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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE (**Niveau, *Discipline)/ FORMATION (Actes) > *Maîtrise langue/*Maîtrise langue/
Note : Ce mot-clé "Maitrise de la langue", double deux mots-clés plus précis, que l’on peut interroger séparément :
• *Maîtrise oral (colonne 4*)
• Maitrise de la langue (MACLé, PARLER, ROLL) (colonne4*)
Voir aussi
- à gauche sur 3 pages la liste complète des mots-clés du Groupe PEDAGOGIE et FORMATION / ACTES
- à droite, éventuellement, les rubriques liées à ce mot-clé (sans possibilité de croisement).
Articles
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Contes à 6 mains, à 6 classes : action tournante dans 6 classes d’école et de collège (dont 3 pour allophones) en Guyane
31 juillet -
Le collège REP+ Louis Delgrés de Saint-Pierre (Martinique) récompensé au concours du « meilleur Petit Journal du Patrimoine »
25 juillet -
B* Projet "Sculptons l’eau", une séquence de situation problème à l’école maternelle REP+ Les Capucins de Melun
22 juillet -
B* Partager le théâtre et « la langue de Molière » entre les UPE2A NSA, UPE2A et classe ordinaire du collège REP Doisneau à Paris 20e
16 juillet -
Sylvie Plane : l’oral un objet multidimensionnel (conférence sur le site du Centre Alain Savary)
16 juillet -
B* Démarche Narramus : le projet Cardie des TPS PS de l’école maternelle REP Sellier de Colombelles (Calvados)
12 juillet -
Apprendre à lire : la Lettre de Tout Educ commente la réponse de Liliane Sprenger-Charolles au 4 pages des mouvements pédagogiques et syndicats
4 juillet -
Nouveautés Classe à 12 : - Mieux comprendre et raconter une histoire (2 et 3)
4 juillet -
"Apprendre à lire" : la réponse et l’interview de Liliane Sprenger-Charolles, membre du Conseil scientifique de l’EN, au "4 pages" de plusieurs syndicats et mouvements pédagogiques (exclusivité ToutEduc)
2 juillet -
"Apprendre à lire, oui mais comment ?". Un texte de mouvements pédagogiques et syndicats " en contrepoint des préconisations ministérielles" (4 p., juin 2019)
1er juillet -
"Le féminin et le masculin dans la langue - l’écriture inclusive en questions", Danièle Manesse et Gilles Siouffi, ESF, mai 2011. L’écriture inclusive risque-elle de "compliquer les choses au détriment des élèves les plus en difficulté ?" (Les Cahiers pédagogiques)
1er juillet -
Le rapport de Cyril Delhay sur le grand oral propose de développer l’enseignement de l’oral de l’école au lycée comme vecteur d’égalité sociale. Débat
29 juin -
Ce que dit la sociologie sur les inégalités scolaires, par Jérôme Deauvieau et Jean-Pierre Terrail (the Conversation)
26 juin -
Fin des épreuves écrites, quota de boursiers : Sciences Po Paris chamboule sa sélection (Site Sciences Po et le Monde)
26 juin -
Lancement d’un site en didactique du français à l’école primaire dans le cadre du réseau de recherche Didacfran (université de Rouen)
24 juin -
B* 3 collèges en éducation prioritaire lauréats de L’Ecrire et le Dire, action phare de la prévention de l’illettrisme dans l’Académie de Créteil
24 juin -
Classe à 12. Nouvelles vidéos : - Mieux comprendre et raconter une histoire - Comment favoriser l’arrivée en CE2 après deux ans à 12 - La classe à 12 présenté en une minute - Copie bouchon.
20 juin
- La playlist de la semaine : Aménagement de la classe -
Rapport 2018-2019 de l’observatoire des pratiques de l’académie de Créteil sur la production d’écrits des élèves en éducation prioritaire
19 juin -
Mediaparks, la revue citoyenne du collège du collège REP Rosa Parks de Rennes. Un concours d’éloquence, "les Tribuns de la République", est organisé par le collège dans le département
18 juin -
L’éducation prioritaire n’est plus pilotée (3), par Marc Bablet
18 juin -
Concours régionaux et départementaux : - Seine-Saint-Denis. "Lire Égaux 2019" : école REP+ A. Dumas d’Epinay-sur-Seine - Doubs. Trophées e-c@p : collège REP+ Diderot de Besançon
12 juin -
L’éducation prioritaire n’est plus pilotée (2), par Marc Bablet
11 juin -
Plus d’un jeune Français sur dix en difficulté de lecture. La Depp relativise les chiffres de la Journée Défense et citoyenneté. Les commentaires de 3 spécialistes du langage sur les difficultés liées à la langue française et à un apprentissage précoce
11 juin -
Un concours d’éloquence destiné aux élèves de 4ème en éducation prioritaire dans les académies de Nancy-Metz et Poitiers
11 juin -
Circulaire de rentrée. Nouveaux commentaires critiques de chercheurs : Mireille Brigaudiot, Maryse Rebière et Véronique Boiron (le Café)
7 juin -
Circulaire de rentrée 2019. Les réactions syndicales : Sgen-Cfdt, Snuipp, Unsa
5 juin -
Circulaire de rentrée 2019 : Ce que des enseignants, pilotes et chercheurs (P. Garnier, R. Brissiaud, C. Chabrun) en disent
3 juin -
Circulaire de rentrée 2019 sur les maternelles : commentaires du Café pédagogique, Paul Devin, Claude Lelièvre, Caroline Viriot-Goeldel ...
