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Articles

• Rencontre OZP du 3 avril 2024 sur la carte de l’EP : échanges avec les participants (10 p.)

  24 avril 2024

• Attal ou la diversion de l’autoritarisme (entretien du Café avec Sébastien Roché)

  22 avril 2024

• Un reportage du Monde sur le théâtre au collège REP+ Léo Lagrange de Charleville-Mézières

  18 avril 2024

• En finir avec les idées fausses sur l’école, par Louise Tourret, Edit. de l’Atelier, avril 2024 (analyse par Claude Lelièvre)

  17 avril 2024

• B* Mettre l’école au centre du quartier en aménageant un lieu partagé à l’école REP François Amadei de Bastia (CNR)

  11 avril 2024

• Soutien de la Fondation Seligmann au séjour du collège REP Samuel Paty de Valenton à Madrid, à l’action Théâ dans des écoles REP parisiennes, au séjour sportif "surf et écologie" du collège REP+ Le Nain de Tillemont à Montreuil

  4 avril 2024

• Marie Duru-Bellat dans "Journals.openédition" et l’économiste Gilles Routillon sur son blog Mediapart analysent "Les structures fondamentales des sociétés humaines" de Bernard Lahire

  28 mars 2024

• B* Nos citoyens de demain, formons-les ensemble : pour un meilleur climat dans 4 écoles du REP Edouard Vaillant à Gennevilliers (92) (CNR)

  26 mars 2024

• Le Chaos des savoirs par le groupe De Nivo (Le Café)

  7 mars 2024

• B* Projet théâtral de lecture à voix haute dans les collèges de Mulhouse, dont 7 prioritaires (CNR)

  6 mars 2024

• Création d’"espaces à scénario" pour faciliter les apprentissages (oral et maths) des élèves non francophones à l’école REP Kuss de Paris 13. Des liens avec la maternelle (CNR)

  27 février 2024

• Créée en 2016 par une jeune professeure, la section Hip Hop du collège REP+ Garcia-Lorca de Saint-Denis remporte de nombreuses victoires malgré les réserves des parents

  26 février 2024

• Premier match d’improvisation du Trophée d’Impro Culture & Diversité pour le collège REP Alsace Corré de Cilaos (La Réunion)

  12 février 2024

• Dans le cadre d’un jumelage avec la Villette, une formation aux arts du cirque pour les enseignants de la maternelle au collège du REP+ Rouault à Paris 19e

  8 février 2024

• Harcèlement scolaire au collège : des jeunes, anciennes victimes à Dieppe, jouent une pièce de théâtre à l’Assemblée nationale avant une tournée dans les collèges de la ville

  7 février 2024

• Selon un sondage pour Libération, les projets éducatifs de l’exécutif (Marseillaise, uniforme, SNU, soutien au privé) rencontrent un accueil positif dans l’opinion mais l’avis est plus partagé pour l’EAC, le théâtre et les groupes de niveau

  1er février 2024

• Groupes de niveau, théâtre, Snu, innovation... : Amélie Oudéa-Castéra apporte des précisions aux recteurs (ToutEduc)

  29 janvier 2024

• Les déclarations d’Emmanuel Macron sur l’éducation

  17 janvier 2024

• Métamorphose de la lecture en 6ème au collège REP Léonard de Vinci à Belfort : le kamishibai (Le Café)

  17 janvier 2024

• Vidéo (4mn 20) : les espaces à scénario à la maternelle REP+ Florian de Boulogne-sur-Mer (PodEduc, plateforme vidéos de Éducation nationale)

  11 janvier 2024

• La politique d’éducation pendant et après le ministère Attal (dossier)

  10 janvier 2024

• A Alfortville, l’École de l’égalité des chances, créée par la compagnie TBNTB, propose l’excellence artistique aux décrocheurs des quartiers populaires (Sud radio, 5:27)

  9 janvier 2024

• Thèse. Le sujet lecteur dramaturge : lecteur expert, lecteur élève. Un nouveau modèle pour la lecture du théâtre et son enseignement, par Corinne Frassetti, 2023 (expérimentation dans 3 collèges de Grenoble, dont un collège REP)

  8 janvier 2024

• Un conte et un spectacle mathématiques sur les droites et les courbes, sur la liberté et la créativité dans la circonscription de Pierrefitte-sur-Seine (2 REP)

  26 décembre 2023

• Reportage dans la cité éducative de Lormont (Challenges)

  12 décembre 2023

• Sur le webzine « Haut et fort » pour une didactique de l’oral dès le collège (académie de Lille) : 3 collèges REP+ parmi les contributeurs (Le Café)

  6 décembre 2023

• 50 ans de la revue Diversité. Une revue d’"interface". Retour sur la journée à l’Ifé (Le Café, ToutEduc)

  5 décembre 2023

• Les territoires de l’éducation. Un demi-siècle de réflexion à travers la revue Diversité (Diversité, n° 203, octobre 2023) (numéro intégral en ligne)

  28 novembre 2023

• Introduire la pratique théâtrale au collège REP Elsa Triolet à Saint-Denis (93) en partenariat avec le Théâtre Gérard Philipe

  21 novembre 2023

• B* Faire découvrir à tous les 6e le mythe de Midas à travers un spectacle de danse contemporaine au collège REP Claudie Haigneré de Freyming- Merlebach

  6 novembre 2023

• Les rumeurs au cœur d’une pièce de théâtre présentée par des élèves du collège REP Rameau à Dijon

  2 novembre 2023

• Des rencontres de coordonnateurs, "interlocuteurs essentiels des réseaux", de l’académie de Créteil en novembre. Un important "Dossier du mois" sur l’oral (Bulletin académique de l’EP)

  2 novembre 2023

• Une pièce de théâtre pour sensibiliser les élèves du REP+ R. Desnos à Orly au harcèlement scolaire

  26 octobre 2023

• « La pédagogie peut renverser la sociologie » : Professeur, une mission impossible ? (tribune de Djéhanne Gani dans Le Café)

  18 octobre 2023

• Sur le thème de la création, des artistes et scientifiques en résidence pendant un an dans 6 collèges prioritaires de Seine-Saint-Denis

  16 octobre 2023

• Pièce de théâtre sur le quotidien d’une ZEP : "Qu’il fait beau cela vous suffit", par la troupe des Entiché.e.s. Plusieurs représentations à Paris en novembre 2023

  11 octobre 2023

• Le coenseignement en pratique [Plus de maîtres...], par Rachel Harent, Retz, mars 2023. Entretien du Café avec l’autrice

  4 octobre 2023

• Retour sur les Rencontres d’été 2023 du CRAP-Cahiers pédagogiques : Echange des savoirs et marché de connaissances

  23 août 2023

• B* Ecole-famille : "Les contes voyageurs" dans les 14 GS dédoublées du réseau REP+ de Nice et de la cité éducative

  22 août 2023

• La baisse, générale, de la fréquentation des musées est plus importante dans les milieux populaires (Observatoire des inégalités)

  18 août 2023

• Les collèges REP Louis Aragon et REP+ Pierre Valdo de Vaulx-en-Velin aux Nuits de Fourvière - édition juillet 2023

  2 août 2023

• B* Un jeu de rôles sur la police scientifique pour élèves décrocheurs regroupés dans une "classe Boost" au collège REP+ Les Grands Champs de Poissy (78)

  1er août 2023

• Au Festival off d’Avignon, une pièce de la compagnie "Les Entichée.e.s" sur le quotidien des collèges en réseau d’éducation prioritaire

  26 juillet 2023

• Depuis 23 ans le Réseau Môm’artre révèle le potentiel des enfants et adolescents à travers des projets artistiques et citoyens. Exemples à la cité éducative de Sarcelles et à Argenteuil

  25 juillet 2023

• 2 classes de CP des écoles REP Joliot-Curie de Pantin et Victor Hugo de Saint-Denis invitées par l’OCCE pour une fête inédite « Les arts à goûter »

  12 juillet 2023

• Placer le concours de professeur des écoles à bac + 3, sans renoncer à la mastérisation, "attirera davantage de candidats, notamment des étudiants défavorisés" (Pap Ndiyae au Monde). Les réactions syndicales

  30 juin 2023

• Deuxième année du festival de l’oral « Oralisons ! » dans le REP+ Jean-Macé de Mulhouse, de la maternelle au collège avec animation du quartier

  27 juin 2023

• Portrait de Stéphane Kus, directeur d’école en REP, ex-coordonnateur et ex-membre du centre Alain-Savary (Les Cahiers)

  23 juin 2023

• Prières dans des écoles : de quoi s’agit-il ? (Le Café). Sur les 5 établissements cités, seuls une école et un collège sont en EP

  19 juin 2023

• Les élèves du collège REP+ Roger Salengro de Charleville-Maizières ont remporté le prix spécial du concours La Flamme de l’égalité

  15 juin 2023

• Des élèves du REP+ Salengro de Charleville-Mézières se mettent à l’art du kamishibaï (théâtre de papier) en langue allemande

  15 juin 2023

• Deux prix de l’Audace Artistique et Culturelle 2023 : échange épistolaire collège REP de Mayotte /collèges d’Angoulême et échange théâtral école REP+ de Montbéliard / lycée de Besançon (Fondation Culture et Diversité)

  5 juin 2023

• 6e édition du concours d’éloquence à destination des collèges REP et REP+ du département des Vosges

  1er juin 2023

• Enseigner l’allemand dans un collège REP du Blanc-Mesnil (93) et développer une initiation dans les écoles du réseau (Le Café)

  26 mai 2023

• Ih2ef : l’animation d’un collectif au périscope (fait référence à la naissance de collectifs d’enseignants en ZEP en 1981)

  24 mai 2023

• Jumelage pédagogique entre une grande section de maternelle et une classe de 4ème dans le REP+ les Provinces à Cherbourg (entretien avec le Café)

  23 mai 2023

• La semaine des mathématiques 2023 : Eurêkamaths dans le réseau REP+ Vigo d’Epinay-sur-Seine , activités diverses dans les REP de Bondy et dans 8 écoles prioritaires de Seine-Saint-Denis

