont 25 attentifs aux ZEP

  15 octobre 2005

• L’Express fait un tour d’horizon des aides aux lycéens de ZEP

  15 octobre 2005

• Pour lutter contre l’absentéisme scolaire : une chargée de liaison école-parents en ZEP

  11 octobre 2005

• La mise en place des PPRE (programme personnalisé de réussite éducative) et des ERE (équipe de réussite éducative) (Rencontre OZP, octobre 2005)

  10 octobre 2005

• Lycéens décrocheurs raccrocheurs d’école : propos sur les ZEP

  5 octobre 2005

• Lutte contre les sorties sans qualifications : un rapport des IG

  8 septembre 2005

• La Lettre de l’OZP n° 60 (26 août 2005)

  26 août 2005

• « Borloo fait le travail de l’Education nationale »

  26 août 2005

• Des élèves de ZEP avec mention très bien au bac fêtés à la Réunion

  9 août 2005

• Les ZEP diminuent les risques de sorties précoces (Education & formations)

  18 juillet 2005

• Excellence : des lycéens réunionnais issus de ZEP reçus à Matignon

  14 juillet 2005

• Portrait des professeurs des écoles, en ZEP et ailleurs (Note d’information DEPP)

  30 juin 2005

• De Villepin répond à Nicolas Renard, principal de collège ZEP (et président de l’OZP)

  29 juin 2005

• Baisse de moyens dans la ZEP de Saint-Nazaire (44)

  5 juin 2005

• Profs formidables, en ZEP et ailleurs

  17 mai 2005

• L’Observatoire des Zones Urbaines Sensibles (ZUS) (Rencontre OZP, avril 2005)

  14 mai 2005

• Les petites zones d’imperfections des ZEP de l’Ile Maurice

  23 avril 2005

• Le curieux parcours de Carole Diamant passe par une ZEP

  2 avril 2005

• Scolarité et ségrégation urbaine

  28 mars 2005

• Ecole ouverte au collège REP les Vallergues à Cannes

  24 mars 2005

• Plus d’absentéisme dans les ZEP qu’ailleurs (VousNousils)

  23 mars 2005

• Plus d’absences dans les ZEP qu’ailleurs

  22 mars 2005

• Bénisti, l’auteur du rapport sur la délinquance et l’immigration, cite les ZEP

  16 mars 2005

• Témoignage d’un prof de ZEP en lycée sur le cas d’un décrocheur

  20 février 2005

• Le Conseil général de l’Oise agit pour les ZEP

  17 février 2005

• Le rapport Hussenet-Santana (2004-2005) sur le traitement de la grande difficulté scolaire au collège

  14 février 2005

• L’école de la ZEP de Meaux Collinet (77) honorée à l’Institut (La Main à la Pâte)

  10 février 2005

• L’absentéisme plus fort en ZEP (Note d’information, février 2005)

  10 février 2005

• L’absentéisme des élèves dans le second degré en 2003-2004

  8 février 2005

• L’insertion professionnelle des jeunes de ZEP (Rencontre OZP, janvier 2005)

  février 2005

• A l’Essec, elle "coache" les lycéens de ZEP

  19 janvier 2005

• Les nouveaux profs de ZEP plutôt favorables au projet de loi Fillon (La Croix)

  13 janvier 2005

• Profs en ZEP et anciens élèves d’origine étrangère

  11 janvier 2005

• Borloo et Fillon pour l’emploi des jeunes de ZUS

  4 janvier 2005

• Mouvements de protestation face au climat de violence dans un collège hors-ZEP à Bagnolet (Libération)

  21 décembre 2004

• Le projet de loi Fillon, le Snes et les ZEP (dossier de presse)

  16 décembre 2004

• L’Europe pour la ZEP d’Emérainville (Seine-et-Marne) (Le Parisien)

  19 novembre 2004

• Profs issus de l’immigration en ZEP (Le Parisien)

  10 novembre 2004

• "Pays de malheur ! » (ouvrage) Echange entre Stéphane Beaud et un jeune des cités

