En réponse à :
N°496 - Décrocheurs, décrochés Coordonné par Sandrine Benasé-Rebeyrol et Julien Servois
Qu’est-ce qui se joue et se noue pour l’enfant, qui peut aboutir à un refus de l’école et de ses apprentissages ?
Comment repérer les premiers signes de la désaffection scolaire ? Que peut la pédagogie pour l’éviter ?
Quelles actions, quelles initiatives, quels bricolages à l’échelle des établissements et des équipes pour anticiper et gérer les processus de décrochage ?
LE SOMMAIRE (...)