Evaluations nationales

Dernier ajout : 5 mars.

Cette rubrique regroupe des articles GENERAUX sur les évaluations nationales organisées par le MEN, y compris en CP et CE1.
Pour les évaluations nationales concernant certaines DISCIPLINES, voir la sous-rubriqueDISCIPLINES (doc. généraux)
Pour l’évaluation des DEDOUBLEMENTS, voir la sous-rubrique EDUC. PRIO. DEDOUBLEMENTS, Pdmqdc, Taille des classes

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Evaluations nationales : des résultats stables en début de CP et des performances en hausse en début de CE1 avec réduction des écarts en faveur de l’éducation prioritaire (Depp) - Le commentaire critique du Café

Evaluer en milieu de CP (Dossier Eduscol, mis à jour le 18.02.20)

L’organisation et la passation des évaluations nationales dans le premier degré (rapport de l’Igesr), [qui a concerné aussi des CP à 12]. Les commentaires du Café et de ToutEduc

Evaluations nationales dans l’académie de Grenoble : des résultats supérieurs à la moyennne mais des disparités " flagrantes" entre entre circuit “classique” et Rep+

J.-M Blanquer au JDD : "Des progrès significatifs" aux évaluations nationales, "et plus fortement pour ceux qui viennent des territoires les plus défavorisés". Le dossier de la DEPP

Evaluations nationales. Les réactions aux déclarations du ministre : le Café, ToutEduc, Roland Goigoux, Claude Lelièvre

8 organisations critiquent la reprise des évaluations nationales en CP et CE1

Evaluations nationales en CP-CE1 : Roland Goigoux interviewé par le Nouvel Obs et Politis

Evaluer pour mieux aider. ÉvalAide, un dispositif scientifique de prévention des difficultés en lecture et en mathématiques en CP et en CE1. Groupe de travail du Csen, sous la dir. de Stanislas Dehaene (Canopé, mai 2019, 52 p.)

L’universitaire Roland Goigoux accuse le ministre de "faire mentir les chiffres" des évaluations CP-CE1 (1/2)

L’évaluation à mi-CP et la communication du Ministère : une analyse critique du Café pédagogique

Evaluations CP-CE1 Maths : les fondements scientifiques de l’évaluation s’effondrent (en 2 parties), par Rémi Brissiaud (Les Cahiers pédagogiques, 15 et 20 mars 2019)

Évaluations point d’étape à mi-CP 2018-2019 : premiers résultats. ** Évaluations point d’étape à mi-CP 2018-2019 : premiers résultats. Les écarts importants entre l’éducation prioritaire et les autres secteurs se réduisent ensuite quelques mois plus tard (DEPP)

Évaluations CP-CE1 : chercher la faute du professeur ou la réussite de l’élève ?, par Paul Devin (blog Mediapart)

Evaluations nationales au CP et remédiations : l’analyse de Roland Goigoux (centre Alain Savary, mars 2019)

"Le Syndicat national des personnels d’inspection (SNPI-FSU) doute des objectifs réels des évaluations nationales et de leur efficacité pour la réussite des élèves"

Evaluations de mi-CP : témoignages d’enseignants en éducation prioritaire

Rémi Brissiaud : Une évaluation de mi-CP contre productive (Le Café)

Evaluations de milieu d’année au CP. Une fiche détaillée d’Eduscol avec le cahier de l’élève et le guide de l’enseignant

Evaluations de mi CP : JM Blanquer répond aux syndicats. Le SNUipp invite les enseignants à en discuter en conseil des maîtres et à ne pas les faire passer (ToutEduc). Un entretien du syndicat avec Roland Goigoux (le Café)

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Les nouveaux articles

La continuité éducative sur le site OZP : voir la rubrique et le mot-clé "Devoirs à la maison"

Confinement. L’Agence d’information des quartiers lance sur les réseaux sociaux une campagne de sensibilisation destinée aux jeunes des quartiers prioritaires (Cget)

Continuité éducative : les associations Article 1 et Fage lancent le programme #Réussite virale pour l’entraide scolaire aux lycéens de milieux populaires. Un appel aux étudiants volontaires

Continuité pédagogique. L’épidémie interroge les deux fonctions historiques de l’école maternelle liées à des inégalités sociales (the Conversation)

Continuité pédagogique et inégalités : Stéphane Bonnery critique vivement les choix du ministre sur les dilemmes savoirs/compétences, explicite/implicite, parcourssup/APB, contrôle continu/maintien du bac national... (entretien avec le Café)