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Articles
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A Poissy (Yvelines), une formation dans le cadre du plan lecture à destination de 285 enseignants de CP dédoublés
12 décembre -
Stage de 3ème : des réseaux et plateformes dont certains pour éviter "le stage Kébab" aux élèves en éducation prioritaire
12 décembre -
Grève au lycée Porte Océane du Havre contre la ghettoïsation de l’établissement qui accueille 60% de collégiens de REP et REP+
11 décembre -
"Différencier", dossier de Recherches, N° 71, décembre 2019, avec plusieurs articles sur l’éducation prioritaire et les classes à 12
7 décembre -
Séminaire OZP nov.2019. Le compte rendu de ToutEduc
6 décembre -
Les projets + de l’académie de Martinique : 10 collèges prioritaires expérimentateurs (sur 25) pour le projet Parents +
5 décembre -
Compréhension vaut mieux qu’évaluation, par Marc Bablet
5 décembre -
Classe à 12. Les nouveautés : "Classe à 12 Café" - Calcul mental (3) - Travailler la compréhension de textes entendus et lus - Silence !!! On lit ! - Tuto facile (feuille Excel pour tirage au sort)
4 décembre -
Les résultats de Pisa 2018 (le Café et ToutEduc)
3 décembre -
La Rencontre avec Viviane Bouysse sur les enjeux de la maternelle : le compte rendu de l’OZP
3 décembre -
Séminaire OZP nov. 2019. Conclusion, par Marc Douaire
3 décembre -
Séminaire OZP nov.2019. Le compte rendu du Café
3 décembre -
Une tribune de Françoise Carraud dans Le Monde sur les dédoublements et sur une expérience de classes multi-âges (du CP au CM2) en REP dans une ville du Sud-Est
3 décembre -
Séminaire OZP nov. 2019. "La refondation : des acquis ?" (synthèse), par Marc Bablet
2 décembre -
Séminaire OZP nov. 2019. La synthèse des réponses sur les obstacles à la mise en oeuvre du référentiel, par Anne Armand
2 décembre -
Séminaire OZP nov. 2019. Introduction par Marc Douaire, président de l’association
2 décembre -
Petits-déjeuners gratuits en REP et REP+ : une mesure dérisoire contre les inégalités (Véronique Soulé dans le Café)
2 décembre -
Séminaire OZP du 30 novembre 2019
2 décembre -
Face à l’École [en éducation prioritaire] : les oscillations de mères de familles populaires, article de Chloé Riban dans Recherches en Éducation, novembre 2019 (texte intégral)
27 novembre -
L’association "Viens voir mon taf" installe dans la région du Havre une plate forme numérique de stages pour les collégiens de l’éducation prioritaire
27 novembre -
Le SNUipp reproche à la communication du ministère d’omettre "les résultats décevants" des évaluations nationales et le creusement de l’écart entre l’éducation prioritaire et les autres écoles
22 novembre -
Devant les maires, J.-M. Blanquer annonce une redéfinition de la politique d’éducation prioritaire concertée avec les autres ministres concernées mais sans faire passer dans le dispositif toutes les écoles orphelines, car cela coûterait « très cher » (ToutEduc)
21 novembre -
Le dispositif des petits déjeuners dans les écoles en éducation prioritaire volontaires. Un petit déjeuner complet et équilibré en lien avec l’éducation à l’alimentation et au goût (dossier de l’académie de Poitiers)
21 novembre -
PRETB A la nouvelle école Ruffi à Marseille, la mixité sociale malmenée (Libération)
21 novembre -
Le président du Réseau français des villes éducatrices (Rfve) inquiet des propositions du rapport Azéma-Mathiot sur la délabellisation des REP (Localtis)
20 novembre -
La lecture partagée avec les parents : une enquête dans le cadre du Liepp Sciences Po auprès de 2 000 enfants de 4 ans en REP et REP+
19 novembre -
L’Etat de l’école 2019, avec un chapitre sur l’éducation prioritaire
14 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot : le communiqué de l’OZP et les déclarations de Marc Douaire à la presse
14 novembre -
L’exclusion partielle de cours dans l’enseignement secondaire français (étude réalisée dans 3 collèges en éducation prioritaire de l’académie d’Aix-Marseille)
13 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot : le communiqué de l’OZP et les déclarations à la presse de Marc Douaire, son président
10 novembre -
Ouvrir sa classe aux parents immigrés, par une formatrice à l’Inspe, enseignante en REP+ à Perpignan
