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> Accompagn. Ă©duc. (Positions)Accompagn. Ă©duc. (Positions)
Dernier ajout : 19 décembre 2020.
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Articles de cette rubrique
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"Devoirs faits : beaucoup reste Ă faire", une note d’Ă©tape de l’Inspection gĂ©nĂ©rale (Unsa Education)
18 novembre 2020 -
Continuité pédagogique, rôle des parents et inégalités sociales : - Claude Lelièvre sur France Culture - Philippe Meirieu dans "The Conversation"
16 mars 2020 -
Devoirs faits : selon le Snpden, entre 6 à 7% seulement des élèves bénéficient du dispositif et "souvent ce sont les meilleurs et non les élèves en difficulté"
17 septembre 2018 -
Devoirs faits : l’Unsa, qui lance une enquĂŞte sur le dispositif, estime que sa "mise en oeuvre semble plus facile en Ă©ducation prioritaire et surtout en REP+, dans la continuitĂ© de dispositifs d’accompagnement Ă©ducatif dĂ©jĂ existants"
16 novembre 2017 -
Devoirs faits : la question de la compétence des intervenants (réactions syndicales et revue de presse)
7 novembre 2017 -
Devoirs faits : une mise en oeuvre qui s’annonce dĂ©licate. Interviews de deux chefs d’Ă©tablissement affiliĂ©s au Snpden (ToutEduc)
28 octobre 2017 -
Devoirs faits : un dispositif qui interroge (SE-Unsa). Accompagnement : à réserver aux élèves en difficulté dans un "collège modulaire" (Snalc)
15 juin 2017 -
Le site Question(s) de classe(s) analyse le dispositif Devoirs faits
6 juin 2017 -
Points de vue sur le "Devoirs faits" (dossier) : Bruno Suchaut (chercheur) , J.-M. Zakhartchouk (Cahiers pédagogiques), SGEN-Cfdt (les 5 conditions de la réussite), Unsa...
1er juin 2017 -
"Ce n’est pas parce que le travail personnel n’est pas réalisé à la maison que les familles sont écartées de ce que font les enfants à l’école !" (Catherine Chabrun, Icem)
30 mai 2017 -
Philippe Meirieu se rĂ©jouit de voir la rĂ©forme du collège mettre un terme "au processus d’externalisation de l’accompagnement pĂ©dagogique qui s’amplifie d’annĂ©e en annĂ©e"
20 mars 2015 -
Nouvelle dĂ©nonciation syndicale de la suppression de l’accompagnement Ă©ducatif dans les collèges hors Ă©ducation prioritaire
26 janvier 2015 -
Paradoxe soulignĂ© par Claude Lelièvre : l’accompagnement Ă©ducatif, actuellement en rĂ©gression pour des motifs budgĂ©taires, aura finalement consacrĂ© la progressive disparition des Ă©tudes dirigĂ©es pour tous existant depuis longtemps dans l’ancien collège Ă©litiste
28 septembre 2010 -
A propos de la crĂ©ation d’un "accompagnement personnalisĂ©" au lycĂ©e, Philippe Meirieu s’inquiète de la multiplication de ces dispositifs de soutien dĂ©jĂ mal appliquĂ©s en primaire et au collège
21 octobre 2009 -
"L’accompagnement Ă©ducatif atteindra-t-il son public ?" Entretien des Cahiers pĂ©dagogiques avec la directrice de l’ANDEV
9 janvier 2008 -
InvitĂ© du site « VousNousIls », Bruno Suchaut (IREDU) analyse l’accompagnement scolaire
27 octobre 2007
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Le Conseil national de la productivité (France Stratégie) analyse les effets économiques du confinement et du faible niveau scolaire des milieux défavorisés en France
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Des formations pour les personnels des Ă©coles hors-contrat organisĂ©es avec l’appui de Mark Sherringham, IG chargĂ© d’une mission sur l’enseignement de la laĂŻcitĂ© dans les Inspe (ToutEduc)
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B* Depuis 2018, le projet EDD sur le littoral au collège REP Guillaume Fouace de Saint-Vaast-la-Hougue (Manche)
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La mĂ©thode Lego : on n’expĂ©rimente pas "un outil si bourrĂ© d’erreurs et si dangereux pour les enfants" (le blog d’Evelyne Charmeux)
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Le 21 janvier 2021 en visio, matinĂ©e de Profession banlieue : l’Ă©ducation prioritaire en Seine-Saint-Denis avec Jean-Yves Rochex
15 janvier
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