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Articles

• Ile-de-France : Robocup junior 2025 : 3 établissements REP+ primés à la finale académique, 1 collège REP+ à la finale nationale

  29 août 2025

• B* Nice : le projet JRNEWS, webmédia du collège REP+ Jules Romains (Trousse à projets)

  20 août 2025

• Les préfets seront consultés sur la carte scolaire du premier degré (JO du 31.07.25)

  1er août 2025

• Poissy, Clichy-sous-Bois, Meaux : 3 établissements REP+ primés à la Robocup junior sous le signe du développement durable

  30 juillet 2025

• Les élèves issus des catégories sociales les plus favorisées étudient davantage de langues vivantes et ce, même à niveaux de formation comparables (Depp)

  11 juin 2025

• Portrait d’une directrice d’école en EP qui a été députée très investie dans l’enfance et l’éducation pendant deux ans (Le Café)

  21 mai 2025

• Emmanuel Macron va lancer une convention citoyenne sur les temps de l’enfant (3 à 18 ans) (Le Café). Les rythmes scolaires et la pauvreté.

  5 mai 2025

• Semaine des langues dans des écoles et collèges REP et REP d’Alençon, Evreux, Roumazières-Loubert

  29 avril 2025

• B* Classe flexible au collège REP+ Gayant de Douai (CNR)

  22 avril 2025

• Hétérogénéité : oui, mais comment ? [groupes de besoins et coopération] (dossier des Cahiers, 599, avril 2025)

  22 avril 2025

• Le Snuipp et l’Ecole inclusive

  10 avril 2025

• L’entrée dans l’écrit pour les élèves allophones, conférence de Julie Prévost, didacticienne de langues, s’appuyant sur les outils pratiques mis en place dans l’UPE2A (REP +, en Lorraine)

  1er avril 2025

• B* Créer une comédie musicale avec des élèves volontaires au collège REP+ Anselme Mathieu d’Avignon (CNR)

  24 mars 2025

• Les actions Erasmus+ en milieu rural au service des élèves du REP de Cerizay : S’ouvrir au monde et s’ouvrir à soi

  13 mars 2025

• Les personnes d’origine populaire ont plus de chances d’entrer et de progresser dans la fonction publique que dans le privé (France stratégie)

  20 février 2025

• B* Eveiller les jeunes enfants aux enjeux écologiques avec la création d’un jardin traditionnel à la maternelle REP Estaque Riaux de Marseille 16e (CNR)

  14 février 2025

• L’Assemblée nationale fait le bilan de l’application de la loi Laïcité du 24 août 2021 (Vie publique)

  5 février 2025

• B* Former des élèves citoyens ouverts à la communication dans un cadre européen à l’école REP+ Lamartine de Tourcoing (CNR)

  31 janvier 2025

• B* Parcours "Mare nostrum" autour des langues et cultures de l’antiquité et des langues d’origine des élèves au collège REP+ Lamartine de Villeurbanne (CNR)

  23 janvier 2025

• Sortie en salles de "Château Rouge", un documentaire d’Hélène Milano tourné au collège REP+ Georges Clémenceau Paris 18e (dossier)

  22 janvier 2025

• B* Partenariat avec la scène nationale du Trident à Cherbourg pour les élèves de l’école REP du Manoir de Sainte-Mère-L’Eglise (CNR)

  15 janvier 2025

• - Pourquoi il faut rompre avec l’idéologie du bien-être en éducation, par Philippe Meirieu, in Recherches en éducation (dossier), 57/205 (en ligne) - Le terme "bien-être" est présent dans 7% des articles de la base de données de l’OZP !)

  13 janvier 2025

• Au collège, les élèves de REP-REP+ progressent moins vite que les autres, "ce qui fait que les écarts se creusent", in Education & formations, 107, déc. 2024

  24 décembre 2024

• Les compétences des adultes en littératie et en numératie reculent ou stagnent dans la plupart des pays de l’OCDE. La France en dessous de la moyenne

  11 décembre 2024

• TIMMS 2023 : "la France parmi les pays de l’UE et de l’OCDE les plus inégalitaires pour les résultats en mathématiques et proche de l’écart moyen des pays de l’UE pour les résultats en sciences" (dossier du Café, ToutEduc)

  5 décembre 2024

• " Evaluer autrement", le thème du mois de la Lettre d’information de l’Education prioritaire de Créteil (avec de nombreuses ressources)

  29 novembre 2024

• B* Communiquer au-delà des frontières en développant les langues et les échanges dans le cadre d’Erasmus au collège REP Barbara Hendricks d’Orange (CNR)

  14 novembre 2024

• "L’étrange affaire des mal-savoirs, confessions à qui voudra", par Roger-François Gauthier, Librinova, oct. 2024 (présentation ToutEduc)

  13 novembre 2024

• Que faire des critiques radicales de l’école ? (tribune de Laurence De Cock au Café)

  6 novembre 2024

• La 4e Biennale internationale de l’Education nouvelle (Le Café, Les Cahiers)

  6 novembre 2024

• Musulmans en Europe : racisme et discriminations en augmentation. Très forte augmentation du racisme et de l’antisémitisme en France : un double dossier de Vie publique

  30 octobre 2024

• B* Utiliser un bus comme tiers-lieu pédagogique, lieu de médiation école-familles-quartier pour tout le REP Jacobins de Troyes (CNR)

  29 octobre 2024

• Les inégalités éducatives en France ont un impact sur l’activité économique du pays (The Conversation)

  25 octobre 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, 504, 9 octobre 2024

  9 octobre 2024

• B* Dans le cadre de l’expérimentation Cap Maternelle, empathie, climat scolaire, liaison école-famille avec langue bangalie, aménagements d’espaces à la maternelle [ex-élémentaire] REP+ Fernand Labori de Paris 18e (CNR)

  7 octobre 2024

• En Italie, un examen de fin de collège auquel on n’échoue pas (tribune de Roger-François Gauthier dans Le Monde)

  2 octobre 2024

• Du latin, des unité bilingues et une visite virtuelle en plusieurs langues d’origine au collège REP+ Jules Ferry de Woippy (Moselle)

  30 septembre 2024

• B* Des ateliers Coup de pouce langage et de jeux à la maternelle REP+ Moulin-Basset et dans 3 maternelles REP d’un autre réseau de Saint-Denis (CNR)

  27 septembre 2024

• La France dépense moins que la moyenne des pays de l’OCDE et de l’UE pour l’enseignement élémentaire mais nettement plus pour le second cycle du second degré (DEPP)

  18 septembre 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 502, 12 septembre 2024

  12 septembre 2024

• B* Faire continuité au cycle 3 : des fiches détaillées interdegrés, testées en classe, du groupe production de ressources de Langues vivantes du CAREP de Créteil

  6 septembre 2024

• 3 voyages de collèges REP de Seine-Saint-Denis financés par le Fondation Seligman : en Italie (pour les latinistes), à Berlin et en Normandie (mémoire de la guerre)

  6 septembre 2024

• Dans le cadre du parcours européen de 13 cités éducatives, les élèves et professeurs du collège REP Elsa-Triolet du Mée-sur-Seine (77) ont rencontré leurs partenaires italiens

  5 septembre 2024

• Les Français jugent sévèrement leur école (sondage Ipsos) (ToutEduc)

  5 septembre 2024

• B* Une passerelle multidisciplinaire école-collège avec un maitre surnuméraire au collège REP+ et à l’école REP+ Marie Curie d’Arles, qui comptent de nombreux enfants d’origine gitane (CNR)

  30 août 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, 501, 29 août 2024

  29 août 2024

• B* Organiser des Rencontres d’EPS, interquartiers et avec une école italienne, à l’école REP+ Ariane Pagnol de Nice (CNR)

  20 août 2024

• Le sport dans les quartiers (interview d’une chercheuse)

  13 août 2024

• Au rectorat de Lyon, le collège REP Verrazane interprète l’opéra "Verrazane", composé il y a 15 ans par les élèves

  11 juillet 2024

• LA LETTRE de l’OZP, n° 498, 27 juin 2024

  27 juin 2024

• B* Création d’un organe de presse écrite et audiovisuelle bilingue (français/italien) au collège REP Doisneau de Dammarie-les-Lys (CNR)

  19 juin 2024

• B* Faire de la cour un lieu de rencontres et d’activités au collège REP André Léotard de Fréjus (CNR)

  14 juin 2024

• Petite enfance : l’atout nature [et les espaces du dehors], sous la dir. de Sylvie Rayna, Edit. Eres, avril 2024

  3 juin 2024

• La pédagogie Montessori et le séparatisme (entretien du Café avec Gislain Leroy)

  30 mai 2024

• Hommage aux fusillés de l’"Affiche rouge" des élèves du collège REP+ Joliot-Curie et de l’école REP+ Apollinaire de Stains

  30 avril 2024

• CNR Education : 14 "pépites"(dont 3 en EP) inscrites dans la "réserve nationale" (communiqué de N. Belloubet et commentaires du QZ)

  29 avril 2024

• La situation de l’école et l’éducation prioritaire en Seine-Saint-Denis : entretien de Bondyblog avec Jean-Louis Rochex

  25 avril 2024

• La 9e édition de la Semaine des langues dans l’académie de Créteil : 9 actions en éducation prioritaire de la maternelle au collège

  10 avril 2024

• La classe multi-âges, un remède contre les inégalités sociales à l’école et une clé de lecture des l’idéologie des groupes de niveau (tribune d’un cadre territorial dans ToutEduc)

