Se connecter
> Mots-clés > 2 TYPE DE DOCUMENT > *- ETUDE (TOUT) -/*- ETUDE (TOUT) -/
Le maxi-mot-clé "ETUDE (TOUT)" regroupe les mots-clés suivants (éviter de croiser le maxi-mot-clé avec l’un de ceux-ci) :
Actes académiques :
- *Depp, Insee, Cereq.../
- *Fondat. (actions)
- Etude->C. Savary, Ifé-Inrp, Esen. Voir Actes C. Savary, Ifé-Inrp, Esen (col.5)
- *Sondage/
- *Etude universitaire/
- *Thèse
- *Observatoire
On peut donc interroger soit le maxi-mot-clé pour une recherche large soit l’un des mots-clés simples pour une recherche plus fine.
Croiser l’un des mots-clés "Etude" de la colonne 2 avec d’autres mots-clés
Le maxi-mot-clé ETUDE (TOUT) est proche sémantiquement du maxi-mot-clé RAPPORT officiel (TOUT). En cas de doute, l’article concerné a été indexé par les deux mots-clés.
Articles
-
"Du collège aux filières d’excellence, la disparition des enfants d’ouvriers" (analyse du Centre d’observation de la société")
26 septembre -
Bien-être des élèves à l’école et au collège : un rapport du Cren de Nantes (nov. 2014) analyse particulièrement la situation dans deux collèges ZEP
26 septembre -
"Prendre soin, Santé et bien-être en éducation", dossier de la revue Diversité n°189 (le sommaire : la présentation ToutEduc)
22 septembre -
Journée de l’Afev sur le climat scolaire : le dossier complet du Café pédagogique
21 septembre -
Sondage Afev : 9 collégiens en éducation prioritaire sur 10 se sentent à l’aise dans l’établissement même si près de la moitié d’entre eux a déjà été témoin de violences
21 septembre -
Journée Afev. Histoire de la thématique des violences à l’école à partir de 1990 (Claude Lelièvre)
20 septembre -
Mathématiques et Langages au cycle 3 : ressources produites par un groupe de travail regroupant plusieurs enseignants de REP et REP+ de l’académie de Créteil
20 septembre -
"Narramus. Apprendre à comprendre, apprendre à raconter", journée de formation de formateurs du C. Alain Savary le 1er déc. 2017 sur la maternelle à partir d’une recherche menée auprès de 250 classes
20 septembre -
La plus grande fréquence des jeux dangereux dans les espaces défavorisés pourrait relever davantage d’un mal-être individuel lié aux situations scolaires et au climat d’école que d’un déterminisme social classique (étude)
19 septembre -
Qu’est-ce que l’enseignement explicite ?, entretien en ligne avec Steve Bissonnette (université du Québec) dans la revue "Le Magazine. Mieux Enseigner"
18 septembre -
Un rapport de l’Institut Montaigne estime que le numérique à l’école primaire, s’il s’accompagne d’un changement des pratiques, peut diminuer les inégalités
18 septembre -
"Et si l’oral permettait de réduire les inégalités ?", article (en ligne) d"Elisabeth Bautier dans un numéro des Dossiers des Sciences de l’Education consacré à l’oral
15 septembre -
Dédoublement, pratiques pédagogiques et évaluation de CP : une analyse approfondie de Rémi Brissiaud (Paris 8) sur l’apprentissage du calcul (Café pédagogique)
14 septembre -
Une étude québécoise analyse les effets ségrégatifs de la concurrence entre les établissements
13 septembre -
L’expérimentation sur la mixité sociale dans les collèges lancée par N. Vallaud-Belkhacem en 2015-2016 et qui a suscité l’opposition de certains parents, notamment à Paris, va-t-elle se poursuivre ? (Alternatives économiques)
11 septembre -
Une étude largement médiatisée de l’Institut des politiques publiques (Ecole d’économie de Paris/ Paris School of Economics) Paris Shool of Economics) valide l’influence de la taille des classes sur les performances scolaires
11 septembre -
Les faux semblants des filières d’excellence [au collège], article de Pierre Merle dans "La Vie des idées"
8 septembre -
Mixité sociale : lancement d’une expérimentation à Toulouse, avec la réaffectation d’élèves de REP+ dans 5 collèges favorisés (ToutEduc)
6 septembre -
L’innovation pédagogique : Mythes et réalités, par André Tricot, Ed. Retz, 2017
6 septembre -
Rythmes scolaires. Rapport universitaire d’évaluation des Nouvelles Activités Périscolaires (NAP) à Nancy : Quels effets sur la réussite des enfants ?
