Résultats de la recherche

Articles

• B* Marseille 15. EDD et citoyenneté à la maternelle et à l’école REP+ Aygalades Oasis (CNR)

  16 septembre 2025

• Enseignement privé catholique. Comment l’Etat brise l’école de la République, par Fabienne Fédérini, Au bord de l’eau, août 2025 (entretien en trois parties du Café avec l’autrice)

  10 septembre 2025

• Nature à hauteur d’enfants. Socialisations écologiques et genèse des inégalités, « L’envers des faits », éditions La Découverte, 2025 (avec commentaire de The Conversation)

  27 août 2025

• Académie de Nancy-Metz : bilan des 8 nouveaux projets CNR en Education prioritaire, avec descriptifs précis et photos (2025). Les Actions CNR sur le site OZP (août 2025)

  11 août 2025

• Discrimination en raison de l’origine sociale : quand la France respectera-t-elle les textes internationaux ? (The Conversation)

  17 avril 2025

• Que fait l’économie de l’école aux savoirs ? (Carnets rouges, 33, janvier 2025)

  10 février 2025

• LA LETTRE DE L’OZP, 512, 6 février 2025

  6 février 2025

• Des collégiens débattent du climat lors de la COP des Collèges La main à la pâte de Lorraine : 4 collèges REP+ engagés

  4 février 2025

• Palmarès des Prix La main à la pâte de l’Académie des Sciences 2024 : un collège REP à Vierzon et deux écoles REP à Hem et à Annonay primés

  3 février 2025

• "La grande inégalité scolaire n’est pas une fatalité ni sociale ni politique" (une tribune au Café du collectif Langevin-Wallon à propos de son ouvrage sur les apports de l’éducation prioritaire)

  10 janvier 2025

• B* Travailler l’activité artistique - cinéma et théâtre - à la maternelle REP Pasteur de Denain (CNR)

  6 janvier 2025

• La Journée de la laïcité dans Le Café : - entretien avec Nicolas Cadène - Comment enseigner en laïque ? par Mélanie Fabre

  9 décembre 2024

• La 4e Biennale internationale de l’Education nouvelle (Le Café, Les Cahiers)

  6 novembre 2024

• B* Dans le cadre de l’expérimentation Cap Maternelle, empathie, climat scolaire, liaison école-famille avec langue bangalie, aménagements d’espaces à la maternelle [ex-élémentaire] REP+ Fernand Labori de Paris 18e (CNR)

  7 octobre 2024

• Franck Ramus et les "intelligences multiples" (L’Express)

  30 septembre 2024

• Des élèves volontaires de l’école REP+ Marie Pape-Carpantier de Clichy-sous-Bois ont créé une vidéo et un slam en hommage à Molière (prix coup de cœur du jury)

  25 septembre 2024

• Du vendredi 18 au dimanche 20 octobre 2024 à Port Leucate, 23ème université d’automne de la FSU-SNUipp

  20 septembre 2024

• B* Une passerelle multidisciplinaire école-collège avec un maitre surnuméraire au collège REP+ et à l’école REP+ Marie Curie d’Arles, qui comptent de nombreux enfants d’origine gitane (CNR)

  30 août 2024

• Législatives : une tribune du Csen et de ses 26 membres sur son blog Mediapart (30.06.24)

  1er juillet 2024

• Séminaire OZP Maternelle : Le langage TPS de REP+ (Mireille Brigaudiot)

  17 juin 2024

• LA LETTRE DE L’OZP, 497, 13 juin 2024

  13 juin 2024

• Repères revendicatifs Education prioritaire CGT Éduc’action (mars 2024, 16 p.)

  6 juin 2024

• "Les programmes des cycles 1 et 2 sont en rupture totale avec les valeurs historiques d’un enseignement émancipateur" (tribune d’un collectif de syndicats au Monde)

  4 juin 2024

• Des collèges REP et REP+ de Seine-Saint-Denis primés à la Robocup Junior IDF 2024

  30 mai 2024

• B* Dans le cadre de la cité éducative, des élèves de l’école REP+ Auguste Rodin de Saint-Denis racontent leur quartier aux parents (avec des extraits sonores)

  28 mai 2024

• B* FabLab à l’école REP Jean Zay de Ham (CNR)

  23 mai 2024

• B Aménager une cour "Pozzine", des îlots de fraîcheur et d’apprentissages, à la maternelle REP Folelli de Pento-di-Casinca (CNR)

  30 avril 2024

• "L’Intelligence, ça s’apprend ? Tests, HPI, inégalités, par Sébastien Goudeau et Marie Duru-Bellat, UGA Editions, avril 2024. Un article des deux auteurs dans The Conversation

  29 avril 2024

• Cités éducatives : le compte rendu OZP de la Rencontre du 20 mars 2024

  19 avril 2024

• Séparatisme. Deux billets de Claude Lelièvre sur les expérimentations de mixité sociale menées par N. Vallaud-Belkacem

  4 avril 2024

• Mixité sociale : - Interview de Najat Vallaud-Belkacem et de François Dubet dans La Montagne - Stopper la machine à trier (émission de Médiapart en accès libre)

  25 mars 2024

• B* Création d’une salle mathématico-sciences à l’école REP Estella Clain de Saint-Leu à La Réunion (CNR)

  12 mars 2024

• Le mouvement de grève d’enseignants lancé le 27 février pour "un plan d’urgence" en Seine-Saint-Denis se poursuit

  4 mars 2024

• B* METHON-Nous au numérique ! École REP+ Saint-Ange-Méthon à Rémire Montjoly en Guyane (CNR)

  29 février 2024

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 490, 22 février 2024

  22 février 2024

• B* Un prix La Main à la Pâte pour un projet d’Aire Marine Éducative (AME) avec classe de mer à l’école REP+ Marcel Pagnol Ariane à Nice (sept. 21-déc. 23)

  20 février 2024

• Avec le « choc des savoirs », la rentrée 2024 est celle de tous les dangers aussi pour le 1er degré (blog de Rachel Schneider)

  16 février 2024

• La fabrique des politiques éducatives. La rapidité sans la qualité, par Xavier Pons, PUF, janvier 2024

  14 février 2024

• - "La fin programmée du collège unique" (Bernard Lelièvre) - - Brevet : une épreuve d’orientation (Bernard Desclaux)

  16 janvier 2024

• La mission Exigence des savoirs (MEN) devant les députés : budget, groupes de niveau, redoublement, manuels... (Le Café, TouEduc)

  21 décembre 2023

• Journée OZP 2023 : le compte rendu du Snuipp

  6 décembre 2023

• Un podcast d’Extraclassse (Canopé) contre le déterminisme social, avec une coordonnatrice et un principal en REP+ et le collectif Territoires vivants (Croire en chaque élève. Parlons pratiques #32, 47 mn)

  1er décembre 2023

• Sans gymnase depuis un an et demi à Marseille, les élèves du collège REP+ Massenet de Marseille privés de sports

  27 octobre 2023

• - Le temps scolaire et la formation des enseignants : deux questions vives pour l’école primaire (Jean-Paul Delahaye) - Temps et Contretemps à l’Ecole (dossier Administration et éducation, (sept. 2023)

  22 septembre 2023

• L’interdiction de l’abaya (suite) : - La validation du Conseil d’Etat (Le Monde) - The Conversation - La Ligue - Une tribune dans Le Café

  8 septembre 2023

• « Un métier sérieux », un film de Thomas Lilti qui ne prend pas la rentrée scolaire à la légère (Le Café)

  1er septembre 2023

• Partage d’expériences sur ma plate-forme OTA 62 : Edd au collège REP+ de la Morinie à Saint-Omer, labomaths dans le REP Pierre et Marie Curie à Liévin

  23 août 2023

• Une BD réalisée par les élèves de l’école REP+ Apollinaire et du collège REP+ Joliot-Curie de Stains pour célébrer la cité jardin de la ville

  18 août 2023

• Retour sur l’édition 2023 du Forum de l’innovation pédagogique de l’académie d’Amiens : projets d’écoles et collèges REP/REP+

  16 août 2023

• Emeutes. - Emmanuel Macron devant les maires : "mieux accompagner, mieux responsabiliser et parfois mieux sanctionner" les parents d’enfants auteurs de violences (Actu.orange) - Le Conseil des ministres du 5 juillet

