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B* Faire continuité au cycle 3 : des fiches détaillées interdegrés, testées en classe, du groupe production de ressources de Langues vivantes du CAREP de Créteil
6 septembre 2024La continuité école-collège dans l’enseignement des langues vivantes
Un groupe de travail inter-degrés a produit des ressources adossées aux repères de progressivité institutionnels de cycle 3, à destination d’enseignants des Premier et Second degrés.
Les ressources sont axées sur les interactions orales, autour de supports ludiques (jeux de plateau : 3 projets de séquence assortis du matériel pédagogique correspondant).
Lors de l’animation du mercredi 24 avril 2024, les trois groupes ont présenté les ressources suivantes, conçues en binômes ou trinômes inter-degrés, et fait un retour d’expérience puisqu’ils les avaient testées en classe :
▪ VISITING LONDON : jeu interactif et progressif du CM1 à la 6ème autour de la découverte de Londres (Anaïs AMGHAR, professeure d’anglais 93 – Sandrine CHABERT, professeure des écoles 93 – Audrey CHASSIGNOL RICHARD, professeure d’anglais 93)
▪ SOCKALLY SPIES : jeu progressif du CM1 à la 6ème, décliné en anglais, allemand, espagnol et italien (Catherine KLUTSCH, directrice école élémentaire 77 - Pascal GUIRAO, PEMF 77 - Florence VEDERINE, professeure d’anglais 93)
▪ LES FOURNITURES SCOLAIRES : séquence déclinée en anglais, allemand, espagnol et italien, autour du matériel scolaire, du CM1 à la 6ème. (Lydia BEN HAMMOU, CPD LVE 93 - Aurore RAZAFIMAHALEO, professeure d’Allemand 93 - avec la collaboration de Pascal GUIRAO, PEMF 77).
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