  3 novembre 2004

• La déscolarisation, sous la direction de Dominique Glasman et Françoise Œuvrard, La Dispute éditeurs, sept. 2004, 360 pages, 23 €

  3 novembre 2004

• Le principal de la ZEP la Courtille à Saint-Denis (93) parle des violences scolaires (Le Figaro)

  26 octobre 2004

• Deux grandes écoles s’ouvrent aux ZEP (Le Monde)

  24 septembre 2004

• Comment on apprend. Les trois grandes théories de l’apprentissage : empirique, béhavioriste, contructiviste... (L’Express)

  1er septembre 2004

• Ce que la mairie de Paris va changer pour les élèves, notamment en ZEP (Le Parisien)

  1er septembre 2004

• Ecole ouverte au collège REP Paul-Vaillant-Couturier de Champigny (Val-de-Marne)

  26 août 2004

• Le plan Borloo pour les banlieues et les ZEP (revue presse Ozp, juillet-juin 2004, 6 articles)

  1er mai 2004

• Pour ou contre les redoublements ? (L’Express)

  2004

• Journée OZP 2004 : Apprendre à travailler en ZEP. La formation initiale et la formation continue, avec Maryse Hedibel (IUFM Lillle)

  2004

• Journée OZP 2004. Eduquer ou enseigner, avec Jean-Michel Zhakhartchouk

  2004

• La veille éducative dans les municipalités, avec Stéphanie Lestrat, de Montataire (Oise) (Rencontre OZP)

  2004

• La remise en cause du collège unique, avec François Dubet (Rencontre OZP, avril 2003)

  2004

• Le dispositif ZEP-REP dans l’ac. d’Amiens : ZEP urbaines, ZEP rurales, avec Dominique Duverlie, responsable acad. éduc. prioritaire (Rencontre OZP, octobre 2003)

  2004

• Décrocheurs et foot-ball en Corse (L’Express)

  2004

• Les classes relais. Entretien avec Elisabeth Martin (L’Expresso)

  2004

• Pour Savoirs Cdi, le psychanalyste Jacques Lévine évoque "un nouveau peuple scolaire " et cite les ZEP (Le Café pédagogique)

  2004

• "Exclusion sociale, exclusion scolaire" : important rapport de l’Observatoire National de la Pauvreté et de l’Exclusion Sociale (ONPES), Martine Kherroubi, Jean-Paul Chanteau, Brigitte Larguèze (INRP - Centre Alain Savary, avril 2004)

  2004

• Les ZEP dans le plan Borloo, (Le Point)

  2004

• Des enfants de trois à seize ans non scolarisés : enfants tsiganes et voyageurs, déscolarisés, décrocheurs, AIS, enfants d’immigrés primo-arrivants... (Rencontre OZP, novembre 2002)

  novembre 2002

• Comment six partis politiques envisagent-ils l’avenir des ZEP et des REP ? ( MDC - PCF - PS - RPR - UDF - les Verts) (Rencontre OZP)

  mars 2002

• Les classes relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l’école, Élisabeth Martin, Stéphane Bonnery, Paris, ESF éditeur, 2002, 256 p.

  2002

• Journée OZP 2000. Quelle éducation prioritaire aujourd’hui et demain ? Table ronde

  7 mai 2000

• Questions à la politique ZEP et à sa mise en oeuvre, par Jean-Yves Rochex et Elisabeth Bautier (Bulletin OZP n° 10, juin 1997)

  6 juin 1997

• Le vocabulaire officiel de l’éducation défini par l’arrêté du 27.08.92 : la définition des ZEP et des projets de zone

  14 mai 1992

• Zones d’Education Prioritaires. Un changement social en éducation ? par André Chambon et Michelle Proux, Revue française de pédagogie, Année 1988, Volume 83, Numéro 1, pp. 31-38

  25 septembre 1988

• Education prioritaire. Circulaire n° 81-238 du 1er juillet 1981 (BO du 09.07.81)

  9 juillet 1981