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Note. Les "études universitaires" sont à distinguer de celles publiées par les organismes officiels nationaux (Depp, Insee...) ou internationaux (Ocde, Unesco...), qui sont classées avec les RAPPORTS OFFICIELS . .
Articles
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La bosse des maths n’existe pas. Rétablir l’égalité des chances dans les matières sceintifques, par Clémence Perronnet, Autrement, 15 sept. 2021 (ToutEduc)
17 septembre -
Pourquoi y-a-t-il si peu d’écoles alternatives en France ? (The Conversation)
16 septembre -
Geste créatif, activité formatrice. Réengager les élèves [notamment en éducation prioritaire] dans les apprentissages par les enseignements artistiques, par Alexandra Arnaud-Bestieu et Eric Tortochot, L’Harmattan, juin 2021
15 septembre -
L’école à Mayotte. Approches plurielles, sous la direction de Maryvonne Priolet, L’Harmattan, août 2021
14 septembre -
Thèse. Langue et socialisation : l’impact des activités interculturelles en contexte scolaire multilingue [dans une maternelle en EP], par Naraina de Melo Martins Kuyumjian, univ. Paul Valéry-Montpellier III, 2020
14 septembre -
5e rapport des centres sociaux : Paroles d’habitants de quartiers populaires (sept. 2021, 83 p.)
13 septembre -
Deux études sur l’efficacité des inspections. Les enjeux de cette évaluation (Le Café)
13 septembre -
Effets déclarés par les acteurs à propos du dispositif « devoirs faits » dans un collège REP+ de Marseille (Education et socialisation, sept. 2021))
10 septembre -
Les enseignants sont efficaces pour lutter contre les préjugés raciaux (étude menée en Paca auprès de 3 000 lycéens et collégiens)
10 septembre -
Estime de soi et difficultés scolaires, un cercle vicieux ? (The Conversation)
10 septembre -
L’école maternelle face à ses enjeux. Créer les conditions de l’égalité, sous la dir. de Christine Passerieux, Les éditions de l’atelier, sept. 2021 (entretien avec Le Café)
9 septembre -
Petite enfance, familles, Atsem et nounous... (un dossier de The Conversation)
7 septembre -
Génie de la France. Le vrai sens de la laïcité, par Abdennour Bidar, Albin Michel, août 2021
6 septembre -
L’apprentissage permet-il vraiment de lutter contre le chômage des jeunes ? (tribune dans ToutEduc)
6 septembre -
Islam et école en France. une enquête de terrain, par Samia Langar, Préface de Benoît Falaize, Pul, 2 sept. 2021. Entretien du Café avec l’auteure.
3 septembre -
Bernard Charlot : Qualité de l’éducation, naissance d’un concept (Le Café)
3 septembre -
La Phobie scolaire. La détecter, la combattre et l’apprivoiser, L’Etudiant Editions, août 2021
3 septembre -
La compétition a-t-elle une vertu éducative ? (The Conversation)
2 septembre -
Filles et fils d’immigrés à l’université : le cas lyonnais (1950-1990), par Hacina Ramdani, L’Harmattan, juillet 2021
1er septembre -
Les élèves des territoires ruraux manquent-ils vraiment d’ambition ? : - la déclaration de Joël Giraud, secrétaire d’Etat - la synthèse universitaire de The Conversation
1er septembre -
Mérite, par Annabelle Allouch, édit. Anamosa, 2 septembre 2021
31 août -
Dans son livre "Trois Leçons sur l’école républicaine" (Le Seuil, 2 sept. 2021), l’économiste Eric Maurin estime que l’interdiction du voile a amélioré les résultats des filles musulmanes
31 août -
Héritocratie Les élites, les grandes écoles et les mésaventures du mérite (1870-2020), par Paul Pasquali, La Découverte, août 2021
30 août
Entretien de LVSL avec l’auteur -
- La méritocratie contre la réussite : une tribune de Florence Rizzo (Synlab), Céline Darnon, François Dubet et Sébastien Goudeau dans le JDD
30 août -
Thèse. Les exclusions ponctuelles de cours [dans trois collèges en éducation prioritaire], par Julien Garric, Université d’Aix-Marseille, 2021
27 août -
Selon la dernière enquête Synlab, une minorité d’enseignants croit en la méritocratie (ToutEduc)
25 août -
Petite enfance : Perspectives pédagogiques de l’imitation de gestes musicaux (Ctreq)
24 août -
- Le numérique doit s’apprendre à l’école pour limiter les carences éducatives individuelles ou sociales (The Conversation) - L’indigence de la politique éducative numérique en France (Bruno Devauchelle)
23 août -
La danse de rue à la maternelle pour développer les fonctions exécutives (Ctreq)
20 août -
Ecole publique et émancipation, par Laurence De Cock, éditions Agone, 24 août 2021
18 août -
La politique de la ville : fracture ou fragmentation territoriale ? (Marie-Christine Jaillet à l’université d’été de l’Afev, juin 2021)
16 août -
Les commentaires de la presse sur le "grand décryptage" du quinquennat Macron par l’Institut Montaigne
13 août -
"Le grand décryptage du quinquennat Macron" en éducation par le think tank libéral "Institut Montaigne" accorde une large place aux dédoublements en EP (août 2021,19 p.)
