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> Mots-clés > Groupe 4. PEDAGOGIE(S) / ACTION LOCALE / ACTES de stage ou colloque / (...) > Langue écrite (gr 4)/Langue écrite (gr 4)/
Pour la langue orale, voir Langue orale (gr 4)/
Voir aussi Langue Expérimentations : AGIR, PARLER, ROLL.../
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avec REP ou REP+ (gr. 4) sélectionne les Actions locales de maîtrise dela langue (toutes en EP),
avec Education prioritaire (gr. 5) sélectionne les articles généraux sur la maîtrise de la langue liés à l’EP.
Articles
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Evaluations à mi-CP 2022 : la réduction des écarts EP - hors éducation prioritaire parfois en trompe l’œil (ToutEduc, Sui-Fsu Créteil)
20 mai -
Comprendre l’enseignement - apprentissage de la langue en milieu scolaire : une conférence de Patrice Gourdet (Ifé)
16 mai -
Est-ce que les ateliers de fluence sont efficaces ? Roland Goigoux dans les Cahiers pédagogiques, épisode 4)
10 mai -
L’école est un jardin. L’élève, un être en fleur, par Diana Léocadie et Sydalise Dufestin, Libranova, 2021 (la médiation par l’environnement, témoignage d’enseignantes en collège REP+)
9 mai -
Que nous apportent les méthodes, dossier des Cahiers, N° 577, mai 2022
9 mai -
Pourquoi l’écriture doit-elle s’apprendre en classe : rebondir sur l’erreur, apprendre avec ses pairs, de ses pairs (The Conversation)
9 mai -
Les élèves de GS, CP et CM2 du groupe scolaire REP Auguste Delaune de Bobigny racontent des histoires
4 mai -
Ajaccio : l’école REP Salines 6 d’Ajaccio participe au prix Coup de Pouce Gulli des Premières Lectures
2 mai -
B* Mémoriser une poésie et l’enregistrer dans un cahier multimédia collectif à l’école REP+ Jean Zay de Nantes
25 avril -
Actes du séminaire Education prioritaire : "Alliances éducatives et coéducation" de l’académie de Poitiers du 29 mars 2022 (avec actions locales)
8 avril -
B* Parents, enfants, ATSEM, enseignants : notre communauté numérique et langagière à l’école maternelle REP Pauline Kergomard d’Orléans
6 avril -
B* Développer l’oral et l’écrit à partir de la lecture d’œuvres d’art et d’extraits littéraires dans le REP+ La Marquisanne de Toulon
1er avril -
Les échos en 7 comptes rendus de la Journée scientifique du 25 mars sur la pédagogie et les sciences de la cognition (ToutEduc)
31 mars -
B* L’école au jardin, le jardin à l’école : au coeur des apprentissages des élèves non francophones de l’école REP Daniel Sorano de Saint-Denis
29 mars -
Dispositif de formation (2018-2022), avec création d’un labo, d’enseignants REP et REP+ des 1er et 2d degrés autour de la compréhension à Chanteloup-les-Vignes
28 mars -
B* Contre la violence et les fake news, "Polar" : un projet pluridisciplinaire de cycle 3, en liaison avec la police, au collège REP Aimé Césaire des Ulis (2021)
28 mars -
Le décrochage des jeunes face à la lecture (une étude du Centre national du livre)
24 mars -
B* Le numérique par, pour et avec les parents au collège REP+ Lou Blazer de Montbéliard
16 mars -
L’école et l’écriture obligatoire, par Anne-Marie Chartier, Retz, février 2022 (complément de l’ouvrage de 2007 sur la lecture, entretien avec Le Café)
16 mars -
Thèse. Les compétences psychosociales des élèves dans le premier degré : analyse de leurs relations avec les pratiques enseignantes et la réussite des élèves. Université de Bourgogne Franche-Comté, 2021
9 mars -
Quelle place pour les fondamentaux à l’école ? Claude Lelièvre dans Les Cahiers
2 mars -
Pour une école de la résistance, par Alain Bentolila, Edit. Odile Jacob, février 2022, 94 p. (ToutEduc)
1er mars -
Qu’est-ce que l’Education nationale appelle fluence (épisode 2), Roland Goigoux dans Les Cahiers pédagogiques
18 février -
B* TraAm 2021 au collège REP+ Mendès-France de La Rochelle : - Les droits et les devoirs des citoyens français (travailler l’oral scriptural) - Réaliser un podcast sur l’Europe des Lumières (travailler l’écrit oralisé)
11 février -
Évaluations début 6e en 2021 : des performances en légère hausse en français et des progrès plus marqués (REP+) y compris en mathématiques (Depp)
4 février -
B* Vivre pleinement l’EMI en cycle 4 au collège REP+ de Trois Bassins (La Réunion)
2 février -
Lire et écrire dans l’académie de Paris : - visite du recteur à l’école REP+ d’Oran - 5 jours de formation pour 30 professeurs des maternelles REP+ Championnet et Thill
1er février -
B* Le nourrissage culturel par les contes et par les mythes dans deux collèges et des écoles REP+ de Nancy et Laxou
28 janvier -
A l’occasion des Nuits de la lecture, un dossier de 4 articles d’universitaires dans The Conversation