  13 mars 2024

• Le festival « Lire en Délire » et ses prolongements dans le REP Lucie et Raymond Aubrac de Paris 11e

  22 février 2024

• - Le ministère supprime un millier de postes d’AED en préprofessionnalisation en 2024 - Les restrictions budgétaires à l’EN (Le Café)

  20 février 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 489, 8 février 2024

  8 février 2024

• B* Séquence d’histoire sur la ville de Bruges au Moyen Âge à travers un marchand italien au collège REP+ Jules Ferry de Villeneuve-Saint-Georges

  8 février 2024

• Docs sur l’Éduc (podcast d’Alain Barlatier) : Être professeure des écoles et directrice en REP+ (Le Café)

  6 février 2024

• Une exposition "Ambitions" à la Dsden 93 de projets artistiques d’élèves, dont ceux du REP Robespierre d’Epinay-Sur-Seine et de la maternelle REP Jean-Jaurès de Drancy

  24 janvier 2024

• Collectif Langevin-Wallon : Nostalgie, bon sens et pragmatisme, les nouveaux habits de la lutte des classes à l’école (Le Café)

  22 janvier 2024

• Le choc des savoirs va aggraver la ségrégation (Pierre Merle au Café)

  8 janvier 2024

• PISA et inégalités : - The Conversation propose de mesurer l’efficacité en combinant équité et excellence - Un entretien du Café avec Mathieu Ichou, chercheur à l’INA

  18 décembre 2023

• Choc des savoirs (site du MEN, mise à jour décembre 2023)

  8 décembre 2023

• Publication des résultats de l’évaluation Pisa 2022 (dossier)

  6 décembre 2023

• B* Diaporama "L’EPI : une autre modalité du cours de Français" au collège REP Stockfeld de Strasbourg

  1er décembre 2023

• Pourquoi G. Attal remet-il le redoublement en débat ? (le point sur la question par Le Café)

  28 novembre 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 484, 23 novembre 2023

  23 novembre 2023

• La Conférence internationale du Cnesco sur le bien-être à l’école (Le Café, ToutEduc)

  23 novembre 2023

• B* En lien avec des écoles partenaires eTwinning au Maroc et en Italie, l’école REP Pina Bausch de Saint-Denis participe au concours de Développement durable « Arts en plastiques pour l’océan "

  22 novembre 2023

• Qui est mieux classé que ses parents dans l’échelle des revenus ? Le fait d’être immigré est un facteur supplémentaire de mobilité ascendante... ou descendante (Economie et statistique, n° 540)

  17 novembre 2023

• Les enjeux du bien-être à l’école : Conférence de comparaisons internationales du Cnesco les 21 et 22 novembre 2023 (entretien avec Le Café)

  13 novembre 2023

• "Géographie de l’éducation" (Armand Colin) : Des géographes analysent les inégalités territoriales, la carte scolaire et les cités éducatives (entretien du Café avec les auteurs)

  16 octobre 2023

• Au sommaire de "Décentralisation et territorialisation... Les nouveaux visages des académies (RFP, n° 218) : - La difficulté scolaire et l’EP à Amiens - Les élèves primo-arrivants à hauteur d’académies

  18 septembre 2023

• Regards sur l’éducation 2023 (Ocde) : La France, championne du nombre d’heures d’enseignement et des fondamentaux. Les enseignants français toujours mal payés (Le Café)

  13 septembre 2023

• Des cordées de la réussite encouragées dans les IFSI (Institut de Formation en Soins Infirmiers)

  7 septembre 2023

• B* Education aux premiers secours et plurilinguisme, projet interétablissements autour du collège REP+ César Franck d’Amiens

  14 août 2023

• Pass Culture : les rapports de la Cour des comptes et du Sénat dissèquent les failles du dispositif depuis sa création (ToutEduc)

  20 juillet 2023

• "Privilégier l’approche territoriale et l’autonomie dans la gestion des dépenses d’éducation" (Cour des comptes, juillet 2023). Dossier

  10 juillet 2023

• "La Mêlée des Chœurs" : L’aventure inédite d’écoliers REP d’Epinay-sur-Seine pour la Coupe du Monde de Rugby (sept.-oct. 2023)

  7 juillet 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 473, 8 juin 2023

  8 juin 2023

• Thèse. Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en France, en Italie et en Pologne, Rouen 2022 (étude dans 1 collège prioritaire de Rouen)

  1er juin 2023

• A L’État plus fort en Seine Saint-Denis : bilan et perspectives 3 ans après (Conseil des ministres du 30 mai 2023)

  1er juin 2023

• Ecole inclusive : - une mère d’enfant handicapée attaque sur les réseaux sociaux l’équipe enseignante d’une école REP au Val-de-Reuil - un dossier de la revue de Sèvres

  26 mai 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 472, 25 mai 2023

  25 mai 2023

• Des activités pour valoriser les langues dans des écoles - maternelles et élémentaires - et collèges en REP/REP+ en Seine-Saint-Denis (Semaine des langues)

  24 mai 2023

• Jumelage pédagogique entre une grande section de maternelle et une classe de 4ème dans le REP+ les Provinces à Cherbourg (entretien avec le Café)

  23 mai 2023

• Les résultats de l’enquête internationale Pirls 2021. Les problèmes d’interprétation (dossier)

  17 mai 2023

• Dans le cadre d’Erasmus, accueil d’une délégation italienne au collège REP Gustave Courbet à Romainville

  16 mai 2023

• Cordées de la réussite dans des collèges Rep/Rep+ dans les académies : académies de Bordeaux, Grenoble, Lyon, Martinique

  11 mai 2023

• Territoires éducatifs : l’exemple de Montpellier (entretien du Sgen-Cfdt avec la maire adjointe à l’éducation, notamment sur la mixité sociale)

  3 mai 2023

• Un collège REP de Saint-Ouen (avec un festival du film étranger) et une maternelle REP+ à Orly (avec des animations associant les parents) ont illustré la 8e édition de la semaine des langues vivantes de l’académie de Créteil

  28 avril 2023

• A l’école, la reconnaissance du handicap utilisée pour compenser les difficultés sociales (article d’un dossier de Libération)

  28 avril 2023

• La société du diplôme, une note de Luc Rouban (Cevipof)

  27 avril 2023

• Les dépenses d’éducation en France sont supérieures à la moyenne des pays de l’Ocde. Le coût moyen d’un élève y est plus élevé que la moyenne sauf dans l’enseignement élémentaire (Depp)

  26 avril 2023

• Développement des langues vivantes dans les écoles de la Desden 93 et formations Erasmus : liste d’écoles REP/REP+ impliquées dans Euroscol

  1er avril 2023

• L’accès à l’emploi des immigrés et enfants d’immigrés de la Génération 2017 (Céreq Bref)

  24 mars 2023

• Montessori : une pédagogie pour les riches et le hors-contrat ? (entretien du Café avec une doctorante)

  16 mars 2023

• La scolarisation des moins de 3 ans : le rapport du Hcfea. La baisse des effectifs touche aussi l’éducation prioritaire. Un autre rapport du Hcfea sur la petite enfance (ToutEduc)

  13 mars 2023

• Le temps est venu de moderniser et de démocratiser l’orthographe (Observatoire des inégalités)

  24 février 2023

• 89% des mineurs non accompagnés (MNA) accueillis par l’aide sociale à l’enfance étaient scolarisés fin 2017 (Drees, ToutEduc)

  13 février 2023

• L’élaboration d’un curriculum par un pays, démarche ignorée en France, répond aussi à la nécessité de lutter contre l’abandon scolaire en milieu défavorisé (Cicur)

  6 février 2023

• B* Parler pour réussir dès la maternelle dans 7 écoles lilloises en REP+ : quels gestes professionnels ?

  10 janvier 2023

• La réforme du collège doit être « prioritairement consacrée » aux élèves les plus en difficulté (tribune de Daniel Bloch, ancien recteur, au Monde)

  5 janvier 2023

• Selon le rapport annuel du réseau Cidree, une logique de scolarisation de la maternelle s’étend en Europe et en France au détriment des besoins des enfants et en particulier de ceux de milieu défavorisé (ToutEduc)

  29 décembre 2022

• L’orthographe, l’IPS et les inégalités sociales (The Conversation)

  27 décembre 2022

• L’Europe de l’éducation en chiffres (Depp) : les résultats des systèmes éducatifs (ToutEduc)

  26 décembre 2022

• Les parents d’élèves en Europe : pauvreté, implication dans la scolarité (Depp, déc. 2022) (ToutEduc)

  26 décembre 2022

• L’Europe de l’éducation en chiffres (Depp, déc. 2022) : - Les enseignants (ToutEduc) - Classes plus chargées et salaires plus bas en France (Libération)

  26 décembre 2022

• Des religions et l’école, dossier de la revue Diversité, 201/2022 (en ligne)

  16 décembre 2022

• La carte 2023 dans le 1er degré : inversion de tendance ; poursuite partielle des dédoublements en GS (Le Café, ToutEduc)

  14 décembre 2022

• Des classes découverte d’écoles et collèges en EP demandent une aide financière sur "Trousse à projets" à Bagneux, Calais, Chevilly-Larue, Noyon, Villefranche-sur-Saône...

