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Les petites menottes, en route pour la réussite.
Projets innovants CNR Notre école, faisons la ensemble
Fonction du porteur de projet DIRECTRICE
Ecole maternelle [REP+] Luckner D’ABREU Cayenne
Circonscription d’inspection du 1er degré de Cayenne 1 - Saül
Adresse complète Rue Turenne Radamonthe CITE ZEPHIR
Région Guyane
Nb élèves bénéficiaires du projet 220
Date de validation du projet 29/01/2024
Date de début du projet Invalid date
DESCRIPTIF DU PROJET
Objectifs ?
– Développer ses capacités d’analyse des données visuelles, dans l’organisation bimanuelle, dans la stratégie de sa tâche, dans sa motricité fine puis globale.
– Embellir son cadre de vie et/ou environnement proche afin d’en prendre soin.
– Connaître de façon durable son environnement proche afin également de le préserver.
Lutter contre les difficultés scolaires ;Lien école-famille Education au développement durable et transition écologique ; Aménagement des espaces (hors bâti scolaire)
Idées initiales
Les idées d’évolution et de transformation retenues à l’issue des concertations des maîtres et des partenaires sont les suivantes :
– Motivation des élèves et construction de savoirs durables.
– Difficultés à avoir du plaisir dans la trace et prise du crayon fonctionnel.
– Difficultés dans les apprentissages de l’écriture.
– Méconnaissance des sites autour de l’école et de leur histoire.
– Embellissement de l’école (reverdir une cité avec des immeubles), amélioration durable du cadre de vie des enfants.
– Enrichir les savoirs des élèves lors des sorties scolaires.
– Explorer son environnement et le préserver, le protéger et développer le sens d’appartenance à son univers immédiat.
Plan d’action
Une démarche qui vise en priorité à réduire les inégalités et à promouvoir le bien-être des enfants par des situations motivantes avec un projet fédérateur sur ces deux objectifs.
Nos objectifs à travers la mise en place de ce projet transversal intitulé Les petites menottes, en route pour la réussite sur le thème du graphisme avec l’intervention d’un ergothérapeute, d’un artiste peintre, d’un guide naturaliste et d’une agronome, sont :
Soutenir les élèves de GS et MS, PS dans l’entrée dans l’écriture, dans leur motricité fine et perception visuo-spatial, en enrichissant les expériences sensori-motrices.
Construire une collaboration entre professeur et ergothérapeute, artiste peintre afin de prévenir l’apparition de troubles graphiques et d’optimiser le développement des prérequis.
Exercer la motricité fine et globale grâce à la création et à l’entretien d’un jardin des 5 sens permettant d’expérimenter également les senteurs et les saveurs.
Exercer cette motricité fine et améliorer le cadre de vie de l’école par la mise en place de cet espace végétalisé entretenu par les élèves et les parents tout au long de l’année.
Embellir les murs de l’école par la création d’une fresque avec des motifs créés par les élèves en rapport avec les polissoirs et roches gravées de la plage à proximité.
Mise en place de parcours de motricité globale dans la cour de l’école.
Enrichir les connaissances des élèves sur leur environnement proche (faune et flore de Guyane) et lointain. .
Type de prestation demandée dans le cadre de CNR Achat de matériel - Intervenant extérieur - Déplacement - Formation - - Autre
Extrait de cnr-nefle.gogocarto.fr du 29.01.24 (date de validation)