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Les thèses sélectionnées ci-dessous sont tirées de deux bases de données :
Archives ouvertes https://theses.hal.science/
Thèses.fr : https://www.theses.fr/fr/?q=education-prioritaire&access=accessible%3Aoui (rechercher sur l’expression education-prioritaire)
Articles
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Thèse. La mixité sociale à l’école : analyse géopolitique de la ségrégation scolaire dans les collèges des Hauts-de-Seine, par de Julie Bodet, Paris 8, 2024 (3 collèges en EP)
16 juillet -
Thèse. Contribution à la définition de la mixité sociale à l’école par l’évaluation du dispositif haut-garonnais, par Isabelle Bertolino, Toulouse 2024
11 juillet -
Politique de la ville : une liste de thèses soutenues et en cours, actualisée en mars 2025 (Comité d’histoire de la politique de la Ville)
21 mai -
Thèse. Du ludique au pédagogique : la scolarisation du jeu vidéo par les enseignants [du secondaire], par Romain Vincent, Paris nord, 2024 [avec des témoignages d’enseignants en EP]
12 mai -
Thèse. Tension entre le ludique et le pédagogique : la scolarisation du jeu vidéo par les enseignants (selon le contexte social de l’établissement), par Romain Vincent, Paris 13, 2024 [appui sur plusieurs collèges prioritaires]. Analyse par François Jarraud
3 avril -
Thèse. Etude comparative sur l’inclusion d’élèves nouvellement arrivés à l’école primaire (France - Luxembourg - Québec) : quelles différenciations pédagogiques ?, par Isabelle Benzakki, Paris, décembre 2024 2024 [l’étude française en EP]
1er avril -
Thèse. Influences de collectifs d’enseignants sur les pratiques individuelles : la résolution de problèmes mathématiques à l’école, par Emma Archimbaud, 2024 [l’un des trois collectifs étudiés, le collectif affinitaire, comprend 2 enseignants en EP]
31 mars -
Thèse. Une recherche collaborative portant sur le langage pour apprendre en grammaire d’une communauté discursive d’enseignants, par Magali Durrieu-Gardelle, Univ. de Bordeaux, 2024 (recherche menée dans 4 écoles de Toulouse dont 3 en EP)
28 février -
Thèse. Les effets [plus positifs en REP+] d’un enseignement de lecture littéraire sur la théorie de l’esprit et l’empathie de l’élève, par Sara Pariser, Paris 8, 2023
27 février -
L’enquête Formalect (ENS-Depp) sur les méthodes de lecture et la labellisation des manuels (ToutEduc)
21 février -
Thèse. La ségrégation sociale entre les collèges dans le système éducatif français : mesure, disparités géographiques, évolution temporelle et conséquences, par Olivier Monso [DEPP], Sciences Po Paris, 2024
17 février -
"L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif", par le collectif Langevin-Wallon, Le Croquant, décembre 2024 (Présentation éditeur et Table des matières)
3 janvier -
Thèse. Conception et usage par les enseignants des supports de classe, entre contraintes et ressources. Les pratiques des maitres de cours moyen en histoire et étude de la langue : quels potentiels effets inégalitaires ? [notamment en REP/REP+], par Céline Camusson, Paris 8, 2023
23 décembre 2024 -
Thèse. Construire un territoire apprenant [via un dispositif de formation de constellation dans trois maternelles dont une en EP...] , par Cécile Berterreix, université de Montpellier, 2024 (entretien de Canopé avec l’autrice)
9 décembre 2024 -
Thèse. Améliorer les performances en résolution de problèmes arithmétiques à l’école élémentaire : agir sur la compréhension des énoncés [en EP], par Ingrid Claracq, Université de Lille, 2024
28 novembre 2024 -
Thèse. Diffusion et réception des réformes... : le travail collectif dans l’enseignement secondaire, par Christophe Delavergne, Université de Bordeaux, 2024 [avec une vingtaine de témoignages d’enseignants et pilotes en éducation prioritaire]
14 novembre 2024 -
Harcèlement et parents : deux analyses de chercheurs (Le Café et The Conversation) et un dossier de la Fcpe
12 novembre 2024 -
Thèse. L’écologie ordinaire en quartiers populaires... , par Léa Billen, Paris 10, mars 2023
6 novembre 2024 -
Thèse. Parcours scolaire et biographique [en Suisse] de futurs enseignants et d’enseignants novices de l’enseignement primaire issus de la migration : Impacts sur l’accès au métier et sa pratique, par Olivier Delévaux, 2024
14 octobre 2024 -