12 août -
Enseignement supérieur et recherche. Quinquennat Macron : le grand décryptage. par l’Institut Montaigne (août 2021)
12 août -
"Dans sa procédure, Parcoursup abandonne les candidats à la réorientation" (The Huffingtonpost)
12 août -
Thèse. Les déterminants cognitifs, génétiques et environnementaux du rendement scolaire, par Philippe Carpentier, Université de Laval (Québec), 2021
11 août -
La folie de l’évaluation, sous la dir. de Georges Antibi, édit. Privat, 12 août 2021 (ToutEduc)
10 août -
Inégalités sociales et solidarité pendant la crise sanitaire : une recherche de l’Osc (Sciences Po) et un dossier de La Croix l’Hebdo
2 août -
L’Education populaire, le Snu et les vacances apprenantes : Dynamique participative ou centralisation ? (The Conversation)
27 juillet -
Quotient intellectuel et décrochage scolaire : la relation élève-enseignants a-t-elle un effet modérateur ? (CTREQ)
21 juillet -
Un module de formation "pour un rapport professionnalisé au décrochage scolaire" (Les Cahiers pédagogiques)
20 juillet -
Inégalités sociales de santé : comment peut-on repenser l’éducation à l’alimentation ? (The Conversation)
15 juillet -
Lecture : une tribune d’Alain Bentolila sur les limites des neurosciences (ToutEduc)
8 juillet -
"Inégalités spatiales : des vérités qui dérangent". Le géographe Jacques Lévy, pour Terra Nova, dénonce deux "corporatismes d’Etat" : celui de la sélection et celui des enseignants
8 juillet -
Le 4e et dernier volet du sondage Ifop/Fondation Jean-Jaurès sur la laïcité à l’école souligne un clivage générationnel, les jeunes profs marquant "une adhésion assez nette aux principes d’une laïcité ouverte, libérale et inclusive"
7 juillet -
Thèse. L’Interdisciplinarité comme levier de développement professionnel, par Pascal Claman [qui a enseigné une douzaine d’années dans un collège d’éducation prioritaire], Cergy Paris Université, 2020
7 juillet -
Thèse. Co-conception et acceptance des enseignants de maternelle d’une application éducative sur tablette [dans le cadre du projet Linumen], par Lara Hoareau, Université de Lorraine, 2021 (les enseignants de REP acceptent nettement moins bien l’application)
6 juillet -
Thèse. "L’expérience scolaire des descendants d’immigrés Nord-Africains"... décrochage scolaire, ethnoracisation et discrimination raciale au cycle 3 [dans un collège REP du Rhône], par Iman Ben Lakhdhar, Université Côte d’Azur, 2021
5 juillet -
L’éducation nouvelle : une mosaïque centenaire (Veille et Analyses, Ifé, juin 2021)
2 juillet -
Orientation : les enseignants parlent de l’apprentissage à leurs élèves, mais le connaissent-ils suffisamment ? (ToutEduc/ Le web pédagogique)
2 juillet -
Petite enfance : imaginer des modes d’accueil flexibles et progressifs pour permettre à tous les enfants d’en bénéficier (conclusion du séminaire Caf, Fr. Stratégie, Hcfea : "Premiers pas") (ToutEduc)
2 juillet -
Les territoires de l’éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés, dossier d’Éducation & formations n° 102. "Rien dans la ruralité ne semble justifier la redistribution des moyens des Rep" (Le Café)
1er juillet -
Nouvelle évaluation négative pour Parler Bambin, programme initié par le professeur Zorman et soutenu par les pouvoirs publics (Le Café et ToutEduc)
1er juillet -
Thèse. Portraits d’enfants de migrants à l’école maternelle : Développement des répertoires de pratiques des jeunes enfants..., par Cornelia Carmen Draghici, Université Sorbonne Paris Cité, 2019 (étude dans deux maternelles REP+ en Seine-et-Marne)
25 juin -
Thèse. L’accompagnement des collégiens temporairement exclus de l’établissement : ressources et tensions autour de la régulation de l’ordre scolaire..., par Myriam Ouafki, Université Paris Est, 2020 (étude menée en Seine-Saint-Denis, en lien avec l’Ouiep, en majorité en ZUS et ZEP)
24 juin -
Thèse. Lire et apprendre au collège : évaluation d’un dispositif de remédiation des difficultés de lecture en 6e, par Marina Tual, Université Grenoble Alpes, 2020 (étude menée entre autres dans des établissements prioritaires)
24 juin -
Les exclusions ponctuelles de cours dans trois collèges REP+ : un outil de régulation interne ? (Revue française de Pédagogie)
23 juin -
Thèse. Rôles et places des CPE dans leurs entretiens avec les parents de collégiens... tome 1, par Claire Burdin, université Nantes, nov. 2020 (entretiens avec 10 CPE, dont certains en éducation prioritaire)
22 juin -
La question des territoires en éducation, compte rendu du colloque inter-congrès Aref (Eduveille, Ifé)
22 juin -
L’éducation populaire est-elle toujours d’actualité ? (The Conversation)
22 juin
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