En réponse à :
Extrait de ijvs.org du25.06.09 : Pour une approche contextuelle de la violence. Le rôle du climat d’école.
Article paru dans International Journal on Violence and School, n°8, April 2009
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Le climat d’école pèse ainsi sur les processus de construction-déconstruction du phénomène de violence à l’école, l’exacerbant ou au contraire l’atténuant. Son analyse met à jour une configuration éducative qui semble le plus médiatiser les effets de la ségrégation socio-scolaire. Elle met en (...)