  19 mai 2023

• Table ronde " Notre école, concertons-la ensemble : la place des partenaires dans la construction des projet éducatifs" (kadekol, Ifé)

  19 mai 2023

• B* Développer les compétences psychosociales en co-animation avec la psychologue de l’EN à l’école REP+ Calade de Marseille 15

  15 mai 2023

• En mars 23, la quasi-totalité des 14 écoles et collèges investis dans l’égalité femmes-hommes et cités par la Dsden étaient en RP ou REP+

  3 mai 2023

• B* Les échanges intergénérationnels, de 3 à 103 ans à l’école REP+ maternelle du Parc des Chartreux de Marseille 13

  27 avril 2023

• Semaine des mathématiques sur scène pour des CM2 en REP à Pierrefitte-sur-Seine

  27 avril 2023

• Quand les Enfants des Lumière(s) du collège REP+ République de Bobigny créent un court-métrage à la Comédie-Française

  19 avril 2023

• B* Flexi Class’ : une classe flexible pour grands décrocheurs au collège REP+ Jean Lurçat d’Angers

  13 avril 2023

• Parcours éloquence interdegrés et mise en voix de textes littéraires avec l’aide d’une comédienne au REP Rabelais à Vitry-sur-Seine

  7 avril 2023

• Nouvelle chronique du Café : un CPE en REP+

  4 avril 2023

• B* Ateliers de "nourrissage culturel" (Serge Boimare) en cycle 3 dans le REP Paul Langevin de Carros (Alpes Maritimes)

  29 mars 2023

• Ouverture sociale, Cordées, Parcoursup et mixité sociale : entretien du Café avec Annabelle Allouch, autrice d’un ouvrage (Puf, sept. 2022)

  29 mars 2023

• L’édition 2023 de Vacances apprenantes se fixe "un objectif de mixités sociales" (Bo du 23.03.23)

  24 mars 2023

• B* Le speed-booking pour susciter le plaisir de la lecture orale dans des collèges REP+ de la Réunion

  23 mars 2023

• B* Classe Médias Bien-être, inclusive, coopérative et solidaire au collège REP Victor Hugo d’Auby (Nord)

  10 mars 2023

• Inquiétudes sur la généralisation du SNU en seconde (dossier) : EMC, mixité sociale, séparatisme, permis de conduire... Sarah el Haïry à Sourdun

  1er mars 2023

• Un projet pour expérimenter le tutorat (archives du site EP de Canopé, rubrique Mutualiser)

  22 février 2023

• Mettre en place un speed booking (archives Ep de Canopé : rubrique Mutualiser)

  21 février 2023

• Cordées de la réussite : - "Cordée mutualisée" de Paris-Saclay (pour 2 000 élèves en QPV) - Guadeloupe (pour des collèges REP)

  16 février 2023

• Les marches de la réussite (archives EP de Canopé, rubrique Mutualiser)

  15 février 2023

• 1ère édition des « Musiciens à l’école » devant 150 élèves de l’école REP+ Révolution de Marseille 03

  14 février 2023

• La semaine des cordées dans les académies : Bordeaux, Créteil, Lyon, Martinique, Nice, Poitiers, Versailles

  3 février 2023

• "Confiance en soi, confiance dans les autres. Un témoignage d’enseignants du REP+ Anne-Frank de Saint-Dizier (archives EP de Canopé, rubrique Mutualiser)

  2 février 2023

• Circulaires cycle 3 et maternelle : les commentaires de l’AFEF et de sa présidente

  25 janvier 2023

• L’égalité filles-garçons au collège REP+ Paul Eluard de Garges-lès-Gonnesse (Le Café)

  20 janvier 2023

• Nuit de la lecture à l’école REP Marcel Pagnol de Migennes (Yonne). Entretien du Café avec l’enseignante

  19 janvier 2023

• Plan maternelle (BO du 12 janvier 2023)

  12 janvier 2023

• Cordées de la réussite en espagnol au collège REP Clémenceau de Cerizay (Deux-Sèvres)

  5 janvier 2023

• François Jarraud, qui anime Le Café pédagogique depuis 2001, passe la main à Lilia Ben Hamouda : l’hommage de Philippe Meirieu

  3 janvier 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 461, 14 décembre 2022

  14 décembre 2022

• Des classes découverte d’écoles et collèges en EP demandent une aide financière sur "Trousse à projets" à Bagneux, Calais, Chevilly-Larue, Noyon, Villefranche-sur-Saône...

  13 décembre 2022

• « Impro à la Comédie-Française », un documentaire de Canal+ sur l’improvisation théâtrale au collège REP+ Le Chapitre à Chenôve (Fondation Culture & Diversité)

  6 décembre 2022

• À Brest, des collégiens de La Fontaine-Margot REP se lancent dans l’improvisation théâtrale en anglais (Le Télégramme)

  2 décembre 2022

• Portrait de Grégory Delboé, professeur des écoles, formateur à l’Inspé de Lille, concepteur de "l’estimomètre" et militant du CRAP

  30 novembre 2022

• L’oral au cœur des apprentissages. Pistes et enjeux pour enseigner l’oral sous toutes ses formes, par Gwenaëlle Chambonniere, Esf édit, octobre 2022

  30 novembre 2022

• 11e forum des enseignants innovants : d’autres témoignages d’enseignants (Le Café)

  25 novembre 2022

• Journée OZP 2022 : "Autonomie pédagogique et prescription pédagogique", intervention d’Anne Armand

  23 novembre 2022

• L’innovation pédagogique. De la théorie à la pratique, par Isabelle Capron Puozzo et Aleksandra Vuichard, Edit. Alphil PUS, novembre 2022

  21 novembre 2022

• La méditation de pleine conscience à l’école (Note du Csen, novembre 202, n°82, 7 p.)

  15 novembre 2022

• B* Travailler pendant un an sur des contes traditionnels avec Radio Cartable dans les classes d’Upea2 de 4 écoles Rep d’Ivry-sur-Seine

  10 novembre 2022

• Collaboration entre les enseignants et les parents : 6 types d’activités et 4 niveaux de collaboration (Ctreq)

  9 novembre 2022

• 2e édition de la Semaine de l’intégration du ministère de l’Intérieur (octobre 2022) en Seine-Saint-Denis : des actions dans des classes UPE2A d’écoles et collèges en EP

  8 novembre 2022

• En salle le 26 octobre, une utopie réaliste ans un collège difficile :"L’école est à nous", un film d’Alexandre Castagnetti (Educavox, Le Café)

  19 octobre 2022

• B* Travailler l’oral et l’inclusion par le biais d’une émission radio "Chut ! on écoute" au collège REP+ Mendès-France de Tourcoing

  14 octobre 2022

• B* Des apprentis comédiens et comédiennes à l’école REP Jean-Jacques Rousseau d’Angers ; entretien du Café pédagogique avec Rachel Dauvergne, enseignante, comédienne

  11 octobre 2022

• Mettre en place un speed booking pour la maîtrise de l’oral au réseau REP Ortiz de Saint-Dizier (formation-action Dgesco-Académie-Canopé)

  16 septembre 2022

• Nombreuses actions locales en langues et en éducation physique en Guadeloupe. Une action langues en Martinique (juillet 2022)

  7 septembre 2022

• Parce que chaque élève compte, par Kamel Chabane et Benoît Falaize, Préface de Nadir Dendoune et postface de Philippe Meirieu, Editions de l’Atelier, rentrée 2022

  25 août 2022

• Jeunes des quartiers : "Regarde-moi !" (1) et "Pantin, là où tout le monde se croise (2) (Série d’été de The Conversation)

  12 août 2022

• Ecoles de la deuxième chance : - une ouverture prochaine à Besançon - les 20 ans de celle de Saint-Denis (93)

  10 août 2022

• L’orientation des élèves issus de l’immigration à l’aune du regard sociologique : entre expériences subjectives et contextes de scolarisation, article d’Aziz Jellab dans Sociologie économique, mai 2022

  2 août 2022

• Des écoles prioritaires de l’académie de Créteil lauréates de concours

  25 juillet 2022

• Des collèges prioritaires de l’académie de Créteil lauréats : Défi Molière, section Rugby filles, la Normandie à vélo, scolarité accompagnée, sport et handicap

  22 juillet 2022

• - Neutralité à l’école, dossier d’Education et socialisation (juin 2022) - Laïcité et croyances (collectif Curriculum)

  11 juillet 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 452, 7 juillet 2022

  7 juillet 2022

• "Langues et cultures du monde" : la cordée de l’Inalco concerne deux collèges prioritaires en Ile-de-France (à Gennevilliers et Neuilly-sur-Marne) et trois en Eure-et-Loir

  6 juillet 2022

• Sans classe ni place. L’improbable histoire d’un garçon venu de nulle part, par Norbert Alter (PUF, juin 2022) [l’autobiographie d’un sociologue transfuge de classe]

  4 juillet 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 451, 23 juin 2022

  23 juin 2022

• B* Projet interdegrés et interdisciplinaire autour de Tom Sawyer au collège REP Le Grand Champ de Pont-de-Chéruy

  20 juin 2022

• Le 12e Trophée d’impro à la Comédie française : entretien entre Jamel Debbouze et l’entrepreneur Marc Ladreit-de-Lacharriere (Fondation Culture et Diversité) (Le Jdd)

  20 juin 2022

• Lauréats de concours d’éloquence ou de composition de chansons : collège REP Nelson Mandela de Floirac, collèges REP+ Brossolette et Camus à La Chapelle-Saint-Luc

  17 juin 2022

• Une enseignante de l’école REP Joliot-Curie de Bagneux monte avec ses élèves un musée scolaire pour la paix (Le Café)

  16 juin 2022

• Cordées de la réussite : - 18 collèges dans l’Indre - collège REP Georges Clémenceau de Cerisay - collège REP Robert Schuman de Mâcon

  10 juin 2022

• B* Poursuite de la recherche-action sur l’oral en lien avec l’association Eloquentia et le Centre Pompidou dans des écoles et deux collèges en EP de l’académie de Paris

  9 juin 2022

• L’improvisation théâtrale fait son entrée à la Comédie Française. Témoignage de Jamel Debbouze sur les profs de ZEP (Le Monde)