1er juin -
Circulaire de rentrée 2019. Les "guides oranges" pour la maternelle. Interview de Jean-Michel Blanquer (La Croix)
31 mai -
Evaluations nationales en CP-CE1 : Roland Goigoux interviewé par le Nouvel Obs et Politis
27 mai -
Une nouvelle interface pour le site Classe à 12 avec les vidéos classées par discipline. 3 nouvelles vidéos "Mémoriser des faits numériques", "Climat scolaire" et "Classe flexible"
23 mai -
Journée OZP 2019. Résultats de l’enquête sur le thème "Référentiel et Formation", par Anne Armand
22 mai -
2 études du Ctreq : - L’importance des interactions verbales pour le développement langagier des tout-petits - Une Communauté d’apprentissage (CA) favorise la motivation des enseignants
20 mai -
Evaluer pour mieux aider. ÉvalAide, un dispositif scientifique de prévention des difficultés en lecture et en mathématiques en CP et en CE1. Groupe de travail du Csen, sous la dir. de Stanislas Dehaene (Canopé, mai 2019, 52 p.)
17 mai -
Le protocole de formation « Apprenance » créé en éducation prioritaire par l’académie de Grenoble est expérimenté au collège REP+ George Sand de Châtellerault et dans d’autres REP de l’académie
15 mai -
Seconde partie. Guide orange, mauvais résultats masqués des CP dédoublés et Pdmqdc, par Roland Goigoux
14 mai -
Pédagogie de l’oral, Cahiers pédagogiques, 553, mai 2019
14 mai -
Sur le site "Éducation Prioritaire" de l’académie de Poitiers : tableaux de bord, Carep, taille des classes, formation, lien avec la recherche...
13 mai -
Français : pourquoi le niveau des élèves est-il si mauvais ? (VousNousIls)
10 mai -
Actions du collège REP Pablo Picasso de Vallauris : initiation à la robotique, concours d’écriture « La Suite, s’il vous plaît !, lutte contre le gaspillage du pain à la cantine
6 mai -
Actions "quart d’heure de lecture" dans la classe UP2A du collège REP Pablo Picasso de Vallauris : « Silence, on lit ! », découverte de Jacques Prévert
2 mai -
Évaluations point d’étape à mi-CP 2018-2019 : premiers résultats. ** Évaluations point d’étape à mi-CP 2018-2019 : premiers résultats. Les écarts importants entre l’éducation prioritaire et les autres secteurs se réduisent ensuite quelques mois plus tard (DEPP)
27 avril -
"Qu’est-ce que la méthode naturelle ?". le Nouvel éducateur, n°242, avril 2019
23 avril -
L’important projet TAO (Twictée pour Apprendre l’Orthographe) associe les rectorats de Créteil, Grenoble, Poitiers, 4 équipes de recherche, une plate forme... (un dossier de l’Espé de Créteil)
18 avril -
L’actualité des réseaux de l’éducation prioritaire en Bretagne : les journaux de REP, les sites, le séminaire académique ...
15 avril -
Expliciter les consignes au cycle 1. Un module de formation (Centre Alain Savary)
15 avril -
"L’oral dans tous ses états", une soirée pour conclure le travail d’un an au collège REP Jean Rostand à Arbent (Ain)
15 avril -
Nouvelles vidéos sur le site Classe à 12 : Mot de passe ; Valise mobile2 : calcul ; le visualiseur ; Climat de classe...flexible
11 avril -
Des actions citoyennes, européennes et sportives en collège dans le Mag de la Seine-Saint-Denis : - Chritiane Taubira dans le nouveau collège REP à Pierrefitte - Un jeu de rôle européen à Epinay et à L’Île Saint-Denis - Un boxing collège à Saint-Denis
9 avril -
Des booktubers (des passionnés de lecture en vidéo sur Youtube) - allophones et non scolarisés antérieurement (académie de Créteil) - au collège REP André Maurois à Limoges
29 mars -
Mettre en place un quart d’heure lecture : Un dossier de l’académie de Créteil, avec invitation à participer à ce dispositif interministériel (Culture et EN) appuyé par des associations
29 mars -
Les nouvelles vidéos sur le site Classe à 12
28 mars -
Le Printemps des poètes en école REP (suite) : un poète et comédien dans une école de Romainville (93), des maternelles dans un centre commercial à Quimper
28 mars -
“Écoute-moi lire” : quand le Théâtre du Nord redonne le goût de lire aux élèves de primaire et réduit l’illettrisme
27 mars -
Les Cahiers pédagogiques lancent une nouvelle série, plus compacte : "Les petits cahiers". Le premier numéro, mars 2019, a pour thème "L’apprentissage de la lecture en primaire"
25 mars -
B*Mettre en scène les fables de la Fontaine en 6ème au collège REP Henri Matisse de Grand-Couronne (Seine-Maritime)
21 mars -
Jean Foucambert, un militant globalement inflexible de l’« école du peuple (Luc Cédelle, Le Monde)
20 mars -
Yves Reuter répond aux critiques de Franck Ramus (Conseil scientifique de l’EN) sur les résultats de l’école Freinet REP+ de Mons-en-Barœul (le Café)
19 mars -
Former pour lutter contre les inégalités, dossier de Recherche & Formation, 2018/1 (n°87]
18 mars -
B* Favoriser le passage de l’école au collège par le collaboratif et le numérique au collège REP Marcel Pagnol, Vernouillet (Yvelines)
14 mars
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