Thèse. La formation continue des enseignants du premier degré. Étude de ses évolutions, enquête [...] dans deux écoles à Paris bénéficiant du "Plus de maitres que de classes" pour le cas des mathématiques, par Emilie Corrège, 2023
10 octobre 2024 -
B* Dans le cadre d’une thèse en cité éducative, développer un CDI "hors les murs" au collège REP Clotilde Vautier de Rennes (CNR)
19 avril 2024 -
Thèse. "L’égalité des chances comme prestation – enjeux économiques et symboliques autour de la cause des élèves « méritants » de l’éducation prioritaire", par Alice Pavie, (soutenance le 26 avril à Aix-en-Provence)
17 avril 2024 -
Thèse. Littératie familiale : ... le modèle d’intervention Coup de Pouce, par Céline Ferrier, Grenoble, 2023 (un extrait sur les travaux d’E. et G. Chauveau à l’origine du programme)
21 février 2024 -
Thèse. Style motivationnel de l’enseignant et motivation des élèves en EPS : quelle spécificité en éducation prioritaire ?, Pauline Yvard, 2023
15 février 2024 -
Thèse. Politiques d’affectation scolaire, ségrégation sociale et compétences des élèves : essais sur le système scolaire français, par Youssef Souili, EHESS, décembre 2022
10 février 2024 -
Thèse. Élèves migrant·e·s plurilingues en classe ordinaire. Identification des leviers et des obstacles pour la formation des enseignant·e·s, par Christine Perego, 2023 ; enquête menée dans 2 lycées et 1 collège REP+ à Saint-Etienne
18 janvier 2024 -
Thèse. Le sujet lecteur dramaturge : lecteur expert, lecteur élève. Un nouveau modèle pour la lecture du théâtre et son enseignement, par Corinne Frassetti, 2023 (expérimentation dans 3 collèges de Grenoble, dont un collège REP)
8 janvier 2024 -
Thèse. Développement des processus inférentiels chez l’enfant de 8 à 11 ans lors d’une activité de compréhension en situation de lecture, par Hélène Guinet, 2023 (en partie dans des écoles REP de Trappes)
14 décembre 2023 -
La première thèse sur l’éducation prioritaire (1990) : témoignage d’Agnès van Zanten dans le numéro anniversaire de la revue Diversité (n°203, 2023)
5 décembre 2023 -
Thèse. Analyse des compétences citoyennes développées en 3e et en terminale dans les données du Cnesco [selon les caractéristiques sociales et les modèles éducatifs], par Marion Tavant, Univ. Bourgogne Franche-Comté, 2023
23 novembre 2023 -
Thèse. Compétences non académiques des élèves et jugement professoral : quels effets sur l’orientation des élèves en fin de troisième ? par Dominique Moreno (2023) (échantillon de collèges en Bourgogne et Paca selon Csp et origine ethnique des parents)
8 novembre 2023 -
Thèse. Les compétences sociales et émotionnelles (recommandation Ocde) : les pratiques pédagogiques en élémentaire dans l’académie de Strasbourg, par d’Alexandra Barberet (2021) [étude qualitative impliquant aussi des REP/REP+]
9 octobre 2023 -
Les parents et l’école : la transmission dans les milieux populaires (entretien de Cholé Rohan, Paris X Nanterre, avec France culture)
2 août 2023 -
J.-P. Chevènement, l’Ecole alsacienne et l’élitisme dit républicain (Claude Lelièvre)
27 juillet 2023 -
Thèse. Évaluation d’une expérimentation randomisée sur la pensée informatique et les mathématiques en classes de CM1 et CM2, par Manon Chevalier, Grenoble 2022 (36 classes en EP sur 107)
6 juin 2023 -
Thèse. L’enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI), par Muriel Blat, Rennes, 2022 (étude menée à l’école élémentaire notamment en éducation prioritaire)
31 mai 2023 -
Thèse. "Ouvrir l’Ecole aux Parents..." : une étude sociodidactique de mères bilingues turcophones, par Deborah Caira, Rouen 2022 (étude menée au groupe scolaire REP Les Chérelles de Nemours (77))
30 mai 2023 -
Mixité sociale : Épisode 3/4 : Choix de l’école : le prix de la liberté (Etre et Savoir, France Culture 17 avril 2023)
12 mai 2023 -
Thèse. Apprentissage et enseignement de la lecture : le rôle de la syllabe pour construire les relations ortho-phonologiques, par Maria Wazeux, Strasbourg, 2021 [31% des écoliers observées étaient en EP]
2 mai 2023 -
Mineurs isolés : - Une école désaffectée occupée par 150-200 jeunes migrants - Minorité en errance. L’épreuve de l’évaluation des mineurs non accompagnés, PUR, janvier 2023
5 avril 2023 -
Montessori : une pédagogie pour les riches et le hors-contrat ? (entretien du Café avec une doctorante)
16 mars 2023 -
Mémoire. Quelle conception pour une formation efficiente des directeurs au pilotage et à l’animation pédagogique de l’équipe ?, par Stéphane Kus, Lyon, 2020, 50 p.