  7 juin 2022

• A Lille, un temps pédagogique dans les écoles autour de la pause déjeuner (Institut Montaigne / Le Monde)

  3 juin 2022

• Le bilinguisme, de la petite section au CM2, à l’école REP Charles de Bordeu de Mourenx (entretien du Café avec l’enseignante d’anglais en CM2)

  31 mai 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 449, 24 mai 2022

  24 mai 2022

• Depuis 2017, une section hip-hop au collège REP+ Frederico-Garcia-Lorca de Saint-Denis

  24 mai 2022

• Dix élèves de 3e des Cordées de la réussite du collège REP+ Jean-Brunet ont participé au premier concours d’éloquence d’Avignon

  24 mai 2022

• Dans le cadre des cordées, un concours d’éloquence pour défendre son choix d’orientation en 120 secondes au collège REP Pablo Picasso de Vallauris

  23 mai 2022

• Lors de la Nuit européenne des musées le 14 mai, les élèves du collège REP+ Gustave Courbet à Romainville (93) ont présenté au Louvre leur travail d’un an sur le fantastique à travers des tableaux historiques

  20 mai 2022

• Un élève du collège REP+ du Moulin de Grande-Synthe sélectionné pour la finale nationale en juin du trophée d’improvisation

  18 mai 2022

• Les collèges REP Vautrin-Lud de Saint-Dié-les-Vosges et Maurice Barrès de Charmes s’illustrent au concours d’éloquence de l’Académie Nancy-Metz

  17 mai 2022

• Des actions de promotion des langues de l’Antiquité au collège de la cité scolaire REP+ Henri Wallon d’Aubervilliers qui a une option Français et culture antique (FCA)

  16 mai 2022

• "A la découverte du quartier et de ses oeuvres d’art" : l’école REP+ Jacques Decour de Nanterre a publié dans "Le journal des Twittclasses", nouveau journal collaboratif qui relie 54 classes francophones dans le monde

  12 mai 2022

• L’école est un jardin. L’élève, un être en fleur, par Diana Léocadie et Sydalise Dufestin, Libranova, 2021 (la médiation par l’environnement, témoignage d’enseignantes en collège REP+)

  9 mai 2022

• Deux collèges REP et REP+ de Sévran lauréats du concours d’éloquence sur l’égalité entre les filles et les garçons (Semaine de l’égalité, mars 2022)

  4 mai 2022

• B* Faire de l’école un lieu de partenariats et d’interdisciplinarité dans les écoles maternelles et élémentaires REP du Habsterdick à Stiring-Wendel (Moselle)

  3 mai 2022

• B* Atelier Créations Numériques au collège REP de Trois-Bassins (La Réunion)

  2 mai 2022

• Enseignements artistiques et culturels : un rapport de l’Igésr, mars 2020 (ToutEduc)

  29 avril 2022

• Premier bilan du Pass culture depuis son extension à partir de la 4e

  28 avril 2022

• Créer un kamishibaï (théâtre de papier) à l’école REP+ Paul Vaillant Couturier de Clichy-sous-Bois (93)

  21 avril 2022

• Des élèves du collège REP+ Romain Rolland à Clichy-sous-Bois participent à l’Unesco à la Master Class contre le racisme et les discriminations

  21 avril 2022

• Rapport Igésr : l’enseignement de l’éloquence en 3ème peut être un “véritable levier au service de l’égalité des chances“ qui peut constituer “un outil d’émancipation sociale" (ToutEduc)

  12 avril 2022

• Le vote enseignant et le premier tour (un dossier du Café)

  8 avril 2022

• B* Cette semaine je parle ta langue ! Communiquer et se comprendre dans un contexte interculturel au collège REP+ Alexandre Dumas de Marseille

  8 avril 2022

• B* Cordées de la réussite : - à l’Internat d’excellence du Lycée International de Valbonne en liaison avec le collège REP Picasso de Vallauris - à l’Ecole de la sécurité sociale (En3s)

  6 avril 2022

• B* Développement durable : - Projet interdisciplinaire et partenarial pour le climat à l’école REP+ Charpak de Nogent-sur-Oise - Journée de l’eau au REP de Beaucamps-le-Vieux (Somme)

  4 avril 2022

• Etre jeune à Pantin, une commune populaire en voie de gentrification (un podcast de The Conversation)

  1er avril 2022

• B* Former à la prise en compte des situations de pauvreté les acteurs éducatifs de 2 circonscriptions jurassiennes (REP, Quartiers QPV/secteurs ruraux)

  31 mars 2022

• B* "A Vive Voix", des concours d’éloquence dans les écoles et établissements en éducation prioritaire de Guyane

  14 mars 2022

• Selon une étude américaine, les professeurs ne s’arrêteraient pas de progresser après 5 ans d’activité (ToutEduc)

  9 mars 2022

• Un projet Erasmus de deux ans autour du jeu lancé à l’école REP+ Île-de-France du quartier de Planoise à Besançon

  8 mars 2022

• Attaqué sur sa gestion de la crise sanitaire, J.-M. Blanquer met en avant sa priorité : les savoirs fondamentaux à l’école primaire et la politique de dédoublement (Le Monde)

  10 février 2022

• Des élèves du collège REP Pierre-et-Marie-Curie de Liévin présentent des oeuvres à Emmanuel Macron lors de sa visite du Louvre-Lens

  3 février 2022

• La cité éducative de Meaux organise un concours d’éloquence pour les 5 collèges de la ville, dont 3 en éducation prioritaire

  25 janvier 2022

• Les écoliers (GS, CP et CE1) du REP+ Charlie Chaplin de La Courneuve ont travaillé toute l’année à l’adaptation du conte musical "Le soldat rose"

  4 janvier 2022

• Journée OZP 2021. Education prioritaire : 40 ans d’une histoire discontinue. Intervention de Jean-Yves Rochex (TEXTE et enregistrement audio)

  20 décembre 2021

• Journée OZP 2021. 1981/1982 : Education prioritaire : la rupture Savary. Intervention de Jean-Claude Emin (texte et enregistrement audio)

  10 décembre 2021

• 12 et 13 Janvier 2022. Rencontres nationales de l’éducation à Rennes

  6 décembre 2021

• Journée OZP 2021. Table ronde : Travail collectif, intermétiers et fonctionnement du réseau, avec Annie Tobaty, Stéphane Kus, Hélène Vinesse, Patrick Picard (synthèse et enregistrements audio)

  2 décembre 2021

• Réduire les inégalités, c’est possible ! 30 experts présentent leurs solutions (Observatoire des inégalités, nov. 2021, 128 p.)

  30 novembre 2021

• "Lecture, grande cause nationale", le bilan au Bo du 25 novembre 2021

  26 novembre 2021

• Et les blancs sont partis. Reportage au cœur de la fracture ethnique, par Arthur Frayer-Laleix, Fayard, 270 p., 20 octobre 2021

  22 octobre 2021

• Egalité filles-garçon : des élèves ambassadeurs et un salle "Espace des égalités" au collège REP Joliot-Curie d’Argenteuil

  18 octobre 2021

• Quand l’Opéra s’invite dans le projet "Deux orchestres de concert" à l’école REP Paul Langevin de Saint-Ouen

  11 octobre 2021

• Dans Le Monde, Yann Forestier (et non pas Christian, écrit par erreur) fait l’historique des dispositifs de lutte contre l’échec scolaire (dont l’EP) et estime que cette lutte "est d’abord affaire d’initiatives décidées au plus près du terrain"

  29 septembre 2021

• B* Cultive ta voix !, projet interdisciplinaire de concours d’éloquence entre des classes prépas en lycée et le collège REP+ de Woipy

  27 septembre 2021

• Parcours, mobilités, territoires : pour une stratégie des possibles, dossier d’Administration et éducation, n° 171, 2021/3

  27 septembre 2021

• L’école à l’épreuve des incertitudes. Plaidoyer pour une institution émancipatrice, par Aziz Jellab, Berger-Levrault, 3 septembre 2021

  6 septembre 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 432, 19 août 2021

  19 août 2021

• Ecole publique et émancipation, par Laurence De Cock, éditions Agone, 24 août 2021

  18 août 2021

• B* Améliorer l’attention collective par l’improvisation dansée : le projet ICREA du collège REP Doisneau de Paris 20e en partenariat avec le Cnrs

  12 août 2021

• La 1ère édition des Tournois Régionaux du Trophée d’Impro Culture & Diversité en juin 2021 a réuni des équipes issus de collèges prioritaires de Trappes, Paris, Rillieux-la-Pape et Chenôve

  12 août 2021

• Chercheurs de diamants. Prof en REP, par Géraldine Doutriaux, édit. La Chambre d’écho, 2019 (avec une note de lecture et un postcast d’Extraclasse, Canopé 2020)

  9 août 2021

• Les associations Eloquentia et Trouve ta voix veulent favoriser l’égalité des chances en incitant les jeunes des quartiers à prendre la parole en public

  28 juillet 2021

• B* Concours d’éloquence 4ème réservé aux collèges REP et REP+ dans l’académie de Nancy-Metz

  28 juin 2021

• Du 16 au 22 août à Saint-Maixent-l’École (Deux-Sèvres), Rencontres 2021 du CRAP-Cahiers pédagogiques : Former les élèves à la liberté, à l’égalité et à la fraternité de la maternelle à l’université

  24 juin 2021

• Humour. Le monopole du sigle OZP sur les moteurs de recherche est-il menacé par une cryptomonnaie ?

  21 juin 2021

• B* Rendre la chaîne parlée authentique en anglais grâce au numérique au collège REP de Cluses (Haute-Savoie)

  18 juin 2021

• Entretien du Café avec Choukri Ben Ayed, directeur de l’ouvrage "Grande pauvreté, inégalités sociales et école..."