  13 décembre 2022

• Archives EP de Canopé : ACTUALITES (114 références 2014-2021, sans les liens)

  15 novembre 2022

• - La lecture B.A.-BA de la relation. Idées et initiatives pour une hospitalité littéraire, Vers le Haut, octobre 2022, 77 p. - Lire et faire lire : une nouvelle déléguée générale (ToutEduc)

  9 novembre 2022

• B* "The USA : a land of Immigration", une séquence d’anglais au collège REP Olympique à Grenoble

  13 octobre 2022

• Regards sur l’éducation (Ocde) : maternelle, salaires, budget, niveau d’éducation... ( un dossier du Café)

  4 octobre 2022

• B* Création par les élèves d’un livre d’échanges internationaux interactif au collège REP+ La Marquisanne de Toulon

  20 septembre 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 456, 19 septembre 2022

  19 septembre 2022

• B* Projet eTwinning trilingue en classe de 5ème au collège REP Jean Mermoz d’Angers

  15 septembre 2022

• Présidentielle : le vote en faveur de l’extrême-droite a progressé chez les enseignants (Cevifop)

  5 septembre 2022

• Les actions des Cités éducatives de Port-de-Bouc et de Brive (la 1ère du département de Corrèze, avec un voyage en Italie pour les collégiens latinistes du REP+)

  2 septembre 2022

• Un dossier du Monde sur la pénurie d’enseignants : - "Un problème qui existe presque partout en Europe" - un entretien avec Xavier Pons (Lyon I) + - 4 ouvrages de la rentrée présentés par Luc Cédelle

  30 août 2022

• Les cinq grands défis de l’école française (The Conversation)

  24 août 2022

• Mobilité internationale des jeunes de milieu populaire. Recueil d’expériences (Drajes Auvergne-Rhône-Alpes, nov. 2021)

  27 juillet 2022

• Odyssée Jeunes : étape musicale en Allemagne et spatiale entre Toulouse et Poitiers pour deux collèges REP de Seine-Saint-Denis

  26 juillet 2022

• Le rapport de la médiatrice relève une montée des conflits en 2021 et recommande de mieux prendre en compte dans les affectations les expériences professionnelles diversifiées des enseignants (ToutEduc)

  26 juillet 2022

• La Cour des comptes renouvelle ses propositions sur la maîtrise des coûts de l’éducation (Le Café)

  25 juillet 2022

• Le bilan du projet Eramus E.twinning en anglais au collège REP de FiumOrbu en Corse

  22 juillet 2022

• B* Séquence interdisciplinaire "The USA : a land of Immigration" au collège REP Olympique à Grenoble

  17 juin 2022

• Qu’est-ce que l’économie de l’éducation ? (avec le dédoublement comme exemple) (Eduveille)

  17 juin 2022

• Le dédoublement des classes de CP et CE1 : quel bilan ?, article de Pierre Merle dans La Vie des idées, 31 mai 2022

  1er juin 2022

• B* Une méthode d’enseignement de l’anglais dans le cadre européen (eTwinning et Erasmus) au collège REP Fiumorbu de Prunelli-di-Fiumorbo

  29 avril 2022

• Créer un kamishibaï (théâtre de papier) à l’école REP+ Paul Vaillant Couturier de Clichy-sous-Bois (93)

  21 avril 2022

• B* Cette semaine je parle ta langue ! Communiquer et se comprendre dans un contexte interculturel au collège REP+ Alexandre Dumas de Marseille

  8 avril 2022

• 7 candidats répondent aux questions du Snuipp sélectionnées par sondage auprès des enseignants et des Aesh

  7 avril 2022

• Présidentielle. Yannick Janot, dans un entretien avec la Croix, souhaite réduire la durée des vacances d’été. Un débat entre Jean-Paul Delahaye et Catherine Navi-Bekhti (Sgen)

  18 mars 2022

• Les programmes scolaires, enjeu de campagne présidentielle : un dossier du Monde

  2 mars 2022

• B* 2 actions interdisciplinaires autour de l’Antiquité : - Faire entrer les élèves dans l’Odyssée de manière ludifiée au collège REP Léonard de Vinci de Belfort - La vérité sur les derniers jours de Pompéi au collège REP Stockfeld de Strasbourg

  22 février 2022

• Mouvement d’enseignants et parents du collège REP+ Dora Maar de Saint-Denis sur fond de travaux pour les JO

  21 février 2022

• Un sondage Ipsos pour la Fsu sur les fonctionnaires met en avant le mécontentement des enseignants (Le Café, ToutEduc)

  1er février 2022

• Politiques et territoires en éducation et en formation : actes du colloque Inter-Congrès AREF 2021 (49 communications dont 4 sur l’EP)

  28 janvier 2022

• Le CSP travaille sur une réforme de l’éducation morale et civique (Le Café, Touteduc)

  27 janvier 2022

• B* Elaborer une émission radio et travailler sur l’oral et l’information avec les enseignants et des chercheurs dans le REP+ La Marquisanne à Toulon

  26 janvier 2022

• Signature d’une convention EAC sur l’art de la gravure entre l’académie et la ville de Sarcelles (une maternelle en REP+ et un collège REP impliqués)

  7 janvier 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 440, 5 janvier 2022

  5 janvier 2022

• Une pierre inhospitalière dans un quartier sensible (Journal d’un Cpe en REP+)

  22 décembre 2021

• Bruno Devauchelle : Les familles, l’école et le numérique : un vieux problème (Le Café)

  22 décembre 2021

• La Cour des comptes estime que, en dépit de l’effort budgétaire et des nombreuses réformes (liste), le système éducatif français continue à se dégrader, en particulier pour les jeunes issus des milieux défavorisés (Le Café, ToutEduc)

  14 décembre 2021

• Jean-Louis Bianco : La laïcité est avant tout une liberté (entretien avec Le Café)

  9 décembre 2021

• Pour pallier les absences non-remplacées, en majorité d’ordre institutionnel, la Cour des comptes propose de modifier les obligations réglementaires de service. Réactions syndicales (Le Café, ToutEduc)

  3 décembre 2021

• Une étude australienne met en garde contre les évaluations récurrentes des premiers apprentissages (The Conversation, traduit de l’anglais par ToutEduc)

  26 novembre 2021

• Un rapport du Sénat sur le budget de l’éducation dénonce la dégradation du métier enseignant (Le Café)

  23 novembre 2021

• Selon le rapport du Conseil de l’enfance et de l’adolescence, les collégiens en éducation prioritaire ressentent un meilleur bien-être mental et un plus fort sentiment de soutien de la part des enseignants

  22 novembre 2021

• La relance du latin et du grec, la ségrégation scolaire et le wokisme (Le Café, Le Figaro étudiant)

  17 novembre 2021

• L’étude des langues vivantes est moins développée chez les élèves de milieu défavorisé mais, en dehors de l’allemand, le choix des langues n’est pas significativement différent selon le milieu social (Depp)

  10 novembre 2021

• Présidentielle : Eric Ciotti veut supprimer 250 000 postes de fonctionnaires, en exonérant le régalien mais pas l’éducation nationale

  21 octobre 2021

• Le Café suit durant trois jours l’important colloque international organisé par l’université de Cergy sur « L’école primaire au 21ème siècle » et sur le métier de professeur des écoles

  13 octobre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 434, 16 septembre 2021

  16 septembre 2021

• B* Deux séquences en langues dans l’académie de Versailles : - l’italien au collège REP+ Jean Lurçat de Sarcelles (padlet) - l’espagnol au collège des Petits Ponts à Clamart

  6 septembre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 433, 2 septembre 2021

  2 septembre 2021

• 50 ans d’immigration en 50 secondes chrono (Insee, août 2021)

  31 août 2021

• B* Projet intercycles TRaAM Italien 2020-21 : simulation d’entretien d’embauche au collège REP+ Jean Lurçat de Saint-Denis

  20 août 2021

• Perspectives sur l’enseignement à distance – Penser la présence, Revue Dialogue, juillet 2021, n° 181, 64 p. (présentation ToutEduc)

  17 août 2021

• Sceller le pacte républicain en renforçant l’égalité des chances (Proposition de loi)

  12 juillet 2021

• B* Langues vivantes dans l’académie d’Amiens. Projet coopératif interétablissements collèges-lycées (incluant le REP+ Guy Mareschal d’Amiens)

  5 juillet 2021

• 2 collèges prioritaires de Fréjus et Nice lauréats du concours d’écriture collaborative en interlangues Histoires communes" de l’académie de Nice

  15 juin 2021

• L’oral dans l’éducation, dossier de la revue de Sèvres, n° 86, avril 2021 (sous la dir. de Daniel Coste et Jean-François Gauthier)

  31 mai 2021

• B* Le dispositif didactique LEO - Lecture- Écriture Orthographiée- et le dispositif "Enthousiasme orthographique" expérimentés dans des classes de Grande section et CP en REP en Saône-et-Loire (Le Café)

  26 mai 2021

• Une thèse sur le rapport entre l’islam et l’école par Samia Langar (entretien du Café avec la chercheuse)

  19 mai 2021

• Mouvement Ac. Clermont-Ferrand et Nice. Postes spécifiques académiques : 1 "Mission REP+" à Montluçon, 1 Histoire-Géo en REP à Fréjus, et des postes spécifiques FLE (en REP+ et REP)

  11 mai 2021

• Mouvement Acad. Dijon. Postes spécifiques académiques (SPEA) en REP/REP+ : enseignants de collège, CPE

  3 mai 2021

• B* Pour un choix éclairé de la LV2 en 5ème au collège REP+ Jean Lamour de Nancy

  12 mars 2021

• Réguler la pauvreté des Roms : les cas français, italiens et espagnols (Cogito, le magazine de la recherche - Sciences Po)