22 janvier -
Les élèves et adultes du REP+ Albert Camus à Dieppe partageront un moment de plaisir en commun lors de la nuit de la lecture le 21 janvier 2022
19 janvier -
La fluence : un important dossier de ressources nationales et académiques et d’actions locales sur le site Education prioritaire de l’académie d’Aix-Marseille
18 janvier -
Une nouvelle évaluation nationale CP/CE1 traite aussi des effets du dédoublement. Les commentaires du Café et de Touteduc
12 janvier -
B* Les élèves de 6ème font découvrir des livres de fiction aux élèves de CE1 au sein du REP+ Eugène Nonnon de Cayenne (TraAM Documentation)
11 janvier -
B* "De la naissance de l’Islam à la prise de Bagdad par les Mongols " : séquence de 6 heures au collège REP Simone Veil de Sablé-sur-Sarthe
7 janvier -
Travailler sur les cinq sens malgré le masque au collège REP Jules Ferry de Vichy
22 décembre 2021 -
Publication de l’Etat de l’école édition 2021 (Extraits sur l’éducation prioritaire et les inégalités sociales à l’école)
9 décembre 2021 -
"Les bibliothèques d’écoles : état des lieux, usages pédagogiques, pratiques de lecture des élèves", un rapport Igésr, octobre 2021 (ToutEduc)
8 décembre 2021 -
"Débattre à l’école : enjeux et pratiques", dossier d’Administration & éducation, 172, décembre 2021
6 décembre 2021 -
Lecture : un engouement pour la fluence (épisode 1), par Roland Goigoux dans Les Cahiers
2 décembre 2021 -
"Lecture, grande cause nationale", le bilan au Bo du 25 novembre 2021
26 novembre 2021 -
- Le Pass Culture et l’Eac au Conseil des ministres (Roselyne Bachelot) - Les meileures ventes de livres du Pass Culture sont des mangas (Livres Hebdo)
26 novembre 2021 -
Le ministère étudie la réforme de la forme scolaire (Le Café)
25 novembre 2021 -
Adaptations de Narramus : - traductions en langues pour élèves allophones (Casnav de Nancy-Metz) - "La soupe au caillou", sur le site Teacher Charlotte (sept. 2021)
23 novembre 2021 -
Comment apprendre à comprendre ? (Controverses de Descartes, avec l’intervention de J.-M. Blanquer sur les fondamentaux et les évaluations nationales) (ToutEduc)
23 novembre 2021 -
« L’élève doit-il apprendre par lui-même ou doit-il être instruit ? Une tribune du Figaro)
22 novembre 2021 -
Evaluations nationales : « L’Education nationale se trompe d’indicateur et fait l’impasse sur la compréhension » (Roland Goigoux dans Libération)
17 novembre 2021 -
Le PowerPoint (44 p.) de la Rencontre OZP avec Sylvie Cèbe et Roland Goigoux
17 novembre 2021 -
Langages (le savoir parler) et constructions de savoirs dans les disciplines scolaires : questionner des évidences, conférence de Martine Jaubert et Maryse Rebière, 2020 (centre Alain Savary)
9 novembre 2021 -
Deux ouvrages qui remettent en cause les idées reçues sur la langue française : - La grande grammaire du français - Le français est à nous. Petit manuel d’émancipation linguistique
9 novembre 2021 -
"Apprendre à lire ? : un jeu d’enfant !" à l’école REP+ Auxence Contout de Cayenne
9 novembre 2021 -
La lecture orale en classe de 6e (compréhension, fluence et décodage) : le compte rendu détaillé d’une expérimentation de l’académie de Versailles en acompagnement personnalisé dans une classe de 6e en Rep
8 novembre 2021 -
"J’écris donc je pense", dossier de Fenêtres sur cours, octobre 2021, Fenêtres sur cours
29 octobre 2021 -
"Une entrée dans la lecture ne peut se faire seulement par l’oralisation, elle a aussi une dimension spatiale et visuelle", intervention de Christophe Joigneaux, UDA du SNUIPP (ToutEduc)
28 octobre 2021 -
Ctreq :"Lire pour le plaisir !" Un inventaire des actions efficaces pour motiver les jeunes de 10 à 20 ans
27 octobre 2021 -
Une thèse sur le jeu sérieux finlandais GraphoGame testé en lecture et en maths dans des écoles en EP de l’académie d’Aix-Marseille
27 octobre 2021 -
"La copie cachée" : copier vite et sans erreur en classe de CP dédoublée pour mieux décoder, d’après les travaux de Sylvie Cèbe et Catherine Martinet (académie de Nantes, août 2021)
26 octobre 2021 -
"La compréhension : où en est-on ?" Le compte rendu par ToutEduc de la rencontre OZP avec Sylvie Cèbe et Roland Goigoux
22 octobre 2021 -
Après la mort de Samuel Paty, une classe de l’école REP Jean Mermoz de Schiltigheim réalise un "Abécédaire républicain" publié récemment chez Fayard et préfacé par Robert Badinter
15 octobre 2021 -
B* Le quart-d’heure de lecture (avec kamishibaï et dans le cadre de ROLL) au collège REP Henri Wallon de Divion (Pas-de-Calais)
14 octobre 2021 -
Les objectifs du "bleu" budgétaire pour le 1er degré en EP (ToutEduc)
12 octobre 2021
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