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> Ecole - Pédag. (Travail et évaluation par compétences)Ecole - Pédag. (Travail et évaluation par compétences)
Dernier ajout : 11 février.
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L’évaluation positive au cycle 2 dans l’école REP+ Oran-Constantine de Calais
1er février 2024 -
B* Organisation pédagogique en groupes de compétences en cycle 3 à l’école REP Le Chanois de Saint-Loup-sur-Semouse (70)
20 juillet 2023 -
L’école REP+ Balard de Montpellier ouvre ses portes aux "métiers de la Main" dans le cadre du programme Manufacto de la fondation d’entreprise Hermès
26 avril 2023 -
Fin juin, la "Semaine du Chouette, c’est pas fini" : les élèves définissent les savoirs/savoir-faire/savoir-être qui leur manquent (la classe REP de Daniel Gostain)
23 mai 2019 -
B* Evaluer pour rendre l’élève constructeur de ses apprentissages à l’école REP Les Homérides de Limoges (après la suppression du poste PDMQDC)
21 juin 2018 -
Une expérience d’évaluation partagée avec les élèves à l’école REP+ Olivier de Serres de Roubaix (59) (Fenêtres sur cours, 7 juin 2017)
16 juin 2016 -
B* Evaluations motivantes avec l’utilisation quotidienne du livret de compétences à l’école REP+ Olivier de Serres de Roubaix
15 juillet 2015 -
B* Evaluer par contrat de confiance (Antibi) avec des enseignants volontaires de la circonscription IEN Champigny II
12 mai 2015 -
B* Permettre à chaque élève de progresser à son rythme à l’école d’application ECLAIR Philéas Lebesgue de Compiègne (Journée Innovation 2015)
29 janvier 2015 -
B* Classes sans notes au collège ECLAIR Mendès France de Tourcoing
3 novembre 2014 -
B* Répartition modulée sur l’année des élèves et des enseignants par compétences dans toute l’école d’application ECLAIR Philéas Lebesgue à Compiègne
14 octobre 2014 -
B* Evaluation motivante à l’école primaire REP+ Olivier de Serres de Roubaix
2 septembre 2014 -
Le "Cahier [ou Journal] des apprentissages" expérimenté en ZEP à Paris dans le primaire (2011)
17 juin 2014 -
B* "Zambroculture et Zambronumérique. 2014", travail pluridisciplinaire axé sur le socle commun dans une école ECLAIR à La Réunion (Journées de l’innovation 2014)
16 décembre 2013
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B* Marseille : un travail commun pluriannuel entre une classe de 5e du collège REP+ Pythéas et une classe d’un collège à l’IPS bien supérieur (CNR)
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- Le faible niveau des élèves français en maths et sciences touche les élèves de milieu modeste comme favorisé (Note du Haut-Commissariat à la Stratégie et au Plan, juin 2025) - Une autre Note sur le métier enseignant
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Béthoncourt (Doubs) : la vocation écologique du collège REP+ Claude Lorius (ex-Anatole France)
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Une lettre ouverte de l’équipe pédagogique du collège REP Lucie-Aubrac d’Argenteuil après des menaces de mort contre une enseignante
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