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Dernier ajout : 24 décembre 2019.
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Devoirs faits : selon le Snpden, entre 6 à 7% seulement des élèves bénéficient du dispositif et "souvent ce sont les meilleurs et non les élèves en difficulté"
17 septembre 2018 -
Devoirs à la maison en primaire. Deux analyses : - "Les devoirs : un travail au noir", par Catherine Chabrun (Freinet), avec un historique - Patrick Rayou (vidéo d’un interview et tribune)
15 novembre 2017 -
Devoirs faits : la question de la compétence des intervenants (réactions syndicales et revue de presse)
7 novembre 2017 -
Devoirs faits : une mise en oeuvre qui s’annonce délicate. Interviews de deux chefs d’établissement affiliés au Snpden (ToutEduc)
28 octobre 2017 -
Devoirs faits : un dispositif qui interroge (SE-Unsa). Accompagnement : à réserver aux élèves en difficulté dans un "collège modulaire" (Snalc)
15 juin 2017 -
Points de vue sur le "Devoirs faits" (dossier) : Bruno Suchaut (chercheur) , J.-M. Zakhartchouk (Cahiers pédagogiques), SGEN-Cfdt (les 5 conditions de la réussite), Unsa...
1er juin 2017 -
"Ce n’est pas parce que le travail personnel n’est pas réalisé à la maison que les familles sont écartées de ce que font les enfants à l’école !" (Catherine Chabrun, Icem)
30 mai 2017 -
Philippe Meirieu se réjouit de voir la réforme du collège mettre un terme "au processus d’externalisation de l’accompagnement pédagogique qui s’amplifie d’année en année"
20 mars 2015 -
Nouvelle dénonciation syndicale de la suppression de l’accompagnement éducatif dans les collèges hors éducation prioritaire
26 janvier 2015 -
Paradoxe souligné par Claude Lelièvre : l’accompagnement éducatif, actuellement en régression pour des motifs budgétaires, aura finalement consacré la progressive disparition des études dirigées pour tous existant depuis longtemps dans l’ancien collège élitiste
28 septembre 2010 -
A propos de la création d’un "accompagnement personnalisé" au lycée, Philippe Meirieu s’inquiète de la multiplication de ces dispositifs de soutien déjà mal appliqués en primaire et au collège
21 octobre 2009 -
"L’accompagnement éducatif atteindra-t-il son public ?" Entretien des Cahiers pédagogiques avec la directrice de l’ANDEV
9 janvier 2008
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Les élèves des milieux défavorisés ne sont pas condamnés à l’échec : l’importance de l’effet école et de l’effet maître (revue québécoise Formation et profession)
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