5 septembre -
Décrochage : les différents dispositifs relais : présentation et évolution (extrait de RERS 2017)
5 septembre -
Mixité scolaire. Sauve qui peut ! Comment les parents contournent la carte scolaire . Un dossier du Monde Idées
4 septembre -
Repères et références statistiques (RERS), édition 2017 (DEPP). Les données sur l’éducation prioritaire et sur les quartiers prioritaires
1er septembre -
Un article interrogatif du Monde sur le dédoublement des CP refait l’historique du vieux débat sur l’efficacité de la diminution de la taille des classes
1er septembre -
Conférence de presse de rentrée du ministre (1) : 1- 100% d’élèves qui maîtrisent les savoirs fondamentaux. 2 - Dédoublement de classes de CP avec coexistence du Plus de maîtres. 3 - L’école maternelle, école du langage
29 août -
R. Goigoux : comment évaluer le "Plus de maîtres que de classes" et les "CP à 12" (entretien exclusif avec ToutEduc, en accès libre)
28 août -
"L’école à l’épreuve du partenariat. Organisation en réseau et forme scolaire", Editions Academia, L’Harmattan , 2017, 206 p. (présentation d’Arnold Bac pour Tout Educ)
25 août -
Luc Cedelle (Le Monde) fait une longue analyse critique du livre "réputé majeur" "Réapprendre à lire" (les 5 volets de l’article)
25 août -
J.-M. Blanquer au Nouvel Observateur : recrutement des professeurs par le chef d’établissement, prime de 3 000 euros repoussée "au cours du quinquennat", méthodes de lecture... (dossier du Café)
24 août -
Le coût en postes des dédoublements en CP (et CE1) selon ToutEduc et Claude Lelièvre
17 août -
La pédagogie inversée : "pédagogie archaïque" ou "réelle innovation" ? (débat approfondi entre deux blogs)
8 août -
Que reste-t-il de la mixité sociale des colonies de vacances ?, un dossier des "décodeurs" (Le Monde)
4 août -
Une évaluation du PDMQDC par Yves Duterc et Éric Maleyrot (CREN) dans l’ouvrage collectif "Professionnalisme enseignant et politiques de responsabilisation", éditions Deboeck Supérieur, 2017 (ToutEduc)
2 août -
Longue présentation critique du programme "Parler bambin", version pour les crèches de la méthode P.A.R.L.E.R de l’université de Grenoble
2 août -
Vacances, rythmes, éducation prioritaire : ce que veulent les Français pour l’école (sondage IFOP pour le JDD)
25 juillet -
Cinq idées reçues sur les inégalités territoriales en matière de santé, petite enfance, pauvreté, redistribution bugétaire (étude suisse appuyée sur des cartogrammes, édit. Autrement, 2017)
24 juillet -
Relation école-famille : Opter pour la coéducation (article de la revue Rire, juillet 2017, avec des références à des études plus anciennes)
17 juillet -
"Éducation populaire : politisation et pratiques d’émancipation", dossier de la revue Agora débats/jeunesses 2017/2 (N° 76), 2 études sur "L’orchestre à l’école " et sur les choix scolaires des familles
17 juillet -
Mathias Millet. La scolarisation des enfants des milieux populaires. Article en ligne du Dictionnaire de l’éducation, PUF, février 2017
15 juillet -
L’obésité, dès la maternelle, et les mauvaises habitudes alimentaires des adultes sont liées à la catégorie sociale
12 juillet -
Toulouse : selon une enquête internationale, davantage de mal-être chez les filles et chez les collégiens de niveau socio-économique faible (ToutEduc)
10 juillet -
Rythmes. Une étude universitaire dans 2 écoles (dont une en REP+) de St Pierre-des-Corps constate "un gain réel pour le bien-être des enfants"
7 juillet -
Les 3/4 des pauvres échappent aux politiques des quartiers prioritaires (Observatoire de la société, d’après les données de l’Insee)
5 juillet -
Une carte de la part des collégiens et collèges en REP+ (dossier de Géoconfluences (ENS) sur la Géographie de l’Ecole, édition 2017)
5 juillet -
Journée Défense et Citoyenneté 2016 : environ un jeune Français sur dix en difficulté de lecture et 45,8 % des jeunes de niveau collège (Note d’information DEPP, juin 2017)
3 juillet -
Compte rendu détaillé de la Quinzaine de l’éducation prioritaire à la Martinique (28 nov. - 12 déc. 2016) : Conférences pédagogiques, Actions phares...
