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B* Aix-Marseille. Journée académique de pédagogie (JAP, 26 mars 2025) : 16 projets de collèges prioritaires présentés (liens). Les actions CNR sur le site OZP au 01.08.25

6 août

La JAP au rectorat

Mercredi 4 juin 2025, plusieurs exposants présents lors de la 10ème édition de la Journée académique de la pédagogie (JAP), sont venus au rectorat présenter leurs projets aux personnels administratifs.

Dans la continuité de la 10ème édition qui s’est déroulée le 26 mars 2025 à l’école des Mines (Campus Charpak de Gardanne), la Journée académique de la pédagogie s’est installée au rectorat, le temps d’une journée dédiée aux échanges entre les personnels administratifs et pédagogiques.

Classe dehors, ruches et récolte de miel, réalité virtuelle, productions des élèves en sérigraphie, etc., ce sont 9 projets innovants qui ont été présentés avec passion par les enseignants [dont 1 projet en collège prioritaire]

• Pratique cette histoire ! : Collège [REP+] Edouard Manet de Marseille

« Dis-le moi et je l’oublierai ; Enseigne-le-moi et je m’en souviendrai ; Implique-moi et j’apprendrai ».
Des ateliers immersifs pour faire vivre l’histoire aux élèves. Une approche ludique et concrète, permettant d’apprendre autrement tout en favorisant l’engagement et le plaisir.

A l’occasion de cette journée, les élèves de Mix, la radio étudiante située dans les locaux du lycée de l’Arc, ont pu interviewer plusieurs personnels du rectorat : chefs de division (examens et concours, logistique), secrétaire général de région académique.
Avec les inspecteurs et les conseillers académiques, ils ont également abordé différents sujets tels que la lutte contre le harcèlement, l’innovation pédagogique, l’Éducation au développement durable et l’Éducation à la vie affective, relationnelle et sexuelle (EVARS).

Extrait de ac-aix-marseille.fr de juin 26

 

Journée académique de la pédagogie (JAP) d’Aix-Marseille du 26 mars 2025

Cette 10ème édition de la JAP s’est déroulée le 26 mars 2025 à l’école des Mines (Campus Charpak de Gardanne),

La Journée Académique de la Pédagogie fête cette année ses 10 ans.

Depuis la première édition en 2015, cet évènement permet de mettre en lumière toute l’imagination des équipes éducatives et enseignantes pour répondre aux besoins des élèves qu’elles accompagnent, de l’école maternelle à l’enseignement supérieur.

Ce salon réunissant différents professionnels de l’éducation offre des témoignages riches et variés des acteurs du terrain. Les retours d’expériences et les analyses partagées nous permettent, dans une confiance réciproque, d’appréhender les enjeux et les défis qui se présentent à nous pour accompagner tous les élèves et les conduire sur leur chemin de réussite.

Cette journée ayant pour fil conducteur « les professeurs changent la vie » sera l’occasion de valoriser l’engagement des enseignants à travers des projets pédagogiques inspirants.

Elle mettra à l’honneur les thèmes « revisiter l’enseignement des fondamentaux », « s’ouvrir au monde, ouvrir au monde » et « réécrire les stratégies d’apprentissage dans un monde numérique », qui font partie des priorités éducatives nationales.

Depuis 2 ans, les projets « notre école faisons-la ensemble » ont trouvé toute leur place et la trouveront encore dans cette nouvelle édition.

I - Revisiter les fondamentaux

• PSYCHO-SOCIAL & MOTIVATION : Micro-collège [REP+] Joséphine Baker Marseille 03

Dans le cadre du micro-collège, des enseignements développant les compétences psychosociales ont été inclus à l’emploi du temps des bénéficiaires. Devant l’intérêt des élèves et les retours extrêmement positifs, il a été décidé par l’équipe de direction et l’équipe éducative de renforcer ce domaine. Ce volet, devenu le pivot du micro-collège, a semblé intéressant pour anticiper le décrochage en faisant bénéficier certains élèves de troisième de troisième de cet enseignement. L’expérimentation se poursuit donc.

