En réponse à :
Note d’information n°06, mars 2016 n° 06 – Mars 2016
[...] La majorité des établissements ont des notes en contrôle continu et à l’examen cohérentes. L’écart entre les résultats à l’examen commun et la note attribuée à un élève au cours de l’année scolaire peut donner une indication sur les modalités d’évaluation prévalant dans les établissements. Dans la majorité des établissements , moins de 10 % des élèves obtiennent à l’examen de mathématiques une note excédant d’au moins 4 (...)