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Ce mot-clé regroupe les 9 mots-clés ci-dessous :
Eval. académique (sauf Innovation) (gr 5)/
Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (gr 5)
Eval. Dédoubl., Pdmqdc et Taille (gr 5)/
Eval. EDUC. PRIOR. (gr 5)/ (qui inclut aussi tous les rapports officiels et les études sur l’EP)
Eval. Enquête OZP 2018-2020 (gr 5)/
Eval. établiss., réseau, enseignants (gr 5)/
Eval. Généralités (gr 5)/
Eval. nationales (gr 5)/
Eval. Outil, Indicat., Méthodol. (gr 5)/
Note : Ces mots-clés n’indexent pas les actions locales
Pour l’évaluation par compétences, voir le mot-clé Socle commun, Interdegrés, Compétences, Curriculum (gr 5)
Voir aussi les sous-rubriques Evaluation
et Evaluation. Généralités (hors EP)
Articles
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"L’éducation artistique et culturelle. Une utopie à l’épreuve des sciences sociales", sous la dir. d’ Anne Jonchery, Ministère de la Culture, Deps, 2022, 324 p. [avec des passages sur les aspects sociaux de l’Eac]
26 septembre -
Différencier les évaluations au collège en mathématiques, avec une version pour les élèves en grande difficulté (site de Claire Lommé)
22 septembre -
Faut-il continuer à noter les élèves ? (The Conversation)
21 septembre -
L’école de la réconciliation. Un prof à Drancy, par Jérémie Fontanieu, édit. Les liens qui libèrent, août 2022
20 septembre -
Les évaluations nationales de début de CP, CE1 et 6e ont commencé. Beaucoup d’enseignants contestent leur utilité (VousNousIls)
19 septembre -
"Vers une autonomie et décentralisation des collèges et lycées pour financer des projets spécifiques" (Rencontre de Pap Ndiyae avec les lecteurs du Midi Libre)
17 septembre -
B* Fiche d’autoévaluation de la participation orale [en langue vivante] expérimentée au collège REP Joachim du Bellay de Cholet (juin 2022)
9 septembre -
Une enquête de la direction de l’enseignement supérieur (Dgesip) sur les cités éducatives : des résultats mais peu de moyens (L’Etudiant)
30 août -
Enseigner la lecture au cours préparatoire. Pratiques déclarées en 2019 des enseignantes et enseignants liées à l’usage des manuels de lecture et à la gestion de l’hétérogénéité, in Education et formations, n° 104 (Le Café et ToutEduc)
29 août -
Les cinq grands défis de l’école française (The Conversation)
24 août -
Un outil pour aider les élèves à préparer leurs évaluations élaboré par une enseignante du collège REP+ Miramaris de Miramas
10 août -
L’Institut Montaigne loue l’efficacité des dédoublements tout en relativisant l’effet de la taille des classes et propose d’y affecter les enseignants qui ont les "meilleures" pratiques pédagogiques
15 juillet -
Le brevet et les inégalités sociales
12 juillet -
Le vertige des notes, article de Marie Duru-Bellat dans Alternatives économiques
4 juillet -
Le brevet, un examen dur aux plus faibles et inutile ? (Le Café)
30 juin -
Les syndicats demandent l’"arrêt immédiat des évaluations d’école" (communiqué)
29 juin -
L’évidence des faits. La politique des preuves en éducation, par Hugues Draelants, Sonia Revaz, PUF, juin 2022 (entretien avec Le Café)
24 juin -
Qu’est-ce que l’économie de l’éducation ? (avec le dédoublement comme exemple) (Eduveille)
17 juin -
Pierre Merle : « L’école du futur » et les fausses solutions du Nouveau Management Public (Le Café)
15 juin -
Recrutement, GRH, missions, budget... : un rapport du Sénat sur l’éducation (Le Café, ToutEduc)
10 juin -
Pascale Garnier analyse les propositions du rapport de l’Institut Montaigne sur la maternelle (Le Café)
9 juin -
Dans une interview, Emmanuel Macron précise ses intentions sur l’école
4 juin -
Education et fractures scolaires, questions de géographes à propos de l’école, par Rémi Rouault et Patrice Caro, Chronique sociale, mai 2022 [avec une question sur l’éducation prioritaire] (ToutEduc, Le Café)
31 mai -
Suivi et évaluation des apprentissages à l’école maternelle : le carnet de suivi et la synthèse des acquis (Eduscol, mai 2022)
25 mai -
Le baromètre Unsa des métiers de l’éducation montre la profondeur du malaise enseignant et du rejet de la politique de J.-M. Blanquer (avec des chiffres sur la comparaison EP/hors EP)
24 mai -
Evaluations à mi-CP 2022 : la réduction des écarts EP - hors éducation prioritaire parfois en trompe l’œil (ToutEduc, Sui-Fsu Créteil)
20 mai -
« Ce qu’il faut réformer à l’école dans les quartiers difficiles » (longue tribune dans le Nouvel Obs d’un entrepreneur du numérique après la visite de 60 établissements prioritaires)
18 mai -
Angleterre : les écoles municipales ont de meilleurs résultats que les écoles privées (Le Café)
17 mai -
La Cour des comptes veut recentrer les missions des inspecteurs territoriaux de l’EN sur l’accompagnement des enseignants, mieux répartir ceux-ci selon les académies et favoriser la liaison école-collège : le commentaire du Café
9 mai -
Le bilan de son action par Jean-Michel Blanquer commenté par le Café et ToutEduc
3 mai -
