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Compte rendu de la journée des formateurs, coordonnateurs et personnels d’encadrement (académie de Caen, 12 janvier 2017). Vidéo de la conférence de Dominique Lahanier-Reuter (Université de Lille 3) sur "Vécus disciplinaires et décrochages" et diaporamas des ateliers

18 mai 2017

Synthèse de la formation de formateurs de l’Education Prioritaire (CAREP) du 12/01/2017

La formation des réseaux d’Education prioritaire s’organise dans le souci de la continuité du parcours de l’élève de la maternelle au collège. Afin de créer une culture commune en inter métiers, la journée du 12 janvier a eu comme ambition la rencontre entre formateurs 1er, 2nd degré, les coordonnateurs des réseaux et les personnels d’encadrement. Chacun occupe une place différente dans cette ingénierie de formation. Partager des ressources, des pratiques et réfléchir aux contenus et postures de formation facilitera l’organisation concrète des plans de formation.

Ressources associées
Vidéo de la conférence de Dominique Lahanier-Reuter (Equipe Théodile - CIREL Université de Lille 3) sur les "Vécus disciplinaires et décrochages" - 12 janvier 2017 (1:24:52)

document (PDF) Diaporama de la conférence

 

Les ateliers

Atelier 1 :
Concevoir des formations à partir d’un diagnostic, comme l’Évaluation Compréhension des écrits dans toutes les disciplines (L’évaluation 6e).
Intervenantes : Georgina Gilbert et Marie Pigache
document (PDF) Diaporama

Atelier 2 :
Concevoir des formations pour améliorer la prise en charge de la diversité des élèves et éviter le décrochage.
Intervenantes : Frédérique Dutertre et Anne Maurouard
document (PDF) Diaporama
diaporama (DOP - OpenOffice Impress) Bilan des expérimentations
diaporama (PPT - Power Point) Concevoir des formations de gestion de l’hétérogénéité

Atelier 3 :
Concevoir des formations pour développer la coopération avec les parents et les partenaires de l’école.
Intervenantes : Catherine De Smet et Isabelle Bordet
document (PDF) Diaporama
site internet Relation École/famille

Extrait deac-caen.fr de mai 2017 Synthèse de la formation de formateurs de l’éducation prioritaire

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