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> Mots-clés > Groupe 5. DISPOSITIFS / ACCOMPAGNEMENT / EVALUATION / INEGALITES / PILOTAGE > EVALUATION [Gén.] (gr 5)/EVALUATION [Gén.] (gr 5)/
Ce MC de 1800 articles double la plupart des mots-clés relatifs à l’évaluation et est utile surtout en cas de croisement. (Aide)
Articles
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Les "groupes de niveau", un échec politique face aux inégalités au collège (Le Monde)
9 juillet -
La Cour des comptes analyse l’instruction en famille, qui est en nette décroissance
27 juin -
Le plan 1 jeune 1 mentor 2025 : - la liste des 67 associations aidées - Le rapport de l’Injep (juin 2025)
24 juin -
Dans un long entretien avec le Café, Julien Grenet (Conseil d’analyse économique) analyse notamment l’efficacité du dédoublement et des groupes de besoins
19 mai -
Le conseil d’analyse économique applique l’EDP (indice d’efficacité des dépenses publiques) au dédoublement et à la taille des classes (ToutEduc)
16 mai -
Échouer à un examen ou à un concours : quelques réflexions sur le système scolaire français (The Conversation)
13 mai -
Les dédoublements : - une politique coûteuse - des effets à long terme difficiles à cerner (extraits de la communication de la Cour des comptes, mars 2025, et du rapport du Sénat, mai 2025)
9 mai -
Education prioritaire : une communication de la Cour des comptes à la commission des finances du Sénat (mars 2025, 93 p.). Le sommaire et la synthèse
9 mai -
La Depp publie les indicateurs de réussite des collèges (Ivac) et des lycées (Ival) 2024
6 mai -
Evaluer les performances de l’école : le cas Pisa (Edurevue, 151, Ifé, avril 2025)
16 avril -
L’évaluation en éducation prioritaire : entretien du Café avec Caroline Hache
28 mars -
Les Discriminations scolaires. Une mise en perspective des connaissances, par Fabrice Dhume-Sonzogni, Presses universitaires de Rennes, avril 2025
25 mars -
Uniformes à l’école : coût, évaluation et signalements (réponse de la ministre à une question écrite)
3 mars -
En France, si nous voulions gagner en performance, il faudrait sortir de la logique de l’efficacité (Stéphane Germain au Café)
13 février -
Comment utiliser les résultats des évaluations nationales pour aider les élèves (Le Passeur, Csen, février 2025)
12 février -
Les évaluations nationales, un processus de prolétarisation pour les enseignants et un outil de sélection sociale des élèves (une analyse des tests par un professeur des écoles dans Le Café)
5 février -
Données sur les Quartiers prioritaires de la politique de la ville (QPV) : une nouvelle méthode pour protéger le secret statistique (Insee)
4 février -
Pourquoi les inégalités se transmettent d’une génération à l’autre, un dossier de Polytechnique, avec un épisode sur l’école avec Guillaume Hollard et Camille Peugny
14 janvier -
"L’éducation prioritaire : une politique féconde pour le système éducatif", par le collectif Langevin-Wallon, Le Croquant, décembre 2024 (Présentation éditeur et Table des matières)
3 janvier -
Les Cordées de la réussite dans les quartiers prioritaires d’Auvergne-Rhône-Alpes. Portraits de Cordées et analyse du dispositif (Labocités, 38 p.)
18 décembre 2024 -
" Evaluer autrement", le thème du mois de la Lettre d’information de l’Education prioritaire de Créteil (avec de nombreuses ressources)
29 novembre 2024 -
L’école malade de l’évaluationnite (Philippe Watrelot dans Alternatives économiques)
18 novembre 2024 -
Docs sur l’éduc : 1er entretien d’une série de trois sur la question de l’évaluation en classes de primaire en EP (Le Café)
14 novembre 2024 -
De quoi le niveau est-il le nom ? (dossier de Carnets rouges, n° 32, octobre 2024)
13 novembre 2024 -
"L’étrange affaire des mal-savoirs, confessions à qui voudra", par Roger-François Gauthier, Librinova, oct. 2024 (présentation ToutEduc)
13 novembre 2024 -
L’Unsa demande de mettre fin au caractère obligatoire des évaluations nationales
5 novembre 2024 -
"L’art de gouverner : « l’ordre établi pour principe, le contrôle pour base et la communication pour but" : une tribune d’Edmond Porra (Snupden-FSU) au Café
4 novembre 2024 -
"L’emprise scolaire" (entretien du Café avec François Dubet et Marie-Duru Bellat)
21 octobre 2024 -
Dans un entretien avec le Snes et le SNUipp, la ministre déclare attendre le bilan du choc des savoirs (ToutEduc)
3 octobre 2024 -
A quoi servent les évaluations institutionnelles ? (Dossier en ligne de la revue Repères, sous la dir. de Sylvie Plane et Catherine Brissaud)
3 septembre 2024 -
Le pilotage pédagogique des écoles par les directeurs. Livret 1 : état des lieux et perspectives (Rapport de l’Igésr, Juillet 2024)
9 août 2024 -
B* Créer un laboratoire de mathématiques et faire évoluer les pratiques évaluatives au collège REP+ Jenny Alpha (ex-Dillon 2) de Fort-de-France (CNR)
7 août 2024 -
Le Projet Educatif de Territoire 2022-2025 de la ville de Cergy (52 p.)
