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Education et sciences cognitives. Quels enjeux pour les coordos de réseaux ? (Carep de Créteil, avril 2025, 44 p.)

27 mai

Le réseau du coordo se penche sur la thématique des Sciences cognitives

Le mardi 29 avril, de 9h à 10h, Inès Bourassi, IA-IPR d’Espagnol, Clara Etner, IA-IPR de SVT et Axel Tarride, chargé de missions académiques ont proposé aux coordonnateurs de réseau une présentation interactive et éclairante sur les sciences cognitives.
Après avoir expliqué pourquoi la connaissance des sciences cognitives de l’éducation pouvait représenter un levier intéressant en termes d’accompagnement scolaires, ils ont recentré leur présentation sur la mémorisation et la plasticité cérébrale. Enfin, des pistes pour utiliser les apports des sciences cognitives à l’échelle d’un réseau ont été suggérées afin de permettre aux coordonnatrices et aux coordonnateurs de réseau de s’emparer de ces éléments pour les mettre à profit. Un temps d’échanges a conclu la présentation.

Sommaire
1. Pourquoi s’intéresser aux apports des sciences cognitives en éducation ?
2. Un focus sur des stratégies d’apprentissage efficaces
3. Comment s’appuyer sur les apports des sciences cognitives dans un réseau d’éducation
prioritaire ?

Vous trouverez la présentation ci-dessous.
Sciences cognitives- réseau du coordo (44 pages)

Extrait de carep.ac-creteil.fr du 30.04.25

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