9 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot. Un nouveau communiqué du Sgen-Cfdt « Des pistes intéressantes mais de nombreuses questions demeurent » et un autre de l’Unsa
8 novembre -
Publication du rapport Azéma-Mathiot : un communiqué de l’OZP
8 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot. Réactions syndicales (suite) : CgtEduc, Fsu, Snalc
8 novembre -
Marc Douaire interviewé par Libération sur le rapport Azéma-Mathiot
7 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot (réactions syndicales) : - "L’EP doit rester nationale" (Se-Unsa) - "Des enjeux éducatifs territoriaux clairs" (Sgen-Cfdt) - "Que restera-t-il de l’EP ? (Snes)
7 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot (extraits de presse) : - "Blanquer se donne du temps" et "les écoles orphelines" (Le Monde) - "Un rapport qui inquiète" (Libération)
7 novembre -
Les parents d’élèves du collège REP Jean Jaurès de Cransac (Aveyron) demandent la prise en compte des élèves ULIS dans les seuils d’effectifs et rappellent les 100% de succès au brevet
7 novembre -
Le travail personnel de l’élève dans et hors la classe : des ressources pour la formation (Centre Alain-Savary)
7 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot : Trois questions à Marc Douaire, président de l’OZP (le Café)
6 novembre -
Le rapport Azéma-Mathiot commenté par le Café pédagogique et ToutEdic
6 novembre -
Sciences Po va doubler le nombre de lycées partenaires et remonter jusqu’à la classe de seconde mais limitera l’accès aux élèves boursiers
6 novembre -
Rapport Azéma-Mathiot : trois questions du Café à Marc Douaire, président de l’OZP
6 novembre -
Le texte du rapport de la mission d’Ariane Azéma et Pierre Mathiot "Territoires et réussite" qui a été remis au ministre le 5 novembre 2019
5 novembre -
La presse donne les grandes lignes du contenu du rapport Azéma-Mathiot qui va être remis aujourd’hui. Pas de réforme avant 2021 ?
5 novembre -
J.-M Blanquer au JDD : "Des progrès significatifs" aux évaluations nationales, "et plus fortement pour ceux qui viennent des territoires les plus défavorisés". Le dossier de la DEPP
4 novembre -
Evaluations nationales. Les réactions aux déclarations du ministre : le Café, ToutEduc, Roland Goigoux, Claude Lelièvre
4 novembre -
J.-M. Blanquer et l’éducation prioritaire : confirmation du dédoublement en grande section et annonce d’un soutien gratuit pendant les vacances (le JDD)
4 novembre -
Cités éducatives : des projets qui ne doivent pas se faire à marche forcée (Sgen-Cfdt)
4 novembre -
Des mesures pour l’éducation prioritaire en Seine-Saint-Denis : dédoublements des CP et CE1 et création de groupes d’appui éducatif localisé (GAEL) dans les 57 réseaux (Dossier de presse et commentaires)
2 novembre -
Michel Lussault, les territoires éducatifs et l’éducation prioritaire
30 octobre -
Dans les collèges publics, les classes comptent 21,3 élèves en éducation prioritaire contre 23,9 ailleurs (Note d’information Depp)
29 octobre -
Les maîtres E peuvent-ils intervenir dans les classes dédoublées ? (ToutEduc)
28 octobre -
Le dossier "Réforme de l’éducation prioritaire" du Café pédagogique (2019-2012)
26 octobre -
Avant la publication prochaine du rapport Azéma-Mathiot, Marc Douaire craint un désengagement du ministère sur les REP (Les Echos)
25 octobre -
J.-M. Blanquer aux députés : la politique d’éducation prioritaire aura une dimension interministérielle. il s’agira d’aller "toucher des élèves" qui sont actuellement hors de ces territoires
24 octobre -
Monde rural et éducation prioritaire : un rapport du Sénat (ToutEduc)
24 octobre -
Projet de réforme de l’éducation prioritaire. Selon les Echos, le rapport Azéma-Mathiot va être remis au ministre le 5 novembre 2019. Une réaction de l’OZP
23 octobre -
A Calais, création par le rectorat de classes bilingues dans toutes les maternelles dès septembre 2020 dans le cadre du projet "Calais, territoire bilingue"
22 octobre -
Médiateur scolaire (en éducation prioritaire) : déconstruire la violence du quotidien. Un dossier de France-Culture avec des témoignages audio
22 octobre
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