Se connecter
> PÉDAGOGIE(S), DISCIPLINES, ACTIONS LOCALES (en EP)
> ACTIONS PEDAGOGIQUES LOCALES (par niveau et discipline)
> Actions locales A L’ECOLE
> Ecole (Français et Langues)Ecole (Français et Langues)
Dernier ajout : 29 mai.
Ci-dessus 🏠 le chemin des rubriques et en bas de la page les mots-clĂ©s
Croiser les mots-clés ou voir l’Aide
Voir aussi les rubriques :
Disciplines : LANGUE(S) et LETTRES, (doc. généraux)
PĂ©dag. des enfants d’immigrĂ©s et Eana
Articles de cette rubrique
-
B* De l’anglais dès le CP avec le dispositif Emile Ă l’école REP+ Malala Yousafzai de Saint-Denis (entretien du CafĂ© pĂ©dagogique avec l’enseignante)
3 avril -
DĂ©veloppement des langues vivantes dans les Ă©coles de la Desden 93 et formations Erasmus : liste d’Ă©coles REP/REP+ impliquĂ©es
1er avril -
Projet pĂ©dagogique autour du loup dans les maternelles REP Renoir et Courbet et dans l’école REP Renoir d’Auxerre
6 mars -
B* Projet de lab europĂ©en/Unesco : Ecrire pour sourire dans plusieurs Ă©coles dont l’Ă©cole REP Faustin 1 aux Abymes en Guadeloupe
9 février -
Apprendre l’anglais avec l’assistant vocal Captain Kelly dans une Ă©cole REP+ de La RĂ©union
26 janvier -
Nuit de la lecture Ă l’école REP Marcel Pagnol de Migennes (Yonne). Entretien du CafĂ© avec l’enseignante
19 janvier -
PRETB Dans mon école Paul Eluard (REP+ Desnos à Orly), il y a des twictées
12 décembre 2022 -
B* La DictĂ©e Ă l’adulte : une pratique favorisant l’entrĂ©e dans l’écrit pour TOUS les Ă©lèves, projet InterĂ©tablissements de l’acadĂ©mie de Nancy-Metz (participation de 2 Ă©coles REP)
18 novembre 2022 -
Mieux s’exprimer Ă l’oral pour mieux vivre ensemble Ă l’Ă©cole REP Henri Barbusse d’HomĂ©court (54)
15 novembre 2022 -
B* Travailler pendant un an sur des contes traditionnels avec Radio Cartable dans les classes d’Upea2 de 4 Ă©coles Rep d’Ivry-sur-Seine
10 novembre 2022 -
A Mayotte, mĂ©thode unique d’apprentissage de la lecture : "NĂ©o je lis, NĂ©o je dĂ©code", Ă©ditĂ©e par Nathan
27 octobre 2022 -
B* Après évaluations nationales, un dispositif de remédiation pour les "petits lecteurs" du collège REP+ Alain-Fournier, Le Mans
22 septembre 2022 -
Projet « Au livre tout le monde » dans les Ă©coles maternelle et Ă©lĂ©mentaire Camus de Saint-Nazaire dans le cadre de la CitĂ© Ă©ducative
12 août 2022 -
B* Apprendre, progresser et rĂ©ussir avec les pictogrammes Ă l’Ă©cole REP Tony LainĂ© de Poitiers
9 août 2022 -
"Tout cquon grandira porte de jolis noms..." , un clip réalisé par les élèves de l’école REP Rampal à Paris (Le Café)
1er juillet 2022
Les nouveaux articles
-
Mixité sociale. Lorenzo Barrault-Stella (Cnrs) propose deux solutions : retour de "la compétence de la sectorisation des collèges aux acteurs de l’Etat", "extension de la carte scolaire à l’enseignement privé" (Le Monde)
1er juin -
Lecture : J. Deauvieau et P. Gioia s’efforcent de dĂ©montrer la supĂ©rioritĂ© de la syllabique, notamment pour les Ă©lèves de milieux dĂ©favorisĂ©s (ToutEduc)
1er juin -
Dans un entretien avec Le CafĂ©, Georges Fotinos estime qu’"un nouveau contexte Ă©ducatif est favorable Ă l’évolution vers un statut pour les Ă©coles du 1er degrĂ©"
1er juin -
Thèse. Education plurilingue et élèves nouvellement arrivés : pratiques enseignantes contextualisées en France, en Italie et en Pologne, Rouen 2022 (étude dans 1 collège prioritaire de Rouen)
1er juin -
JEUDI.A L’État plus fort en Seine Saint-Denis : bilan et perspectives 3 ans après (Conseil des ministres du 30 mai 2023)
1er juin
RSS 2.0
