> Rythmes scolaires > Rythmes scolaires et de l’élève : OTS (EN), Accueil périscolaire (...) > Rythmes scolaires (Textes et Déclarations officielles) > La suite du débat ouvert par Emmanuel Macron sur les vacances scolaires et (...)

Voir à gauche les mots-clés liés à cet article

La suite du débat ouvert par Emmanuel Macron sur les vacances scolaires et les inégalités sociales

29 juin 2023

Avec la durée des vacances d’été, Emmanuel Macron relance un sujet complexe et clivant
En déplacement à Marseille, le chef de l’Etat a évoqué la possibilité d’ouvrir une concertation sur le sujet de la pause estivale, qu’il juge trop longue et qui augmenterait les inégalités sociales.

[...] Si le débat n’est pas neuf, sa réouverture à quelques jours des vacances crispe les organisations syndicales enseignantes, qui critiquent d’abord la « méthode ». « Ouvrir ce débat à ce moment de l’année sans aucune concertation, il n’y a rien de tel pour énerver les personnels, qui sont déjà épuisés, s’agace Catherine Nave-Bekhti, secrétaire générale du SGEN-CFDT. Faut-il poser la question du calendrier scolaire ? Oui, mais en se demandant posément ce que l’on recherche, avec quels objectifs. » Selon nos informations, aucun calendrier de concertation n’a été fixé avant la déclaration du président.

Lire aussi : Article réservé à nos abonnés Les vacances scolaires aggravent les inégalités entre élèves

La communauté éducative garde en mémoire le fiasco de la réforme des rythmes scolaires, engagée par Vincent Peillon, en 2013. Un souvenir qu’Emmanuel Macron a sans doute en tête, lui qui a pris soin de préciser qu’il voulait parler de « temps dans l’année » et non de « rythmes scolaires ». Et pour cause, cette réforme avait enflammé enseignants et parents d’élèves pendant de nombreux mois au cours du quinquennat de François Hollande, et elle avait considérablement contribué à fragiliser son ministre de l’éducation de l’époque.

Alléger la journée de travail [...]

Extrait de lemonde.fr du 28.06.23

 

Réduire les grandes vacances : la fausse bonne idée du Président
Macron a annoncé à Marseille vouloir raccourcir la pause estivale, estimant que « quand on a des vacances de trois mois, l’inégalité revient ». Du côté du personnel éducatif, on voudrait surtout respecter « les besoins physiologiques » des enfants.

Les vacances d’été sont-elles trop longues ? En déplacement dans une école à Marseille ce mardi, son terrain de jeu favori pour expérimenter sa politique en matière d’éducation, Emmanuel Macron a déclaré vouloir « rouvrir le débat » sur le sujet, plus globalement sur « le temps scolaire dans l’année qui est une des autres grandes hypocrisies françaises ». Et de préciser envisager des concertations sur le sujet : « On doit le travailler, pas pour l’année prochaine, c’est trop juste, mais il faut repenser ce temps dans l’année. » Le Président ne fait que rebondir sur un vieux débat relancé mi-juin par son ancien Premier ministre Edouard Philippe lors d’une réunion publique à Bordeaux. Mais sans avoir pris la peine d’en informer son propre ministre de l’Education, Pap Ndiaye, encore une fois relégué au rôle de figurant. Son cabinet attendait fébrilement les informations de l’Elysée avant de pouvoir communiquer sur le sujet.

« On a des enfants qui ont deux mois et demi de vacances, quelques-uns presque trois mois de vacances », a assuré le chef de l’Etat en faisant allusion aux élèves de terminale qui désertent

Extrait de liberation.fr du 28.06.23

 

Les élèves français ont-ils trop de vacances scolaires ? On démêle le vrai du faux
En déplacement à Marseille, le président de la République a annoncé mardi 27 juin 2023 vouloir relancer le débat sur le calendrier scolaire. Pour Emmanuel Macron, les élèves français ont trop de vacances. Vraiment ?

« Je pense qu’on doit rouvrir un débat, celui du temps scolaire dans l’année, une des grandes hypocrisies françaises », a dit le président de la République, devant les journalistes au deuxième jour de sa visite à Marseille (Bouches-du-Rhône).

Pour Emmanuel Macron, qui s’exprimait aux côtés du ministre de l’Éducation Pap Ndiaye, « des enfants qui ont deux mois et demi de vacances, parfois trois mois ».

Appelant à « repenser ce temps dans l’année », tout en estimant que la question ne serait pas résolue avant la rentrée de septembre 2023, le chef de l’État a affirmé que « quand on a des vacances de trois mois, l’inégalité revient ».

« On bourre les semaines de nos enfants », a encore dit le Président. Évoquant l’emploi du temps des écoliers allemands, Emmanuel Macron souhaite « repenser le temps scolaire avec les enseignants ».

Ouest-France a décrypté ces affirmations. [...]

Extrait de ouest-france.fr du 28.06.23

 

Les vacances scolaires aggravent les inégalités entre élèves
Sur leur temps libre, les enfants n’ont pas accès à des activités de même qualité que pendant le temps passé à l’école.

Les vacances scolaires accélèrent-elles le retard des enfants les plus fragiles à l’école ? Faut-il trouver, dans les longues périodes de congés des élèves français, des indices expliquant leurs faibles performances aux classements internationaux ?

Sur le sujet des vacances, les données manquent, et le facteur des congés scolaires dans les performances des élèves est difficile à isoler.

Un panorama réalisé par la Commission européenne en 2018 permet néanmoins de se rendre compte que les petits Français n’ont pas les congés d’été les plus longs, loin s’en faut. Avec huit semaines de vacances en été, ils seraient plutôt dans la fourchette basse. D’autres pays d’Europe célébrés pour leurs excellents résultats scolaires, comme l’Estonie ou la Finlande, cumulent de dix à onze semaines de congés d’été.

En revanche, les spécialistes convergent pour rappeler une évidence lourde de conséquences : l’été, tous les enfants n’ont pas accès à des activités de même qualité, à la différence de celles proposées à l’école.

« Le temps libre génère plus d’inégalités que le temps scolaire, rappelle Pascal Bressoux, professeur en sciences de l’éducation à l’université de Grenoble. Mais c’est un sujet qui n’est pas très débattu », et peu évalué. Tout juste le chercheur a-t-il pu observer des écarts sociaux de connaissances en français accrus après les congés d’été, au cours d’une expérience menée en 2002-2003 sur des élèves suivis entre le début du CP et la fin du CE1, dans des écoles de l’éducation prioritaire.

Extrait de lemonde.fr du 27.06.23

Répondre à cet article




Dans la même rubrique