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Note d’information n°20, juillet 2016 CEDRE 2003-2009-2015 Maîtrise de la langue en fin d’école : l’écart se creuse entre filles et garçons
Mesuré en fin d’école primaire dans le cadre du cycle des évaluations disciplinaires réalisées sur échantillon (CEDRE), le niveau des acquis des élèves en maîtrise de la langue (compréhension de l’écrit et étude de la langue) reste stable depuis douze ans. En revanche, la répartition des écoliers évolue. La proportion des élèves des groupes de haut (...)