Educ. prior. Rapports statistiques : Depp, Insee, Cereq, Injep, observatoires...

Dernier ajout : 29 août.

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Articles de cette rubrique

L’éducation prioritaire (REP, REP+, QPV, Climat scolaire) dans "Repères et Références statistiques 2023" (Depp)

Evaluations point d’étape à mi-CP 2022-23 : les écarts se réduisent en 2023, essentiellement au profit des élèves de REP+ (Depp)

Les HSA et la pondération dans les collèges publics en REP+ (note Depp sur les heures supplémentaires)

Agir au nom de la laïcité. Dilemmes parmi des professionnels de l’éducation populaire… (étude de l’Injep et réaction de Sarah El Haïry)

Les vacances d’été accentuent les écarts de performances entre les élèves en éducation prioritaire et les autres (Depp)

IPS et éducation prioritaire (collèges) : la Depp fait le point

La Depp publie pour la première fois les indicateurs de résultats des collèges, avec leur indice de valeur ajoutée (Ivac). La notation des collèges REP+ (le Monde)

Evaluation à mi-CP : les écarts de performances entre l’EP et le hors-EP reviennent à des niveaux inférieurs ou équivalents à 2020 et maths et en français (Depp/ToutEduc)

Evaluations début 6e 2022 : malgré la persistance d’importantes difficultés, en français "la part des élèves dans les groupes de bas niveau a davantage diminué en REP+ (- 6,9 points) que dans les autres secteurs" (Depp)

Dans l’académie de Nancy-Metz, deux collèges sur 3 ont un IPS inférieur à la moyenne (Est républicain)

Evaluations repères de début de CP et de CE1 : réduction des écarts, avec des différences REP/REP+, entre l’éducation prioritaire et le hors éducation prioritaire

Un nouveau site de la Depp : Géo-Education, "l’observatoire territorial sur l’éducation" (avec des indicateurs sur l’éducation prioritaire)

Les évaluations nationales 2022 : - "une percée en REP+" (MEN) - Revue de presse

Evaluations 2022 : Repères CP, CE1 - Premiers résultats [Extraits de la comparaison EP/hors EP]

Evaluations de début de sixième 2022. Premiers résultats [Extraits de la comparaison EP/hors EP]

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B* Numérique, territoires et ruralité : des cours de FLE en distanciel pour les Eana des REP et du REP+ de Corse

"Le système éducatif n’est pas pensé comme un service public... La qualité de vie à l’école reste un impensé" (Rapport du collectif Nos services publics)

L’entrée dans les apprentissages scolaires et ses inégalités. Lecture sociologique de la construction des savoirs à l’école maternelle [dans des milieux sociaux variés], par Ariane Richard-Bossez, PU de Rennes, juin 2023

Depuis 2018, la ville de Saint-Quentin fait de la médiation sociale et familiale dans et autour des établissements pour améliorer le climat scolaire (La Gazette)

"L’Ecole de demain" revient sur la Rencontre OZP de janvier 2021 avec Viviane Bouysse sur la maternelle