  5 juillet 2023

• Les annonces d’Emmanuel Macron à Marseille et les réactions (suite)

  29 juin 2023

• Jumelage pédagogique entre une grande section de maternelle et une classe de 4ème dans le REP+ les Provinces à Cherbourg (entretien avec le Café)

  23 mai 2023

• B* Projet Jules Verne interdisciplinaire (lettres, histoire-geo, sciences) au collège REP Voltaire de Sarcelles (95)

  14 avril 2023

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 469, 13 avril 2023

  13 avril 2023

• 3 écoles et collèges en EP (sur 11) lauréats des Prix La Main à la pâte

  7 avril 2023

• Le Réseau français des villes éducatrices (Rfve) veut, avec le MEN, "agir sur la mixité dès l’école primaire" (tribune sur Le Café)

  7 avril 2023

• Mineurs isolés : - Une école désaffectée occupée par 150-200 jeunes migrants - Minorité en errance. L’épreuve de l’évaluation des mineurs non accompagnés, PUR, janvier 2023

  5 avril 2023

• Le 30 mars 2023, le Snes organise un colloque "Collège" avec le matin une intervention sur le thème Mixité sociale et éducation prioritaire

  27 mars 2023

• Deux tribunes contre la méritocratie : Prune Helfter-Noah dans Le Monde, Jean-Pierre Véran dans Vers-le-Haut

  22 mars 2023

• B* Créer un laboratoire Math-Sciences interétablissements à l’école REP de Saint-Leu à La Réunion

  20 mars 2023

• Circulaires cycle 3 et maternelle : les commentaires de l’AFEF et de sa présidente

  25 janvier 2023

• A Clermont-Ferrand, un des collèges qui ont l’Ips le plus faible de France n’est pas classé en REP (Le Monde)

  19 décembre 2022

• Mixité sociale : le Sgen et la Fep-Cfdt proposent que les dotations des établissements d’un bassin de formation, publics comme privés, soient modulées en fonction de l’IPS moyen du territoire

  25 novembre 2022

• Quand l’esprit critique, Dialogue, n°186 (le Café, ToutEduc)

  15 novembre 2022

• "Un saut dans le vide" : comment les nouveaux contractuels, dont certains en éducation prioritaire, ont-ils vécu leurs premières semaines de classe ? (Francetvinfo)

  10 novembre 2022

• Éducation nouvelle : échos de la biennale (entretien du Café avec Le Gfen, Questions de class(e), ToutEduc)

  7 novembre 2022

• Mieux connaître Louis Pasteur à l’aide d’archives pendant un an au collège REP Maryse Bastié de Dole

  4 novembre 2022

• Sud éducation demande au Ministère la publication des Ips moyens des lycées pour éclairer l’opinion "sur le financement du secteur privé et des réseaux d’éducation prioritaire"

  3 novembre 2022

• Travailler en coopération à l’école, dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres, n°90 (le Café, ToutEduc)

  21 octobre 2022

• "Ecole et urgence écologique", un dossier de Fenêtres sur cours d’août 2022, avec un reportage sur deux écoles REP+ à Gennevilliers (école Paul Langevin) et à Montpellier (école Julie Aubié)

  3 octobre 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 456, 19 septembre 2022

  19 septembre 2022

• La Main à la Pâte : une sélection de ressources pour couvrir les programmes de sciences des cycles 1, 2 et 3

  13 septembre 2022

• La jeunesse française, l’école et la République, par Iannis Roder [Prof en EP en Seine-Saint-Denis], Editions de l’Observatoire, août 2022

  2 septembre 2022

• Vacances apprenantes au collège REP+ Baudelaire de Clermont-Ferrand

  24 août 2022

• LA LETTRE DE l’OZP, n° 454, 18 août 2022

  19 août 2022

• Participation de 2 classes des écoles REP+ des Plantes et de Dervallières Chézine de Nantes aux défis numériques de la Main à la Pâte

  17 août 2022

• Des enfants qui ont faim : témoignages d’un mère et d’éducateurs sur la pauvreté extrême (France culture, juillet 2022)

  2 août 2022

• - Neutralité à l’école, dossier d’Education et socialisation (juin 2022) - Laïcité et croyances (collectif Curriculum)

  11 juillet 2022

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 452, 7 juillet 2022

  7 juillet 2022

• L’intersectionnalité : entre cadre méthodologique, usages émancipateurs et usages identitaristes, article de Philippe Corcuff dans "Attac : les possibles", 32, été 2022

  27 juin 2022

• Avant les législatives, les demandes des syndicats (Le Café, ToutEduc)

  19 mai 2022

• Créer un kamishibaï (théâtre de papier) à l’école REP+ Paul Vaillant Couturier de Clichy-sous-Bois (93)

  21 avril 2022

• « Les Héritiers » : ce que Bourdieu et Passeron nous ont appris de l’inégalité des chances (The Conversation)

  7 avril 2022

• Le NPA propose d’“intégrer les lycées dans la carte de l’éducation prioritaire" (ToutEduc)

  5 avril 2022

• B* Développement durable : - Projet interdisciplinaire et partenarial pour le climat à l’école REP+ Charpak de Nogent-sur-Oise - Journée de l’eau au REP de Beaucamps-le-Vieux (Somme)

  4 avril 2022

• Un stage d’équitation riche en émotions pour des élèves de 6e du collège REP Jorrissen de Drancy

  23 mars 2022

• B* Labo maths : tous connectés, collèges et écoles, dans les REP+ Jean Zay et Jean Jaurès de Lens

  18 mars 2022

• Les « têtes de quartier ». Enquête sur des figures d’intellectualité en milieux populaires (Rapport Injep, février 2022, 105 p.)

  2 mars 2022

• Un projet interdegrés de la Ligue des Savanturiers reconduit chaque année dans un REP de Creil

  1er mars 2022

• Un dossier du Parisien : - La place des pères dans les quartiers (entretien avec Christine Castelain-Meunier) - Au Bois-l’Abbé, Les papas se mobilisent contre la violence

  24 janvier 2022

• Une thèse sur l’histoire de l’interdisciplinarité dans le second degré en France. Entretien du Café avec l’auteur

  11 janvier 2022

• Les enseignants en éducation prioritaire : nombre, âge et sexe, formation continue, congés maladie, promotions, mobilité. Extraits du Bilan social 2020-2021 du MEN

  21 décembre 2021

• Présidentielle : le projet Ecole et inégalités d’Europe-Ecologie-les-Verts donne une priorité budgétaire aux zones défavorisées et veut développer le co-enseignement et la concertation (ToutEduc)

  17 décembre 2021

• Les déclarations d’Emmanuel Macron sur l’éducation et les dédoublements lors de son entretien sur TF1 (Le Café, ToutEduc)

  16 décembre 2021

• Journée OZP 2021. Table ronde : Géographie de l’éducation prioritaire et pilotages politiques, avec Marc Bablet, Elisabeth Bisot, Benjamin Moignard (texte et enregistrement audio)

  8 décembre 2021

• L’association des maires "Ville & Banlieue" demande "la pérennisation des cités éducatives et leur extension à tous les quartiers prioritaires" (Localtis)

  24 novembre 2021

• Selon le rapport du Conseil de l’enfance et de l’adolescence, les collégiens en éducation prioritaire ressentent un meilleur bien-être mental et un plus fort sentiment de soutien de la part des enseignants

  22 novembre 2021

• Meirieu - De Cock : Qu’est-ce qu’une école émancipatrice ? (Le Café)

  12 novembre 2021

• Université d’automne du SNUipp. Laurence De Cock : Pour une école de l’émancipation (Le Café)

  29 octobre 2021

• "La copie cachée" : copier vite et sans erreur en classe de CP dédoublée pour mieux décoder, d’après les travaux de Sylvie Cèbe et Catherine Martinet (académie de Nantes, août 2021)

  26 octobre 2021

• En présence du recteur, les élèves de l’école REP+ Cavé de Paris 18e fêtent la science

  15 octobre 2021

• L’alimentation et l’école, Les Cahiers pédagogiques, n° 571, septembre-octobre 2021

  29 septembre 2021

• Réflexions sur l’école, pour renouer avec le bon sens, par Luc Ferry, édit. Privat, sept. 2021 (ToutEduc)

  7 septembre 2021

• Qu’est-ce que l’éducation populaire ? (Iresmo)