  4 juin 2021

• Le mérite est-il encore un idéal démocratique ? (Marie Duru-Bellat dans The Conversation)

  28 mai 2021

• B* L’élève magistrat et la règle, avec l’aide de nombreux partenaires du monde de la justice, au collège REP+ Montaigne de Saint-Quentin

  10 mai 2021

• Les profs à la TV : entre caricature et idéalisation, selon les enseignants et les élèves (Le Parisien)

  6 mai 2021

• Les décroché.es de l’école, 15 ans à leurs côtés, par Monique Argoualc’h, Préface de Philippe Meirieu, Edit. Monique Argouac’h, avril 2021 (entetien avec Le Café)

  29 avril 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 423, 1er avril 2021

  1er avril 2021

• La hausse des faits de violence liés à la pandémie dans un collège REP de Savoie plutôt tranquille (interview de la principale par ToutEduc)

  30 mars 2021

• B* Améliorer l’attention des élèves par l’"improvisation conjointe dansée" (université Paris 8) au collège REP Doisneau de Paris 20e

  19 mars 2021

• B* Perfectionner la maîtrise de la langue orale pour faire entendre sa voix au collège REP+ Colette Besson de Paris 20e

  16 mars 2021

• Rixes : pourquoi ces jeunes ne trouvent-ils pas d’autres perspectives pour organiser leur rapport aux autres ? (Interview de Frédéric Jésu par ToutEduc)

  10 mars 2021

• Nathalie Elimas en visite dans le REP+ de Brive : séance de lecture-fluence en CE2, concours d’éloquence, classe de jeunes sapeurs-pompiers et cordée de la réussite au collège, avec demande de la ville du label Cité éducative

  2 mars 2021

• L’expérience du territoire, dossier de la revue Diversité (Canopé), n° 199 (Compte rendu ToutEduc)

  16 février 2021

• B* Des modules "SemaineS de l’art" proposés aux établissements par une équipe Tice "pour une organisation apprenante de l’EAC", dans des REP et REP+ de Guadeloupe et Guyane

  5 février 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 419, 4 février 2020

  4 février 2021

• B* L’élève magistrat : de la construction de la règle à son application au collège REP+ de Saint-Quentin

  3 février 2021

• L’enseignement à distance, ça ne s’improvise pas (kadekol/Ca manque pas d’air)

  26 janvier 2021

• B* Développer en partenariat l’éloquence pour l’insertion professionnelle au lycée Victor Hugo en quartier prioritaire à Marseille

  20 janvier 2021

• B* Des élèves d’Ulis créent une appli Gps pour aider leurs camarades en situation de handicap à s’orienter au collège REP+ Rosa Parks de Roubaix

  5 janvier 2021

• B* "Souvenirs de déportés", un ambitieux projet interdegrés et interdisciplinaire coordonné par des enseignants du Rep François Villon à Paris (Le Café)

  9 décembre 2020

• Ouverture sociale : Programmes "Egalité des chances" et "Cohésion sociale" de la Fondation Culture et Diversité " (groupe Fimalac) - Classes prépas en arts dramatiques à Béthune et à Mulhouse - La mutuelle AG2R La Mondiale s’engage avec l’Afev

  5 novembre 2020

• Parler de Conflans à l’école élémentaire et à la maternelle (Le Café)

  2 novembre 2020

• B* L’éloquence et la certification Voltaire au service de l’insertion professionnelle en seconde BTS au lycée ZEP Victor Hugo à Marseille

  27 octobre 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 412, 22 octobre 2020

  22 octobre 2020

• Ecoute musicale et improvisation à l’école REP Lili Boulanger de Saint-Denis. Le programme partenarial de formation "Aims" (Artiste Intervenant en Milieu Scolaire)

  22 octobre 2020

• Les "bleus budgétaires" fournissent des précisions sur les primes REP+, les dédoublements, la taille des classes en EP et les cités éducatives (Le Café et ToutEduc)

  13 octobre 2020

• L’Education aux temps du coronavirus, par Stéphane Bonnery et Etienne Douat (dir.) , La Dispute, sept. 2020 : "une lecture sociale..." (le Café), "une accélération vers une école "à la carte" " (ToutEduc)

  12 septembre 2020

• B* "Studio Feel Good", création d’une classe média ouverte aux élèves à besoins éducatifs particuliers au collège REP Victor Hugo d’Auby (59) (Innovathèque)

  28 juillet 2020

• B* Projet artistique et culturel de confinement en lien avec le musée Paul Getty de Los-Angelès pour des élèves primo arrivants du collège REP+ La Marquisanne de Toulon (Innovathèque)

  23 juillet 2020

• B* Des ateliers de Soundpainting pour favoriser la communication et la création aux collèges REP Nucéra et Fabre de Nice (Innovathèque, Top 32, JNI 2020)

  16 juillet 2020

• Le bac 2020 n’est pas bradé mais son affaiblissement comme examen national va favoriser Parcoursup et le tri selon le lycée d’origine (le Café)

  8 juillet 2020

• Du 18 au 24 août 2020 à Pierrefontaine-les-Varans (25), Rencontres 2020 du CRAP-Cahiers pédagogiques

  3 juillet 2020

• B* L’organisation depuis quatre ans d’un concours d’éloquence au collège REP La Durantière de Nantes (un dossier de plusieurs fiches détaillées)

  18 juin 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 403, 12 juin 2020

  12 juin 2020

• Avec le déconfinement, la Fondation Culture et Diversité est prête à s’investir massivement en éducation prioritaire ou en périscolaire dans les arts de l’oralité : théâtre improvisé, slam de poésie...

  11 juin 2020

• Qu’est-ce que le 2S2C (Sport Culture Santé Civisme) ? (un guide du MEN pour tous et un protocole interministériel pour les fédérations et clubs sportifs)

  5 juin 2020

• Education prioritaire. Spécial Humour : un festival de 30 dessins humoristiques extraits des moteurs de recherche

  31 mai 2020

• Premier bilan du déconfinement dans l’école REP+ Jules Verne du Val Fourré à Mantes-la-Jolie (le Café)

  20 mai 2020

• Le premier bilan d’une recherche de l’université d’Aix-Marseille sur l’enseignement à distance et l’utilisation du numérique en période de confinement (le Café)

  13 mai 2020

• "Je dis donc je suis" (France.tv, émission "la ligne bleue, 01:02:38, en replay jusqu’au 17.05.20). Apprendre à penser librement, à argumenter et à ne pas subir son orientation dans une classe de seconde en Seine-Saint-Denis

  20 avril 2020

• L’Ecole d’après (le Café) : Najat Vallaud-Belkacem : La mixité scolaire et l’égalité des chances doivent redevenir des sujets prioritaires

  16 avril 2020

• L’Ecole d’après (le Café) : Philippe Champy : Premières leçons du confinement sur le numérique éducatif, la place des parents et la privatisation de l’éducation

  10 avril 2020

• Continuité pédagogique. Débat sur la privatisation de l’école et le numérique éducatif : Alain Bouvier, Paul Devin, Bruno Devauchelle

  10 avril 2020

• Continuité pédagogique et inégalités : Stéphane Bonnery critique vivement les choix du ministre sur les dilemmes savoirs/compétences, explicite/implicite, parcoursup/APB, contrôle continu/maintien du bac national... (entretien avec le Café)

  27 mars 2020

• Continuité pédagogique : témoignages de professeurs des écoles en REP+ à Nice et en Seine-Saint-Denis

  26 mars 2020

• Continuité pédagogique : la première semaine à la maison vue du côté des parents (mini-revue de presse)

  25 mars 2020

• B* Faire vivre la coopération au niveau de l’établissement au collège [REP] Gustave Nadaud de Wattrelos (Nord)

  18 mars 2020

• Série d’articles sur le créateur d’ATD Quart Monde, Joseph Wresinski (la Croix)

  24 février 2020

• B* Sur les 10 collèges en EP engagés dans l’expérimentation "troisième éloquence" dans l’académie de Créteil, 8 sont en REP-REP+ (dossier de 41 p., février 2020)

  18 février 2020

• Projet "Eloquence : Graines d’orateur" au collège REP Michelet de Paris 19e et dans des REP+ de Guyane

  30 janvier 2020

• - Le nouveau métier enseignant dévoilé par J.-M. Blanquer - Entretien avec Christian Maroy sur le New Public Management (dossier du Café pédagogique)

  16 décembre 2019

• Il faut laisser plus de place à la créativité des acteurs et non aux méthodologies, colloque "Penser les inégalités dès l’enfance" (compte rendu ToutEduc)

  10 décembre 2019

• La journée d’une directrice à l’école REP+ Henri Wallon à Vénissieux (reportage de France3-regions)

  2 décembre 2019

• B* Simulation de Parlement européen collégienne dans 6 collèges prioritaires de la Seine-Saint-Denis (2019)

  16 novembre 2019

• L’écrit et les méthodes de lecture : - une affaire d’école ou une affaire de classes ? (une tribune de Jean Foucambert dans ToutEduc) - un lecteur des Cahiers commente un courrier de SOS éducation

  10 octobre 2019

• La philo en maternelle : entretien du Café avec Edwige Chirouter (université de Nantes) et avec le directeur de l’école REP+ George Sand à Creil

  19 septembre 2019

• INDEX DU SITE

  15 septembre 2019

• Participation des élèves de 4ème Segpa du collège REP Barrès de Charmes au concours d’éloquence

  27 août 2019

• La Lettre de l’OZP, n°381, 4 Juillet 2019

  4 juillet 2019

• B* Dans le cadre des TraAM EMI sur la pédagogie par le jeu, la préparation d’une journée "improbable" de liaison collège-lycée entre le collège REP+ Diderot et le lycée Pasteur de Besançon

  2 juillet 2019

• La Lettre de l’OZP, n°380, 20 juin 2019

  20 juin 2019

• Mediaparks, la revue citoyenne du collège du collège REP Rosa Parks de Rennes. Un concours d’éloquence, "les Tribuns de la République", est organisé par le collège dans le département

  18 juin 2019

• B* Apprendre par le jeu pour favoriser la liaison collège REP+ Diderot/lycée Pasteur à Besançon et la mixité sociale

  15 juin 2019

• Un concours d’éloquence destiné aux élèves de 4ème en éducation prioritaire dans les académies de Nancy-Metz et Poitiers

