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> PILOTAGE, ACCOMPAGNEMENT, ÉVALUATION, ORIENTATION
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Dernier ajout : 6 juillet.
Cette rubrique regroupe uniquement des réflexions générales sur l’évaluation ou des prises de position sur les évaluations réalisées.
Pour les résultats des évaluations, voir les 7 sous-rubriques de la rubrique EDUC. PRIOR. (Rapports officiels) :
EDUC. PRIOR. Rapports statistiques : Depp, Insee, Cereq, Injep, observatoires...
EDUC. PRIOR. Rapports des IG
EDUC. PRIOR. Rapports de Ministère ou de Commission
EDUC. PRIOR. Rapports interministériels : C. Comptes, Défenseur, Fr. Stratégie, Lolf...
EDUC. PRIOR. Rapports de "conseils" : Csen, ex-Cnesco, Hce.../
EDUC. PRIOR. Rapports/Débats parlementaires
EDUC PRIOR. Rapports Internationaux (Ocde...)
Voir aussi les évaluations de la rubrique ETUDES UNIVERSITAIRES
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Les syndicats opposés aux évaluations nationales standardisées prévues à la rentrée 2020 (voir la fiche Eduscol)
6 juillet -
Les Open badges en éducation : une valorisation des compétences et de l’engagement individuel ou un outil d’évaluation des personnels ?
30 juin -
J.-M. Blanquer annonce des évaluations à tous les niveaux et une aide personnalisée pour la rentrée de septembre (France-Inter)
24 juin -
Prendre la main sur l’évaluation (Dialogue Gfen, avril 2020)
15 mai -
Deux fiches de synthèse sur l’évaluation POUR l’apprentissage (2017)
8 avril -
Evaluations nationales : des résultats stables en début de CP et des performances en hausse en début de CE1 avec réduction des écarts en faveur de l’éducation prioritaire (Depp) - Le commentaire critique du Café
5 mars -
Serge Pouts-Lajus (Education et territoires) réagit à un échange entre Ph. Meirieu et P. Ramuz sur "les données probantes" en éducation (le Café)
2 mars -
Evaluer en milieu de CP (Dossier Eduscol, mis à jour le 18.02.20)
21 février -
Thèse. L’évaluation à la fin de l’école primaire : modélisation, pratiques de passation et vécu des acteurs, par Elisabeth Menouar (université de Lille, juin 2018)
17 février -
Diagnostiquer les difficultés des élèves, fiche d’un groupe de travail de l’académie de Créteil rédigée par un enseignant du collège REP de Moissy-Cramayel (Seine-et-Marne)
30 janvier -
L’organisation et la passation des évaluations nationales dans le premier degré (rapport de l’Igesr), [qui a concerné aussi des CP à 12]. Les commentaires du Café et de ToutEduc
14 janvier -
Le Cnesco, au sein du Cnam, devient le Centre national d’étude des systèmes scolaires et poursuit ses travaux scientifiques
10 janvier -
Le Csen analyse le résultat des récentes évaluations et s"interroge sur une évaluation en maternelle (La Croix)
21 décembre 2019 -
Compréhension vaut mieux qu’évaluation, par Marc Bablet
5 décembre 2019 -
Bien-être : Pierre Merle : "Les notes peu fiables, décourageantes et anxiogènes ne sont pas une fatalité scolaire" et défavorisent les élèves de milieu populaire. Entretien avec le Café
29 novembre 2019 -
Le SNUipp reproche à la communication du ministère d’omettre "les résultats décevants" des évaluations nationales et le creusement de l’écart entre l’éducation prioritaire et les autres écoles
22 novembre 2019 -
J.-M Blanquer au JDD : "Des progrès significatifs" aux évaluations nationales, "et plus fortement pour ceux qui viennent des territoires les plus défavorisés". Le dossier de la DEPP
4 novembre 2019 -
Evaluations nationales. Les réactions aux déclarations du ministre : le Café, ToutEduc, Roland Goigoux, Claude Lelièvre
4 novembre 2019 -
L’évaluation des élèves et les effets secondaires des stéréotypes. Intervention d’André Tricot à l’université d’automne du SNUipp (ToutEduc)
23 octobre 2019 -
8 organisations critiquent la reprise des évaluations nationales en CP et CE1
17 septembre 2019
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Le ministère annonce pour la rentrée des mesures en faveur des directeurs d’école, notamment une aide administrative qui pourrait concerner en priorité les écoles des quartiers défavorisés
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6 juillet -
Etats généraux de l’éducation : une plate forme "citoyenne" ouverte à tous du think tank Vers le Haut (Eduscol)
6 juillet -
L’éducation prioritaire dans les PAF 2020-2021. Académies de Lille et Toulouse
6 juillet -
Lettre ouverte des conseillers pédagogiques et formateurs du 1er degré sur les difficultés d’exercice de leur fonction. Les formateurs demandent le versement des primes REP+ et REP
6 juillet
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