  24 août 2021

• LA LETTRE DE L’OZP, n° 431, 4 août 2021

  4 août 2021

• Petits déjeuners : - Focus sur le dispositif (Eduscol, juillet 2021) - Le bilan d’écoles maternelles (avec padlets) de la circonscription de Moissy-Cramayel (Seine-et-Marne)

  23 juillet 2021

• B* Travail interdisciplinaire sur les arbres et les glaciers en lien avec la Main à la pâte à l’école REP Georges Charpak de Nogent-sur-Oise

  15 juillet 2021

• B* Cerveau, mode d’emploi 2.0 - Les sciences cognitives au service des enfants, des parents et des enseignants au collège REP Victor Hugo de Ham (mise à jour 2021)

  12 juillet 2021

• - Les syndicats dénoncent des attaques contre l’enseignement professionnel (le Café) - Socle commun : le SNETAA propose de le refonder pour y inclure la culture professionnelle (ToutEduc)

  28 juin 2021

• B * Piégage photo scientifique de la faune guyanaise au collège REP+ Paule Berthelot de Mana en Guyane (2021)

  6 juin 2021

• Les combats de l’école, un hors-série du Monde diplomatique/Manière de voir (juin- juillet 2021) qui accorde une large place à la nécessaire démocratisation de l’école

  26 mai 2021

• B* Aide moi à apprendre avec mes émotions à la maternelle REP Barbanègre, Paris, 19e (Le Café)

  28 avril 2021

• Mouvement La Réunion : 2 fiches de poste de principal en collège REP+

  26 avril 2021

• Nomination des membres du Conseil scientifique de l’éducation nationale (Csen) (BO du 15 avril 2021). Le commentaire du Café

  19 avril 2021

• A Villeneuve-Saint-Georges (94), les mères de familles du quartier créent la "brigade des daronnes" pour éviter les affrontements entre jeunes. Une action similaire à la Goutte d’Or (Paris 18e) depuis 2016

  29 mars 2021

• L’enseignement intégré de science et de technologie (Eist), expérimenté prioritairement en Eclair à partir de 2011, est contesté par une étude allemande (Le Café)

  24 mars 2021

• Lettre aux professeurs sur la liberté d’expression, par François Héran, la Découverte, mars 2021 (présentation ToutEduc)

  19 mars 2021

• B* Définir 4 catégories de décrocheurs pour leur proposer un parcours individualisé au collège REP Audembron à Thiers

  15 mars 2021

• Dans une interview au Modem, Nathalie Elimas présente son plan pour l’éducation prioritaire et le dispositif "e-Devoirs Faits"

  21 décembre 2020

• "L’inhibition au service de l’intelligence : Penser contre soi-même", Olivier Houdé, PUF 2020 [Les neurosciences et la pédagogie] (ToutEduc)

  22 octobre 2020

• Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)

  10 octobre 2020

• Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)

  9 octobre 2020

• Académie de Paris. Annuaire de la Mission Académique pour l’Éducation Prioritaire, septembre 2020

  5 octobre 2020

• L’Index des mots-clés

  1er octobre 2020

• Les Cahiers pédagogiques ne doivent pas disparaitre du paysage éducatif français ! Un appel de 50 personnalités

  2 septembre 2020

• Rapport d’étape de la commission sur la petite Enfance, "1000 premiers jours", présidée par Boris Cyrulnik (ToutEduc)

  10 juillet 2020

• Le parcours et la démarche coopérative d’un enseignant de collège en éducation prioritaire à Nantes (les Cahiers)

  19 juin 2020

• 2S2C : - "Une réponse immédiate" mais aussi "structurelle" et "pour les temps futurs", déclare le ministre (le Café) - Les réactions (suite)

  6 juin 2020

• Confinement. Mieux exploiter les ressources de l’ENT pour faciliter le travail à distance au collège REP Lucie Raymond Aubrac à Paris

  19 mai 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°401, 14 mai 2020

  14 mai 2020

• De hauts fonctionnaires du ministère dénoncent la politique de J.-M. Blanquer et "l’abandon de la dimension pédagogique de l’Education Prioritaire" (le Café)

  14 mai 2020

• Travail à distance : 76 ressources pédagogiques proposées par la Fondation La main à la pâte (mise à jour)

  14 mai 2020

• Réouverture des écoles : comment accompagner au mieux les élèves ? (Eduscol)

  5 mai 2020

• L’après 11 mai : les pistes à explorer... Et si cela devait durer ? (Bruno Devauchelle)

  27 avril 2020

• L’Ecole d’après (le Café) : Eric Demougin (ex-coordonnateur du collège expérimental du Mans) : un lien, même pédagogique, ne fait pas l’Ecole.

  21 avril 2020

• Les élèves de l’école maternelle REP Jean Moulin de Nîmes envoient un mur numérique de leurs productions artistiques au CHU

  17 avril 2020

• L’école d’après (le Café). Marc Bablet : la sortie du confinement et après

  10 avril 2020

• Marc Bablet : Ne laissons pas le pouvoir voler le récit de l’école au temps du confinement

  3 avril 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°397, 19 mars 2020

  19 mars 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°396, 5 mars 2020

  5 mars 2020

• Le samedi 4 avril 2020 à Paris, Forum national "Activons les sciences en classe", organisé par la Fondation La Main à la Pâte

  5 mars 2020

• Prix "la main à la pâte" de l’académie des sciences 2020 pour deux classes des écoles REP+ les Tamaris et les Oliviers de Béziers

  2 mars 2020

• B* La semaine des projets à l’école REP Vitruve de Paris et le lien avec les familles

  26 février 2020

• Inauguration le 5 février 2020 de la Maison pour la Science (MPLS) en Champagne-Ardennes (la 12ème en France)

  4 février 2020

• LA LETTRE DE L’OZP, n°393, 23 janvier 2020

  23 janvier 2020

• Des prix de la "Main à la Pâte" pour des classes en éducation prioritaire : a Annonay, Angers, en Bretagne

  23 janvier 2020

• Websérie : Ma première année en maternelle à l’école REP Trégain de Rennes

  20 janvier 2020

• Mixité sociale : entretien du Café avec Choukri Ben Ayed sur la mobilisation des mères du quartier du Petit Bard à Montpellier

  20 décembre 2019

• Mobilisation vaut mieux que motivation (le blog de Marc Bablet)

  20 décembre 2019

• Echos des Etats généraux de l’éducation à Stains le 30 novembre 2019 (le Café, les Cahiers et Mediapart)

  3 décembre 2019

• La sanction en éducation (Revue de Sèvres, septembre 2019) (présentations ToutEduc et blog Mediapart de Jean-Pierre Véran)

  29 novembre 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°389, 25 novembre 2019

  25 novembre 2019

• B* Spectacle « Le secret de la glace » à l’école REP Georges Charpak de Nogent-sur-Oise, aboutissement du dispositif « Sciences en scène » avec La main à la pâte

  20 novembre 2019

• La grande souffrance des profs face à l’échec scolaire (étude de Jean Ravestein, université Aix-Marseille, 2019)

  18 novembre 2019

• Le voile et l’accompagnement des sorties scolaires : réactions, débats, sondages et réglementation (le Café et ToutEduc)

  15 octobre 2019

• Le mardi 8 octobre 2019 à 23h25 sur France 2, "Gosses de France" dans l’émission "Infrarouges" ( disponible en replay jusqu’au 7 novembre 2019)

  8 octobre 2019

• Rentrée 2019. Les communiqués syndicaux

  29 août 2019

• LA LETTRE DE L’OZP, n°383, 14 août 2019

  14 août 2019

• Une classe de TPS à la maternelle REP+ Champagne à Besançon dans le cadre d’un projet départemental

  12 août 2019

• Bilan 2019 des ateliers du Lab Junior Yannick Sonnefraud, partie intégrante du centre pilote La main à la pâte du collège REP+ Lucie Aubrac-Géants de Grenoble

  19 juillet 2019

• Distinctions (Légion d’honneur), départs et mutations

  15 juillet 2019

• "La réduction de la taille des classes suffit-t-elle à améliorer la réussite des élèves ? L’enjeu est de comprendre ce qui se passe dans la classe", Romuald Normand, Recherches et Revues en Europe

