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Educ. prior. Positions autres : observateurs, assoc., témoignages

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Educ. prior. Positions autres : observateurs, assoc., témoignages

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Protestations contre la réforme de l’EP : - le maire d’Allonnes (Sarthe) écrit au recteur - "Ces contrats joueront le rôle de la carotte mais celle-ci risque de nous étouffer" (un blogueur)

Evaluations nationales : La Lettre de la Fcpe souligne que "l’école laisse dériver les élèves les plus fragiles" et met en doute la "pertinence des dédoublements" en éducation prioritaire

"Education prioritaire : l’ampleur du défi pédagogique" (la Lettre de l’éducation, 947 du 12.03.18)

Dans une lettre ouverte au ministre, le CRAP-Cahiers pédagogiques s’interroge sur le sens qu’il donne au thème dominant de l’autonomie, notamment dans les écoles en éducation prioritaire

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Les 4 caractéristiques des 20% de jeunes en "désespérance" dans les collèges en difficulté, vues par Viviane Micaud (Club Médiapart)

En tête des 12 souhaits de Jean-Michel Zakhartchouk pour 2015 : "la répartition des moyens en fonction de la composition sociologique des établissements"

Les 3 priorités selon Philippe Watrelot : attribution des moyens en fonction des critères sociaux, formation centrée sur la lutte contre les inégalités, autonomie des établissements

Sorties de ZEP : positions d’organisations (FCPE Var, Questions de classe(s), Ecole émancipée) et tribune libre d’enseignants et parents de Seine-Saint-Denis

Sorties de ZEP et réforme de l’allocation des moyens. Trois analyses et positions : le Café, le blog Educateurs prioritaires et l’OZP

"Enseigner en ZEP sans exclure", avec Florence Castincaud, enseignante en collège ZEP, CRAP-Cahiers pédagogiques (Rencontre OZP du 5 novembre 2014)

Les ZEP dans la presse régionale : académies de Bordeaux, Lille, Nice, Poitiers, La Réunion, Toulouse

L’éducation prioritaire en Conseil des ministres : les commentaires de la presse

La lettre de Tout Educ s’interroge sur la nouvelle définition de l’éducation prioritaire

Suppression du label ZEP dans le rapport de la concertation (pré-Assises) : peu d’échos dans la grande presse

Il faut cesser de rapiécer, faire du neuf et supprimer les ZEP, estime Pierre Frackowiak

Un reportage dans "Direct matin" sur Eclair met l’accent sur l’autonomie des chefs d’établissement dans le recrutement

L’école inclusive, une vision éthique de l’école, par Françoise Lorcerie (exposé à la Journée OZP 2011, 12 p.)

Que faire des ZEP ?, l’une des nombreuses questions posées au prochain ministre par Pascal Bouchard (ex-enseignant en ZEP et directeur de la rédaction de l’AEF) dans "Ecole cherche ministre"

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B* 1er degré multilingue : intégrer TOUTES les familles dans la continuité des apprentissages avec l’ENT, projet aux Abymes , 1 REP+ (Guadeloupe)

Analyse des protocoles de suivi et d’évaluation des « cités éducatives", par Anna Straboni, Injep, février 2021, 57 p.

A l’école, un faisceau d’indices dessine des inégalités selon l’origine ethnique (un dossier du Monde)

L’état de l’Enseignement supérieur, de la Recherche et de l’Innovation en France (Eesri, édition 2021). Les inégalités sociales se réduisent mais restent très marquées

Mixité sociale et éducation prioritaire : après l’interpellation d’Emmanuel Macron par une mère de famille sur l’existence du prénom Pierre, la tribune d’un professeur des écoles de Montpellier (mouvement.info)