31 juillet 2024 -
B* Produire un support écrit adapté à l’oral pour s’auto évaluer au collège REP Laplace de Créteil
12 juillet 2024 -
Débattre des politiques d’éducation en France. Une enquête sociologique (1997-2022), par Xavier Pons, PUR, juin 2024 [absentéisme, Pisa et Lolf]
19 juin 2024 -
L’efficacité des méthodes de lecture (Note du Csen, juin 2024)
17 juin 2024 -
Evolution des inégalités sociales de compétences depuis 35 ans (Document de travail de la Depp, 139 p., juin 2024)
11 juin 2024 -
Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d’après Basil Bernstein (dossier de la Revue Français de Pédagogie)
6 juin 2024 -
B* Agencement des salles d’études et expérimentation Conseil de classe au collège REP Paul Eluard de Noyon (CNR)
28 mai 2024 -
Docs sur l’éduc : une IPR en éducation prioritaire confrontée au Nouveau Management Public
27 mai 2024 -
B* Organiser les conseils de classe par semestre pour redonner du sens aux évaluations au collège REP Beaumarchais de Meaux (CNR)
17 mai 2024 -
Évaluations 2023 début sixième : résultats en légère hausse depuis 2017, y compris en REP+ (Depp)
7 mai 2024 -
Évaluations nationales en 4e : résultats faibles, particulièrement en REP+ (DEPP) (ToutEduc)
3 mai 2024 -
"L’éducation prioritaire", une synthèse de la Depp, 50 p., mise à jour avril 2024
29 avril 2024 -
"L’Intelligence, ça s’apprend ? Tests, HPI, inégalités, par Sébastien Goudeau et Marie Duru-Bellat, UGA Editions, avril 2024. Un article des deux auteurs dans The Conversation
29 avril 2024 -
Rencontre OZP du 3 avril 2024 sur la carte de l’EP : échanges avec les participants (10 p.)
24 avril 2024 -
Evaluations Repères 2023 de début de CP, CE, CM1 : malgré les dédoublements, les écarts entre EP et hors EP restent stables ou même augmentent depuis 2019 sur certains points (Depp, avril 2024)
24 avril 2024 -
B* Evaluer le dire au service du lire et de l’écrire à l’école REP+ Charles Andrei de Bastia (CNR)
18 avril 2024 -
Résultats du brevet : les candidats d’origine sociale défavorisée ont un taux de réussite inférieur de 18 points à celui des candidats d’origine sociale très favorisée (Depp). Le commentaire du Café
5 avril 2024 -
Le rapport parlementaire Vannier-Weissberg sur le financement public de l’enseignement privé
3 avril 2024 -
Comprendre l’échec scolaire. Évaluation, remédiation et bilan, par Pierre Vianin, De Boeck Pratiques pédagogiques, février 2024)
2 avril 2024 -
Cités éducatives : un nouveau rapport d’évaluation de l’Injep (mars 2024) (ToutEduc)
25 mars 2024 -
Le rapport sur le dédoublement fait partie des nombreux rapports 2022-2023 de l’Inspection générale qui n’ont pas été publiés (Le Café)
14 mars 2024 -
Au collège REP Amédée Laplace de Créteil : - Une exposition sur la vie d’Anne Frank, les élèves mobilisés pour guider les visiteurs - Entretien du Café avec une professeure du collège sur la correction audio des copies
29 février 2024 -
Enseignants, les nouveaux prolétaires. Le taylorisme à l’école, par Frédéric Grimaud, ESF, février 2024
21 février 2024 -
L’évaluation positive au cycle 2 dans l’école REP+ Oran-Constantine de Calais
1er février 2024 -
Dans l’académie de Poitiers : - Identifier, diagnostiquer les élèves pour les accompagner au collège REP+ Pierre Mendès-France de La Rochelle - Classe CO2 "Cognition et Coopération" au collège REP+ Romain Rolland de Soyaux
31 janvier 2024 -
Un rapport parlementaire sur l’apprentissage de la lecture reprend les préconisations du Csen, tout en estimant que les effet du dédoublement sont limités (Le Café, ToutEduc)
26 janvier 2024 -
Uniforme scolaire : - quelle évaluation (tribune de Michel Tondellier au Monde) - un guide du MEN pour gérer les familles réfractaires (Sud-Ouest)
24 janvier 2024 -
Taille des classes du 1er degré : "les dédoublements en EP n’ont pas retiré de moyens aux autres niveaux ni aux écoles rurales ou urbaines hors EP, dont le nombre d’élèves par classe diminue également" (Depp)
22 janvier 2024
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- Séminaire OZP 2018 (le 9 février 2019) : Pour une évaluation de l’éducation prioritaire
- EVALUATION, ORIENTATION, Redoublement, Brevet
- Comment évaluer l’éducation prioritaire. Rencontre OZP du 7 novembre 2018
- ENQUETE OZP "Evaluons l’éducation prioritaire" (2018-2020)
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