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Dernier ajout : 2 juillet.
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Maternelle. (Positions chercheurs)
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Ouverture sociale (Positions de chercheurs)
Rythmes scolaires (Positions de chercheurs)
Articles de cette rubrique
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L’expérience du confinement-déconfinement, un analyseur de la relation entre enseignement et apprentissage : que faire d’une école dans et hors les murs ?, article d’Aziz Jellab (Bulletin trimestriel 3 en 1, Afae)
2 juillet -
D’où vient le terme … apprenant, qui a remplacé "éducatif" ? (Eduveille, IFE)
26 mai -
Philippe Meirieu : Sur le plan du "faire société", l’école à distance est un recul important
19 mai -
Réouverture et risques sanitaires. Réserver l’accueil aux élèves décrocheurs ou en difficulté (tribune de 3 enseignants dont Philippe Meirieu dans le Monde)
22 avril -
Egalité des chances : après la diffusion du documentaire « Les Défricheurs », Fabien Truong, coréalisateur et sociologue, et David Guilbaud, énarque et auteur de « L’Illusion méritocratique », ont répondu aux questions (le Monde)
1er juillet 2019 -
Circulaire de rentrée 2019 sur les maternelles : commentaires du Café pédagogique, Paul Devin, Claude Lelièvre, Caroline Viriot-Goeldel ...
1er juin 2019 -
Visite de suivi de l’expérimentation en psychologie et neurosciences cognitives au LéA REP+ Saint Exupéry de Mulhouse
1er mars 2019 -
« Construire l’école du bien-être dans un quartier pauvre, un article de Geneviève Zoïa et Laurent Visier (Entretien du Café avec G. Zoïa)
8 février 2019 -
"Premières années de math’ernelle : Ressources pour la formation au cycle 1" - Reportage en PS-MS à l’école maternelle REP+ des Bleuets (Lyon) - Les monstres (Centre Alain Savary)
8 janvier 2019 -
Le Cnesco analyse les inégalités territoriales dans la gestion des ressources humaines en Ile-de-France
25 octobre 2018 -
Le projet de Léa EvalNumC2 (Ifé) d’évaluation en arithmétique d’élèves du cycle2 en REP+ expérimentée par l’équipe de la circonscription de Montreuil 1 (93)
6 février 2018 -
Carte scolaire de la rentrée 2018 : priorité au primaire et au dédoublement des classes en éducation prioritaire mais des inquiétudes syndicales
22 décembre 2017 -
Publication par la fondation "La Main à la pâte" de deux évaluations, dont une, négative, de Marc Gurgand (Ecole d’économie de Paris) sur l’efficacité des Maisons pour la science. Entretiens avec Pierre Léna et Didier Roux (Café pédagogique)
20 décembre 2017 -
Décrochage : la conférence Cnesco, 9 et 10 novembre 2017 (compte rendu du Café)
10 novembre 2017 -
SEPIA L’espace Innovation et Expérimentation de l’académie de Lille
4 novembre 2017 -
La nouvelle idéologie scolaire, un article de François Dubet dans "La vie des idées" qui analyse la politique du ministre, conservatrice mais aussi réformatrice et fondée sur l’expertise
19 octobre 2017 -
François Dubet : Les ambiguïtés de JM Blanquer (Café pédagogique)
23 août 2017 -
"Ne tirez pas sur l’école !... réformez la vraiment", par Éric Debarbieux, Armand Colin, août 2017 (présentations éditeur, Café et ToutEduc)
22 août 2017 -
Claude Lelièvre : « Une révolution en marche » (Chatel) ou le ’’principe’’ du « en même temps » (Macron) ?
22 août 2017 -
Rencontre OZP du 21 juin 2017 sur "Plus de maîtres que de classes" : Le powwerpoint de l’intervention de Marie Toullec-Théry (université / Espé de Nantes) (42 p., 1,8Mo)
26 juin 2017
Les nouveaux articles
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LA LETTRE DE L’OZP, n°405, 9 juillet 2020
9 juillet -
Avec l’aide d’un artiste de rue, des portraits sur les murs pour donner une autre image de la banlieue à l’école REP Joliot-Curie de Bagneux (92) (le Monde de l’éducation)
9 juillet -
Bénéficiaire d’un prix Egalité des chances pour devenir pilote de ligne, Morgane poursuit son action avec l’aérodrome auprès des élèves de son ancien collège REP G. Brassens à Persan (Val-d’Oise)
9 juillet -
Guislaine David, nouvelle secrétaire générale du Snuipp Fsu : il faut réinjecter des postes de maîtres+ car le dispositif fonctionne bien (entretien avec le Café)
9 juillet -
- "Vacances reposantes" : La FCPE organise des escapades d’une journée à la mer - Les vacances apprenantes n’ont pas la cote (Louise Tourret)
9 juillet
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