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Articles
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L’Ocde souligne que le dédoublement doit s’accompagner d’une formation, regrette le retour à la semaine de 4 jours et estime que le "Plus de maîtres "allait dans le bon sens" (revue de presse)
14 septembre -
Regards sur l’éducation 2017. Les indicateurs de l’OCDE, septembre 2017, 473 p. (Le Café, ToutEduc)
13 septembre -
L’enquête Ocde Pisa [sur le système éducatif français], édition Bertillat, août 2017
1er septembre -
Revue française de pédagogie, n°194/2016 (sélection) : Les dispositifs d’aide au CP, le métier en établissement difficile, "le modèle des héritiers" et Pisa. Notes critiques (texte intégral) : Jeunesse et classes sociales ; Les transitions scolaires
24 juin -
L’OCDE amorce un programme sur la petite enfance et relativise l’avance de la France sur la maternelle
22 juin -
Alain Bouvier, Pour le management pédagogique : un socle indispensable. Connaître - Éclairer - Évaluer – Agir. Berger Levrault éditeur, 2017. Entretien du Café avec l’auteur
17 juin -
La France reste le pays d’Europe qui consacre le plus de temps aux fondamentaux et est l’un de ceux dont le temps d’enseignement (en heures et en nombre d’années) est le plus long (Eurostat)
16 juin -
Le dernier rapport de l’Observatoire des inégalités (juin 2017) relativise les évaluations de Pisa et estime que l’école française n’amplifie pas les inégalités
1er juin -
Autonomie des établissements et réussite des élèves, un point de vue de Paul Devin
15 mai -
Les écarts de niveau de compétences associés aux caractéristiques socioéconomiques se creusent-ils entre l’adolescence et le début de l’âge adulte ?, étude OCDE, avril 2017 (6 p.)
10 mai -
"Refondation, 4 ans après, où en est-on ?", un dossier de la Ligue de l’Enseignement réalisé par ToutEduc (68 p.), avec un chapitre sur l’éducation prioritaire
19 avril -
En France, l’écart de discipline entre écoles favorisées et défavorisées est un des plus élevés de l’OCDE. La France est mal placée également pour la relation aux parents et dans une moindre mesure pour le soutien des enseignants aux élèves
3 avril -
L’école est-elle vraiment de plus en plus inégalitaire ? Emission Rue des écoles du 18.02.17
27 février -
"Non, l’école n’augmente pas les inégalités", une tribune de Louis Maurin qui remet à plat les interprétations des rapports Cnesco et Pisa
20 janvier -
L’audit de supervision des inspections générales sur Erasmus invite à "augmenter la proportion des établissements classés en éducation prioritaire" dans le programme
23 décembre 2016 -
Après la publication de PISA 2015, 4 reportages dans des établissements prioritaires : Strasbourg, Argenteuil, Saint-Denis, Vallauris
9 décembre 2016 -
PISA 2015 : réactions syndicales, Unsa Education, SNUipp-FSU, Sgen-CFDT
7 décembre 2016 -
Enquête PISA : résultat et analyses diverses.
6 décembre 2016
Les élèves français restent dans la moyenne ; le système français est toujours inégalitaire (présentation de ToutEduc)
Soutien de l’OCDE à la refondation selon le Café pédagogique -
Consultation Unicef France : Les jeunes des quartiers prioritaires estiment ne pas avoir les mêmes chances mais ont un regard positif sur leurs parents et leur voisinage
30 novembre 2016 -
La France très mal classée en maths et sciences, particulièrement dans les écoles défavorisées (enquête Timms). Le MEN fait un bilan de son action depuis 2014. Un éclairage du Cnesco avec des préconisations
30 novembre 2016 -
Le débat sur la taille des classes : Andreas Schleicher (OCDE) et Pierre Merle
24 novembre 2016 -
Thèse. Inégalités sociales de compétences (scolaires) et organisation du système éducatif à partir des enquêtes PISA 2000-2009, Le Donné Noémie. IEP Paris, 2015
18 novembre 2016 -
En Europe, les immigrés de la seconde génération atteignent en général un niveau scolaire plus élevé que les non immigrés, y compris en France (Eurostats)
31 octobre 2016 -
Maths :"L’enseignement de stratégies de résolution de problèmes mathématiques s’avère plus difficile dans les établissements défavorisés." (OCDE)
12 octobre 2016 -
En marge du rapport Cnesco, 2 articles de journalistes du Monde : - Pourquoi la France n’a pas connu de choc Pisa - L’instabilité des équipes en ZEP
10 octobre 2016 -
L’OCDE analyse la maternelle en France et le métier enseignant
16 septembre 2016 -
En cas d’alternance, l’OCDE invite à ne pas "détricoter les réformes actuelles", dont celle de l’éducation prioritaire
16 septembre 2016 -
Taille des classes. Les points de vue de l’économiste Nicolas Bouzou dans " Le grand refoulement, Plon, 2015" et d’Andréas Schleicher, directeur de l’éducation de l’OCDE
29 juin 2016 -
Les inégalités face aux maths sont d’abord sociales (étude OCDE)
22 juin 2016 -
Le travail en équipe, clé de la réussite scolaire, selon un professeur à Harvard. En France, cela se pratique moins qu’ailleurs (enquête Talis, 2014), sauf en REP+. Les choses bougent cependant (fiche OZP sur les apports de l’éducation prioritaire, 2016)
6 mai 2016 -