  12 juin 2019

• L’éducation prioritaire n’est plus pilotée (2), par Marc Bablet

  11 juin 2019

• Evaluations nationales en CP-CE1 : Roland Goigoux interviewé par le Nouvel Obs et Politis

  27 mai 2019

• La Lettre de l’OZP, n° 378, 24 mai 2019

  24 mai 2019

• Inauguration du collège pilote « La main à la pâte » REP Edouard Vaillant à Bordeaux. En Aquitaine, 3 collèges La Main à la Pâte sur 8 sont en éducation prioritaire

  23 mai 2019

• Un projet interdisciplinaire autour de la reconstruction de Notre Dame de Paris dans la maternelle REP+ Dunant de Sarcelles (95) (le Café)

  22 mai 2019

• Journée OZP 2019 sur l’évaluation. Les cités éducatives : une nouvelle politique éducative territoriale ?, par Marc Douaire

  20 mai 2019

• B* Hackathon. Résoudre des problèmes monétaires, séquence de mathématiques en CM1-CM2 (juillet 2018) au REP+ Arthur Rimbaud de Marseille

  3 mai 2019

• Depuis 6 ans, un collège (hors éducation prioritaire) et des écoles de la Vienne pratiquent l’école du socle (le Monde)

  30 avril 2019

• La Lettre de l’OZP, n°374, 28 mars 2019

  28 mars 2019

• B* Film relatant le projet « Esprit scientifique, esprit critique », initié par La main à la pâte et mis en œuvre dans 8 classes du REP de Nogent sur Oise

  20 mars 2019

• B* La ligue des Savanturiers creillois, projet reconduit chaque année dans le REP Jean-Jacques Rousseau de Creil, Oise (Journée innovation 2019)

  4 mars 2019

• La Lettre de l’OZP, n°371, 12 février 2019

  12 février 2019

• Interventions de Mélissa Bonnet, chercheuse en neurosciences, dans le réseau des 8 collèges pilotes La Main à la Pâte en Aquitaine (dont 3 en éducation prioritaire)

  8 février 2019

• "Education et intérêt général", ouvrage collectif de politique publique sous la dir. de Philippe Bance et Jacques Fournier (avec la participation de l’OZP), Cldpu, 2019 (analyse de Tout Educ et commentaire de J. Fournier)

  21 janvier 2019

• Grandir et apprendre à Grigny (Essonne), « cité éducative »

  16 janvier 2019

• Former l’esprit critique, Cahiers pédagogiques, n° 550, janvier 2019

  11 janvier 2019

• B* Notions d’algorithmes au cycle 3, séquence expérimentée notamment à l’école REP la Bernardière de Saint-Herblain

  2 janvier 2019

• Thèse. Le professeur des écoles dans la spirale de l’ethnicité, par Angèle Smaldone, Metz, 2018

  20 décembre 2018

• Dossier "Éducation scientifique et technologique et émancipation", Recherche en Education N°34 - Novembre 2018 (2 études dans des écoles en éducation prioritaire)

  10 décembre 2018

• B* « Un escargot à l’école », les élèves photographient leurs réalisations et le CD est envoyé aux parents à l’école maternelle REP+ Renan de Toulouse

  30 novembre 2018

• La Lettre de l’OZP, n°365, 9 novembre 2018

  9 novembre 2018

• Avec l’aide du MEN, la Main à la Pâte lance une chaîne

  8 novembre 2018

• Eros et logos. Education et sexualité, Dialogue n°170, octobre 2018 (un article sur un CP en REP+)

  25 octobre 2018

• La Lettre de l’OZP, n° 364, 18 octobre 2018

  18 octobre 2018

• Cour des comptes : un premier billet de Marc Bablet sur le rapport

  18 octobre 2018

• Avec l’aide du MEN, La main à la pâte lance la chaîne "Billes de sciences"

  15 octobre 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 359, 13 août 2018 (une dizaine de rapports officiels et communications)

  13 août 2018

• B* Nouvelle version des "contes d’ozobot" pour le cycle 2 proposée par le Centre pilote "la Main à la Pâte" de l’académie d’Aix-Marseille (séquence en ligne)

  7 août 2018

• ToutEduc consacre 3 articles au compte rendu du colloque de l’Iréa sur "Sciences et prise de décision en éducation" (15-16 juin 2018), avec notamment les interventions de N. Vallaud-Belkacem et de C. Moisan

  20 juin 2018

• B* FORUM, "lieu d’épanouissement des familles et de l’équipe", saison 2, à l’école maternelle REP+ Blanchot de Limoges

  31 mai 2018

• Journée nationale OZP, 26 mai 2018. Introduction et conclusion par Marc Douaire, président de l’association

  29 mai 2018

• Les 10-11-12 juillet 2018 à Cluses, Université d’été de Prisme : Politiques jeunesse & accrochage scolaire. Quelles nouvelles donnes dans les territoires ?

  29 mai 2018

• Écoles et banlieues dans le cinéma français [et américain], une analyse de productions récentes par le site "Trois couleurs"

  4 avril 2018

• B* Défi 10 jours sans télé ni écran, je suis cap’ ! à l’école REP+ du Nécotin d’Orléans

  23 février 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 349, 22 février 2018

  22 février 2018

• B* Participation du coordonnateur du REP+ Arthur Rimbaud à Marseille à la construction d’une séquence pédagogique de la Main à la pâte de 7 séances en cycle 3 sur la symétrie axiale

  22 février 2018

• Intelligences multiples : des équipes d’élèves jettent différents regards sur les grandes notions scolaires dans l’école de Daniel Gostain à Paris

  16 février 2018

• B* Robotique, humanité et neurosciences au collège REP+ Henri Baumont de Beauvais

  10 février 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 348, 8 février 2018

  8 février 2018

• 4 écoles et collèges REP+ au palmarès des Prix 2017 de La main à la pâte

  7 février 2018

• B* Partager et communiquer la science, de l’école primaire à l’université LABEL 2018 avec la participation de 3 classes REP Fontaine/Grenoble

  14 janvier 2018

• LA LETTRE DE L’OZP n° 346, 11 janvier 2018

  11 janvier 2018

• B* EPS, langage et numérique articulés au service d’un projet global d’apprentissage en grande section de maternelle à l’école REP+ La Rampe Grenoble (Journées innovation 2017 et 2018)

  10 janvier 2018

• Publication par la fondation "La Main à la pâte" de deux évaluations, dont une, négative, de Marc Gurgand (Ecole d’économie de Paris) sur l’efficacité des Maisons pour la science. Entretiens avec Pierre Léna et Didier Roux (Café pédagogique)

  20 décembre 2017

• La microphysique du pouvoir et des rapports sociaux ["de sexe et de race"] à l’école..., thèse, universités Québec/Paris-Vincennes, mai 2017. Etude sur 4 sites dont une école en quartier défavorisé. Texte intégral et entretien avec l’auteure (Café pédagogique)

  19 décembre 2017

• B* Projet dans la durée de travail interdisciplinaire et interdegrés sur la robotique au collège REP Pfeffel de Colmar

  14 décembre 2017

• B* "Le bonheur est dans l’école" dans le REP Jouannon de Saint-Chamond. Sur Kadécol, la Webradio de l’Ifé

  30 novembre 2017

• B* Sur les chemins de la citoyenneté : Scratchons la laïcité ! à l’école REP+ Damase Legros de Saint-Denis à La Réunion (Journée Innov. 2018)

  13 novembre 2017

• La Lettre de l’OZP, n° 341, 18 octobre 2017

  18 octobre 2017

• Eric Favey (Ligue de l’enseignement) interwievé par ToutEduc sur la politique du ministre

  10 octobre 2017

• "Esprit scientifique, Esprit critique", par La Main à la Pâte, édit. Le Pommier, sept. 2017, gratuit en ligne.