  21 février 2021

• B* Des enseignants et Atsem de la maternelle REP+ Debussy de Perpignan en stage expérimental de formation dans un centre municipal

  12 février 2021

• B* Prise en charge partenariale de la souffrance psychique dans le REP+ Lucie Aubrac de Dunkerque

  14 janvier 2021

• B* 45 minutes quotidiennes pour parler, agir, penser en cinq langues dans 6 collèges dont 2 REP+ de l’académie d’Amiens

  12 janvier 2021

• B* Pour un choix éclairé de la LV2 en 5ème au collège REP+ Jean Lamour de Nancy Lamour

  10 décembre 2020

• Discriminations en milieu scolaire : aucun cadre juridique, un activisme institutionnel mais très peu de réalisation concrètes, une intervention de Choukri Ben Ayed (ToutEduc)

  2 décembre 2020

• B* Langues vivantes (recherche-action) : 45 minutes pour parler, agir, penser dans sept établissements de l’académie d’Amiens, dont 2 collèges REP+

  26 novembre 2020

• Journée internationale contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire. Revue de presse (Les Cahiers, ToutEduc)

  6 novembre 2020

• Les nouveaux projets Erasmus+ dans l’Académie de Paris ont porté "une attention particulière" aux écoles et collèges en éducation prioritaire

  2 novembre 2020

• Un rapport d’Hakim El Karoui pour l’Institut Montaigne dévoile un autre visage des quartiers et invite l’Etat à moins miser sur la rénovation rubaine (Le JDD)

  26 octobre 2020

• [Archive] L’antiracisme à l’école : sortir des incantations rituelles, Jean-Paul Tauvel, Migrants-Formation, n° 109, juin 1997

  15 octobre 2020

• L’Index des mots-clés

  1er octobre 2020

• B* Erasmus+, Exposition Universelle des enfants 2021 au collège REP+ La Marquisanne de Toulon (Innovathèque)

  16 juillet 2020

• Personnels de direction : le confinement leur a donné plus de liberté, plus d’anxiété et a dégradé les relations avec la hiérarchie et les collectivités (Enquête de Georges Fotinos et Mario Horenstein : exclusif ToutEduc)

  7 juillet 2020

• Ruptures 2 : École et migrations ; L’école de la République est-elle accueillante ? Revue Administration & Education, n°166

  2 juillet 2020

• Directeurs d’école à Paris : impact négatif du confinement sur leur santé, impact positif sur l’exercice de leur métier (ToutEduc, NousVousIls)

  22 juin 2020

• Le point sur les nombreux projets Erasmus+ dans les réseaux d’éducation prioritaire parisiens

  17 juin 2020

• Quelle influence du lieu d’origine (sans les DOM) sur le niveau de vie ? Etude sur les enfants d’ouvrier ou d’employé dans les quartiers et par région (France Stratégie)

  15 juin 2020

• Ruptures 2 : École et migrations ; L’école de la République est-elle accueillante ? (dossier d’Administration et éducation, juin 2020)

  14 juin 2020

• "Les médecins et les personnels de santé scolaire" : un rapport sévère de la Cour des comptes (le Café, ToutEduc)

  28 mai 2020

• Les concours des grandes écoles auront lieu entre le 20 juin et le 7 août 2020 (communiqué). Les deux classes Prépa Egalité des chances de l’ENA (CP’ENA). Nouvelles modalités de l’entretien oral à Sciences Po

  21 avril 2020

• L’école d’après (le Café). Marc Bablet : la sortie du confinement et après

  10 avril 2020

• Projet culturel Erasmus+ I’n’Arts entre élèves et artistes de Paris, Berlin et Rome (collège REP La Grange-aux-Belles de Paris 10°)

  6 avril 2020

• Langue de la maison, langue de la vie, langue de l’école. Importance des parcours langagiers des enfants de l’école ». Vidéo de la conférence de Marie-Rose Moro, Cardie Paris, 25 février 2020 (1:36:48)

  10 mars 2020

• Emmanuel Macron annonce la suppression des ELCO à la rentrée 2020, processus en cours depuis plusieurs années (le Café, ToutEduc)

  19 février 2020

• Taux de pauvreté : La France fait mieux que les autres pays comparables (Observatoire des inégalités)

  13 février 2020

• Enseigner la Shoah : - Les difficultés en collège en Seine-Saint-Denis (La Croix) - un dossier d’Eduscol

  24 janvier 2020

• Programme national WI-FILLES de sensibilisation au numérique pour les filles de 14-17 ans. Ciblage prioritaire REP et REP+. Lancement officiel à Toulon le 19 décembre au collège REP Peiresc avec l’aide de partenaires

  18 décembre 2019

• Réforme. Le travail des enseignants français au regard de l’Europe : temps de travail, statut, isolement, climat scolaire, soutien de la hiérarchie... (le Café)

  13 décembre 2019

• Le mardi 17 décembre 2019 à Paris, conférence de la CARDIE avec Marie-Rose Moro : « Langue de la maison, langue de la vie, langue de l’école. Importance des parcours langagiers des enfants de l’école »

  12 décembre 2019

• Les pratiques langagières d’élèves alloglottes nés en France : obstacles, appuis et leviers pour la maîtrise de la langue de scolarisation. Thèse de Karima Gouïchi, décembre 2018

  11 décembre 2019

• Du 3 au 7 décembre 2019 à Evreux, 15e Festival international du film d’éducation (Cemea)

  26 novembre 2019

• L’association Dulala : Développer l’estime de soi en révélant et en valorisant les langues des enfants (le Café)

  10 octobre 2019

• Le mercredi 25 septembre 2019, 12ème journée AFEV du Refus de l’échec scolaire, sur le thème "L’Accompagnement" (avec une enquête de Trajectoires sur l’impact sur les collégiens en éducation prioritaire)

  7 septembre 2019

• Protection de l’enfance : un rapport très critique de l’IGAS, l’IGEN et l’IGAENR (ToutEduc)

  30 août 2019

• Violence et harcèlement à l’école : un ouvrage de l’UNESCO dresse un état des lieux de ces phénomènes dans le monde et propose des pistes pour les prévenir et les combattre (ToutEduc)

  14 août 2019

• Reconstitution d’une grande conférence modèle des Nations Unies sur le thème du développement durable au collège REP+ Henri Wallon de la Seyne-sur-Mer

  29 juillet 2019

• Liberté pédagogique j’écris ton nom (dossier de Dialogue, juillet 2019)

  19 juillet 2019

• Le programme Odyssée Jeunes du département 93 de subvention de voyages pédagogiques. Plusieurs collèges prioritaires sélectionnés au concours de photos et vidéos 2019

  2 juillet 2019

• L’hospitalité scolaire : - entretien du Café avec Eirick Prairat - "Manifeste pour un accueil d’hospitalité à l’école", académie de Versailles, 2017

  28 juin 2019

• 3e édition au collège REP+ Ampère d’Oyonnax du projet "Artistes à vélo", le montage, avec l’aide d’un groupe en résidence, d’un spectacle qui sera présenté dans des villes de l’Adriatique au cours d’un périple à vélo

  13 juin 2019

• Plus d’un jeune Français sur dix en difficulté de lecture. La Depp relativise les chiffres de la Journée Défense et citoyenneté. Les commentaires de 3 spécialistes du langage sur les difficultés liées à la langue française et à un apprentissage précoce

  11 juin 2019

• B* 8 collèges prioritaires de l’académie de Créteil et leurs enseignants participent au projet Erasmus+ « Mobilités pour l’amélioration du climat scolaire (MAX) »

  27 mai 2019

• "La France, les inégalités et l’ascenseur social" (OCDEscope, 25 février 2019)

  22 mai 2019

• La journée de l’Europe organisée à l’école REP+ Camus de Tourcoing par les 8 classes Erasmus (9 mai 2019)

  10 mai 2019

• Actions "quart d’heure de lecture" dans la classe UP2A du collège REP Pablo Picasso de Vallauris : « Silence, on lit ! », découverte de Jacques Prévert

  2 mai 2019

• La cité éducative de Grigny. Compte rendu de la Rencontre OZP du 10 avril 2019

  18 avril 2019

• Le collège REP+ Robespierre de Saint-Étienne-du-Rouvray 1er collège public normand labellisé « eTwinning School »

  4 avril 2019

• "Entre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? Étude comparative" par François Baluteau, Vincent Dupriez, Marie Verhoeven, Academia/L’Harmattan, 2019. Entretien du Café avec François Baluteau

  26 mars 2019

• Redoublement : Une réhabilitation jugée négative par une nouvelle étude (le Café)

  5 mars 2019

• Séminaire OZP 2018 (9 février 2019) sur l’évaluation : L’éducation prioritaire en Corée, par Mme Yon-Ran Lee, Université de SoonChunHyang (Corée du Sud)

  22 février 2019

• Outils d’évaluation en langue d’origine. Mathématiques et compréhension de l’écrit (Canopé)

  29 novembre 2018

• B* Action interdisciplinaire en 5ème sur le thème " L’olivier : de l’arbre à l’huile" au collège REP Paul Paoli d’Ajaccio

  28 novembre 2018

• Maternelle : comptes rendus du Forum et du congrès Ageem (Le Café et ToutEduc)

  20 novembre 2018

• Des stages de 3ème dans la fonction publique pour les élèves de REP+

  16 novembre 2018

• Au collège REP Pablo Picasso à Vallauris, des élèves allophones créent chacun leur propre blason et ont participé au 4ème ouvrage de "La suite, s’il vous plaît"

