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> V- ACTEURS (EP et hors EP)V- ACTEURS (EP et hors EP)
Dernier ajout : 10 septembre.
Ci-dessous la liste des sous-rubriques et des mots-clés de cette grande rubrique
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Sous-rubriques
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Enseignants : Identité
- Enseignants : Identité (Déclarations et Rapports officiels)
- Enseignants : Identité (Etudes)
- Enseignants : Identité (Presse)
- Enseignants : Identité (Audiovisuel)
- Enseignants : Identité (Guides)
- Enseignants : Identité (Formations et colloques)
- Enseignants : Identité (Positions politiques et syndicales)
- Enseignants : Identité (Positions de chercheurs et experts ou ex-responsables du MEN)
- Enseignants : Identité (Positions militantes)
- Enseignants : Identité (Témoignages d’)
- Enseignants : Identité (Témoignages romancés)
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Enseignants : GRH et Statut
- Enseignants : GRH et Statut (Textes officiels)
- Enseignants : GRH et Statut (Déclarations officielles)
- Enseignants : GRH et Statut (Rapports officiels)
- Enseignants : GRH et Statut (Études)
- Enseignants : GRH et Statut (Audiovisuel, Presse)
- Enseignants : GRH et Statut (Guides)
- Enseignants : GRH et Statut (Formations et colloques)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions politiques)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions syndicales)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions de chercheurs et experts)
- Enseignants : GRH et Statut (Positions/Publications militantes)
- Enseignants : GRH et Statut (Profils de postes en EP)
- Enseignants : GRH et Statut (Niveau local, académique et international)
- Enseignants et Travail collectif (T.D.)
-
Pilotes en EP : IEN, Principaux et IA IPR Référents (T.D.)
- IEN et Principaux (Textes et Déclarations officielles)
- IEN et Principaux (Rapports officiels et Etudes)
- IEN et Principaux (Formations et colloques)
- IEN et Principaux (Presse, Audiovisuel, Guides)
- IEN et Principaux (Positions)
- IEN et Principaux (Profils de postes)
- IEN et Principaux (Témoignages)
- IA-IPR référents en EP
-
Directeurs d’école (T.D.)
- Directeurs d’école (Textes et Déclarations officielles)
- Directeurs d’école (Rapports officiels)
- Directeurs d’école (Etudes)
- Directeurs d’école (Presse, Audiovisuel, Guides)
- Directeurs d’école (Positions politiques et syndicales)
- Directeurs d’école : Positions (et publications) militantes
- Directeurs d’école (Profils de postes)
- Directeurs d’école (Témoignages)
-
Coordonnateurs (T.D.)
- Coordonnateurs (Textes et Déclarations officielles)
- Coordonnateurs (Rapports officiels)
- Coordonnateurs (Etudes)
- Coordonnateurs (Guides)
- Coordonnateurs (Formations et colloques)
- Coordonnateurs (Rencontres/Journées et Productions OZP)
- Coordonnateurs (Profils de poste et Lettres de mission)
- Coordonnateurs (Témoignages)
- Maitres surnuméraires ou supplémentaires
-
Prof. Référents et Assist. pédag.
- Prof. référents et AP (Textes et Déclarations officielles)
- Prof. référent et AP (Profils de poste et Lettres de mission)
- Prof. référents et AP (Rapports officiels et Etudes)
- Prof. référents et AP (Formations et colloques)
- Séminaire OZP 2010. Professeurs référents et assistants pédagogiques
- Prof. référents et AP (Positions)
- Prof. référents et AP (Témoignages)
- Prof. référents et AP : Rapports d’activité (archives de l’enquête OZP)
- CPE, AED
- Préfets des études
- Tuteur, Pair, Médiateur, Mentor*
Mots-clés
- Artiste (gr 3)/
- Assistant d’éducation (Aed) (gr 3)/
- Assistant pédag. (gr 3)/
- Assistant(e) soc., Centre social (gr 3)/
- Association locale (Actions, Positions et publications) (gr 3)/
- Association nationale (Actions, Positions et publications) (gr 3)/
- Autre minist. serv. publ. (gr 3)/
- Cardie (gr 3)/
- Carep (gr 3)/
- Chercheur (Position) (gr 3)/
- Collectivité départ. (gr 3)/
- Collectivité locale (gr 3)/
- Collectivité région. (gr 3)/
- Coordonnateur (gr 3)/
- CPC (Conseiller pédag. circonscription) (gr 3)/
- CPE (gr 3)/
- Délégué du préfet (gr 3)/
- Direct. école (Articles généraux) (gr 3)/
- Documentaliste (Métier) (en cours)/
- Ecrivain (gr 3)/
- Elève ou ancien élève de ZEP (gr 3)/
- Enseignants (Identité, GRH et Statut) (gr 3)/
- Enseignants (Mouvements d’) (gr 3)/
- Entreprise (gr 3)/
- Etudiant (gr.3)/
- Expert et ex-responsable MEN (Positions) (gr 3)/
- Fondation (Actions et Positions) (gr 3)/
- Formateur REP+ (gr 3)/
- GRH. Concertation, Pondération (gr 3)/
- GRH. Débutant (gr 3)/
- GRH. Mutation, Affectation, Démission (gr 3)/
- GRH. Prime et salaire (gr 3)
- GRH. Profilage et Missions (gr 3)/
- GRH. Remplacement (gr 3)
- IA IPR référent, Correspondant acad. EP (gr 3)
- IEN (gr 3)/
- Maitre surnuméraire ou supplémentaire (gr 3)
- Militant (Positions) (gr 3)
- Musée/Médiathèque/Etabl. culturel (gr 3)/
- Observatoire (gr 3)/
- Parti politique (Positions) (gr 3)
- Personnels non enseignants (Identité, GRH et Statut) (gr.3)
- Police, Justice (gr 3)/
- Préfet des études (gr 3)
- Principal (gr 3)
- Professeur référent (gr 3)
- Santé (Personnel de) (gr 3)
- Syndicat (Positions) (gr 3)
- Témoignage, Portrait (gr 3)
- Think tank (Position) (gr 3)
- Tuteur, Pair, Médiateur, Mentor (gr 3)/
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B* Créer un court métrage sur l’innovation, simplifier le socle et ouvrir les classes aux parents au collège REP+ Ampère d’Arles (CNR)
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Une "revue des dépenses" d’avril 2024 des Inspections Générales de l’Education nationale et des Finances propose de fermer des classes en augmentant le nombre d’élèves dans les classes dédoublées en éducation prioritaire
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Au CM2, les performances des élèves en anglais augmentent significativement en éducation prioritaire (Depp)
13 septembre -
LA LETTRE DE L’OZP, n° 502, 12 septembre 2024
12 septembre
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