Les commentaires sur le rapport Unicef. François Dubet : "Si on tente de modifier le système, tout le monde hurle !". La revue de presse des Cahiers pédagogiques
18 avril 2016 -
La France très mal classée en matière d’inégalités scolaires dans le rapport de l’Unicef
15 avril 2016 -
Deux articles du Monde, d’Eric Charbonnier (OCDE) et de Marc Gurgan (CNRS, Ecole d’économie de Paris), sur les inégalités scolaires et la ségrégation
18 mars 2016 -
La mesure des systèmes éducatifs de l’OCDE. Les 4 nouveaux indicateurs du collège des Bernardins placent la France en avant-dernière place
15 mars 2016 -
"Aider les élèves les plus faibles est essentiel pour la société et pour l’économie", souligne l’OCDE. Le Café relève les particularités de la France et notamment le manque de mixité sociale
10 février 2016 -
Eric Charbonnier (OCDE) : en France, il faut mieux rémunérer les enseignants du primaire, puis réfléchir à valoriser également par des incitations financières et de la formation ceux qui vont travailler dans les établissements sensibles
24 décembre 2015 -
Selon le rapport de l’OCDE "Les élèves immigrés et l’école. Avancer sur le chemin de l’intégration", la présence d’élèves immigrés ne pèse pas sur la performance scolaire des pays ; propositions (avec extraits)
18 décembre 2015 -
"Regards sur l’éducation 2015. Les indicateurs de l’OCDE", novembre 2015, 608 p. : une analyse des points forts et des points faibles du système éducatif français
24 novembre 2015 -
Deux études sur les pays de l’OCDE montrent qu’à milieu social égal les performances des enfants d’immigrés ne sont pas inférieures à ceux des autochtones, mais que la France est très mal classée pour la capacité à faire réussir scolairement ces élèves
18 novembre 2015 -
La Commission européenne recommande d’’éviter une hausse de la "pauvreté éducative" et cite 3 facteurs importants : petite enfance, discrimination positive et rôle des enseignants
16 novembre 2015 -
Carte scolaire : le point de vue de chercheurs : Eric Charbonnier (OCDE), Choukri Ben Ayed, Nathalie Mons, Julien Grenet, Laurent Husson, Pierre Merle
10 novembre 2015 -
La ministre visite 2 écoles en REP dans le 92 : l’une associée à l’Unesco, l’autre particulièrement investie contre le harcèlement
7 novembre 2015 -
"Le « choc » Pisa", dossier de la revue Administration & Education, n° 1, 2015, coordonné par Alain Michel et Xavier Pons
6 novembre 2015 -
En mathématiques, les élèves défavorisés ont moins confiance en eux à niveau égal de performance, ce qui peut entraîner un écart équivalant à une année de scolarité (OCDE)
19 octobre 2015 -
Les enfants, "principales victimes de la montée actuelle des inégalités", sont aussi moins épanouis à l’école (OCDE)
15 octobre 2015 -
Quelle incidence les différences de milieu social et culturel ont-elles sur l’accès à l’enseignement supérieur et la réussite des études ? (OCDE, oct. 2015, 4 p.)
10 octobre 2015 -
Pédagogies actives (étude OCDE) : - les enseignants des classes difficiles déclarent y avoir moins recours - "La configuration et la salade" (Cahiers pédagogiques)
8 octobre 2015 -
Un rapport Pisa conclut que l’utilisation du numérique en classe n’améliore pas les résultats, mais les élèves français s’en sortent plutôt bien (dossier de presse). Réponse de responsables et acteurs du numérique éducatif dans une tribune de Libération
22 septembre 2015 -
Quelles sont les mesures à prendre en France pour faciliter l’intégration des enfants issus de l’immigration ? Un article d’Eric Charbonnier (OCDE)
1er septembre 2015 -
Note sur le parcours scolaire et l’emploi des jeunes de l’enseignement professionnel dans les pays de l’OCDE
10 août 2015 -
Décrochage : publication du rapport IFE - Canopé sur l’étude des projets européens réalisée à la demande d’Erasmus+
22 juillet 2015 -
Une Note de travail de l’OCDE invite la ministre à poursuivre et à approfondir les réformes pour diminuer les inégalités croissantes et à inciter les professeurs les plus expérimentés à travailler en éducation prioritaire
11 juillet 2015 -
L’écart de performance entre les élèves issus de l’immigration et les élèves autochtones a diminué en moyenne entre 2003 et 2012 (Pisa à la loupe, n° 53, juin 2015, 4 p.)
10 juillet 2015 -
Un rapport de l’OCDE souligne le rôle de l’éducation comme vecteur important d’intégration des immigrés
6 juillet 2015 -
PISA à la loupe : dans les pays de l’OCDE le niveau des ressources éducatives s’est améliorées depuis 10 ans mais pas le degré d’inclusion des établissements
20 juin 2015 -
L’Europe rappelle ses préconisations en matière de lutte contre le décrochage
18 juin 2015 -
Un enfant sur cinq vit sous le seuil de pauvreté en France (rapport UNICEF)
10 juin 2015 -
Tous les mots-clés relatifs à l’EVALUATION
15 avril 2015 -
Education prioritaire, inégalités scolaires, dépenses éducatives, taille des classes... quelques idées reçues sur l’éducation, par Andreas Schleicher, directeur à l’OCDE
9 avril 2015 -
La déclaration des 28 ministres européens de l’Education à Paris sur l’éducation à la citoyenneté et aux valeurs communes de liberté, de tolérance et de non-discrimination
18 mars 2015
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