  15 octobre 2018

• Déploiement de 15 000 stages de 3ème pour élèves de REP+ en 2018-2019 (circulaire du Premier ministre) (ToutEduc)

  26 juillet 2018

• B* Projets novateurs à dimension européenne en TIC, codage et robotique à l’école REP Marcel Plaisant de Bourges

  10 juillet 2018

• B* Dans le cadre d’Erasmus, échanges e-twinning et voyages scolaires sur le thème "Musique et médias" entre le collège REP Audembron de Thiers et une classe du Val-d’Aoste

  1er juin 2018

• En mathématiques et en physique, les élèves français de Math’Sup sont parmi les meilleurs, à condition de modifier l’échantillon (ToutEduc)

  18 mai 2018

• Le SEP-Unsa (Syndicat des professionnels de l’animation et de l’éducation populaire) demande une loi cadre pour l’éducation populaire : 21 propositions en 5 axes majeurs

  24 avril 2018

• Retour sur le 40e colloque de l’AFAE : Politique(s) de l’éducation : des idéologies au pragmatisme ? (Les Cahiers pédagogiques)

  11 avril 2018

• Les Assises de la maternelle sous le signe de l’affectivité et des neurosciences.Trois pistes (AFP). L’Unsa interpelle le MEN sur l’expérimentation de la méthode "Parler" [en éducation prioritaire]

  27 mars 2018

• "La résilience des élèves issus de l’immigration : Les facteurs qui déterminent le bien-être", Editions OCDE, 2018 (présentations Café pédagogique et ToutEduc)

  22 mars 2018

• Une nouvelle note de France Stratégie propose d’intégrer école maternelle et crèche (Café pédagogique et ToutEduc)

  16 mars 2018

• Comment selon les pays l’école compense-t-elle le désavantage socio-économique ? (Pisa à la loupe). la France a une note négative en sciences sur le critère "Pédagogie différenciée"

  6 mars 2018

• L’espace des parents du collège REP Jean de la Fontaine du Mée-sur-Seine organise une Semaine de la persévérance "Co-éducation et coopération" du 12 au 15 mars 2018

  15 février 2018

• Education et enseignement supérieur. Des progrès sensibles en Europe et en France mais des disparités territoriales (Observatoire national des territoires)

  7 février 2018

• Trois Français sur quatre favorables au développement du langage à la maternelle et au dispositif "devoirs faits", et deux sur trois au dédoublement des CP en REP+ (baromètre "Kantar public" publié lors des 4èmes rencontres des PEP) (ToutEduc)

  19 décembre 2017

• 2 exemples de projets d’échanges Erasmus en REP à la maternelle Nuyens à Bordeaux et au collège Hector Berlioz à Paris (18e)

  18 décembre 2017

• L’enquête internationale PIRLS 2016 sur le niveau en lecture en primaire marque un nouveau déclasssement de la France (Café, ToutEduc, VousNousIls). La réaction du ministre

  6 décembre 2017

• Le retour du redoublement : un dossier du Café pédagogique analyse les différentes facettes et positions autour de cette question

  30 novembre 2017

• Cnesco. Agir face au décrochage scolaire. Voir les vidéos des interventions des experts de la conférence de comparaisons internationales des 9 et 10 novembre 2017

  25 novembre 2017

• B* Arti-Cité : Recevoir des élèves d’autres établissements/académies afin de leur faire aimer le patrimoine de proximité au collège REP+ Louis Nucéra de Nice (Journée Innov. 2018)

  23 novembre 2017

• Décrochage : la conférence Cnesco, 9 et 10 novembre 2017 (compte rendu du Café)

  10 novembre 2017

• 4 études sur la pauvreté et les inégalités : Insee, Centre d’observation de la société, Observatoire des inégalités, Secours catholique

  10 novembre 2017

• "Montessori superstar", enregistrement de l’émission Rue des Ecoles du 24 sept. 2017

  18 octobre 2017

• "Le décrochage : une question politique" (4 p.) : un dossier du conseil scientifique de la FCPE rédigé par Pierre-Yves Bernard (Cren)

  6 octobre 2017

• B* Recherche-action cycle 3 sur la coopération au collège REP+ Miramaris de Miramas

  25 septembre 2017

• Contre la semaine de 4 jours. - Jean-Paul Delahaye, ex-DGESCO : "une déscolarisation institutionnelle" - Alain Bouvier, ancien recteur : "les sommets de l’hypocrisie sont dépassés". La réponse de JM Blanquer sur TF1

  28 août 2017

• Annulation d’environ 65 M€ de crédits Enseignement scolaire pour le financer Service civique, la Conférences des grandes écoles et Devoirs faits... (JO du 20 juillet 2017)

  21 juillet 2017

• Au croisement des parcours EAC et Santé : participation de 24 élèves de la classe UPE2A du collège REP+ Louis Nucéra de Nice à Slam’Addict, slam pour prévenir les addictions

  13 juillet 2017

• B* "Tous lecteurs, tous auteurs ! de l’écrit à l’auctor". Convergence de pratiques de lecture et d’écriture en lien avec le numérique au collège REP Peiresc de Toulon

  4 juillet 2017

• I

  1er juillet 2017

• L’OCDE amorce un programme sur la petite enfance et relativise l’avance de la France sur la maternelle

  22 juin 2017

• Semaine « Osons les langues » [mais aussi les cultures] avec participation des parents à l’école REP Guy de Maupassant de Canteleu

  13 juin 2017

• B* Enseigner avec le jeu vidéo ou enseigner le jeu vidéo ? La réflexion de trois enseignants d’histoire-géo... Un dossier du Café avec quelques exemples dans des établissements prioritaires

  10 juin 2017

• Les délégués du préfet, un dossier du CGET. Ils viennent en majorité de trois ministères : Intérieur, Justice et Education nationale

  1er juin 2017

• Dans une tribune au Café pédagogique", un groupe d’universitaires estime que "les recherches disponibles penchent clairement en faveur de la réduction de la taille des classes plutôt que de PDMQC"

  30 mai 2017

• 3 collèges prioritaires primés lors de la 5e édition de la manifestation "Graines d’Euro-reporters" du Havre

  23 mai 2017

• B* Réalisation d’un livre numérique par des élèves de GS de l’école REP Porte d’Ivry de Paris 13e

  19 mai 2017

• "Parcours sciences" de l’ac. de Créteil : des élèves du collège REP Boileau, Chennevières sur-Marne, visitent l’école nationale vétérinaire d’Alfort

  14 avril 2017

• Cordées de la réussite. - Appel à projets de la région Ile-de-France - Manifestations (suite) dans les académies de Créteil (94), Nice, Reims

  8 avril 2017

• HEBDOMEL, le bulletin hebdomadaire du REP+ Marc Seguin à Saint-Etienne, et RADIO PLEIN CIEL continuent à informer régulièrement enseignants et parents sur les nombreuses activités du réseau

  4 avril 2017

• La semaine de la presse dans des établissements prioritaires de l’académie de Corse : la cité scolaire REP du Fium’Orbu

  31 mars 2017

• B* 3 projets interdisciplinaires en langues anciennes dans l’académie de Créteil (93) : collèges REP Jaurès de Saint-Ouen, REP Marais de Villiers de Montreuil, REP+ Martin du Gard d’Epinay-sur-Seine

  22 mars 2017

• B* Le collège REP+ Pagnol de Pierre-Bénite coordonne un projet multilatéral Comenius "Vers une citoyenneté européenne" autour d’une classe pilote

  23 février 2017

• Un rapport du Conseil supérieur de la fonction publique territoriale sur les ATSEM. Les réactions de la ministre de la fonction publique (par Touteduc) et du SNUipp

  15 février 2017

• L’outil numérique pour "rapprocher l’école de toutes les familles" ( Comité de réflexion familles/école) (source Touteduc)

  14 février 2017

• B* EPI Langues et Cultures de l’Antiquité pour toutes les classes de 5ème sous la coordination du professeur de latin au collège REP Jean Moulin de Salon-de-Provence

  13 février 2017

• L’académie de Paris partenaire du projet Erasmus d’"ouverture européenne dans les réseaux d’éducation prioritaire"

  1er février 2017

• Construire des projets innovants interdisciplinaires en intégrant la réforme du collège : entretien avec la principale du collège REP Les Padule d’Ajaccio

  30 janvier 2017

• "14 ANS", projet d’action culturelle mené par le TANDEM scène nationale et le collectif Zirlib avec des élèves du collège REP+ Gayant de Douai

  17 janvier 2017

• Mixité sociale et sectorisation multicollèges à Paris. Les points de vue du Sgen et du Snes

  17 janvier 2017

• "La Coéducation à l’école, c’est possible !", Chronique sociale, novembre 2016, 296 pages, préface de Frédéric Jésu (longue présentation de ToutEduc)

  17 décembre 2016

• B* EPI Langues et culture de l’antiquité, mêlant français, latin-grec et espagnol pour travailler les mots et leurs parentés au collège REP+ Paul-Gauthier de Cavaillon (article des Cahiers pédagogiques avec plusieurs documents PDF)

  5 décembre 2016

• Les projets éducation prioritaire présentés au FEI : 1 (interdegrés) sur 5 pour la maternelle, 5 (dont 2 interdegrés) sur 19 pour les écoles, 7 (dont 2 interdegrés) sur 41 pour les collèges

  5 décembre 2016

• L’Europe de l’éducation en chiffres, 2016 (DEPP) : comparaison des risques de pauvreté et d’exclusion, de l’accueil des jeunes enfants, de la taille des classes...