  11 juin 2019

• Selon une étude de l’Ecole d’économie de Paris, l’inspection des enseignants en troisième a des effets très positifs sur les performances des élèves, surtout en éducation prioritaire. Pour un coût bien moindre que la diminution de la taille des classes, développe le Café

  23 mai 2019

• François Dubet : L’égalité des chances n’est pas toute la justice (dossier du Sgen-Cfdt : La méritocratie en question)

  17 mai 2019

• Loi Blanquer : - L’EPSF supprimé par la commission de l’éducation du Sénat - les autres amendements, dont plusieurs sur la GRH (le Café, ToutEduc)

  2 mai 2019

• Un projet multi-partenarial d’émission radio sur la biodiversité mené par le coordonnateur ULIS du collège REP+ Barbara de Stains (le Café)

  18 avril 2019

• L’École fragmentée, Julien Netter, PUF, 2019. Entretien du Café pédagogique avec l’auteur

  17 avril 2019

• Des actions citoyennes, européennes et sportives en collège dans le Mag de la Seine-Saint-Denis : - Chritiane Taubira dans le nouveau collège REP à Pierrefitte - Un jeu de rôle européen à Epinay et à L’Île Saint-Denis - Un boxing collège à Saint-Denis

  9 avril 2019

• 30 élèves du collège REP de la Pléiade à Sevran sont partis en Islande dans le cadre du projet Odyssée Jeunes

  6 avril 2019

• Projet de loi pour une "Ecole de la confiance" : position du GFEN

  27 mars 2019

• Thèse sur les enseignants de collège en éducation prioritaire en fin de carrière, par Dominique Zambon (Université de Lyon, 2018)

  11 mars 2019

• Journée nationale innovation 2019. PARIS. 6 projets en EP candidats (sur 11). 2 retenus dont celui du Casnav (avec les fiches INNOVATHEQUE)

  11 mars 2019

• Essonne. Concours d’éloquence 2019 devant le tribunal d’instance d’Evry : 5 collèges prioritaires se sont inscrits : Paul Eluard, Evry ; Jean Vilar, Grigny ; Louise Michel, Corbeil-Essonnes ; Guinette, Etampes

  8 mars 2019

• Education prioritaire et mixité sociale à l’école (2), par Marc Bablet

  27 février 2019

• "Ecoles-familles, Ensemble", dossier de Fenêtres sur Cours, janvier 2019 : - Interventions de Jacques Bernardin, Françoise Lorcerie, Pierre Périer - L’enseignement du fait religieux dans une REP de Trappes - Portrait d’une enseignante de TPS en maternelle REP+ à Saint-Étienne-du-Rouvray (76)

  26 février 2019

• L’action culturelle dans des écoles de la Nièvre, dont certaines en EP (Bulletin d’information du Département..., décembre 2018)

  16 janvier 2019

• Enseigner l’art de parler dans des classes défavorisées (3 vidéos)

  5 décembre 2018

• B* En 3ème au collège REP Pablo Picasso de Montfermeil, un travail sur le journal intime et la création d’une comédie musicale transforment la classe. Au final : succès complet au DNB !

  29 novembre 2018

• Décrochage : bilan de 6 années du " microlycée" Antoine Lomet en Lot-et-Garonne, l’un des premiers installés en France

  30 octobre 2018

• Première journée d’intégration avec les 6èmes au collège REP+ Albert Camus de Meaux

  16 octobre 2018

• D’où vient la notion de climat scolaire ? (historique des recherches aux Etats-Unis)

  10 octobre 2018

• Des vertus du théâtre : paroles d’élèves et d’enseignants d’écoles et collèges de Montfermeil, Noisy-le-Sec et Melun (site Observatoire des pratiques en éducation prioritaire)

  4 octobre 2018

• Concours d’éloquence en collèges REP en Meurthe-et-Moselle

  27 septembre 2018

• "La pratique de récupération", une stratégie de l’information applicable à tous les publics scolaires (étude du CTREQ, Québec)

  21 août 2018

• Webdocumentaires "Raconte ta ville" 2017-2018 dans 10 écoles ou collèges prioritaires

  9 août 2018

• B* Enregistrer des descriptions orales de tableaux pour des malvoyants au collège REP+ Vauguyon du Mans

  8 août 2018

• B* Rédiger des comptes rendus de lecture littéraires ou artistiques sous forme d’abécédaire au collège REP Lucie et Raymond Aubrac de Paris 11e : avantages et limites de l’outil

  25 juillet 2018

• B* MACHine à INVenter l’Absurde, projet collaboratif pour toutes les classes de la Circonscription Bourges 2, qui comprend 2 REP

  24 juillet 2018

• La Lettre de l’OZP, n°358, 19 juillet 2018

  19 juillet 2018

• En juin, 3ème édition du Festival Brin d’Impro dans le REP de Montereau-Fault-Yonne après un an de travail sur l’oral avec des artistes

  11 juillet 2018

• Préparation de la rentrée dans des écoles prioritaires de Saint-Denis et de Stains : entretien du Café pédagogique avec deux enseignantes de CP

  15 juin 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 355, 7 juin 2018

  7 juin 2018

• Le collège REP La Fontaine Margot à Brest primé lors de la finale du Trophée d’Impro Culture & Diversité 2018

  7 juin 2018

• Un concours d’éloquence préparé pendant toute l’année par 11 classes en REP et REP+ dans l’académie de Nancy-Metz (correspondance)

  6 juin 2018

• Monter une pièce de théâtre dans un CM1 de quartier sensible. Quelques conseils

  16 mai 2018

• Carte scolaire : au-delà de la « mixité », comment l’État entretient les inégalités, par Lorenzo Barrault-Stella (site metropolitiques.eu)

  20 avril 2018

• Cordées de la réussite (avec participation de collèges en éducation prioritaire) : Bordeaux, Créteil, Reims, Strasbourg, Toulouse

  29 mars 2018

• Conduire le changement dans l’établissement scolaire (série d’articles sur le blog d’"innoedulab")

  13 mars 2018

• B* Action Fusion : Création de différents espaces d’accompagnement dans et hors la classe au collège REP+ Mendès France de Tourcoing : CCC (ex-CDI), Saccade, CDR, Co-working...

  3 mars 2018

• Un Escape Game pour l’école REP+ Frederico Garcia Lorca de Vaulx-en-Velin

  1er mars 2018

• Développer dès la garderie des compétences mathématiques chez des enfants présentant de faibles bases (une recherche américaine, 2018)

  1er février 2018

• Le dispositif Orchestre à l’école (3 ans) à l’école REP de la Vallée à Saint-Brieuc en partenariat avec une école REP de Gardanne (Bouches-du-Rhône)

  4 janvier 2018

• Séminaire OZP 2017 : Propos de clôture, par Marie-Laure Lepetit, IGEN

  7 décembre 2017

• B* Arti-Cité : Recevoir des élèves d’autres établissements/académies afin de leur faire aimer le patrimoine de proximité au collège REP+ Louis Nucéra de Nice (Journée Innov. 2018)

  23 novembre 2017

• B* A propos de Devoirs faits : un prof coordonne le dispositif ADELL (aide aux devoirs et aux leçons en ligne) au collège REP+ Rouault de Paris (reportage de Véronique Soulé)

  9 novembre 2017

• B* Élaborer le procès radiophonique de Victor Frankenstein (d’après le roman) au collège REP Léonard de Vinci de Belfort

  5 octobre 2017

• Le dédoublement des classes de CP et CE1 en REP+ et les maîtres surnuméraires dans le budget 2018 de l’Education nationale

  29 septembre 2017

• Préparation d’un déjeuner multiculturel et réalisation d’un kamishibaï* par les élèves étrangers du collège REP+ Henri Wallon de La Seyne-sur-Mer

  8 septembre 2017

• Véronique Decker : - Participation aux Invités idées de la Matinale (France Culture) - Portrait dans le Monde : "VD, enseignante de combat"

  4 septembre 2017

• Le projet intergénérationnel de théâtre participatif Circé du collège REP Malraux de Senones (Vosges)

  21 août 2017

• Cinq idées reçues sur les inégalités territoriales en matière de santé, petite enfance, pauvreté, redistribution bugétaire (étude suisse appuyée sur des cartogrammes, édit. Autrement, 2017)

  24 juillet 2017

• La Lettre de l’OZP, n° 335, 4 juillet 2017

  4 juillet 2017

• T

  1er juillet 2017

• O

  1er juillet 2017

• L

  1er juillet 2017

• I

  1er juillet 2017

• F

  1er juillet 2017

• E

  1er juillet 2017

• Participation des écoles prioritaires de Montereau (77) au festival "Brin d’impro 2"

  23 juin 2017

• Journée OZP 2017. Intervention du "grand témoin", Marie-Laure Lepetit, IGEN

  8 juin 2017

• A l’école REP Gérard Philipe de Villiers-le-Bel, des élèves jouent une pièce sur l’exclusion (ATD Quart-Monde)

  7 juin 2017

• "Vers une société apprenante", rapport Taddéi (mars 2017). Extraits du rapport intégral : expérimentation plutôt qu’innovation, formations sur site, la concertation (REP et REP+), partenariats de territoire...