3 juillet -
B* La tablette numérique, un outil vecteur de langage à l’école maternelle REP+ Cologne de Besançon comptant de nombreux enfants "bilingues émergents"
3 juillet -
L’accompagnement à l’école : dispositifs et réussite des élèves, par Catherine Reverdy (Dossier de veille de l’Ifé, juin 2017) (avec un focus sur le PDMQDC)
1er juillet -
"Les modes d’engagement en contexte d’injonction au projet : le cas des jeunes des Ecoles de la Deuxième Chance", thèse de Maël Loquais (en ligne), Lille1, 2016
30 juin -
Qu’est-ce que la "galaxie CGET" (Commissariat Général à l’Egalité des Territoires) ?
30 juin -
Dans un article au Café, Bruno Suchaut estime que le dédoublement des CP est un choix préférable au déploiement du PDMQDC, "qui, par ailleurs, présente un coût comparable"
29 juin -
Une étude d’Arthur Heim (France Stratégie) sur l’efficacité de la maternelle à deux ans. Débat
29 juin -
"Les organisations du temps scolaire à l’école issues de la réforme de 2013 : quels effets observés ?". Les Dossiers de la DEPP, 207, juin 2017, 80 p.
28 juin -
Classes à petits effectifs : efficaces pour les plus défavorisés (interview de Pascal Bressoux et commentaire par ToutEduc : "un rééxamen des données de l’expérimentation de 2002")
28 juin -
Compte rendu par l’OZP de la Rencontre du 21.06.17 : Le dispositif "Plus de maîtres que de classes" (avec vidéo de l’introduction)
26 juin -
Revue française de pédagogie, n°194/2016 (sélection) : Les dispositifs d’aide au CP, le métier en établissement difficile, "le modèle des héritiers" et Pisa. Notes critiques (texte intégral) : Jeunesse et classes sociales ; Les transitions scolaires
24 juin -
Jean-Yves Rochex – Faut-il crier haro sur l’éducation prioritaire ? Analyses et controverses sur une politique incertaine, dans la Revue française de pédagogie, n°194/2016 (résumé)
24 juin -
Le débat sur les rythmes (suite) : l’ANDEV, SNUipp (sondage), Cfdt (communiqué), France urbaine (élus) ; un parent d’élève (Cahiers pédago.) ;
22 juin -
Une médaille d’argent CNRS 2017 à Agnès van Zanten pour ses travaux sur les inégalités scolaires
22 juin -
De « l’evidence-based practices » aux « practice-based evidences » : et si les chercheurs anglo-saxons nourrissaient des débats éducatifs féconds en France ? (Centre Alain Savary)
20 juin
0 | 60 | 120 | 180 | 240 | 300 | 360 | 420 | 480 | ... | 1620
Croiser plusieurs mots clés
Pour trouver des articles répondant à plusieurs mots-clés cliquez iciRubriques
- Etudes (Carte scolaire et mixité sociale)
- Etudes (Santé)
- Etudes diverses
- Rapports officiels et études (Internats)
- TYPE DE DOCUMENT
- Etudes (Enseignants)
- Positions de chercheurs (ZEP)
- Etudes (Polit. Ville)
- ETUDES (2 SR)
- Etudes (Parents)
- Type de document
- ETUDE (Rythmes scolaires)
- Etudes (Décrochage)
- Etudes (Socle et compétences)
- Etude (Climat)
- Etudes (Ouverture sociale)
- Etudes et Rapports (Maternelle)
- Recherches et études (PRE)
RSS 2.0