  16 novembre 2016

• Parmi les 8 projets labellisés "qualité eTwinning" de l’académie de Paris 2015-2016, 4 sont en Education prioritaire

  16 novembre 2016

• Traitement pédagogique de l’erreur et amélioration de la compétence linguistique des apprenants ?, mémoire de master d’ Elise Bourgeot, enseignante au collège REP Les Perrières d’Annonay (Ardèche)

  19 octobre 2016

• FR3 Basse Normandie consacre son feuilleton de la semaine à l’accueil des enfants de migrants par l’Education nationale (reportages vidéo)

  11 octobre 2016

• Au sommaire de "Fenêtres sur cours", 12 septembre 2016 : - Investir dans l’école - Questions sur le service civil (témoignage en REP+) - La réforme des programmes en maternelle (témoignage en REP+) - Entretien avec Magyd Cherfi, auteur de "Ma part de Gaulois"

  21 septembre 2016

• L’OCDE analyse la maternelle en France et le métier enseignant

  16 septembre 2016

• L’ANLCI lance une charte : " « Pour que le numérique profite à tous, mobilisons-nous contre l’illettrisme »,

  7 septembre 2016

• Du 2 au 5 novembre 2017, première Biennale de l’Éducation nouvelle, organisée par 6 mouvements

  6 septembre 2016

• B* Le projet interacadémique "Méditerr’ arts", de découverte du patrimoine et des musées de 3 villes, associe 3 collèges REP+ d’Ajaccio, de Marseille et de Nice

  19 août 2016

• Des élèves du collège REP+ André Malraux de Compiègne en voyage au Portugal dans le cadre du programme Erasmus+

  18 juin 2016

• B* Prélude aux EPI de 2016, un itinéraire de découverte "Connaissance et acceptation des particularités culturelles" au collège REP+ R. Schuman d’Hombourg-Haut

  14 juin 2016

• Langues vivantes à la Rentrée 2016 : un apprentissage plus précoce et la fin des ELCO. Nombreuses réactions

  6 juin 2016

• B* Ciencias to talk, projet européen eTwinning sur la science dans l’Espagne andalouse sous forme de magazine scientifique au collège REP Pompidou de Villeneuve-la-Garenne (92)

  4 mai 2016

• Le programme Sciences in School, lancé en France par le British Council en 2005, 3 écoles REP du Val-de-Marne et Seine-Saint-Denis participent au Programme "Sciences in Schools" lancé par le British Council en France en 2005, avec des ateliers scientifiques en anglais

  21 avril 2016

• La France très mal classée en matière d’inégalités scolaires dans le rapport de l’Unicef

  15 avril 2016

• B* Utilisation du créole comme un levier pédagogique au collège REP+ Basse-Pointe en Martinique (Journées innovation 2016)

  14 avril 2016

• Les projets de "Graines d’explorateurs", dispositif d’enseignement-recherche sur la biodiversité et l’environnement, associent des équipes universitaires et de REP+ et REP à Vénissieux, Rillieux-la-Pape et Poitiers

  21 mars 2016

• B* Recenser, valoriser et valider les langues parlées par les élèves au collège REP Petits sentiers de Lucé

  4 mars 2016

• Le Cnesco, dans ses recommandations sur le handicap, constate et analyse une surreprésentation des familles de catégorie sociale défavorisée parmi les élèves en situation de handicap (notamment pour des troubles « intellectuels et cognitifs »)

  17 février 2016

• B* Accueil des enseignants nouvellement nommés en ZEP au collège REP+ Robert Schuman de Behren-les-Forbach

  3 février 2016

• 3 projets Madmagz internationaux : "Peaceful horizons" au collège REP La Canopée de Matoury (Guyane) ; collaboration numérique “gourmande” collège REP Pasteur de Vrigne-aux-Bois / collège grec ; projet JAM de correspondance école REP Balzac de Nanterre / école japonaise

  2 février 2016

• B* Micro-lycée professionnel Antoine Lomet à Agen : les 10 objectifs

  10 décembre 2015

• Séminaire OZP 2015 sur la formation des personnels. Intervention de Marc Bablet, chef du bureau de l’éducation prioritaire à la DGESCO

  10 décembre 2015

• Les élèves de 6ème du collège REP Les Padule d’Ajaccio ont participé à l’opération "Ma planète 2050", en lien avec la Maison de la Radio

  2 décembre 2015

• Deux études sur les pays de l’OCDE montrent qu’à milieu social égal les performances des enfants d’immigrés ne sont pas inférieures à ceux des autochtones, mais que la France est très mal classée pour la capacité à faire réussir scolairement ces élèves

  18 novembre 2015

• "Changer l’enfant ou changer l’école". Compte rendu par Tout Educ du colloque "Petite enfance - socialisation et transitions" au CNAM (avec une comparaison maternelle/crèche

  18 novembre 2015

• B* La médiation scolaire par les pairs, une réponse au développement de la violence au collège REP+ Robert Schuman de Hombourg-Haut

  29 septembre 2015

• Un rapport Pisa conclut que l’utilisation du numérique en classe n’améliore pas les résultats, mais les élèves français s’en sortent plutôt bien (dossier de presse). Réponse de responsables et acteurs du numérique éducatif dans une tribune de Libération

  22 septembre 2015

• "Lutter contre l’illettrisme. Un impératif économique et social" (note d’analyse et communiqué de presse de France Stratégie)

  3 septembre 2015

• "Plus de maîtres que de classes" et le "sac d’histoires" multilingue : 2 reportages dans des écoles REP+ et REP (Fenêtres sur cours, 28 août 2015)

  3 septembre 2015

• Le collège RRS Lucie Faure à Paris (20e) participe à un projet de partenariat euopéen Comenius

  9 juin 2015

• B* "Les arts en Méditerranée", 6 mois de travail interdisciplinaire et partenarial entre le LP labellisé Ambition réussite Fred Scamaroni de Bastia et le théâtre de la ville

  3 juin 2015

• B* Pour améliorer les résultats et le climat scolaires, le yoga est introduit au collège ECLAIR Henri Barnier de Marseille

  14 avril 2015

• Le Collège ECLAIR André Malraux de Compiègne participe pendant deux ans avec 5 autres collèges d’Europe au programme "L’identité européenne à travers l’art"

  20 mars 2015

• "La lutte contre les sorties précoces dans l’Union européenne" (Note d’information DEPP) avec une clarification de la notion de "décrocheur". Analyse critique du Café

  20 mars 2015

• B* Un plan d’amélioration du climat scolaire du CESC sur 3 ans impliquant les personnels et les partenaires au collège RRS Joachim Du Bellay de Cholet (Journée Innovation 2015)

  9 février 2015

• Témoignage d’un professeur des écoles du quartier du Garros à Auch sortant de ZEP sur la situation des petites villes en milieu rural (Les Cahiers pédagogiques)

  6 février 2015

• "Bahut-Actu", la webradio des élèves de 5e du collège RRS Albert Camus de Bayonne, réalise en direct des émissions hebdomadaires. Dernière émission hors-les murs sur les métiers de l’hôpital

  3 février 2015

• B* Valider les langues pratiquées par les élèves mais non reconnues au collège RRS Les Petits Sentiers de Lucé (Journée Innovation 2015)

  26 janvier 2015

• PISA à la loupe, "Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière d’éducation ?"

  12 décembre 2014

• Diaporama de la réunion d’accompagnement et de suivi des 10 réseaux préfigurateurs REP+ de l’académie d’Aix-Marseille (nov. 2014)

  17 novembre 2014

• B* Travail sur les langues et cultures romanes à partir du languedocien médièval au collège RRS Barbara Hendricks d’Orange

  15 novembre 2014

• Le SNUipp publie une brochure sur le dispositif "Plus de maîtres que de classes"

  18 septembre 2014

• Le 2 octobre 2014 à Toulon, journée de la réussite éducative, commune aux académies de Nice et d’Aix-Marseille (inscription en ligne)

  8 septembre 2014

• B* Action culturelle et artistique : "Du monde clos de l’idée à la diversité de sa formulation" du lycée labellisé Ambition réussite Fred Scamaroni de Bastia

  3 septembre 2014

• B* Le bilan du projet "Patrimoine Pisan" du lycée Labellisé Ambition réussite Fred Scamaroni de Bastia

  21 août 2014

• B* Atout Babel : validation des compétences en langues d’origine au collège RRS Les Petits Sentiers de Lucé

  3 juillet 2014

• Un lieu échange-parents dans un collège accueillant de nombreux enfants d’origine immigrée (Eduveille, IFE)

  28 juin 2014

• B* Poursuite du projet Coménius sur la nutrition (en anglais) au collège ECLAIR Edmond Rostand à Marseille

  5 juin 2014

• Le vendredi 23 mai 2014 à Bobigny, Journée de réflexion et de formation : « Des actions pour lutter contre le décrochage scolaire »

  12 mai 2014

• B* Travailler autrement au collège RRS de l’Albarine à Saint-Rambert-en-Bugey

  5 mai 2014

• Sorties sans diplôme : la France dans la moyenne européenne (INSEE)

  25 avril 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 258, 10 avril 2014

  10 avril 2014

• Les systèmes éducatifs du monde exposés par des élèves de l’UPE2A du collège ECLAIR André Malraux de Compiègne

  9 avril 2014

• Les collégiens du collège [ECLAIR] Maurice Jaubert de Nice expérimentent le numérique, en italien, en français (avec le logiciel Moulins à Paroles), en EPS ...

