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Dernier ajout : 6 août 2024.
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L’Ecole et la formation professionnelle sont-elles compétentes pour évaluer les compétences transversales ? (Cereq, présentation ToutEduc)
2 août 2021 -
Pour le parcours professionnel des pilotes et enseignants de l’éducation prioritaire : "Dictionnaire interministériel des compétences des métiers de l’Etat", 2ème édition, 2017 (ministère de l’Action et des Comptes publics)
22 décembre 2017 -
La notation chiffrée le plus souvent abandonnée dans les écoles en ZEP (rapport IGEN sur la notation)
15 octobre 2013 -
Dossier sur "L’évaluation des acquis des élèves" (avec expérimentations en ECLAIR), Lettre de l’innovation, septembre 2012, Eduscol
5 octobre 2012 -
Un rapport des inspections générales sur la mise en oeuvre du Livret personnel de compétences (LPC) - Simplification du LPC (BO du 27.09.12)
20 septembre 2012 -
Deux critères de succès dans PISA pour le Portugal et le Québec : l’attention aux élèves les plus en difficulté et le travail par compétences
21 février 2011 -
Quel avenir pour nos écoles ? Enseignement et compétences, OCDE, 2001, 278p (version intégrale en ligne)
27 février 2001
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"Collèges en progrès : accompagner les élèves qui en ont le plus besoin" (BO du 22 janvier 2026)
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B* Coudekerque-Branche. Le speed booking pour partager ses lectures au collège REP du Westhoek
23 janvier -
B* Mayotte. Journée nationale de lutte contre le harcèlement dans des collèges REP et REP+ (nov. 2025)
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Le plan Geffray pour les collèges, un retour "à 360 degrés" à la politique des ZEP au début des années 1980 ? (Claude Lelièvre)
23 janvier -
Mixité sociale à l’école (deux débats organisés par Les Cahiers pédagogiques et la Fcpe Paris)
23 janvier
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