9 mars 2023 -
Thèse. Des écoles comme les autres ? L’enseignement privé musulman de niveau élémentaire, entre recherche de distinction et quête de respectabilisation, par Diane-Sophie Girin, Paris, 2021
27 février 2023 -
Thèse. Influence du contexte socio-culturel et du niveau scolaire sur la réalisation de tâches en sciences : entre caractéristiques des tâches et compréhension des élèves, par Mylène Duclos (Ens, Lyon, sept. 2022)
9 février 2023 -
B* Interlinguas : nos langues au service de la langue dans 2 collèges et une école prioritaires de Limoges (Expé Nouvelle Orga 6e)
13 janvier 2023 -
Une liste de plus de 250 thèses sur l’éducation prioritaire extraite de la base de données "www.thèses.fr"
16 décembre 2022 -
Thèse. Les grandes Écoles au XXe siècle, Aix-Marseille 2, 2021
14 octobre 2022 -
Une thèse ethnographique sur le travail collectif interdegrés en éducation prioritaire, Lyon 2, 2021 (Archives ouvertes)
23 septembre 2022 -
Jean-François Marec : Pour une autre formation initiale et continue des enseignants (Le Café)
23 août 2022 -
Thèse. Vers un référentiel pour l’UPE2A lycée : cadre théorique Fle/Flm/Fls/Flsco et contraintes institutionnelles, Rennes2, 2021
13 mai 2022 -
La direction d’école (Kadekol, Ifé, mars 2022)
21 mars 2022 -
Thèse. Les compétences psychosociales des élèves dans le premier degré : analyse de leurs relations avec les pratiques enseignantes et la réussite des élèves. Université de Bourgogne Franche-Comté, 2021
9 mars 2022 -
Thèse. Le rapport au temps dans le travail enseignant dans le 1er et le 2nd degré [en partie en EP et selon genre, âge, statut, milieu d’origine...], Julien Tourneville, Bordeaux, 2021 (entretien avec Le Café du 11.03.22)
9 février 2022 -
Une thèse sur l’histoire de l’interdisciplinarité dans le second degré en France. Entretien du Café avec l’auteur
11 janvier 2022 -
Thèse. "Sociologie des représentations alimentaires"... (selon l’origine sociale). Etude dans 4 écoles élémentaires dont 2 en quartier prioritaire urbain (Caen, 2021)
10 janvier 2022 -
Thèse. les émotions dans le discours des enseignants d’anglais novices [avec des études de cas en éducation prioritaire], par Marie-Claire Lemarchand-Chauvin, Sorbonne, décembre 2021
10 décembre 2021 -
Une thèse sur le jeu sérieux finlandais GraphoGame testé en lecture et en maths dans des écoles en EP de l’académie d’Aix-Marseille
27 octobre 2021 -
Thèse. Langue et socialisation : l’impact des activités interculturelles en contexte scolaire multilingue [dans une maternelle en EP], par Naraina de Melo Martins Kuyumjian, univ. Paul Valéry-Montpellier III, 2020
14 septembre 2021 -
Islam et école en France. une enquête de terrain, par Samia Langar, Préface de Benoît Falaize, Pul, 2 sept. 2021. Entretien du Café avec l’auteure.
3 septembre 2021 -
Thèse. Les exclusions ponctuelles de cours [dans trois collèges en éducation prioritaire], par Julien Garric, Université d’Aix-Marseille, 2021
27 août 2021
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