Se connecter
> PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES (en EP)
> DISCIPLINES (doc. généraux)
> Disciplines : LANGUE(S) et LETTRES, (doc. généraux)
> Langue(s) et Lettres (Positions)Langue(s) et Lettres (Positions)
Dernier ajout : 17 janvier.
Ci-dessus 🏠 le chemin des rubriques et en bas de la page les mots-clĂ©s
Croiser les mots-clés ou voir l’Aide
Voir aussi NAVIG. Positions, TĂ©moignages
Articles de cette rubrique
-
La dictĂ©e comme apprentissage de l’orthographe ne fonctionne pas avec ceux qui en auraient le plus besoin (entretien de ToutEduc avec Viviane Youx, prĂ©sidente de l’AFEF)
17 janvier -
Orthographe (suite) : - quelle rationalité ? (Claude Lelièvre) - A quoi sert la dictée ? (Evelyne Charmeux)
13 décembre 2022 -
La lecture, Grande Cause Nationale 2021 : au cœur du combat de l’Afev contre les inégalités éducatives et culturelles (communiqué de presse)
30 juin 2021 -
L’Ă©cole de la RĂ©publique : lire , Ă©crire, apprendre en français (3) (le blog de Marc Bablet)
15 février 2021 -
La mĂ©thode Lego : on n’expĂ©rimente pas "un outil si bourrĂ© d’erreurs et si dangereux pour les enfants" (le blog d’Evelyne Charmeux)
15 janvier 2021 -
Présentation de la méthode Lego, expérimentée dans 370 classes de CP (Le Café, ToutEduc). Interview des auteurs et controverse (Bfmtv)
11 janvier 2021 -
Méthode Lego : Des laboratoires refusent leur concours (Le Café)
4 décembre 2020 -
Une enseignante de CP dĂ©doublĂ© en REP Ă Trappes analyse longuement pour le CafĂ© la mĂ©thode expĂ©rimentale de lecture "Lego". DĂ©bat sur les risques d’une mĂ©thode estampillĂ©e MEN
2 décembre 2020 -
L’école de la République : lire, écrire, apprendre en français (2) (le blog de Marc Bablet)
23 novembre 2020 -
L’école de la République : lire, écrire apprendre en français (1) (le blog de Marc Bablet)
10 novembre 2020 -
13 organisations alertent sur l’entrisme d’« Agir pour l’école » dans les familles dĂ©favorisĂ©es dans le cadre d’une opĂ©ration “Un Ă©tĂ© pour prĂ©parer le CP”
16 juin 2020 -
L’Ă©crit et les mĂ©thodes de lecture : - une affaire d’Ă©cole ou une affaire de classes ? (une tribune de Jean Foucambert dans ToutEduc) - un lecteur des Cahiers commente un courrier de SOS Ă©ducation
10 octobre 2019 -
Apprendre à lire : la Lettre de Tout Educ commente la réponse de Liliane Sprenger-Charolles au 4 pages des mouvements pédagogiques et syndicats
4 juillet 2019 -
"Apprendre Ă lire" : la rĂ©ponse et l’interview de Liliane Sprenger-Charolles, membre du Conseil scientifique de l’EN, au "4 pages" de plusieurs syndicats et mouvements pĂ©dagogiques (exclusivitĂ© ToutEduc)
2 juillet 2019 -
"Apprendre à lire, oui mais comment ?". Un texte de mouvements pédagogiques et syndicats " en contrepoint des préconisations ministérielles" (4 p., juin 2019)
1er juillet 2019
Mots-clés
- Chercheur (Position) (gr 3)/
- Enseignants (Mouvement d’) (gr 3)/
- Expert et ex-responsable MEN (Position) (gr 3)/
- Fondation (Action et Position) (gr 3)/
- Histoire-GĂ©o, MĂ©moire (gr 4)/
- Lang. Antiq. (gr 4)/
- Lang. vivantes (gr 4)/
- Langue Ă©crite (gr 4)/
- Langue Expérimentations : AGIR, PARLER, ROLL.../
- Langue orale (gr 4)/
- Lettres (gr 4)/
- Littérature Jeunesse (gr 2)/
- Observateur, Journaliste, Militant... (Position) (gr 3)
- Parents (Fédération de) (Position) (gr 3)
- Parents ou partenaires (Mouvement de) (gr 3)/
- Parti politique (Position) (gr 3)
- Philosophie (gr 4)/
- Think tank (Position) (gr 3)
Les nouveaux articles
-
LA LETTRE DE l’OZP, n° 473, 8 juin 2023
8 juin -
L’Ă©cole face au dĂ©fi des abayas : - (additif. Les chiffres de Pap Nadiyae au SĂ©nat) - un dossier du Parisien - "La laĂŻcitĂ© dĂ©voyĂ©e", par Jean-Fabien Spitz (Aoc) - un dĂ©bat d’Yves Calvi sur Bmftv, Lfi...
8 juin -
S’appuyant sur les IPS, le SNUipp Haute-Garonne demande des moyens supplĂ©mentaires pour des Ă©coles qui "pourraient relever" de l’Ă©ducation prioritaire
8 juin -
L’Unsa demande un moratoire sur le Snu (Le CafĂ©)
8 juin -
Les "cadets" du collège REP Jean Moulin de Chevilly Larue Ă l’inauguration de l’exposition Jean Moulin Ă la prĂ©fecture de CrĂ©teil
8 juin
RSS 2.0