  6 octobre 2017

• François Dubet : Les ambiguïtés de JM Blanquer (Café pédagogique)

  23 août 2017

• Inrobot : Séances d’initiation à la programmation dans le cadre de la liaison écoles/collège du REP+ Baumont de Beauvais

  9 août 2017

• Selon le Snalc, le ministre va créer 1 000 postes supplémentaires de PE sur listes complémentaires, postes qui, selon un twitt du Café, pourraient remplacer les 5 000 postes promis pour 2018

  26 juillet 2017

• Le programme de formation d’Artiste Intervenant en Milieu Scolaire (AIMS) associe les cinq grandes écoles d’art nationales. Interview de l’Ecole des Beaux Arts de Paris et témoignages d’enseignants, artistes et élèves

  11 juillet 2017

• La Lettre de l’OZP, n° 335, 4 juillet 2017

  4 juillet 2017

• M

  1er juillet 2017

• Du 22 au 25 août 2017 à Vénissieux, 9e université d’été du Secteur langues du GFEN : "Changer ses pratiques"

  30 juin 2017

• La moitié des "collèges pilotes Main à la pâte" sont en éducation prioritaire. Exemple à Sartrouville

  21 juin 2017

• Université d’été de Prisme, 10-12 juillet 2017 à Toulouse : Appartenance et alliances éducatives (additif)

  20 juin 2017

• La Lettre de l’OZP, n°334, 19 juin 2017 : quels changements pour la rentrée ?

  19 juin 2017

• Les pédagogies nouvelles favorisent-elles la reproduction des inégalités sociales ? Pour un pragmatisme critique en pédagogie (chronique du site "non-fiction")

  17 juin 2017

• B* Jouer au robot avec Bee Bot à la maternelle REP Beau Soleil de Gardanne (vidéo d’une séquence pédagogique de la Main à la Pâte)

  16 juin 2017

• Sciences en scène et la Main à la Pâte avec une représentation théâtrale "Des robots et des hommes" des élèves de CM2 de l’école REP Georges Charpak à Nogent-sur-Oise

  12 juin 2017

• Portrait d’Ange Ansour, professeure en école REP et animatrice du programme d’investigation scientifique "Les Savanturiers" ("Les portraits du jeudi des Cahiers pédagogiques)

  14 avril 2017

• Le SNEP-Fsu (Syndicat National de l’Education Physique) et l’éducation prioritaire (intervention d’une responsable nationale au colloque Snep des 17-18 novembre 2016)

  4 avril 2017

• SVT et Parcours santé au collège REP Vautrin Lud à Saint-Dié-des-Vosges. Entretien du Café pédagogique avec le coordonnateur du projet

  24 mars 2017

• Portrait d’un professeur de technologie initiateur de plusieurs projets scientifiques au collège REP Nelson Mandela de Pont-de-Claix

  23 mars 2017

• La Lettre de l’OZP, n°326, 21 février 2017

  21 février 2017

• Les plantes, la lumière et ses effets, dossier (diaporama, 61p.) de l’école REP+ Les Olivers de Béziers, lauréate d’un 2nd prix de La Main à la pâte 2016

  17 février 2017

• B* 2 actions de l’école maternelle REP+ La Bastide de Limoges : - création d’un album numérique sur tablette - Un espace, des espaces, mais quels espaces ? (Journée Innovation 2017)

  9 février 2017

• Du 10 au 12 mars 2017 à Paris, Séminaire commun CRAP-Cahiers pédagogiques, Education & Devenir et FESPI

  16 janvier 2017

• B* 2 projets du REP Herriot de Nogent-sur-Oise : Liaison école-collège : rencontre avec un genre nouveau - le robot ; Sciences en scène

  23 décembre 2016

• Cahiers pédagogiques n° 533 : Créer et expérimenter en sciences et technologie (décembre 2016)

  6 décembre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°321, 29 novembre 2016

  29 novembre 2016

• Pédagogies innovantes à la maternelle REP+ des Grands Pêchers à Montreuil (93) : Montessori, Les Savanturiers, Main à la Pâte, ateliers sensoriels... (reportage FranceTVInfo)

  29 novembre 2016

• Portrait d’un enseignant de collège REP+, auteur de deux blogs ("Les portraits du jeudi" des Cahiers pédagogiques)

  23 novembre 2016

• Opération crêpes à l’école REP+ Maurice Thorez de Wavrechain-sous-Denain pour financer le voyage chez leurs correspondants à Lens

  31 octobre 2016

• Un dossier du Snes critique vivement l’utilisation de l’EIST (qui avait été expérimenté en Eclair) dans la réforme du collège et son caractère interdisciplinaire

  7 octobre 2016

• La Lettre de l’OZP, n°315, 30 août 2016

  30 août 2016

• Le site "Interfaces", créé par la fondation La Main à la Pâte, est consacré aux projets interdisciplinaires au collège (EPI) autour des sciences et de l’EIST

  12 août 2016

• Une année en 6e EIST : un voyage vers Mars au collège REP Vian de Paris 17e (ressource de la Fondation La Main à la Pâte, 2013)

  9 août 2016

• Des robots parmi les hommes (6ème, utilisable en interdegrés) au collège REP Aimé Césaire de Paris 18e. Module EIST (et philo) de la Fondation La Main à la Pâte, 2015

  5 août 2016

• Les apports de l’EP. Maths et sciences

  19 juillet 2016

• B* Ce que l’écran change à l’écrit : expérimentation au collège REP+ Mendès-France de Tourcoing (entretien du Café pédagogique avec la professeure de français)

  16 juillet 2016

• Denis Meuret : L’urgence de construire l’Ecole fraternelle : L’école laboratoire de fraternité ? (Revue Projet, n°352, juin 2016)

  8 juin 2016

• L’accompagnement (dossier) : - "Accompagner : de la prescription à l’activité" (Centre Alain Savary) - 2 ouvrages critiques : "La démarche d’accompagnement " de Maela Paul et "Le Défi pédagogique", de Francis Tilman et Dominique Grootars

  21 mai 2016

• Une quinzaine de formations Education prioritaire dans le plan de formation 2016-2017 de l’académie de Lille, dont "Enseigner explicitement" (3), "Travailler en équipe" (2), "Cycle 3, "Interdisciplinarité", "Parents", "Maths"..." "

  12 mai 2016

• La semaine d’apprentissage de la citoyenneté pour les collégiens et écoliers du REP+ Maurice Jaubert à Nice fin avril 2016 : rallye citoyen, cross CM2/6ème, formation IPC, exposition éco-citoyenne...

  9 mai 2016

• Le combat quotidien du principal du collège REP Aimé Césaire (Paris 18e) contre le contournement de la carte scolaire (Episode n° 21 de la chronique "Les Années collège" sur le site "Les Jours")

  3 mai 2016

• Postes à profil hors mouvement 2016 (dont REP+ et REP) du département de Seine-et-Marne. Postes de chefs d’établissements REP+ dans l’académie de la Réunion

  11 avril 2016

• Semaine des mathématiques (14-20 mars 2016) avec nombreux partenariats à l’école REP+ Jean Piaget à Nice sur le thème "Maths et Sports". "Kangourou des maths" au collèges REP de Fourmies

  22 mars 2016

• Dans le Café, deux réflexions de fond autour de l’individualisme actuel : Philippe Meirieu sur la crise des valeurs à partir de l’exemple d’une école ghetto ; Bruno Devauchelle sur la pédagogie et le numérique

  18 mars 2016

• B* Une 3ème expérimentale de RE-MOTIVATION partenariale, interdisciplinaire et impliquant toute l’équipe : vers la 2nde professionnelle au collège REP Hanotaux de Saint-Quentin

  13 février 2016

• La Lettre de l’OZP, n°302, 11 février 2016

  11 février 2016

• Comptes rendus de la conférence de consensus sur les discriminations à l’école (Créteil, le 3 février 2016) et interview de Françoise Lorcerie

  5 février 2016

• 4 écoles prioritaires récompensées par La main à la pâte 2015

  31 janvier 2016

• "L’autonomie, pour quoi faire ?", dossier de la revue Administration & Education. Des articles concernent les inégalités scolaires et l’éducation prioritaire

  26 décembre 2015

• B* Exercer un regard critique sur les résultats d’une recherche documentaire sur internet au collège RRS Paul Bert d’Auxerre

  14 septembre 2015

• Alain Juppé sur les enseignants en éducation prioritaire : "créer les conditions pour que les enseignants en aient envie, une bonne équipe pédagogique, des moyens accrus, une meilleure rémunération". Revue de presse de son ouvrage

  25 août 2015

• Analyse de l’origine sociale et du genre en écoles d’ingénieurs dans un rapport du Contrôle Général Économique et Financier (CGEFi)

  20 août 2015

• La Lettre de l’OZP, n°289, 9 juillet 2015

  9 juillet 2015

• Des écoliers appartenant au réseau ECLAIR Maurice Jaubert de Nice au 4e jardin des Sciences organisé par La Main à la Pâte

