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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / (...) > Maîtrise langue (gr 4)/Maîtrise langue (gr 4)/
Le croisement de ce mot-clé :
avec REP ou REP+ (gr. 4) sélectionne les Actions locales (toutes en EP),
avec Education prioritaire (gr. 5) sélectionne les articles généraux liés à l’EP.
On peut interroger séparément les mots-clés plus précis Maitrise langue orale (gr 4)/ et Maîtrise langue Expérimentations : AGIR, PARLER, ROLL.../
Articles
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Après la mort de Samuel Paty, une classe de l’école REP Jean Mermoz de Schiltighein réalise un "Abécédaire républicain" publié récemment chez Fayard et préfacé par Robert Badinter
15 octobre -
B* Le quart-d’heure de lecture (avec kamishibaï et dans le cadre de ROLL) au collège REP Henri Wallon de Divion (Pas-de-Calais)
14 octobre -
Les objectifs du "bleu" budgétaire pour le 1er degré en EP (ToutEduc)
12 octobre -
Lecture : - Selon Le Figaro, "J.-M. Blanquer convainc les profs avec sa méthode lego" - Reportage en école REP+ à Paris - 3 référentiels de fluence : La Réunion, Strasbourg, Aix-Marseille (Le Café)
5 octobre -
Actions municipales : - A Nice, remise de dictionnaires aux élèves de CE2 de 9 écoles des quartiers - A Nouvion (Aisne), des ateliers de la médiatèque contre l’illettrisme
1er octobre -
L’oral à l’école maternelle : et les « petits parleurs » ? Une ressource du Centre Alain Savary
28 septembre -
B* Cultive ta voix !, projet interdisciplinaire de concours d’éloquence entre des classes prépas en lycée et le collège REP+ de Woipy
27 septembre -
B* Repenser la trace écrite pour en favoriser la mémorisation et l’appropriation. Projet sur 2 ans au collège REP+ Jean Zay de Lens
15 septembre -
Thèse. Langue et socialisation : l’impact des activités interculturelles en contexte scolaire multilingue [dans une maternelle en EP], par Naraina de Melo Martins Kuyumjian, univ. Paul Valéry-Montpellier III, 2020
14 septembre -
Ecole ouverte, par Jean-Michel Blanquer, Gallimard, septembre 2021 (Le Café, ToutEduc, Le Monde)
9 septembre -
"La baisse du niveau" en maths et en lecture/orthographe : - entretien de Ouest-France avec Stanislas Dehaene - article de Luc Cédelle (Le Monde)
9 septembre -
Visites de la rectrice de Nouvelle Aquitaine à Pau dans une école REP en cité éducative et à Villeneuve-sur-Lot dans une maternelle REP
9 septembre -
Lire et écrire sur papier ou sur écran : en quoi est-ce différent ? (The Conversation)
26 août -
La 1ère édition des Tournois Régionaux du Trophée d’Impro Culture & Diversité en juin 2021 a réuni des équipes issus de collèges prioritaires de Trappes, Paris, Rillieux-la-Pape et Chenôve
12 août -
Thèse. Les déterminants cognitifs, génétiques et environnementaux du rendement scolaire, par Philippe Carpentier, Université de Laval (Québec), 2021
11 août -
B* Les Chroniques du REP Budé à Paris (8 p.) et un padlet sur les actions 2020-2021 du réseau, dont plusieurs en interdegrés (la coordonnatrice)
6 août -
B* - La Gazette n° 2 du collège REP+ Massenet de Marseille (14 p.) - Je rentre en 6e : une présentation virtuelle du collège aux CM2 du réseau
6 août -
B* Création d’un album avec Book Creator à l’UPE2A du collège REP+ Stendhal à Toulouse - Exposition et concours du Casnav de Toulouse
3 août -
Fondation Culture et Diversité : Trophée Slam à l’école 2021 pour des collèges en EP à Marseille et à Romilly - Programme égalité des chances avec des écoles d’Architecture, Beaux-Arts, Mode
2 août -
Les associations Eloquentia et Trouve ta voix veulent favoriser l’égalité des chances en incitant les jeunes des quartiers à prendre la parole en public
28 juillet -
Le catalogue des formations Ifé 2021-2022 (dont une sur l’enseignement des mathématiques en EP)
23 juillet -
Classe à 12. Nouveautés : Les portes-clés imagiers (1 et 2)
13 juillet -
Lecture : une tribune d’Alain Bentolila sur les limites des neurosciences (ToutEduc)
8 juillet -
B* Faire lire des textes à haute voix avec l’aide de comédiens au collège REP+ Henri Wallon de La Seyne-sur-Mer
8 juillet -
L’éducation prioritaire dans la Géographie de l’Ecole édition 2021, avec un dossier sur les inégalités territoriales en éducation (Depp)
1er juillet -
Nouvelle évaluation négative pour Parler Bambin, programme initié par le professeur Zorman et soutenu par les pouvoirs publics (Le Café et ToutEduc)
1er juillet -
La lecture, Grande Cause Nationale 2021 : au cœur du combat de l’Afev contre les inégalités éducatives et culturelles (communiqué de presse)
30 juin -
Progression des performances des élèves de CP à mi-parcours entre 2020 et 2021. "Mais, par rapport à 2020, on observe une augmentation des écarts entre le secteur public hors EP et le secteur public relevant de l’EP, surtout en français" (Depp, juin 2021)
29 juin -
B* Concours d’éloquence 4ème réservé aux collèges REP et REP+ dans l’académie de Nancy-Metz
28 juin -
