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Pour l’évaluation par compétences des élèves, voir le mot-clé "Compétences : Socle commun"
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Articles
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Nombreuses actions école du socle et continuum école-collège (université d’été de Prisme) au REP Geneviève Anthonioz De Gaulle à Cluses (Touteduc)
18 juillet -
Aziz Jellab et Maryse Adam-Maillet : Pour un établissement scolaire équitable, Berger Levrault, 2017. Entretien du Café avec Aziz Jellab
11 juillet -
Écrire et évaluer à l’école primaire, article pédagogique avec productions d’élèves sur le blog d’Antoine Fetet, "instit’auteur", formateur et coordonnateur REP
11 juillet -
De « l’evidence-based practices » aux « practice-based evidences » : et si les chercheurs anglo-saxons nourrissaient des débats éducatifs féconds en France ? (Centre Alain Savary)
20 juin -
Alain Bouvier, Pour le management pédagogique : un socle indispensable. Connaître - Éclairer - Évaluer – Agir. Berger Levrault éditeur, 2017. Entretien du Café avec l’auteur
17 juin -
B* Enseigner et évaluer par compétences pour le niveau 6ème et Dispositif réussite 3ème au collège REP Bienvenu Martin d’Auxerre
14 juin -
Le dernier rapport de l’Observatoire des inégalités (juin 2017) relativise les évaluations de Pisa et estime que l’école française n’amplifie pas les inégalités
1er juin -
B* Une progression commune en maîtrise de la langue entre CM2 (école Daubie) et 6ème (collège REP+ Las Cazes) à Montpellier (2016)
31 mai -
B* Mise en place d’un parcours de santé avec test d’athlétisme à l’école REP+ de Woippy
30 mai -
Evaluations diagnostiques PDMQDC 2016 du groupe académique de la Réunion : livrets enseignants et livrets élèves pour le CP et le CE1
6 mai -
"Les représentants de candidats face à l’éducation prioritaire". Compte rendu OZP de la Rencontre du 22 mars 2017
27 mars -
"Les représentants de 4 candidats face à l’éducation prioritaire". Compte rendu par Tout Educ de la Rencontre OZP du 22 mars 2017
23 mars -
Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite).
22 mars
- Le lycée Utrillo de Stains 1er au palmarès des lycées -
Présidentielle. Les propositions d’Emmanuel Macron pour l’éducation prioritaire (site En Marche !) Commentaires
2 mars -
B* Classe sans notes pour un travail et des évaluations par compétences au collège REP Mendès-France de Méru (Oise)
21 février -
Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis, Barbara de Stains, Joliot-Curie de Stains (suite)
30 janvier -
Compte rendu du Séminaire inter-académique REP+ Aix-Marseille, Nice et Corse (23 novembre 2016) (avec tous les documents de synthèse)
19 janvier -
B* Badges Numériques de Compétences et auto-évaluation par formulaire en ligne au collège REP+ Albert Roussel de Tourcoing (Journée Innovation 2017)
16 janvier -
LES APPORTS DE l’EDUCATION PRIORITAIRE (24). L’évaluation des politiques
3 janvier -
Séminaire professionnel OZP 2016 : Atelier 3 "Pilotage, gouvernance, management éducatif"
12 décembre 2016 -
100% de réussite au brevet / Perspectives 2016-2017. Rencontres, Formation, Partenariat : 2 infographies du collège REP Pierre Périn de Tremblay (Morbihan) publiées sur twitter
25 novembre 2016 -
Une éducation toujours prioritaire ?, dossier de "Fenêtres sur cours", n°430, 14 novembre 2016
18 novembre 2016 -
Que signifie évaluer les élèves ? Evaluer en éducation prioritaire (Centre Alain Savary, 4 p.)
18 novembre 2016 -
Des schémas de séquences sur le site du REP+ Iqbal Masih de Saint-Denis (suite)
17 novembre 2016 -
Compte rendu du stage "PDMQDC" de l’Ifé 26/27.09.16 (site de l’académie d’Aix-Marseille, 20.10.16)
10 novembre 2016 -
"Pilotage académique de l’éducation prioritaire", rapport des Inspections générales (juillet 2016) avec les analyses du Café et de Touteduc
4 octobre 2016 -
Saint-Ouen-l’Aumône (Val-d’Oise) : le contrat de confiance, une pratique "bienveillante et exigeante" d’évaluer les élèves au collège REP Marcel Pagnol
30 septembre 2016 -
B* EPS, langage et numérique articulés au service d’un projet global d’apprentissage en grande section de maternelle à l’école REP+ La Rampe Grenoble (label 2017)
27 septembre 2016 -
« L’école qui classe », Joanie Cayouette-Remblière, Puf, 2016, 273 p., Comment l’école creuse les inégalités en raison même de la "forme scolaire" et des impensés enseignants. Entretien de l’auteure avec le Café pédagogique et avec les Cahiers pédagogiques et un mémo de l’INED
13 septembre 2016 -
B* Deux jours de formation autour de la coéducation avec les parents dans les écoles du REP+ Ampère à Arles
8 septembre 2016 -
Sur le site des 2 REP+ de Stains (93) : - Barbara : Evaluations diagnostiques de rentrée « Maîtrise de la langue » Cycle 3 - Joliot Curie entame ses temps de concertation 2017
