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Extrait du Monde de l’Education de janvier 2006 : Les mesures-phares
L’architecture de la réforme Les 200 à 250 collèges qui cumulent plus des deux tiers de CSP défavorisés, le plus fort pourcentage d’élèves ayant deux ans de retard à l’arrivée en 6e, les moins bons résultats à l’évaluation de 6 ème et le plus fort taux de non-francophones reçoivent le label « ambition-réussite ». Un second cercle d’établissements reste en éducation prioritaire. Un troisième cercle doit en sortir d’ici (...)