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Cet ouvrage de 280 pages présente les résultats d’une recherche menée à la demande de la Haute Autorité de Lutte contre les Discriminations et pour l’Egalité (HALDE), dans le but de dresser un état de l’art (« une revue de la littérature » selon les auteurs) concernant l’impact des origines « ethnico-raciales » des élèves sur les parcours scolaires, moins connu que les répercussions de l’origine sociale. Ce bilan porte sur une analyse de la bibliographie, un état des connaissances et une (...)