B* Parcours "Mare nostrum" autour des langues et cultures de l’antiquité et des langues d’origine des élèves au collège REP+ Lamartine de Villeurbanne (CNR)

23 janvier 2025

Mare Nostrum
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble

Fonction du porteur de projet Principale adjointe

Collège [REP+] Lamartine, Villeurbanne

Circonscription d’inspection du 1er degré de Villeurbanne 2
Adresse complète 26 à 36 rue Louis Teillon

Nb élèves bénéficiaires du projet 52

Date de validation du projet 19/06/2023
Date de début du projet 9 janvier 2023 à 00:00

Descriptif du projet

Objectifs

Objectif 1 : Offrir une ouverture culturelle supplémentaire à nos élèves pour améliorer et accompagner l’ambition et la réussite scolaire de nos élèves.
Objectif 2 : Augmenter l’attractivité du collège.
Objectif 3 : Ouvrir le collège sur les langues et cultures de nos élèves et leur en montrer les liens et la richesse.
Objectif 4 : Renforcer les liens internes (élèves UPE2A et hors UPE2A notamment).
Objectif 5 : Ouvrir le collège sur les familles, le quartier et les associations (coopération linguistique à tenter).

Lutter contre les difficultés scolaires ;L’accompagnement des parcours et l’orientation ;Lien école-famille Lutter contre les assignations sociales et territoriales ;Education artistique
et culturelle Autre

Idées initiales
Appauvrissement de l’offre du collège depuis 2 ans (perte de la classe bilangue allemand, et de la LV2 allemand), et perte d’attractivité du collège => Réflexion autour d’une offre pluri-disciplinaire
pour rendre la collège plus attractif (collège REP+).

Cadre institutionnel
– BO du 24 mars 2022 : création du parcours Mare Nostrum dans les classes de collège
– Pistes pédagogiques publiées en juin 2022
– Notre école, faisons -la ensemble , mise à jour d’Eduscol, novembre 2022, associer le parcours Mare Nostrum à un aménagement qui rende visible le travail : par exemple demander des cartes de l’Antiquité en fresques (comme dans une célèbre station de métro lyonnaise) pour travailler les thématiques, des écrans pour relayer les expositions, ou un écran géant (comme au lycée Mérieux) ; les élèves produiraient les ressources.

2. Organisation
a) Le parcours
– Parcours suivi sur toute la scolarité au collège (avec aménagements possibles)
? En 6ème : inscription dans une classe à option Mare Nostrum pour une année-test
(possibilité d’abandon fin 6ème).
? En 5ème inscription définitive dans le parcours pour l’ensemble du cycle 4 (sans abandon sauf cas exceptionnel).
– Les élèves ne constituent pas forcément un seul groupe, ils peuvent être répartis sur plusieurs classes.
– Le parcours peut être intégré au parcours culturel ou citoyen suivant les pistes pédagogiques choisies.
– L’équipe doit traiter au moins trois thématiques sur l’année (voir ci-dessous).
– Les élèves inscrits au parcours bénéficieront d’un voyage scolaire sur l’année de 4ème.

b) L’intendance
L’inscription dans le dispositif notre école, faisons la ensemble grâce à l’initiation innovante en 6ème, permettrait de bénéficier de fonds pour le matériel pédagogique et le financement des HS nécessaires. En effet, les heures dévolues au projet ne sont pas prises sur celles des matières/ équipes concernées.

c) Les séances
Une heure par semaine / groupe, inscrite à l’emploi du temps. Les séances sont consacrées à l’étude de thèmes pédagogiques définis par le BO grâce aux apports croisés de différentes matières (au moins Langues et Cultures de l’Antiquité et Langues Vivantes, les collègues des classes concernées pouvant bien entendu collaborer pour notre plus grand plaisir !).
Les cours peuvent se faire avec un seul enseignant ou en co-animation.

d) L’évaluation
Elle se fait par validation des compétences du socle commun durant les séances.
Les élèves suivant le parcours sont valorisés pour leur engagement.
Le parcours donne lieu à une évaluation orale (et / ou une production plastique , numérique) sur un projet personnel de l’élève (annuel ou sur les 3 années), encadré par les enseignants et en rapport avec une des thématiques choisies. Ce travail peut être présenté pour le grand oral du DNB pour ceux qui ont suivi le parcours jusqu’en 3ème.

3. Contenu pédagogique
Suivant les thèmes choisis par chaque équipe pédagogique engagée dans le parcours, les matières suivantes peuvent être sollicitées, en plus des fondamentales (LCA et LV) :
Thématique de l’eau et les hommes : SVT / français / géographie Thématique de la ville / les migrations : français / géographie Thématique des hommes et femmes dans la vie publique /
éducation et l’école : histoire / EMC
Thématique des fêtes et célébrations : EMC / arts plastiques / histoire des arts
Thématique de l’archéologie et du patrimoine architectural : géographie / histoire des arts
Thématique des récits de fondation / voies et routes de légendes : français / géographie
Thématique des modes d’alimentation : SVT / histoire Thématique du loisir et du travail : histoire et EMC
Thématique de la linguistique et de la lexicologie (nombreuses pistes !!) : tout le monde !!
Thématique des capitales d’empire : allemand / histoire / géographie Thématique des langues romanes ? Italien, espagnol, (au collège), portugais, roumain
Thématique des langues de la Méditerranée (grec, arabe) Thématique des sciences (latin, grec, arabe) : ces 3 pistes instituent des langues qui peuvent être celles de la maison et qui acquièrent ainsi un statut linguistique et littéraire m connu des familles. On peut solliciter le CASNAV comme ressource.

4. Liens avec le cadre du REP+
Possibilité d’une présentation du parcours dans les écoles primaires du réseau avant l’inscription en 6ème.
Renforcement du lien avec le quartier (familles + association : langues familiales des élèves (turc, arabe…)) avec l’aide d’interprètes du CASNAV.

5. Calendrier :
Le projet naîtra sur 4 années scolaires :
Rentrée 2022-2023 : ouverture du projet en 6ème
Rentrée 2023-2024 : extension du projet en 5ème
Rentrée 2024-2025 : extension du projet en 4ème
Rentrée 2025-2026 : extension du projet en 3ème
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Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - - - - Personnel EN -

Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr d 09.01.23

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