En réponse à :
Bulletin de l’association OZP, n° 1, avril 1992
Processus socio-cognitifs et concepts de situation
André Chambon
Cette contribution plus théorique montre ce que les ZEP peuvent apporter à la recherche. L’approche interactiviste de la psychologie cognitive et la sociologie des processus cognitifs se rejoignent pour aider à penser de nouvelles démarches éducatives. Il s’agit de dépasser le seul concept de transmission de savoir pour tenir compte des situations et des interactions (...)