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EVAl. (TOUT) (gr 5)/

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Ce mot-clé regroupe les 9 mots-clés ci-dessous :
Eval. académique (gr 5)/
Pédag. Compétences et Socle (gr 4)/
Eval. Dédoubl., Pdmqdc et Taille (gr 5)/
Eval. EDUC. PRIOR. (gr 5)/ (qui inclut aussi tous les rapports officiels et les études sur l’EP))
Eval. Enquête OZP 2018-2020
Eval. établiss., réseau, enseign. (gr 5)/
Eval. Généralités (gr 5)/
Eval. nationales (gr 5)/
Eval. Outil, Indicat., Méthodol. (gr 5)/

Note : Ces mots-clés n’indexent pas les actions locales

Voir aussi la sous-rubrique Evaluation. Généralités (hors EP)

Articles

Le Sgen-Cfdt estime que l’évaluation de mi-CP "pose aussi la question la question de l’efficacité du dispositif classes dédoublées"
19 mars
L’évaluation de l’école que prépare le CEE doit être différente dans le premier et le second degré (entretien de Localtis avec Delphine Labails, Amf)
17 mars
Roland Goigoux : L’enseignement de la lecture-écriture en CP en éducation prioritaire n’est pas de moindre qualité (revue de l’Iréa)
16 mars
Faut-il supprimer les notes ? (Kadekol, épisode 10 du 10.03.21).
16 mars
L’école québécoise à l’épreuve de la gestion axée sur les résultats. Sociologie de la mise en œuvre d’une politique néo-libérale, par Christian Maroy, Hermann éditeur (entretien du Café avec l’auteur)
2 mars
Le Sgen Nord - Pas-de-Calais estime que "les labels CLA sont une expérimentation prometteuse pour combler des "angles morts" de l’éducation prioritaire" et analyse les indicateurs retenus
22 février
"Insertjeunes", un nouveau site pour l’orientation vers la voie professionnelle qui indique "la valeur ajoutée" de chaque lycée et CFA pour le taux d’insertion professionnelle. Deux notes de la Depp (Le Café, ToutEduc)
11 février
Avec la "nouvelle gestion publique", les enseignants de nombreux pays sont de plus en plus tenus de rendre des comptes : une étude internationale publiée au Québec (ToutEduc)
2 février
A l’issue des Etats généraux, la Fsu lance un appel pour l’éducation prioritaire (Le Café, ToutEduc)
29 janvier
Publication des synthèses des ateliers du Grenelle de l’éducation. Les commentaires du Café et de VousNousIls
27 janvier
Nouvelles protestations contre le questionnaire de la Depp sur le comportement des élèves de maternelle (Le Café)
27 janvier
Dans les grandes écoles, la diversité sociale n’a pas progressé depuis 10 ans, une vaste étude de l’Ecole d’économie de Paris (IPP, janvier 2021, 308 p)
20 janvier
La méthode Lego : on n’expérimente pas "un outil si bourré d’erreurs et si dangereux pour les enfants" (le blog d’Evelyne Charmeux)
15 janvier
Dans le cadre de la refondation de l’éducation prioritaire, l’académie de Versailles s’est dotée d’un outil d’évaluation à visées diagnostiques de la compréhension de l’écrit (CM2)
13 janvier
Présentation de la méthode Lego, expérimentée dans 370 classes de CP (Le Café, ToutEduc). Interview des auteurs et controverse (Bfmtv)
11 janvier
Maternelle : - Veut-on en faire une "classe prépa" du CP ? (Sgen-Cfdt) - Maternelle attaquée : quelle riposte ?, webinaire du SNUipp le 19 janvier
11 janvier
Colloque national de l’OZP du 5 décembre. Questions en débats : - Enseignement explicite - Projet et pratiques de classe - Evaluation des élèves, du réseau (Jean-Yves Rochex)
19 décembre 2020
Site Classe à 12 : - Calligraphie et copie - Comment évaluez-vous ? - Cahier de progrès et de réussites
17 décembre 2020
SNUipp : "une volonté d’attaquer la maternelle dans ses fondements"
15 décembre 2020
Colloque national de l’OZP du 5 décembre : présentation des axes 1, 2 et 5 du référentiel (Anne Armand)
14 décembre 2020
"Education prioritaire : un chantier essentiel, pourtant mal engagé" (Sgen-Cfdt)
14 décembre 2020
Note du Csp sur les programmes de Maternelle : les réactions de Mireille Brigaudiot et de Sylvie Plane (Le Café)
11 décembre 2020
"Horizons", projet de jeu vidéo du réseau E2C pour améliorer les compétences des jeunes sans qualification
11 décembre 2020
Note d’analyse et de propositions du CSP sur le programme d’enseignement de l’école maternelle (le Café, ToutEduc). L’analyse de Pascale Garnier (Sorbonne Paris Nord)
10 décembre 2020
L’audition de Nathalie Elimas au Sénat le 2 décembre 2020 (Le Café, Tout Educ)
3 décembre 2020
Colloque Grenelle : Élise Huillery (économie) critique le rapport coût/efficacité des dispositifs contre les inégalités (internats, dédoublements, PRE, ZEP et RAR). Céline Darnon (psychologie sociale) estime que la compétition pénalise d’abord les élèves défavorisés (Le Café, ToutEduc)
2 décembre 2020
La forte augmentation des activités collectives en éducation prioritaire "pourrait être mise en relation avec la réforme de la politique d’éducation prioritaire intervenue en 2015" (Education & formations, Depp, nov. 2020)
2 décembre 2020
B* Le conseil de classe participatif avec contrat tripartite implique élèves et parents au collège REP+ Henri Baumont de Beauvais
1er décembre 2020
"Les chiffres ne permettent pas de mesurer le fonctionnement de l’ascenseur social", par Thierry Foucart, mathématicien et auteur (Marianne)
30 novembre 2020
Evaluations nationales : La Lettre de la Fcpe souligne que "l’école laisse dériver les élèves les plus fragiles" et met en doute la "pertinence des dédoublements" en éducation prioritaire
