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> Ethnicité, Racisme, Immigration (Rapports officiels)Ethnicité, Racisme, Immigration (Rapports officiels)
Dernier ajout : 31 août 2021.
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Articles de cette rubrique
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50 ans d’immigration en 50 secondes chrono (Insee, aoĂ»t 2021)
31 août 2021 -
Une vaste enquĂŞte de l’Inserm souligne les inĂ©galitĂ©s sociales dans les effets du Covid et repose la question des statistiques d’origine
12 octobre 2020 -
La construction des inĂ©galitĂ©s chez les enfants d’immigrĂ©s, dont près de la moitiĂ© sont passĂ©s par l’Ă©ducation prioritaire, par Yves Brinbaum (Education & formations)
9 janvier 2020 -
Les « cultures d’origine » dans les partenariats Ă©cole/familles Analyse croisĂ©e de dispositifs de mĂ©diation interculturelle, in Agora dĂ©bats/jeunesses 2019/3 (N° 83)
14 novembre 2019 -
Une nouvelle Ă©tude de l’Insee sur le rĂ´le des origines dans les inĂ©galitĂ©s Ă©ducatives
10 juillet 2019 -
Un rapport des IG sur le plan interministĂ©riel de lutte contre le racisme et l’antisĂ©mitisme souligne que l’Ă©ducation nationale est le ministère le plus impliquĂ© dans le PILCRA (CafĂ© et ToutEduc)
8 février 2018 -
"La concentration des enfants d’origine Ă©trangère dans les classes de collèges. Quels effets sur les rĂ©sultats scolaires ?" (172 p.), in Observatoire national de la politique de la Ville, rapport annuel 2017)
28 décembre 2017 -
Deux Ă©tudes des panels DEPP en collège sur la mixitĂ© sociale ou ethnique : - La concentration d’Ă©lèves d’origine Ă©trangère - Qui choisit l’Ă©cole privĂ©e et pour quels rĂ©sultats scolaires ? (Education & Formations, dĂ©c. 2017)
18 décembre 2017 -
Installation du comité stratégique "égalité diversité" pour le recrutement des cadres dirigeants du ministère de l’Éducation nationale (ToutEduc)
12 avril 2017 -
Une Ă©tude de l’Insee "ĂŠtre nĂ© en France d’un parent immigrĂ©" rĂ©vèle l’importance des unions mixtes
9 février 2017 -
Insee : la rĂ©ussite des enfants d’immigrĂ©s au collège est liĂ©e Ă leur capital culturel ; les enfants nĂ©s Ă l’Ă©tranger rattrapent leur retard ; les enfants d’Asie-du Sud-est connaissent l’"excellence scolaire"
23 novembre 2016 -
En Europe, les immigrés de la seconde génération atteignent en général un niveau scolaire plus élevé que les non immigrés, y compris en France (Eurostats)
31 octobre 2016 -
"La scolarisation des jeunes migrants doit être une priorité absolue". La situation parisienne (Défenseur des Droits)
19 août 2016 -
Selon le rapport de l’OCDE "Les Ă©lèves immigrĂ©s et l’école. Avancer sur le chemin de l’intĂ©gration", la prĂ©sence d’Ă©lèves immigrĂ©s ne pèse pas sur la performance scolaire des pays ; propositions (avec extraits)
18 décembre 2015 -
Un rapport de l’OCDE souligne le rĂ´le de l’Ă©ducation comme vecteur important d’intĂ©gration des immigrĂ©s
6 juillet 2015 -
Le rapport Larcher "La nation française, un héritage en partage"
16 avril 2015 -
Un proviseur adjoint de LP filles témoigne de la ségrégation ethnique dans son établissement. La Note de la DEPP sur les diplômes professionnels ne quantifie pas cette spécialisation ethnique (Le Café)
31 mars 2015 -
Un rapport de France StratĂ©gie analyse les difficultĂ©s scolaires, dont la concentration dans les mĂŞmes Ă©tablissements, qui freinent l’insertion Ă©conomique des descendants d’immigrĂ©s, notamment Africains
2 mars 2015 -
Le commissaire aux droits de l’homme du Conseil de l’Europe dĂ©peint une France fragilisĂ©e par la montĂ©e des discriminations et pointe la situation des mineurs Ă©trangers isolĂ©s
20 février 2015 -
L’Ă©cole fabrique du "sĂ©paratisme ethnique et social" (seconde note CNESCO)
23 janvier 2015
Les nouveaux articles
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Face Ă la crise sanitaire, l’Ă©cole en mutation (webinaire IfĂ©/CanopĂ© du 20.01.22)
21 janvier -
Le rapport de la commission Bronner "Les lumières Ă l’ère numĂ©rique" met en avant l’EMI et le dĂ©veloppement de l’esprit critique, notamment dans "les projets Ă©ducatifs de territoires et les citĂ©s Ă©ducatives"
21 janvier -
L’Ă©valuation de la loi de 2018 sur l’avenir professionnel et l’orientation en discussion Ă l’AssemblĂ©e (ToutEduc)
21 janvier -
Pour ses 35 ans, Erasmus, qui touche d’autres publics que les Ă©tudiants, "vise Ă dĂ©velopper l’Ă©galitĂ© des chances, l’inclusion et la diversitĂ©" (Le Monde)
21 janvier -
B* "Plus d’une langue" : valoriser le plurilinguisme des Ă©lèves avec un artiste au collège REP+ du Vieux Port Ă Marseille
21 janvier
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