La circulaire de rentrée 2021 rappelle les actions développées depuis 2017 en éducation prioritaire et annonce des mesures en faveur de la mixité sociale
25 juin -
Thèse. Portraits d’enfants de migrants à l’école maternelle : Développement des répertoires de pratiques des jeunes enfants..., par Cornelia Carmen Draghici, Université Sorbonne Paris Cité, 2019 (étude dans deux maternelles REP+ en Seine-et-Marne)
25 juin -
Eté 2021 - été 2022. Le président de la République fait de la lecture une "Grande cause nationale" : programme et rappel des actions en cours
25 juin -
Pourquoi et comment mettre en œuvre un enseignement explicite ? - 2021 - Actes du séminaire éducation prioritaire - académie de Poitiers
25 juin -
Thèse. Lire et apprendre au collège : évaluation d’un dispositif de remédiation des difficultés de lecture en 6e, par Marina Tual, Université Grenoble Alpes, 2020 (étude menée entre autres dans des établissements prioritaires)
24 juin -
B* Projet partenarial "Grandir lire" appuyé sur le dispositif Roll dans le REP+ Louise Michel de Lille en cité éducative
23 juin -
Journée défense et citoyenneté 2020 : près d’un jeune Français sur dix en difficulté de lecture. Le taux par département (Depp)
21 juin -
Quelles voies pour enseigner l’oral ? (Kadekol, Ca manque pas d’R, juin 2021, avec Elisabeth Bautier et Claudine Garcia-Debanc)
21 juin -
Création en février 2021 de conseils école-collège-lycée sur la lecture et la fluence dans les réseaux académiques REP+ Marseille Vieux-Port et Madrague. Nombreux document et vidéos sur les resssources locales
15 juin -
Comment réduire les inégalités d’apprentissage d’origine sociale chez les jeunes enfants ? 3e journée de la chaire "Sorbonne, Neuroéducation & Créativité" (compte rendu ToutEduc)
15 juin -
Méthodes de lecture : un point sur l’état de la recherche, par Liliane Sprenger-Charolles, Cnrs, membre du Csen, Séminaire de l’Université de Genève, mai 2011 (ToutEduc)
11 juin -
Selon une étude menée sur plusieurs années, l’exposition de jeunes enfants à la télévision nuit à leur maîtrise du langage (Le Café)
11 juin -
Le logiciel Kalulu, Stanislas Dehaene, le Csen et les questions de ToutEduc
9 juin -
L’oral dans l’éducation, dossier de la revue de Sèvres, n° 86, avril 2021 (sous la dir. de Daniel Coste et Jean-François Gauthier)
31 mai -
B* Deux nouveaux projets de réseaux REP+ et REP 2020-2023 dans l’académie de Guadeloupe s’appuient principalement sur la volonté de développer des projets et des actions interdegrés et intercycles (2 dossiers de 30 p.)
26 mai -
Le dispositif didactique LEO - Lecture- Écriture Orthographiée- et le dispositif "Enthousiasme orthographique" expérimentés dans des classes de Grande section et CP en REP en Saône-et-Loire (Le Café)
26 mai -
"Evaluer la lecture en 6ème", une note du Csen avec des recommandations pour l’élémentaire, 21 mai 2021, 14 p. (ToutEduc)
25 mai -
Comment apprend-on à écrire au temps des écrans ? (The Conversation)
19 mai -
Maternelle : le projet de nouveau programme (Le Café, Tout Educ)
12 mai -
Le développement des usages numériques se fait-il au détriment des compétences en lecture ? Une étude internationale de Pisa sur des élèves de 15 ans (Le Café, ToutEduc)
4 mai -
Culture écrite et inégalités scolaires : sociologie de l’"échec scolaire" à l’école primaire, par Bernard Lahire, PUL, 1993, réédition mars 2021
26 avril -
B* 1er degré multilingue : intégrer toutes les familles dans la continuité des apprentissages avec l’ENT, projet aux Abymes, 1 REP+ (Guadeloupe)
23 avril -
B* Des outils pour enregistrer à distance des productions orales ou musicales d’élèves (collège REP Ducos Du Hauron d’Agen)
21 avril -
Site Classe à 12 : la programmation (quadrillage) ; le jeu de l’ophtalmologiste ; ateliers de lecture, aménagement de la classe en co-intervention (mars 2021)
19 avril -
Le Printemps des poètes en REP : Creutzwald (Moselle), Les Mureaux (Yvelines), Sainte-Rose (La Réunion), Vichy (label « école en poésie »)
19 avril -
"Quels outils pour diagnostiquer les lecteurs précaires ?", article de 2015 d’Alexandra de Montaigne (collège REP+ Barbara à Stains) repris par le Carep de Créteil
7 avril -
Guyane - un dispositif de continuité pédagogique multilingue pour les élèves allophones - dispositif "je lis, j’écris" au collège REP+ Auxence Contout
31 mars -
Lettres, oral et numérique. S’approprier une œuvre intégrale en créant des postcasts en 5e au collège REP Joséphine Baker à Saint-Ouen (Le Café)
30 mars -
"Apports et limites des recherches fondées sur des preuves", conférence d’ Edouard Gentaz, Séminaire 2021 de l’université de Genève, mars 2021 (ToutEduc)
23 mars -
B* Une classe, deux niveaux : les élèves du cycle III travaillent ensemble sur les fondamentaux au collège REP La Durolle de La Monnerie-Le-Montel (Puy-de-Dôme)
22 mars -
Depuis 6 ans, une heure de "Lettres et culture" chaque matin pour les classes de 6ème du collège REP+ Marc Seguin à Saint-Etienne
22 mars
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