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PĂ©dag. explicite
Dernier ajout : 31 mars.
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Articles de cette rubrique
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Thèse. Efficacité de l’enseignement socioconstructiviste et de l’enseignement explicite en éducation prioritaire : Quelle alternative pour apprendre les mathématiques ?, par Céline Guilmois, Inspé de Martinique, juin 2019
31 mars -
Enseignement explicite : après la rencontre OZP du 24 mars avec Jean-Yves Rochex
30 mars -
Enseigner l’Ă©cole de façon explicite, dossier de la revue Animation & Education 279
27 novembre 2020 -
Il faut cesser d’opposer les pĂ©dagogies constructiviste et explicite (E. Gentaz) (ToutEduc)
19 septembre 2020 -
Les deux grands courants de l’enseignement explicite (IEN MontĂ©limar)
31 décembre 2019 -
Travailler avec les Ă©lèves la comprĂ©hension explicite de l’Ă©crit au collège REP Molière d’Ivry (94) (le CafĂ©)
4 décembre 2019 -
Pédagogie explicite. Le syndrome de Monsieur Jourdain ? (le web pédagogique)
19 octobre 2019 -
L’enseignement explicite, un dossier de la revue quĂ©becoise "Apprendre et enseigner aujourd’hui"
13 septembre 2019 -
L’enseignement explicite - sous l’angle du cognitivisme : une infographie et des ressources du Ctreq... - sous l’angle du constructivisme : le dossier du Centre Alain Savary (2016)
26 juillet 2019 -
Thèse. EfficacitĂ© de l’enseignement socioconstructiviste et de l’enseignement explicite en Ă©ducation prioritaire : quelle alternative pour apprendre les MathĂ©matiques, par CĂ©line Guilmois (juin 2019)
24 juin 2019 -
L’enseignement explicite, dossier en ligne de la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui (Conseil pĂ©dagogique interdisciplinaire du QuĂ©bec), avec une vidĂ©o de prĂ©sentation
17 juin 2019 -
Expliciter les consignes au cycle 1. Un module de formation (Centre Alain Savary)
15 avril 2019 -
Comment rendre visibles les étapes de l’enseignement explicite en classe ? L’échelle d’enseignement-apprentissage : un outil créé à partir de la littérature scientifique (université de Mons)
6 avril 2019 -
Expliciter en classe, Cahiers pĂ©dagogiques n° 551, fĂ©vrier 2019
27 février 2019 -
Expliciter ce qu’on sait. Un marchĂ© de connaissances coopĂ©ratif, par une professeure des Ă©coles en maternelle REP+ Ă Perpignan (Les Cahiers pĂ©dagogiques)
19 février 2019 -
"Explicite... c’est pas clair !", un point de vue de Jean-Pierre Fournier, ex-coordonnateur et formateur de REP+ (Les Cahiers pĂ©dagogiques)
7 février 2019 -
La bienveillance en éducation : approches compréhensives et critiques (dossier de la revue "Questions vives. Recherches en éducation")
28 janvier 2019 -
"L’Enseignement explicite des stratĂ©gies de comprĂ©hension : une formule gagnante !", les retombĂ©es d’un projet de recherche du Ctreq (QuĂ©bec) avec des outils en ligne
15 juin 2018 -
B* Synthèse de l’observation des pratiques : enseignement explicite et climat scolaire, annĂ©e 2017-2018, au collège REP Ernest Renan Ă Nantes, par l’IA-IPR rĂ©fĂ©rent du rĂ©seau
30 mai 2018 -
Recherche : Quels sont les effets de l’enseignement explicite sur les performances en mathĂ©matiques d’Ă©coliers de l’Ă©ducation prioritaire ? (relance par ExpĂ©rithèque avec l’appui du MEN d’une fiche de 2016 et infographie)
23 avril 2018
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Les nouveaux articles
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B* 1er degrĂ© multilingue : intĂ©grer toutes les familles dans la continuitĂ© des apprentissages avec l’ENT, projet aux Abymes , 1 REP+ (Guadeloupe)
23 avril -
Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « citĂ©s Ă©ducatives", par Anna Straboni, Injep, fĂ©vrier 2021, 57 p.
23 avril -
A l’école, un faisceau d’indices dessine des inégalités selon l’origine ethnique (un dossier du Monde)
23 avril -
L’Ă©tat de l’Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l’Innovation en France (Eesri, Ă©dition 2021). Les inĂ©galitĂ©s sociales se rĂ©duisent mais restent très marquĂ©es
23 avril -
MixitĂ© sociale et Ă©ducation prioritaire : après l’interpellation d’Emmanuel Macron par une mère de famille sur le prĂ©nom Pierre, la tribune d’un professeur des Ă©coles de Montpellier (mouvement.info)
23 avril
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