8 septembre 2016 -
B* L’orthographe en ceintures en 6e et 3e au collège REP La Ville-aux-Roses de Châteaubriant (récit détaillé avec tableaux)
18 août 2016 -
B* Pratiques d’évaluation innovantes dans la maternelle REP Langevin-Wallon de Saint-Dizier avec tablette et deux applications dédiées
20 juillet 2016 -
Quelles conditions pour réussir sa Classe sans note (CSN) ? : diaporama formation-concertation dans les REP+ de Stains
19 juillet 2016 -
Une série de 10 vidéos enregistrées au séminaire "Education prioritaire" du 24 mars 2016 dans l’académie de Grenoble
15 juillet 2016 -
Métamorphose de la SEGPA du collège REP Jean-Baptiste Clément de Paris 20e : recueil de témoignages d’élèves
30 juin 2016 -
Compte rendu intégral (vidéos) du séminaire académique éducation prioritaire de l’académie de Caen (13 mai 2016)
29 juin 2016 -
Faire des mathématiques en co-enseignement (PDQM) : une aide pour penser les mathématiques (Centre Alain Savary)
20 juin 2016 -
Une expérience d’évaluation partagée avec les élèves à l’école REP+ Olivier de Serres de Roubaix (59) (Fenêtres sur cours, 7 juin 2017)
16 juin 2016 -
Les rencontres de l’innovation du 6 avril 2016 dans le Rhône : actions menées en Education prioritaire (résumés, diaporamas, vidéos)
10 avril 2016 -
Selon une expérimentation menée dans 84 collèges de l’académie d’Orléans-Tours, la suppression partielle des notes réduirait de moitié l’écart entre élèves de différentes classes sociales. Entretien du Café avec le responsable de l’étude et un article du Monde
15 mars 2016 -
Impact de la motivation et des compétences non cognitives sur la réussite scolaire des élèves de REP (Compte rendu du séminaire "Politiques éducatives", 8 mars 2016)
11 mars 2016 -
B* CSDE : Depuis 10 ans, la "Commission de Suivi des Difficultés de l’Elève", est la pierre angulaire du projet collège REP+ Les Provinces de Cherbourg-Octeville. Vidéo CARDIE (Journées innovation 2016)
15 février 2016 -
L’académie de Rouen publie des tableaux d’indicateurs pour les Bassins d’éducation et formation (BEF) qui prennent en compte l’éducation prioritaire
4 février 2016 -
B* Création de progressions et tests d’orthographe pour des CM2 et 6ème au REP+ Jean Zay de Lens (Journées innovation 2016)
3 février 2016 -
B* Les Maisons des apprentissages : la maternelle comme un village dans le REP Caraque aux Abymes en Guadeloupe (Journées innovation 2016)
26 janvier 2016 -
"Le rôle d’une municipalité dans le fonctionnement des REP+, REP et PRE" : comptes rendus de Tout Educ et du Café pédagogique de la Rencontre OZP du 13 janvier 2016
15 janvier 2016 -
"Le REP+ Barbara : « Que faire pour que les évaluations soient au service des apprentissages ? » (Extrait du site des innovations des 2 REP+ de Stains, Seine-Saint-Denis)
7 janvier 2016 -
Création d’un espace d’échange des "classes sans notation chiffrée" du Cardie de Créteil, avec compte rendu de la journée du 12 juin 2015 animée partiellement par le responsable académique Education prioritaire
4 janvier 2016 -
"L’autonomie, pour quoi faire ?", dossier de la revue Administration & Education. Des articles concernent les inégalités scolaires et l’éducation prioritaire
26 décembre 2015 -
"Evaluer pour faire progresser", vidéo (en 8 séquences) de la conférence de Marc Bablet (DGESCO) en octobre 2015 lors du stage des formateurs REP+
14 décembre 2015 -
"Renforcer la mixité sociale dans les collèges" (dossier de presse du MEN)
10 novembre 2015 -
La Grande Bretagne va créer un "service national d’enseignement" pour inciter des enseignants chevronnés à exercer dans les écoles défavorisées
5 novembre 2015 -
Relations éducation-économie et égalité : plusieurs rapports proposent une refonte du stage de 3ème en entreprise, son intégration dans le Parcours Avenir et une évaluation systématique et territorialisée des actions conduites
2 novembre 2015 -
Le travail d’un "groupe de réflexions et d’actions inter-degré", document de 22 p. élaboré par 2 formateurs-accompagnateurs du REP+ de Villiers-le-Bel (Site Education prioritaire Versailles)
16 octobre 2015 -
B* Evaluer les élèves en réorganisant les enseignements et en privilégiant le co-enseignement au collège REP+ Saint-Exupéry de Mulhouse
12 octobre 2015 -
Évaluer sans noter. Éduquer sans exclure, par Michel Neumayer, Etiennette Vellas (GFEN), Chronique sociale, 2015
27 août 2015 -
Compte rendu de la conférence-débat (Education & Devenir / AFAE) du 27 mai 2015 à l’ESPE de Lyon : " Évaluer autrement, un levier favorisant la réussite des élèves ? "
21 juillet 2015 -
B* Evaluations motivantes avec l’utilisation quotidienne du livret de compétences à l’école REP+ Olivier de Serres de Roubaix
15 juillet 2015 -
B* Évaluer sans noter en 6e pour faire progresser les élèves au collège ECLAIR Jacquard de Caen
3 juillet 2015
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