26 novembre 2020
"Alerte à l’éducation prioritaire" : le SNUipp organise dans plusieurs départements (44, 92) des visio-RIS (dans le 94 le 16 décembre, de 9h à 12h, avec la participation de Marc Douaire)
25 novembre 2020
"Les principes fondateurs de l’éducation prioritaire suscitent toujours l’adhésion ». Entretien des Cahiers pédagogiques avec Marc Douaire, président de l’OZP
23 novembre 2020
Les élèves à la rentrée 2020 (Depp) : des chiffres détaillés dans le 1er degré sur la scolarisation des 2 ans, l’éducation prioritaire et les dédoublements, le privé, le rural...
16 novembre 2020
Relancer l’éducation prioritaire. Un dossier spécial de l’Université syndicaliste (Snes) du 17 oct. 2020 (avec la reprise de toutes les positions du Snes depuis janvier 2014)
6 novembre 2020
40 ans d’éducation prioritaire en France : quel bilan ? (entretiens de VousNousIls avec Aziz Jellab, Igen)
27 octobre 2020
B* 5e "Tout compétence" avec des open badges au collège REP Vallis Aeria de Valréas (Vaucluse)
20 octobre 2020
B* Créer des groupes de compétences en français et maths en 6e au collège REP Anatole France de Limoges
14 octobre 2020
"L’éducation (plus que) prioritaire ?", France Culture, Etre et Savoir (58’, replay)
13 octobre 2020
Abécédaire critique de la "novlangue" dans le champ éducatif, dossier de Carnets rouges, 20, octobre 2020 [avec des items familiers à l’EP] (numéro en ligne)
13 octobre 2020
Une vaste enquête de l’Inserm souligne les inégalités sociales dans les effets du Covid et repose la question des statistiques d’origine
12 octobre 2020
L’enquête de l’OZP (2018-2020) : L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire
10 octobre 2020
Enquête OZP. L’évaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (142 p.)
10 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (10). Quatrième et dernière partie (les questions en débats)
9 octobre 2020
Le Café commente ce que dit l’enquête de l’OZP sur la connaissance du référentiel, le pilotage local et les coordonnateurs
9 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’éducation prioritaire (9). Troisième partie. Les réponses aux autres questions (contexte scolaire, référentiel, résultats des élèves, ressources humaines...)
8 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (8). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 6 du référentiel (pilotage et animation des réseaux)
7 octobre 2020
Tout Educ présente l’enquête de l’OZP sur l’éducation prioritaire
7 octobre 2020
L’OZP reçu au MEN par Nathalie Elimas
6 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (7). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 5 du référentiel (Accueillir, accompagner, soutenir les personnels)
6 octobre 2020
B* Le dispositif 4LAB : une salle ouverte aux idées des élèves, projet interacadémique, notamment au collège REP+ Jules Romains de Nice
5 octobre 2020
Comment expliquer la baisse de niveau en mathématiques ? Un dossier (Le Café, ToutEduc)
2 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (5). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 3 du référentiel (coopération avec les parents et les partenaires)
2 octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (4). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 2 du référentiel (bienveillance et exigence)
1er octobre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (3). Deuxième partie. Analyse détaillée des réponses : L’axe 1 du référentiel (lire, écrire, parler et enseigner plus explicitement)
30 septembre 2020
Pisa, 2018, vol. V : Qu’est-ce qui rend l’enseignement plus performant et plus juste ? Redoublement, taille des classes, évaluations, privé, numérique, salaires... (Le Café)
30 septembre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (2). Première partie : l’enquête et ses résultats
29 septembre 2020
Enquête OZP. Evaluation de la refondation de l’EP (1). Sommaire et Introduction
28 septembre 2020
Ressources et outils face à la covid-19 : critique d’un texte du CSEN sur la recherche qui a « sa place » en éducation, Cedric Fluckiger, revue Adjectif (MSH), 2020 T3
28 septembre 2020
Publication des résultats de l’enquête OZP sur la refondation à partir du lundi 28 septembre
26 septembre 2020
La relance des internats d’excellence et des cordées de la réussite et la difficulté de les évaluer (une enquête du Monde)
21 septembre 2020

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Evaluation
Lycée (Travail et évaluation par compétences)
Collège (Travail et évaluation par compétences)
ENQUETE OZP "Evaluons l’éducation prioritaire" (2018-2020)
Enquête OZP. Les résultats définitifs (octobre/décembre 2020)
Evaluation. Généralités (hors EP)
Ecole (Travail et évaluation par compétences, Cl. multiniveaux)
Evaluation de l’éducation prioritaire (hors enquête OZP)
Pilot. acad. : Bilan, Projet
Séminaire OZP du 30 novembre 2019 : les premiers résultats de l’enquête
EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Etudes univers.)
Séminaire OZP 2018 (le 9 février 2019) : Pour une évaluation de l’éducation prioritaire
Comment évaluer l’éducation prioritaire. Rencontre OZP du 7 novembre 2018

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