En réponse à :
Identifier et expérimenter collectivement des pratiques pédagogiques pour répondre au défi de l’éducation prioritaire
Les élèves de REP+ sont capables de…
Florence Boulivet, Pascale Garrabe, Anne Gérard, Chrystel Hervillard, Gilles Langlois
(directeur), Delphine Mahé et Gwendoline Silva (École des Cheminets Paris)
Élisabeth Bautier et Élise Vinel (Université Paris 8 Circeft-EScol)
Voir ci-dessous le pdf du dossier (20 p)