  3 avril 2014

• PISA : les élèves français meilleurs en résolution de problèmes non scolaires avec atténuation de l’influence du milieu socio-économique

  2 avril 2014

• La Lettre de l’OZP n° 257, 26 mars 2014

  26 mars 2014

• Un chèque du Rotary club pour un voyage scolaire à l’étranger des élèves du RRS Jean Vilar de Châlons- sur-Saône

  25 mars 2014

• Maternelle et petite enfance : "La pédagogie Reggiane", développée dans la ville de Reggio Emilia en Italie (dossier du Centre Alain Savary)

  19 mars 2014

• La France est parmi les pays où les chances d’ascension sociale sont significatives (Note DEPP)

  17 mars 2014

• Enquête sociologique sur les facteurs de réussite de jeunes primo arrivants, étude de l’association Passeport d’avenir pour la DAEEN (Min. Intérieur)..

  12 mars 2014

• La Lettre de l’OZP n° 256, 7 mars 2014

  7 mars 2014

• Le climat de l’établissement est corrélé à l’assiduité. Le point de vue d’une praticienne hospitalière dans "La revue de santé scolaire et universitaire"

  28 février 2014

• Jumelage entre le Festival d’Avignon et le collège ECLAIR Anselme Mathieu. Signature en présence de Vincent Peillon

  15 février 2014

• Trois projets d’établissements prioritaires primés par La Main à la pâte

  15 février 2014

• " Prévenir et traiter l’absentéisme et le décrochage scolaires" : compte rendu par le Café pédagogique de la RENCONTRE OZP du 5 février 2014

  6 février 2014

• B* Un documentaire multimédia sur la diversité à l’école ECLAIR Gustave Rouanet de Paris 18e

  11 janvier 2014

• [Archive] "L’’antiracisme à l’école : sortir des incantations rituelles", Jean-Paul Tauvel, Migrants-Formation, n° 109, juin 1997

  1er novembre 2013

• Les compétences des adultes français (OCDE) sont plus mauvaises que celles des élèves (PISA)

  11 octobre 2013

• 3ème édition de la journée des Langues Vivantes au collège ECLAIR Barnier de Marseille

  1er octobre 2013

• B* Recueil de nouvelles policières de la classe relais du collège RRS Eugène Chevreul à l’Haÿ-les-Roses (Val-de-Marne)

  16 septembre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 243, 8 août 2013. Des pistes de travail de la DGESCO

  8 août 2013

• B* Les élèves de la DP3 du collège ECLAIR Montgaillard à La Réunion ont découvert le milieu hospitalier

  5 août 2013

• B* Epic Falstaff : spectacle des CM1b de l’école RRS Jean Macé de Fontenay-sous-Bois à l’opéra Bastille

  11 juillet 2013

• Journée nationale de la réussite éducative (MEN et Ministère de la Ville, 15 mai 2013) : les tables rondes

  16 mai 2013

• Le programme "Coexist" de lutte contre les préjugés racistes a été testé au collège RRS Gabriel Péri à Aubervilliers (93)

  2 mai 2013

• La pédagogie Montessori à l’école maternelle RRS Jean Lurçat de Gennevilliers, expérimentation soutenue par la DGESCO (interview du café pédagogique et vidéo)

  24 avril 2013

• Deux initiatives de secrétaires de réseau dans l’Aisne : lien 6ème/maternelle autour du conte et initiation d’écoliers aux premiers secours

  9 avril 2013

• B* "Les écolos majolans" au collège RRS Les Servizières à Meyzieu (69) (prix de l’innovation pédagogique du Forum des enseignants innovants 2013)

  9 avril 2013

• B* Vers un collège européen : des pratiques innovantes autour des LVE, des langages et des cultures au collège ECLAIR Le lac à Sedan

  14 février 2013

• Internats d’excellence. Des textes d’interventions ont été ajoutés aux enregistrements audios du compte rendu des journées CAS (IFÉ) de déc. 2012
  Mise à jour du dossier Eduscol (nov. 2012)

  13 février 2013

• B* Projet Comenius contre l’obésité du collège ECLAIR Edmond Rostand à Marseille

  7 janvier 2013

• B* Les nombreuses actions du réseau Eclair Soleil à Marseille : interdegrés, arts, cl. bilingue, sciences, 3E DP, décrochage...

  15 novembre 2012

• "Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville", Un dossier de la revue VEI Diversité, octobre 2012, sur la petite enfance et la maternelle

  9 novembre 2012

• B* Un partenariat européen multilatéral et transversal au collège RRS Les Vallergues à Cannes

  13 octobre 2012

• Les parcours scolaires des enfants d’immigrés diffèrent selon leur origine (étude INSEE)

  13 octobre 2012

• B* Partenariat Comenius 2011-2013 (sur le thème "Folklore et traditions") du collège RRS Lucie Faure à Paris (20e)

  4 octobre 2012

• B* Actions artistiques des collèges RRS François Rabelais et Jules Vallès à Vitry-sur-Seine

  2 octobre 2012

• B* Expérimentation depuis 4 ans de FOAD (Formation ouverte et/ou à distance) et de MISA (Méthode d’Ingénierie d’un Système d’Apprentissage) au lycée ECLAIR Amélie Zurcher à Wittelsheim (Haut-Rhin)

  18 septembre 2012

• A propos de la liste des IA IPR-référents dans l’académie d’Aix-Marseille, une "Note du QdZ" sur les lycées prioritaires et sur les IA-IPR référents

  17 septembre 2012

• Edition 2012 de "Regards sur l’éducation" (OCDE) : le paradoxe français des taux élevés de préscolarisation, d’inégalité scolaire et de décrochage. Trop de jeunes enseignants en ZEP

  12 septembre 2012

• "Les langues des enfants ‘issus de l’immigration’ dans le champ éducatif français", Les Cahiers du GEPE (Université de Strasbourg), n° 4, 2012 (en ligne)

  28 juin 2012

• B* Classes thématiques en 6e et interdisciplinaires au collège Eclair Jules Romains de Nice

  6 mai 2012

• Un dossier de VEI sur l’ethnicité : "Des différences (im)pertinentes", Ville-Ecole-Intégration Diversité n°168 - avril 2012

  4 mai 2012

• Un document de présentation du collège aux parents, traduit en 16 langues, est proposé par le collège ECLAIR Claude-Le-Lorrain à Nancy (réutilisable ailleurs)

  17 avril 2012

• Le second rapport de la mission parlementaire Fourgous "Apprendre autrement à l’ère du numérique" met en avant l’intérêt du "e-learning" pour l’égalité des chances, l’accompagnement éducatif et contre les redoublements inefficaces

  10 avril 2012

• Une réunion d’information sur le dispositif eTwinning et les projets Comenius a eu lieu dans les réseaux ECLAIR de Marseille. Une action eTwining dans une classe primaire en ZEP à La Réunion

  6 avril 2012

• B* Journée académique de l’innovation dans les Ardennes le 5 avril 2012 : EDD (éduc. dév. durable), EIST, liaison collège-LP, Eco-école, travail par compétences...

  2 avril 2012

• B* L’oreille Attentive : Ou comment engager les élèves dans un processus de réussite scolaire grâce aux arts et à la culture ? (Académie de Corse)

  28 mars 2012

• La Lettre de l’OZP n° 209, 17 février 2012

  17 février 2012

• Enseigner en milieu difficile (l’italien et d’autres disciplines ...), formation 2010-2011 de l’académie d’Aix-Marseille

  8 février 2012

• Le Centre d’analyse stratégique (CAS) note que l’offre d’accueil du jeune enfant en France est plus importante qu’ailleurs mais s’interroge sur la cohérence avec la scolarisation à deux ans et sur le développement du secteur privé. Une liste de 16 modes d’accueil et d’éducation

  11 janvier 2012

• "Le Lycée, entre collège et supérieur", Cahiers pédagogiques, décembre 2011 (avec deux articles en ligne sur des lycées ZEP)

  31 décembre 2011

• B* Remise collective du DELF à des ENAF (Elèves nouvellement arrivés en France) scolarisés en collège ZEP en Seine-et-Marne

  29 décembre 2011

• Forte baisse du nombre de postes de CPE mis au concours 2012 (245, soit 30 de moins). A mettre en lien avec la création des préfets des études ?