  18 avril 2017

• "Où va la formation des enseignants ? Des IUFM aux ÉSPÉ, chronique d’un passage tourmenté", par Maryse Esterlé, Editions Petra, 186 p., mars2017

  24 mars 2017

• Parmi les 9 "projets favoris" du prix de la Fondation Egalité des chances : le collège REP Victor Hugo de Ham, le collège REP+ Mme de Sévigné de Perpignan, l’internat de la réussite de Guebwiller

  14 mars 2017

• "Arts et culture : quels parcours ?", dossier des Cahiers pédagogiques, avec "Papageno à Vénissieux !", article de Marie-Odile Maire Sandoz sur une recherche-action menée par le Centre Alain Savary

  23 février 2017

• B* 2 actions du collège REP Jean Rostand de Doullens (Somme) : Création d’une Webradio en lien avec les écoles et option Musique avec l’Ecole de musique intercommunale

  20 février 2017

• Auto-handicap, autonomie, travail scolaire, culture légitime... des malentendus dévoilés lors du colloque de l’IREA du 25 janvier 2017 : Écouter les élèves pour les faire travailler (comptes rendus du Café pédagogique et des Cahiers pédagogiques)

  8 février 2017

• La Lettre de l’OZP, n°325, 30 janvier 2017

  30 janvier 2017

• "Rencontres improbables" entre personnes âgées et collégiens en difficulté autour de l’informatique au dispositif Relais Rive droite de Brest (une vidéo en ligne)

  25 janvier 2017

• Familles - école. Construire une confiance réciproque, par Jean Louis Auduc, Editions Canopé, 2016. Entretien du Café pédagogique avec l’auteur et analyse de ToutEduc

  14 décembre 2016

• Séminaire OZP 2016. Atelier 3 : "Pilotage, gouvernance, management éducatif"

  12 décembre 2016

• Film « Swagger » d’Olivier Babinet : le quotidien d’élèves collège REP+ Claude-Debussy d’Aulnay-sous-Bois (93)

  17 novembre 2016

• Au sommaire de "Fenêtres sur cours", 12 septembre 2016 : - Investir dans l’école - Questions sur le service civil (témoignage en REP+) - La réforme des programmes en maternelle (témoignage en REP+) - Entretien avec Magyd Cherfi, auteur de "Ma part de Gaulois"

  21 septembre 2016

• "Raconte ta ville" (réseau Canopé). De nouveaux webdocs 2015-2016 réalisés dans des écoles et collèges en éducation prioritaire

  15 septembre 2016

• Introduction à la Journée d’études "35 ans d’éducation prioritaire : histoire(s) et mémoire(s) pour demain", 1er juillet 2016, par Lydie Heurdier (photos)

  22 juillet 2016

• Un dossier du Cardie de Créteil sur le thème "Expliciter pour qui ? Pourquoi ?", avec de nombreuses références universitaires

  12 juillet 2016

• Journée OZP 2016. Table ronde. Dispositifs et pratiques en éducation prioritaire : le PDMQDC, les préfets des études, le pilotage du réseau

  2 juin 2016

• La Lettre de l’OZP, n°309, 26 mai 2016

  26 mai 2016

• Najat Vallaud-Belkacem assiste à Trappes avec Djamel Debbouz à la finale 2016 du trophée d’improvisation

  25 mai 2016

• Portrait d’un jeune enseignant de français dans un collège de banlieue parisienne ex-ZEP (Portrait du jeudi des Cahiers pédagogiques)

  13 mai 2016

• Le débat du Café pédagogique sur les moins de trois ans (suite) : Interview de Pascale Garnier, co-auteure de " A 2 ans vivre dans un collectif d’enfants ?" et témoignage d’une directrice de maternelle REP+ recueilli par Véronique Soulé

  11 avril 2016

• Compte rendu Tout Educ du colloque de la fondation Espérance banlieues du 4 avril 2016 sur "l’urgence éducative"

  11 avril 2016

• B* SEGPA et maison de retraite EHPAD, une rencontre intergénérationnelle autour d’un projet d’un spectacle musical au collège REP Malraux de Senones

  6 avril 2016

• "L’ÉcoRéussite", démarche de partenariat école-famille-communauté pour les 0-8 ans à l’initiative du CTREQ (Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec)

  1er avril 2016

• B* Vaste programme (260 élèves) de développement des compétences langagières à la maternelle REP+ Diderot de Clermont-Ferrand, avec l’aide du laboratoire d’Acté et d’une formation sur le temps scolaire (Journées innovation 2016)

  29 mars 2016

• Pendant la semaine de la citoyenneté, le Tribunal de Grande Instance d’Evry (Essonne) a organisé un concours d’éloquence qui a opposé des élèves de 4 collèges prioritaires

  18 février 2016

• Du 17 au 23 août 2016 à Lorient, Apprendre et vivre ensemble à l’École - Quelles pratiques pour faire réussir les élèves ? (Rencontres 2016 du CRAP-Cahiers pédagogiques)

  28 janvier 2016

• " Démocratiser les relations éducatives. La participation des enfants et des parents aux décisions familiales et collectives", par Frédéric Jésu et Jean Le Gall, Chronique sociale, 2016, 512 p. (une somme de références utiles)

  7 janvier 2016

• Portrait du Jeudi des Cahiers pédagogiques : Voyage de Manon Devidal et Sylvère Décot dans le pays de la pédagogie ouverte en France et bientôt en Finlande ; un carnet et un blog

  18 décembre 2015

• Un documentaire vidéo sur le littoral réalisé par les élèves du lycée d’excellence Edgar Morin de Douai, en collaboration avec l’Ecole supérieure de journalisme de Lille

  23 novembre 2015

• B* Concours d’éloquence sur l’Egalité au collège REP+ Titan à La Réunion (Le Port)

  19 novembre 2015

• B* Construire un dispositif d’encadrement des élèves en voie de décrochage : la classe rebond au REP+ La Charme de Clermont-Ferrand

  10 novembre 2015

• B* 2014-2018 - Option théâtre en 6ème et 5ème en lien avec l’école et le lycée au collège REP+ Lucie Aubrac de Grenoble

  7 novembre 2015

• B* Parcours de formation et d’éducation aux arts du cirque et aux spectacles vivants au collège REP Maurice Constantin Weyer de Cusset

  27 octobre 2015

• Le 24 novembre 2015 à Paris, colloque maternelle organisé par le Snuipp

  19 octobre 2015

• 6 des 11 nouveaux artistes en résidence dans le 93 (dans le cadre de la charte In Situ) sont en éducation prioritaire

  6 août 2015

• Dans le cadre des "24 heures de la Maternelle" dans la Sarthe, création de jeux coopératifs pour développer le langage de la communication à l’école ECLAIR Petit Louvre du Mans

  24 juin 2015

• Artistes en résidence en Seine-Maritime : 6 collèges sur 14 sont en éducation prioritaire

  23 juin 2015

• B* Dans 3 écoles de la Sarthe (dont 2 en ECLAIR) un dispositif expérimental depuis 2013 pour les moins de 3 ans avec implication des parents

  18 juin 2015

• Les Cordées de la Réussite dans les académies d’Amiens, Dijon, Lyon, Orléans-Tours, Paris, Rennes, Strasbourg

  4 juin 2015

• Les questions à ne pas éviter pour constituer des classes de niveau, "insupportables en droit, tolérables en fait" (Maria Goyet)

  2 juin 2015

• Les relations école-entreprise, une arme contre les inégalités scolaires (association Passeport Avenir)

  30 mai 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 286, 28 mai 2015. Autonomie, inégalités, transdisciplinarité...

  28 mai 2015

• Sébastien Sihr (SNUipp) : "La priorité au primaire semble avoir disparu des radars"... Plus de maitres que de classes : "Travailler autrement, cela ne s’improvise pas"

  18 mai 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 284, 30 avril 2015

  30 avril 2015

• Najat Vallaud-Belkacem approuve la proposition de Manuel Valls d’introduire l’improvisation théâtrale à l’école

  22 avril 2015

• Service civique à l’AFEV. Témoignages de 2 jeunes volontaires pour accompagner, en lien avec le CASNAV, des élèves allophones de l’académie de Nantes

  12 février 2015

• Dialogue n° 155 - Réussir du collège au lycée : quelle approche des savoirs ? Actes des 7èmes Rencontres nationales de Saint-Denis, 5-6 avril 2014

  30 janvier 2015

• Georges Fotinos estime que la circulaire sur les PEDT marque la fin de la "renaissance" d’une politique de l’Aménagement du Temps scolaire (ATS)

  16 janvier 2015

• Le projet « Songs » avec le compositeur Alexandros Markeas à l’école RRS Albert Camus de Villiers-sur-Marne

  9 décembre 2014

• COMMUNIQUE OZP : Réussir "les sorties de ZEP"

  19 novembre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 268, 11 septembre 2014

  11 septembre 2014

• Jamel Debbouze, ex-élève de ZEP, parle de l’école, des zones et des ateliers d’improvisation théâtrale

  10 septembre 2014

• B* Les FLE de l’Humour au lycée ECLAIR Alfred Sauvy de Villelongue-dels-Monts à Montpellier

  10 septembre 2014

• B* Parcours culturel de l’école au lycée : Développer une école du spectateur Collège RRS Nelson Mandela d’Hérouville-Saint-Clair (Calvados), avec une bibliographie sur le théâtre à l’école

  1er septembre 2014

• B* Remotiver les élèves de 3ème dans leur projet d’orientation et les stages au collège Laetitia Bonaparte Ajaccio

  29 juillet 2014

• B* Pôle art au collège RRS Pablo Picasso de Vallauris

  23 juillet 2014

• Découverte des métiers et des formations en Seine-et-Marne pour prévenir le décrochage

  2 juillet 2014

• B* Action culturelle en direction des élèves d’une classe FLE au lycée des métiers ECLAIR Alfred Sauvy de Villelongues-Dels-Monts (Pyrénées Orientales)

  24 juin 2014

• Journée OZP 2014. Atelier 3 : Du temps pour le travail en équipe et l’évolution du métier

  10 juin 2014

• Sur le "blog informatif" des RRS de Bourges, le cahier des charges du projet annuel interdegrés et pluridisciplinaire "Machina : machines à inventer l’aburde". Cette année, les "machines à équilibrer"

  4 juin 2014

• La Lettre de l’OZP n° 261, 28 mai 2014

  28 mai 2014

• Les établissements RRS de Cenon ont participé au Printemps des poètes : vidéos

  22 mai 2014

• Le président de la République assiste à la finale du trophée de l’improvisation remporté par des collègiens en ZEP de Lormont et Bordeaux

  20 mai 2014

• Compte rendu par le Café de la journée de la réussite éducative "Bien être et Santé" de Paris (7 mai 2014), avec des expériences en ZEP

  9 mai 2014

• Les vidéos des 12 interventions de la Journée de l’innovation (sites RESPIRE et CANOPÉ)

  2 avril 2014

• Du 19 au 25 août 2014, à Lacapelle et Clairefontaine, dans l’Aisne, L’école : des changements, pour quoi faire ?, Rencontres d’été 2014 des CRAP-Cahiers pédagogiques