• Enseigner le socle autrement : Collège [REP+] Ampère Arles

Notre projet : créer un environnement d’apprentissage positif, collaboratif et valorisant pour tous les élèves.
Trois objectifs : CLARIFIER les exigences du socle commun, DEVELOPPER une pédagogie pluridisciplinaires et IMPLIQUER les parents.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

• Clu"elles"do : collège [REP+] Daudet Carpentras

Ce jeu, de type Escape Game, est à destination des élèves de 4e pour le Thème 3 du programme d’histoire « Conditions féminines dans une société en mutation ». Ce jeu d’investissement met en lumière une série de femmes qui ont marqué l’histoire tout en développant des compétences transversales.

• Arrête de mytho ! Collège [REP+] Massenet Marseille 14

Courts-métrages en 3e. Accompagnés par les étudiants de 2e année de la Cinéfabrique, les collégiens ont pour objectif de rédiger, construire le scénario et de le réaliser. Découverte des métiers, de la création à la post production.

• Apprentissages fun en "Stop Motion" : Collège [REP+] Paul Gauthier Cavaillon

Mission : créer une œuvre animée en boostant les compétences scolaires. Scénaristes en herbe, artistes bricoleurs, photographes, monteurs et à la fin, soyez prêts pour la projection.

• Rendre les mathématiques plus vivantes aux yeux des élèves : Collège [REP+] Daudet Carpentras

Se réconcilier avec les mathématiques en les abordant par le jeu, la lecture, l(éducation artistique, culturelle et scientifique. Eveiller la curiosité et l’intérêt.
Mathothèque, sac à maths, projets artistiques et scientifiques.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

⭢ Accès aux projets Revisiter les fondamentaux

 

II - S’ouvrir au monde, ouvrir au monde

• Parcours Avenir : Découvrir les métiers du numérique : Collège [REP] Raspail Carpentras

Les élèves expriment l’envoie de travailler sur les métiers du numérique sans en connaître la diversité. Suite à des entretiens menés avec des professionnels en 5e, une mini-entreprise a été constituée en 4e pour créer un projet innovant : un bureau numérique. Les élèves travaillent sur l’entreprenariat et le numérique, engageant ainsi un travail plus riche sur l’orientation.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

• 6ème "Demain Verte" : Collège [REP] Robespierre Port-Saint-Louis-du-Rhône

Aider les élèves à se construire et à prendre confiance en eux à travers des aci vités manuelles et des activités de découverte du territoire : un projet interdisciplinaire et intergénérationnel autour de l’écologie et du développement durable.

• Projet Phénix : collège [REP] Frédéric Mistral Avignon

Les équipes pluridisciplinaires font le pari de repenser les espaces de vie des élèves pour servir la réussite de tous. La création d’un jardin pédagogique est pensée comme un véritable « laboratoire du changement », fruit d’une instance citoyenne hybride et lieu d’innovation pédagogique pour le prise en charge des difficultés scolaires.

• Itinérance à vélos au fil de l’eau : Collège [REP] Cassin Tarascon

Une itinérance à vélos de Alpilles à la Camargue pour que les collégiens et les lycéens éco-délégués du réseau puissent découvrir les enjeux environnementaux.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

• Manet passe à l’action, 17 ODD ! Collège [REP+] Marseille 14

Le projet « Manet passe à l’action, 17 ODD » en partenariat avec l’Office Français de la Biodiversité (Aire territoriale éducative) est dans la continuité du projet de l’année dernière : illustration de l’agenda 2030 avec les actions et projets des élèves de l’établissement.

• JV à vélo : Collège [REP] Jules Verne Le Pontet

Le collège Jules Verne du Pontet organise des sorties à vélo conciliant les exigences du « savoir » rouler en EPS avec les programmes disciplinaires liés à la découverte du milieu de vie et du ptrimoine culturel, artistique et scientifique.

Projet CNR-NEFLE [lien non trouvé]

• Développer les compétences psycho-sociales pour un collège plus serein : Collège [REP+] Jules Ferry Marseille 15

Harcèlement scolaire, violence, bagarres… Manque d’écoute et d’empathie, concentration de moins en moins présente ? Comment réagir et améliorer de façon notable le comportement de nos élèves grâce au ProDAS ?

