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B* Raismes (Nord) : Les jeux de société à l’école REP+ Anne Godeau (CNR)

4 septembre 2025

Les jeux de société à l’école
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet directrice

Ecole élémentaire [REP+] Anne Godeau Raismes
Circonscription d’inspection du 1er degré d’Avesnes Aulnoye
Adresse complète Rue des Ecoles
Région Hauts-de-France
Nb élèves bénéficiaires du projet 115

Date de validation du projet 19/06/2023
Date de début du projet Invalid date

Descriptif du projet

Objectifs Améliorer la réussite, le bien-être et réduire les inégalités :
1) Les jeux de société sont utiles pour apprendre aux enfants à vivre en groupes. Au fil des parties, les élèves/joueurs apprennent à écouter les autres, à respecter des règles, à attendre leur tour et à gérer leurs émotions en cas de frustration. De plus, ces jeux sont bons pour le travail sur l’estime de soi ( tout le monde peut gagner !).
2) Grâce aux jeux de société, des aptitudes essentielles aux apprentissages seront travaillées sans que les élèves en aient réellement conscience. Les jeux sélectionnés permettront de travailler la logique, les inférences , la motricité fine, la concentration, la mémoire, la vitesse d’exécution, le langage, les mathématiques, ...
3) Une fois par période, les parents seront invités à partager ( soit en tant que joueur, soit en tant qu’arbitre) , une après-midi jeux à l’école. Cette activité donnera ainsi l’occasion de réinitier un lien école/famille/enfants.
4) Au cycle 3, une initiation au jeu d’échec sera proposée avec un partenariat avec un club local. Les élèves volontaires pourront jouer aux échecs pendant la récréation une fois par semaine (le lundi) , sous la surveillance d’un enseignant. Cette activité permettra aux élèves qui se sont pas à l’aise en récréation de s’épanouir différemment.

Lutter contre le décrochage scolaire ;Lutter contre les difficultés scolaires ;Lien école-famille Climat scolaire (prévention et lutte contre les discriminations, les violences, le harcèlement) ;Ecole
inclusive Autre
Afficher moins

Idées initiales Les interactions sociales entre enfants, entre l’école et les familles ont été mises à mal avec la crise sanitaire.
– Le respect des règles est de plus en plus difficile.
– Des aptitudes essentielles aux apprentissages font défaut.

Plan d’action
Par l’intermédiaire des jeux de société :
– apprendre à suivre et respecter des règles
– apprendre le vivre ensemble
– apprendre à mettre en oeuvre des aptitudes essentielles pour les apprentissages
( concentration, vitesse d’exécution , langage, motricité fine, confiance en soi...)
– rétablir un lien avec les familles

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - - - - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr Date de validation du projet 19/06/23

Date de validation du projet 19/06/2023

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