Ecole inclusive, Handicap (Positions et Témoignages)

Dernier ajout : 10 avril 2025.

Articles de cette rubrique

Le Snuipp et l’Ecole inclusive
10 avril 2025
Témoignage d’une professeure des écoles en classe dédoublée REP+ en Isère qui accueille aussi des élèves du dispositif Ulis (site Faire face. Mieux vivre le handicap)
12 septembre 2023
- "La Segpa, nous on y croit", une série de témoignages très positifs d’enseignants, dont un au moins en REP (L’école de demain) - Les syndicats dénoncent le film
21 avril 2022
Ecole, pas de retour à l’anormal (Fenêtres sur Cours, n°467, juin 2020)
29 juin 2020
Les parents d’élèves du collège REP Jean Jaurès de Cransac (Aveyron) demandent la prise en compte des élèves ULIS dans les seuils d’effectifs et rappellent les 100% de succès au brevet
7 novembre 2019
Portrait de deux élèves "décalées" dans une classe de CP en REP (le Web pédagogique)
28 décembre 2018
L’Unsa Marseille milite pour la création d’une Segpa dans le quartier défavorisé du centre ville
11 octobre 2018
"Mon autre monde. Les vingt ans en ZEP d’une psychologue scolaire", par Nicole Bailly, Editions du Net, déc. 2013 (un témoignage sur les familles du Quart Monde)
9 janvier 2014
"La cité des écoliers", par Sylvie Blanchet. Les chroniques d’une enseignante spécialisée de RASED en ZEP dans une cité d’Orléans où habitent de nombreuses familles immigrées. Avec la suite de ses chroniques dans "La Croix" sur son blog
26 avril 2013
Un entretien de "VousNousIls" avec Nicole Bailly, psychosociologue en ZEP pendant vingt ans, auteure de l’ouvrage "Mon autre monde" mis en ligne récemment sur le site de l’OZP, et un vidéo d’interview sur Yvelines1
26 mai 2012
Daniel Calin : Les régles de l’Education nationale ont fait que les maîtres RASED "sédentarisés" ne sont pas allés dans les endroits les plus difficiles. Des postes RASED supprimés en ZEP : acad. d’Aix-Marseille, Bordeaux, Corse,
17 février 2012
Un glissement sémantique rare mais fâcheux : les "instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques" (ITEP) sont parfois appelés par erreur "instituts thérapeutiques d’éducation prioritaire"
17 mai 2011
Dans le Nord, un responsable syndical affirme que les postes RASED sédentarisés sont situés dans les RRS et les réseaux "ambition réussite"
29 janvier 2009
Selon les syndicats, Xavier Darcos a décidé de ramener à 1 500 au lieu de 3 000 le nombre de postes RASED tranférés devant classe. Le MEN confirme seulement que "des modifications vont bien avoir lieu"
9 janvier 2009
Témoignage d’une directrice d’école en RAR à Dreux sur le rôle des RASED
1er décembre 2008

Ecole inclusive, Handicap [Act.] (gr 4)/

Naviguer sur le site

Ecole inclusive, Handicap (Positions et Témoignages)

Articles de cette rubrique

Le Snuipp et l’Ecole inclusive

Témoignage d’une professeure des écoles en classe dédoublée REP+ en Isère qui accueille aussi des élèves du dispositif Ulis (site Faire face. Mieux vivre le handicap)

- "La Segpa, nous on y croit", une série de témoignages très positifs d’enseignants, dont un au moins en REP (L’école de demain) - Les syndicats dénoncent le film

Ecole, pas de retour à l’anormal (Fenêtres sur Cours, n°467, juin 2020)

Les parents d’élèves du collège REP Jean Jaurès de Cransac (Aveyron) demandent la prise en compte des élèves ULIS dans les seuils d’effectifs et rappellent les 100% de succès au brevet

Portrait de deux élèves "décalées" dans une classe de CP en REP (le Web pédagogique)

L’Unsa Marseille milite pour la création d’une Segpa dans le quartier défavorisé du centre ville

"Mon autre monde. Les vingt ans en ZEP d’une psychologue scolaire", par Nicole Bailly, Editions du Net, déc. 2013 (un témoignage sur les familles du Quart Monde)

"La cité des écoliers", par Sylvie Blanchet. Les chroniques d’une enseignante spécialisée de RASED en ZEP dans une cité d’Orléans où habitent de nombreuses familles immigrées. Avec la suite de ses chroniques dans "La Croix" sur son blog

Un entretien de "VousNousIls" avec Nicole Bailly, psychosociologue en ZEP pendant vingt ans, auteure de l’ouvrage "Mon autre monde" mis en ligne récemment sur le site de l’OZP, et un vidéo d’interview sur Yvelines1

Daniel Calin : Les régles de l’Education nationale ont fait que les maîtres RASED "sédentarisés" ne sont pas allés dans les endroits les plus difficiles. Des postes RASED supprimés en ZEP : acad. d’Aix-Marseille, Bordeaux, Corse,

Un glissement sémantique rare mais fâcheux : les "instituts thérapeutiques éducatifs et pédagogiques" (ITEP) sont parfois appelés par erreur "instituts thérapeutiques d’éducation prioritaire"

Dans le Nord, un responsable syndical affirme que les postes RASED sédentarisés sont situés dans les RRS et les réseaux "ambition réussite"

Selon les syndicats, Xavier Darcos a décidé de ramener à 1 500 au lieu de 3 000 le nombre de postes RASED tranférés devant classe. Le MEN confirme seulement que "des modifications vont bien avoir lieu"

Témoignage d’une directrice d’école en RAR à Dreux sur le rôle des RASED

Mots-clés

Les nouveaux articles

Carte de l’éducation prioritaire : le ministre présente des mesures pour 21 collèges et 66 écoles hors EP dont la situation s’est fortement dégradée (dossier)

"L’Observatoire des dynamiques rurales", créé en 2023, étend son champ à tous les territoires, "ruraux comme urbains" (BO du 15 janvier 2026, ToutEduc)

B* Aubervilliers. Observer et protéger la faune locale : un projet scientifique ancré dans le quartier de l’école REP+ Jules Guesde

B* Chiconi (Mayotte). Première édition réussie pour “Foot & Filles” au collège REP+ Ali Halidi en présence de la rectrice, ancienne footballeuse professionnelle

Faire apprendre à comprendre les énoncés de problèmes en REP+ (Centre Alain-Savary, septembre 2025)