En réponse à :
– Discussions à visée philosophique et classes coopératives en Zone d’Education Prioritaire, par Sylvain Connac.
Thèse de doctorat en Sciences de l’Education, sous la direction de Michel Tozzi. Tome 1 : 517 p., Tome 2 : 518 p.
La mise en place d’un travail réellement philosophique avec des enfants est possible et peut être facilitée si les élèves disposent dans leurs classes d’une permission à émettre une pensée personnelle. C’est ce qu’induise entre autres les pédagogies coopératives (...)