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Dernier ajout : 19 décembre 2020.
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Pratiquer l’EMC avec les principes de l’Ă©ducation populaire (un rapport du ComitĂ© d’orientation des politiques de jeunesse (COJ) (ToutEduc)
13 novembre 2020 -
"Pourquoi parler d’Ă©ducation populaire ?" : DĂ©finitions, histoire et pratiques (Dossier lignes d’attac, #122, juillet 2020, 8 p.)
17 juillet 2020 -
Projet de loi des finances : le financement des Vacances apprenantes et du 2S2C (ToutEduc)
12 juin 2020 -
Deux appels collectifs en faveur du secteur associatif, de l’Ă©ducation populaire et du droit aux vacances pour tous
27 mai 2020 -
Une tribune pour une Ă©ducation populaire d’urgence, des "vacances solidaires" et un recours aux acteurs divers de l’Ă©ducation (Ouest-France)
14 mai 2020 -
Jeunesse, éducation populaire, Snu : un rapport sévère de la Cour des comptes (le Café, ToutEduc)
22 avril 2020 -
Les associations complĂ©mentaires de l’Ă©cole inquiètes de la baisse de leurs subventions (ToutEduc)
16 décembre 2019 -
Faire de l’Ă©ducation populaire Ă l’Ă©cole ?, tĂ©moignage d’une professeure des Ă©coles dans "Questions de classe(s)"
12 juin 2019 -
Education populaire : l’avis adoptĂ© très largement au CESE la voit comme un outil au service de la cohĂ©sion du pays (Source ToutEduc). Avis du CafĂ© pĂ©dagogique
29 mai 2019 -
Une revue pour (re) penser l’Ă©ducation populaire, RĂ©sonnances devient Controverses (ToutEduc)
16 janvier 2019 -
Le SEP-Unsa (Syndicat des professionnels de l’animation et de l’Ă©ducation populaire) demande une loi cadre pour l’Ă©ducation populaire : 21 propositions en 5 axes majeurs
24 avril 2018 -
"Éducation populaire : politisation et pratiques d’émancipation", dossier de la revue Agora dĂ©bats/jeunesses 2017/2 (N° 76), 2 Ă©tudes sur "L’orchestre Ă l’Ă©cole " et sur les choix scolaires des familles
17 juillet 2017 -
DĂ©cès de Jean Roucou, prĂ©sident de l’association Prisme
17 août 2016 -
"Indispensable éducation populaire", un dossier de "Profession Education" (Sgen-Cfdt) avec de nombreux repères historiques
26 février 2016 -
Ecole et Associations. Sur le site de l’ESENESR, dossier d’autoformation sur les démarches et les actions des associations complémentaires et des mouvements pédagogiques (durée de lecture estimée : 4 heures)
15 décembre 2015 -
"Le parti pris des jeunes", rĂ©inventer l’Ă©ducation populaire, Henriette Zoughebi, Editions de l’Atelier (sept. 2015)
1er octobre 2015 -
Association Lire et faire lire, un exemple d’"Ă©ducation partagĂ©e" dans la tradition de l’Ă©ducation populairee
13 octobre 2014 -
La seconde jeunesse de l’Ă©ducation populaire, par VĂ©ronique SoulĂ© (LibĂ©ration)
7 janvier 2013 -
Thèse sur l’Ă©volution de l’Ă©ducation populaire Ă Peuple et culture : "Elite populaire : de l’Ă©ducation populaire Ă l’Ă©galitĂ© des chances", par StĂ©phanie Coiffier, Paris V, 2010
30 janvier 2012 -
Du 16 au 18 novembre 2011 Ă CrĂ©teil, colloque de l’universitĂ© Paris Est CrĂ©teil : "L’Ă©ducation populaire au tournant du XXIe siècle"
2 novembre 2011
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Le Sgen Nord - Pas-de-Calais estime que "les labels CLA sont une expĂ©rimentation prometteuse pour combler des "angles morts" de l’Ă©ducation prioritaire" et analyse les indicateurs retenus
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"L’obligation de formation de 16 Ă 18 ans" : Qui est concernĂ© ? OĂą s’adresser ? Les dispositifs (Dossier du MEN)
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Thèse. L’EPS dans les “ beaux quartiers ”. Socio-ethno-didactique de l’EPS en contexte scolaire d’excellence : Le cas du lycĂ©e Henri-IV de Paris, par Sarah Pochon (universitĂ© d’Artois, 2019)
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Egalité des chances, élitisme et création des prépas "Talents", une tribune de François Dubet dans Le Monde
22 février
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