  22 mars 2014

• B* Création d’un film, théâtre et nombreuses productions écrites et orales dans la classe d’accueil (UP2A) du collège RRS Edouard Vaillant à Bordeaux

  13 mars 2014

• L’impact du dialogue avec les familles sur le décrochage scolaire : une étude de l’Ecole d’économie de Paris

  4 mars 2014

• La Lettre de l’OZP n° 255, 20 février 2014

  20 février 2014

• Education prioritaire : l’UNSA dénonce "le défaut de concertation et de communication" chez "de trop nombreux recteurs" et demande que les allégements de service s’appliquent aussi aux CPE, documentalistes et enseignants de SEGPA

  11 février 2014

• François Hollande à Trappes avec Djamel Debbouze pour assister à un match d’improvisation entre deux collèges ZEP

  8 février 2014

• B* Sixième Harmonie au collège RRS Albert Camus de Bayonne : enseigner au rythme des compétences (Journées Innovation 2014)

  6 février 2014

• Enfance Arts et Langages expérimente des résidences d’artistes dans des maternelles en éducation prioritaire à Lyon

  21 janvier 2014

• B* Webradio et personnalisation des apprentissages : 2014 au collège RRS Albert Camus de Bayonne (Journées de l’innovation 2014)

  17 janvier 2014

• B* Un important dispositif de parcours d’éducation artistique et culturelle pour des écoliers de ZEP à Cannes

  15 janvier 2014

• B* Le projet de pratique artistique (musique et chant) « Songs » dans deux écoles RRS de Champigny-sur-Marne

  31 décembre 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 251, 18 décembre 2013

  18 décembre 2013

• Extension du programme « Improviser pour le Trophée » à deux collèges ECLAIR de Paris

  13 décembre 2013

• Les pratiques des directions d’écoles de milieux défavorisés influencent la réussite des élèves (étude québécoise)

  12 décembre 2013

• Des capuches et des hommes : Trajectoires de "jeunes de banlieue" de Fabien Truong : une enquête ethnographique sur 3 élèves de Seine-Saint-Denis (entretien sur France Culture)

  4 novembre 2013

• Echos du 4e salon Freinet. La pensée Freinet pour une pédagogie du sens ; témoignages d’enseignants en écoles en ZEP

  26 septembre 2013

• Climat scolaire. De nouveaux outils bientôt disponibles : site web, guides, campagne contre le harcélement, protocoles de gestion de crise, stages de formation pluri-professionnels... (Conférence de presse de rentrée)

  30 août 2013

• Plus de maîtres que de classes : témoignage d’un maître surnuméraire dans le groupe scolaire RRS Joliot-Curie à Bagneux (Hauts-de-Seine) dans Fenêtres sur cours (SNUipp, juin 2013)

  16 juillet 2013

• Le journal 2013 du RRS Brel à Cléon (Seine-Maritime)

  5 juin 2013

• Lettre de l’OZP n° 239, 5 juin 2013

  5 juin 2013

• Le palmarès du Trophée d’improvisation pour 8 collèges de ZEP. Interview de la responsable de la Fondation Culture & Diversité

  29 mai 2013

• B* Réorganiser le temps scolaire pour insérer des pratiques artistiques au collège Eclair des Escholliers de la Mosson à Montpellier (Café pédagogique)

  12 avril 2013

• B* Découvrir et pratiquer la recherche scientifique, en toute rigueur, dans une classe de CM1-CM2 ECLAIR à Bagneux (prix de l’innovation pédagogique au Forum des enseignants innovants 2013)

  8 avril 2013

• B* LP Valadon à Paris. Le masque : Théâtre et compétences relationnelles

  21 mars 2013

• B* Journées de l’innovation des 27-28 mars 2013 : Sélection officielle des 32 actions retenues (dont 13 en éducation prioritaire)

  5 mars 2013

• B* Ciné-Lutherie au collège RRS Raymond Poincaré de La Courneuve (93)

  28 février 2013

• B* Le Journal de l’ECLAIR Robespierre, Saint-Etienne du Rouvray (Seine-Martime), décrit les nombreuses activités du réseau, dont la majorité en interdegrés (17 p.)

  19 février 2013

• B* Méthode DMAIC : Un partenariat professionnel d’excellence pour le Développement durable au collège Elsa Triolet à Vénissieux (Rhône)

  3 janvier 2013

• B* Deux programmes "Théâtre" et "Musique symphonique" mis en oeuvre pour des établissements et écoles d’Ile-de-France (dont beaucoup en EP) par la Fondation Cohésion sociale et Egalité des chances

  6 décembre 2012

• Ecole maternelle en ZEP (compte rendu de la rencontre OZP du 24 octobre 2012 animée par Viviane Bouysse. Deux autres comptes rendus par Tout Educ et par le Café pédagogique

  29 octobre 2012

• B* Classe « musique » de pratique vocale adaptée, Ecole élémentaire ECLAIR de la Canardière à Strasbourg

  10 octobre 2012

• B* Un long reportage sur le collège RRS Tiraqueau à Fontenay-le-Comte (Vendée) qui expérimente de façon très intégrée autour du CDI et de la communication la formule "Cours le matin, sport l’après-midi"

  28 juin 2012

• B* Compte rendu d’une semaine de manifestations autour de la lecture au collège RRS Courbet à Romainville (93) en avril 2012

  27 juin 2012

• Bilan du Forum des Enseignants innovants (Orléans 1-2 juin 2012) : sur les 65 projets présentés en école et collège, 18 sont en éducation prioritaire

  19 juin 2012

• La Lettre de l’OZP n° 217, 14 juin 2012

  14 juin 2012

• B* Simulation d’audience du Tribunal correctionnel au Lycée d’Excellence de Douai (Forum des enseignants innovants 2012)

  11 juin 2012

• B* "Raccrocher par des rencontres improbables" au moyen de TICE dans des dispositifs relais de Brest ; Création d’une association "Juniors" au collège ECLAIR Lucie Aubrac à Tourcoing (Forum des enseignants innovants 2012)

  6 juin 2012

• La Lettre de l’OZP n° 216, 1er juin 2012

  1er juin 2012

• Rencontres du CRAP-Cahiers pédagogiques, du 17 août au 23 août à Gujan-Mestras en Gironde : "Les apprentissages au cœur de la relation éducative"

  30 mai 2012

• Les cordées de la réussite. Rapport des inspections générales, juillet 2011, 41 p. (publié le 25.05.12)

  29 mai 2012

• "La mise en place des premiers internats d’excellence". Rapport des inspections générales, juin 2011, 57 p. (publié le 25.05.12)

  29 mai 2012

• Trappes (Yvelines) : le collège Eclair Youri Gagarine remporte une nouvelle fois le trophée national de l’improvisation théâtrale des collèges en ZEP parrainé par Jamel Debbouze

  22 mai 2012

• B* Le printemps des poètes au collège RRS Joliot-Curie de Stains (Seine-Saint-Denis)

  12 mai 2012

• B* Deux actions Musique : - Coopération entre le Conservatoire et les RRS de Bordeaux Bastide - "Orchestre à l’école" au collège RRS du Moulin à Grande-Synthe (Nord) (Sélection Innovation 2012)

  17 avril 2012

• B* "Festival ZEP’dit" de Soyaux (Charente) : "ECLAIR les chemins du monde" (sélection nationale Journées de l’innovation 2012)

  16 avril 2012

• La Lettre de l’OZP n° 212, 6 avril 2012

  6 avril 2012

• La Fondation Culture et Diversité fait le suivi de ses programmes artistiques scolaires : trophée d’improvisation, stages artistiques à la Source, éveil à la musique symphonique...

  30 mars 2012

• B* L’oreille Attentive : Ou comment engager les élèves dans un processus de réussite scolaire grâce aux arts et à la culture ? (Académie de Corse)

  28 mars 2012

• L’association "Langues en scène", qui vient d’obtenir l’agrément du MEN, aide les enseignants de langue en primaire, notamment en ZEP, à monter un projet théâtral

  13 mars 2012

• Échanges et controverses autour du livre : "La construction des inégalités scolaires" : compte rendu de la journée d’études organisée par le réseau RESEIDA, Vendredi 3 février - Université Paris 8 Saint-Denis

  7 février 2012

• "Politique éducative locale" : le Café pédagogique rend compte du congrès 2011 de l’ANDEV et des interventions de Françoise Lorcerie (CNRS-IREMAM) sur le partenariat et d’Anne-Marie Benhayoun (IFE) sur les PRE

  3 décembre 2011

• "Assistants d’éducation : quelle contribution au projet éducatif de l’établissement ?", ouvrage rédigé par un CPE en Eclair (Scérén, 2011)

  21 novembre 2011

• "Les effets de l’éducation familiale sur la réussite scolaire", par Annie Feyfant, dossier d’actualité n° 63 "Veille et Analyses", IFÉ (ex-INRP), juin 2011

  21 juin 2011

• L’an prochain la Fondation Culture et Diversité aidera des collègiens de ZEP à Paris à intégrer les écoles Estienne, Boulle et Duperré

  8 juin 2011

• Que faire pour rendre l’éducation prioritaire efficace au moindre coût ? Une étude britannique signalée par Tout Educ

  31 mai 2011

• Le trophée de l’interprétation théâtrale a été remporté par des collégiens de Trappes (Yvelines) contre trois autres équipes de ZEP

  31 mai 2011

• Du 5 au 7 juillet 2011 à Aubagne, Assises nationales du GFEN : "Pour une autre éducation"

  20 mai 2011

• La Lettre de l’OZP n° 187, 24 mars 2011

  24 mars 2011

• Les collégiens d’une ZEP de Lille en finale nationale d’improvisation le 30 mai avec Jamel Debbouze.

