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Ethnicité / Enfants d’immigrés en ZEP
Dernier ajout : 2 avril.
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Ouvrir l’Ecole aux Parents pour la Réussite des Enfants (OEPRE) : restitution des ateliers 2019 de l’académie de Toulouse : Pistes de questionnement et préconisations (padlet)
2 avril -
Des booktubers (des passionnés de lecture en vidéo sur Youtube) - allophones et non scolarisés antérieurement (académie de Créteil) - au collège REP André Maurois à Limoges
29 mars -
L’interculturel à l’école. Quels cadres de référence, par Claire Ravez (Dossier de veille de l’Ifé, n° 129, mars 2019)
14 mars -
Un rapport de recherche au Défenseur des droits sur la scolarisation des élèves allophones et des enfants de voyageurs (Le Café,Tout Educ)
8 janvier -
EANA. Outils d’évaluation en langue d’origine. Mathématiques et compréhension de l’écrit (Canopé)
29 novembre 2018 -
Au collège REP Françoise Dolto de Paris 20e, l’arabe s’enseigne dès la classe de 5e « comme n’importe quelle autre langue étrangère »
9 octobre 2018 -
A Chilly-Mazarin (Essonne), la mairie, soutenue par l’Ien, s’oppose à l’inscription à l’école d’enfants issus du Samu social
9 octobre 2018 -
L’association des professeurs de langue vivantes (APLV) favorable au développement de l’enseignement de l’arabe
26 septembre 2018 -
Ségrégation ethnique : une réalité de l’école d’aujourd’hui ? (The conversation)
19 septembre 2018 -
L’Institut Montaigne publie un rapport de Hakim El Karoui : La fabrique de l’islamisme. Extrait de la recommandation "Mobiliser l’Education nationale"
11 septembre 2018 -
Les enfants d’immigrés à l’école. Inégalités scolaires du primaire à l’enseignement supérieur, par Mathieu Ichou, PUF, septembre 2018
10 septembre 2018 -
La scolarisation des mineurs non accompagnés en question à Paris
6 septembre 2018 -
Deux ouvrages de rentrée sur la situation de la laïcité à l’école : - « Une prière pour l’école, les profs face au casse-tête de la laïcité », par Frédéric Béghin, Plon, août 2018, 240 p. - Allons z’enfants... La République vous appelle, par Iannis Roder, Odile Jacob, sept. 2018, 272 p.
29 août 2018 -
Sélection de ressources documentaires et pédagogiques de l’académie de Paris pour l’accueil et l’accompagnement d’élèves allophones et/ou plurilingue
3 août 2018
PADLET Ressources : Formation établissement CASNAV du 24 mai 2018 -
Evaluation du Dédoublement et du Plus de maîtres : le rappel des annonces successives du MEN
4 juillet 2018 -
Questions et réponses sur la scolarisation des enfants de migrants : un chat live organisé avec Solidarité Laïque
15 juin 2018 -
Un sondage Ifop pour le Cnal souligne que les ZEP sont surexposées aux risques d’atteintes contre la laîcité (un dossier du Monde). Un enregistrement intégral du colloque
13 juin 2018 -
Un nouveau guide de la laïcité, rédigé par le Conseil des sages, distribué dans les établissements
30 mai 2018 -
B* Le dispositif d’accueil et d’accompagnement des élèves allophones au collège REP+ Alain Fournier du Mans (interview par une formatrice académique)
29 mai 2018 -
Expériences des enfants d’immigrés dans des écoles élémentaires. Études de cas à Paris et à Bruxelles. Thèse, Paris 4, 2017 (ToutEduc)
3 mai 2018
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Sur le site "Le Français d’Iqbal Masih et d’ailleurs…", une séquence d’éco-lecture littéraire
16 avril -
Académie de Créteil. Un premier témoignage du documentaire Carnet d’Inspiration réalisé dans une école REP+ de Montereau-Fault-Yonne (77)
16 avril -
Des ateliers de pratique artistique avec CEET, street-artist toulousain, à l’école REP André Daste de Toulouse
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La note de France Stratégie : l’analyse de Marc Bablet pour le Café pédagogique
16 avril -
Atlas des inégalités territoriales. A La Couneuve, démonstration d’une discrimination d’Etat. 18 propositions de la municipalité (Dossier)
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