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"Les modes d’engagement en contexte d’injonction au projet : le cas des jeunes des Ecoles de la Deuxième Chance", thèse de Maël Loquais (en ligne), Lille1, 2016

30 juin 2017 Version imprimable de cet article Version imprimable

Les modes d’engagement en contexte d’injonction au projet : le cas des jeunes des Ecoles de la Deuxième Chance

Auteur(s) : LOQUAIS Maël

Date de soutenance : 2016

Thèse délivrée par : Université Lille 1

Section(s) CNU : section 70 : Sciences de l’éducation

Sous la direction de : Mokhtar KADDOURI & Isabelle HOUOT-CHERQUI

Extrait de ori-nuxeo.univ-lille1.fr : Les modes d’engagement... (314 pages)

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