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B* Gennevilliers : créer des espaces dédiés, modulables, identifiables, accessibles pour tous les élèves à l’école REP Raymond et Lucie Aubrac (CNR)

29 juillet 2025

L’école de demain, faisons la aujourd’hui.
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet DIRECTRICE

Ecole élémentaire publique [REP] Lucie et Raymond Aubrac Gennevilliers
Circonscription d’inspection du 1er degré de Gennevilliers
Adresse complète 18 avenue Chenard et Walcker
Région Ile-de-France
Nb élèves bénéficiaires du projet 106

Date de début du projet Invalid date

DESCRIPTIF DU PROJET

Objectifs

• Excellence de la formation des élèves
– prendre plaisir à venir en classe et développer son autonomie
– être acteur de ses apprentissages en fonction de ses propres besoins
– une école respectueuse du bien-être et de l’épanouissement des élèves
– favoriser la manipulation, l’apprentissage entre pairs
– favoriser la différenciation dans le cadre d’un enseignement explicite
– favoriser l’entrée dans le langage écrit par la manipulation orale (outils numériques innovants)

• Égalité
– sortir du plan de classe imposé
– favoriser la mixité et hétérogénéité par des espaces
– aider les élèves en retrait à prendre entièrement leur place au sein de la classe
– valoriser les élèves
– apaiser les tensions internes (en classe) et ainsi les tensions externes (dans la cour de récréation)
– pouvoir être en mouvement dans un cadre flexible
– lutter contre l’anxiété et la stigmatisation

• Bien-être
– lutter contre l’anxiété
– faciliter les APQ et réduire manque d’activité physique
– lutter contre la sédentarité de plus en plus prégnante depuis la crise sanitaire du COVID
– prendre des habitudes d’hygiène de vie et développer des comportements favorables à sa santé

Lutter contre le décrochage scolaire ;Lutter contre les difficultés scolaires ;L’accompagnement des parcours et l’orientation ;L’apprentissage des fondamentaux (plan maths et français) Climat scolaire (prévention et lutte contre les discriminations, les violences, le harcèlement) ;Ecole inclusive ;Egalité filles – garçons ;Education artistique et culturelle Aménagement des espaces (hors bâti scolaire) ;Promotion de la santé y compris éducation à la sexualité

Idées initiales

– A l’heure actuelle, au sein de nos classes, les élèves et les enseignants se retrouvent restreints au niveau de l’espace. Les élèves doivent être plus acteurs tant dans leurs mouvements que dans leurs apprentissages et dans leurs expressions Rester statique sur une chaise peut favoriser leur déconcentration et leur manque d’investissement au cours de la journée. Nous notons depuis la crise sanitaire du COVID, un manque d’activités physiques et de mobilité. De plus, pour certains élèves, la classe est un espace associé au stress et à l’incertitude. Il nous est dès lors important de se réapproprier l’espace pour renforcer le sentiment de sécurité et d’apprendre dans de bonnes conditions.

– Il est aussi primordial que les adultes de l’équipe pédagogique puissent bénéficier de conditions de concertation et de temps de réunion sur du mobilier adapté et mobile. notamment dans une école regroupant 22 classes.

Plan d’action ?

– désencombrer l’espace pour favoriser l’attention et la concentration
– adapter les espaces de classe au plus près des besoins notamment des élèves à besoins éducatifs particuliers
– prendre en compte les besoins réels des élèves en terme de rythme, de posture et de déplacement sur un temps long : une journée de classe
– créer des espaces dédiés, modulables, identifiables, accessibles pour tous les élèves
– développer l’autonomie et le bien-être
– créer un espace de réunion modulable, utilisable par les adultes et/ou les enfants ( conseil des maîtres, conseil des délégués...)
– prendre en compte les besoins réels des élèves en terme de rythme, de posture et de déplacement sur un temps long : une journée de classe
– donner la possibilité aux élèves d’accéder directement aux contenus
– diversifier les outils et les manières d’apprendre

Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - - - - -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr

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