  7 juillet 2015

• Deux journées consacrées à des ateliers sur le travail et les métiers du papier au collège RRS Marcel Pagnol de Caen

  3 juillet 2015

• B* Dans 3 écoles de la Sarthe (dont 2 en ECLAIR) un dispositif expérimental depuis 2013 pour les moins de 3 ans avec implication des parents

  18 juin 2015

• Deux mini-entreprises en RRS dans l’académie d’Amiens : aux collèges Camille Desmoulins à Guise (Aisne) et du Val-de-Somme à Ailly-sur-Somme

  8 juin 2015

• L’EIST au collège ECLAIR Lou Blazer de Montbéliard (entretien du Café pédagogique)

  1er juin 2015

• "Le collège actuel n’est ni unique, ni juste et encore moins efficace", tribune de 40 personnalités (dont Marc Douaire, président de l’OZP) dans le Monde du 19 mai 2015

  19 mai 2015

• Les 19 et 20 mai 2015 à Paris, séminaire national "Enseignement intégré de science et technologie" (un dispositif recommandé pour les établissements en éducation prioritaire)

  12 mai 2015

• La Lettre de l’OZP, n° 284, 30 avril 2015

  30 avril 2015

• Le centre pilote "La Main à la Pâte" du quartier ZEP de la Goutte d’Or à Paris a organisé une exposition interactive « Faites de la science à la Goutte d’or »

  22 avril 2015

• "Comment faire d’un collège pourri le collège du bonheur ?" Le rôle du principal. Reportage

  14 avril 2015

• Bilan social 2013-2014 de l’Education nationale : les enseignants en éducation prioritaire prennent plus de congés que les autres

  30 mars 2015

• Un nouveau rapport de France Stratégie sur l’insertion économique des jeunes issus de l’immigration fait des propositions sur l’éducation prioritaire

  16 mars 2015

• Twictée, la dictée collaborative et active en 140 caractères : un reportage de VousNousils avec des expériences en ZEP et un article des Cahiers pédagogiques

  3 mars 2015

• "Education prioritaire : la défendre ?", réflexion sur l’évolution et le bilan de l’EP (site alternatif "Questions de classe(s)")

  2 mars 2015

• Santé des enfants : amélioration mais persistance d’inégalités sociales concernant l’obésité et les soins bucco-dentaires. La nouvelle loi Santé à l’épreuve des quartiers

  17 février 2015

• Comptes rendus détaillés (GFEN et Café pédagogique) de la 7ème édition des Rencontres sur la maternelle du 31 janvier 2015

  11 février 2015

• B* Inviter les parents à participer à la vie de la classe en maternelle à l’école ECLAIR Edouard Vaillant 2 de Nîmes

  24 janvier 2015

• B* Enseignement Intégré Sciences, Techniques et Mathématiques 6ème – EISTM6 au collège ECLAIR Madame de Sévigné de Perpignan

  12 novembre 2014

• Décrochage ; la recherche pointe du doigt l’école. Un dossier du Café sur les recherches et les actions régionales et locales

  28 octobre 2014

• Annexe loi de finances 2015 : Développement de la culture scientifique et égalité des chances, notamment dans les quartiers de la politique de la ville

  22 octobre 2014

• "Lier pédagogie et sociologie. Aider l’élève à s’aventurer culturellement", collectif Artémis, Chronique sociale. Un livre sur la culture scolaire et le capital culturel

  18 octobre 2014

• Nouvel entretien (10.10.14) du Café pédagogique avec Aziz Jellab, auteur "L’Émancipation scolaire. Pour un lycée professionnel de la réussite, Presses universitaires du Mirail, Toulouse, 2014

  13 octobre 2014

• La Lettre de l’OZP, n° 270, 9 octobre 2014

  9 octobre 2014

• L’école RRS Gustave Caillebotte de Gennevilliers lauréate du Prix La Main à la Pâte

  27 septembre 2014

• B* De l’évaluation positive à l’organisation du temps scolaire et à l’évaluation des pratiques à l’internat d’excellence de Montpellier (du CM2 aux classes terminales)

  17 septembre 2014

• B* Rayonner dans mon quartier, à l’école ECLAIR Tour de Ville de Soissons

  17 septembre 2014

• B* Eclair de génie : atelier de culture scientifique pour des élèves de 6e volontaires, avec essai d’extension au premier degré au collège Camus de Clermont-Ferrand

  11 août 2014

• Dans "Fenêtre sur cours" (5 mai 2014) : - un dossier sur la gestion de l’élève perturbateur, avec des exemples en ZEP - Apprendre à parler dès la crèche ?

  13 mai 2014

• Fiche de Poste ECLAIR Chef d’établissement adjoint au Collège Mahé Labourdonnais, St Denis (la Réunion)

  29 avril 2014

• L’EIST (Enseignement intégré de Science et Technologie), expérimenté en ZEP en 2011, continue à être recommandé dans les collèges en ECLAIR (Revue de l’académie de Nancy-Metz, février 2014)
  Un séminaire national au CNAM à Paris les 14 et 15 mai 2014

  26 mars 2014

• B* Etudier les fourmis en CE2 en s’aidant de la tablette tactile à l’Ecole régionale du premier degré [RRS] de La Verrière (Journées Innovation 2014)

  1er mars 2014

• "Sciences et compétences", par Evelyne Chevigny. Edition Scérén / Crap-Cahiers pédagogiques, Repères pour agir, 2014. Entretien avec l’auteur

  27 février 2014

• Les collégiens du RRS Marcel Rivière à Hyères remettent leur "Secrets d’école" à George Pau-Langevin

  21 février 2014

• La Lettre de l’OZP n° 255, 20 février 2014

  20 février 2014

• Trois projets d’établissements prioritaires primés par La Main à la pâte

  15 février 2014

• B* Les 24h maternelle sur le thème « Jouer ensemble pour parler grand », action de l’Inspection académique de la Sarthe

  31 janvier 2014

• B* Travail sur le patrimoine de la ville et la mémoire à l’école RRS Pablo Picasso de Vesoul (Journées Innovation 2014 et 7ème Forum des enseignants innovants)

  15 janvier 2014

• B* Enseignement Intégré de Science et Technologie au collège ECLAIR Edouard Herriot à Nogent-sur-Oise (Journées de l’innovation 2014)

  9 janvier 2014

• B* "Zambroculture et Zambronumérique. 2014", travail pluridisciplinaire axé sur le socle commun dans une école ECLAIR à La Réunion (Journées de l’innovation 2014)

  16 décembre 2013

• Jean-Yves Rochex au Café pédagogique : l’éducation prioritaire doit viser d’abord les modalités d’apprentissage et nourrir la transformation de l’ensemble du système éducatif

  6 décembre 2013

• Conseil national des villes (CNV) : "Rapport d’activité et d’orientation de la mandature 2010-2013" (les extraits concernant l’éducation prioritaire)

  30 novembre 2013

• Le rapport de l’IGEN : Bilan de la mise en œuvre des programmes issus de la réforme de l’école primaire pour la langue de 2008.
  Analyses du Monde, du Café pédagogique et d’Emmanuel Davidenkoff

  26 novembre 2013

• Le rapport de la députée Julie Sommaruga sur l’enseignement des sciences met en avant la baisse sensible des performances en maths chez les collègiens en ZEP (extraits)

  15 novembre 2013

• Evaluation de l’action "Culture scientifique et égalité des chances". Rapport sur les investissements d’avenir. Annexe au projet de loi des finances pour 2014

  12 novembre 2013

• Un numéro de Spirale (revue de recherche de l’université de Lille 3) sur l’enseignement intégré de science et de technologie (EIST), dont l’expérimentation avait été recommandée dans les collèges ECLAIR

  24 octobre 2013

• B* Pratiques artistiques à La Réunion : comédie musicale au collège ECLAIR Amiral Bouvet en 2012-2013 et projets multiples (écriture, théâtre, musique, slam et hip-hop...) au collège RRS Hippolyte Foucque

  8 août 2013

• B* Réalisation d’un livre numérique en cours de Français au collège RRS de Pont de Claix (Isère)

  13 juillet 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 240, 21 juin 2013

  21 juin 2013

• B* Action interdegrés pour une école du socle commun au réseau ECLAIR Henri Wallon à La Seyne-sur-Mer

