Se connecter
> PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES
> DISCIPLINES (doc. généraux)
> Disciplines : LANGUE(S) et LETTRES, (doc. généraux)Disciplines : LANGUE(S) et LETTRES, (doc. généraux)
Dernier ajout : 5 octobre.
Ci-dessus 🏠 le chemin des rubriques et en bas de la page les mots-clés
Croiser les mots-clés ou voir l’Aide
Pour les actions locales, voir les sous-rubriques :
Maternelle (Français et Langues)
Ecole (Français et Langues)
Collège (Français et Langues)
Lycée (Lettres et Langues).
Sous-rubriques
Articles de cette rubrique
-
Thèse. Langue et socialisation : l’impact des activités interculturelles en contexte scolaire multilingue [dans une maternelle en EP], par Naraina de Melo Martins Kuyumjian, univ. Paul Valéry-Montpellier III, 2020
14 septembre -
"Evaluer la lecture en 6ème", une note du Csen avec des recommandations pour l’élémentaire, 21 mai 2021, 14 p. (ToutEduc)
25 mai -
Comment apprend-on à écrire au temps des écrans ? (The Conversation)
19 mai -
"Quels outils pour diagnostiquer les lecteurs précaires ?", article de 2015 d’Alexandra de Montaigne (collège REP+ Barbara à Stains) repris par le Carep de Créteil
7 avril -
"Territoires numériques éducatifs" : une expérimentation dans l’Aisne et la Val-d’Oise (en raison du poids de l’EP et des QPV) lancée par J.-M Blanquer et suivie par Nathalie Elimas (le Café, ToutEduc)
22 septembre 2020 -
Vos retours d’expérience sur le Visibiléo et la Lecture pas à pas (un appel du Centre Alain Savary)
15 septembre 2020 -
Antoine Fetet, "instit’auteur", formateur et coordonnateur REP, rouvre son blog et présente sa méthode CLEO GS pour la maternelle
26 juin 2020 -
Deux séries d’albums interactifs "Lecture-compréhesion" et "Accompagner la lecture littéraire" (cycles 2 et 3) par des conseillers pédagogiques et une formatrice REP+ (acad. Aix-Marseille)
17 juin 2020 -
Qu’est-ce que la "litéracie" ? Expérimentations et témoignages (dont une enquête auprès de 5 enseignants de REP+ en 2015) (La lettre de la pédagogie de l’académie de Nancy-Metz n°10)
5 mai 2020 -
"Je dis donc je suis" (France.tv, émission "la ligne bleue, 01:02:38, en replay jusqu’au 17.05.20). Apprendre à penser librement, à argumenter et à ne pas subir son orientation dans une classe de seconde en Seine-Saint-Denis
20 avril 2020 -
Un ensemble de ressources académiques sur la mise en place du quart d’heure lecture (académie de Créteil, juin 2019)
12 mars 2020 -
PIRLS : les réactions du ministre Blanquer
7 décembre 2017 -
Langues vivantes à la Rentrée 2016 : un apprentissage plus précoce et la fin des ELCO. Nombreuses réactions
6 juin 2016 -
B* Echange de classe avec une enseignante canadienne à l’école RRS Arc-en-Ciel de Vernon
26 mars 2014 -
Lecture : vers une nouvelle guerre pour la méthode syllabique ? (Claude Lelièvre, L’Express)
10 janvier 2014 -
Un dossier de ressources de l’académie de Nice pour la prévention de l’illettrisme (nombreux liens utilisables ailleurs)
24 septembre 2013 -
Les actes du colloque sur l’illettrisme "Pouvoir lire le monde" organisé par la Fondation SNCF le 28 mars 2012
24 mai 2012 -
Ghettos liguistiques : l’équipe d’Alain Bentolila répond
15 février 2008 -
Le latin dans la ZEP de l’Ile-Saint-Denis (93) (L’Express)
27 septembre 2004
Les nouveaux articles
-
L’hommage à Samuel Paty dans des collèges REP à Bron (Libération), à Dijon et à Vesoul (l’Est Républicain). Autres témoignages de terrain (ToutEduc)
18 octobre -
Egalité filles-garçon : des élèves ambassadeurs et un salle "Espace des égalités" au collège REP Joliot-Curie d’Agenteuil
18 octobre -
Pour réduire les inégalités sociales : "A portée de mots. Parler avec son bébé peut changer sa vie", par Florent de Bodman, Autrement, 2021, 253 p. (ToutEduc)
18 octobre -
Pourquoi Dubaï fait rêver les jeunes issus de l’immigration (l’Express, d’après une note de l’Ifop pour la Fondation Jean Jaurès)
18 octobre -
En réponse à une tribune de 50 professeurs en faveur d’Eric Zemmour au nom de "l’excellence pour tous", des enseignants lancent par dérision la campagne "#LesProfsAvecCthulhu"
18 octobre
RSS 2.0