⭢ Accès aux projets S’ouvrir au monde, ouvrir au monde

 

III - Réécrire les stratégies d’apprentissage dans un monde numérique

• Découverte des métiers avec la plateforme JEXPLORE
Expérimenté en 2023-2024 au collège [REP] Paul Eluard de Port-de-Bouc

JEXPLORE est une solution numérique qui permet une découverte du monde professionnel en réalité virtuelle. Elle a été proposée à tous les élèves des classes de 4ème qui , grâce à un catalogue de nombreuses immersions en vidéo 360°, ont pu s’immerger dans différents corps de métier. L’expérimentation est reconduite et élargie pour l’année scolaire 2024-2025 avec un accompagnement de la DRANE PACA Pôle Recherche & Développement sous la direction de Ludovic Diana.

Accompagnée par la DRANE PACA, la mise en place de cette expérimentation a commencé par l’organisation des séances en dehors des cours avec les élèves. L’équipe de direction a travaillé en collaboration avec l’équipe éducative et enseignante, ici le professeur de technologie. Ce travail a été fait en lien direct avec les personnes en charge du développement de la plateforme JEXPLORE et son président fondateur Guennadiy PAK.

En amont des ateliers, les enseignants ont accès à un catalogue de plus de 80 immersions en vidéo 360°, des trames de séances d’orientation prêtes à l’emploi et des supports pédagogiques papiers pour les élèves accompagnés : fiches métiers, supports élèves, supports intervenants…

Au cours des séances avec les élèves, chaque enfant peut choisir la thématique qui lui correspond le mieux et découvrir ainsi des environnements professionnels adaptés. Les scénarios proposés permettent d’atteindre des lieux parfois difficiles d’accès et de répéter sans risque et sans pression les visites virtuelles de ces environnements de travail. La plateforme web JEXPLORE peut également servir aux enseignants pour suivre leurs élèves et préparer des ateliers personnalisés en fonction des besoins de chacun.

Le projet JEXPLORE a beaucoup séduit les élèves et les personnels impliqués dans la démarche ! Grâce aux investissements de la DRANE PACA dans le cadre des Territoires Numériques Educatifs du plan France 2030, ce projet doit être reconduit cette année avec de nouveaux établissements volontaires !

Contact : joel.plasseraud@region-academique-paca.fr chef de projet Réalité Virtuelle

Compte rendu d’une expérimentation menée en 2023/2024 au collège Paul Eluard de Port-de-Bouc

• Club maths & programmation : Collège [REP+] Anselme Mathieu Avignon

Le club de mathématiques :
– Eveiller l’intérêt des élèves, favoriser le travail collaboratif, renforcer les compétences et préparer des compétitions.
– Proposer une approche ludique, encourager la créativité, valoriser les filles en mathématiques.

⭢ Accès aux projets Réécrire les stratégies d’apprentissage dans un monde numérique

Extrait de de pédagogie.aix-marseille.fr de mars 2025

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Les actions CNR en éducation prioritaire dans les Bouches-du-Rhône sur le site OZP

A la date du 01.08.25, le croisement des mots-clés Aix-Marseille (13) et CNR [Act.] (gr 4) donne les résultats suivants :
40 actions CNR [Act.]
dont, en tenant compte des articles indexés par plusieurs mots-clés :
16 en REP
22 en REP+
13 en Maternelle
22 en Ecole
16 en Collège
9 en Interdegrés hors cycle 3
8 en Interdegrés hors-cycle 3

 
Les actions CNR en éducation prioritaire dans les départements de Haute-Provence, des Hautes-Alpes et du Vaucluse sur le site OZP

A la date du 01.08.25, le croisement des mots-clés Aix-Marseille (13) et CNR [Act.] (gr 4) donne les résultats suivants :
40 actions CNR [Act.]
dont, en tenant compte des articles indexés par plusieurs mots-clés :
16 en REP
22 en REP+
13 en Maternelle
22 en Ecole
16 en Collège
9 en Interdegrés hors cycle 3
8 en Interdegrés hors-cycle 3

 

A la date du 01.08.25, le croisement des mots-clés Aix-Marseille (04, 05, 84) et CNR [Act.] (gr 4) donne les résultats suivants :
19 actions CNR [Act.]
dont, en tenant compte des articles indexés par plusieurs mots-clés :
13 en REP
6 en REP+
7 en Maternelle
7 en Ecole
10 en Collège
3 en Interdegrés hors cycle 3

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