  17 juin 2013

• B* Classes d’Evaluation par compétences sans notes et travail sur l’EIST en 6ème au collège ECLAIR Rabelais de Blois

  15 juin 2013

• Ouverture d’un centre sciences associé « La Main à la Pâte » à Nice : Il bénéficie aux enfants de 4 écoles primaires, 5 maternelles et le collège ECLAIR Maurice Jaubert (réseau ECLAIR)

  14 juin 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 237, 25 avril 2013

  25 avril 2013

• B* Inauguration du Centre pilote "La main à la pâte" dans le quartier de la Goutte d’Or à Paris (dont la plupart des écoles sont en ECLAIR) pour l’enseignement des sciences à l’école

  23 avril 2013

• B* Une twittclasse de jurés littéraires au collège RRS Jules Verne de Bourges (Forum 2013 du Café pédagogique)

  17 avril 2013

• Des appels à candidatures (avec profil souhaité) pour 2 postes de professeur des écoles en ECLAIR dans l’académie de Grenoble

  1er mars 2013

• Le sport : un trait d’union ?, un dossier de la revue Diversité (VEI) sur le sport et la diversité dans les quartiers, février 2013 (avec des articles en ligne)

  26 février 2013

• La démarche de projet en éducation et en ZEP (Veille et analyses, IFE, févr. 2013)

  19 février 2013

• La Lettre de l’OZP, n° 232, 8 février 2013

  8 février 2013

• "Plus de maîtres que de classes". Le Café pédagogique fait le compte rendu de la rencontre OZP

  7 février 2013

• Numérique. L’avis de l’académie des Sciences sur "l’enfant et les écrans" et le module pédagogique de la Main à la Pâte semblent occulter la question des inégalités scolaires et sociales

  4 février 2013

• Aux Mureaux, deux écoles ECLAIR proposent une semaine de réadaptation avant la rentrée aux élèves en difficulté (site ID2)

  20 janvier 2013

• B* De l’évaluation positive à l’organisation du temps scolaire et à l’évolution des pratiques, expérimentation du lycée internat d’excellence de Montpellier

  22 décembre 2012

• Dossier Veille et Analyses (Ifé) sur les élèves du primaire à risque (de décrochage) - n° 80, déc. 2012

  13 décembre 2012

• "Premiers pas dans la vie, premiers pas dans la ville", Un dossier de la revue VEI Diversité, octobre 2012, sur la petite enfance et la maternelle

  9 novembre 2012

• Deux chroniques ironisent sur la tendance des profs à "se plaindre", en ZEP et hors-ZEP

  24 octobre 2012

• Maternelles. L’AGEEM (interviewée par "Tout Educ") : les moins de trois ans doivent se sentir en sécurité affective

  22 octobre 2012

• B* Un partenariat européen multilatéral et transversal au collège RRS Les Vallergues à Cannes

  13 octobre 2012

• "La pression évaluatrice. Quelle place pour les plus faibles ?", numéro de juillet 2012 de la revue Diversité Ville-Ecole-Intégration

  21 juillet 2012

• Interview de Patrick Picard, directeur du Centre Alain Savary à l’IFÉ : « Le vrai défi du primaire, c’est de faire réussir toute la classe »

  22 juin 2012

• Deux collèges prioritaires de l’académie de Créteil (à Melun et St Ouen) participent à l’EIST

  17 février 2012

• Compte rendu de l’Assemblée générale de l’OZP du 18 janvier 2012. Le rapport d’activité 2011

  27 janvier 2012

• Après le "Café pédagogique", "Tout Educ" fait le compte rendu des deux journées récentes de l’IREA sur le thème "Ecole-formation-territoires", qui a largement traité de la mixité sociale et des ZEP

  24 novembre 2011

• Un rapport de 314 p. sur "Les Marseillais musulmans" (avec un chapitre sur l’éducation), rédigé par Françoise Lorcerie et Vincent Geisser (CNRS-Ireman) pour l’"Open Society Foundation", suscite une polémique à Marseille

  13 octobre 2011

• L’étude "Banlieue de la République" (Institut Montaigne, octobre 2011), menée en Seine-Saint-Denis sous la direction de Gilles Kepel, comprend un chapitre Education : orientation, cantine, port du hijab... Luc Chatel publie un communiqué

  4 octobre 2011

• B* Enseignement Intégré de Science et Technologie au collège ECLAIR Edouard Herriot de Nogent-sur-Oise

  20 septembre 2011

• "Jours tranquilles d’un prof de banlieue", par Martin Quenehen (prof en lycée), Grasset, août 2011

  23 août 2011

• Journée nationale OZP 2011. "Comment varient les inégalités scolaires en France ? Tendances nationales, dynamiques locales et rôle des politiques", par Sylvain Broccolichi (texte intégral de l’exposé, 9 p.)

  2 août 2011

• B* Innovation et expérimentation, bibliographie de l’ESEN (mai 2011)

  9 juin 2011

• Hugues Lagrange, auteur du "Déni des cultures", analyse, à propos de l’affaire des quotas dans le football, l’approche territoriale des ZEP et des ZUS "qui renvoie, selon lui, indirectement à des critères ethnoculturels"

  10 mai 2011

• "Autoportrait du professeur en territoire difficile", par Aymeric Patricot (Gallimard, avril 2011)

  20 avril 2011

• Circulaire (BO du 10.03.11) : les collèges en Clair et ceux "en RAR qui ont vocation à entrer en Clair" s’engageront dans l’enseignement intégré de science et technologie (EIST), qui concernera "à terme" 400 collèges

  11 mars 2011

• Sciences à l’école : à Grenoble dans le cadre de l’option sciences du RAR ; une semaine de sciences à Vitry-le-François (Marne) : initiation à la chimie au Mans avec l’association "Les petits débrouillards" dans le cadre du plan Banlieues

  24 février 2011

• Archives des messages (févr. 2011-déc. 2007)

  18 février 2011

• La Lettre de l’OZP n° 184, 3 février 2011

  3 février 2011

• Le collège RAR de la Marquisanne à Toulon honoré à l’Académie des sciences pour un travail avec « La Main à la pâte »

  2 février 2011

• La nouvelle indemnité pour fonctions d’intérêt collectif (IFIC) (BO du 13 janvier 2011), totalement modulable par le chef d’établissement et le recteur, concerne les préfets des études. Le Café pédagogique s’interroge sur la "dérégulation à la française"

  14 janvier 2011

• "Parents d’élèves", dossier de VEI Diversité n° 163 (décembre 2010), avec de nombreux articles sur les familles pauvres et leurs relations avec l’école

  12 janvier 2011

• La discrimination positive (et son application en ZEP) refont débat au sein du PS dans le cadre des primaires

  7 janvier 2011

• Interviewés par le SNUipp, Christian Baudelot et Roger Establet font l’analyse de PISA, de même que Marie Duru-Bellat dans La Tribune. Dans l’Humanité, Baudelot critique l’élitisme républicain et le saupoudrage des mesures de soutien

  17 décembre 2010

• Le calendrier du programme Clair et l’état du profilage des postes présentés par Luc Chatel dans un point d’étape 2010-2011

  3 décembre 2010

• Le RAR et les RRS de Gennevilliers (Hauts-de-Seine) participeront au 8ème « Math’gic » du 6 au 10 décembre. 4 jours de manifestations publiques autour des sciences

  3 décembre 2010

• Liste de documents publiés par le MEN dans le cadre du pilotage national de l’éducation prioritaire entre 1983 et 2003 (Lydie Heurdier, 2010)

  12 août 2010

• Activités pour rapprocher familles et école (cuisine, couture, jardinage) dans une maternelle en ZEP à Colmar

  27 mars 2010

• La Lettre de l’OZP n° 161, 18 février 2010

  18 février 2010

• Yazid Sabeg estime que le Plan banlieues est un échec "patent"

  10 février 2010

• Les Verts estiment qu’avec la cagnotte le rectorat de Créteil "se résout au naufrage de son éducation prioritaire" et mettent en cause également la mise en place "à grands frais " dans cette académie de l’internat d’excellence de Sourdun

  8 octobre 2009

• "Pour en finir avec les dons, le mérite, le hasard", ouvrage collectif du GFEN (la Dispute, 2009, 277 p.)

