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Dernier ajout : 19 février.
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Education & Immigration : arrêtons le gâchis pour réussir ensemble, un rapport du think tank "Vers Le Haut", février 2021, 260 p. (avec 75 propositions selon 6 priorités)
19 février -
Laïcité : "On ne va défendre les enseignants que quand ils sont morts", interview de Fatiha Agag-Boudjahlat, professeure d’histoire-géographie dans un collège classé REP de Toulouse et essayiste (Europe1)
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Séparatisme : « La loi ne parle pas des enfants en grande précarité séparés de l’école », entretien du Café avec Anina Ciuciu, marraine du collectif Ecole pour tous
15 février -
Trappes : "une affaire bien compliquée" (la revue de presse hebdomadaire des Cahiers pédagogiques)
15 février -
- L’enthousiasme et, avec la montée de l’islamisme, la solitude des enseignants en ZEP (témoignage rétroactif dans Charlie Hebdo) - "Les profs sont fatigués" (Fabien Truong dans Le Monde du 23.11.20)
11 janvier -
Petites anecdotes laïques en maternelle (le blog médiapart de Sébastien Rome)
11 décembre 2020 -
Les poursuites judiciaires : "Il faut protéger les enfants musulmans comme les autres" (une tribune de 38 personnalités juives dans Biblio Obs)
27 novembre 2020 -
- Universités : un amendement du Sénat propose de soumettre les libertés académiques aux « valeurs de la République » - Une tribune dans Le Monde
3 novembre 2020 -
Laïcité, valeurs de la République, enseignement des faits religieux : entretien, tribunes et témoignage dans Le Monde (2 et 3 nov.)
3 novembre 2020 -
Parler de Conflans à l’école élémentaire et à la maternelle (Le Café)
2 novembre 2020 -
Après l’assassinat de Samuel Paty, la parole d’enseignants en éducation prioritaire recueillie par le Café
1er novembre 2020 -
Instruction en famille (IEF) : Véronique Decker analyse l’évolution des réticences scolaires dans les quartiers populaires (entretien avec le Café)
15 octobre 2020 -
Témoignages d’Elco sur les contrôles exercés par l’Education nationale (Francetvinfo)
15 octobre 2020 -
[Archive] L’antiracisme à l’école : sortir des incantations rituelles, Jean-Paul Tauvel, Migrants-Formation, n° 109, juin 1997
15 octobre 2020 -
Luc Cédelle, dans Le Monde, juge "dramatisante" l’appréciation de l’islamisme à l’école faite par Jean-Pierre Obin dans son livre, y compris en éducation prioritaire
12 octobre 2020 -
Une question : Quel(s) effet(s) sur les apprentissages produit l’absence de mixité ethnique des enseignant(e)s ?, par Daniel Gostain (la classe Plaisir)
18 juin 2020 -
L’association des professeurs de langue vivantes (APLV) favorable au développement de l’enseignement de l’arabe
26 septembre 2018 -
"Oui nous enseignons la shoah normalement, non nos élèves ne sont pas antisémites" (témoignage d’une professeure d’histoire-géo au lycée Saint-Exupéry de Mantes-la-Jolie)
26 février 2018 -
Les prénoms (chroniques de Véronique Decker, directrice d’école en Seine-Saint-Denis (Questions d’école(s))
22 juillet 2016 -
Pourquoi les familles juives désertent l’école publique (enquête de La Croix, avec intervention de Marc Douaire, OZP)
11 mars 2016
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Le Sgen Nord - Pas-de-Calais estime que "les labels CLA sont une expérimentation prometteuse pour combler des "angles morts" de l’éducation prioritaire" et analyse les indicateurs retenus
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"L’obligation de formation de 16 à 18 ans" : Qui est concerné ? Où s’adresser ? Les dispositifs (Dossier du MEN)
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Thèse. L’EPS dans les “ beaux quartiers ”. Socio-ethno-didactique de l’EPS en contexte scolaire d’excellence : Le cas du lycée Henri-IV de Paris, par Sarah Pochon (université d’Artois, 2019)
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Egalité des chances, élitisme et création des prépas "Talents", une tribune de François Dubet dans Le Monde
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