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Extrait de « L’Union » du 17.09.05 : Zones d’éducation prioritaires : mauvais résultats
L’instauration des zones d’éducation prioritaire n’a pas eu d’effets bénéfiques sur la réussite des élèves selon une étude de l’Insee. Parmi les raisons de cet échec, la mauvaise optimisation des moyens.
La politique des zones d’éducation prioritaires (ZEP) menée depuis plus de 20 ans ne donne pas de résultats encourageants pour les élèves, selon l’Insee, un constat embarrassant face au discours (...)