En réponse à :
Extrait du « Café pédagogique » du 15.02.05 : l’impact positif des CPGE en ZEP
" L’effet de l’offre sur la demande, l’effet de la localisation de cette offre dans des contextes scolaires typés socialement, l’effet de la composition sociale du public d’élèves d’un établissement jouent, en soi et toutes choses égales par ailleurs, sur la probabilité d’envisager une classe préparatoire".
Etudiant l’orientation des lycéens de terminale, Nadia Nakhili, IREDU, montre le lien entre l’origine (...)