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Positions de chercheurs (ZEP)
Dernier ajout : 28 août.
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Articles de cette rubrique
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R. Goigoux : comment évaluer le "Plus de maîtres que de classes" et les "CP à 12" (entretien exclusif avec ToutEduc, en accès libre)
28 août -
François Dubet : Les ambiguïtés de JM Blanquer (Café pédagogique)
23 août -
"Ne tirez pas sur l’école !... réformez la vraiment", par Éric Debarbieux, Armand Colin, août 2017 (présentations éditeur, Café et ToutEduc)
22 août -
Claude Lelièvre : « Une révolution en marche » (Chatel) ou le ’’principe’’ du « en même temps » (Macron) ?
22 août -
Une interview de Nathalie Mons (Cnesco) au NouvelObs sur la mixité sociale et l’éducation prioritaire. Un témoignage dans Questions de classes sur le CP à 12 en REP+
6 juillet -
Rencontre OZP du 21 juin 2017 sur "Plus de maîtres que de classes" : Le powwerpoint de l’intervention de Marie Toullec-Théry (université / Espé de Nantes) (42 p., 1,8Mo)
26 juin -
Etudes dirigées, accompagnement éducatif et "devoirs faits" (J.-M. Blanquer), l’analyse historique de Claude Lelièvre
26 mai -
Pierre Merle : une classe de CP à 16 élèves serait moins coûteuse et permettrait de diminuer l’effectif en 6e. L’autonomie des établissements et le rétablissement des options linguistiques vont renforcer la ségrégation
22 mai -
Autonomie et taille des classes : le point de vue d’André Giordan sur les mesures 3 et 4 du programme Macron (Educavox)
13 mai -
Nathalie Mons : Présidentielle. Beaucoup de propositions "hors-sol scientifiquement". Exemple de la taille des classes
21 avril -
L’autonomie des établissements est efficace dans les pays où il y a le moins d’inégalités sociales et où cette autonomie est d’ordre collectif (long entretien du Café pédagogique avec Yves Duterq)
4 avril -
Rencontres GFEN : Comment mettre les valeurs républicaines en pratique à l’Ecole ?
28 mars -
Lecture : une question de méthode ? Antidote n° 22, par Jacques Crinon (Cahiers pédagogiques)
28 mars -
Compte rendu par ToutEduc du 39ème colloque de l’AFAE (10-12 mars 2017 à Nancy) : "Ne laisser personne au bord du chemin : utopie ou feuille de route ?"
16 mars -
Dans la nouvelle édition de "La démocratisation de l’enseignement, Pierre Merle renouvelle sa proposition de délabelliser les établissements en éducation prioritaire (entretien avec le Café)
7 mars -
Stéphane Kus (Centre Alain Savary) : « La formation doit partir des difficultés ordinaires du travail" (Lettre de l’Education)
1er février -
"Non, l’école n’augmente pas les inégalités", une tribune de Louis Maurin qui remet à plat les interprétations des rapports Cnesco et Pisa
20 janvier -
Inégalités, recherche, formation, orientation, autonomie... Six rapports récents qui convergent (les Cahiers pédagogiques)
19 janvier -
Des chercheurs accompagnant des réseaux d’éducation prioritaire de l’académie de Versailles parlent de leurs motivations : Elisabeth Bautier, Philippe Bongrand, Patrick Rayou, Caroline Scheepers
17 janvier -
Nathalie Mons (Cnesco) : "De bonnes mesures ont été prises pour l’éducation prioritaire"
13 décembre 2016
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B* Climat scolaire : médiation par les pairs au collège REP+ Ampère et dans les écoles REP+ Langevin et Wallon d’Arles
23 septembre -
G* Aziz Jellab analyse les relations école-familles au prisme de l’expérience scolaire des élèves de lycée professionnel (site Alain Savary)
23 septembre -
"Prendre soin, Santé et bien-être en éducation", dossier de la revue Diversité n°189 (le sommaire : la présentation ToutEduc)
22 septembre -
L’accueil des jeunes enfants défavorisés, une "priorité" d’Agnès Buzyn, ministre de la Santé (Le Point)
22 septembre -
Le programme de formation « Apprenance » de l’académie de Grenoble ouvre son site
22 septembre
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