  19 mars 2011

• La Lettre de l’OZP n° 179, 18 novembre 2010

  18 novembre 2010

• Premier trophée national de l’improvisation théatrale pour des collèges en ZEP

  13 novembre 2010

• L’opération Ville Vie Vacances à Agen, à La Réunion, dans le Rhône et dans le Nord

  27 juillet 2010

• Expérimentation des groupes de compétences en langues et histoire des arts dans un "lycée ZEP" de Marseille (site acad., mai 2010)

  15 juin 2010

• La Lettre de l’OZP, n° 168, 10 juin 2010

  10 juin 2010

• En quatre ans, plus de 8.000 élèves issus d’écoles et d’établissements situés en zone d’éducation prioritaire ont bénéficié de programmes de la Fondation "Culture et diversité". Prochains projets : concours national d’improvisation théâtrale et musique symphonique en primaire

  8 juin 2010

• Communiqué de presse de l’OZP sur le programme Clair et ses liens avec l’éducation prioritaire

  17 mai 2010

• Communiqué de l’OZP du 15 mai 2010 sur le programme Clair et le lien avec l’éducation prioritaire

  15 mai 2010

• Une réflexion du QDZ sur la difficulté d’expliquer au grand public l’organisation actuelle des réseaux d’éducation prioritaire

  12 avril 2010

• Des "brigades d’intervention poëtique" (BIP) dans les écoles et collèges en ZEP du Mirail (Toulouse)

  9 février 2010

• L’accompagnement éducatif en école ZEP vu par une institutrice de Chelles (Seine-et-Marne)

  27 novembre 2009

• Visite impromptue du Président de la République à Gennevilliers dans l’un des 30 lycées « sites d’excellence »

  12 juin 2009

• Dans le chapitre éducation du GPV (Grand Projet de Ville) de Vénisseux : le lycée, le PRE, le réseau « REVE », le centre de formation Delay.

  3 juin 2009

• Violences scolaires : Eric Debarbieux estime que la relation pédagogique est au coeur du problème et qu’il faut stabiliser les équipes

  28 mai 2009

• Journée OZP 2009. Atelier "L’aide personnalisée, les dispositifs d’aide individualisée à l’école primaire et les RASED"

  20 mai 2009

• "Médiateurs de réussite scolaire" : Nicolas Renard, président de l’OZP, répond aux questions du "monde.fr"

  23 janvier 2009

• Compte rendu de la réunion du rectorat le 3 décembre 2008 sur l’évaluation des réseaux Ambition réussite de l’académie de Créteil.

  10 décembre 2008

• Avec le rapport du CSA sur la "diversité" à la télévision, n’a-t-on pas oublié le critère de diversité sociale ? L’exemple des conventions ZEP Sciences Po

  18 novembre 2008

• Le Festival du film d’Amiens au collège Arthur Rimbaud, classé Ambition réussite

  17 novembre 2008

• Journée OZP 2008. Atelier "Les professeurs référents :
  un moyen supplémentaire
  ou un vecteur de transformation pédagogique ?"

  6 septembre 2008

• L’accompagnement : quels enjeux ? , par Bernard Bier. Intervention lors des Rencontres nationales sur l’accompagnement organisées par le GFEN les 5 et 6 avril 2008

  31 juillet 2008

• Rediffusion du documentaire sur le tournage d’Entre les murs, aujourd’hui lundi 16 juin à 16 h sur France-Culture.

  16 juin 2008

• Après la palme d’or attribué au film "Entre les murs ", les ZEP et leurs élèves sont sur le devant de la scène

  27 mai 2008

• "Le coordonnateur de ZEP".
  Texte mis au point dans le cadre de la relance Jospin-Royal, avec en annexe un questionnaire détaillé aux coordonnateurs (OZP, 27 décembre 1997)

  13 mai 2008

• "La notion de réussite ", un important dossier de la revue Diversité (VEI) qui concerne aussi les ZEP

  25 avril 2008

• 100 élèves de ZEP invités au Théâtre des Amandiers de Nanterre à l’opéra "Les Noces de Figaro"

  14 avril 2008

• Une évaluation collective du dispositif Ambition réussite par des enseignants de Montreuil (Seine-Saint-Denis)

  7 avril 2008

• Que faire avec les « familles - problèmes » ? (Note de veille du Centre d’Analyse stratégique)

  7 février 2008

• Des élèves de ZEP en stage de danse à l’Opéra de Paris

  24 janvier 2008

• Avant Noël, soutien à des élèves sans papiers dans la ZEP de Bellefontaine à Toulouse

  24 décembre 2007

• Le socle commun, tel que décrit par les Cahiers pédagogiques : un repère dont les enseignants en éducation prioritaire ont besoin

  19 décembre 2007

• Succès de plusieurs opérations d’aide aux lycéens et collègiens de ZEP dans l’académie de Toulouse, dont deux avec des étudiants de Sciences Po

  3 décembre 2007

• Le théatre dans le REP de Montermeil (suite du reportage de 20 minutes)

  27 octobre 2007

• Un accompagnement éducatif démarre dans un collège RAR du Val-de-Marne

  18 septembre 2007

• Journée OZP 2007. Quel management et quelles pratiques pédagogiques pour une éducation prioritaire efficace ?, par Françoise Lorcerie

  7 septembre 2007

• Les ZEP sur le site « Rue89 »

  6 septembre 2007

• Le plus gros collège de France se situe dans un REP+ de La Réunion

  22 août 2007

• Journée OZP 2007. Synthèse du rapport des inpections générales

  11 juin 2007

• L’évolution des métiers d’inspection : être IEN en ZEP ou REP, par Philippe Quentin, membre du CA de l’OZP

  8 juin 2007

• Journée OZP 2007. Atelier "Créer les conditions d’un travail en équipe"

  28 mai 2007

• Des professeurs d’un collège de Seine-Saint-Denis publient un manifeste pour une refondation de l’éducation prioritaire

  17 avril 2007

• Reportage auprès de parents d’un RAR à Pantin (Seine-Saint-Denis)

  9 avril 2007

• Des collégiens de ZEP juges, greffiers, témoins et accusés

  5 avril 2007

• Samy Johsua pour les ZEP dans le journal de la LCR

  3 mars 2007

• « Pas de quartier pour les inégalités » : contre les sorties du système scolaire sans qualification

  17 février 2007

• Nouveaux commentaires sur le discours de Nicolas Sarkozy sur l’éducation (texte intégral du discours du 01.12.06)

  4 décembre 2006

• « L’ambition n’y est pas » dans un collège RAR de Marseille en grève

  26 octobre 2006

• Concertation sur la carte scolaire : les ZEP en référence

  21 septembre 2006

• Difficultés pour la mise en place des PPRE

  9 septembre 2006

• L’interculturel à l’Ilet-des-Cordes, dans la ZEP de Cilaos (La Réunion)

  29 août 2006

• Un entretien avec un ancien élève de ZEP : Jamel Debbouze

  8 août 2006

• Expulsions d’élèves étrangers : prises de position de Lang et Villepin

  29 juillet 2006

• Jamel Debbouze : En ZEP, on est obligé de travailler plus !

  2 mai 2006

• Education prioritaire : une "ambition sans moyens" pour l’UNSA éducation

  16 avril 2006

• L’école en question, à Evry le 30 mars

  25 mars 2006

• Une analyse très détaillée des mesures ZEP par l’UNSA Education

  13 février 2006

• Jeunes profs de ZEP face aux risques de violence

  16 janvier 2006

• Présentation du projet de loi « Egalité des chances »

  14 janvier 2006

• Plan Villepin : nouvelles réactions de la presse, des syndicats et des partis politiques

  3 décembre 2005

• Liaison ZEP - Enseignement supérieur et "lycée d’élite" : de nouvelles analyses

  3 décembre 2005

• Le plan Villepin pour l’éducation et les ZEP : les analyses de la presse

  2 décembre 2005

• Les réactions syndicales et politiques au plan Villepin sur l’éducation

  2 décembre 2005

• B* Ritualiser le geste d’écrire pour le dédramatiser au collège ECLAIR Evariste Galois de Nanterre

  15 novembre 2005

• Paroles d’enseignants de collèges ZEP sur les remplacements

  13 octobre 2005

• La Lettre de l’OZP n° 61 (19 septembre 2005)

  19 septembre 2005

• Enfants d’immigrés, famille, langage, souffrance... : un livre de Smaïn Laacher sur la réussite scolaire de jeunes de ZEP

  16 septembre 2005

• Précipitation pour le dispositif de réussite éducative, selon le SNUipp

  5 septembre 2005

• Profs formidables, en ZEP et ailleurs

  17 mai 2005

• La manif des lycéens de la ZEP de Lormont (33)

  16 février 2005

• Difficultés d’organiser des activités de vacances à Sainte-Anne à La Réunion

  17 janvier 2005

• Le comédien Jamel Debbouze parle de sa ZEP (Sud-Ouest)

  23 novembre 2004

• En Bourgogne, un artiste sensibilise les jeunes de ZEP à la culture du blues (Le Bien Public)

  17 novembre 2004

• Sarkozy est allé dans la ZEP de Montereau (Le Monde)

  3 septembre 2004

• Comment on apprend. Les trois grandes théories de l’apprentissage : empirique, béhavioriste, contructiviste... (L’Express)

  1er septembre 2004

• A propos de "discrimination positive" : le principe d’égalité et son application en ZEP. Débat (Rencontre OZP)

  janvier 2004

• Bilan de l’expérimentation du cartable électronique au collège REP Racine de Saint Brieux (Le Café pédagogique)

  2004

• Lire en cycle2 [en ZEP]. Juste après avoir commencé... juste avant de commencer Les Actes de lecture, n° 64, décembre 1998

  20 décembre 1998

• IMPORTANTE SYNTHESE OZP sur la fonction de coordonnateur (OZP, décembre 1997). Le questionnaire d’enquête

  1997

• ZEP et socialisation (Bulletin OZP n° 8, septembre 1995)

  23 septembre 1995

• La recherche et l’action en ZEP, par Françoise Lorcerie (Bulletin OZP n° 6, novembre 1994)

  6 novembre 1994

• Le coordonnateur de ZEP, par Alain Bourgarel (Bulletin OZP, n° 5, octobre 1994)

  1er octobre 1994

• Zones d’éducation prioritaires, une problématique européenne ? (Bulletin OZP, n° 4, novembre 1993)

  3 novembre 1993