Développer les compétences socio-comportementales des élèves : un levier pour améliorer les résultats scolaires dans les collèges défavorisés et prioritaires (Injep)
29 avril -
Olivier Galland : En matière de participation sociale et politique, la jeunesse française est profondément divisée en fonction du capital culturel familial (site Telos, entretiens avec le Monde, L’Express et ouvrage récent)
20 avril -
Présidentielle. Deux numéros anciens (2016-2018) de "N’Autre école" en accès libre et gratuit
20 avril -
B* Comment permettre aux élèves d’utiliser leurs évaluations pour progresser ? : le dispositif d’une professeure du collège REP Jules Verne du Pontet (Vaucluse)
8 avril -
Pour favoriser le lien recherche/éducation, Edouard Gentaz (Anae) propose notamment de remplacer le Csen par des Conseils Scientifiques Académiques de l’Éducation (CSAE)
6 avril -
L’échec des dédoublements des CP et CE1 en Éducation prioritaire : une analyse de Roland Goigoux sur son blog Médiapart
4 avril -
Les échos en 7 comptes rendus de la Journée scientifique du 25 mars sur la pédagogie et les sciences de la cognition (ToutEduc)
31 mars -
- A Marseille, les écoles du futur d’Emmanuel Macron se mettent en place - Le vote enseignant - La fièvre de l’évaluation (trois articles du Monde)
24 mars -
L’évaluation en classe, au service de l’apprentissage des élèves : participez au jury de la prochaine conférence du Cnesco ! (clôture le 27 mars)
23 mars -
L’équipe du candidat Macron apporte de fortes nuances aux déclarations du 17 mars (Le Café)
22 mars -
Présidentielle. Le Sgen estime qu’il y a "lieu d’évaluer" les effets du dédoublement des CP-CE1 et que les dispositifs de l’éducation prioritaire et les cités éducatives "doivent être confortés" (ToutEduc)
18 mars -
Présidentielle. Yannick Janot, dans un entretien avec la Croix, souhaite réduire la durée des vacances d’été. Un débat entre Jean-Paul Delahaye et Catherine Navi-Bekhti (Sgen)
18 mars -
L’influence coûteuse du cabinet de conseil Mac Kinsey sur l’Education nationale dénoncée par un rapport "au vitriol" du Sénat (Public Sénat)
18 mars -
Nathalie Mons (Cnesco) nommée rectrice de la Martinique. L’OZP rappelle les importants débats suscités en 2012 et en 2016 par les positions, très critiques à l’égard de l’éducation prioritaire, de Nathalie Mons et du Cnesco
18 mars -
Deux notes de l’Igésr sur le suivi de la mise en place des CLA
15 mars -
Dans un dossier, Le Café fait le bilan des "cinq années perdues" du ministère Blanquer et estime qu’il sera "difficile de revenir en arrière"
14 mars -
Le décret réformant les inspections générales adopté au Conseil des ministres (Le Café)
11 mars -
Ecole et politique : jusqu’où ?, par D. Subervielle, Ch. Lajus, P. Wargnier, préface d’A. Boissinot, Edit. Vérone, mars 2022
9 mars -
"Décrochage scolaire, Parlons-en !" Un podcast du "raccrocheur" : 6 épisodes, dont le dernier en date du 4 mars 2022 sur l’évaluation
7 mars -
Les programmes scolaires, enjeu de campagne présidentielle : un dossier du Monde
2 mars -
Dans un rapport "sévère" sur le bilan de J.-M. Blanquer, le Sénat consacre un chapitre au dédoublement et à la taille des classes
24 février -
L’expérimentation du projet "Médiateur à l’école" en EP en 2012 (La Gazette)
24 février -
L’évaluation au coeur des apprentissages (Ifé, Kadekol, 03.02.22)
21 février -
Le ministère maintient les évaluations de mi-CP. Deux syndicats soutiendront les enseignants et inspecteurs réfractaires
16 février -
Le projet d’E. Macron après la présidentielle : étendre les dédoublements ou s’atteler au chantier du collège ? (Le Monde)
15 février -
OZP : le nouveau Manifeste de l’éducation prioritaire, février 2022
14 février -
Le système Blanquer, analyse d’un discours sur l’école et la société, par Luc Cédelle, Edit. de l’Aube, 17 février 2022 (Le Café, ToutEduc)
14 février -
Évaluations début 6e en 2021 : des performances en légère hausse en français et des progrès plus marqués (REP+) y compris en mathématiques (Depp)
4 février -
Une nouvelle évaluation nationale CP/CE1 traite aussi des effets du dédoublement. Les commentaires du Café et de Touteduc
12 janvier -
« Le concept d’éducation prioritaire, au départ porteur de valeurs républicaines fortes, a participé à ancrer des idées préconçues », tribune d’un professeur agrégé [Ipr] dans le Monde de l’éducation
11 janvier
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- Lycée (Travail et évaluation par compétences)
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- ENQUETE OZP "Evaluons l’éducation prioritaire" (2018-2020)
- Enquête OZP. Les résultats définitifs (octobre/décembre 2020)
- Evaluation. Généralités (hors EP)
- Evaluation de l’éducation prioritaire (hors enquête OZP)
- Pilot. acad. : Bilan, Projet
- Séminaire OZP du 30 novembre 2019 : les premiers résultats de l’enquête
- EP. Dédoubl., Pdmqdc, Taille (Etudes univers.)
- Séminaire OZP 2018 (le 9 février 2019) : Pour une évaluation de l’éducation prioritaire
- Comment évaluer l’éducation prioritaire. Rencontre OZP du 7 novembre 2018
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