  3 novembre 2011

• Selon Maurice Leroy, ministre de la Ville, l’Education nationale garantit dans les quartiers "le remplacement d’un professeur absent dans un délai de deux jours"

  2 novembre 2011

• "Favoriser les compétences sociales à l’école : un exemple de recherche-action en zone d’éducation prioritaire", recherche menée en 2006 par des psychologues en Alsace auprès d’écoliers de maternelle "agressifs et perturbateurs"

  27 octobre 2011

• Le recteur de Besançon a reçu le 10 octobre dans un collège en RRS un groupe de cadres éducatifs européens en voyage d’étude sur l’éducation prioritaire

  12 octobre 2011

• B* Après 80 écoles de l’éducation prioritaire de l’académie de Lyon, mise en oeuvre du programme PARLER dans trois écoles maternelles (dont deux en éducation prioritaire) dans l’académie de la Martinique

  6 juillet 2011

• Du mardi 23 au jeudi 25 août 2011, à Lyon, L’Université Européenne de l’Engagement de l’AFEV. COMPTE RENDU

  20 juin 2011

• B* Ateliers de pratique musicale : "Varèse Innovation Plurielle" au collège RRS Varèse à Paris 19e (avec photos et vidéo)

  20 juin 2011

• B* Actions en sciences, en langues et pour l’orientation au lycée polyvalent DERS Paul-Painlevé à Oyonnax,

  11 juin 2011

• La Lettre de l’OZP n° 192, 1er juin 2011

  1er juin 2011

• Le collège RRS et le lycée Colbert du quartier d’Orgeval à Reims sont engagés dans un projet européen Coménius sur l’art contemporain et le développement durable avec des établissements espagnols et italiens

  27 mai 2011

• Des chefs d’établissement de pays européens découvrent l’intérêt des PRE pour lutter contre le décrochage (stage du centre Alain Savary)

  4 avril 2011

• Le projet Coménius du lycée d’excellence Victor Hugo de Marseille : un projet innovant

  8 décembre 2010

• Ouverture à la rentrée 2010 dans l’académie de Nice du premier établissement de réinsertion scolaire (ERS)

  1er juillet 2010

• Expérimentation des groupes de compétences en langues et histoire des arts dans un "lycée ZEP" de Marseille (site acad., mai 2010)

  15 juin 2010

• Mouvement pour continuer une expérimentation de l’apprentissage de deux langues dans un établissement en ZEP de Vieux-Condé (académie de Lille)

  1er mars 2010

• Répondant au président de la mission sur la burqa, des enseignants de ZEP à Lyon relativisent la montée des manifestations d’intégrisme dans les établissements

  26 janvier 2010

• La Lettre de l’OZP n° 157, 17 décembre 2009

  17 décembre 2009

• Le projet Alcotra dans un collège RRS d’Argentières (Hautes-Alpes) : coopération entre la France et l’Italie.

  15 décembre 2009

• "Les 16-18 ans en France et en Europe", un numéro de la revue "Diversité" qui traite largement des élèves de ZEP (et de l’après ZEP) et des jeunes de banlieues

  29 octobre 2008

• École et familles, dossier du n° 465 des Cahiers pédagogiques (septembre 2008)

  1er septembre 2008

• « Entre les murs », Palme d’or à Cannes, sortira en salles le 24 septembre

  6 juin 2008

• Les inégalités territoriales en matière de prévention de santé recoupent les inégalités scolaires et apportent des enjeux similaires

  16 mai 2008

• A Nice, des élèves de ZEP aux cérémonies du 11 novembre

  19 novembre 2007

• Des élèves de ZEP d’Ile-de-France assisteront à la Coupe du monde de rugby

  6 septembre 2007

• Des lycéens de la ZEP de Saint-Denis (Seine-Saint-Denis) dans un LP de la banlieue de Naples

  30 août 2007

• Le dossier du « Monde diplomatique » de mai 2007 sur la discrimination positive

  13 juillet 2007

• Réforme de la carte scolaire : les demandes de dérogations à Drancy

  15 juin 2007

• Métropoles, une nouvelle revue scientifique en ligne sur le fait urbain

  31 mai 2007

• Xavier Darcos annonce un plan de suppression de la carte scolaire sur 3 ans

  30 mai 2007

• Rapport des inspections générales sur l’éducation prioritaire : notes de lecture d’une directrice d’école, par Véronique Decker

  29 mai 2007

• « Discrimination positive » : un faux débat à la française

  23 mai 2007

• La pauvreté des enfants de familles monoparentales en Europe

  3 mai 2007

• Reportage auprès de parents d’un RAR à Pantin (Seine-Saint-Denis)

  9 avril 2007

• En France, des enfants dorment dans les rues

  1er avril 2007

• Les 27 chefs d’états européens contre la pauvreté des enfants.

  27 mars 2007

• Une directrice d’école maternelle de ZEP 7 h en garde à vue

  24 mars 2007

• L’école maternelle en ZEP ou REP (Rencontre OZP, février 2007)

  8 mars 2007

• 2 élèves violents dans le collège RAR de Châtellerault

  26 janvier 2007

• Les Assises de la pédagogie (CRAP) le 03.02.07 à Paris

  23 janvier 2007

• Assistante d’éducation en ZEP et auteure à succès

  25 novembre 2006

• Le Collège de France associé au lycée ZEP d’Aubervilliers (93)

  24 octobre 2006

• L’OCDE insiste sur l’insuffisance de l’Education prioritaire

  14 septembre 2006

• Un éditorial du Monde sur la carte scolaire

  12 septembre 2006

• Zidane, mauvais exemple pour les élèves de ZEP

  7 septembre 2006

• Le ministre dans la ZEP de Nîmes stigmatisée par « le Point »

  5 septembre 2006

• 09.09.06 - La carte scolaire dans les pays d’Europe

  septembre 2006

• Athlétisme : Ladji Doucouré, de la ZEP de Viry-Châtillon à Göteborg

  12 août 2006

• Un « roman universitaire » où l’on parle de ZEP

  1er août 2006

• Expulsions d’élèves étrangers : le point sur la mobilisation et les régularisations au 24 juillet

  25 juillet 2006

• « Tous capables » pour la philo au bac dans la ZEP de Saint-Ouen (93)

  15 juin 2006

• Le collège de France à Aubervilliers (93)

  31 mai 2006

• L’origine ethnique plus problématique que l’origine sociale (INSEE)

  13 mai 2006

• « Coménius » dans la maternelle ZEP de la Bastide à Bordeaux

  18 avril 2006

• Le collège Travail à Bagnolet (93) veut entrer en ZEP

  10 mars 2006

• Enseigner les langues vivantes en ZEP : ressources et outils

  1er mars 2006

• Compte rendu de l’assemblée générale de l’OZP du 11 janvier 2006

  20 février 2006

• Ambition réussite pour des ZEP de Dieppe, de La Réunion et de Montceau-les-Mines

  11 février 2006

• Les ZEP dans la grève du 2 février 2006

  2 février 2006

• Retour du débat sur la notion de discrimination positive

  20 janvier 2006

• Enfants au RMI, pauvreté, bourses d’études et contrôle social.

  18 janvier 2006

• Interview de Richard Descoings, directeur de Sciences po, sur les conventions ZEP, le lycée expérimental, la discrimination positive et la méritocratie

  8 janvier 2006

• Augmentation du nombre d’enseignants dans les ZEP de Maurice

  30 décembre 2005

• L’efficacité des ZEP, enjeu politique à l’Ile Maurice

  26 décembre 2005

• Où l’on retrouve Jamel Debbouze et la ZEP de Trappes

  24 décembre 2005

• L’occitan sera diffusé dans les ZEP de Nice

  23 décembre 2005

• Le modèle français d’intégration et la discrimination (Ouest France)

  15 novembre 2005

• Débat avec Georges Felouzis, auteur de l’Apartheid scolaire", sur la ségrégation scolaire ethnique

  8 octobre 2005

• Une étude de l’OCDE : la taille des classes n’a pas d’effet concluant sur les résultats

  17 septembre 2005

• Autoformation et coformation, le 7 octobre à Paris

  28 août 2005

• Accompagnement scolaire et diversité culturelle, par Bernard Bier, membre du CA de l’OZP

  24 juin 2005

• L’histoire du réseau REP+ Vauguyon au Mans mise en valeur avec une exposition des archives

  24 mai 2005

• « Sans prof, une ZEP ne sert à rien » selon une lycéenne de Garges (95)

  10 février 2005

• 29/La prépa Sciences-Po au lycée de Bondy (93)

  31 janvier 2005

• Le centre social de Fumay pour rapprocher le centre et le quartier le quartier REP du Charnois

  17 janvier 2005

• La Cour des comptes analyse la politique d’intégration et reparle de la discrimination positive

  23 novembre 2004

• Discrimination positive, par Yazid Sabeg, Calmann-Lévy

  26 octobre 2004

• Protestations d’enseignants sur la situation scolaire en Seine-Saint-Denis

  12 octobre 2004

• Bilan d’1 an de ZEP à l’Ile Maurice (Le Mauricien)

  1er septembre 2004

• Dans les ZEP de l’Ile Maurice

  25 août 2004

• ZEP : quelles clés pour la réussite ? (dossier de Fenêtres sur cours, janvier 2004) #04

  1er juillet 2004

• Le plan Borloo pour les banlieues et les ZEP (revue presse Ozp, juillet-juin 2004, 6 articles)

  1er mai 2004

• Articles de presse sur la discrimination positive (janvier 2004)

  24 janvier 2004

• Mouvements d’enseignants et parents dans les ZEP au 1er semestre 2004 (25 articles de presse de l’ancien site OZP) #04

  1er janvier 2004

• Journée OZP 2004 : Apprendre à travailler en ZEP. La formation initiale et la formation continue, avec Maryse Hedibel (IUFM Lillle)

  2004

• Journée OZP 2004 : Travailler en ZEP, par Jackie Beillerot

  2004

• Le plan Borloo peut-il sauver Chirac ? (L’Express)

  2004

• De la ZEP de Bondy (93) à Sciences-Po (témoignage)

  2004

• Journée OZP 2001. Le partenariat : histoire et essai de définition, par Corinne Mérini

  2001

• Le musée, lieu d’apprentissage pour les ZEP (Rencontre OZP, février 1999)

  février 1999

• L’antiracisme à l’école : sortir des incantations rituelles, Jean-Paul Tauvel, Migrants-Formation, n° 109, juin 1997

  30 juin 1997

• Zones d’éducation prioritaires, une problématique européenne ? (Bulletin OZP, n° 4, novembre 1993)

  3 novembre 1993