  16 avril 2009

• Les sciences en maternelle en ZEP sur le site de l’Académie des Sciences

  5 janvier 2009

• Portraits de ZEP - Présentation de la ZEP de Hem (Réunion publique, Bulletin OZP n°1, avril 1992)

  décembre 2008

• Importante bibliographie du CAREP de Reims sur l’éducation prioritaire (2008)

  30 octobre 2008

• Education au développement durable dans la ZEP de Châtenay-Malabry (Hauts-de-Seine)

  24 octobre 2008

• Les écoles de la deuxième chance pourraient bénéficier davantage de la taxe d’apprentissage

  29 mai 2008

• La Lettre de l’OZP n° 116, 8 février 2008 (lancement du plan Espoir banlieues)

  8 février 2008

• Les effets scolaires de la grande pauvreté (Rencontre OZP)

  6 février 2008

• La classe d’une école en REP de Sarcelles (Val-d’Oise) parmi les lauréats de « La Main à la pâte »

  30 janvier 2008

• Le compte rendu d’une formation sur « CUCS et réussite éducative »

  17 janvier 2008

• Une interview du maire de Vaulx-en-Velin : la visite de Fadela Amara et les conditions de la réussite scolaire dans les quartiers

  10 janvier 2008

• Sur l’école dans les banlieues, les opinions de Bruno Leroux (PS) et de Mabrouck Rachedi (écrivain intervenant en ZEP)

  4 décembre 2007

• Le témoignage d’un ancien professeur de Villiers-le-Bel

  29 novembre 2007

• Le travail de la Coordination des Berbères de France sur la citoyenneté et le droit dans les écoles et collèges de ZEP

  13 novembre 2007

• Les ZEP de Nantes bénéficient d’un centre pilote de « La main à la pâte »

  28 septembre 2007

• Le numéro 28 d’ « X.Y.ZEP » vient de paraître avec un dossier sur l’apprentissage des sciences

  26 septembre 2007

• « Babyloup », crèche combative de la ZEP de Chanteloup-les-Vignes

  17 septembre 2007

• Tristes souvenirs scolaires en ZEP pour Ladji Doucouré (champion du monde d’athlétisme)

  30 août 2007

• Sur Capcanal : Echanges réciproques de savoirs dans une école ZEP à Vaux-en-Velin

  3 août 2007

• Le RRS de Châtenay-Malabry (92) partenaire du Forum des Sciences

  15 juin 2007

• Une école des sciences dans un REP de Montreuil (Seine-Saint-Denis)

  9 juin 2007

• L’évolution des métiers d’inspection : être IEN en ZEP ou REP, par Philippe Quentin, membre du CA de l’OZP

  8 juin 2007

• Un article du Québec donne une vision simpliste de l’école française et de ses ZEP

  29 mai 2007

• Une étude de la DRESS sur la santé des élèves de 3ème en 2003-2004 révèle les problèmes sanitaires des élèves de ZEP

  9 mai 2007

• Présidentielle. Ce qu’ont écrit les deux candidats sur les ZEP

  4 mai 2007

• B* Voulez-vous connaître le « RARE » de Garges-les-Gonesse ?

  6 avril 2007

• Un collège RAR centré sur l’environnement et l’éco-citoyenneté, à La Réunion

  4 avril 2007

• Présidentielle 2007. Les ZEP dans les réponses de Nicolas Sarkozy aux questions du SNES

  28 mars 2007

• Portraits de trois acteurs anciens des quartiers : Philippe Torreton, Krim Zéribi et Hicham Nazzal

  27 mars 2007

• Des ZEP de Meaux et de Vaux-en-Velin au palmarès de « La main à la pâte »

  23 janvier 2007

• Six fois plus de réductions d’impôts que de financements aux ZEP

  26 septembre 2006

• La concertation lancée par Gilles de Robien (sept. 2006) sur l’aménagement de la carte scolaire : la position des syndicats

  23 septembre 2006

• Concertation sur la carte scolaire : les ZEP en référence

  21 septembre 2006

• 13 ZUS lauréates du concours « Talents des cités »

  18 septembre 2006

• "La carte scolaire, une hypocrisie", par Fadela Amara, présidente du mouvement "Ni putes ni soumises", qui prône le busing

  8 septembre 2006

• Dépense publique inférieure de 30 % dans les ZEP, selon l’Institut Montaigne

  6 septembre 2006

• Le n°19 de l’Education prioritaire (93) est paru : sciences à l’école

  2 juin 2006

• La place des chercheurs (Fiche OZP : Tout Savoir sur les ZEP)

  juin 2006

• Anne-Marie Chartier aux enseignants de ZEP pour l’apprentissage de la lecture

  1er mai 2006

• Les conventions ZEP - Sciences-Po vues de Casablanca

  23 avril 2006

• L’enseignement des Maths en ZEP, vu par Catherine Moisan (reprise d’un article de 1998)

  15 avril 2006

• Commentaires de la presse et des partis politiques sur les déclarations de Sarkozy à propos des ZEP

  24 février 2006

• Loi Borloo : entretien du Café avec l’Andev

  23 janvier 2006

• La discrimination positive en débat dans le monde

  13 août 2005

• Colloque à Poitiers sur la politique locale d’éducation

  13 juin 2005

• Fête aux jeux traditionnels dans les écoles REP de La Roche-sur-Yon (85)

  9 juin 2005

• Profs formidables, en ZEP et ailleurs

  17 mai 2005

• Occupation de lycées : « Les ZEP, l’une des illusions des années 90 »

  7 avril 2005

• Inititation au film d’animation au collège des Epontots au Creusot-Montcenis (71)

  27 mars 2005

• L’école de la ZEP de Meaux Collinet (77) honorée à l’Institut (La Main à la Pâte)

  10 février 2005

• Azzouz Begag parle des ZEP (Rapport au ministre de l’Intérieur)

  15 décembre 2004

• Protestation à Lorient d’un enseignant auparavant en ZEP au Havre (maville.com)

  9 décembre 2004

• Un élève de Polytechnique en stage dans le collège REP Pablo Picasso de Montfermeil (Le Parisien, 20 minutes)

  25 novembre 2004

• Un prof de la ZEP de Nouméa au Salon du livre à Paris (Newspress)

  26 octobre 2004

• Dialogue sur l’égalité : école publique et école privée. Débat (Europe à gauche)

  14 septembre 2004

• Les priorités éducatives selon Dominique Strauss-Kahn, député du Val-d’Oise : Les ZEP, la petite enfance, l’université

  14 septembre 2004

• Comment on apprend. Les trois grandes théories de l’apprentissage : empirique, béhavioriste, contructiviste... (L’Express)

  1er septembre 2004

• Egalité des chances et ethnicisation dans les ZEP, avec Yazid Sabeg et Laurence Méhaignerie (Institut Montaigne) (Rencontre OZP)

  juin 2004

• Mouvements d’enseignants et parents dans les ZEP au 1er semestre 2004 (25 articles de presse de l’ancien site OZP) #04

  1er janvier 2004

• A propos de "discrimination positive" : le principe d’égalité et son application en ZEP. Débat (Rencontre OZP)

  janvier 2004

• Décrocheurs et foot-ball en Corse (L’Express)

  2004

• Les classes relais. Entretien avec Elisabeth Martin (L’Expresso)

  2004

• Le groupe Pinault-Printemps-Redoute (PPR) finance des bourses pour des collégiens de ZEP en internat

  2004

• La circulaire ZEP du 11 septembre 2003, ANALYSE du CA de l’OZP (septembre 2003)

  2003

• Les classes relais. Un dispositif pour les élèves en rupture avec l’école, Élisabeth Martin, Stéphane Bonnery, Paris, ESF éditeur, 2002, 256 p.

  2002

• Actes OZP 2000 : ZEP : Le troisième souffle ? Sommaire

  7 mai 2000

• L’excellence en ZEP et en REP, avec Gérard Chauveau (Rencontre OZP, mars 2000)

  mars 2000

• "Qu’est-ce qu’une ZEP ?", par Alain Bourgarel. Avant-propos de "Mémoires de ZEP pour l’avenir", 1998

  25 mars 1998

• Portraits de ZEP - Présentation de la ZEP de Hem (Bulletin OZP n°1, avril 1992)

  13 avril 1992

• Processus sociocognitifs et concepts de situation, par André Chambon (Bulletin OZP, n°1, avril 1992)

  12 avril 1992